El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que además de

estudiantes de la UNAM, IPN, y diversas universidades, participaron profesores, intelectuales,

amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue reprimido el 2 de

octubre de 1968 por el gobierno de México en la «matanza en la Plaza de las Tres

Culturas de Tlatelolco» y finalmente disuelto en diciembre de ese año. El hecho fue cometido

por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia, la DFS y el Ejército Mexicano, en contra

de una manifestación convocada por elConsejo Nacional de Huelga, órgano directriz del

movimiento. De acuerdo con lo dicho por sí mismo en 19691 y por Luis Echeverría Álvarez, el

responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz.2 Posteriormente fueron acusados

Echeverría, Díaz Ordaz y otros altos funcionarios de haber trabajado para la CIA.

Debido a la acción gubernamental al pretender ocultar información, no se ha logrado

esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados, heridos, desaparecidos y

encarcelados. La fuente oficial reportó en su momento 20 muertos, pero las investigaciones

actuales deducen que los muertos podrían llegar a varias centenas y responsabilizan

directamente al gobierno de México.3 El corresponsal de la BBC de Londres en México, Julian

Petiffer, quien presenció los hechos, mencionó en un despacho noticioso4 que «en una

destacable demostración de estupidez, brutalidad, o ambas juntas, el ejército y la policía

pasaron fuego de ametralladores por miles de manifestantes pacíficos y gente que iba de

paso por el lugar...» y estimó el número de estudiantes asesinados en, al menos,

200.5 Miembros del Consejo Nacional de Huelga proporcionaron al periodista británicoJohn

Rodda la cifra de 325 muertos, número que Rodda no confirmó antes de su publicación en el

rotativo The Guardian,6 pero que cotejó con datos del Hospital Militar para concluir que fueron

267 muertos y 1,200 heridos.7 Investigaciones de la Agencia Nacional de Seguridad (NSA) de

los Estados Unidos solo han logrado identificar a 34 muertos, mismos cuyo nombre aparece

en la lápida conmemorativa de Plaza de las Tres Culturas.8 El periodista Sergio Sarmiento,

quien participó en el movimiento, menciona que si hubo más muertos o desaparecidos en este

incidente, en todo caso, ni parientes ni conocidos han aparecido para reclamarlos.9 De

acuerdo a documentos intercambiados entre Alfonso Corona del Rosal, jefe del Departamento

del Distrito Federal, y el secretario de Defensa Nacional, general Marcelino García Barragán,

hubo 43 muertos, incluyendo entre ellos un niño y cuatro soldados. En un video se muestra

como un soldado cubre al niño de las balas y de lo que pasaba 6

Politólogos e historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace

incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedad civil,

principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas

urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. La Fiscalía Especial

para los Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSPP), incluye el movimiento del

68 en su informe de febrero 2006 con respecto a dicho periodo.10

En 1967, los estudiantes sonorenses se sumaron y encabezaron la protesta popular

por la imposición de Faustino Félix Serna como candidato del PRI a la gubernatura de

la entidad. La protesta de la población, con fuerte influencia panista, llegó a actos

como ataques masivos a una comandancia de policía y casas de funcionarios en

Hermosillo. Como las escuelas eran el centro de la movilización, la policía las atacó,

pero solo logró que 139 planteles se incorporaran a un paro. Ante ello, el gobernador

Encinas Johnson solicitó y obtuvo del Congreso el llamado a la intervención del

ejército, que, nuevamente al mando de José Hernández Toledo, el 17 de mayo atacó y

tomó la Universidad de Sonora. El movimiento de los estudiantes se dice empezó

como un movimiento político que intentó que los estudiantes no reclamaran por sus

derechos, pero resultó en una increíble desgracia a nivel nacional e internacional, ya

que se dan cuenta que el gobierno puede manipular cualquier tipo de evento para que

la ciudadanía no haga ningún tipo de escándalo que pueda llegar a afectar la carrera

de algún político, el derecho a protestar sobre los derechos en ese día dio a más

personas el valor de hablar sobre lo que quieren. El CNH se forma sobre tres

principios:

1. Solo estarán representadas las escuelas en huelga, no en paro activo

2. Habrá tres representantes por escuela, elegidos en asamblea

3. No se admite la representación de federaciones, confederaciones, partidos

o ligas, solo de escuelas. En el CNH llegan a estar representadas 75

escuelas con un total de 250 estudiantes miembros cuyas decisiones se

hacían por mayoría de votos, representaba por igual a alumnas, y reducía

la animosidad entre las instituciones rivales.15

El 4 de agosto de 1968, el movimiento estudiantil elabora un pliego petitorio que invalida

el de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET), y contiene los siguientes

puntos:

1. Libertad a los presos políticos;

2. Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal –los

cuales instituían el delito de disolución:social y sirvieron de instrumento

jurídico para la agresión sufrida por los estudiantes–;

3. Desaparición del Cuerpo de Granaderos;

4. Destitución de los jefes policíacos;

5. Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio

del conflicto;

6. Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los

hechos sangrientos.