memoria proyecto educación intercultural 08 09

MEMORIA DEL PROYECTO

DE EDUCACIÓN

INTERCULTURAL

I.E.S. EL RINCÓN

CURSO 2008/ 2009

El Rincón Intercultural. Memoria curso 2008/ 2009

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ÍNDICE

I. VALORACIÓN DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

3 - 5

II. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DESARROLLADO Y SU EVALUACIÓN

PLAN DE ACOGIDA

6 -7

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

8 - 33

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

34 - 41

III. ANEXOS (CERTIFICACIÓN)

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I. VALORACIÓN DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

Desde hace cuatro años, el Instituto de Educación Secundaria “El Rincón”, viene desarrollando un proyecto

de Educación Intercultural, si bien como proyecto de mejora y de actividades extraescolares ya es nuestro sexto

año.

La necesidad de contar en el Proyecto Educativo del Centro con un proyecto de estas características sigue

siendo objetiva, ya que el número de extranjeros en el centro sigue aumentando producto de la realidad del

entorno en el que se encuentra el Centro: el barrio de Guanarteme que pasa en estos momentos por ser el barrio

donde más extranjeros residen del municipio de las Palmas de Gran Canaria.

Igualmente la realidad multicultural de Canarias no ha hecho sino crecer en estos últimos años, por lo que

estamos abocados en los centros educativos de Canarias a planificar las medidas oportunas para afrontar la

realidad de nuestras aulas, facilitando la convivencia entre las personas de diferentes culturas y contribuyendo a

su integración social y escolar buscando una política educativa y una organización que dé respuesta a esta

realidad. Nuestro centro debe tener como eje prioritario de actuación la educación intercultural y para ello nos

hemos dotado de mecanismos de organización interna, de adaptaciones curriculares y pedagógicas, con las que

hemos pretendido afrontar la heterogeneidad de las situaciones que la multiculturalidad impone. Por ejemplo,

inmersión lingüística, adaptaciones curriculares, profesorado de apoyo, etc.


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En el I.E.S. “El Rincón” hemos trabajado en la educación en valores, potenciando la convivencia

democrática, la tolerancia y la solidaridad como ejes prioritarios dentro del PEC, haciéndolo a través del proyecto

de educación intercultural y de actividades extraescolares con ONGs y con el barrio.

En las actividades, ha participado alumnado nacido en Canarias con alumnado de otras nacionalidades del

Estado y con alumnado extranjero. Este proyecto ha sido importante para acoger e integrar a una gran parte del

alumnado de otras culturas y en un clima favorable que les ha ayudado a superar los problemas ligados a la

emigración.

Igualmente la participación del centro en otros proyectos ha permitido la integración de alumnado de

diferentes nacionalidades, contribuyendo a un modelo de educación intercultural.

El conocimiento de la realidad de Canarias y la apertura de nuestro centro al entorno han servido no sólo

como base para impulsar los contenidos canarios sino también, el aprendizaje de idiomas, el desarrollo de

actividades artístico-culturales y físico-deportivas, todo ello como punto de partida para mejorar la convivencia,

promoviendo actitudes de respeto hacia todas las culturas. La diferencia se ha vivido como un hecho enriquecedor

para todos los miembros de la comunidad educativa.


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II. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DESARROLLADO Y SU EVALUACIÓN

PLAN DE ACOGIDA

Para el logro de los objetivos propuestos, ha sido primordial llevar a cabo medidas de acogida con las que

evitar desde un primer momento el bloqueo afectivo y comunicativo que supone la inmigración y la incorporación a

un nuevo sistema. Entre las medidas de acogida desarrolladas, destacamos las siguientes:

Murales de bienvenida al centro en todos los idiomas presentes en el mismo.

Entrega de folletos en diferentes idiomas con información general sobre el centro.

Entrega de folletos a modo de guía en los diferentes idiomas presentes con informaciones de interés

para el alumnado recién llegado sobre la ciudad y sus servicios.

Entrega de libreto con datos e informaciones útiles sobre nuestro sistema educativo.

Informamos al alumnado del proyecto de actividades extraescolares que se realiza en el centro para

que asista desde la primera actividad y así, desde un primer momento se facilite su integración.

