MEMORIA DE ACTIVIDADES

DE DIVULGACIÓN 2016

IPNA-CSIC

ACTIVIDADES DE DIVULGACION REALIZADAS POR EL INSTITUTO DE PRODUCTOS NATURALES Y AGROBIOLOGÍA DEL CSIC (LA LAGUNA) EN EL AÑO 2016:

1) Visitas guiadas al IPNA-CSIC y talleres para grupos de estudiantes

A lo largo del año, visitaron el IPNA-CSIC varios centros educativos de Tenerife y Gran Canaria: por orden cronológico, el IES de Guía (Gran Canaria, 22 de enero), el IES Manuel González Pérez (La Orotava, 22 de febrero), el IES Profesor Martín Miranda (11 de abril), Colegio Pureza de María (S/C Tenerife, 22 de abril). Los alumnos también realizaron talleres de propiedades de los gases (en todas las visitas), síntesis química (enero y febrero), Química Ambiental (dos visitas en abril), Vigilando el Volcán (11 de abril) y Jugando con Luz (febrero y 22 de abril). Unos ciento cincuenta alumnos de 1º Bachillerato participaron en las actividades.

Las visitas comenzaban con una presentación sobre el CSIC y el IPNA-CSIC y se continuaba con los Servicios Generales del centro, incluyendo la Resonancia Magnética Nuclear, espectroscopía de Masas, producción de nitrógeno líquido y gases secos, Servicio de Destilación, producción de agua destilada, etc. Luego realizaban distintos talleres, y recibían información sobre la investigación realizada en el IPNA-CSIC.

Además, desde febrero a julio visitaron el IPNA-CSIC alumnos de la ULL, en el marco de visitas conjuntas, y se les completó la visita con talleres. Unos doscientos alumnos participaron en estas actividades.

Coordinadoras del programa de visitas/otras actividades, y responsables de las visitas guiadas y talleres de gases y síntesis colorantes: Elisa de León, Angeles Martín, Inés Pérez y Marisol Rodríguez. Taller de Vulcanología: Juan Manuel Cabrera. Taller de Química Ambiental: Mercedes Hernández y Adela Ortega Taller ‘Jugando con Luz’: José Manuel Pérez de Lastra

2) Actividades con Centros para el Rodaje de Vídeos Educativos

El viernes 29 de enero se realizaron distintos talleres en el IES Anaga (S/C Tenerife) para el rodaje de videos educativos, en concreto Talleres de ‘Luz y Electricidad’, ‘Gravedad contra Fuerza elástica (puenting), ‘La Química Transforma’ para ESO y Bach. En febrero se realizaron más vídeos con el Colegio Virgen del Mar, esta vez en el IPNA-CSIC: ‘Corrosión’, ‘Ósmosis’, ‘Entropía’, etc. La lista completa de vídeos puede verse más tarde.

3) Participación en el Torneo Lego League el sábado 20 de febrero: La fase regional del torneo de robótica (Cabildo Tenerife) se celebró en Los Cristianos el sábado 20 de febrero, e incluyó el espacio científico “Diviértete y experimenta” como complemento al campeonato. El IPNA-CSIC participó con stand propio, y realizó talleres de ‘Luz y Energía’ para todos los públicos, con los experimentos ¿Qué son los espejismos? ¿En qué se parecen a los hologramas? ¿La luz láser puede doblarse? ¿Ven los animales lo mismo que nosotros? ¿Cómo fabrican luz las luciérnagas? Además, generamos rayos y encendimos bombillas a distancia con bolas de plasma. Además se exhibió la exposición “75 Aniversario del CSIC” y se informó al público sobre la investigación en el CSIC.

Participantes: Fernando Lobo, Mercedes Gil, Carmen Carro, y Alicia Boto

4) Ciclo de conferencias “Qué sabemos de…”.

El Ciclo de conferencias QSD pretende acercar la ciencia más innovadora al público general, por investigadores y divulgadores científicos de prestigio. Muchos de ellos son autores de libros de gran tirada de las colecciones “Qué sabemos de..” (CSIC-Editorial Catarata). Las conferencias se llevaron a cabo en mayo y en noviembre en distintas Islas. El folleto de la página siguiente muestra las conferencias impartidas en mayo.

