mejorar el aprendizaje en pensamiento matemático...además, las soluciones de los acertijos de las...

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL NO. 1 “LIC. SEBASTIÁN LERDO DE TEJADA”

30DES0018J

TURNO VESPERTINO CICLO ESCOLAR 2019-2020

CLUB: MATEMÁTICA LÚDICA

MTRA. YANIRA DEL CARMEN CASTAÑEDA GONZÁLEZ

Fecha: 20 al 24 de abril del 2020

SEMANA 31

GRUPOS 1° Y 2°: G,H,I,J,K,L Sesión: 2 hrs.

Propósito: Aprendizajes esperados:

Mejorar el aprendizaje en fracciones mediante el uso de material concreto lúdico. - Fracciones decimales

- Fracciones equivalentes

Pensamiento Matemático ·Demostrar y comprender las fracciones, utilizando representaciones concretas y pictóricas para: · escribir grupos de fracciones equivalentes ·Describir y representar decimales (décimos, centésimos y milésimos) en forma concreta, pictórica y simbólica . Relacionar decimales con fracciones (hasta centésimas) ·Usar estrategias para representar y ordenar fracciones y decimales

Estrategia: Acertijos, sudoku, unir y colorear

Tiempo didáctico 100 MINUTOS

Materiales y

recursos de apoyo: Hojas de trabajo para imprimir

OBSERVACIONES

Desarrollo de actividades

INICIO

NUMEROS DÉCIMALES

¿Cómo practicar los números decimales de una manera divertida?

Los alumnos resolverán puzzles de unir con líneas. Deberán crear la llave adecuada para abrir

su correspondiente candado: “escribe los dígitos correctos en cada número decimal y luego une con una línea la llave con su candado correcto”. En cada uno de los 3 acertíjos, cada llave abre sólo uno de los tres candados.

Ya que las llaves deben corresponder con cada candado, existe una retroalimentación


30DES0018J



inmediata para el alumno que lo esté haciendo mal. Si usa una llave con un candado

equivocado, luego ya no tendrá disponible ese candado para la llave correcta.

FRACCIONES EQUIVALENTES

¿Qué son las fracciones equivalentes?

Las fracciones equivalentes tienen el mismo valor, aunque pueden verse diferentes. Estas

fracciones son realmente iguales:

1/2 = 2/4 = 4/8

¿Por qué son iguales? Porque cuando multiplicamos o dividimos tanto la parte superior como la inferior por el mismo número, la fracción mantiene su valor.

Este concepto se revisa nuevamente cuando comience a aprender a sumar y restar fracciones.

¿Cuándo son útiles las fracciones equivalentes?

Las fracciones equivalentes se usan de muchas maneras. Se pueden usar para comparar dos fracciones con denominadores distintos. Al sumar dos fracciones con denominadores distintos,

es posible que deba cambiar las fracciones a fracciones equivalentes con los mismos denominadores para poder realizar la operación.

La mayoría de nosotros que hacemos compras, usamos el concepto todos los días cuando se trata de usar nuestro propio dinero. Por ejemplo, si algo tiene un 25 por ciento de descuento,

es un cuarto del precio original (25/100 = 1/4), ¡un excelente ejemplo de cómo se usan fracciones equivalentes todos los días!

Sobre el material

Estos ejercicios consisten en pedir que el alumno pinte los sectores indicados de cada círculo. Cada círculo está dividido en un número diferente de sectores, así que aunque el alumno

coloree el mismo número de sectores, el área total coloreada será diferente. A continuación el

alumno deberá escribir en números la fracción resultante, es decir, qué fracción del círculo fue coloreada. Finalmente, deberá formar tres pares con estas seis fracciones. En estos ejercicios, siempre podrá formar los pares, y nunca pasará que dos fracciones de un lado vayan a unirse

con la misma fracción del otro.


30DES0018J



CIERRE

EVALUACIÓN:

BIBLIOGRAFIA:

MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES: FRACCIONES

Mtra. Yanira del Carmen Castañeda González

Docente de club

Profr. Victor Hugo Pérez y Quintana

Subdirector T.V.

