CREATIVIDAD Y LIDERAZGO

HU89 2015

SESIN

1

UNIDAD: Introduccin

Introduccin a la Creatividad y Liderazgo

Integrarnos y conocernos como grupo

Brindar y reflexionar sobre las pautas del curso

Definir los fundamentos del curso

Explicar la metodologa, trabajos y evaluacin del curso.

LOGROS DE LA SESIN

1. Convivencia productiva

2. Creatividad y Liderazgo

3. Metodologa del curso

4. Evaluacin

5. Pautas para la siguiente sesin

CONTENIDO

1. Convivencia productiva

Asistencia:

Norma: nmero de faltas mximo permitido

Cuidado con perder el hilo del curso

Celulares en vibrar o silencio.

Toda comunicacin oficial se hace al correo institucional: pchumhua@upc.edu.pe

Permisos y respeto en todo momento

1. Convivencia productiva

Inicio de clase y tolerancia

Fin de clase y tolerancia: hay que cerrar los contenidos de la sesin.

Mucha motivacin, confianza y participacin activa

2. Creatividad

Qu es la creatividad?

Todos somos creativos?

Cmo aplicamos la creatividad en nuestras vidas?

La creatividad no consiste en una nueva manera, sino en una nueva visin.

Edith Wharton (escritora estadounidense, ganadora

del premio Pulitzer)

La creatividad no es una cualidad de la que estn dotados particularmente los artistas y otros individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona.

Eric Fromm (psiclogo y filsofo alemn)

La creatividad es la generacin de ideas nuevas y tiles.

Teresa Amabile

Profesora en Administracin de Empresas en la Unidad de Gestin Empresarial en la Escuela de Negocios de Harvard.

nueva visin

nueva actitud

ideas nuevas y tiles

Creatividad

Qu es el pensamiento convergente y divergente?

Ejercicio

Nos juntamos en grupos de 5 personas.

Apuntamos individualmente todos los usos que podemos darle a un clip. Todos los usos valen. Atrvete a usar tu lado ms radical o loco

Consoliden las listas individuales en una grupal y elijan la idea til menos convencionales.

Lo dibujan y le colocan un nombre

El grupo sale al frente a explicar su producto y tratar de vendernos su idea.

Fluidez: cantidad

Flexibilidad: variaciones en categoras o reas

Como

colgador

Instrumento

para abrir

Como

mueble

Instrumento

para jalar

Otros usos:

iluminacin, juego,

etc.

Originalidad: la menos convencional

2. Pensamiento convergente

Se mueve en una nica direccin buscando una respuesta determinada o convencional.

Encuentra una nica solucin a los problemas que, por lo general suelen ser conocidos.

2. Pensamiento divergente

Se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solucin para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos.

No tiene patrones de resolucin, pudindose as dar una gran cantidad de resoluciones posibles ms que una nica correcta.

La creatividad utiliza ambos pensamientos (divergente y

convergente) para lograr solucionar problemas de forma

ms efectiva.

2. Creatividad

Podemos entrenar nuestra creatividad?

Cmo?

Por ejemplo:

aprendiendo tcnicas

ejercitando la mente

ampliando nuestra visin de las cosas

fortaleciendo las capacidades relacionadas

2. Pensamiento de diseo

Qu es Liderazgo...?

1. Definicin

2. Qu cualidades/capacidades estn relacionadas al LIDERAZGO?

3. Ejemplos cotidianos (personas o situaciones) En tu trabajo En tu familia

Qu elementos fundamentales debe

desarrollar un integrante de un grupo o

equipo para poder ser considerado lder

por sus compaeros?

Los 4 elementos fundamentales:

1. Iniciativa

2. Visin

3. Influencia

4. tica

Caractersticas y estilos

Lder

Iniciativa

Visin

tica

Influencia

Nuestro Curso

Creative Problem Solving

1 Formular el Problema

2 Investigar para empatizar

3 Re-formular el problema

4 Idear nuevas rutas

5 Crear Soluciones

6 Plan de Accin

Descubrir Interpretar Idear Experimentar Ejecutar Evaluar

EMPATIZAR CREAR EVOLUCIONAR

Design Thinking for Human Centered Innovation

E C E

2. Liderazgo colaborativo

Usted es un lder de colaboracin una vez que haya aceptado la responsabilidad de la construccin o ayudar a asegurar el xito de un equipo heterogneo para lograr un propsito compartido. Hank Rubin 2009

Conseguir el valor de la diferencia est en el corazn de la tarea del lder colaborativo tienen que aprender a compartir el control y confiar en un socio a pesar de que la pareja puede funcionar de manera muy diferente. David Archer y Alex Cameron 2009

APLICADO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Cmo funciona un curso blended?

El curso semi-presencial est compuesto de dos tipos de sesiones: 1.Sesiones presenciales: todas las semanas hay clases.

2.Sesiones no presenciales: las realizan ustedes por su cuenta todas las semanas, en el horario que ms les convenga. Deben descargar del aula virtual el Material de Trabajo Autnomo (MTA) y las Fichas de Trabajo (FT) de cada sesin, despus de cada clase presencial. Luego deben subir esas fichas de trabajo al aula virtual. A veces la ficha de trabajo seala que deben realizar una tarea y llevarla impresa a clase.

Con qu recursos contamos?

- Los MTA y las Fichas de Trabajo estn en el Aula Virtual (Blackboard)

- Asesora online a travs del correo: pchumhua@upc.edu.pe - Para problemas con el aula virtual

Soporte tcnico: IT SERVICE it.service@upc.edu.pe telf. 313 3333 anx. 7799 / telf. 630 3380

PRODUCTO %

Semana 1 TA1: Ficha 1 (trabajo sobre el MTA1) 5%

Semana 1 TB1: Moodboard personal 15%

Semana 2 TB2: Investigacin, registro y presentacin en Wix 20%

Semana 3 TA2: Ficha 2 (trabajo sobre el MTA2) 5%

Semana 4 TA3: Ficha 3 (trabajo sobre el MTA3) 5%

Semana 5 TA4: Ficha 4 (trabajo sobre el MTA4) 5%

Semana 6 TF2: Ficha 5 en MTA5 (Sesin 12 Proceso personal) 15 %

Semana 7 TF1: Presentacin Final: Exposicin y PPT 30 %

Evaluacin

PARA LA

SESIN 3

INDIVIDUAL

Ficha de Trabajo 1 (martes 30 junio)

Adjuntar y enviar a travs del Blackboard.

Unidad 1 / Sesin 2 / Ficha 1 (adjuntar)

Moodboard personal (martes 30 junio)

Adjuntar y enviar a travs del Blackboard.

Unidad 1 / Sesin 2 / Mood (adjuntar)

Nivel 1 20% Foto personal,

Lema y Tus 3 principales objetivos

para este ao

Nivel 2 30% Nube de Palabras

Nivel 3 50%

Collage de imgenes

MATERIAL PRODUCIDO PARA EL

TALLER DE CREATIVIDAD / HUMANIDADES Autor: MIGUEL HUATUCO ALDAZBAL COPYRIGHT UPC 2015