UNIVERSIDAD DEL CAUCA

INFORME: ESTUDIAR MEDICINA EN COLOMBIA

PRESENTADO POR:DIANA SANCHEZSTEVEN SANCHES OVIEDOESTEBAN SOLARTEJORGE DAVID TASCNLILIANA TOBARANGIE KATHERINE URIBEGERMAN DANIEL URUEA

PRESENTADO A: MD FRANCISCO BOHRQUEZ GNGORA.FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDPOPAYN CAUCA23 DE FEBRERO DE 2015

Introduccin La clave de este informe est en ser claros y concisos con las problemticas que tiene Colombia para ingresar a la educacin superior; tener en cuenta que medicina es uno de los programas ms ofertados y por tanto ms demandados, pero tambin es uno de los ms costosos y de los de ms difcil acceso para comunidades de estratos 1, 2, 3. Mostrar que hay opciones de financiacin y tambin las ofertas que ofrecen las mismas Universidades y el Estado para tener ms profesionales en Colombia. 1. Cuntas y cules son las reas de especializacin mdica?En el artculo, Especialidades Mdicas publicado en el blog Esttica Y Nutricin Garofalo por Tony y Mary Garofalo, el 29 de julio del 2013, podemos encontrar que Segn cada pas, puede variar tanto el nmero como la denominacin de las especialidades mdicas, aunque la tendencia es a unificarlas. Incluso algunas especialidades mdicas, fundamentalmente las de laboratorio, tambin son accesibles a graduados o licenciados en biologa, farmacia o qumica en determinados pases. Segn esto, las especialidades mdicas que podemos encontrar son alrededor de 56:Especialidades clnicasEspecialidades quirrgicas.

Especialidades mdico-quirrgicas.Especialidades de laboratorio

1. Alergologa 2. Anestesiologa y reanimacin3. Aparato digestivo 4. Gastroenterologa5. Cardiologa6. Endocrinologa7. Geriatra8. Hematologa y Hemoterapia9. Hidrologa Mdica10. Infectologa11. Medicina del Deporte12. Medicina del Trabajo13. Medicina Familiar y Comunitaria14. Medicina Intensiva15. Medicina Interna16. Medicina Legal y Forense17. Medicina Preventiva y Salud Pblica18. Nefrologa19. Neumologa20. Neurologa 21. Nutriologa22. Oncologa Mdica23. Oncologa Radioterpica24. Pediatra25. Psiquiatra26. Rehabilitacin27. Reumatologa

1. Ciruga Cardiovascular2. Ciruga General y del Aparato Digestivo3. Ciruga Oral y Maxilofacial4. Ciruga Ortopdica y Traumatologa5. Ciruga Peditrica6. Ciruga Plstica7. Ciruga reconstructiva o reparadora8. Ciruga esttica o cosmtica9. Ciruga Torcica10. Neurociruga1. La Venereologa2. La Flebologa3. Estomatologau Odontologa4. Ginecologa5. Obstetricia o Tocologa6. Oftalmologa7. Otorrinolaringologa8. Urologa9. Angiologa y ciruga vascular10. Dermatologa

1. Anlisis Clnicos2. Anatoma Patolgica3. Bioqumica Clnica4. Farmacologa Clnica5. Inmunologa6. Medicina Nuclear7. Microbiologa y Parasitologa8. Neurofisiologa Clnica9. Radiodiagnstico o Radiologa

