Universidad Fermín Toro Vicerectorado académico

Decanato de investigación y postgrado Maestría en educación superior Mención: docencia universitaria

Integrante: Soc. María Victoria Paz

Tutora: Lisbeth Campins

Cabudare, octubre 2013

Método Etnográfico Investigación-Acción

Estudio donde el investigador se inserta en una comunidad, grupo o institución.

Se centra en el estudio

Interpretativo.

Descriptivo.

Participativo.

Reflexivo.

Fases

Inicia su investigación a partir de interrogantes.

Permite que las palabras y las acciones hablen por si mismo.

Determina lo que la gente dice y hace.

Elige a sujetos clave dentro de la investigación.

Comprende la complejidad estructural de una entidad concreta.

Analiza datos, hay confiabilidad y validez.

Características

Es holística e incorpora a sujetos estudiados.

Se centra en un ambiente natural.

Se apoya en evidencia

Estudia el significado a partir de los participantes.

Sus observaciones van desde la perspectiva amplia y en su contexto histórico y geográfico.

Es el desarrollo investigativo que implica la participación.

Fases Características

Nace de la practica.

Combina dos conocimientos.

Es participativo, colaborativo y critico.

Vive de los procesos permanentes.

No tiene punto final.

Planificación.

Diagnostico.

Evaluación.

Ejecución.

Sistematización.

Se identifica el problema.

Son las acciones a tomar.

Coloca en practica la planificación.

Evalúa los resultados y analiza los éxitos y los fracasos.

Discusión y reflexión del trabajo.

El presente diagrama de método permitió conocer más a fondo el enfoque bajo el cual

se pretende hacer el trabajo de investigación, y algo muy importante ver si ese enfoque

va a apoyar o se necesita buscar otro para poder llegar al conocimiento de lo que se

pretende indagar, manejando bien el enfoque no va a haber confusiones, aunque se

está consciente de que ningún enfoque es puro, aunque se trabaje bajo el enfoque

etnográfico o de investigación -acción , el algún momento de la investigación se

necesitará recurrir a los números, aunque lo primordial sea el estudio.