MemoriaDefinición, Tipos, Neuroanatomía y

Exploración

Lic. Maricruz Martínez Vargas

¿Que es la memoria?

De manera general, la memoria se define como una destreza mental que retiene y recuerda informaciones y situaciones del

pasado. Es un Complicado sistema dinámico de almacén.

Pensamiento

Juicio critico

Resolución de

problemas

Orden y Asociamiento

Es única y diferente en cada individuo.

Nos permite retener nuestra lengua materna y otras lenguas que podamos haber aprendido, mantener nuestros hábitos, nuestras habilidades motoras, nuestro conocimiento del mundo, de nosotros mismos y de nuestros seres queridos.

Tipos de memoria

La memoria de los hechos y acontecimientos

Memoria procedimental para las habilidades, hábitos y los

comportamientos.

No declarativa (Implícita)Declarativa (Explícita)

Estructura de la memoria

Modelo modal

Multi -almacén

Estimulación

Registro sensorial

La información registrada puede ser transferida a corto plazo

Eventualmente se puede transferir a la memoria a largo plazo.

Memoria sensorial

Esta estructurada por segundos donde la información que procede de los estímulos del mundo exterior, es una memoria temporal que

para registrar los estímulos, se apoya en los receptores de los órganos sensoriales (visual,

auditivo, gustativo, olfativo y táctil).

Gracias a este breve registro sensorial se le da sentido a lo

que ocurre en el mundo.

La información que no tiene interés desaparece de inmediato para dejar libre el almacén sensorial y permitir

la entrada a nueva información.

Memoria sensorial

Atención

Memoria a corto plazo

Memoria a corto plazo

Es donde la información se codifica y almacena temporalmente. La capacidad de esta memoria es limitada en el espacio dura aprox. 20 segundos, luego la información se desvanece y se pierde. Para que la información puede retenerse mas tiempo hay que hacer uso del repaso.

La memoria a corto plazo

CONTROL DE LA ATENCIÓN. (Administrador central)

Con capacidad muy limitada, que es el que supervisa y coordina la actividad de dos sistemas subordinados que son articulatorio y fonológico, encargados de manipular la información proveniente del lenguaje.

AGENDA VISUOESPACIAL.

Que se responsabiliza de manejar las imágenes mentales, trabaja con elementos de carácter visual o espacial.

La memoria a corto plazo es un como un centro de operaciones, por eso también es conocida como memoria de trabajo.

Memoria a largo plazo

Esta estructura parece tener una capacidad ilimitada. En ella se puede almacenar información de manera permanente. Sin embargo para que esto ocurra se requiere más tiempo y un poco esfuerzo, que van a depender de los procesos de control (atención, selección).

Para recuperar información hay ocasiones donde se

requiere esfuerzo y otras en que se recuerda con facilidad.

Esta situación se encuentra subordinada a la manera en que esta organizada dicha

memoria. Además esta estructura se encuentra sometida a diferentes

mecanismos de olvido.

Procesos de control: atención, selección, motivación, comprobación.

Repaso

Estímulos

Memoria Sensorial

Órganos de los

sentidos

Atención Selectiva

Memoria a corto plazo

Almacén temporal limitado y de trabajo.

Recuperación

Memoria a largo plazo.

Almacén ilimitado y

casi permanente.

olvido

olvido

Elaboración

Neuroanatomía de la Memoria

El funcionamiento normal de la memoria depende, esencialmente, de tres grandes áreas: Los lóbulos temporales, el diencéfalo y la corteza

prefrontal.

Dentro de éstos esta el hipocampo y otras áreas corticales próximas a el, que son fundamentales para la formación de los recuerdos declarativos.

Lóbulo temporal medial

• Los impulsos de entrada al lóbulo temporal medial proceden de las áreas de asociación de la corteza cerebral que contiene información altamente elaborada de las modalidades sensoriales.

• La aferencia alcanza la corteza rinal y la parahipocámpica antes de llegar al hipocampo. Una de las grandes vías de salida del hipocampo es el fórnix, que rodea al tálamo antes de terminar en el hipotálamo.

Zonas de asociación de

la corteza

Parahipocampo y zonas de la corteza rinal

Hipocampo Fórnix Tálamo, hipotálamo

El diencéfalo

Las tres regiones del encéfalo implicadas en el procesamiento de la memoria de reconocimiento son los núcleos anterior y dorso medial del tálamo, y los

cuerpos mamilares del hipotálamo.

• La mayoría de estos axones se proyectan hacia el núcleo anterior del tálamo. El núcleo dorsomedial del tálamo también recibe aferencias de las estructuras del lóbulo temporal, incluido el núcleo amigdalino y la neocorteza temporal interior, y se proyecta prácticamente a toda la corteza frontal.

Hipocampo FórnixTálamo, hipotálamo haz de axones que

constituyen al

Núcleo amigdalino

Corteza prefrontal

Se ubica en el extremo rostral del lóbulo frontal esta recibe impulsos aferentes del núcleo dorsal medial del tálamo.

FórnixEstructuras del

lóbulo temporal medial.

Hipotálamo Núcleo anterior del tálamo

Corteza del Cíngulo

Núcleo dorso medial del tálamo Corteza frontal

Conexiones entre las áreas de asociacion cortical y el lóbulo temporal medial.

Tálamo

A Corteza frontal

La corteza prefrontal y la corteza del cíngulo reciben impulsos aferentes de partes del tálamo que a su vez provienen estructuras del lóbulo

temporal medial.

A Corteza del cíngulo

Exploración de la memoria

La prueba más utilizada es la repetición de dígitos o palabras. Es necesario valorar la atención y concentración del paciente y su estado de ansiedad, puesto que puede alterar sensiblemente los resultados.

1. Repetición de dígitos.Decir al paciente: "Le voy a decir una lista de números, escuche atentamente, cuando termine repítala".

-Se dice uno cada segundo, empezando por una lista de dos, hasta que el paciente falla.-No asociarlos en pares.-Que no tengan una secuencia lógica.-Puntuación normal: 5-7. Por debajo de 5 implica un defecto en la capacidad de atención o fijación (memoria inmediata o de corto plazo).

Exploración de la memoria reciente.

• 1. Información personal.

Se le puede preguntar al paciente si recuerda lo que cenó el día anterior o lo que ha hecho en las horas previas a la entrevista.Repetición de palabras.Se le dice al paciente 3 palabras no relacionadas. Por ejemplo:"Peseta, Caballo, Manzana" o "Montaña, Camisa, Paraguas".Se advierte al sujeto que las trate de memorizar, porque las preguntaremos más adelante.No poder recordar más de dos palabras a los 10 minutos sugiere deterioro de la memoria reciente.

2. Historia verbal-recuerdo inmediato."Voy a leerle un párrafo, escuche atentamente porque cuando termine, quiero que me diga todo lo que le he contado".

3. Memoria visual-reproducción inmediata.Se presenta una figura por 5 segundos y se esperan 10 segundos a empezar a reproducirla.

Exploración de la memoria remota.Información personal: Preguntamos al paciente sobre datos de la infancia, juventud y momentossignificativos de su biografía (la información habrá que comprobarla con familiares o allegados):-Lugar de nacimiento.-Colegio donde cursó estudios.-Fecha de la boda (Día y año).Nombre, edad del cónyuge o de los hijos.Información histórica: Preguntamos acerca de personajes, fechas y acontecimientos relevantes (sociales, deportivos, políticos, etc.) que han ocurrido en el pasado.

La vida sin memoria, no es vida.

Bibliografía

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