Plan de Apoyo Docente: Las matemáticas ya no son aburridas

p.4

Nuestro compromiso es lograr una educación integral y de calidad para

nuestros niños.p.2

Del colegio a la universidad: Camila y Sergio, los mejores puntajes

PSU de Melipillap.3

Año 2No 7Marzo 2012

“Nuestro compromiso ético es mejorar la calidad de la educación de Melipilla”

ALCALDE MARIO GEBAUER EN INAUGURACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

EN EL COLEGIO CAROL URZÚA, MELIPILLA DIO INICIO AL AÑO ESCOLAR 2012 RENOVANDO SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA Y DE CALIDAD.

el colegio. El programa de la actividad incluyó la pre-sentación de la Orquesta Sinfónica de Melipilla que interpretó Polkas de Johann Strauss y el Can Can de Jac-ques Offenbach. Además, alumnos de primer ciclo bá-sico presentaron un baile de rondas.

Colegio Carol UrzúaUn renovado y recién pinta-do colegio Carol Urzúa fue el encargado de recibir a alum-nos, autoridades comunales,

padres y apoderados para dar la bienvenida a este nuevo año escolar. “Es muy importante realizarla en el colegio Carol Urzúa. Tenemos director nuevo y ya se ha notado un cambio muy positivo en el esta-blecimiento, en la disci-plina de los niños, en el compromiso del centro de padres y apodera-dos”, destacó el alcalde, Mario Gebauer.

En tanto el director del establecimiento, Juan Esteban Montero, re-calcó que este año se vienen “hartos desafíos para el colegio. Hemos decidido incorporar

muchos recursos en aula, específicamente en recursos humanos para apoyar la diversidad y dar soluciones a los niños que lo necesitan”.

Trabajo en comunidadLa comunidad educativa aprovechó la ocasión para inaugurar el nuevo hall del colegio, que desde ahora contará con un acceso techado y que fue financiado en conjunto por el Centro de Padres y la Corporación de Educación de la comuna.

Eugenia Flores, presidenta del Centro de Pa-dres, explicó que esta era una obra que “espe-rábamos con muchas ansias. Es un logro muy importante y esperamos seguir haciendo más junto al colegio”.

El director Juan Esteban Montero se manifestó “feliz de trabajar en comunidad con apoderados,

directivos, profesores y alumnos. Cuando se genera la mística de la comunidad escolar, se desarrollan gran-des proyectos. La ca-lidad de la educación la construimos entre todos”.

Por su parte, el alcalde Mario Gebauer también destacó que “acaba de ser inaugurada una obra muy importante que

es el hall de acceso gracias a una donación del centro de padres”. La concejala Adelaida Men-doza, se mostró muy contenta con este avance indicando que “cuando la comunidad educativa trabaja unida por la educación se llegan a ha-cer cosas muy lindas como lo que hoy estamos viendo”.

El alcalde destacó que “la inversión que se rea-liza en el colegio Carol Urzúa se enmarca en una inversión que se realiza en varios establecimien-tos educacionales de la comuna que bordea los $350 millones. Estamos en una fase muy avan-zada de la reconstrucción del Liceo Politécnico (más de $1.000 millones de inversión), se inicia la construcción del colegio Ignacio Serrano y en pocas semanas más la del Gabriela Mistral, así que estamos cumpliendo metas muy importan-tes para la educación de Melipilla”.

Mario Gebauer, alcalde de Melipilla.

Calidad

Equidad

Convivencia Democrática

Inclusión

Pluralismo

Compromisos de la Educación Pública de Melipilla

El lunes 5 de marzo se dio inicio al año escolar 2012 en un acto encabezado por el alcalde Ma-

rio Gebauer y realizado en el colegio Carol Urzúa.

En la ocasión, el alcalde renovó el compromiso ini-ciado hace ya un año con la firma del convenio con el movimiento ciudadano Educación 2020 para mejorar la educación de la comuna: “Tenemos el compromiso ético de mejorar la calidad de la edu-cación. Estamos destinando bien los recursos de la ley SEP que son muy importantes para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos, así que estamos muy contentos y con mucha energía iniciando este año escolar”, indicó Gebauer.

Junto con inaugurar el año escolar, también se hizo entrega de implementación deportiva para

“Nuestro compromiso se refleja en temas concretos: mejorar la

infraestructura y la calidad de la educación con una visión armoniosa

y cooperativa con profesores y apoderados.”

