metodologÍa de la investigaciÓn febrero 23 de 2012

METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN

Febrero 23 de 2012

iquestQUEacute ES EL MEacuteTODO CIENTIacuteFICO

1048708 Proceso en el cual se usan experimentos para contestar preguntas

1048708 Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad en el aacutembito de determinada disciplina cientiacutefica

1048708 Un conjunto sistemaacutetico de criterios de accioacuten y de normas que orientan el proceso de investigacioacuten

1048708 El mecanismo que utilizan los cientiacuteficos a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoriacuteas

1048708 Es la herramienta que usan los cientiacuteficos para encontrar las respuestas a sus interrogantes

Se puede concebir entonces el meacutetodo cientiacutefico como una estructura un armazoacuten formado por reglas y principios coherentemente conectados los cuales aseguran que la ciencia avance al verdadero conocimiento de las cosas

REGLAS DEL MEacuteTODO CIENTIacuteFICO

1Observacioacuten

2 Preguntas

3 Hipoacutetesis

4 Experimentacioacuten

5 Conclusiones

De lo anterior surgen cinco planteamientos metoacutedicos que nos sirven para construir un disentildeo de investigacioacuten y que responden a las siguientes preguntas

iquestQueacute investigar (Definicioacuten del objeto de estudio)

iquestPara Queacute investigar (Objetivos)

iquestQueacute categoriacuteas aplicar (Marco teoacuterico)

iquestQueacute propiedades y variables del objeto de estudio investigar y plantear en las interrogantes (planteamiento del problema)

iquestQueacute respuestas dar en forma provisional a dichas interrogantes (Hipoacutetesis)

FUNDAMENTOS TEOacuteRICOS el conocimiento cientiacutefico

Empiacuterico El hombre comuacuten conoce los hechos a traveacutes de la experiencia cumplida al azar sin meacutetodo y mediante investigaciones personales

Cientiacutefico Observa describe explica y predice su objeto mediante procedimientos y meacutetodos basados en la loacutegica

CONOCER Proceso intelectual por el cual se establece una relacioacuten entre quien conoce (actor) y el objeto conocido (realidad)

CONOCIMIENTO Actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que existe una realidad de que el mundo circundante existe y estaacute dotado de caracteriacutesticas que no ponemos en duda

CONOCIMIENTO CIENTIFICO construye explicaciones acerca de la realidad Para ello utiliza meacutetodos basados en la loacutegica Establece leyes generales y explicaciones particulares de su objeto

bull Observa

Describe

Explica

Predice

Se caracteriza por la definicioacuten y explicacioacuten de meacutetodos como

La observacioacuten

La experimentacioacuten

La induccioacuten

El anaacutelisis la siacutentesis

Otros meacutetodos

bull Identifica caracteriacutesticas y propiedades del objeto de conocimiento

bull Emplea un lenguaje propiobull Se apoya en la loacutegicabull Acude al meacutetodo cientiacutefico

Fenoacutemenos orgaacutenicos (Ej Biologiacutea)

Fenoacutemenos inorgaacutenicos (Ej Fiacutesica-Quiacutemica)

Fenoacutemenos superorgaacutenicos (ciencias sociales) (Ej Economiacutea sociologiacutea

psicologiacutea administracioacuten etc)

CIENCIAS FORMALES

su objeto de conocimiento lo definen conceptos abstractos que constituye la mente de quien investiga

CIENCIAS FAacuteCTICAS su objeto de conocimiento lo percibe la experiencia de quien investiga

CIENCIA

Conocimiento sistemaacutetico que el hombre construye sobre una realidad en condiciones histoacutericas y sociales concretas y determinadas

Se expresa en proposiciones teoacutericas a partir de las cuales se validan y formulan alternativas a esa realidad

Planteamiento de hipoacutetesis

Las ciencias econoacutemicas y administrativas asiacute como las ciencias contables aceptan la contrastacioacuten o la verificacioacuten de sus proposiciones teoacutericas por el caraacutecter universal de las mismas

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO FACTICO-

Verificacioacuten A traveacutes de la observacioacuten o la experimentacioacuten es posible comprobar o verificar las proposiciones o explicaciones que se han construido