Entre las conferencias de noviembre, con el patrocinio de la ACIISI-Gobierno de Canarias, se encuentran “Comunidades en Islas” (Dr. Brent Emerson), “Energias Renovables” (Dr. Juan Ignacio Padrón), y “Por qué surge la vida” (Dr. José Manuel Pérez de Lastra) en Fuerteventura, y las dos últimas además de “Ecologia Evolutiva en Islas” (Dr. Manuel Nogales) en el Hierro (foto dcha). Por su parte, en Tenerife se impartieron dos

conferencias (ver Semana de la Ciencia del IPNA-CSIC).

Logistica en Canarias: Alicia Boto

Conferenciantes del IPNA en mayo (ver relación completa abajo): Manuel Nogales, Juan Ignacio Padrón

Conferenciantes en noviembre: José Manuel Pérez de Lastra, Juan Ignacio Padrón, Brent Emerson, Manuel Nogales

5) Proyecto “Despierta Vocaciones Científicas” (financiado por FECYT)

El proyecto “Métodos prácticos, de alcance y bajo coste para despertar vocaciones científicas en épocas de crisis”, de alcance nacional y liderado desde Canarias, fue financiado en su etapa piloto (2015-2016) por la FECYT. En el mismo, se desarrollaron actividades científicas en las escuelas, como experimentos de laboratorio atrayentes y aplicables a la vida diaria de los alumnos, que hagan atractivos los contenidos del temario teórico de ciencias. Además, en 2016 también se desarrollaron materiales (fichas, vídeos) para ayudar a los profesores, de forma que pudiesen repetir luego los talleres. Como frecuentemente los profesores disponen de poco tiempo, demasiados alumnos, pocos medios y poco personal de apoyo, los experimentos se diseñaron para que los profesores pudieran

realizarlos con ayuda de sus propios alumnos (enseñanza cooperativa), no requiriesen laboratorios con gran equipamiento, y que usasen materiales de bajo coste y muy accesibles.

El despertar el interés de los alumnos era sólo parte del proyecto. Para que ese interés se afiance, era importante mostrarles que pueden dedicarse a la ciencia y ganarse la vida con ella. Por eso hemos creado un seminario sobre “Salidas profesionales en Ciencia” basada en nuestra serie “Ciencia y Trabajo” (emitida en 2015-2016 por TVC), donde vídeos seleccionados se acompañan de “mesas redondas” con los alumnos donde hablamos sobre su futuro, a qué desean dedicarse, y aclaramos sus dudas, haciendo hincapié cómo la ciencia puede ayudarles a crear empresas innovadoras.

Este proyecto se llevó a cabo en su fase piloto con varios centros de Tenerife (Colegio la Salle San Ildefonso, Colegio Virgen del Mar, IES Anaga, etc) y de La Palma (IES El Paso). Una gran cantidad de materiales, desde fichas a vídeos de experimentos y de salidas profesionales, exposiciones, etc, pueden descargarse gratuitamente de la web del proyecto:

Más información (y vídeos) en la web del proyecto:

http://despiertavocacionescientificas.wordpress.com/

Fotos arriba: Vídeos de experimentos de laboratorio disponibles en la web del proyecto. (Derecha) Rodaje de la serie de documentales cortos “Ciencia y Trabajo” (16 capítulos) emitidos por Televisión Canaria, en el programa semanal “Canarias 2.0” dedicado a la actualidad científica (ver el canal de YouTube de TVC).

IP del proyecto: Alicia Boto Castro. Fichas de experimentos, Resp.: Alicia Boto, Margarita Paneque Sosa, José Manuel Pérez de Lastra. Videos de experimentos, Resp.: José Manuel Pérez de Lastra, Alicia Boto. Vídeos salidas profesionales, Resp: Alicia Boto, en colaboración con TVC y centros educativos (IES Anaga, C. Virgen del Mar). Ensayo experimentos en centros. Resp.: Margarita Paneque, Alicia Boto. Concurso Instaciencia (IMEDEA): Beatriz Morales Nin, Natalia Martín Antorán.

6) Inicio del proyecto “Banco de Recursos Compartidos”

La creación del Banco de Recursos Compartidos permite que muchos recursos educativos desarrollados en centros educativos o de investigación (vídeos, juegos, exposiciones, trabajos, etc) que tenían hasta ahora una distribución limitada (sus propios centros) puedan ser disfrutados por una gran variedad de usuarios, reduciendo los costes y el tiempo que supondría desarrollar recursos por separado en varios sitios. El CSIC colabora en Canarias con distintos centros educativos de varias Islas, desde secundaria a universitarios, y hemos observado que muchos recursos de interés no se comparten por falta de un repositorio general y una logística adecuada. El Banco, gestionado por el IPNA-CSIC, hará una labor activa de captación de estos recursos, revisión para asegurar la exactitud de la información contenida, ampliación de la misma en algunos casos (códigos QR, audiovisuales, traducción al inglés), y distribución por las Islas. En el año 2016 se dieron los primeros pasos con los centros para establecer un programa de intercambios, y un repositorio de materiales. Se trata de un proyecto a largo plazo que introducirá materiales que puedan usarse en el currículum académico.

