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Metodología de Investigación Científica

ETICA EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y SOCIAL Originalidad,Plagio

Responsabilidad socialImpactos de la experimentación o toma de encuestas

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Metodología de Investigación CientíficaETICA EN LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

ÉTICA

RECONOCIMIENTODE LOS TRABAJOS

UTILIZADOS RESPETARRESULTADOS

PRELIMINARESAJENOS

RESPETARTRABAJOS

CONSULTADOS

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1- Crear conciencia en el futuro profesional sobre como:

Las ideas que proponga Las acciones que realice Las decisiones que tome

tendrán consecuencias tanto directas como indirectas, a corto y a largo plazo, y que parte de su rol como profesional incluirá: asumir responsabilidad por esas consecuencias.

¿Por qué enseñar ética?

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2- Adiestrar profesionales de manera que, las ideas que propongan, las acciones que realicen y las decisiones que tomen puedan contribuir a:

Prevenir desastres

Prevenir corrupción

Propiciar un balance adecuado entre el desarrollo de la profesión, el desarrollo tecnológico y la calidad de vida

¿Por qué enseñar ética?

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Pero … ¿Qué es la Ética?

Definiciones de ética y moralEtimología:

Griego ETHOSLatín MOS, IS

CARÁCTER; COSTUMBRE o HABITONo hay diferencia etimológica.

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Moral:Códigos de conducta que rigen diversas comunidades humanas

Ética:Disciplina filosófica que estudia la conducta humana desde el punto de vista de los valores y deberes morales

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Ética:

Estudio sistemático o crítico sobre la vida moral.

Aunque hay pluralidad de códigos, la constante es la existencia de códigos morales o de comportamiento.

También se aplica a códigos de conducta profesional

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Definir la ética• Ética: “Disciplina filosófica

que estudia racionalmente la conducta humana desde un punto de vista de los deberes y virtudes morales”. (Ferrer, p. 26)

• Reflexiona sobre los deberes (normas), consecuencias de nuestros actos y virtudes que construyen nuestro ethos.

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Papel de la Ética en la Investigación Científica

y en la Educación Universitaria

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Ética Fundamentada en la Misión del Grupo Social o Institución

¿Cuál es la Misión de la Universidad?

¿Quiénes componen la comunidad universitaria?

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¿Para qué existe la Universidad?

Para la búsqueda del saber y la verdad

Transmitir el saber mediante diversos

procesos educativos.

El objetivo final es servir al bien común de

la sociedad.

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Condición que posibilita la Misión de la Universidad

Integridad AcadémicaValores relacionados a la búsqueda y comunicación de los distintos saberes.

Valores, normas y virtudes relacionadas con el cumplimiento de la misión universitaria: búsqueda del saber, aplicación de los conocimientos, impacto a la sociedad.

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Aspectos de la Ética de la Investigación

Integridad Académica

Responsabilidad Social

Comunidad de Investigadores y Educadores

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Aspectos Éticos en la Investigación

Investigación y Responsabilidad Social

No atropellar el interés de los sujetos de estudio.

No atentar contra los intereses de instituciones participantes.

No atentar contra los intereses de la sociedad.

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Investigación y Responsabilidad Social

• Investigación con sujetos humanos.• Consentimiento informado y voluntario.• Investigación con animales de laboratorio.• Política Pública (Comité de Protección de

Sujetos Humanos en la Investigación, IRB) • Relación con la industria, comunidad, y

sociedad.• Protección ambiental

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Aspectos Éticos en la Investigación

Comunidad de Investigadores y Educación No atropellar el interés de otros

investigadores ni de los estudiantes.Integridad Académica Valores epistémicos: búsqueda y

comunicación de la verdad. Respeto a los métodos de investigación

pertinentes a los distintos campos del saber.

Respeto al proceso de enseñanza-aprendizaje 16


Comunidad de Investigadores y Educadores

• Mentoría• Revisión y evaluación de manuscritos• Confidencialidad• Propiedad intelectual • Conflictos de interés, al momento de evaluar

manuscritos, o al momento de solicitar u otorgar fondos (financiamiento publico y privado).

• No guardar debidamente los datos “crudos”, imposibilita replicar y verificar los experimentos.

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Plagio• Cerca de un 70% de los estudiantes

universitarios admite haberse copiado alguna vez

• Se piensa que pocos son sorprendidos y que los castigos son poco severos

• Los niveles mas bajos de plagio se encuentran en lugares donde la responsabilidad principal sobre integridad académica recae en los estudiantes a través de un código de honor

• Maestros y profesores usualmente no informan incidentes de plagio

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Tres Pecados Capitales contra la Integridad Académica

• Fabricación, invención información o datos de experimentos que no se efectuaron.

• Falsificación de datos, alteración de datos experimentales, resultados, o información.

• Plagio, apropiación de métodos, datos, cuerpo de un texto, trabajos sin citar o reconocer la fuente.

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Ejemplo de Plagio: Propiedad Intelectual

• Propiedad Intelectual: labor creativa de alguien, en la que invirtió esfuerzo y tiempo.

• ¿Tenemos derecho de apropiarnos sin remuneración ni reconocimiento para el autor?

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Integridad Académica • Autoría• Fabricación de datos, invención de datos,

trabajos o experimentos que no se efectuaron. • Falsificación de datos, alteración de datos

experimentales o de campo.

• Plagio, apropiación de métodos, datos o cuerpo de un texto sin citar o reconocer la fuente.

• Conflictos de conciencia, cuando las creencias del investigador con respecto a un tema son inflexibles e influyen en sus juicios.

• Conflictos de esfuerzo y compromiso, cuando la dedicación de tiempo y esfuerzo a otras actividades interfieren con el buen desempeño.

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