metodología de la investigación c1,u1
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UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de administración
Posgrado en Ciencias Administrativas
EE. Epistemología
Fuente: Ortiz U. F. G. & García N. M. P. (Limusa). (2000).
El proceso y sus técnicas: Metodología de la investigación. México
Dr. Carlos Arturo Torres Gastelú
H. Veracruz, Ver Febrero 2011
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Cuando se trata de conocer algo que se desconoce, el primer
requisito es precisamente, darse cuenta de ese
conocimiento.
Una vez delineado el punto que desconocemos pero que
deseamos conocer, la siguiente etapa es plantearnos si, con
los elementos que disponemos, tenemos probabilidades de
éxito a su resolución.
Sólo al saber qué es lo que buscamos, con qué medios lo
vamos a
buscar y qué tan factible es que podamos llegar a la meta,
amén a
los conocimientos previos y de la motivación sobrada y
suficiente,
será posible emprender la búsqueda hacia el nuevo
conocimiento.En ocasiones conocemos aceptablemente un hecho científico,
pero hay algunos aspectos laterales del mismo que no
podemos explicar.
En esta caso nos encontramos en posición de cierto modo
similar a
la anterior pero con la ventaja de que vamos por un camino
conocido, podemos calcular con cierta aproximación la
distancia a
recorrer y sólo necesitamos adaptarnos nuevas necesidades.
Por último, tenemos el muy importante momento de la
comprobación de las investigaciones realizadas por otros
investigadores.
En algunas ocasiones sucede que la investigación aparenta
haberse realizado en forma impecable y por un investigador
reconocido, pero sin embargo los resultados de su
investigación parecen extraños, esto obliga a la repetición del
trabajo para retomar el camino, el del conocimiento.
Por otra parte, hay investigadores de calidad reconocida, que
piensan que estas investigaciones de comprobación deben
realizarlas investigadores de segundo nivel; pero otros
investigadores consideran que los resultados seguirían siendo
dudosos.
Las investigaciones pueden ser dentro de la ciencia pura,
cuando se investiga por el sólo deseo de hacer avanzar el
conocimientos sin la intención de obtener utilidades de los
resultados; o dentro del campo de la ciencia aplicada, cuando
el objetivo principal es alcanzar algún resultado práctico.
CONCEPTOS
La investigación científica como actividad y como proceso de
búsqueda del conocimiento nuevo, involucra diversos
conceptos,
mismos que parten de la concepción filosófica del proceso
mismo
del conocimiento hasta la integración de nuevos
conocimientos.Hacer ciencia, es ajustarse a los métodos que para cada área
del conocimiento estén establecidos por el proceso
metodológico derivado de la experiencia y conocimientos
anteriores, y que sólo a través de la investigación de los
fenómenos de la naturaleza se pueden descifrar.
La metodología como proceso de esa búsqueda
proporciona el ordenamiento de los pasos
correspondientes para cada tipo de indagación.
El conocimiento verdadero tiene su sustento a partir de
leyes, teorías y principios que le permiten avanzar, a si en
cada investigación se pasa de lo estrictamente teórico a lo
concreto
para recoger los datos empíricos y volver a concretarlos en
nuevas teorías.
CIENCIA
Desde que la ciencia se desvinculó de la visión teocráticacon los
grandes filósofos griegos, todo hecho humano ha sidoestudiado
en sus causas."La ciencia es la explicación objetiva y racional del universo"
La ciencia moderna es un conjunto de ramas
extraordinariamente subdividido. De ahí que podamos decir
que la ciencia es conocimiento en constante evolución y en
consecuencia su significado también.
La ciencia coadyuva a la elaboración del conceptomaterialista dialéctico del mundo, libera al hombre deprejuicios y supersticiones, y perfecciona sus facultadesmentales y convicciones morales.
Lo que permitió a la ciencia llegar al nivel actual fue: un núcleo
de técnicas de orden práctico; los hechos empíricos, y las
leyes que forman el elemento de continuidad y que han venido
siendo perfeccionado y ampliado a lo largo de la historia del
hombre.
El sentido histórico de la aparición y desarrollo de la ciencia
consiste en dar satisfacción a las necesidades que plantea la
vida social, de ahí que carecería de sentido por completo hacer
investigación científica al margen de la sociedad misma por las
siguientes razones:
1) La ciencia se genera en el núcleo de la sociedad, sabe de
sus
problemas e intenta cada día resolverlos.
2) El investigador científico es un ser social, pertenece a la
sociedad, está inserto en ella.