Coordinadora: Alicia Boto. Participa Juan Manuel Cabrera, Mercedes Gil y el personal investigador del IPNA

7) Actividades Mes de Canarias (Mayo Científico): Jornadas Científicas “Agustín de Betancourt”

Como parte de las actividades desarrolladas en torno al Día de Canarias (Mayo Científico), el Museo-Fuerte de Almeyda (S/C de Tenerife) acogió durante tres semanas distintas actividades dirigidas tanto a los centros educativos como al público general. Las Jornadas “Agustín de Betancourt” fueron organizadas por la Delegación en Canarias del CSIC, la Universidad de La Laguna y el Centro de Historia y Cultura Militar de Canarias, con la colaboración de la Fundación Agiustín de Betancourt. Así, del 3 al 5 de mayo se instalaron carpas donde alumnos de primaria y ESO realizaron experimentos sobre volcanes, paleontología, impresión 3D, luz y electricidad, y a sesiones cortas de documentales científicos (5-10 min). La semana siguiente estuvo dedicada a alumnos de ESO y Bachillerato. Todos los días se impartían conferencias por investigadores canarios de prestigio, con temas sobre Agustín de Betancourt, Biodiversidad Canaria, Cómo Convertirse en Científico, Inventos que cambiaron el mundo, el Telescopio Solar Europeo, etc. Además los alumnos realizaron talleres de física (óptica y electricidad), seguimiento de la actividad volcánica y sísmica en Canarias, la Ciencia en la Cocina, Calidad Alimentaria, Las Fronteras del Universo y el Legado de Agustín de Betancourt (este último con la colaboración de la Universidad Europea). La tercera semana estuvo dirigida al público adulto, con conferencias sobre Agustín de Betancourt, Inventos que cambiaron el Mundo, Biodiversidad Canaria y Especies Invasoras, Biomedicina y sus retos para el S XXI, la investigación sobre enfermedades emergentes (como las tropicales), la nueva Agricultura, etc. Durante todo el tiempo, además, se exhibieron dos apasionantes exposiciones: “La Vida por los Suelos” (exposición con recursos de Realidad Aumentada sobre Biodiversidad de Suelos), y “Razón y Sentimiento: la química de nuestro cerebro”

Ver reportaje de TVC: https://www.youtube.com/watch?v=z7iJZPy01XA

Coordin. CSIC: Alicia Boto. Talleres: Mercedes Gil, Juan Cabrera, Adela Ortega, Mercedes Hernández, Yaiza Cedrés. Conferencias: José M. Pérez de Lastra,. Juan I. Padrón, Manuel Nogales, Marta Darias.

Pie de fotos: Algunas de las actividades de la Edición 2016, a la que asistieron unas tres mil personas

8) Participación en la III Feria de Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias.

El IPNA-CSIC participó en la III Feria de Vocaciones Científicas y Profesionales de Canarias organizada por la Universidad de La Laguna (26 y 27 de mayo), donde empresas y organismos públicos informaban a estudiantes de secundaria y público general sobre sus actividades y posibles salidas profesionales. El IPNA-CSIC presentó en su stand vídeos, paneles y folletos informativos, y realizó talleres científicos durante los dos días que duró la Feria. Destaca el taller “Salidas Profesionales en Ciencia”, basado en la serie “Ciencia y Trabajo” producida por el CSIC y TVC. Participantes: Mercedes Gil (días 26 y 27), Juan Cabrera (26), Alejandro Garcia (26), Adela Ortega (27), Yaiza Cedrés (27)

9) Estancias de Investigación en el IPNA-CSIC: Semana de Biología y Semana de Verano.

Más de treinta alumnos de varios centros educativos, seleccionados por su rendimiento e interés por las ciencias, han realizado una estancia de investigación de una semana en el IPNA-CSIC (21-27 de junio), aprendiendo las técnicas más actuales en química y biología (biotecnología vegetal, cosmética, tecnología de alimentos, síntesis química sostenible, etc.)

