METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN II

LA SISTEMATIZACIN : EL CAMINO HACIA LA VISIBILIDAD Y LA INNOVACIN DE LA INVESTIGACINMg. Estela Daz BuitragoMaestro Investigadory por qu no?

Este taller se propone motivar a los maestros para que investiguen, construyan saber pedaggico y agreguen profesionalismo a su oficio, orientando sus acciones con reflexin y fundamento. Sin duda la prctica de la investigacin les ayuda a reflexionar sobre la enseanza para hacerla mejor, logrando que los estudiantes tambin aprendan mejor.

Qu es la Investigacin?Una investigacin es un proceso formal y sistemtico, que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolucin de problemas, a la bsqueda de respuestas en torno a una situacin, o a la adquisicin de nuevos conocimientos.

PROPSITOS DE LA INVESTIGACINLa investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales:

Producir conocimiento y teoras (investigacin bsica).Resolver problemas prcticos (investigacin aplicada).

La investigacin cientfica es un proceso, trmino que significa dinmico, cambiante y continuo. Este proceso est compuesto por una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello, al llevar a cabo un estudio o investigacin no podemos omitir etapas ni alterar su orden.

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICACMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES?Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una investigacin siempre se necesita una idea; todava no se conoce el sustituto de una buena idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habr de investigarse.

VAGUEDAD DE LAS IDEAS INICIALESLa mayora de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planteamientos ms precisos y estructurados.

Cuando una persona desarrolla una idea de investigacin debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.

Una vez se haya adentrado en el tema, estar en condiciones de precisar su idea de investigacin.

CRITERIOS PARA GENERAR IDEASDankhe (1986) menciona diversos criterios que inventores famosos han sugeridos para generar ideas de investigacin productivas, entre las cuales destacan:

Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera personal.Las buenas ideas de investigacin no son necesariamente nuevas pero si novedosas.Las buenas ideas de investigacin pueden servir para elaborar teoras y solucionar problemas.

EL TTULO DE LA INVESTIGACINEl ttulo de la investigacin debe estar escrito en lenguaje sencillo y contener los siguientes aspectos:

Un qu?

Un para qu?

Un dnde?, y

Las variables o categoras de anlisis objeto de estudio EL TTULO DE LA INVESIGACINEjemplos Estrategias mediadas con TICs y su influencia en el aprendizaje y niveles de comprensin de estudiantes de Ciencias e Ingenieras de la Universidad de Crdoba

Influencia del maltrato intrafamiliar en el rendimiento acadmico de los estudiantes del grado 8 de la IE Camilo Torre de Mocar.

Estrategia educativa para disminuir los niveles de prostitucin infantil en el barrio nuevo bosque

QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN?Es afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria.

El investigador debe ser capaz no solo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible.ELEMENTOS QUE CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACINLos elementos para plantear el problema son tres y estn relacionados entre s:

La(s) pregunta(s) de investigacin,

Los objetivos que persigue la investigacin, y

La justificacin del estudio.PREGUNTAS DE INVESTIGACINEs conveniente plantear a travs de una o varias preguntas el problema que se estudiar. Plantearlo en forma de pregunta tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin.

Aunque no siempre en la pregunta o preguntas se comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido. Esta(s) s deben resumir lo que habr de ser la investigacin.PREGUNTAS DE INVESTIGACINEjemplos:

Cmo incide la aplicacin de estrategias mediadas con Tecnologas en el desempeo acadmico de estudiantes en Educacin Superior?

Cmo influye el maltrato intrafamiliar en el rendimiento acadmico de estudiantes de grado 6 de la IE Camilo Torres?

De qu manera la aplicacin de estrategias educativas favorece la disminucin de los ndices de prostitucin de los nios y nias del barrio Nuevo Bosque?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACINEn primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son sus objetivos.

Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse. Son la gua del estudio y durante su desarrollo deben tenerse presentes.

OBJETIVOS DE INVESTIGACINEjemplos:

Validar estrategias mediadas con Tecnologas de Informacin y Comunicacin, para promover un mejor desempeo acadmico en estudiantes del curso de Fsica I del programa de Ingeniera Industrial de la Universidad de Crdoba.