Buscamos a algunos compañeros de clase que asumieron voluntariamente el papel de guía del

alumno recién llegado. Su labor era mostrarle las distintas dependencias del centro, acompañarle

durante los recreos, enseñarle palabras y frases útiles, en caso de ser no hispanohablante, y

presentarle al resto del profesorado y personal no docente con quien va a tener relación directa.

Realización de un test de nivel para el alumnado no hispanohablante

Elaboración de un horario de asistencia a clase de apoyo


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También hemos desarrollado el siguiente protocolo de acogida con el alumnado inmigrante:


1º: Llegada del nuevo estudiante al centro

2º: Primer contacto con la coordinadora del proyecto

3º: Informe de la coordinadora al equipo directivo

4º: Matriculación

5º: Información al tutor por la Jefatura de Estudios de la llegada del nuevo estudiante así

como de datos esenciales

6º: Información del tutor al grupo de la llegada de un nuevo estudiante y designación de un

alumno voluntario como alumno – guía

7º: Entrevista inicial del tutor con la familia y el nuevo estudiante

8º: Integración del estudiante en el grupo

9º: Inclusión en apoyo idiomático en caso de ser no hispanohablante

10º: Contacto con la persona encargada de las ayudas escolares en caso de ser necesario

11º: Valoración inicial del estudiante

12º: Reunión del tutor con el equipo educativo

13º: Segunda entrevista del tutor con la familia y el estudiante

14º: Informe del tutor a la Jefatura y de ésta a la coordinadora del Proyecto

15º: Entrevistas periódicas


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Para trabajar la interculturalidad, lo hicimos a través de:

Celebración de Días Internacionales

Charlas y conferencias

Talleres interculturales

Talleres sobre inmigración

Cineforo

Excursiones, acampadas, visitas culturales y viajes

Fiestas para todo el centro

Concursos

Exposiciones en el centro

Mediateca

Plataforma moodle El Rincón Virtual

Semana Intercultural

A continuación haremos una descripción del contenido de cada actividad así como de las propuestas para el

próximo curso 2009/ 2010.


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CELEBRACIÓN DE DÍAS INTERNACIONALES

En la mayor parte de los días que se celebran en el centro, dedicamos un espacio concreto a la

interculturalidad. Lo hemos hecho a través de paneles, talleres, exposiciones, actos, charlas. También

se han trabajado estos días en las sesiones de tutorías. Los Días en los que hemos dedicado un espacio

específico para trabajar la interculturalidad han sido:

Día Internacional por la Erradicación de la Pobreza: Acto mundial: Levántate contra la Pobreza

Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Día Internacional de los Derechos Humanos

Día Escolar por la Paz y la No-Violencia

Semana de la Ciencia y la Tecnología

Día Mundial de la lucha contra el SIDA

Día de la Mujer

Semana Intercultural

Día Internacional de la Alimentación

Día Internacional para la Tolerancia

Día Mundial de la lucha contra el Sida

Día Mundial del Agua

Día de Canarias


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CHARLAS Y CONFERENCIAS

Durante el curso 2008/ 2009 hemos tenido en el centro las siguientes charlas y conferencias

relacionadas con la interculturalidad:

o El software libre desde Canarias. GULI

o La Inmigración en Canarias. Academia Canaria de la Lengua.

o Ruta Medioambiental a Bandama. Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria

o Ruta Medioambiental al Barranco de Guinigüada

o Ruta medioambiental a Tamaraceite

o Charlas sobre Anorexia y Bulimia

o Charlas de Emprendiduría por la Confederación de Empresarios

o Charlas sobre Consumo Responsable

o Convivencia en Jornadas de formación en Educación para el desarrollo

Hubo charlas que trataron la interculturalidad desde varios aspectos: artístico, científico, económico,

lingüístico, ecológico, etc. Todos los cursos de la E.S.O. y de Bachillerato tuvieron charlas.

Los ciclos formativos de tarde y noche no tuvieron apenas charlas. Se ofrecieron charlas específicas a las

familias, aunque no tuvieron gran asistencia.