Organizador: Ignacio Brouard. Participantes: José Manuel Pérez de Lastra, Andrés Borges, Elisa de León, Angeles Martín, Marisol Rodríguez, Mercedes Hernández, Adela Ortega, Ezequiel Quintana, Alicia Boto.

10) Conferencias, Artículos para la Prensa, entrevistas para Radio y TV:

En 2016 se han realizado artículos y conferencias de divulgación, entrevistas para radio, TV, etc, como la conferencia del Dr. Vicente Soler (GEOLODIA, 7 mayo, http://prensa.elhierro.es/events/geolodia/). En la foto, el Dr. Juan Ignacio Padrón en el programa especial de TVE +Canarias por el Día de Canarias (30 de mayo), en donde se habló en directo de I+D y de divulgación científica. También se ha divulgado la investigación del CSIC en los programas de radio y TVC Canarias 2.0, destacando la entrevista de radio al Dr. Brent Emerson sobre biodiversidad canaria (17 octubre).

11) Premios CSIC-Canarias de Divulgación Científica para alumnos de ESO-Bachillerato y Premios

CSIC-Obra Social La Caixa de Periodismo Científico Universitario.

El viernes 4 de noviembre a las 12:00 h tuvo lugar en La Laguna la entrega de los Premios CSIC-Canarias de Divulgación Científica para estudiantes de secundaria de las Islas Canarias, así como los Premios CSIC-Obra Social “la Caixa” 2016 de Periodismo Universitario. Los Premios CSIC-Canarias (coorganizados por el IPNA-CSIC y la ACIISI) tienen como objetivo fomentar las vocaciones científicas entre la juventud canaria y dar a conocer la investigación que se realiza en las islas, y se dirigen a estudiantes de 3º y 4º de ESO y primero de Bachillerato, que envían trabajos de divulgación en formatos texto, cartel o audiovisual, en tres categorías: “La Ciencia en Canarias”, "Iniciativas innovadoras en educación y divulgación científica" y “Tema Libre”. En cada categoría se conceden premios a los alumnos que realizaron el trabajo, a los profesores supervisores, y a sus centros educativos. La dotación a los centros premiados está destinada a su biblioteca y al equipamiento de sus laboratorios, con el fin de potenciar la labor educativa que realizan.

Pie de fotos: Un momento de la entrega de los Premios CSIC-Canarias. Presiden la mesa, de izquierda a derecha, el

Delegado del CSIC en Canarias, Manuel Nogales, el Presidente del Cabildo de Tenerife, Carlos Alonso, el Director de

la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información, Manuel Medina, la Vicepresidenta de

Cultura Científica del CSIC, Pilar Tigeras, el Consejero de Agricultura, Ganadería y Pesca del Cabildo de La Palma,

José Basilio Pérez, y el representante de La Caixa y director de la sede de La Laguna, Stijn Gebruers.

Este año, en la categoría ‘Ciencia en Canarias’, han resultado premiados alumnos del IES Politécnico Las Palmas, Gran Canaria, con un trabajo sobre la central energética herreña de Gorona del Viento. El trabajo presentaba recursos de Realidad Aumentada. En la segunda categoría, ‘Iniciativas innovadoras en educación y divulgación científica’, ha sido premiado un alumno del IES Anaga (S/C Tenerife), por el desarrollo de la app gratuita ‘Open Test’ de apoyo a profesores y alumnos. Finalmente, en el apartado ‘Tema Libre’ ha habido dos Premios: uno para el Colegio Sagrada Familia de Los Llanos de Aridane, La Palma, por el trabajo sobre el planeta Marte, y otro para el Colegio La Salle San Ildefonso (Tenerife), que ha desarrollado otro tema de gran actualidad, las enfermedades neurológicas.

Logística (Recepción y reparto trabajos): Alicia Boto, José Manuel Pérez de Lastra, Concepción González. Comité de selección: investigadores CSIC y ULL

Además ha tenido lugar la entrega de los Premios CSIC-Obra Social La Caixa 2016 de Periodismo Universitario. Estos últimos, financiados por Obra Social “la Caixa” y que cuentan con la colaboración de la Fundación General CSIC, han sido concedidos a tres trabajos, en dos categorías. El Premio de Divulgación Científica se ha concedido a ‘La problemática de los Recursos Hídricos de Canarias’, presentado desde la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. El Primer Premio de Periodismo Científico ha recaído en ‘El lado oscuro de la telefonía móvil’, presentado por una estudiante de Grado de Periodismo de la Universidad de La Laguna. También se ha concedido un segundo Premio de Periodismo Científico al trabajo ‘Instagram como herramienta en educación científica’ de la ULL.