Las ciencias econoacutemicas y administrativas son faacutecticas Su objeto de estudio son comportamientos sociales

Conjunto de teoriacuteas o explicaciones teoacutericas que se construyen en el tiempo como resultado de las experiencias y observaciones que los investigadores realizan sobre la realidad

Relativismo Las proposiciones teoacutericas estaacuten sujetas a verificacioacuten revisioacuten o al reemplazo por otras proposiciones de acuerdo con su referencia con otras realidades o a cambios de la realidad en la que fueron construidas

Las ciencias econoacutemicas y administrativas asiacute como las ciencias contables permiten que se formulen otras proposiciones en tiempos y realidades diferentes en las que fueron construidas

Ademaacutes pueden tomarse como punto de referencia en la construccioacuten de nuevas proposiciones explicativas de realidades con su propio marco espacial y temporal

Acumulacioacuten El conocimiento cientiacutefico se construye sobre conocimientos previamente establecidos (proposiciones teoacutericas) que hacen parte de la base teoacuterica existente de cada ciencia

Explicacioacuten y Prediccioacuten El conocimiento cientiacutefico proporciona explicaciones a los hechos fenoacutemenos o realidades conocidos lo que le permite al investigador anticiparse a los hechos observados

Aplicacioacuten La utilidad praacutectica de la ciencia consiste en la posibilidad de aplicar el conocimiento cientiacutefico adquirido en la buacutesqueda de soluciones a los problemas de la vida social

SELECCIOacuteN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIOacuteN

El investigador define el problema y el tiacutetulo preliminar de la investigacioacuten

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIOacuteN

El investigador defina en que aacuterea del conocimiento referida a su formacioacuten profesional quiere llevar a cabo la investigacioacuten

El investigador debe responder a interrogantes iquestEs de intereacutes el problema iquestExiste informacioacuten iquestDoacutende iquestQueacute resultados puede traer la investigacioacuten

El investigador debe conocer previamente el objeto de investigacioacuten

El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto

Los expertos ayudaraacuten al investigador a delimitar el objeto de conocimiento

COMO DEFINIR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIOacuteN

Es importante que primero piense lo siguiente

1iquestQueacute aspectos de la teoriacutea estudiada en su formacioacuten profesional le gustariacutea conocer y profundizar iquestEs de intereacutes el tema (Elabore una lista de aquellos aspectos que maacutes le interesan)

6Elabore una lista preliminar de toda la bibliografiacutea e inicie un proceso de lectura sobre los temas maacutes importantes que le sentildeale el profesor asesor

6Defina el aacutembito espacial (empresa organizacioacuten sector econoacutemico regioacuten o paiacutes etc) al cual va a referir su conocimiento en la investigacioacuten

2iquestCoacutemo le gustariacutea profundizar su conocimiento sobre el aspecto seleccionado en el paso anterior profundizando su teoriacutea o contrastando el modelo teoacuterico con una realidad

3 Si su decisioacuten es explorar o profundizar en el modelo teoacuterico

3Si su decisioacuten es contrastar el modelo teoacuterico con una realidad

4Acuda a una biblioteca y revise toda la bibliografiacutea referida al tema


5Busque un profesor experto en el tema que le indique bibliografiacutea adicional a la seleccionada en el paso anterior

5Busque un profesor que le oriente acerca de queacute investigar sobre el tema elegido por usted

7Inicie su proceso de lectura y elabore fichas de lectura

7 Si el aacutembito espacial es una empresa organizacioacuten o sector iquestestariacutea interesada en lo que usted quiere investigar iquestLo apoyaraacute le brindaraacute la informacioacuten que necesita8 En este nivel usted dispone de

una bibliografiacutea baacutesica un profesor asesor un conjunto de fichas de lectura que son el resultado de su juicio en el conocimiento teoacuterico del problema

8 Consulte con las personas que trabajan o conocen el aacutembito seleccionado para que le suministren la informacioacuten que usted necesita hable con especialistas sobre el tema consulte con los funcionarios de las empresas organizacioacuten o sector (siacute es el caso)

9Ahora inicie la lectura sobre los aspectos teoacutericos-praacutecticos que a continuacioacuten le presentamos sobre el planteamiento del problema

