F A C U LT A D D E C O M U N I C A C I Ó N S O C I A L U N I V E R S I D A D D E C I E N C I A S E M P R E S A R I A L E S Y S O C I A L E S

L I C . R O B E R T O T A S S I

TALLER DE MEDIOS DIGITALES

MÓDULO IIM E D I O S T RA D I C I O N A L E S E N L Í N E A Y M E D I O S N AT I VO S .

M E D I O S H O R I Z O N TA L E S Y V E RT I C A L E S

REVOLUCIÓN MEDIÁTICA

Medios de Comunicación de “masas”:

• Difusión masiva

• Mensaje similar desde unos pocos transmisores centralizados hacia una audiencia masiva y homogénea

• Televisión como medio protagónico

WWW (WORLD WIDE WEB)

• En 1990, Tim Berners-Lee crea la www (red / telaraña a lo ancho del mundo)• Definición: sistema de archivos (hipertextos)

enlazados que usa internet como soporte de comunicación• Contexto: Internet ingresa en el ámbito privado y

comercial

WWW (WORLD WIDE WEB)

MEDIOS MASIVOS EN LA WEB

• Mediados de los ´90, los diarios desembarcan en la web• Tres etapas diferentes caracterizan la presencia

de los medios en la web:

1. Reutilización2. Recombinación3. Recreación

MEDIOS MASIVOS EN LA WEB

• Posteriormente la radio y la televisión llegan a la web• Hoy todos los medios masivos tienen su espacio

en la web

DE LOS MEDIOS A LAS MULTIPLATAFORMAS

• Los medios masivos en la web se han convertido en productos multiplataforma: ofrecen contenidos e informaciones adaptados para múltiples plataformas en las que publican(blogs, redes sociales)

MEDIOS Y CULTURA DIGITAL

Emergencia de un nuevo paradigma:

• Todos somos potenciales productores de contenidos

• “Explosión mediática”

• Audiencias diversificadas

• De la unidireccionalidad del mensaje a la multidireccionalidad

• De lo lineal a lo fragmentario

WEB 2.0

• El usuario como protagonista, creador• Posibilidad de interacción, compartir, colaborar

con otros usuarios• Espacio de los medios sociales: blogs y redes

sociales

WEB 2.0. LOS MEDIOS SOCIALES

• Horizontalidad de la propuesta centrada en el usuario

MEDIOS HORIZONTALES VS VERTICALES

• Internet como plataforma ofrece un nuevo modelo para que los usuarios se expresen

• Cuestionamiento a la estructura jerárquica, “profesional” de los medios verticales: medios masivos de comunicación tradicionales

• Escenario de “Convergencia mediática” (Jenkins)

ALGUNOS TIPS PARA ENTENDER LA LÓGICA DE LOS MEDIOS HORIZONTALES

• Perfiles / Identidades

• Amistades

• Lo Público y lo Privado

• Comunidades de intereses

• Etiquetado

• Hashtag (tema del momento) y Trendy Topics (tendencias)

• El lugar de la imagen y el texto escrito

• Relatos / historias Micro

• Variedad de temáticas abordadas prácticamente infinitas

MEDIOS HORIZONTALES

• No hay jerarquías ni roles

• Publicación, filtro posterior por el público lector

• Protagonismo del público usuario

• Proceso que se produce en el seno de la sociedad, ajeno a una “empresa mediática”

• Comunidades de usuarios

• Multidireccionalidad del flujo informativo

• Lo Viral como norma para instalar temas

MEDIOS VERTICALES

• Estructura Jerárquica

• Roles definidos dentro de la estructura

• Protagonismo del “profesional”

• Filtro previo a la publicación

• Visión “empresarial” de la tarea

• Unidireccionalidad del flujo informativo

• Concepto de Agenda para instalar temas

MEDIOS NATIVOS

• Medios que nacen en la web al margen de las corporaciones periodísticas que tienen su versión on-line

ACTIVIDAD CLASE 06/5 – PARTE 1

• Análisis de un Medio Nativo: Vorterix

1. Leer y describir el caso2. Recorrer el medio y de cuenta de las características ¿Es

una plataforma o un medio multiplataforma ?¿por qué? Desarrolle un análisis detallado de sus características.

3. Selecciones otro medio tradicional en la web y compárelo en cuanto a similitudes y diferencias

4. Desarrolle su análisis en un documento compartido por el grupo de trabajo. Compartirlo con el docente

En el posteo realizado en el blog, titulado: “Medios Tradicionales en línea y nativos. Medios verticales y horizontales”, hallarán los links al material para el análisis

ACTIVIDAD – CLASE 06/5 – PARTE 2

• Realizar un relevamiento del tratamiento dado por medios masivos on line(verticales) a un tema de amplia repercusión social. Se elige la represión llevada a cabo por la Policía Metropolitana en el Hospital Borda (se solicita releven el tratamiento brindado por dos diarios: La Nación y Página 12 y dos noticieros televisivos: Telenoche y América 24)

• Relevar lo acontecido en redes sociales (facebook y Twitter) sobre el mismo tema. Se pide un análisis de los contenidos, opiniones, informaciones expresadas por los usuarios (qué se dice, cómo se dice. Se solicita apuntar a las lógicas propias del género). Nota: los alumnos deben tener previamente su espacio y poseer una extensa red de vínculos

• Analizar en forma comparativa lo expresado en ambos tipos de medios haciendo foco en aquellas características que hacen distintivo a los medios horizontales

ACTIVIDAD CLASE 13/5

• Dividirse en grupos y crear un espacio en twitter por cada uno

• A partir de un hashtag publicado por el docente en su twitter (del cual cada alumno se convertirá en seguidor), expresarse sobre ese tema

• Se apunta a una tarea de construcción colectiva y colaborativa entre los grupos