Profra. Isabel Fierro Ruíz

Directora


30DES0018J




30DES0018J



MTRA. YANIRA DEL CARMEN CASTAÑEDA GONZÁLEZ


30DES0018J



Fecha: 26 de abril al 01 de mayo del 2020

SEMANA 32

GRUPOS 1° Y 2°: G,H,I,J,K,L Sesión: 2 hrs.

Propósito: Aprendizajes esperados:

Mejorar el aprendizaje en fracciones mediante el uso de material concreto lúdico. - Suma de fracciones

- Fracciones equivalentes

Pensamiento Matemático ·Demostrar y comprender las fracciones, utilizando representaciones concretas y pictóricas para: · escribir grupos de fracciones equivalentes ·Describir y representar decimales (décimos, centésimos y milésimos) en forma concreta, pictórica y simbólica . Relacionar decimales con fracciones (hasta centésimas) ·Usar estrategias para representar y ordenar fracciones y decimales

Estrategia: Acertijos, sudoku, unir y colorear

Tiempo didáctico 100 MINUTOS

Materiales y

recursos de apoyo: Hojas de trabajo para imprimir

OBSERVACIONES

Desarrollo de actividades

INICIO

SUMA DE FRACCIONES

1. Explicación

¿Cómo practicar las fracciones de una manera divertida? Resuelve estos puzzles de unir con líneas. Crea la llave adecuada para abrir su correspondiente candado: colorea la cantidad precisa de rebanadas y luego une con una línea la llave con su candado correcto. En cada uno

de los 3 acertíjos, cada llave abre sólo uno de los tres candados.

Ya que las llaves deben corresponder con cada candado, existe una retroalimentación


30DES0018J



inmediata para el niño que lo esté haciendo mal. Si usa una llave con un candado equivocado,

luego ya no tendrá disponible ese candado para la llave correcta.

Además, las soluciones de los acertijos de las páginas impares están en la parte inferior de las páginas pares, y viceversa. Por ejemplo, la solución del acertijo de llaves anterior está codificada así:

Significa que:

En la pizza o pie de la primera llave hay que colorear 5 rebanadas y unirla con el tercer candado.

En la pizza o pie de la segunda llave hay que colorear 7 rebanadas y unirla con el

segundo candado.

En la pizza o pie de la tercera llave hay que colorear 5 rebanadas y unirla con el primer candado.

SUDOKU DE FRACCIONES

El objetivo del juego de Sudoku es completar los casilleros en blanco con los números de tal manera que se cumplan las siguientes condiciones:

1. Ninguna columna (vertical) tenga números repetidos

2. Ninguna fila (horizontal) tenga números repetidos

3. Ningún cuadrado interior 2x2 (marcado con bordes gruesos) tenga números repetidos

La adaptación de este juego para enseñar fracciones en matemáticas consiste en utilizar representaciones gráficas de las fracciones propias en las casillas. Las fracciones son representadas de cuatro maneras diferentes usando: círculos, polígonos, barras, y bloques.

Además tienen un código de color.

Los estudiantes deberán llenar los espacios vacíos con los números fraccionarios correspondientes.

Al intentar solucionar los juegos los estudiantes deberán alternar mentalmente entre las representaciones gráficas y simbólicas de las fracciones. El mismo juego de Sudoku da

retroalimentación sobre si una fracción está colocada en una celda correcta o no, ya que, de colocarse una fracción en una casilla incorrecta, otras columnas, o filas, o cuadrados no podrán


30DES0018J



ser completados.

CIERRE

EVALUACIÓN:

BIBLIOGRAFIA:

MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES: FRACCIONES

Mtra. Yanira del Carmen Castañeda González

Docente de club

Profr. Victor Hugo Pérez y Quintana

Subdirector T.V.

Profra. Isabel Fierro Ruíz

Directora


30DES0018J



mejorar el aprendizaje en pensamiento matemático...además, las soluciones de los acertijos de las...

Documents