MÉTODO CIENTÍFICO

Tarea para el 12 de agosto de 2013.

Instrucciones: Leer toda la presentación. Luego en la última plantilla de la presentación hay una serie de preguntas, las cuales copiarás y contestarás en un papel para entregarlo el 13 de agosto de 2013 a la hora de tu clase.

OBJETIVOS

Saber y entender:El conocimiento científico tiene normas de producción, aceptación y transmisión en base a la formulación de teorías, hipótesis y predicciones que pueden ser sometidas a prueba y refutadas. Es un conocimiento que esta siempre en evolución.Las investigaciones contribuyen al conocimiento científico especialmente cuando sus resultados son publicados.

CienciaDel latin Scientia, conocimiento.

Son las diversas ramas del saber humano que pueden distinguirse y clasificarse por su objeto de estudio diferente y por su método de búsqueda del saber o la verdad.

Ciencias puras o formales: lógica, matemática

Ciencias aplicadas o fácticas: se caracterizan por su aplicación practica; agricultura, astronomía

Ciencias naturales: física, química, biología, botánica, etc

MÉTODO CIENTÍFICO

Base de nuestra actividad como investigadores

El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable, que consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados. El método científico se basa en la recopilación de datos, su ordenamiento y su posterior análisis

J. R. Rodríguez Yáñez, 2000

Método científico

PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTÍFICO

QUE ES EL METODO CIENTIFICO?

PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS CONDICIONES EN QUE SE PRESENTAN

SUCESOS ESPECIFICOS, CARACTERIZADO GENERALMENTE POR SER TENTATIVO,

VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO RIGUROSO Y OBSERVACIÓN EMPÍRICA

SUCESION DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS, O EN

OTRAS PALABRAS PARA COMPROBAR O RECHAZAR HIPOTESIS QUE IMPLICAN

CONDUCTAS DE FENOMENOS DESCONOCIDOS HASTA EL MOMENTO

NO ES OTRA COSA QUE LA APLICACION DE LA LOGICA Y EL SENTIDO COMUN A LAS

REALIDADES O HECHOS OBSERVADOS

Proceso de investigación Aunque podemos decir que no hay un solo método científico o modelo clásico, algunos factores son comunes a todos los métodos: una idea brillante del hombre, el trabajo complementario de los científicos y de las ciencias, la verificabilidad, utilización de herramientas, etcTambién son comunes los siguientes procedimientos:Observar ¿cómo sucede?

Plantear el problema ¿Cuál es el problema a resolver? ¿Por qué sucede esto así?

Formular una hipótesis (posible solución)

Probar la hipótesis ( experimentar, encontrar hechos y hacer anotaciones)

Aceptar o denegar la hipótesis

Método científico

Observación

Pregunta / Inquietud

Hipótesis / posible explicación

Ho: Hipótesis nulaHa: Hipótesis alternativa

Premisas / límites referenciales

Experimento / Investigación

Interpretación / conclusión

Paso 1: Observación Se debe determinar concretamente qué es lo que se quiere

conseguir para seguir los pasos adecuados. La interiorización consciente de un fenómeno, de un hecho

natural Principalmente, se utilizan los sentidos Instrumentos sirven como prolongaciones sensoriales También se utilizan investigaciones previas y resultados previos

Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco.Si entras en una habitación y te dicen después que describas a las personas, vestidos, objetos, etc. que has visto, al tratar de hacerlo, verás qué poco has observado.Al observar se aprende. ¡Ejercítate! No todos observamos lo mismo. ¡Compruébalo!La curiosidad intelectual fomenta la observación y hace que nos planteemos cuestiones: ¿Por qué sucede esto así? ¿Cómo sucede? etc. Nuestra mente se "lanza" y ya tenemos planteado un problema

Observa detenidamente el movimiento de estos coches. ¿Recorren la misma distancia en cada segundo?¿Se mueven siempre igual? ¿Aceleran, frenan o se mantienen con velocidad constante? ¿Tienen la misma velocidad inicial?

Figura #1: Con ella contestarás lass preguntas de la tarea.

Paso 3: Formular la Hipótesis A las preguntas que desencadena la observación: ¿Por qué?

¿Cómo? ¿Qué factores o variables explican el fenómeno? etc…se responde con una hipótesis.

Hipótesis es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un problema que surge al tratar de explicar un fenómeno y que se debe verificar por medio de la experimentación.

Hipótesis

La posible explicación para un fenómeno Se presenta o formula como una afirmación

Para el método científico, sólo se considera “hipótesis” a aquellas que puedan ser sometidas a escrutinio

Hipótesis

Hipótesis

Hipótesis

Hipótesis

Hipótesis

Hipótesis

HipótesisHipótesis

Prueba de Hipótesis

Estudio / Más Observaciones

Experimento

Predicción del estudio o experimento

“No pasa nada”

Diseño Experimental

Hipótesis Alternativa Hipótesis Nula

Paso 4: Diseño Experimental o experimentación Resuelve el problema. Prueba tu hipótesis El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente

no capta todas las características significativas. Por eso la experimentación, recrear el fenómeno y repetirlo, ayuda a captarlas.