3) Es la comunidad científica la que valida o rechaza el
resultado
de las investigaciones.
4) El producto de la investigación, finalmente tendrá su impacto
en el bienestar de la sociedad misma, y del medio natural y
artificial.
5) Los resultados de la investigación científica que no se hacen
del conocimiento de la comunidad, carecen de valor
científico.
INVESTIGACIÓN
La investigación consiste en un proceso riguroso, sistemático,
que
precisa de un método, y éste a su vez requiere de
procedimientos.
Tomando como punto de partida la realidad en función de la
búsqueda de nuevos y mejores datos.Toda investigación está implícita en algún tipo de
conocimiento, que no puede darse al margen de él, o sea
que tiene una razón de ser en cuanto que persigue un
objetivo, el de conocer.
La investigación está circunscrita a cumplir con dos
aspectos:
la parte del proceso y la parte formal.
La parte del proceso: es la que se apega al Método
Científico; a la aplicación de la lógica; a la realidad o
hechos observables, para poner aprueba una hipótesis, un
supuesto tentativo, una
proposición sujeta a comprobación, y que con base en las
evidencias, nos atrevemos a cuestionar.
La parte formal: es más mecánica, es la forma como se
presenta el resultado(s) del proceso de investigación
(informe de la investigación).
En esta rama del conocimiento, es la experiencia y sólo ella,
la que además determina la operatividad de una hipótesis,
porque se funda en los hechos, y es con ellos donde se
pueden verificar.
De ahí que la investigación científica no sea un hecho
consumado de una vez y para siempre, se trata de un
proceso dinámico que se nutre de la constante búsqueda y
de la discrepancia racional.
En ella, ensayo y error van de la mano.
La investigación se apoya en un método, en la lógica formal
y dialéctica, en el uso del lenguaje simbólico y riguroso que
conduce a la creación continua de las estructuras más o
menos coherentes de la hipótesis, los principios, las teorías
y las leyes.
Condiciones indispensables para realizar la investigación
científica:
a) La adquisición previa de conocimientos;
b) Una actitud abierta y comprensible hacia el problema
planteado;
c) La disposición de considerar todas las posibilidades
razonables y las alternativas factibles;
d) Trabajar con esmero y precisión, utilizando todos los
medios
disponibles;
e) Tener firmeza para no dejarse arrastrar por ideas
preconcebidas;
f) Aceptar de manera imparcial y honesta los resultados
objetivos, aunque sean opuestos a los deseados.
Metodología
El método es el procedimiento para tratar un conjunto
de problemas.
Según su naturaleza, cada problema para su resolución
requiere de un conjunto de métodos, técnicas y
procedimientos muy particulares.
Por otra parte la ciencia cuenta con un método general,
que es el procedimiento que se aplica al ciclo entero de la
investigación en el marco de cada problema de
conocimiento.
En su "Discurso del Método", René Descartes propuso
para el conocimiento del método, las siguientes pautas:
a) No debemos admitir como verdadero lo que es evidente.
b) No debemos admitir como evidente más que aquello que
sea indubitable.
c) Si se presentan en el método aplicado algunas dificultades,
éstas deben ser resueltas separadamente.
d) Es necesario proceder de lo conocido a lo desconocido, de
lo sencillo, de lo simple a lo complicado.
e) Debe no olvidarse la enumeración completa, ni el resumen
de los datos obtenidos.
El método científico es un elemento esencial de la ciencia.
Donde no hay método científico no hay producción científica.
La metodología en términos generales, es una disciplina que se
ocupa
de los principios y procedimientos, técnicas e instrumentos de
conocimiento para descubrir la verdad y mostrarla.
La metodología de la investigación puede ser definida en
dos sentidos:
1. El restringido: trata del método general de la ciencia en cuanto
a: sus principios y fundamentos; condiciones, campos y
niveles de realización; clases de enfoques metodológicos;
tipos; estilos y modalidades de investigación; y el modelo
básico de investigación científica aplicable a la formulación y
resolución de problemas científicos.
2. En un sentido amplio: enfoca a la investigación científica como
un proceso integral y en su contexto real; o sea, intenta
interrelacionar de modo coherente y operativo la confrontación
tanto de cuestiones técnicas y teóricas inherentes a la
investigación científica, como aquellas de orden administrativo
que usualmente son dejadas de lado.