9En este nivel usted dispone de bibliografiacutea fichas de lectura asesor especializado definicioacuten de un aacutembito espacial (empresa u organizacioacuten) apoyo e intereacutes de la organizacioacuten e informacioacuten preliminar de lo que sucede en el aacutembito referido a su objeto de conocimiento

10Defina el tema y empiece a plantear el problema de investigacioacuten

Ejemplos en AdministracioacutenEstructura de la organziacioacutenEstrategias de mercadeoFinanciacioacuten de la empresaDinaacutemica organizacionalAnaacutelisis administrativoDiagnoacutestico empresarialDesarrollo empresarialPoliacutetica de controlEtc

Ejemplo en EconomiacuteaEstructura de mercadosEstructura fiscalGasto puacuteblicoCuentas nacionalesDesarrollo econoacutemicoMercado de capitalesComercio exteriorIntegracioacuten econoacutemicaEtc

Ejemplo en ContabilidadImplantacioacuten de sistemas de costosProcedimientos de auditoriacutea internaAnaacutelisis y evaluacioacuten de modelos de

presupuestosSistemas contablesValuacioacuten de activosContabilidad puacuteblicaMarco legal de la presentacioacuten de

estados financierosEtc


SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre temas especiacuteficos que se han observado en el planteamiento del problema

1 SELECCIOacuteN Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

Estaacute definido por lo que es objeto de conocimiento Se expresa en teacuterminos concretos y expliacutecitos a traveacutes del planteamiento la formulacioacuten y la sistematizacioacuten

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripcioacuten de la ldquosituacioacuten actualrdquo que caracteriza al ldquoobjeto de conocimientordquo (siacutentomas y causas)

FORMULACION DEL PROBLEMA

Se plantea a traveacutes de una pregunta que el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado

OBJETIVOS DE

LA INVESTIGACION

EJEMPLO DE CUADRO DIAGNOacuteSTICO PARA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1) SINTOMAS

Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigacioacuten

1 Planeacioacuten deficiente en la gran empresa

2 Deficiencias en la planeacioacuten a mediano y largo plazo

3 Toma de decisiones sobre la marcha de los acontecimientos sin un previo anaacutelisis de las variables internas y las externas


2) CAUSAS

Hechos o situaciones que se producen por la existencia de los siacutentomas identificados en

1 Falta de concienciacioacuten del personal directivo acerca de la funcioacuten de la planeacioacuten

2 No hay un ambiente de previsioacuten con respecto a los acontecimientos

3 Dificultad en la previsioacuten de eventos futuros

4 Escasez de personal preparado para desarrollar la labor de planeacioacuten

5 Se proponen acciones en el corto plazo centradas en produccioacuten y ventas

6 Se desvirtuacutea el rol de la alta direccioacuten en cuanto a la dedicacioacuten que requiere la planeacioacuten estrateacutegica

COMO PRESENTAR EL PLANTEAMIENTO LA FORMULACION Y LA SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Antes de iniciar el planteamiento del problema recuerdeSi el trabajo es teoacuterico usted debe tener- Un tema definido- Una bibliografiacutea baacutesica- Un profesor asesor- Fichas de lectura

Si el trabajo es teoacuterico-practico ademaacutes de los elementos anteriores debe tener- Un aacutembito espacial definido (empresa organizacioacuten sector econoacutemico regioacuten paiacutes etc)- Apoyo a los miembros del aacutembito espacial en el cual desarrollaraacute el trabajo (siacute es el caso)

-Informacioacuten preliminar acerca de los eventos que suceden en el aacutembito espacial Esta podraacute adquirirla mediante la observacioacuten directa de las situaciones propias de la empresa organizacioacuten u otro o por la aplicacioacuten de entrevistas a las personas que tienen relacioacuten con el mismo

Inicie un diagnostico de la situacioacuten actual (iquestQueacute pasa en su objeto de investigacioacuten)Elabore el diagnoacutestico identificando los hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigacioacuten (Eacutestos son los siacutentomas del problema)

Con la lista de siacutentomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen (Eacutesas son las causas del problema)