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TALLERES LÚDICOS INTERCULTURALES


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Se han celebrado talleres que permitieron conocer al alumnado, tanto otras culturas como aspectos

específicos de la cultura canaria. Otros nos permitieron sensibilizar con aspectos relacionados con el

desarrollo sostenible.

Taller de danza africana

Talleres de Deportes y Juegos Canarios

Talleres en la Semana de la Ciencia y la Teconología

Medios de Comunicación

Prensa digital

Talleres de Capoeira

Taller de elaboración de crêpes

Talleres de Juegos del mundo

Talleres del Juego de la Petanca y de la Bola canaria

Talleres de Bailes del mundo

Talleres de Convivencia

Talleres de Salud y consumo

Talleres y Representación teatral contra la violencia de género

Taller de Ecología Urbana

Taller de Consumo

Taller de Golf adaptado

Taller de Flora y Fauna marítima


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Taller del Rincón Exprés

Taller de Ajedrez

Taller de Gestión Emocional

Taller de Promoción de la Salud psicosocial

Taller de Graffitti


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En estos talleres lúdicos participó gran cantidad de alumnado. Hubo talleres que fueron llevados por alumnos,

profesores y familias del centro.

La participación en los talleres fue principalmente del alumnado de la ESO, alumnado de ciclos formativos y de

bachillerato.

TALLERES ESPECÍFICOS SOBRE INMIGRACIÓN

En colaboración con Mujeres, Solidaridad y Cooperación y su departamento de inmigración, se

impartieron talleres activos para trabajar y comprender el fenómeno de la inmigración. Asimismo se

desarrollaron talleres de Igualdad en colaboración con el Ayuntamiento. Estos talleres se impartieron

en la ESO y Bachillerato.

Fueron talleres que tuvieron gran aceptación. Los voluntarios que los impartieron eran personas activas,

dinámicas y comprometidas que consiguieron captar la atención del alumnado y su participación.


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CINEFORO

En las tardes de los miércoles se proyectaron diferentes películas de temática intercultural en la

sala de audiovisuales del Centro, obtenidas de la biblioteca del mismo, entre ellas “la espalda del

mundo” “Radio Favela” “ La boda del monzón” “Nadie sabe”…Tras la película se generaba una charla-

debate moderada por el mediador o profesorado voluntario, desde la base de unos materiales

didácticos asociados y fundamentalmente con preguntas a cerca de la película. Estos debates tenían

como finalidad conocer otras culturas, acercarnos a otras formas de ver el mundo que nos rodea y

conocer otras realidades.

Esta actividad tuvo gran aceptación entre el alumnado de la E.S.O. y Bachillerato.


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EXCURSIONES, ACAMPADAS, VIAJES Y VISITAS CULTURALES

Durante todo el curso realizamos excursiones, acampadas y viajes que sirvieron para fomentar la

convivencia entre el alumnado del centro, para conocer y respetar nuestro patrimonio natural y para

conocer otras culturas:

Jardín Canario

Visita a la Cueva Pintada de Gáldar

Recorrido por Tamadaba

Visita a Artenara

Excursión a la Presa de Chira

Convivencia en las Javerianas en Santa Brígida

Visita cultural por Vegueta y Triana

Viaje a Amsterdam

Viaje a los Pirineos

Ruta medioambiental a Bandama

Convivencia en la finca de Osorio

Visita a la Exposición Espacio Digital

Teatro Yakar

Paseo por las Canteras por el Día Escolar por la Paz y la No Violencia

Visita de El Confital


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Visita al museo del CAAM

Visita a la exposición en el CICCA

Visita a la Caldera de Bandama

Recorrido por el Barranco de Guinigüada

Visita a San Juan de Dios

Visita al Hotel Escuela de Santa Brígida

Cuestación de la Cruz Roja

Ruta medioambiental de Tamaraceite

Visita a Siam Park Tenerife

Todos los niveles participaron en este tipo de actividad, excepto los ciclos formativos de grado superior

nocturno. Sirvieron para valorar nuestro patrimonio y para fomentar la convivencia en el grupo.


