Memoria de Labores Plan Internacional Guatemala

Julio de 2012 a Junio de 2014

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débora Cóbardirectora de País

José CampangGerente de Programas

lorena Galdámez de GarcíaGerente de Comunicaciones y Movilización de Recursos

Colaboraciones: andreas Wemheuer alexis Rojas

diseño y diagramación:Tritón imagen & comunicaciones

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en este documento hacemos visible la inclusión de mujeres y hombres al referirnos a “las y los niños”, “las y los adolescentes”. Sin embargo, en los casos en que se compromete la fluidez de la lectura, utilizaremos “los niños, los jóvenes, los voluntarios, los líderes” para referirnos a ambos géneros.

Puede encontrar más información sobre los programas, la inversión y las historias de vida en la versión electrónica de la Memoria de labores 2013-2014 de Plan internacional Guatemala.

en todas nuestras actividades, Plan se compromete a garantizar la protección, seguridad, privacidad y dignidad de todos los niños y las niñas con quienes trabajamos. Cualquier pregunta o preocupación sobre protección de la niñez en Plan la podemos resolver si nos contacta a este correo:

info.guatemala@plan-international.org

www.plan-guatemala.org

noTa

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Rendición de cuentas y transparencia

PolochicLos Amates

Jalapa

San Pedro Carchá

Ciudad de Guatemala

Plan inTeRnaCional en GuaTeMala

Baja Verapaz

SalamáSan Miguel ChicajCubulcoGranadosel CholSan JerónimoPurulhá

Alta Verapaz

TamahúTucurúSan Pedro Carchála TintaSanta Catalina la Tinta

Izabal

Moraleslos amates

Jalapa

JalapaSan Pedro PinulaSan luis JilotepequeBaja Verapaz

Regularmente, Plan Internacional Guatemala se certifica con SGS (Société Générale de Surveillance) la firma líder a nivel mundial en control, certificación y verificación de servicios, que ha desarrollado un estándar de Servicios dirigido a brindar la mayor certeza de que los objetivos y actividades de una onG son implementados en una forma confiable, eficiente y sostenible. Los resultados obtenidos en el último año han demostrado un nivel de excelencia en las áreas de gobernanza, operaciones, ingresos, manejo de ética y recursos humanos.

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¿Cómo trabajamos?

Plan cree que las y los jóvenes deben tener la oportunidad de ser ciudadanos activos, es decir, influenciar en las comunidades que los rodean. Por esta razón es que nuestro enfoque de desarrollo comunitario centrado en la niñez está en el corazón de todo nuestro trabajo. este enfoque se basa en algunos valores básicos: derechos de la niñez, inclusión, no discriminación y participación. Permite

que los jóvenes establezcan sus propias prioridades: desarrollen estrategias, evalúen el progreso local, se preparen para desastres y participen en las decisiones que afectan a sus comunidades. al construir la confianza y habilidades de los jóvenes podemos empoderarlos para construir el mundo en el que ellas y ellos desean vivir.

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nueSTRa CaMPaña

la exitosa implementación de la campaña mundial “Por Ser niña” en Plan Guatemala, ha contribuido a sensibilizar sobre la situación de las niñas y adolescentes y a fortalecer los procesos de incidencia política a favor de las niñas de manera articulada con organizaciones de la sociedad civil, organizaciones internacionales y Cooperación. a través de la campaña se ha posicionado las problemáticas que acompañan el ciclo de vida de las niñas y el ejercicio de derechos de las niñas.

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Plan trabaja para apoyar a crear un ambiente saludable y digno para los primeros 6 años de vida, que es cuando se establecen las bases para el desarrollo de capacidades, habilidades y potencialidades del niño. Se aborda la importancia de la salud materna, con intervenciones desde el embarazo y la atención en el parto, y el cuidado del niño en la primera infancia, el registro de nacimientos, nutrición, seguridad alimentaria, condiciones de agua, higiene, protección infantil, educación preescolar y seguridad económica familiar.

la formación de redes comunitarias ha resultado un espacio muy enriquecedor y estimulante para las mujeres que se reúnen y comparten sus dudas y aprendizajes en torno al crecimiento de sus hijos e hijas pequeños, aprenden a sustituir la disciplina basada en los golpes y los castigos por una educación basada en la ternura y la autoestima.