Establecer la influencia del maltrato intrafamiliar en el rendimiento acadmico de estudiantes del grado 6 de la IE Camilo Torres de Mocar.

EjemplosEjemplosJUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACINAdems de los objetivos y las preguntas de investigacin es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones. La mayora de las investigaciones se efectan con un propsito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese propsito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique su realizacin. Adems en muchos casos se debe explicar por qu es conveniente llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivan de ella.MARCO TERICOImplica el anlisis y exposicin de las teoras, los enfoques tericos, las investigaciones y los antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio.

Representa el soporte inicial de la investigacin. Tambin se le llama Marco Terico Conceptual, Marco Referencial, Marco Estructural Conceptual de la Investigacin o Marco Conceptual Para el presente Taller lo llamaremos: Marco de ReferenciaEtapas que comprende la elaboracin del Marco de ReferenciaLa revisin de la literatura correspondiente.La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica.

La revisin de la literatura consiste en detectar obtener y consultarla bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los propsitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin.Estructura del Marco de ReferenciaEl Marco de Referencia se compone de los siguientes elementos : Antecedentes Investigativos

Fundamentacin tericaEstructura del Marco de ReferenciaAntecedentes Investigativos

Los aspectos que se deben enunciar de cada investigacin referenciada son los siguientes: Nombre de la investigacinAoAutoresProblemaObjetivoTipo de Investigacin y DiseoVariables estudiadasResultadosEstructura del Marco de ReferenciaFundamentacin Terica

Norma Internacional APA (American Psychological Association) Aplicada para organizacin de citas y referencias:

Para citas dentro de trabajos escritos.

Para la relacin bibliogrfica de referencias (bibliografa citada)

http://www.apa.org

Norma Internacional APA (American Psychological Association)

QU SON LAS HIPTESIS?Las hiptesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenmeno investigado formuladas a manera de proposiciones.

Las hiptesis no necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son explicaciones tentativas, no los hechos en s.

Dentro de la investigacin cientfica, las hiptesis son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o mas variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Ejemplos de HiptesisLa proximidad fsica entre los hogares de las parejas de novios est relacionada positivamente con el nivel de satisfaccin que les proporciona su relacin.

El ndice de cncer pulmonar es mayor entre los fumadores que entre los no fumadores.

El tiempo que tardan en desarrollar el SIDA las personas contagiadas por transmisin sexual es mayor que las contagiadas por transfusin sangunea.

A mayor variedad en el trabajo, mayor motivacin intrnseca haca l.EL DISEO METODOLGICOCUALITATIVO O CUANTITATIVO?DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVACriterio diferenciadorEnfoque CuantitativoEnfoque CualitativoAdscripcin epistemolgicaParadigma Positivista Tradicin descriptiva y explicativaParadigma hermenutico Tradicin comprensiva e interpretativaObjetivo de conocimientoBsqueda de medicin, control y prediccin de los fenmenos sociales Bsqueda de reconstruccin y sentido de significado del mundo de los sujetos socialesVisin del objetoAnalticoHolsticaLgica del diseo de investigacinDeductiva. Confirmacin de teoras y explicaciones existentes. Dirigida por teoras e hiptesis expresadas explcitamente.Inductiva. Generativa y constructiva de nuevas tentativas y posibilidades de comprensin.Forma de argumentacinnfasis en el nmero, en el dato, en la medicinnfasis en el smbolo, en la palabra.Papel del diseo de investigacinConstruccin previa al trabajo de campo. El diseo gua el proceso investigativoSe construye, afina y reconstruye a lo largo del proceso de investigacin.Muestra/casoSeleccin de muestras probabilsticas representativas de la poblacin para hacer generalizaciones. Seleccin de casos intencionales para profundizar ms que generalizar.DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVACriterio diferenciadorEnfoque CuantitativoEnfoque CualitativoPapel de la estadsticaApoyo en estadsticas para demostrar la confiabilidad, y validez del estudio, para procesar la informacin recolectada y construir la base de los argumentos de anlisis y explicacinLa validez y confiabilidad se construye en los procesos de interaccin con los investigados y con la comunidad cientficaTipos de diseo de investigacinExperimental y no experimental. Estudios de casoEtnografa, historias de vida, estudios documentales, investigacin accin participativa.Instrumentos de recoleccin de informacinEstructurados: observacin, encuesta, entrevistaNo estructurados: observacin, entrevista, grupo focal, grupo de discusin, diario de campoQu son los Diseos de Investigacin?El Diseo de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que el investigador adopta para general informacin exacta e interpretable. Mtodos y Diseos de Investigacin CuantitativaDiseos de Investigacin CualitativaVARIABLES O CATEGORAS Una variable o categora es una propiedad que puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse. La variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales pueden adquirir diversos valores respecto a las variables. El concepto variable o categora, corresponde a cada uno de los rasgos y caractersticas de los elementos de una poblacin y que vara de un individuo a otro (salario, color de ojos, sexo, nmero de hijos)CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES SEGN SU FUNCIN Ejemplo No. 1VARIABLEDEFINICIN CONCEPTUALDIMENSIONESINDICADORESActitud hacia un objetoCognitiva

