Download - Mexico 68 Matanza de Tlatelolco
El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que además de
estudiantes de la UNAM, IPN, y diversas universidades, participaron profesores, intelectuales,
amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue reprimido el 2 de
octubre de 1968 por el gobierno de México en la «matanza en la Plaza de las Tres
Culturas de Tlatelolco» y finalmente disuelto en diciembre de ese año. El hecho fue cometido
por el grupo paramilitar denominado Batallón Olimpia, la DFS y el Ejército Mexicano, en contra
de una manifestación convocada por elConsejo Nacional de Huelga, órgano directriz del
movimiento. De acuerdo con lo dicho por sí mismo en 19691 y por Luis Echeverría Álvarez, el
responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz.2 Posteriormente fueron acusados
Echeverría, Díaz Ordaz y otros altos funcionarios de haber trabajado para la CIA.
Debido a la acción gubernamental al pretender ocultar información, no se ha logrado
esclarecer exactamente la cantidad oficial de asesinados, heridos, desaparecidos y
encarcelados. La fuente oficial reportó en su momento 20 muertos, pero las investigaciones
actuales deducen que los muertos podrían llegar a varias centenas y responsabilizan
directamente al gobierno de México.3 El corresponsal de la BBC de Londres en México, Julian
Petiffer, quien presenció los hechos, mencionó en un despacho noticioso4 que «en una
destacable demostración de estupidez, brutalidad, o ambas juntas, el ejército y la policía
pasaron fuego de ametralladores por miles de manifestantes pacíficos y gente que iba de
paso por el lugar...» y estimó el número de estudiantes asesinados en, al menos,
200.5 Miembros del Consejo Nacional de Huelga proporcionaron al periodista británicoJohn
Rodda la cifra de 325 muertos, número que Rodda no confirmó antes de su publicación en el
rotativo The Guardian,6 pero que cotejó con datos del Hospital Militar para concluir que fueron
267 muertos y 1,200 heridos.7 Investigaciones de la Agencia Nacional de Seguridad (NSA) de
los Estados Unidos solo han logrado identificar a 34 muertos, mismos cuyo nombre aparece
en la lápida conmemorativa de Plaza de las Tres Culturas.8 El periodista Sergio Sarmiento,
quien participó en el movimiento, menciona que si hubo más muertos o desaparecidos en este
incidente, en todo caso, ni parientes ni conocidos han aparecido para reclamarlos.9 De
acuerdo a documentos intercambiados entre Alfonso Corona del Rosal, jefe del Departamento
del Distrito Federal, y el secretario de Defensa Nacional, general Marcelino García Barragán,
hubo 43 muertos, incluyendo entre ellos un niño y cuatro soldados. En un video se muestra
como un soldado cubre al niño de las balas y de lo que pasaba 6
Politólogos e historiadores coinciden en señalar que este movimiento y su terrible desenlace
incitaron a una permanente y más activa actitud crítica y opositora de la sociedad civil,
principalmente en las universidades públicas, así como a alimentar el desarrollo de guerrillas
urbanas y rurales y dio cabida al periodo conocido como la Guerra Sucia. La Fiscalía Especial
para los Movimientos Sociales y Políticos del Pasado (FEMOSPP), incluye el movimiento del
68 en su informe de febrero 2006 con respecto a dicho periodo.10
En 1967, los estudiantes sonorenses se sumaron y encabezaron la protesta popular
por la imposición de Faustino Félix Serna como candidato del PRI a la gubernatura de
la entidad. La protesta de la población, con fuerte influencia panista, llegó a actos
como ataques masivos a una comandancia de policía y casas de funcionarios en
Hermosillo. Como las escuelas eran el centro de la movilización, la policía las atacó,
pero solo logró que 139 planteles se incorporaran a un paro. Ante ello, el gobernador
Encinas Johnson solicitó y obtuvo del Congreso el llamado a la intervención del
ejército, que, nuevamente al mando de José Hernández Toledo, el 17 de mayo atacó y
tomó la Universidad de Sonora. El movimiento de los estudiantes se dice empezó
como un movimiento político que intentó que los estudiantes no reclamaran por sus
derechos, pero resultó en una increíble desgracia a nivel nacional e internacional, ya
que se dan cuenta que el gobierno puede manipular cualquier tipo de evento para que
la ciudadanía no haga ningún tipo de escándalo que pueda llegar a afectar la carrera
de algún político, el derecho a protestar sobre los derechos en ese día dio a más
personas el valor de hablar sobre lo que quieren. El CNH se forma sobre tres
principios:
1. Solo estarán representadas las escuelas en huelga, no en paro activo
2. Habrá tres representantes por escuela, elegidos en asamblea
3. No se admite la representación de federaciones, confederaciones, partidos
o ligas, solo de escuelas. En el CNH llegan a estar representadas 75
escuelas con un total de 250 estudiantes miembros cuyas decisiones se
hacían por mayoría de votos, representaba por igual a alumnas, y reducía
la animosidad entre las instituciones rivales.15
El 4 de agosto de 1968, el movimiento estudiantil elabora un pliego petitorio que invalida
el de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET), y contiene los siguientes
puntos:
1. Libertad a los presos políticos;
2. Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal –los
cuales instituían el delito de disolución:social y sirvieron de instrumento
jurídico para la agresión sufrida por los estudiantes–;
3. Desaparición del Cuerpo de Granaderos;
4. Destitución de los jefes policíacos;
5. Indemnización a los familiares de todos los muertos y heridos desde el inicio
del conflicto;
6. Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los
hechos sangrientos.