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MATERIALES ORGÁNICOS E INORGÁNICOS

Dr. Emiliano Ricardo Melgar Tísoc P.A. Viridiana Guzmán Torres

Semestre 2015-1 Jueves de 09:00-13:00

Introducción El curso de Materiales Orgánicos e Inorgánicos es parte medular en la formación

profesional de los estudiantes de la Licenciatura de Arqueología de la ENAH. En este

curso se le introduce al alumno en el estudio de otros materiales arqueológicos distintos

a la lítica y la cerámica, como concha, hueso, metal, madera, piel, textil, vidrio y

colorantes, entre otros. Debido a la diversidad de materiales y las formas de analizarlos,

se mostrará a los alumnos algunas de las temáticas principales de cada uno y las

técnicas empleadas para que conozcan qué información pueden obtener de cada una de

ellas. También se harán revisiones de estudios de caso para ejemplificar dichos estudios,

los cuales serán discutidos en clase.

Objetivos:

Que el alumno de la licenciatura de arqueología conozca los estudios que existen en

materiales de concha, hueso, piel, textil, vidrio y metal, así como los nuevos análisis que

hay en materiales menos conocidos como pigmentos, colorantes, papel y madera. Con

todo ello se busca que el alumno aprenda a analizar estos objetos, al mismo tiempo que

conoce las líneas de investigación que han sido aplicadas a distintas colecciones de

materiales arqueológicos en México y el extranjero.

Forma de trabajo:

La dinámica de cada sesión consistirá en la exposición del tema correspondiente por

parte del profesor para abrir la discusión y formación teórica y metodológica entre los

alumnos. Se harán algunas prácticas de identificación taxonómica en concha y de

arqueología experimental en este mismo material, así como se invitará a un especialista

en distintos materiales en la segunda parte del curso, la cual está dedicada a otros

materiales distintos a la concha, como hueso, piel, madera, textil, vidrio y metal, entre

otros, para que los alumnos conozcan el potencial de estudio de estos materiales.

También se busca que evalúen los distintos casos revisados, explicitando sus

argumentos a favor o en contra de los mismos.

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Evaluación:

La forma de evaluación consistirá en tres partes: la constante participación en clase,

discutiendo y argumentando de manera crítica. Asimismo, un examen final sobre los

materiales y temas vistos en clase y la exposición de una de las lecturas durante el

curso. A continuación se enlistan los porcentajes de cada una:

Participación en clase 20%

Examen parcial y final 50%

Exposición 20%

Asistencia 10%

100%

Primera sesión (12 de febrero) Presentación del curso

Segunda sesión (26 de febrero) Generalidades sobre aspectos biológicos de los moluscos

Identificación taxonómica Estructura

Distribución geográfica: las provincias malacológicas

Práctica de identificación de especies de moluscos

Manuales de apoyo:

Abbott, Tucker

1974 American Seashells, Van Nostrand Reinhold Company.

Andrews IV, E. Wyllys

1969 The Archaeological Use and Distribution of Mollusca in the Maya Lowlands,

New Orleans, MARI-Tulane.

Keen, Myra

1971 Sea Shells of Tropical West America, Stanford University Press.

Vokes, Arthur y Emily Vokes 1983 Distribution of Shallow Water Marine Mollusca, Yucatan Peninsula, Mexico,

New Orleans, Mesoamerican Ecological Institute, Monograph 1, Tulane University (MARI, 54).

Tercera sesión (05 de marzo) Concheros y paleoambientes

Lecturas obligatorias:

Quitmyer, Irvy R., y Douglas S. Jones

2012 “Chapter 7. Annual incremental shell growth patterns in hard clams (Mercenaria spp.) from St. Catherines Island, Georgia: a record of seasonal and

anthropogenic mpact on zooarchaeological resources”, en Seasonality and Human Mobility along the Georgia Bight, Elizabeth J. Reitz, Irvy R. Quitmyer y

David Hurst Thomas (eds.), New York, American Museum of Natural History,

pp. 135-148.

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Waselkov, Gregory,

1987 “Shellfish Gathering and Shell Midden Archaeology”, en Michael B. Schiffer

(ed.), Advances in Archaeological Method and Theory, vol. 10, pp. 93-210.

Bailey, Geoff

2009 “The Red Sea, Coastal Landscapes, and Hominin Dispersals”, The Evolution of Human Populations in Arabia, M. Petraglia & J. Rose (eds.), Springer,

Dordrecht, Holanda, pp. 15–37.

Cuarta sesión (12 de marzo) Talleres de concha y evidencias de producción

Lecturas obligatorias:

Feinman, Gary M. y Linda M. Nicholas 1993 “Shell-Ornament Production in Ejutla. Implications for highland-coastal

interaction in ancient Oaxaca”, Ancient Mesoamerica núm. 4, Cambridge, Cambridge University Press, pp. 103-119.

Martínez López, Cira y Robert Markens 2004 “Análisis de la función político-económica del Conjunto Plataforma Norte Lado

Poniente de la Plaza Principal de Monte Albán”, en Nelly M. Robles García

(ed.), Estructuras políticas en el Oaxaca Antiguo. Memoria de la Tercera Mesa Redonda de Monte Albán, México, INAH, pp. 75-99.

Suárez Díez, Lourdes

1986 “Talleres de concha”, en Linda Manzanilla (ed.), Unidades habitacionales mesoamericanas y sus áreas de actividad, México, UNAM, pp. 115-124.