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FIESTAS PARA TODO EL CENTRO

Inauguración del curso escolar para el alumnado a cargo del grupo musical

Acto de inauguración para las familias y comida intercultural

Romería del Pilar en Guanarteme

Celebración del Día de Canarias

Acto de clausura de las Jornadas Interculturales y comida intercultural

CONCURSOS

Durante este curso hemos realizado diversos concursos que han permitido trabajar aspectos

relacionados con otras culturas así como su relación con la tolerancia hacia ellas. Entre otros, hemos

tenido el concurso de las IV Jornadas de Educación Intercultural con formato de power point, el de

Elaboración de Mensajes Publicitarios en video y los concursos organizados por la Mediateca del

centro.

Fueron concursos de gran interés para el alumnado. Participaba prioritariamente alumnado de la ESO.


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EXPOSICIONES EN EL CENTRO

Durante este curso se han expuesto las siguientes exposiciones, trabajando algunas de ellas en el

aula:

Historia de Vida de El Rincón

Un paseo por Vegueta y Triana

Los pozos del Olvido. Recuperando la memoria histórica canaria

Inmigración e Interculturalidad

No sólo hay exposiciones de préstamo, sino que el propio alumnado del centro ha elaborado exposiciones de

gran interés que les han ayudado a conocer aspectos específicos del barrio (Historia de Vida de El Rincón) y de la

ciudad (Un paseo por Vegueta y Triana) así como se ha trabajado desde el aula la elaboración de materiales que

han configurado los paneles expuestos con motivo de la celebración de los días internacionales. Las exposiciones

pueden ser visitadas por personas ajenas al centro. El alumnado respeta el espacio de exposición.


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MEDIATECA

La Mediateca del IES El Rincón ha jugado un papel primordial en la educación intercultural del alumnado del

centro. En ella disponemos de una sección de literatura relacionada con la interculturalidad. También existe otra

sección de películas y documentales para trabajar sobre inmigración, emigración, integración, etc., con el objetivo

de que sirvan de reflexión para la interculturalidad.

A través de la sección de la Mediateca en la plataforma virtual del centro se puede acceder al listado de

libros, películas y documentales que el centro posee. También existen foros de participación para opinar sobre

ellos.

En el presente curso se ha ampliado nuestro banco de recursos, tanto en la sección de libros como en la

audiovisual. Pretendemos hacernos con una sección de juegos del mundo para que el alumnado pueda acceder a

ellos durante el recreo y para que el profesorado pueda hacer uso de los mismos en sus horas lectivas.


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PLATAFORMA VIRTUAL DE INTERCULTURALIDAD

Durante este curso ha sido fundamental para fomentar la educación intercultural en el centro el uso de la

plataforma moodle. Para entrar en esta plataforma se puede hacer a través de la página web del centro,

www.ieselrincon.org, entrando en la sección El Rincón Virtual, o directamente en la plataforma virtual en la página

http://moodle.ieselrincon.org.

Los apartados de la plataforma virtual del IES El Rincón relacionados con la educación intercultural son:

El Rincón Intercultural Virtual: Esta sección consta de dos subapartados, uno específico para la

Comunidad Educativa del IES El Rincón y otro abierto a otros centros, asociaciones y ONG o simplemente

personas interesadas en la Educación Intercultural.

o Comunidad Educativa del IES El Rincón: contamos con todas las noticias y actividades que se

desarrollan en el centro relacionadas con la interculturalidad; también hay foros de opinión en los que se

puede opinar sobre las mismas o hacer propuestas.

o Sección abierta de El Rincón Intercultural: hay numerosos recursos, enlaces educativos y noticias

de interés sobre interculturalidad. También hay foros de opinión abiertos a todo el que quiera participar.

Actualmente ya hay un gran número de profesores y alumnos de otros centros así como de miembros de

ONG que participan en esta página, haciendo sus aportaciones y reflexiones, o simplemente haciendo uso de

los recursos que se ofrecen.