Lastimosamente en Colombia, segn el artculo Medicina: trabas para especializarse en Colombia, publicado el 28 de enero del 2013 por Vanesa Snchez Restrepo, podemos parafrasear que en Colombia la oferta en especializaciones para los graduados en medicina no son tan amplias porque el nmero de posgrados no iguala la cantidad de egresados. Como lo expone el director de la Divisin de Posgrados y Formacin Avanzada de la Universidad El Bosque, Juan Carlos Snchez: de cada 10 mdicos generales, mximo dos tendrn acceso a un estudio posgradual.Aparte de esto, tampoco contamos con todas las especializaciones, de hecho, son veintiuna las principales reas de especializacin mdica en nuestro pas, segn el Ministerio de Salud y Proteccin Social de la repblica de Colombia:Primeras diez especialidades: Medicina interna Pediatra, Ciruga general, Ginecologa y obstetricia, Ortopedia y traumatologa, Anestesiologa, Oftalmologa, Psiquiatra, Radiologa, y Ciruga plstica/esttica/ reconstructiva Otras primeras especialidades: Otorrino, Dermatologa, Urologa, Patologa, Neurologa, Geriatra Infectologa, Medicina forense, Medicina fsica y rehabilitacin, Reumatologa, y Neurociruga.2. Cunto tiempo promedio estudia un mdico?Patricia Cabrera Zagal, Magster en Gestin Educativa, nos informa acerca de la duracin aproximada de los aos de estudio para conseguir el ttulo de mdico, los cuales vendran a ser siete: una formacin lectiva de 5 aos, ms un ciclo de internado de 2 aos. Despus de obtener el ttulo de mdico, podemos acceder a una especializacin que dura de 1 a 6 aos dependiendo de esta, segn el informe de La Universidad de Costa Rica.

3. CUNTO CUESTA ESTUDIAR PROMEDIOS- EN U- PBLICAS Y PRIVADAS? (COSTOS DIRECTOS E INDIRECTOS). Segn el Ministerio de Educacin Nacional. El promedio de un semestre en medicina cuesta $ 8'200.000, incluyendo los gastos de estada, alimentacin y gastos extramatriculares