Con los siacutentomas (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas haga un relato de la situacioacuten actual (Eacutese es el diagnoacutestico)

Ejemplo en AdministracioacutenFormulacioacuten del problemaiquestCuaacutel es la relacioacuten entre planeacioacuten

estrateacutegica y eacutexito empresarial en la actividad comercial quezalteca

SistematizacioacuteniquestCoacutemo incide la planeacioacuten en el desarrollo

de las empresasiquestQueacute factores del entorno afectan la

planeacioacuten estrateacutegica de las empresasDe queacute manera afecta al proceso de toma

de decisiones la falta de informacioacuten apropiada

Etc

Ejemplo en EconomiacuteaFormulacioacuten del problemaiquestQueacute factores influyen en la

determinacioacuten del grado de desarrollo de la empresa local

Sistematizacioacuten del problemaiquestCuaacutel es la influencia del comercio

exterior en el grado de desarrollo de la empresa

iquestCoacutemo influye la estructura del mercado interno en dicho desarrollo

Etc

Ejemplo en ContabilidadFormulacioacuten del problemaiquestCuaacutel es la relacioacuten entre el sistema de

contabilidad y el desarrollo actual de la empresa local

Sistematizacioacuten del problemaiquestCuaacuteles son las caracteriacutesticas de los

sistemas de informacioacuten y control en la empresa local

iquestA queacute problemas se enfrentan los sistemas contables de dicho tipo de empresa

Etc

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIOacuteN

Propoacutesitos especiacuteficos por los cuales se puede lograr el objetivo general

OBJETIVOS ESPECIacuteFICOS

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Propoacutesitos por los cuales se hace la investigacioacuten

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

Propoacutesito general que tiene el investigador

OBJETIVO GENERAL JUSTIFICACION DE LA

INVESTIGACIOacuteN

Verbos posibles de utilizar en la formulacioacuten de objetivos

CalcularComprobarConsolidarContribuirConstruirDeterminarDisentildeardesarrollar

EstablecerEspecificarEvaluarExaminarFormularIndicarIdentificarInventariar

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

Para iniciar la formulacioacuten de los objetivos usted debe tener definido el planteamiento la formulacioacuten y la sistematizacioacuten del problema

Para formular los objetivos usted debe responder las preguntas iquestQueacute quiero hacer en la investigacioacuten iquestQueacute es lo que busco conocer iquestA doacutende quiero llegar (Las respuestas a estos interrogantes deben ayudarle a responder las preguntas de investigacioacuten que hizo en la formulacioacuten y sistematizacioacuten del problema)

Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los interrogantes planteados

Tomando una lista elaborada en el paso anterior compleacutetela sentildealando las acciones que usted va a realizar como investigador y que van a permitirle lograr lo que se ha propuesto (recuerde que debe sentildealar acciones que dependen de usted Utilice el infinitivo al finalizar la formulacioacuten de acciones que quiere ejecutar)

Tome como referencia la formulacioacuten del problema y analice cuaacutel de las acciones elaboradas le ayudaraacuten a responder esa pregunta de investigacioacuten tal accioacuten es su objetivo general

Ahora tome como referencia las subpreguntas de investigacioacuten que planteoacute en la sistematizacioacuten y analice cuaacutel de las acciones elaboradas en el paso le ayudaraacuten a responder tales subpreguntas de investigacioacuten Estas acciones son sus objetivos especiacuteficos


Es importante que evaluacutee si el objetivo general definido en el paso tiene relacioacuten con los objetivos especiacuteficos definidos en el paso Si no tiene relacioacuten regrese al paso

Si los objetivos generales y especiacuteficos tienen relacioacuten entre siacute y con la formulacioacuten y sistematizacioacuten del problema reviacuteselos en especial en su redaccioacuten Corrija si es el caso

Ahora usted tiene los objetivos (generales y especiacuteficos) correctamente planteados

Continuacutee adelante y haga la lectura sobre los aspectos teoacutericos que le ayudaraacuten a formular la justificacioacuten

EJEMPLO EN ADMINISTRACION

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las caracteriacutesticas y la incidencia del proceso de planeacioacuten a corto plazo en la mediana empresa y formular un modelo operativo de planeacioacuten estrateacutegica