Logística (Recepción y reparto trabajos): Alicia Boto. Comité de selección: investigadores otras universidades y del CSIC

Ver reportaje de TVC en: https://youtu.be/X_f-phIfmb0

Vídeo en: https://www.youtube.com/watch?v=xIKMcUSgpFo&feature=youtu.be

12) Semana de la Ciencia y de Puertas Abiertas del IPNA-CSIC (4-11 de noviembre).

En las actividades organizadas en la Semana de Puertas Abiertas del IPNA-CSIC tomaron parte 760 estudiantes de ESO y Bachillerato (16-17 años) de centros de Santa Cruz de Tenerife, La Laguna, Icod, Ravelo, Tacoronte, Candelaria, San Miguel y Adeje. Es de destacar que los alumnos asistentes tomaron parte en varias actividades. Por otra parte, los Premios, las exposiciones, el Cine Científico y las conferencias estuvieron abiertos al público general, y con ello la asistencia total a la Semana se calcula superior a mil personas, especialmente público universitario, dada la ubicación del IPNA junto al Campus de Ciencias de la Universidad de La Laguna. Es de destacar el aforo completo (>180 personas) que hubo para los Premios y para las conferencias impartidas.

El personal del IPNA-CSIC organizó las siguientes actividades: Visita guiada al Centro, el itinerario-concurso “Encuentra tus Plantas Canarias” (en el Jardín Canario del IPNA), dos exposiciones con recursos de Realidad Aumentada: “La Vida por los Suelos” y “Continentes en Movimiento”, el Juego “De Pangea a Nueva Pangea”, Ciclo de Cine Científico, y las conferencias “Por qué surge la vida” (martes 8, Dr. José Manuel Pérez de Lastra), “Salidas profesionales en Ciencia” (jueves 10, Dra. Alicia Boto) y “Especies invasoras: cómo afectan a Canarias” (viernes 11, Dra. Marta López Darias). Además, cada día se impartieron charlas de 5-10 min sobre “Oportunidades profesionales en CSIC” (A. Boto).

Por otra parte, se realizaron los siguientes talleres: “Canarias: Nacimiento y Muerte de unas Islas”, “Nanotecnología, materiales para el nuevo mundo”, “Nuevos Materiales”, “El CSI en el CSIC”, “La Ciencia de Masterchef”, “Jugando con Electricidad y Luz”, “Del campo a la cocina” y “Biotecnología en Acción”. Más info en: www.ipna.csic.es/gcc

Ver vídeos en: https://www.youtube.com/watch?v=r7ey9p4y14o&feature=youtu.be

Ver participantes en Informe Semana de la Ciencia 2016

13) Participación en las Miniferias de la Ciencia del Gobierno de Canarias en Tenerife, Gran Canaria y Fuerteventura.

En las Miniferias de la Ciencia en Tenerife y Gran Canaria, por las mañanas del miércoles al viernes se realizaron talleres tanto para alumnos de primaria como de secundaria, y por las tardes, se atendieron sobre todo a grupos familiares. Se calcula que se atendieron más de mil personas en los talleres de la Miniferia de Gran Canaria, y un número similar en Tenerife; y a unos seiscientos alumnos en Fuerteventura.

El IPNA-CSIC participó con un stand en las Miniferias de de Gran Canaria (9-11 de noviembre), de Tenerife (16-18 de noviembre) y de Fuerteventura (días 17 y 18), organizadas por el Gobierno de Canarias. En la Miniferia de Gran Canaria el CSIC presentó un stand, con talleres de ”Salidas profesionales con Ciencia” química y cosmética, y Agrobiología. También presentó la exposición “75 Años del CSIC”. Los talleres de agrobiología trataron desde el análisis de suelos y aguas a cómo fabricar un compost, y en los talleres de química se realizó la fabricación de perfumes, velas con aromas y colores, pastelería y bollería con nuevos sabores y colores. El taller de “Salidas profesionales con Ciencia” mostró con audiovisuales distintas salidas para las que se requieren conocimientos de ciencia y tecnología, como investigación, periodismo científico, o empresas innovadoras en biotecnología, TICs, y turismo científico. Los protagonizaban profesionales canarios que contaron sus historias reales. El público pudo comentar luego el contenido de los mismos. Todos los talleres (30-40 min) se realizaron de forma continua.