4. CULES SON LAS CARACTERSTICAS GENERALES DE UNA ESPECIALIDAD CLNICA?

5. Cules son los esfuerzos que debe hacer un estudiante de especialidad clnica? (tiempo de estudio, tiempos en turnos, dificultades, satisfacciones)Esfuerzos para una especialidad clnica:-Cumplir con los requerimientos que tenga el instituto prestador de servicio, presentar un examen interno para la especialidad deseada, requiere de una disponibilidad completa de tiempo, la dedicacin y la disciplina son factores claves, el manejo de un segundo idioma, tener un buen promedio acadmico.Tiempo de estudio: de 2 a 5 aos, depende de la especializacin elegida.Tiempos de turno: un especialista es dueo de su tiempo y de acuerdo a la disponibilidad l va a atender a sus pacientes, lo que beneficia para poder trabajar en varias entidades. Sin incumplir las reglas de tiempo. Por otra parte no todas las especialidades tienen estos beneficios, hay otras q tienen turnos de 12, 24 y 36 horas permanentes, ej. Anestesiologa, pediatra, urologa; por lo general todas las especialidades clinas exigen estos horarios.Dificultades:-El desgaste fsico, el sacrificio econmico como social, el manejo con pacientes.Satisfaccin:Lograr culminar la especialidad con xito y empezar a desempear su cargo con orgullo y honor, puesto que con la gran de dedicacin empleada tiene derecho a una gran recompensa, adems tener en cuenta que una especialidad de salud requiere de mucho cuidado y para empezar a destacarse en ella lo que interesa es servir honesta y honradamente a la comunidad, ya que es el fuerte de esta ciencia.3. CULES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE ESTUDIAR MEDICINA?Primero que todo comenzaremos diciendo que uno de los principales problemas de estudiar medicina, es el hecho de acceder a la universidad (privada o pblica), ya que esta es una carrera de gran demanda entre los estudiantes por diferentes razones, pero ese no es el punto, el punto es que la gran mayora de veces, la idea de estudiar esta hermosa profesin queda como eso, como una idea, debido a varios factores que lo imposibilitan; mas son dos los grandes limitantes para estudiar medicina en Colombia, el primero, el factor econmico, todas las universidades que ofrecen el programa de medicina en el sector privado exigen grandes sumas de dinero(oscilan entre los 4 y 14 millones), las cuales, el comn de las personas en Colombia(estratos 1,2 y 3) no poseen.Este primer suceso trae a colacin el segundo limitante, al no tener recursos para estudiar en el sector privado, la nica opcin restante son las universidades pblicas, instituciones de gran calidad acadmica y de gran accesibilidad financiera, pero con una oferta de cupos de estudio muy reducida en comparacin a la demanda de estudiantes; este sistema permite la entrada de muy pocos estudiantes a estas universidades, adems de esto se destaca que la corrupcin tanto del examen de estado ICFES como de las pruebas de admisin de algunas universidad tambin imposibilitan y quitan una valiosa oportunidad a personas que realmente se merecen el cupo para estudiar medicina en estas universidades.Ya en el mbito de estudio, es decir, cuando los estudiantes ya empiezan a estudiar la carrera, a medida que van desarrollandola se encuentran con ciertas dificultades que los relegan de ese entusiasmo con el que comenzaron a estudiar. Pues es aqu en donde otro de los principales problemas de estudiar medicina se manifiesta y del cual se derivan muchos ms.Tal problema es el de las manifestaciones del estrs estudiantil, el cual se genera desde el comienzo de su entrenamiento y si bien es aceptable cierto grado de tensin, no todos los estudiantes lo resuelven de manera adecuada. En muchos de ellos, los programas y las exigencias generan miedo, incompetencia, enojo y sensacin de inutilidad y culpa. Todas estas manifestaciones pueden producir respuestas psicolgicas y fsicas mrbidas.Los estudiantes emplean diversos mecanismos para superar y procesar el estrs. Hay mecanismos que producen consecuencias negativas como la evasin del problema, idealizacin de las situaciones (interpretacin de los acontecimientos como a uno le gustara que fueran y no como realmente son), aislamiento social y autocrtica excesiva.Depresin. Relevamientos realizados en los Estados Unidos y en otros pases detectaron un alto grado de depresin en los estudiantes de medicina que oscila entre el 25% y el 52%. Este estado de depresin se acenta durante el segundo ao de estudio y luego puede mejorar o persistir a lo largo de todo el perodo de formacin. La tendencia en la mayora de los estudiantes es la de no solicitar apoyo con un especialista.Agotamiento (burnout).El agotamiento relacionado con el trabajo o el estudio produce despersonalizacin y bajo desempeo. Varios estudios informaron sobre una alta tasa de agotamiento entre los estudiantes, pero sus consecuencias no han sido bien estudiadas.CAUSAS POTENCIALES DE ESTRS EN EL ESTUDIANTE DE MEDICINAAdaptacin al ambiente universitario.Las causas de estrs varan por ao de entrenamiento. En el primer ao, el estudiante se enfrenta con los desafos del alejamiento del grupo familiar y de los amigos junto con nuevos hbitos y exigencias de aprendizaje. Las disecciones cadavricas constituyen una causa conocida de estrs.Una vez ingresado al entrenamiento mdico, el estudiante es separado de su grupo inicial que sola ser un apoyo y debe desempearse en diferentes hospitales. Estas rotaciones significan cambios que hacen resaltar las deficiencias del estudiante a las cuales se les pueden agregar otros factores como problemas financieros, abuso estudiantil, exceso de tareas y la exposicin al sufrimiento y los problemas de los pacientes.CONFLICTOS TICOSLas interacciones entre el estudiante con los residentes y profesores, puede producir efectos subliminales, pero profundos en el estudiante. Puede suceder que los residentes estn afectados por estados depresivos, agotamiento o estrs que redundan en actitudes y comentarios cnicos que si bien son registrados subliminalmente, constituyen mensajes contradictorios para el estudiante.Segn investigaciones realizadas en estudiantes de tercer y cuarto ao, un alto porcentaje de residentes y de profesores tienen actitudes peyorativas y comportamientos no ticos o de falta de sensibilidad con los pacientes.Exposicin ante la muerte y el sufrimiento humano.Los estudiantes se enfrentan frecuentemente con episodios de sufrimiento y muerte. Lamentablemente, los programas universitarios estn exclusivamente enfocados sobre el diagnstico y el tratamiento y subestiman la educacin sobre el estado terminal y el tratamiento paliativo de los pacientes. El estudiante se siente muy vulnerable ante estos casos y no sabe cmo enfrentar la situacin ante el paciente o los familiares. Se calcula que menos del 40% de los estudiantes tuvieron oportunidad siquiera una vez de discutir con sus profesores sobre el tratamiento del paciente terminal.