Asegúrate que los resultados sean objetivos Toma en cuenta posibles fuentes de error Intenta responder y controlar otras variables o

factores

Las variables que intervienen en el fenómeno se modifican de una en una y se comprueba como influyen en él. Es esencial modificar una sola CAUSA cada vez y ver el EFECTO que desencadena. Luego es necesario registrar todos los datos. A la variable que el científico modifica se la denomina variable independiente. La variable cambia como consecuencia de haber variado la variable independiente se denomina variable dependiente.

Datos / Resultados

Es necesario registrar todos los datos. Datos deben ser observables y ser recogidos

en tablas y pasar a gráficas para poder estudiar mejor sus relaciones.

Datos deben ser objetivos Es importante considerar el error y las

fuentes que lo ocasionan --> a mayor varianza en los datos, mayor

probabilidad de error

Análisis / Interpretación

Parte creativa y personal del método científico Se debe utilizar toda la información existente o

asequible Del análisis de los datos obtenemos una relación que

se expresa en forma de formula matemática.

Confirmación de la hipótesis/Conclusión

Se cumple

No se cumple

Predicción

Se rechaza la H-0; Existen indicios que la H-a es verdadera

Se acepta la H-0; se rechaza la H-a

Lleva a la generación de otras hipótesis

Consideraciones

Los resultados y conclusiones deben ser publicados y accesibles para otros científicos

El diseño experimental debe garantizar que el estudio o experimento sea replicable --> es recomendable que otros científicos repitan el estudio o experimento, para obtener mayor fuerza

Fin del método científico

Elaborar teorías científicas

= Conceptos que unen hipótesis aceptadas y relacionadas y aún no refutadas

Teoría: no como una idea especulativa, sino como un pensamiento apoyado por observaciones, estudios y datos

Teoría científica

Biogénesis --> la vida sólo puede provenir de vida

Evolución --> todos los seres vivos tienen un ancestro común, adaptados a formas particulares de vida

Método científico

Observación

Pregunta / Inquietud

Hipótesis / posible explicación

Ho: Hipótesis nulaHa: Hipótesis alternativa

Premisas / límites referenciales

Experimento / Investigación

Interpretación / conclusión

IMPORTANTE

Investigación

Comunicación!!!

Logística• Pregunta

• Diseño Experimental

Concepto Hecho : Todo aquello que se sabe y que pertenece a la naturaleza. Variable: Propiedad medible de un hecho.

Relación entre hechos: Conexión entre ciertas propiedades de un hecho y ciertas propiedades de otro.

Hipótesis: Conjetura acerca de una relación entre Hechos. Solución posible a un problema

Ley científica: Regularidad o relación general y constante que ha sido comprobada repetidamente en los hechos

Teoría: 1. Conocimiento que se tiene de una cosa y que está basado en lo que se supone o se piensa y no en la experiencia o en la práctica. 2 Conjunto de reglas, principios y conocimientos que forman la base de una ciencia, una técnica o un arte.3 Conjunto de leyes o razonamientos que intentan explicar un fenómeno determinado:Dogma: es una proposición que se asienta por firme y cierta y como principio innegable, que no admite réplicas. Ofrece los fundamentos y puntos capitales de un sistema, doctrina, religión o ciencia. Modelo: Simplificación de la realidad a través de la representación de la misma. Es insensible a los datos

Del latín variabĭlis, una variable es aquello que varía o puede variar. Se trata de algo inestable, inconstante y mudablePuede hablarse de distintos tipos de variable: las variables dependientes, que son aquellas que dependen del valor que asuman otros fenómenos o variables; las variables independientes, cuyos cambios en los valores determinan cambios en los valores de otra; variables cualitativas, que expresan distintas cualidades, características o modalidades; y variables cuantitativas, que se enuncian mediante cantidades numéricas, entre otras.

En investigación, se denomina variable independiente a aquélla que es manipulada por el investigador en un experimento con el objeto de estudiar cómo incide sobre la expresión de la variable dependiente. A la variable independiente también se la conoce como variable explicativa, y mientras que a la variable dependiente se la conoce como variable explicada. Esto significa que las variaciones en la variable independiente repercutirán en variaciones en la variable dependiente.Ejemplo: efectividad de un nuevo dentífrico contra la caries

En un papel para entregar copia y contesta las siguientes preguntas: Las entregarás el 13 de agosto de 2013 a la Sra. Oliver a la hora de tu clase

Define:1. Ciencia Pura2. Ciencia Aplicada3. Ciencia Natural4. Variable

Independiente5. Variable

Dependiente6. Método Científico

Usando la Fig#1 (slide/plantilla)

7. ¿Qué carro circula más rápido?

8. ¿Qué altura tiene el edificio del fondo?

9. ¿Cuántas perrsonas hay en el carro rojo?

10. ¿Qué carro tiene 3 personas?