Ver participantes en Informe Semana de la Ciencia 2016

En la Miniferia de Tenerife (S/C Tenerife), el CSIC presentó en su stand la exposición con recursos de Realidad Aumentada “Continentes en Movimiento”, y realizó talleres de “Salidas profesionales con Ciencia”, de física (óptica y magnetismo), química y cosmética, y agrobiología. En los talleres de Física, los asistentes hicieron divertidos experimentos con imanes, desde usar la fuerza magnética para vencer la gravedad, hasta crear extrañas estructuras con polvo de hierro. Además, crearon espejismos, aprendieron el fundamento de la trasmisión de datos con fibra óptica, y generaron luz

como las luciérnagas. En los talleres de química fabricaron perfumes, jabones con aromas y colores, pastelería y bollería con nuevos sabores,e hicieron de detectives (CSI en CSIC). En el taller de Agrobiología se hizo un concurso para reconocer plantas de nuestras huertas, se explicaron métodos para una lucha más sostenible contra las plagas, como la jaula de feromonas, y se hizo el juego de agricultura sostenible “¿Quién muere…quien se salva?”.

Por su parte, en la Miniferia de la Ciencia de Fuerteventura-Lanzarote, el equipo del CSIC apoyó la Gambuesa científica recorriendo los stands y valorando los proyectos realizados por los estudiantes. Además, impartió talleres de salidas profesionales durante los dos días. Por otra parte, el jueves 17 se impartieron las conferencias "Energías renovables para el S. XXI", “¿Por qué surge la vida?” y "Evolución de especies y formación de comunidades en islas".

14) Participación en la Feria de la Orotava.

El domingo 13 de noviembre se celebró la Feria de la Ciencia de la Orotava (10-19 h). En el stand del IPNA-CSIC se exhibió una exposición sobre el CSIC, y se celebraron talleres de cosmética, tecnología de los alimentos, óptica y magnetismo. El stand tuvo una gran asistencia de público a lo largo de todo el día. Los asistentes pudieron realizar gran variedad de experimentos.

15) Participación en las Jornadas Científicas de La Palma y El Hierro.

Los días 21 y 22 de noviembre se celebraron en La Palma “Jornadas Científicas en tu Centro”, para varios niveles de ESO y Bachillerato en centros de El Paso y los Llanos de Aridane. Unos 350 alumnos realizaron experimentos en talleres de tecnología de los alimentos, cosmética y agrobiología. Del miércoles 23 al jueves 25 de noviembre se celebraron Jornadas Científicas en El Hierro. Muchas de las actividades se realizaron en los centros educativos IES Garoé e IES Roques de Salmor, que reúnen el alumnado de ESO y Bachillerato de la Isla, y se programaron de forma que el alumnado pudiera participar en varias de las actividades. Sin embargo, en la tarde del jueves también se realizaron actividades en el Casino de Valverde. En las actividades para los centros se impartieron tres conferencias (“Energías Renovables para el S XXI”, “Por qué surge la vida” y sobre Ecosistemas en Islas. Además, en los centros se impartieron talleres de “Salidas Profesionales en Ciencia”, “Luz y Electricidad”, Tecnología de los Alimentos y de Vulcanología. Con estas actividades, buena parte del alumnado de secundaria de la Isla (557 alumnos) pudo participar en las Semanas de la Ciencia.

Pie de fotos: arriba izda: Talleres variados en La Palma, centro y derecha: talleres en el Hierro (uso gafas 3D y Ciencia Masterchef)

En las Miniferias de la Ciencia de Tenerife y Gran Canaria, se calcula que se atendieron más de mil

personas en los talleres en cada feria, y a unas seiscientas personas en Fuerteventura. En la Feria de

la Ciencia de La Orotava se atendieron a unas trescientas cincuenta personas en los talleres que se

hicieron a lo largo del día, principalmente familias. En La Palma y el Hierro se realizaron talleres para

unas 850 personas. Es de destacar que en El Hierro se cubrió gran parte de los ciclos de secundaria

de la Isla, y que en ambas Islas los alumnos hicieron varias actividades distintas.

Es de destacar que a lo largo del año 2016 unas 15.000 personas participaron en las

actividades, y se generaron muchos materiales (fichas, vídeos, página web,

exposición con recursos de Realidad Aumentada, etc)

Para más información, ver vídeos e informes en: www.ipna.csic.es/gcc