CARACTERIZACIÓN COLEGIO KIMY PERNÍA DOMICÓ IEDNancy Jeannette Pardo Carreño

UBICACIÓN

GENERALIDADES

El nombre de la institución “Kimy Pernía Domicó” es un homenaje al líder Embera Katio Kimy Pernía, quien fue un defensor de su pueblo y estuvo en contra de la construcción de la represa hidroeléctrica de Urrá por considerarla entre otras como una violación a su territorio y atropello de su cultura. El colegio se encuentra en la localidad de Bosa, la zona en donde fue construido era rural, el barrio en donde está ubicado se llama “potreritos”, es un barrio de invasión y hace parte del área de San Bernardino. Fue inaugurado el 2 de febrero del 2009 por el entonces alcalde Samuel Moreno, como uno de los 3 ó 4 mega colegios que en ese momento fueron construidos para brindar la posibilidad de ingresar a estudiar en un colegio oficial.Una vez iniciada su construcción en el 2007 el límite con respecto a las casas era cerca de 4 cuadras, pero de la misma manera que avanzaba las obras en la institución educativa también lo hizo el barrio y el límite disminuyo considerablemente, hasta llegar a separarlos apenas una calzada vehicular.

Los habitantes del barrio provienen de la población desplazada por el conflicto armado interno, y en su gran mayoría se dedican a las labores de reciclaje; existe también gran cantidad de población afro descendiente así como un cabildo indígena. Las estructuras familiares tienen características diversas, mientras unas son nucleadas, en donde la comunicación es clara y directa y las reglas o acuerdos a los que se lleguen al interior de la familia deben cumplirse, las otras son familias dispersas en donde no hay núcleo familiar, dificultándose la capacidad de reconocer y satisfacer las necesidades emocionales básicas de cada uno de sus miembros.Con respecto a los estudiantes sus aspiraciones no van más allá de lo que los circunda, es decir reciclar o trabajar en los bici-taxis de la zona, actividad que han aprendido desde sus hogares. La mayoría de ellos tienen dificultades económicas, no tienen vivienda ni cobertura total de los servicios públicos ya que hay dificultad de suministrar servicios en zonas de baja densidad poblacional; por ello se infiere que los servicios se localizan en relación a las condiciones de accesibilidad. (PEI, 2012).

Por otra parte, los estudiantes también han perdido su identidad cultural, étnica y los valores morales; en los grados del año pasado, algunas estudiantes recibieron su diploma como madres y otra en estado de embarazo.

Desde el año 2011 se ha socializado la idea de la media especializada a la comunidad estudiantil incluyendo los padres de familia, y la recibieron con agrado y expectativa pensando en la oportunidad que tendrían sus hijos para recibir una educación de mejor calidad y profesionalizarse. Desde el año 2013 se hizo bajo el nombre de media fortalecida.

En la actualidad el colegio da cabida a 3129 estudiantes, distribuidos así, 1580 en la jornada de la mañana y 1549 en la de la tarde. Los estudiantes asisten al programa 40X40 en sus proyectos de básica en contra jornada. El colegio cuenta con un total, hasta el momento, de 287 estudiantes en Media diversa (ciclo 5). El colegio está organizado por ciclos educativos, en la actualidad no se encuentra interesado en implementar el Grado 12 optativo. En la tabla No.1 se observa la relación de del total de estudiantes en grado 10 y 11, cantidad de hombre y mujeres con su rango de edades entre otros aspectos.

A los estudiantes de la jornada mañana se les brinda el desayuno y los estudiantes de la jornada tarde un almuerzo balanceado, en contra jornada se les brinda una comida caliente, como forma de estímulo para que participen en las actividades de los diferentes proyectos.

El SENA ha venido acompañando la institución en los temas de ventas en productos y servicios y diseño en software. La Universidad Nacional acompaño en la fase de diseño curricular al colegio y recomendó a las directivas de la Institución trabajar sobre la problemática ambiental, debido a que dentro de las actividades que tienen las personas que se dedican a reciclar queman las llantas y los gases expedidos enrarecen permanentemente el aire, además la calidad del agua es también un inconveniente porque no siempre es potable, existen dos ríos que muy probablemente también tienen problemas de contaminación.

Tabla No.1 Características de la población estudiantil de ciclo 5 del colegio Kimy Pernia Domicó IED(1)

ITEM JORNADA MAÑANA JORNADA TARDE TOTAL

Cantidad total de Estudiantes grado 10º. 102 67 169

Cantidad Hombres 40 41 81Cantidad Mujeres 62 26 88Rango de edades 14-18 14-18

Estudiantes madres o en estado de embarazo 2 1 3

Disponibilidad de refrigerios, desayunos y

almuerzos100% 100%

Cantidad total de Estudiantes grado 11º. 89 29 118

Cantidad Hombres 41 14 55Cantidad Mujeres 48 15 63Rango de edades 15-20 16-18

Estudiantes madres o en estado de embarazo 4 madres 2 madre 6 madres

Disponibilidad de refrigerios, desayunos y

almuerzos100% 100%

(1) Fuente: Listas oficiales colegio Kimy Pernía y comunicación directa con líder Pedagógica de Media Fortalecida.

En el colegio existe el programa de educación acelerada en primaria desde 2010 junto con primeras letras; el año anterior se inicia en secundaria. Los grupos de educación acelerada se caracterizan por presentar alumnos extra edad, a los profesores los nombra la Secretaria de Educación Distrital y es uno sólo para todas las asignaturas, el énfasis en la parte social y se les maneja convivencia.

La característica común de estos estudiantes es que han repetido 3 ó 4 veces un mismo grado y difícilmente salen de él a no ser por estar dentro de la educación acelerada. En su mayoría han sido consumidores de drogas, y pertenecen a la pandilla “gran family”. Lo mismo ocurre con los que están en primeras letras aun cuando han cursado varias veces primero y segundo, sólo aprenden a leer y escribir con la educación acelerada.