Mario Gebauer, Alcalde de Melipilla

Melipilla Aprende - Marzo 20122

objetivos claros y específicos que aquella que teníamos el año 2010”.

Si la palabra del 2011 fue ordenar, ¿qué pa-labra cree que definirá al 2012?Yo creo que la palabra del 2012 debería ser avanzar. Ya no tenemos excusas: logramos afia-

tar los equipos, tener objetivos estratégicos definidos y elabo-rar una hoja de ruta, por lo tan-to, ahora tenemos que avanzar. Este año tenemos que profun-dizar los cambios y mejorar los aprendizajes.

¿Cuál es el gran desafío para este año?Este año queremos potenciar la enseñanza media que ha sido el pariente pobre de la educación en el país. Ahí hay una deuda y por eso queremos focalizar nuestros esfuerzos en reformular los pro-

yectos institucionales de nuestros cuatro liceos. El año 2012 será un año donde vamos a armar equipos de trabajo para el despegue definitivo de la enseñanza media de la comuna.

El 2011 fue el año de la educación. Además del panorama nacional, con un fuerte reclamo

ciudadano por más y mejor educación, Melipilla vivió su propio remezón: hace un año partía un plan ambicioso, impulsado por el alcalde Mario Gebauer y Omar Farías, para cambiarle la cara a la educación de la comuna.

¿Qué avances muestra la educación muni-cipal melipillana?Un gran avance es la ampliación de la atención de niños con necesidades educativas especiales. El 2010 atendíamos a aproximadamente 190 ni-ños, el 2011 fueron 600 y actualmente estamos llegando a los mil niños; o sea, en dos años va-mos a quintuplicar la cobertura. Son niños que tienen trastornos de aprendizaje, de lenguaje, etc. y sin la ayuda profesional adecuada corren el riesgo de que las necesidades transitorias permanezcan en el tiempo. En la práctica signi-fica que tendremos más profesionales en los co-legios: psicólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales.

En el tema musical, actualmente tenemos más de 500 niños tocando instrumentos. Nuestras orquestas escolares son algo muy diferenciador respecto al resto de los colegios de la comuna y este año queremos lograr que la Orquesta Sinfó-nica de la Corporación esté al nivel de las mejo-res del país.

¿Cuál es el compromiso de la Corporación con la educación pública de Melipilla?Nuestro compromiso es lograr una educación in-tegral y de calidad para nuestros niños y estamos

Nuestro compromiso es lograr una educación integral y de calidad para nuestros niños

OMAR FARÍAS, GERENTE DE LA CORMUMEL

Rubén Varas VillablancaColegio Claudio ArrauPara Rubén sus mayores desafíos son “mantener y profundizar los logros que tiene la escuela y generar alianzas estratégicas entre la escuela, la familia y los docentes para generar resultados”.

Si bien viene recién llegando a la comuna, cuen-ta que está muy interesado en el Plan Comunal de Educación y reconoce que se ha encontrado “con una comuna preocupada del tema educa-cional y eso es sumamente potente”.

Los desafíos de los nuevos directores

Omar Farías, Gerente de la Cormumel.

Después de un año de intenso trabajo, Farías hace un balance positivo: “Creo que logramos cumplir todo lo que nos habíamos propuesto. Hoy podemos afirmar que tenemos una Corpo-ración mucho más ordenada, estructurada, con

trabajando en eso: muchos establecimientos de la Corporación tienen puntajes Simce superiores a la media de los particulares subvencionados.

Para esto contamos con un cuerpo docente comprometido: hacer clases en escuelas públi-cas es un desafío mucho mayor que hacerlo en otro tipo de establecimiento. Además, se ha ido generando la convicción de que podemos mejo-rar, que la educación pública no es sinónimo de mala educación y que con esfuerzo y conviccio-nes arraigadas es posible.

¿Qué es lo que le gustaría que pasara con la educación pública tanto en Melipilla como en el país?Me gustaría tener más recursos: es insostenible como país que tengamos esos niveles de sub-vención. Es increíble que muchas veces no poda-mos cambiar mobiliario porque no hay recursos.

Si quisiera soñar me gustaría que los padres y apoderados se comprometieran más con la educación de sus hijos. No es posible lograr los aprendizajes cuando no existe. Si lográsemos que los papás y los apoderados se comprometie-ran con la educación de sus hijos, tendríamos un avance notable.