Conocer las situaciones y criterios que han llevado a los niveles directivos a la adopcioacuten de decisiones a corto plazo en el proceso de planeacioacuten

Identificar los factores del entorno que se toman como referencia en el proceso de planeacioacuten

Sentildealar los mecanismos empleados en el proceso de toma de decisiones como la fuente y la calidad de informacioacuten del mismo

Formular y evaluar un modelo operativo de planeacioacuten estrateacutegica

EJEMPLO EN ECONOMIacuteA



Determinar la incidencia de la poliacutetica comercial en la produccioacuten de palma africana y su impacto como alternativa de crecimiento econoacutemico

Evaluar el nivel de eficiencia de la produccioacuten de aceite de palma africana

Identificar la contribucioacuten de la poliacutetica comercial en el estimulo del empleo en el sector agriacutecola y en el producto de palma africana

Determinar el beneficio que han obtenido los subsectores relacionados con la produccioacuten de palma africana de la poliacutetica de sustitucioacuten de importaciones

Calcular y analizar el ingreso de divisas producido por el paiacutes por la poliacutetica comerical y especiacuteficamente para la palma africana

EJEMPLO EN CIENCIAS CONTABLES



Disentildear una infraestructura contable para la empresa del sector de construccioacuten

Elaborar un sistema de contabilidad y un manual de contabilidad con proyeccioacuten fiscal y financiera

Elaborar un manual de procedimientos de control interno

Definir pautas para la presentacioacuten de los estados financieros

Determinar una estrategia en la implantacioacuten de un sistema de informacioacuten y control contable para la toma de decisiones

4 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Razones por las cuales se plantea la investigacioacuten

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Razones que argumentan el deseo de verificar rechazar o aportar aspectos teoacutericos referidos al objeto

JUSTIFICACION TEORICA

Razones que sentildealan que la investigacioacuten propuesta ayudaraacute en la solucioacuten de problemas o en la toma de decisiones

JUSTIFICACION PRACTICA

Razones que sustentan un aporte por la utilizacioacuten o creacioacuten de instrumentos y modelos de investigacioacuten

JUSTIFICACION METODOLOGICA

MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIOacuteN

El investigador define y delimita seguacuten su criterio y de acuerdo con su marco teoacuterico algunos conceptos involucrados en las variables de investigacioacuten

MARCO CONCEPTUAL

La investigacioacuten que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido pues forma parte de una estructura teoacuterica ya existente

MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION

Es la descripcioacuten de los elementos teoacutericos planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento

MARCO TEORICO

Funciones del marco teoacutericoPermite decidir sobre queacute datos seraacuten

captados y cuaacuteles son las teacutecnicas maacutes apropiadas

Proporciona un sistema para clasificar los datos recopilados

Orienta en la descripcioacuten de la realidad observada y su anaacutelisis

Permite captar aspectos sutiles del problema

Puede ser sometido a la criacutetica complementado y mejorado

Homogeneiza maacutes el lenguaje teacutecnico empleado y unifica los criterios y conceptos baacutesicos de los participantes

COMO HACER EL MARCO DE REFERENCIA

El disentildeo lo lleva a formular en este nivel el marco de referencia que es el resultado del planteamiento del problema y los objetivos de la investigacioacuten

Revise la bibliografiacutea con la cual usted ha definido el tema y planteoacute el problema de investigacioacuten

Seleccione la bibliografiacutea maacutes importante de acuerdo con su asesor e inicie un proceso de lectura que ojalaacute se traduzca en fichas de lectura o resuacutemenes en que se incluyan los aspectos que tienen relacioacuten directa con su objeto de investigacioacuten seguacuten los autores maacutes relevantes

Tome las fichas de lectura o los resuacutemenes y ensamble sus resultados de modo que le quede redactado consistente y homogeacuteneo No olvide que puede utilizar comillas y sentildeala la fuente en la cita a pie de paacutegina

Ya usted tiene los marcos teoacuterico y conceptual avance de la lectura sobre hipoacutetesis en el capiacutetulo siguiente

Escriba en forma de glosario cada uno de los teacuterminos que considere necesario teniendo en cuenta su concepto personal o el de autor En el uacuteltimo caso sentildeale en la cita a pie de paacutegina la fuente respectiva

