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MEJORA DE LOS PROCESOS

FORMATIVOS UNIVERSITARIOS

APROVECHANDO LAS

OPORTUNIDADES QUE OFRECEN LAS

REDES SOCIALES EN INTERNET

ÁLVARO RAMÍREZ GÓMEZ Grupo de Innovación Educativa BETI

OBJETIVOS

• Efectuar un análisis comparativo de los diferentes tipos de redes sociales y aplicaciones disponibles en internet.

• Realizar un análisis de la oferta de redes sociales en universidades nacionales e internacionales.

• Proponer un espacio en internet orientado a la mejora del proceso formativo del alumnado de la Universidad Politécnica de Madrid en una red social.

• Evaluar la experiencia mediante encuestas.

PROFESORES PARTICIPANTES

Dpto. de Ingeniería de Diseño y Producto

Profesores (4):

•Blaya Haro, Fernando

•Bris Marino, Pablo

•Lorca Hernando, Pedro José

•Ramírez Gómez, Álvaro (Responsable)

Becario:

•Giménez García, Pablo

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RESULTADOS DEL PROYECTO

• Búsqueda de información y análisis comparativo de las funciones que ofrecen las diferentes redes sociales para mejorar el proceso formativo en la Universidad

• Estudio comparativo de la oferta proporcionada por las Universidades españolas y extranjeras.

• Diseño de un espacio en una red social

• Evaluación de resultados

• Difusión

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RESULTADOS DEL PROYECTO

• Búsqueda de información y análisis comparativo de las funciones que ofrecen las diferentes redes sociales para mejorar el proceso formativo en la Universidad

– Itunes

– Youtube

– Facebook

– Twitter

– Flickr

– Google+

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RESULTADOS DEL PROYECTO

• Estudio comparativo de la oferta proporcionada por las Universidades españolas y extranjeras*.

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1. Universidad Complutense de Madrid

2. Universidad Autónoma de Barcelona

3. Universidad Politécnica de Cataluña

4. Universidad de Granada

5. Universidad Politécnica de Madrid

6. Universidad de Valencia

7. Universidad del País Vasco

8. Universidad de Sevilla

9. Universidad de Zaragoza

10. Universidad de Santiago de Compostela

11. Universidad de Alicante

12. Universidad Politécnica de Valencia

13. Universidad Pompeu Fabra

14. Universidad de Vigo

15. Universidad de Salamanca

16. Universidad de La Coruña

17. Universidad de Murcia

18. Universidad Autónoma de Madrid

19. Universidad de Málaga

20. Universidad de Barcelona

1. University of Cambridge

2. University of Oxford

3. Swiss Federal Institute of Technology

4. University College London

5. Utrecht University

6. Università di Bologna

7. The University of Edinburgh

8. Universidade do Porto

9. Universität Wien

10. Norwegian University of Science and Technology

11. University of Oslo

12. Cartholic University of Leuven

13. University of Groningen

14. University of Helsinki

15. Charles University in Prague

16. Universidad Complutense de Madrid

17. Delf University of Technology

18. Humboldt Universität zu Berlin

19. Freie Universität Berlin

20. Universitat Autònoma de Barcelona

*Ranking Web of Univerisities (http://www.webometrics.info/en)

RESULTADOS DEL PROYECTO

• Estudio comparativo de la oferta proporcionada por las Universidades españolas y extranjeras.

7

Universidades europeas Universidades españolas

RESULTADOS DEL PROYECTO

• Diseño de un espacio en una red social.

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RESULTADOS DEL PROYECTO

• Evaluación de resultados.

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RESULTADOS DEL PROYECTO

• Evaluación de resultados.

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Diagrama de Sectores de Edad

Edad

< 30 años> 30 años

93,75%

6,25%

90,63%

9,38%

Diagrama de Sectores de Sexo

Sexo

HombreMujer

RESULTADOS DEL PROYECTO

• Evaluación de resultados.

11

0

2

4

6

8

10

fre

cu

en

cia

Uso

Diagrama de Barras para Uso según Usarías red social para dudas

foros nc noticias otros

Usarías red social para dudasNO

SInc

18,75%

81,25%

Diagrama de Sectores de Uso anterior de red

Uso anterior de redNOSI

Uso anterior de redes sociales

0

3

6

9

12

15

18

frecu

en

cia

Participa en proyecto

Diagrama de Barras para Participa en proyecto según Fecebook podría sustituir Moodle

No SI

Fecebook podría sustituir MoodleNOSI

Según la Participación en el Proyecto,

¿Facebook podría sustituir a Moodle?

Uso de red social, anterior y personal

Según su Uso, ¿Usarías Facebook para dudas?

34,38%

15,63%

25,00%

25,00%

Diagrama de Sectores de Uso

Usoforosncnoticiasotros

34,38%

28,13%

31,25%

6,25%

Diagrama de Sectores de Recurso más valorado

Recurso más valoradoEj. resueltosTutoríasVideosnc

Recursos más valorados para su uso en la Universidad

34,38%

28,13%

31,25%

6,25%

Diagrama de Sectores de Recurso más valorado

Recurso más valoradoEj. resueltosTutoríasVideosnc

RESULTADOS DEL PROYECTO

• Difusión de resultados.

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Objetivos: El congreso quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias de innovación y/o investigación y de relación entre profesorado, y todas aquellas personas interesadas en la docencia universitaria. A quién va dirigido: Fundamentalmente a profesores de universidad. Lugar: Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Universidad de Vigo. Campus Lagoas-Marcosende. Vigo (España). Inscripción: 150 € (antes del 15 de marzo)

DIFICULTADES ENCOTRADAS

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• Por parte del alumnado:

- Participación limitada -> Fomentarlo en la Guía

de Aprendizaje de la asignatura.

- Privacidad del alumno -> Crear un nuevo perfil de usuario específico para la asignatura.

- Uso de Facebook menos difundido entre el alumnado de lo esperado (el 59% de los encuestados usa Facebook).

• Por parte del profesorado:

- Actualización de conocimientos (aplicaciones informáticas).

- Aumento de la dedicación a la actualización de contenidos y atención del alumnado.

- Dependencia de conexión a internet.

IMPACTO EN LA MEJORA DE LOS RESULTADOS

• Buen grado de acogida por parte de los alumnos.

• Aumento de la motivación para la formulación de dudas.

• Favorece la interacción profesor-alumno.

• Rapidez de intercambio de información.

• Esta herramienta podría servir de apoyo a alumnos con asignaturas de planes en extinción.

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VALORACIÓN GLOBAL DEL DESARROLLO DEL PIE

• Por parte del alumnado

– El 72% de los estudiantes encuestados valora positivamente el uso de las redes sociales en la docencia.

15

25,00%

71,88%

3,13%

Diagrama de Sectores de Valoración positiva

Valoración positivaNOSInc

• Por parte del profesorado:

– Encuentra útil el uso de redes sociales para el intercambio de documentación, dudas puntuales, noticias y realización de encuestas a los alumnos (p.ej. Nivel de dificultad de las pruebas evaluables).

– Considera que este uso presenta un elevado potencial debido a la continua incorporación de utilidades en este tipo de aplicaciones informáticas y al creciente aumento de dispositivos móviles o tablets entre los estudiantes con acceso a internet.

– Destaca el consumo de tiempo destinado a la actualización de la información y a la atención continua al alumno.

Gracias por su atención

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