Departamento de Español Lengua Extranjera: con recursos y enlaces de interés para trabajar el

español como lengua extranjera, en el aula o desde casa.

http://www.ieselrincon.org/

http://moodle.ieselrincon.org/


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A continuación presentamos los apartados en los que se dividen la Sección Abierta de El Rincón Virtual y el

Departamento de Español Lengua Extranjera de nuestra plataforma moodle:

EL RINCÓN INTERCULTURAL VIRTUAL: Sección abierta de Educación Intercultural

CAFETERÍA VIRTUAL DE LA

INTERCULTURALIDAD

Con foros sobre Educación Intercultural, un foro específico para

estudiantes y una sección de novedades

PLAN DE ACOGIDA Recusos y elaboración del Plan de Acogida y ejemplificaciones de

algunos centros

ACTIVIDADES DE AULA ON-LINE Actividades para trabajar la interculturalidad on-line. Para hacerlas desde casa o en clase de informática

ACTIVIDADES DE AULA POR MATERIAS

Selección de actividades y unidades didácticas para trabajar la

interculturalidad desde cada área o materia

LA MEDIATECA INTERCULTURAL Recursos de interés sobre cine y literatura: cuentos del mundo,

propuestas didácticas para trabajar películas


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JUEGOS PARA LA

INTERCULTURALIDAD

Juegos on-line y juegos variados para desarrollar en el aula

MÚSICA POR LA INTERCULTURALIDAD

Videos musicales y letras de canciones sobre interculturalidad,

inmigración, emigración, racismo.

CONCURSOS

Relación de concursos en vigor tanto para alumnado como para

profesorado a nivel nacional y regional

CURIOSIDADES DEL MUNDO

Gastronomía, fotografías, banderas, meteorología, etc., sobre todos

los países del mundo

ASOCIACIONES Y ONG

Enlaces a asociaciones y ONG de interés tanto para inmigrantes

como para personas interesadas en interculturalidad


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DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

CAFETERÍA VIRTUAL DE ELE

Foro para ayudar a mejorar los problemas lingüísticos y para hablar de

temas relacionados con la enseñanza de ELE

VOCABULARIO Recursos para aprender vocabulario. Ejercicios visuales y lúdicos

GRAMÁTICA

Cuestionarios de gramática y ortografía on-line. Reglas gramaticales.

FONÉTICA Ejercicios de fonética on-line. Dictados de sonidos

COMPRENSIÓN ORAL Diferencias de acento de los distintos países de habla hispana.

Audiciones on-line.

LECTURA

Enlaces a páginas con lecturas según nivel. Ejercicios de comprensión

lectora.

JUEGOS ON-LINE

Juegos para practicar el español


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ACTUALIDADES

Enlaces a prensa, televisión y radio. Posibilidad de visionado o audición

directa.

MÚSICA

Karaoke, videos musicales y letras de canciones para el aula de ELE

CINE

Explotación didáctica de películas para la enseñanza de ELE

CANARIAS

Enlaces a páginas de interés para conocer mejor Canarias

EL ESPAÑOL EN EL MUNDO

Datos sobre el español en el mundo. Fichas de los países.

El uso de la plataforma virtual ha promovido el intercambio de opiniones y experiencias tanto entre la

comunidad educativa del centro como con personas ajenas al mismo, bien sea de otros centros educativos o de

asociaciones que trabajan por la interculturalidad. La plataforma ofrece un amplio banco de recursos para trabajar

en el aula. Es el punto de encuentro para conocer y opinar sobre todas las actividades que se realizan en el centro

relacionadas con la educación intercultural.


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IV JORNADAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Desde el curso 2005/ 2006 hemos celebrado las Jornadas Interculturales en el centro. Durante esta semana

no sólo se realizan actividades, talleres y conferencias relacionados con la educación intercultural, sino que desde

cada área se elaboran unidades didácticas para trabajar durante todas las jornadas. Se trata, por lo tanto, de una

semana con el currículo adaptado. Todos los departamentos del centro están implicados y desde principio de curso

van elaborando sus unidades didácticas.

OBJETIVOS PRINCIPALES

Crear un ambiente propicio y acogedor en el centro que permita mostrar al alumnado las diversas

culturas de los países de procedencia del alumnado del centro y ayudar a la integración.