Widmer, Randolph

2009 “Elite Household Multicrafting Specialization at 9N8, Patio H, Copan”, en

Kenneth G. Hirth (ed.), Housework: Craft Production and Domestic Economy in Ancient Mesoamerica, Nueva Jersey, American Anthropological Association,

pp. 174-204.

Quinta sesión (19 de marzo) Tipologías y clasificaciones de los objetos de concha

Lecturas obligatorias:

Mayo Torné, Julia del Carmen 2004 La Industria Prehispánica de Conchas Marinas en Gran Coclé, Panamá, Tesis

de Doctorado, Madrid, Universidad Complutense de Madrid. Melgar Tísoc, Emiliano Ricardo

2009 La producción especializada de objetos de concha en Xochicalco, Tesis de

Maestría en Antropología, FFyL-IIA-UNAM, México.

Suárez Díez, Lourdes

2002 Tipología de los objetos prehispánicos de concha, 2ª ed., México, Porrúa, CONACULTA-INAH

Velázquez Castro, Adrián 1999 Tipología de los objetos de concha del Templo Mayor de Tenochtitlan, México,

Instituto Nacional de Antropología e Historia, (Colección Científica, 392).

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Sexta sesión (26 de marzo) Arqueología experimental en concha

Lectura obligatoria:

Velázquez Castro, Adrián

2007 La producción especializada de los objetos de concha del Templo Mayor de Tenochtitlan, México, INAH, (Colección Científica No. 519).

Séptima sesión (16 de abril) Práctica de arqueología experimental en concha

Octava sesión (23 de abril) Análisis tecnológico de los objetos de concha y sus huellas de manufactura

Lecturas obligatorias:

Lammers, Yvonne 2008 Tracing Traces from Present to Past. A functional analysis of pre-Columbian

shell and stone artefacts from Anse à la Gourde and Morel, Guadeloupe, FWI, Leiden, Leiden University Press.

Velázquez Castro, Adrián

2010 “Arqueología experimental en conchas de moluscos”, en Lourdes Suárez Díez y

Adrián Velázquez Castro (coords.), Ecos del pasado: los moluscos arqueológicos de México, México, INAH (Colección Científica 572), pp. 67-78.

Velázquez Castro, Adrián, Demetrio Mendoza Anaya y Norma Valentín Maldonado

2004 “Los anahuatl de concha del Templo Mayor de Tenochtitlan: su valor visto a

través de sus técnicas de manufactura”, en Demetrio Mendoza Anaya, Eva

Leticia Brito Benítez y Jesús A. Arenas Alatorre (eds.), La Ciencia de Materiales y su Impacto en la Arqueología, México, Academia Mexicana de

Ciencia de Materiales, pp. 129-140.

Novena sesión (30 de abril) Comercio y rutas de intercambio de moluscos

Lecturas obligatorias: Bradley, Ronna J.

2000 “Networks of Shell Ornament Exchange. A Critical Assessment of Prestige Economies in the North American Southwest”, en Michelle Hegmon (ed.), The Archaeology of Regional Interaction. Religion, Warfare, and Exchange across the American Southwest and Beyond, Boulder, University Press of Colorado, pp.

167-187.

Hocquenghem, Anne Marie

1993 “Rutas de entrada del Mullu en el extreme norte del Perú”, Bulletin del´Institut Française d´Études Andines t. 22, núm. 3, pp. 701-719.

Pires-Ferreira, Jane

1976 “Shell and Iron-Mirror Exchange in Formative Mesoamerica, with Comments on other Commodities”, en Kent Flannery (ed.), The Ancient Mesoamerican Village, pp. 311-328.

EXAMEN PARCIAL

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Décima sesión (07 de mayo) Simbolismo de los objetos de concha

Lecturas obligatorias:

Gómez Gastélum, Luis

2010 “El simbolismo de las conchas marinas en el Antiguo Occidente de México

durante el Clásico y el Posclásico Temprano”, en Lourdes Suárez Díez y Adrián

Velázquez Castro (coords.), Ecos del pasado: los moluscos arqueológicos de México, México, INAH (Colección Científica 572), pp. 311-329.

Paulsen, Allison C. 1974 “The thorny oyster and the voice of God. Spondylus and Strombus in Andean

arhcaeology”, American Antiquity vol. 39, núm 4, pp. 597-607. Temple Sánchez-Gavito, John Joseph y Adrián Velázquez Castro

2003 “El tapachtli entre los antiguos nahuas”, en Aurora Montúfar López (coord.), Estudios etnoarqueológicos, pasado y presente de México, México, INAH, pp.

15-23. Velázquez Castro, Adrián

1999 El simbolismo de los objetos de concha encontrados en las ofrendas del Templo Mayor de Tenochtitlan, México, INAH, (Colección Científica, 403).

Onceava sesión (14 de mayo) Conferencista invitado Textil y papel

Doceava sesión (21 de mayo) Conferencista invitado Vidrios y cristales

Treceava sesión (28 de mayo) Conferencista invitado Hueso y piel

Catorceava sesión (04 de junio) Conferencista invitado Pigmentos, minerales y metales

Quinceava sesión (11 de junio) Conferencista invitado Semillas, madera y resinas

Dieciseisava sesión (18 de junio) EXAMEN FINAL