Haga una lista de los teacuterminos e inicie una definicioacuten de los mismos Para ello recuerde el marco teoacuterico definido anteriormente o el concepto que usted tiene sobre cada uno de los teacuterminos

Seleccione aquellos teacuterminos que va a emplear en su trabajo y que puedan crear confusioacuten al emplearlos en el trabajo de investigacioacuten

Para hacer el marco conceptual proceda asiacute

Ejemplo de marco conceptual en Administracioacuten

En esta aacuterea se definiraacuten conceptos como sistema autoridad jerarquiacutea comunicacioacuten poder cultura organizacional poliacutetica empresarial reglamentos etc

Ejemplo de marco conceptual en economiacutea

Fuerzas productivas relaciones de produccioacuten trabajo divisioacuten del trabajo produccioacuten intercambio distribucioacuten comercio mercado capital balanza de pagos tipo de cambio base monetaria divisas monopolio etc

Ejemplo de marco conceptual en Contabilidad

Activo fijo activo fijo depreciable activo fijo no depreciable avaluacuteo objeto de avaluacuteo valor valor de mercado balance activo circulante deudor acreedor proveedor punto de equilibrio rentabilidad intereacutes etc

HIPOacuteTESIS DE TRABAJO

Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propoacutesito de llegar a explicar hechos o fenoacutemenos que caracterizan o identifican el objeto de conocimiento

FORMULACION DE HIPOTESIS


Proposicioacuten descriptiva del objeto de conocimiento sobre hechos o situaciones conocidos por el saber popular que puede ser sometida a verificacioacuten por el investigador

HIPOTESIS DE PRIMER GRADO

Proposicioacuten fundamentada en una relacioacuten causa-efecto determinada por las hipoacutetesis de primer grado Esta afirmacioacuten se demuestra y verifica por su vinculacioacuten con un modelo teoacuterico

HIPOTESIS DE SEGUNDO GRADO

Proposicioacuten que afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas Sugiere explicaciones entre fenoacutemenos de mayor extensioacuten

HIPOTESIS DE TERCER GRADO

ASPECTOS METODOLOGICOS

DE LA INVESTIGACION

Tipo de estudio

Metodos de investigacion

Fuentes de informacioacuten

Tratamiento de informacioacuten

COMO FORMULAR LAS HIPOTESIS

Para formular hipoacutetesis es necesario previamente el planteamiento del problema los objetivos y el marco de referencia (teoacuterico y conceptual)

El primer aspecto que debe tenerse en cuenta para formular las hipoacutetesis es identificar aquellos hechos o situaciones que caracterizan su problema de investigacioacuten sentildealando la relacioacuten causa-efecto Haga una lista de todas las situaciones que usted ha observado en el problema de investigacioacuten (si lo desea refieacuterase a los siacutentomas y las causas planteados en el problema) No omita ninguna aunque le parezca situaciones muy obvias

7 ASPECTOS METODOLOacuteGICOS DE LA INVESTIGACION

FORMULACION DE HIPOacuteTESIS

Sentildeala el nivel de profundidad con el cual el investigador busca abordar el objeto de conocimiento

ASPECTOS METODOLOGICOS TIPO DE ESTUDIO

Primer nivel del conocimiento Permite al investigador familiarizarse con el fenoacutemeno que se investiga Es el punto de partida para la formulacioacuten de otras investigaciones con mayor nivel de profundidad

ESTUDIO EXPLORATORIO

Segundo nivel de conocimiento Identifica caracteriacutesticas del universo de investigacioacuten sentildeala formas de conducta establece comportamientos concretos y descubre y comprueba asociacioacuten entre variables

ESTUDIO DESCRIPTIVO

Tercer nivel de conocimiento Orienta a la comprobacioacuten de hipoacutetesis causales

ESTUDIO EXPLICATIVO

COacuteMO DEFINIR EL TIPO DE ESTUDIO

El meacutetodo que se va a seguir en la investigacioacuten determina la necesidad de definir el tipo de estudio que hace referencia a la profundidad con la que se espera abordar el problema de conocimiento El tipo de estudio admite tres variables Exploratorio descriptivo explicativo