PaRa que un niño y niña RealiCen Su Pleno PoTenCial neCeSiTan:

Cuidado especial desde sus primeros años de vida

Norma (25), una de las madres educadoras participó en un diplomado para aprender a estimular y educar a los niños y niñas de 0 a 4 años y se ha capacitado en atención integral de los niños y las niñas: “nos han enseñado a espaciar los embarazos; es importante dejar un espacio entre los nacimientos de los niños para que ellos se puedan desarrollar bien”, comenta.

Foto: norma, doña adela, Sara Patricia y olga olivia con los niños y niñas en el Centro de Convergencia. Caserío Campur,

Santa Catalina la Tinta, alta Verapaz.

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Tener la oportunidad de recibir una educación de calidad

el programa “escuelas inclusivas” apoya a que las niñas y niños asistan y completen su educación primaria en escuelas que promuevan procesos participativos y de protección contra diversas formas de violencia. Se implementa el programa educativo Aflatoun donde se desarrollan habilidades para el manejo del dinero.

en este programa se promueve la integración de los niños y niñas con discapacidad en la vida de las comunidades donde viven. los miembros de la comunidad tienen un rol importante para apoyar a las familias y las personas que tienen discapacidad, para que tengan más participación en la vida comunitaria.

Ismael (10) y su mamá María participan en el proyecto de Rehabilitación basada en la comunidad que involucra de lleno a la comunidad para atender las necesidades de los niños y niñas con discapacidad y sobre todo, para incluirles dentro de la sociedad.

las capacitaciones que ha dado el proyecto, le han ayudado a María y a otras familias a entender mejor la discapacidad de sus hijos y, sobre todo a no permitir que sean discriminados: “creo que hay muchas familias que les pasaba lo que a mí que creían que no había salida pero con las capacitaciones pienso que hemos aprendido mucho y que no debemos permitir que nadie piense que porque los niños son así no tienen los mismos derechos.”

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Ser orientadas(os) para tomar decisiones claves en sus vidas

Plan implementa programas para que los jóvenes desarrollen habilidades que les permitan construir proyectos de vida y disfrutar de mayores oportunidades de desarrollo. algunos de estos incluyen componentes como: salud física, salud mental, derechos sexuales y reproductivos, prevención de ViH/Sida, prevención de violencia y abuso sexual, terminación de la escolaridad a través de becas escolares o implementación de la telesecundaria, formación profesional y participación ciudadana.

el programa “Hombres Jóvenes por la igualdad de Género” está dirigido a hombres adolescentes que a través de actividades artísticas y culturales, reflexionan sobre la igualdad de género y su rol en relación con la mujer. la idea es transformar los modelos de crianza de

masculinidad, las relaciones de poder, la violencia que se ejerce en las relaciones entre hombres y mujeres, la discriminación hacia la diversidad sexual, sociocultural, étnica, de género y etaria.

Foto: edgar viajó a Honduras para participar del encuentro Regional del proyecto.

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Escuchar su voz e invitarlos a tomar decisiones para sus vidas

el programa “Ciudadanía para el desarrollo” busca mejorar la gobernabilidad mediante el fortalecimiento de las capacidades del estado y la ciudadanía. esto tiene un efecto positivo para superar la exclusión y la discriminación hacia los grupos más vulnerables y facilita que se destinen recursos eficientemente a la niñez y adolescencia.

Para lograrlo es imprescindible que el estado desarrolle una serie de políticas públicas que sean aplicadas y justificadas con una adecuada rendición de cuentas. También el programa promueve la sensibilización de la ciudadanía sobre sus derechos, con especial énfasis en los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, y apoya su acceso a los espacios descentralizados de participación ciudadana como el Sistema de Consejos de desarrollo.