María Pamela Díaz CastroColegio Huilco AltoPara esta directora su gran desafío es “tener alumnos que quieran estudiar, progresar y ser mejores personas”. Para eso, María Pamela cree “en una comunidad comprometida, padres que quieran a sus hijos y que quieran que sus hijos crezcan”.

Destaca que el colegio ofrece a la comunidad escolar “reforzamientos a los alumnos, talle-res para niños integrados, nuestra Orquesta de Cámara, un grupo deportivo, etc. Yo creo que la gente va a empezar a valorar el colegio Huilco Alto y nosotros queremos convertirlo en el cora-zón de la comunidad”.

María Hortensia GutiérrezLiceo Gabriela MistralMaría Hortensia trabajó hasta el año pasado junto al equipo técnico de la Escuela Los Jazmi-nes y este año asumió como directora del Liceo de Niñas Gabriela Mistral. Su mayor desafío es “lograr equipos de trabajo para elevar los apren-dizajes de las niñas y obtener mejores resulta-dos, integrando a la comunidad educativa en este proceso”.

Sobre el Plan Comunal de Educación de la co-muna, Gutiérrez cree que “es relevante y llama la atención que desde la autoridad comunal y la Corporación se nota que hay un gran interés en la educación”.

Cuatro nuevos directores se incorporan este año a la comuna de Melipilla. Aquí están sus desafíos.

Luis Salinas Perret Liceo Hermanos Sotomayor BaezaLuis cuenta que su énfasis como director estará en el aspecto técnico pedagógico: “Es lo que más me preocupa porque creo que todos los alumnos son capaces de aprender, solamente hay que buscar las instancias, los estímulos y las estra-tegias adecuadas para que esos alumnos apren-dan”, explica.

Sobre el Plan Comunal de Educación, Salinas cree que “es un desafío para los directores de los cuatro liceos municipales. El desafío es tra-bajar para proyectar la enseñanza media de la comuna”.

Melipilla Aprende - Marzo 2012 3

Del colegio a la Universidad: Camila y Sergio, los mejores puntajes PSU de MelipillaEgresados del Liceo Municipal Hermanos So-

tomayor Baeza obtuvieron altos puntajes que les permitirán cumplir su sueño de estudiar en la Universidad. Orgullosos de haber estudia-do en la educación pública melipillana, Camila y Sergio se esforzaron y demostraron que sí se puede.

Sergio Astudillo, ex-alumno del Liceo Hermanos Sotomayor Baeza.

Sergio Astudillo: “Si uno tiene las ganas de aprender, se puede; siempre se puede”Sergio estudió toda su enseñanza media en el Liceo Hermanos Sotomayor Baeza, promedió 688 puntos en la PSU y ahora es alumno de In-geniería Industrial en la Universidad Católica de Valparaíso.

Reconoce que su alto puntaje se lo debe a los profesores de su colegio y del preuniversitario: “Estimo mucho a todos mis profesores porque todos fueron parte importante de mi educación. Siento que fueron los que más me ayudaron a que me fuese bien en matemáticas, donde saqué 735 puntos”, cuenta orgulloso.

En el colegio no sólo aprendió de aritmética y geometría, sino también de principios:“El cole-gio me dio una buena base en la educación, pero más que nada me enseñó valores. Nos enseña-ron a ser buenas personas, a que teníamos que estudiar no sólo para ganar plata, sino para ser los mejores”, reconoce Sergio.

Su colegio, junto con el Preuniversitario que ofrece gratuitamente la Corporación de Educa-ción, fueron fundamentales: “en el preuniversi-tario no sólo recibí las herramientas para rendir una buena PSU, sino que además me orientaron para decidir qué estudiar”, dice Sergio.

Inicio de clases : 16 de marzo

Más información: Comuníquese al teléfono 583 70 94

Preuniversitario gratuito de la Corporación

Rodolfo Rojas Caro,Liceo Politécnico MunicipalRodolfo Rojas es el único de los 5 directores que asumieron en febrero que se repetirá el plato. Dice que estar feliz y motivado para seguir al mando del Liceo Politécnico porque “este es un liceo que invita a entusiasmarse, invita a com-prometerse con la gente. La riqueza de este cole-gio está en su gente, sus alumnos, sus profeso-res, sus apoderados”, explica.

