MI CUERPO ES UN TESORO

Programa de Prevención de Abusos Sexuales a la Infancia y

Adolescencia

Fundación Márgenes y Vínculos: ¿Quiénes somos ?Fundación Márgenes y Vínculos: ¿Quiénes somos ?

La FMyV es una organización social sin ánimo de lucro que trabaja en Andalucía La FMyV es una organización social sin ánimo de lucro que trabaja en Andalucía

en la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que viven en en la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que viven en

situación de abandono o situación de abandono o maltrato, para que puedan ejercer su derecho a crecer , para que puedan ejercer su derecho a crecer

en una familia que le proporcione seguridad y afecto. Atendemos también a en una familia que le proporcione seguridad y afecto. Atendemos también a

colectivos sociales que por cualquier circunstancia se encuentren en situación colectivos sociales que por cualquier circunstancia se encuentren en situación

desfavorable o de exclusión social.desfavorable o de exclusión social.

Necesidad de la Prevención de abusos:Necesidad de la Prevención de abusos:

Luchar contra la invisibilidadLuchar contra la invisibilidad

• Según estudios realizados en España, el 15% de los chicos Según estudios realizados en España, el 15% de los chicos

y el 23% de las chicas sufrieron algún tipo de abuso antes de y el 23% de las chicas sufrieron algún tipo de abuso antes de

los 17 años.los 17 años.

• El abuso infantil es muy difícil de detectar porque la mayoría El abuso infantil es muy difícil de detectar porque la mayoría

de los agresores son personas cercanas y conocidas que de los agresores son personas cercanas y conocidas que

utilizan el engaño, el secreto, los sobornos y las amenazas utilizan el engaño, el secreto, los sobornos y las amenazas

para manipular a los/ as menores.para manipular a los/ as menores.

• La invisibilidad es el factor común que caracteriza a la gran La invisibilidad es el factor común que caracteriza a la gran

mayoría de los abusos. Ante esta realidad es necesaria la mayoría de los abusos. Ante esta realidad es necesaria la

Prevención (informar y concienciar para comprometerse).Prevención (informar y concienciar para comprometerse).

• Proponemos un trabajo de Prevención Integral: con los Proponemos un trabajo de Prevención Integral: con los

menores, las familias, los profesionales y la población en menores, las familias, los profesionales y la población en

general.general.

¿Cómo lo trabajamos?¿Cómo lo trabajamos?•Encuentros de Familia.Encuentros de Familia.•Formación a profesionales.Formación a profesionales.•Trabajo en RED.Trabajo en RED.•Educación Emocional.Educación Emocional.•Prevención de Riesgos en Internet.Prevención de Riesgos en Internet.•SensibilizaciónSensibilización•Prevención de Abusos SexualesPrevención de Abusos Sexuales

Prevenir los abusos desde la escuela Prevenir los abusos desde la escuela

• Ejercitar la autoprotección con niñas y niños en Ejercitar la autoprotección con niñas y niños en distintas etapas de la vida escolardistintas etapas de la vida escolar

• Respuestas adecuadas ante posibles situaciones Respuestas adecuadas ante posibles situaciones

de abusode abuso

• Pedir ayuda a personas adultas de confianza Pedir ayuda a personas adultas de confianza

• Partir de una educación afectivo-sexual positivaPartir de una educación afectivo-sexual positiva

El Sistema Educativo es el contexto idóneo para el El Sistema Educativo es el contexto idóneo para el

desarrollo del Programa de Prevención de Abusos desarrollo del Programa de Prevención de Abusos

Sexuales en la Infancia:Sexuales en la Infancia:

• Llegar al mayor número de menores y a sus

familias

• Concienciar a los/as profesores/as que trabajan a

diario con los/as niños/as

¿Cómo hacemos Prevención de abusos?¿Cómo hacemos Prevención de abusos?Aprender a protegerse puede ser divertidoAprender a protegerse puede ser divertido

LA PREVENCIÓN DE ABUSOS ES ALGO MUY SERIO PARA NOSOTROS LA PREVENCIÓN DE ABUSOS ES ALGO MUY SERIO PARA NOSOTROS

PERO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS VA A SER MUY DIVERTIDAPERO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS VA A SER MUY DIVERTIDA

ObjetivosObjetivos

• Prevenir situaciones de abusos en los niños y niñas que acuden al programa.Prevenir situaciones de abusos en los niños y niñas que acuden al programa.• Implicar a los profesionales de los centros educativos en cuanto a prevención, Implicar a los profesionales de los centros educativos en cuanto a prevención, detección y notificación de maltrato.detección y notificación de maltrato.• Informar y sensibilizar a las familias sobre la problemática del abuso sexual a Informar y sensibilizar a las familias sobre la problemática del abuso sexual a menores.menores.

VoluntariadoVoluntariado

La labor del voluntariado es imprescindible en este taller. Todo el personal que La labor del voluntariado es imprescindible en este taller. Todo el personal que participa en la actividad recibe previamente una formación especifica en participa en la actividad recibe previamente una formación especifica en Prevención de Abusos Sexuales a Menores y en las herramientas Prevención de Abusos Sexuales a Menores y en las herramientas metodológicas que usamos en el taller (teatro, dinámicas de educación metodológicas que usamos en el taller (teatro, dinámicas de educación emocional y sexual, juegos, etc…).emocional y sexual, juegos, etc…).