Con el propoacutesito de definir el nivel exploratorio debe responder a las siguientes preguntas iquestEl estudio que propone tiene pocos antecedentes en cuanto a su modelo teoacuterico o a su aplicacioacuten praacutectica Coacutemo investigador iquestse acerca por primera vez al conocimiento del problema que plantea iquestNunca se han realizado otros estudios sobre el tema

Antes de nada iquestbusca hacer una recopilacioacuten de tipo teoacuterico por la ausencia de un modelo especiacutefico referido a su problema de investigacioacuteniquestConsidera que su trabajo podriacutea servir de base para la realizacioacuten de nuevas investigaciones por otros autores

MEacuteTODO DE INVESTIGACIOacuteN

Proceso del conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de conocimiento

METODO DE OBSERVACION

Es el procedimiento riguroso formulado de una manera loacutegica que el investigador debe seguir en la adquisicioacuten del conocimiento

METODOS DE INVESTIGACION

Proceso de conocimiento que se inicia por la observacioacuten de fenoacutemenos particulares con el propoacutesito de llagar a conclusiones y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones similares a la observada

METODO INDUCTIVO

Proceso de conocimiento que se inicia con la observacioacuten de fenoacutemenos con el propoacutesito de sentildealar las verdades particulares contenidas expliacutecitamente en la situacioacuten general

METODO DEDUCTIVO

El investigador puede proponer otros meacutetodos como el comparativo el experimental el estadiacutestico etc

OTROS METODOS

Proceso de conocimiento que procede de los simple a lo complejo de la causa a los efectos de la parte al todo de los principios a las consecuencias

METODO DE SINTESIS

METODO DE ANALISIS

Proceso del conocimiento que se inicia por la identificacioacuten de cada una de las partes que caracterizan una realidad De esa manera se establece la relacioacuten causa-efecto entre los elementos que componen el objeto de investigacioacuten

Gracias

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iquestQUEacute ES EL MEacuteTODO CIENTIacuteFICO

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1048708 Es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad en el aacutembito de determinada disciplina cientiacutefica

1048708 Un conjunto sistemaacutetico de criterios de accioacuten y de normas que orientan el proceso de investigacioacuten

1048708 El mecanismo que utilizan los cientiacuteficos a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teoriacuteas

1048708 Es la herramienta que usan los cientiacuteficos para encontrar las respuestas a sus interrogantes



1Observacioacuten

2 Preguntas

3 Hipoacutetesis


5 Conclusiones













bull Observa

Describe

Explica

Predice


La observacioacuten


La induccioacuten


Otros meacutetodos







CIENCIAS FORMALES



CIENCIA

























































OBJETIVOS DE

LA INVESTIGACION


1) SINTOMAS






2) CAUSAS





















Etc






Etc






Etc









INVESTIGACIOacuteN




















































MARCO CONCEPTUAL




MARCO TEORICO



































DE LA INVESTIGACION

Tipo de estudio














ESTUDIO DESCRIPTIVO


ESTUDIO EXPLICATIVO











METODO INDUCTIVO


METODO DEDUCTIVO


OTROS METODOS


METODO DE SINTESIS

METODO DE ANALISIS


Gracias

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1Observacioacuten

2 Preguntas

3 Hipoacutetesis


5 Conclusiones













bull Observa

Describe

Explica

Predice


La observacioacuten


La induccioacuten


Otros meacutetodos







CIENCIAS FORMALES



CIENCIA

























































OBJETIVOS DE

LA INVESTIGACION


1) SINTOMAS






2) CAUSAS





















Etc






Etc






Etc









INVESTIGACIOacuteN




















































MARCO CONCEPTUAL




MARCO TEORICO



































DE LA INVESTIGACION

Tipo de estudio














ESTUDIO DESCRIPTIVO


ESTUDIO EXPLICATIVO











METODO INDUCTIVO


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OTROS METODOS


METODO DE SINTESIS

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Gracias

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CIENCIAS FORMALES



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LA INVESTIGACION


1) SINTOMAS






2) CAUSAS





















Etc






Etc






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DE LA INVESTIGACION

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