Hacedores de cambios, un grupo diverso de personas entre jóvenes, niños maestros, amas de casa, agricultores y demás, han conformado la Comisión Municipal de niñez y adolescencia del municipio de Santa Catalina la Tinta. Parte de su misión es crear una política pública que asegure que la inversión de la municipalidad, sea dirigida a los niños y niñas y adolescentes de la comunidad.

Con mucho entusiasmo Ingrid (30), maestra y parte de la comisión cuenta: “Me gusta la unión con la comisión, hemos tenido mucha comunicación y nos reunimos frecuentemente porque hay mucho trabajo que hacer. Hay muchos niños y niñas que necesitan de nuestro apoyo porque aquí en la Tinta viven cosas difíciles como el alcoholismo de los padres, la desintegración y violencia familiar o el trabajo infantil.”

Foto: Flavio (14) es el miembro más joven de la Comisión Municipal para la niñez y adolescencia de la Tinta.

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Ser protegidos ante los desastres y amenazas naturales

el programa “Protegiendo a la niñez ante los desastres” promueve la prevención y preparación ante desastres, fortaleciendo capacidades a nivel municipal, comunitario y escolar. las acciones comprenden la organización, capacitación y desarrollo de planes de gestión de riesgos con el involucramiento de autoridades institucionales, municipales, líderes comunitarios, niños y adolescentes.

en situaciones de emergencia y desastres, Plan internacional Guatemala desarrolla acciones de ayuda humanitaria con el propósito de contribuir al alivio del sufrimiento humano, promoviendo el derecho de protección y educación de los niños y niñas. la respuesta ante las emergencias se coordina y articula con el Sistema nacional de Respuesta a desastres y la Red Humanitaria (REDHUM).

“Mi nombre es Miguel, tengo 12 años, en la escuela hemos aprendido que la sequía es un fenómeno o amenaza que se produce cuando deja de llover por un tiempo, lo cual afecta nuestra vida. es importante conservar nuestros recursos naturales (suelo, bosque y el agua), pues si sembramos, por ejemplo árboles, en nuestras fuentes de agua, estaremos contribuyendo a mejorar nuestro medio ambiente.

el proyecto “Construyendo resiliencia a la sequía de familias rurales vulnerables en comunidades propensas a sequía en Centroamérica” tiene como objetivo contribuir a mejorar la capacidad de adaptación de las poblaciones vulnerables para hacer frente a las sequías recurrentes en el Corredor Seco Centroamericano. en las escuelas Plan implementa una campaña de sensibilización con participación de los alumnos, padres y maestros, donde se comentan buenas prácticas que ayudan a enfrentar la sequía.

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Ciudad de Guatemala diagonal 6, 12-42 Zona 10, Edificio Design Center, Torre I, Nivel 11, Guatemala CityPBX: (502) 2323 0202 | (502) 2313 7300

Baja Verapaz8a avenida 3-30 Zona 1 Barrio el Centro, Salamá.Teléfonos: (502) 7938 8996/7938 8712

Izabal Barrio Cementerio, a cuatro casas de Taller el Pocho, Los Nufios, Los Amates.Teléfonos: (502) 7947 3866 / 4043 2908

Jalapa 5ª. avenida 2-60 Zona 1 Barrio la democracia.Teléfonos: (502) 7922 3767 / 7922 3814 / 7922 4448

San Pedro Carchá 5ª. Calle lote 4a Zona 7, Residenciales imperial Cobán, alta Verapaz.Teléfonos: (502) 7951 0107 / 7951 0194

Polochic Barrio Las Palmas a la par de Escuela Oficial No. 2 la Tinta, alta Verapaz.Teléfonos: (502) 4043 4729 / 4086 7346 / 3162 3422

www.plan-guatemala.org