Afectiva

ConductualJuicios acerca del objeto

Creencias sobre el objeto

Sentimientos hacia el objeto

Emociones que produce el objeto

Intenciones hacia el objeto

Tendencias que genera el objeto40Ejemplo No. 2VARIABLEDEFINICIN CONCEPTUALDIMENSIONESINDICADORESNivel de medicinDe intensidad

De tendencia central

De variabilidadNmero de casos

Frecuencia

Proporciones

Porcentajes

Moda

Porcentaje de la moda41LA POBLACINEs el conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades y entre los cuales se desea estudiar un determinado fenmeno . Llamamos poblacin estadstica o universo al conjunto de referencia sobre el cual van a recaer las observaciones. LA MUESTRAEs el subconjunto de la poblacin que es estudiado y a partir de la cual se sacan conclusiones sobre las caractersticas de la poblacin. La muestra debe ser representativa, en el sentido en el que la conclusiones obtenidas deben servir para el total de la poblacin. LA RECOLECCIN DE LOS DATOSRecolectar los datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre s :

Seleccionar un instrumento de medicin (este debe ser vlido y confiable, de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados).

Aplicar ese instrumento de medicin.

Codificar los datos. TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE LA INFORMACINLa investigacin no tiene sentido sin las tcnicas de recoleccin de datos. Estas tcnicas conducen a la verificacin del problema planteado. Cada tipo de investigacin determinar las tcnicas a utilizar y cada tcnica establece sus herramientas, instrumentos o medios que sern empleados. EL CUESTIONARIOEs el instrumento de recogida de datos ms utilizado. Consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir. Las preguntas de un cuestionario son los indicadores. Contextos en los que puede administrarse o aplicarse un cuestionarioAutoadministrado.

Por entrevista personal: hace uso de encuestadores.

Por entrevista telefnica: no controlamos a la persona que responde son baratas.

Autoadministrado y enviado por correo postal o electrnico: es ms barata, pero tiene el inconveniente de un ndice de respuesta no elevado.Tipos de PreguntasLA OBSERVACINEs una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis.

La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor nmero de datos.Recurso auxiliares de la ObservacinFichasRecord anecdticosGrabacionesFotografasLista de chequeo de datosEscalas, etc.

Modalidades de la ObservacinDirecta o indirectaParticipante o no participanteEstructurada o no estructuradaDe campo o de laboratorioIndividual o de equipo

ANLISIS DE LA INFORMACINEl anlisis de la informacin es uno de los aspectos ms importantes de la investigacin, en donde evidenciamos los aciertos y errores durante el proceso. Adems de validad nuestras presunciones iniciales. Este se debe hacer objetivo por objetivo y acudiendo a recursos estadsticos confiables.La Estadstica en la InvestigacinPor Estadstica entendemos una batera de recursos por medio de los cuales podemos recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos numricos de un conjunto de observaciones. La estadstica se emplea en aquellos casos en los que tenemos una gran cantidad de observaciones y cuya aparicin se rige por la leyes de azar. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESREFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ANEXOSGRACIAS