Abuso hacia el estudiante. Este fenmeno es altamente frecuente y percibido por los estudiantes y se expresa de mltiples formas que pueden ser: imponerle tareas descalificantes, burlarse de sus errores, exceso de trabajo, discriminacin racial y en las mujeres acoso sexual.Ante situaciones de abuso, el estudiante suele sufrir cuadros de ansiedad, depresin, prdida de la autoestima y cae en un consumo excesivo de alcohol.Es interesante la observacin de que los estudiantes que viven en pareja o estn casados estn ms contenidos por su pareja y resisten mejor todos estos impactos.Consecuencias del estrs estudiantilDeterioro del rendimiento acadmico. La mayora de los estudios admiten que el estrs estudiantil afecta el rendimiento acadmico, pero la relacin causa-efecto no est bien comprobada.Cinismo.Una de las razones que esgrime el estudiante que ingresa a la facultad de medicina es el inters en ayudar a los semejantes. Este concepto idealista va cediendo terreno a un creciente cinismo. Si bien a corto plazo el cinismo y la falta de empata hacia el paciente pueden servir de amortiguacin contra la ansiedad o el miedo, en el futuro erosionar la calidad del profesional y afectar su capacidad para conquistar pacientes.El cinismo tambin afecta la seleccin de la especialidad que estar basada sobre la mejor calidad de vida para el mdico y por lo tanto un menor inters en especialidades en contacto con enfermos terminales o crnicos.Deshonestidad acadmica. Se refleja en inventar estudios no solicitados, en copiar ideas ajenas como propias, etc. A medida que el estudiante se acerca al trmino de su vida universitaria le va quitando relevancia a estos actos e ingresa en un relativismo moral.Tendencia a las adicciones. En los estudiantes de primer ao se detect hasta un 20% de abuso de alcohol, generalmente para mitigar la depresin, el estrs y la ansiedad.Suicidio. En los Estados unidos, el suicidio es la tercera causa de muerte entre las personas de20 a30 aos de edad y es ms alto en los estudiantes de medicina que en otras actividades. Los intentos fallidos y las ideaciones suicidas son mucho ms frecuentes y los estados depresivos y el mal trato son los principales factores que llevan a poner en prctica la idea suicida. La falta de pareja y el exceso de alcohol son dos factores que aumentan la tendencia al suicidio.Para finalizar, cabe destacar y adems se debe tener muy en cuenta la siguiente problemtica tanto a nivel general como de la carrera de medicina: Financiamiento de la educacinOtro factor social que debe mirarse cuando se est decidiendo poruna carrera profesional, como lo es medicina, es la parte financiera. Se deben evaluar lascondiciones econmicas de la familia, las oportunidades que esecrculo cercano le pueda ofrecer para pagar los estudios y lo que eso significa en inversin y sacrificio para todos.Paralelamente, es necesario que el joven y su familia conozcan programas de becas y crditos que hay en estos momentos en las universidades y entidades privadas y del Estado que financian estudios superiores.Porque se da el caso que hay quienes estn interesados en entrar a la universidad y no lo hacen porque no conocen el sistema de becas ofertadas o los sistemas mixtos de financiacin que tienen las universidades. Algunas dan becas desde el 25% al 100% para estudiantes de escasos recursos y alto rendimiento.Porque si la persona entra a la universidad con la incertidumbre de si el pap no tendr con qu pagar el prximo semestre, no podr tener un buen desempeo.

Desercin y pruebas Segn el Observatorio Colombiano de Universidades, el ao pasado haba 1.444.000 estudiantes matriculados en la educacin superior en el pas. Los niveles de desercin, sin embargo, son muy altos. De cada cien estudiantes que se matriculan slo cinco terminan. Hay instrumentos estandarizados para trabajar la orientacin profesional. Con ellos se explora la personalidad del muchacho, su historia personal y lo que se llama el genograma de profesiones, que es el historial familiar de carreras y ocupaciones de abuelos, padres, tos y hermanos que puede ser determinante en la eleccin del muchacho.

Tambin hay pruebas de evaluacin de intereses, vocaciones, actitudes, aptitudes e historial del colegio.

BIBLIOGRAFIA http://www.guiaacademica.com/educacion/personas/cms/colombia/posgrados/2013/ARTICULO-WEB-EEE_PAG-12556141.aspx fecha de visita 27/ 02/ 2015. http://esteticagarofalo.blogspot.com/2013/07/especialidades-medicas.html fecha de visita 27/ 02/ 2015 http://www.mi-carrera.com/Medicina.html fecha de visita 27/02/2015