Describiendo el taller Describiendo el taller

Se desarrolla en seis sesiones de hora y media cada una, donde se trabaja con Se desarrolla en seis sesiones de hora y media cada una, donde se trabaja con el teatro como herramienta principal, complementando las escenificaciones con el teatro como herramienta principal, complementando las escenificaciones con juegos y dinámicas de educación emocional y sexual. juegos y dinámicas de educación emocional y sexual.

El material se ha ido renovando cada año, tomando como base la experiencia El material se ha ido renovando cada año, tomando como base la experiencia del trabajo cotidiano con los menores y la actualidad diaria. Niños/as de 6 a 12 del trabajo cotidiano con los menores y la actualidad diaria. Niños/as de 6 a 12 añosaños.

Describiendo el taller Describiendo el taller

Charla-coloquioCharla-coloquio con los padres de los niños/as con los que se va a con los padres de los niños/as con los que se va a realizar el taller; entrega de la Guía de Prevención de Abusos para realizar el taller; entrega de la Guía de Prevención de Abusos para Padres y MadresPadres y Madres

Sesiones 1ª y 2ªSesiones 1ª y 2ª: Pre-cuestionario; Derechos de los niños y las niñas; : Pre-cuestionario; Derechos de los niños y las niñas; pertenencia del cuerpo; cada cuerpo es un tesoro diferente y pertenencia del cuerpo; cada cuerpo es un tesoro diferente y maravilloso que hay que cuidar y respetar; escuchamos a nuestro maravilloso que hay que cuidar y respetar; escuchamos a nuestro cuerpo y hay sensaciones positivas y sensaciones negativas; lo público cuerpo y hay sensaciones positivas y sensaciones negativas; lo público y lo privado; Canción del Cuerpo.y lo privado; Canción del Cuerpo.

Sesión 3ªSesión 3ª: : La protección ante desconocidosLa protección ante desconocidos; decir que NO; agresión ; decir que NO; agresión sexual, contactos adecuados e inadecuados; reconocimiento de las sexual, contactos adecuados e inadecuados; reconocimiento de las emociones; adultos de confianza; prevención de riesgos en Internet; emociones; adultos de confianza; prevención de riesgos en Internet; pedir ayuda.pedir ayuda.

Sesión 4ªSesión 4ª: : Protección en el ámbito cercano; Protección en el ámbito cercano; respuestas ante respuestas ante posibles situaciones de riesgo; menores agresores sexuales; buenos y posibles situaciones de riesgo; menores agresores sexuales; buenos y malos secretos; pedir ayuda.malos secretos; pedir ayuda.

Sesión 5ªSesión 5ª: : Protección ante el abuso intrafamiliar; Protección ante el abuso intrafamiliar; regalos, premios y regalos, premios y sobornos; evitar la culpa; insistir en la petición de ayuda.sobornos; evitar la culpa; insistir en la petición de ayuda.

Sesión 6ªSesión 6ª: Post-cuestionario; entrega de regalos y material didáctico; : Post-cuestionario; entrega de regalos y material didáctico; evaluación para profesores/as y familias.evaluación para profesores/as y familias.

Reconocer la pertenencia del propio cuerpo

Respetar nuestro cuerpo y el de los demás

Diferenciar tocamientos adecuados de inadecuados

Discriminar quien puede tocarme y quien no

Establecer cuales son nuestras figuras adultas protectoras

Aprender a pedir ayuda

OBJETIVOSOBJETIVOS

Describiendo el taller Describiendo el taller

Con los padres y madresCon los padres y madres:: charla coloquio para explicar el charla coloquio para explicar el trabajo a realizar con sus hijos. Se les ofrece la posibilidad de trabajo a realizar con sus hijos. Se les ofrece la posibilidad de realizar un taller de educación sexual en dos sesiones de hora realizar un taller de educación sexual en dos sesiones de hora y media paralelas al taller con sus hijos/as. y media paralelas al taller con sus hijos/as.

Con los/as profesores/asCon los/as profesores/as: : formación en dos horas sobre el formación en dos horas sobre el concepto de abuso sexual e indicadores y sobre la metodología concepto de abuso sexual e indicadores y sobre la metodología a utilizar con los/as alumnos/as. Es muy importante la a utilizar con los/as alumnos/as. Es muy importante la concienciación y la participación de los/as tutores/as en el concienciación y la participación de los/as tutores/as en el taller.taller.

Con los/as alumnos/asCon los/as alumnos/as: será una actividad eminentemente : será una actividad eminentemente lúdica y participativa, con una metodología interactiva basada lúdica y participativa, con una metodología interactiva basada en el grupo. Todos los contenidos van a ser expuestos en el grupo. Todos los contenidos van a ser expuestos mediante canciones, cuentos, dinámicas, juegos, dibujos, etc. mediante canciones, cuentos, dinámicas, juegos, dibujos, etc. favoreciendo la interiorización de los mismos.favoreciendo la interiorización de los mismos.

Describiendo el taller Describiendo el taller

Sesión 1ª : Descubriendo nuestro cuerpo.

• Jugamos y bailamos con nuestro cuerpo.

• Puzzles para conocer nuestro cuerpo y el del otro sexo.

• LA REGLA DE KIKO.

Sesión 2ª : Mis partes privadas.

• Adivinanzas sobre el cuerpo humano.

• La caja sorpresa.

• Vídeo temático: Nuestro cuerpo.