Elaborar material didáctico desde las diferentes áreas y en distintos soportes, especialmente en

multimedia, desde una perspectiva intercultural.

Hacer del centro un lugar de encuentro, promoviendo la integración personal y social de las familias del

alumnado de Canarias y las de los inmigrantes.


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REPERCUSIÓN SOCIAL DE LAS ACTIVIDADES

Participa todo el alumnado del centro

Ayuda a valorar el patrimonio de Canarias y del resto de culturas

Mejora la convivencia en el centro y en el barrio, al participar el alumnado y sus familias, el

profesorado, especialistas en interculturalidad, asociaciones y ONG.

CALIDAD Y VIABILIDAD

Al existir una combinación de talleres, conferencias, mesas redondas, trabajo intercultural en el aula,

permite una visión completa de la realidad intercultural del centro.

La calidad de los talleres y de los ponentes. Participan escritores, ONG, la administración educativa, la

Universidad, técnicos cualificados y organizadores de talleres con experiencia demostrada.

Las instalaciones del centro y la concentración de las actividades en una semana permite mayor

participación.

La Interculturalidad se trabaja con las siguientes acciones:

Trabajo en el aula desde cada departamento

Charlas y mesas redondas

Conferencias

Talleres


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Exposiciones

Cineforo

Fiesta intercultural (en horario de tarde para promover la participación de las familias)


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Curso 2008/09

SEMANA INTERCULTURAL: EL AGUA Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE

El tema "agua y desarrollo sostenible" es el argumento elegido para la Semana Intercultural que

ha tenido lugar en el Centro entre el 27 y el 30 de abril. A través de estas jornadas hemos querido

aproximar a los alumnos/as a reflexionar acerca de la importancia del agua para la vida y que les haga

tomar consciencia de la necesidad de modificar ciertas actitudes.

Curso 2008/09

Plan de lectura

Taller de Igualdad

Taller Descubriendo América

Taller de lectura “Un mar de sueños rotos”

Taller de Danza de Contacto

Taller de Inmigración

Charla de Escritores de la Academia Canaria de la Lengua

Taller de Hidrógeno

Taller de Educación Global

Taller sobre el Agua

Taller de Escenificación

Taller de Juegos del Mundo

Taller de Cortometrajes

Taller de Bailes del Mundo

Taller de Títeres


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AVANCES

Hemos propiciado la integración del alumnado en el Centro con el plan de acogida utilizando frases y

expresiones en su lengua de origen.

Destacamos la buena coordinación entre los participantes en el proyecto y el mediador intercultural

para la realización de actividades previstas en el proyecto y la consecución de los objetivos

propuestos.

Se amplió la bibliografía de la biblioteca del Centro con documentación, libros y películas de otros

países.

Participación de buena parte del profesorado en los talleres y actividades en la Semana de

Interculturalidad.

El apoyo curricular y lingüístico para el aprendizaje del alumnado.

La participación y colaboración de la E.S.O. y Bachillerato.

La visita del I.E.S. Tamaraceite para pasar un día en las Jornadas participando activamente en los

talleres del Centro.

DIFICULTADES

Que el mediador intercultural no estuviera todo el curso en el Centro. Su labor se vio interrumpida

en el segundo trimestre.

Que el alumnado de ciclos de tarde y noche no ha participado como el de la mañana.


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PROPUESTAS DE MEJORA

Para el próximo curso escolar 2009/ 2010 pretendemos seguir en esta línea, puesto que ha sido una

experiencia muy gratificante, fructífera e integradora. Además de las charlas, conferencias y talleres, nuestra

idea es celebrar durante la

Semana Intercultural del próximo

curso, una jornada de puertas

abiertas al barrio, a otros centros

educativos, e incluso colaborar con

un centro de otra isla para hacer

intercambios de experiencias.

Intentar que el alumnado de

la tarde y la noche participe de

forma más activa en las

actividades que se realizan en el

Centro

Colaborar con todos los

colectivos de “Guanarteme se

mueve” para participar en las

acciones e iniciativas realizadas y mejorar la vida del Barrio.