Rojas cuenta que que su mayor desafío para el 2012 es “retener a nuestros alumnos acá y me-jorar los datos de eficiencia en términos de repi-tencia y asistencia. Ahí está el centro”. Camila Argomedo, ex-alumna del Liceo Hermanos Sotomayor Baeza.

También confiesa que le debe mucho a su madre, quien siempre lo apoyó e incentivó. “Mi mamá no era de las que me ayudaba en las tareas, pero me inculcó muy a fondo el tema de estudiar y siempre me apoyó para que yo pudiera tener mi espacio para estudiar”, afirma Sergio.

Para Sergio su éxito reside en el apoyo de su familia, del colegio y, sobre todo, su esfuerzo personal. “Si uno tiene las ganas de estudiar, de superarse, de aprender, se puede. Siempre se puede. Siempre se dan las oportunidades, a pe-sar de las adversidades que nos puedan atacar, uno siempre puede salir adelante a pesar de no tener los medios o el dinero, uno siempre puede salir adelante con el conocimiento”.

Camila Argomedo: “Es importante para el país tener una educación pública de calidad”Camila estudió los últimos 2 años de su ense-ñanza media en el Liceo Hermanos Sotomayor Baeza. Cuando ella estaba en segundo medio, su familia pasó por serias dificultades económicas y su padre no pudo seguir pagando un colegio particular, por lo que recurrieron a la opción pú-blica y gratuita. Por eso es que Camila cree que “es importante para el país tener una educación pública de calidad porque es a la que todos po-demos acceder”, ya que no discrimina por nivel socioeconómico.

Camila no tomó esto como una adversidad por-que tenía confianza en sus capacidades y una meta muy clara: llegar a la Universidad. “Puede que los privados tengan mejor infraestructura, pero eso no lo es todo. Todo de-pende del empeño que cada uno le ponga, independiente de dón-de estudie. Además, los colegios municipales tienen más benefi-cios que los privados, por ejem-plo, en la Universidad de Chile dan becas si uno ha estudiado en un colegio municipal”, cuenta.

De familia humilde, Camila reco-noce que sus padres se esforza-ron mucho por darle una buena educación, en especial su padre, quien es su admirador número uno, pero también el más exi-gente. “Mi papá fue el que me

inculcó que yo tenía que estudiar porque a uno le abre puertas: ganar más plata, mantener una familia y, sobre todo, ser educado”.

En los dos años que Camila estuvo en el Liceo Hermanos Sotomayor Baeza aprendió a apreciar a sus profesores y compañeros. “Le tomé cariño a casi todos los profes del colegio, eran buenas personas, en especial mi profesora jefe, Carol Silva, porque ella me motivó, a mi y a mis com-pañeros, para alcanzar mi objetivo”.

Camila cree que hay mucha discriminación ha-cia los colegios públicos: “no hay que basarse en las apariencias. Mi curso era de excelencia, el ambiente era muy bueno”. Orgullosa, Camila cuenta que está matriculada en Ingeniería Agro-nómica en la Universidad de Chile, todo un hito en su hogar donde sus padres sólo llegaron a la enseñanza básica.

Melipilla Aprende - Marzo 20124

© 2012 MELIPILLA APRENDEtodos los derechos reservados.

Responsable: Mario Gebauer, Alcalde de la Ilustre Municipalidad de

Melipilla.

Un producto desarrollado por EDUCACIÓN2020

www.educacion2020.cl

Si usted quiere recibir la versión electrónica de este periódico, puede

suscribirse en

*Plan de Apoyo Docente

www.educacion2020.cl/melipillaaprende

Agenda5 MarzoInicio del año escolar

6 Marzo*Inicio acompañamiento a docentes

13 Marzo*Primer taller de matemáticas profesores y profesoras de 1° N.T. a 4° básico (grupos 1 y 2)

14 Marzo*Primer taller de jefes técnicos

16 MarzoInicio de clases de preuniversitario gratuito de la Corporación

21 Marzo*Jornada de jefes técnicos en U.C.S.H

13 al 23 MarzoResultados evaluación docente

Hasta el 30 de Marzo• Primer consejo escolar• Cuenta pública

Los profesores, además, pudieron intercambiar experiencias y desarrollar diferentes estrate-gias para abordar las matemáticas en la sala de clases de manera de incentivar a los niños y mostrarles lo entretenida que puede ser esta materia.

