medios
TRANSCRIPT
MEDIOS DE COMUNICACIÒN NO FORMAL. JAUME TRILLA
La educación no formal juega un papel importante dentro de nuestra sociedad en ella abordamos diferentes temas que se dan fuera de la escuela que en muchas ocasiones no son tomas en cuenta pero sabemos que también nosotros estamos dentro de ella y que somos nosotros quienes le debemos dar la prioridad porque nos enseña las clases de poblaciones que existen y que no nos damos cuenta de que están ahí. Ver como los medios de comunicación están inmersos dentro de la educación no formal.
INSTITUCIONES ESPECÌFICAS Y NO ESPECÌFICAS DE EDUCACIÒN NO FORMAL
Las instituciones que desarrollan actividades no formales son múltiples.
Sistematización, pueden dividirse en dos grandes grupos: las instituciones de educación no formal específicas y las no específicas.
Instituciones específicas de educación no formal las llamadas “universidades populares”, las escuelas de verano, las aulas para la tercera edad y otras entidades dirigidas a al educación permanente y de adultos.
Objetivo: menos instructivos que formativos.
Instituciones específicas: los centros de educación del tiempo libre infantil, las colonias de verano, las ludotecas, etc.
Instituciones no específicas: Museos, bibliotecas, zoológicos, centros cívicos, asociaciones de vecinos y de consumidores, colegios profesionales, empresas, clubes deportivos.
LOS MÉTODOS EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL Y LAS METODOLOGÍAS NO FORMALES
LA EDUCACIÓN NO FORMAL ES METÓDICA
LOS PROCEDIMIENTOS O MÉTODOS SON NO OBSTANTE, MUY VARIABLES, DEPENDIENDO DE LOS CONTENIDOS, LAS FUNCIONES Y LA ESPECIFICIDAD DEL RESTO DE ELEMENTOS INTERVINIENTES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE QUE SE TRATE.
MEDIOS EDUCATIVOS NO CONVENCIONALESLA ENSEÑANZA A DISTANCIA Y POR CORRESPONDENCIASarramona ha definido la enseñanza a distancia como aquel sistema didáctico en que las conductas docentes tienen lugar aparte de las conductas discentes, de modo que la comunicación profesor-alumno queda diferida en el tiempo, en el espacio o en ambos a la vez.
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:PERMITE COMPARTIR LAS TAREAS LABORALESCON EL PROCESO DE RECICLAJEExisten distintas modalidades de enseñanza. Según si tiene un carácter individualizado.
Interacción entre alumno y profesor.
Dialogante o no dialogante.
Mediación: utilizada correspondencia, radio, televisión, teléfono, sistemas de multimedia.
Pretende satisfacer el fuerte incremento de la demanda social de educación
Marín: factores geográficos y, particularmente los de tipo temporal.
Accesibilidad: el factor económico es otro importante elemento impulsor.
3 vertientes fundamentales de la educación permanente:1. La académica, 2. la profesión y la que hace referencia al ocio activo, 3. formativo y cultural.
Papel que juega la educación a distancia: educación sanitaria, enseñanza de idiomas, educación de padres.
El decano de los sistemas de enseñanza a distancias es el que utiliza el correo como medio de comunicación.
Enseñanza por correspondencia: textos convencionales, grabaciones magnetofónicas, películas, cintas de vídeo, teléfono, programas informáticos y otros recursos que la tecnología actual usa.
La comunicación epistolar, influencia formativa o instructiva.
San Pablo Séneca y Freud: usaron la correspondencia para transmitir, la enseñanzas religiosas, morales o científicas.
Los medios Itinerantes: escuelas ambulantes, o unidades móviles.
Los medios de comunicación:Usos y funciones educativos
Comunicación de masas , social, de difusión, medios audiovisuales, medios tecnológicos.
La creación por parte del maestro y los alumnos de archivos documentados para el uso de la clase.
La elaboración de programas estrictamente pensados para la escuela.
Radio y televisión escolares.
Objetivo: transmitir contenidos instruccionales a través de los medios, el aprender su lenguaje y su técnica.
LA TECNOLOGÍA COMUNICATIVA Y EL SECTOR NO FORMAL.
La radio Jamison y McAnany
Objetivos de comprensión oral.
La televisión nació como síntesis
El vídeo, el cine, el teléfono, el material impreso medios de transmisión de información
Las nuevas tecnologías de la información
Begoña Gros Salvat.
Aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías, el ordenador
LOS SISTEMAS DE HIPERTEXTO E HIPERMEDIA.
EL VÍDEO INTERACTIVO
SISTEMAS MULTIMEDIA, LAS TELECOMUNICACIONES.