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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Los objetivos que hemos perseguido con las actividades extraescolares son propiciar la apertura del centro al

barrio, colaborar con diversas asociaciones y con otros centros educativos y fomentar a través de actividades

fuera del horario escolar, una educación intercultural que impulse las relaciones interpersonales basadas en el

respeto, la solidaridad y la tolerancia.

Las principales acciones que hemos desarrollado son:

Comité de Interculturalidad

Español para Extranjeros para estudiantes

Español para Extranjeros para adultos

Apoyo escolar. Actividades de refuerzo y estudio

Actividades deportivas

Comité de Derechos Humanos

Campañas de solidaridad

Formación para las familias en el uso de las nuevas tecnologías y de la plataforma moodle

Formación para inmigrantes en el uso de las nuevas tecnologías y de la plataforma moodle

Talleres de danza y percusión de la asociación El Patio de las Culturas (Flamenco, Guitarra,

Danzas de Bollywood, Danza africana, Danza del vientre)

Clases de árabe


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Talleres del ayuntamiento para estudiantes

Talleres del ayuntamiento para adultos

Charlas, talleres y conferencias para adultos

Cineforo

Primer Encuentro de “ Guanarteme se mueve”

A continuación pasamos a describir en qué ha consistido cada actividad:

COMITÉ DE INTERCULTURALIDAD

Desde hace cuatro año, el IES El Rincón viene trabajando la interculturalidad desde las actividades

extraescolares. Al menos una vez en semana los alumnos, voluntariamente, se han reunido para desarrollar

actividades lúdicas y de reflexión donde se trabaja la interculturalidad. Se procura que animar al alumnado

extranjero a participar en estas actividades, puesto que facilitan enormemente su integración en el centro. Las

actividades consisten principalmente en:

Diseño de carteles para las distintas dependencias del centro en varios idiomas, cultivos de plantas y

especias, paneles de bienvenida, confección de un mapamundi, banderas de nuestro centro

Actividades de sensibilización: comercio justo, situación de la mujer, talleres de colgantes por la paz,

palomas con las banderas de las diversas nacionalidades

Valoración de nuestro medio urbano y natural


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Actividades de interrelación: juegos, bailes, taller de masajes etc.

Actividades de conocimiento de otras culturas: talleres de gastronomía, encuestas a emigrantes, taller de

cerámicas, taller de henna.

ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS PARA ESTUDIANTES

En colaboración con ACAMEI (Asociación Canaria de Mediadores Interculturales) el centro ofrece clases de

Español para Extranjeros para estudiantes. A estas clases puede asistir también alumnado de otros centros

educativos y de los centros de acogida.

ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS PARA ADULTOS

En colaboración con ACAMEI, aparte de las clases específicas de español para extranjeros para estudiantes,

también se imparten clases de español para extranjeros para adultos. A ellas asisten no sólo las familias del

centro, sino también personas externas que necesitan este apoyo.

APOYO ESCOLAR. ACTIVIDADES DE REFUERZO Y ESTUDIO

El centro ha ofrecido durante todo el curso clases de apoyo en las áreas de lengua, matemáticas, inglés,

técnicas de estudio, informática. Para asistir a estas clases, el centro ofrece el bono de guagua al alumnado que no

viva en el barrio de Guanarteme.


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ACTIVIDADES DEPORTIVAS

El centro ha ofertado talleres de diversos deportes: surf, voleibol, fútbol – sala. Como condición

indispensable para poder participar en este tipo de talleres, el alumnado ha tenido que asistir en el mismo día a

alguna de las actividades de apoyo o de refuerzo educativo.

COMITÉ DE DERECHOS HUMANOS

Puesto que el centro pertenece a la Red Canaria de Escuelas Solidarias, tenemos creado un Comité de

Derechos Humanos. En este comité se trabajan semanalmente aspectos relacionados con la inmigración, el

racismo y la xenofobia y pueden participar en él tanto el alumnado como el profesorado.