La idea de los talleres es que los pedagogos entiendan las matemáticas desde una perspec-tiva más amplia, no como una materia aburrida, sino como un espacio de creatividad donde se busque motivar al alumno para que, por sí sólo, llegue a soluciones propias para los problemas planteados.

Como dice Silvia Navarro, directora pedagógi-ca del proyecto, “el buen profesor no es el que explica todo, es el que da las herramientas para que el niño avance solo”. Un cambio que no es fácil, porque representa un completo cambio de paradigma, pero que ha sido acogido con entu-siasmo por muchos profesores que lo ven como una oportunidad para aprender.

El alcalde Mario Gebauer entregó tres nuevos buses

que acercarán a los estudian-tes que viven en zonas rurales a sus colegios. Gracias a esta iniciativa, las familias que viven en zonas apartadas po-drán acceder más fácilmente a los colegios municipales, aumentando la cobertura y asistencia.

Directores, padres y apodera-dos se manifestaron conten-tos con esta noticia que era un

anhelo de las zonas rurales: un medio de tras-porte cómodo, rápido, seguro y gratuito. La di-rectora del colegio Raquel Fernández, María Paz Araos, dijo que “es una muy buena noticia para

Las matemáticas ya no son aburridasPROFESORES Y JEFES DE UTP TUVIERON UNA INTENSA CAPACITACIÓN DURANTE ENERO COMO PARTE DEL PLAN DE APOYO DOCENTE PARA REFORZAR EL ÁREA MATEMÁTICA.

Durante la primera semana del año, los pro-fesores melipillanos aprendieron y compar-

tieron para entregar una mejor educación. Como parte del Plan de Apoyo Docente, profesores y jefes de UTP asistieron a talleres para reforzar el área de matemáticas, dirigido especialmente a los primeros años de enseñanza. “Ha sido muy enriquecedor”, dijo Carmen, profesora melipi-llana asistente.

Los talleres estuvieron a cargo de profesiona-les de la Universidad Cardenal Silva Henríquez, institución que participó en un concurso y fue elegida para implementar un plan de apoyo a la labor docente. En estas jornadas, los profesores se dividieron en distintos grupos, a cargo de una profesional de la UCSH, y profundizaron en dis-tintas temas relacionadas con las matemáticas.

A través de los distintos talleres enfocados en temas como problemas de sumatoria (sumas y restas) o de multiplicatoria (multiplicaciones y divisiones), los profesores ahondaron en cosas cotidianas que, justamente por ser tan comunes, no se les repiensa desde otros puntos de vista.

Alcalde Mario Gebauer entregó tres buses que contribuirán a aumentar la cobertura y asistencia en zonas apartadas y anunció postulación a un nuevo proyecto.

PLAN DE APOYO DOCENTE:

“Las clases han sido dinámicas, entretenidas y nos han abierto

puertas. Uno a veces cree que lo está haciendo fantástico, pero cuando tiene la visión de otra

persona se da cuenta que no, que está cometiendo errores. Y eso es lo que uno aprende acá: no

seguir enseñando los errores que nos enseñaron a nosotros”.

“Este es un curso que me propone desafíos, porque si yo

no tengo la respuesta tengo que buscarla. Yo a mis alumnos les pido respuestas, por lo que yo, como profesora, me tengo que

enfrentar a la misma situación en que yo los pongo”.

“El apoyo en sala también ha sido muy importante porque ha sido un apoyo real. Ellos van a apoyar, no a criticar. Esa es la

forma: dar las herramientas para superarse”.

LOS PROFESORES OPINAN:

Nuevos buses para transporte escolar en zonas rurales

Sergio Astudillo, ex-alumno del Liceo Hermanos Sotomayor Baeza.

nuestros alumnos de los sectores apartados. Es un muy buen regalo.”

El alcalde Mario Gebauer manifestó que “esta es una inversión muy potente que hace el Go-bierno Regional de $250 millones y, además, como municipio nosotros estamos aportamos otros $30 millones. Con la adquisición de estos tres buses totalmente nuevos, y con las especi-ficaciones técnicas que solicita el Ministerio de Educación, queremos mejorar el transporte de nuestros niños y niñas de la zona rural. Además, el alcalde anunció que la Municipalidad “ya está trabajando en un nuevo proyecto para postular al financiamiento de otros tres buses”.