Curso escolar 2010 - 2011

Huerta escolar del Aula de Medio Ambiente ”Las Vaquerizas”

Ayuntamiento de Tres Cantos - Madrid

www.lahuertadelcole .com

Memoria de

Actividades

La

Huert

a del

Col

e

Memoria de actividades

Hola hortelanos...Dentro de los terrenos del Aula de Medio Ambiente Las Vaquerizas, desde el pasado 1 de noviembre de 2010, comenzó a dar sus primeros pasos la Huerta del Cole de Caja España.

Con la colaboración de la Obra Social de Caja España, esta huerta nació con la vocación de contribuir a la formación de los escolares de Tres Cantos ampliando y explorando su aprendizaje a través de la experiencia, como complemento al trabajo en sus colegios.

Durante este primer año la Huerta del Cole se ha transformado en una importante punto de referencia para muchos de los escolares de Tres Cantos. Porque es aquí donde estamos aprendiendo a amar a la naturaleza, a cuidar de ella y de todos los que vivimos en ella: plantas, animales y personas.

Como nos propusimos, La Huerta del Cole nació de la necesidad de “aportar un granito de arena para que nuestros hijos y nietos sigan teniendo un mundo tan hermoso como el que nosotros conocemos”...

¡Creo que estamos por el buen camino!

¡Muchas gracias y sed buenos! Mª Estilita Callejo estilita@lahuertadelcole.com

Intr

oducc

ión

“Un espacio abierto a todos los que quieren disfrutar y aprender de la vida natural y

de sus recursos de una forma responsable”Aula de Medio Ambiente “Las Vaquerizas”

Memoria de actividades

Fue un lunes de noviembre cuando comenzaron las actividades de La Huerta del Cole. Durante este primer trimestre nuestro primer objetivo era familiarizarnos con la huerta, con sus habitantes, con las herramientas, de las formas de trabajar, de plantar, de abonar. A esta hermosa aventura se apuntaron: * Más de 500 alumnos, * de 6 colegios, * repartidos en 20 grupos.

PlantaciónEntre todos, los 500 chavales, han plantado: * más de 100 lechugas,* 400 espinacas,* 40 repollos,* 400 cebollas,* más de 100 habas,* 200 guisantes y* 400 ajos.

Además, comenzamos a aprender* A mejorar la tierra de la mejor de las maneras: ¡imitando a la

naturaleza!* ...y disfrutando en contacto directo con ella.* Reconociendo más de 20 plantas aromáticas y auxiliares,

asombrándonos con sus múltiples olores y colores y como pueden ayudarnos en la huerta.

1º T

rimestre

Memoria de actividades2º

Tri

mes

tre

Después del duro invierno, a lo largo del segundo tri-mestre, hemos preparado la huerta para los cultivos de verano. En esta tarea han colaborado:* Más de 525 alumnos * de 6 colegios* En total 23 grupos de 3º y de 4º acompañados de sus profesores

MultiplicaciónEn estas visitas, hemos aprendido como multiplicar plantas:* Por esquejes:

casi 600 arbustos y aromáticas que protegerán y alegrarán las ori-llas de la huerta: Madroños, Durillos, Romeros, Lavandas, Saúcos, Salvias, Hortensias y Avellanos.

* Por semilleros: más de 500 plantas aromáticas, auxiliares y hortalizas que nos ayudarán a aumentar aún más la biodiversidad de este rincón. Perejil común, Caléndulas, Capuchinas, Boca de dragón, Borraja, Tajetes, Hisopo, Girasoles, Calabazas, Malva Real, Violetas, Alba-hacas, Maíz, Valeriana, Ajedrea, Cilantro y Altramuces

Reconocimiento de los habitantes menudos de la huerta (insectos)* Más de 25 pequeños animales que nos acompañan en nuestras

tareas y a los que identificamos para saber si nos ayudan o pue-den causarnos molestias, así como la mejor y más natural manera de mantener el equilibrio entre todos ellos.

Memoria de actividades3º T

rimestre

En tercer trimestre llega el momento más esperado del curso: la cosecha. Durante las dos visitas anteriores hemos trabajado duro para que la huerta crezca hermosa. Hemos aprendido a conocerla y cuidarla. Por eso nos merecemos un premio: recoger aquello que con tanto esmero hemos cultivado.* 6 colegios* 22 grupos* 513 alumnos

Cosecha* Cosecha de los cultivos de otoño-invierno: Guisantes, Habas,

Lechugas, Espinacas, Acelgas, Cebollas y Ajos.

Siembra y trasplante* Siembra-Trasplante de cultivos de verano: Calabacines, Pepinos,

Tomates, Pimientos, Berenjenas, Judías, Acelgas, Zanahorias, Garbanzos, Cebollas y Puerros.

* Trasplante de los semilleros preparados durante el 2º trimestre a su lugar definitivo por toda la huerta.

Además...* Reconocimiento de árboles y arbustos de la huerta del cole: 20

árboles y arbustos que habitan en la huerta, su utilidad y aprove-chamiento.

* Recolección de semillas: de plantas como salvias, tajetes, calén-dulas de las que hemos recogido y preparado para su conserva-ción.

* Tomates* Berenjenas* Pimientos* Coles* Lombardas* Coliflores* Brécoles* Judías* Guisantes* Habas* Rabanitos* Lechugas* Escarolas* Espinacas* Acelgas* Remolachas

* Calabacines* Pepinos* Puerros* Cebollas* Zanahorias* Apios* Ajos* Fresas* Maíz* Lavandas* Romeros* Mentas* Melisas* Hierbabuena* Crisantemos* Tajetes

* Tanacetos* Laurel* Calabazas* Girasoles* Perejiles* Cilantro* Salvia* Cardos* Caléndulas* Saúcos* Albahacas* Encinas* Quejigos* Almendros* Nísperos* Alcachofas

* Cerezo* Lilos* Altramuz* Membrillo* Jaras* Tomillos* Oréganos* Cebollinos* Rudas* Capuchinas* Rosales silvestres* Retamas* Durillo* Lirios* y ¡muchas más!

Memoria de actividadesBio

div

ersi

dad

Biodiversidad vegetal

* Mariquitas* Lombrices* Sírfidos* Tijeretas* Crisopas

* Pulgones* Cochinillas* Arañas* Avejas* Avispas

* Saltamontes* Hormigas* Mariposas* Gorriones* Lagartijas

Biodiversidad animal

Memoria de actividadesCon

clusion

es Se han acabado las clases, es el momento de reflexionar., de evaluar lo realizado, de prepararnos para nuevas jornadas y recordar los objetivos que nos planteamos, porque estos marcan el camino que tenemos que seguir andando.* Aprender a sostener y mantener entornos ecológicos de vida, a

través del aprendizaje directo y del juego.* Incorporar y fortalecer valores de respeto y ética sobre el uso

de la tierra.* Rescatar y apreciar la sabiduría de nuestros mayores,

demostrando su real importancia como base de nuestra familia y sociedad.

* Rescatar capacidades sensitivas, expresivas y creativas en un ámbito natural.

* Reforzar la habilidad de investigar, observar y reflexionar el entorno, ser conscientes de los cambios constantes de nuestra naturaleza, colaborando así al desarrollo crítico con su medio.

* Aprender a divertirnos en grupo, asumir responsabilidades y tomar decisiones.

PreparadosLos escolares estan de vacacones y la naturaleza sigue su curso. La huerta crece hermosa con los cultivos de verano, a la espera del próximo curso. Porque es aquí donde estamos aprendiendo a amar a la naturaleza, a cuidar de ella y de todos los que vivimos en ella: plantas, animales y personas.

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