CAMPAÑAS DE SOLIDARIDAD

Durante el curso realizamos siempre campañas de solidaridad. Estas implican principalmente la recogida de

material escolar y de alimentos. En Navidad realizamos recogida de alimentos para las familias necesitadas del

centro. También hemos realizado campañas de recogida de material escolar para otros países dentro de los

proyectos del centro. En el curso 2005/ 2006 se recogió material escolar y material informático para Mauritania,

dentro del Proyecto “A través de tus ojos el agua” de Médicos Mundi. En el curso 2006/ 2007, la campaña estuvo

dirigida a la recogida de material escolar para los Campamentos de Refugiados Saharauis. En el curso 2007/ 2008,


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además de la recogida de alimentos que hacemos en Navidad, realizamos “La Carrera del Euro Solidario” con

motivo de la celebración del Día Internacional por la Erradicación de la Pobreza. El dinero recaudado fue destinado

a la asociación Manos Unidas.

FORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DE LA PLATAFORMA

MOODLE

Desde el Departamento de Informática del centro, se han impartido clases de formación para las familias en

el uso de las nuevas tecnologías. Se ha dado prioridad al aprendizaje del uso de la plataforma moodle, puesto que

en ella las familias disponen de un espacio para sugerencias, quejas y opinión sobre educación y sobre las

actividades que se desarrollan en el centro.

FORMACIÓN PARA INMIGRANTES EN EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DE LA PLATAFORMA

MOODLE

Desde el Departamento de Informática del centro, se ha impartido clases de formación para inmigrantes en

el uso de las nuevas tecnologías.


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TALLERES DE DANZA Y PERCUSIÓN DEL PATIO DE LAS CULTURAS

En colaboración con la asociación Patio de las Culturas, se han impartido a lo largo de todo el curso talleres

de danza y percusión a los que pueden asistir tanto la comunidad educativa del IES El Rincón como personas

externas al centro.

Los talleres han sido:

Danza del vientre

Danza africana

Flamenco

Danza de Bollywood

Guitarra

CLASES DE ÁRABE

En colaboración con ACAMEI se han impartido clases de árabe, abiertas a la comunidad educativa del IES El

Rincón y a personas externas al centro.

TALLERES DEL AYUNTAMIENTO PARA ESTUDIANTES

El Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria ha ofrecido para alumnado del centro diversos talleres a lo

largo de todo el curso escolar. Entre otros, hemos contado con taller de teatro, cine, manualidades, radio…


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TALLERES DEL AYUNTAMIENTO PARA ADULTOS

El Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria ha ofrecido en el centro diversos talleres a lo largo de todo

el curso abiertos al barrio.

CHARLAS, TALLERES Y CONFERENCIAS PARA ADULTOS

En horario de tarde se han ofrecido diversos talleres sobre interculturalidad. Estos talleres han estado

abiertos no solo a las familias del centro, sino también al barrio.

CINEFORO

Semanalmente se han realizado sesiones de cineforo en horario de tarde con el visionado de películas de

distintos lugares del mundo y sobre inmigración.


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Primer Encuentro de “ Guanarteme se mueve”

Ya finalizando el curso, el día 5 de junio, se reúnen en el I.E.S. el Rincón, representantes de diferentes

colectivos que conviven en el barrio de Guanarteme cubriendo los diferentes ámbitos del mismo; vecindario y

comunidad, cultura, educación , medioambiente, ONGs, juventud, tiempo libre y ocio, sanidad y deporte. El

objetivo de este primer encuentro es presentarse, conocerse, intercambiar información y ofrecer los recursos de

que dispone cada uno para intentar lograr que sea un barrio vivo. En él conviven muchas nacionalidades,

aproximadamente el 20% de su población es extranjera. Acuden a este encuentro representantes de Ben Magec,

Patio de las Culturas, Participación Ciudadana, Asolcan, Díselo con música, La Barriada, Conviviendo entre

Culturas, ACNUR Canarias, Mojo de caña, Fundación Marco Ojeda, Ferine, Igualdad, Plataforma de la Cicer, I.E.S.

el Rincón y el Concejal del Distrito. Resulta enriquecedor este acto por la participación y entusiasmo de sus

componentes, cuya finalidad es potenciar la convivencia democrática, la solidaridad y desarrollar la conciencia de

la realidad sociocultural del barrio.

memoria proyecto educación intercultural 08 09

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