De acuerdo con lo anterior, los principios específicos del
método
general de la ciencia son los siguientes: Racionalidad,
Relatividad,
Regularidad, Continuidad, Ejecución, Simplicidad,
Sistematización y
exposición.Teoría
La teoría es una construcción simbólica destinada a
formular hechos (o leyes) generalizables en una conexión
sistemática.
Está formada por:
a) Un conjunto de unidades (hechos, conceptos, variables,
etc.).
b) Un sistema de relaciones entre estas unidades.
Estos elementos están definidos e interpretados en
enunciados que son comprensibles para los otros y que
contienen predicciones en sucesos empíricos.
La teoría que desarrolla un científico, es como la del lego, un
conjunto de generalizaciones que según se cree, tiene algún
valor en la predicción de eventos importantes.
Pero el científico y el lego difieren: el científico deriva sus
teorías de
conocimiento fundamentado y el lego se arraiga en
observación
casual.
Una teoría debe estar expresada hasta donde sea posible en
términos que estén operacionalmente definidos, a fin de evitar
sobre todo la ambigüedad.
Técnic
a
Es la reproducción de un conocimiento de la realidad. El
dominio y
el conocimiento pueden ser más o menos limitados; pero
para que
haya técnica en necesario poder actuar en producción de los
hechos ideados.
Tipos de Técnica:
La técnica cotidiana o el trabajo manual es aquella que sebasa en
las experiencias derivadas de la acción cotidiana, del trabajo
diario y consiste en una serie de procedimientos definidos
prácticamente y que dan resultados útiles.
La técnica científica también llamada técnica del trabajoteórico se
basa en el análisis metódico de las experiencias pasadas ypresentes,
y se transmite a través del estudio de los conceptos, lashipótesis,
leyes y teorías científicas, y de su aplicación organizada ysistemática
a la producción de determinados efectos mediante lamanipulación
de factores e instrumentos, determinados a su vez teórica y
La técnica si no nos proporciona un fin práctico, pero sobre
todo
útil, pierde su sentido como tal.
Características de la investigación
El proceso de la investigación científica en términos de un
esquema
se caracteriza por la secuenciación de las siguientes etapas:* El surgimiento de un problema.
* La revisión y comprensión de los conocimientos anteriores
que
sean pertinentes.
* El planteamiento claro y distinto del problema
* La búsqueda de su solución incluyendo una explicación
posible,
mediante una hipótesis.
* El diseño del experimento, incluyendo el método adecuado
para
realizarlo.
* La ejecución del experimento, aplicando rigurosamente el
método, con habilidad, inteligencia y marginación
requerida.
* La obtención de algún resultado que sea comprobable o
demostrable.
* La demostración o la verificación experimental del
resultado.
* La interpretación del resultado en términos de la teoría
correspondiente.
* La inserción del resultado en le sistema de los
conocimientos adquiridos.
* La indagación de algunas consecuencias implicadas por el
resultado; y,
* el surgimiento de nuevos problemas.
Tipos de investigación
El tipo de investigación se determina con base en el aspecto
que
se pretende abordar respecto al objeto de estudio.
Exploratorio. Este se determina cuando el objeto a examinar
es un
tema poco estudiado o nadie había abordado con anterioridad,
y
es elegido con mayor frecuencia para el estudio del
comportamiento.Descriptivo. Mide, evalúan diversos aspectos,
dimensiones o componentes del fenómeno o fenómenos a
describir en la investigación.
Diagnóstico. Este tipo de estudios tienen como propósito medir
el
grado de relación que existe entre dos o más variables o
conceptos
en un contexto en particular.
Confirmatorios. Estos estudios están dirigidos a responder
a las causas de los eventos y explicación de los
fenómenos.
Investigación pura
Esta tiene por objeto específico incrementar el conocimiento
derivado de la realidad.
De manera generalizada se le atribuye una motivación
desinteresada desde un punto de vista económico.
Investigación aplicada
Tiene por objeto específico satisfacer necesidades
relativas al
bienestar de la sociedad.
Sele atribuye por lo general una motivación económica
utilitaria al estar directamente ligada al aparato productivo.
Esto
último hace que sus resultados sean eminentemente
técnicos o
tecnologías. El término tecnología, se aplicará en este
rubro,
como: el conjunto de técnicas, conocimientos, procesos y
equipo necesarios para generar bienes y servicios de
orden
social.
El conocimiento tecnológico actualmente es la base para un
conjunto
de reglas para acciones prácticas mediante las cuales se
pueden lograr
ciertos objetivos finales de la manera más efectiva posible.