material test de edwards

8/10/2019 Material Test de Edwards

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TEST DE EDWARDSVARIABLES DE LA PERSONALIDAD

4.1.LOGRO

Definición:Deseo o tendencia de hacer cosas tan rápidamente y/o tan bien como sea posible. Deseosde superación, rivalizar y sobrepasar a otros. Trabajar en algo importante con energía y persistencia, bregar por algo valioso. Progresar en los negocios, persuadir o conducir ungrupo, crear algo. a ambición e!presada en acción.

Deseo y efectos"#umplir con algo di$ícil. %encer obstáculos y obtener un alto nivel. &ncrementar laautoestima por el ejercicio e!itoso del talento.

Sentimientos y emociones:'legría, ambición ()stas pueden ser contrapuestas a sentimientos de in$erioridad*

Nom!es "e #os !$s%os y $ctit&"es:+ealizador, ambicioso, competitivo, aspirador.

Acciones:acer es$uerzos intensos, prolongados y repetidos por cumplir algo di$ícil. Trabajar conun propósito singular hacia una meta alta y lejana. Tener la determinación de vencer.Tratar de hacer las cosas bien. -ozar con la competencia.

'&siones y me"ios s&si"i$!ios:a variable ogro se $usiona rápida y naturalmente con cualuiera otra necesidad.'lgunos consideran ue la variable ogro a menudo llamada 0voluntad de poder0 es lanecesidad psicog)nica dominante. 1uizás en muchos casos es subsidiaria a una necesidadinhibida por +econocimiento.

(onf#ictos con:Degradación. 2vitar la &n$erioridad. 2vitar el +eproche,3uego y 2!hibicionismo.

4.). DE'EREN(IADefinición:Deseo o tendencia a seguir o cooperar con un objeto superior. 'labar, hacer elogios,

recibir sugerencias de otros. 'ceptar ser conducido. 2star ansioso por agradar, rápido ene!presar su con$ormidad, cooperar, obedecer. 2!presar admiración. +econocer el m)ritoo el talento, elogiar una buena actuación. a admiración y el respeto e!presada enacción.

Deseos y Efectos:'dmirar y apoyar un objeto superior (supravertida*. 'labar, honrar, hacer elogios.2mular un modelo. 2star de acuerdo con las costumbres.

Sentimientos y emociones:+espeto, 'dmiración, +everencia.

Nom!e "e #os !$s%os y $ctit&"es:

(a* De$erente, respetuoso, admirador, alabador, adorador4(b* #omplaciente, sentirse agradecido, cooperador4(c* 5ugestionable.

G!$tific$ciones:6n padre o aliado con un carácter admirable.

Acciones:(a* -enerales" avanzar, saludar, inclinarse hacia un objeto a admirarlo. 'ceptar elliderazgo de un objeto más e!perimentado.(b* 'clamaciones" observar, escuchar atentamente, alabar, aplaudir. 2legir un objeto para



un puesto superior. 'dorar h)roes, ídolos y líderes.(c* #omplacencia" hacer de buenas ganas lo ue un objeto superior sugiere o manda.Trabajar $eliz en una posición de subordinado. 5eguir consejos.

'&siones con:

5er Protegido, #onocimiento (aprender aceptando las opiniones del objeto superior*,Degradación (servir humildemente a una persona dominante*, 5e!o (sentir placer eróticoen dar*, Persistencia (permanecer leal a los mismos objetos*, #ambio (cambiar lealtades*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es Defe!enci$ *&e"e se! s&si"i$!i$:+econocimiento (obedecer órdenes para ser promovido*. Dominio (halagar para ser elegido líder*. 'duisición (servir por dinero*. 2vitar la &n$erioridad (obedecer y asíevitar responsabilidad por errores*. '$iliación (alabar para hacerse de amigos*.

(onf#ictos con:#ualuier necesidad (apoyada por 'utonomía*" Dominio, ogro, +econocimiento,+echazo, 'gresión, 2!hibicionismo.

4.+. ORDEN

Definición:Tendencias conductuales dirigidas hacia la organización del ambiente inmediato delsujeto4 limpieza y cuidado de su cuerpo y vestimenta, arreglo de sus posesiones.Plani$icar.

Deseos y efectos:Poner las cosas en orden. ograr la limpieza, arreglo, organización, euilibrio, pulcritud,aseo y precisión.

Sentimientos y emociones:

Disgusto por el desorden.

Acciones:-enerales" ser pulcro y limpio en la apariencia personal. acer arreglos, poner las cosasen su lugar. Tener un lugar especial para cada cosa. 5er escrupuloso. Preocuparse de la per$ección en detalle. 5acar cuentas.

'&siones con:ogro, 5ensibilidad, 2vitar el +eproche, 2vitar la &n$erioridad. Degradación,2!hibicionismo.

4.4 E,-IBI(IONISODefinición:

Deseo o tendencia a causar impresión. 5er escuchado, oído y vito. 2ntretener, seducir objetos, ser el centro de atención.

Deseos y efectos:#ausar una impresión. 2!citar, asombrar, $ascinar, intrigar, entretener, divertir, seducir objetos.

Sentimientos y emociones:%anidad, e!huberancia y autocon$ianza.

Nom!e "e !$s%os y $ctit&"es:2!hibicionista, histriónico, dramático, espectacular.

Acciones:(a* 0motones0" automani$estación. Destacar el 7o usando ropa inusual o colorida.8uscar una posición destacada. Posar por e$ecto, gozar cuando todas las miradas estáncentradas sobre el 7o.(b* 0verbones0" hablar mucho, contar historias, an)cdotas y chistes. Tener la palabra,monopolizar la conversación, atraer la atención por manerismos, gestos e!presivos,discursos e!travagantes. ablar mucho acerca de uno mismo.

'&siones con:ogro (trabajar en algo en p9blico*, 5ensibilidad (mani$estar la belleza o ejecutar uninstrumento musical en p9blico*, '$iliación (interesar a otros y ser el 0alma0 de la

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$iesta*, 3uego, Dominio (persuadir a otro con $uerza dramática*, 5e!o, 5er Protegido(e!citar la simpatía e!hibiendo las penas*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ E0iicionismo:ogro.

V$!i$#es $ #$s c&$#es E0iicionismo *&e"e se! s&si"i$!i$:5e!o (seducir un objeto*, '$iliación (ganar el a$ecto $ascinando a los objetos*, Dominio(dominar por la $ascinación y la seducción*.

(onf#ictos con:2vitar la in$erioridad (miedo al $racaso*, 2vitar el +eproche (miedo a la censura*. 2l poloopuesto a 2!hibicionismo es +eclusión, el deseo a la intimidad y el encubrimiento.

4.2 A3TONOIADefinición:Deseo o tendencia a ser independientes y libre para actuar de acuerdo a los impulsos.acer lo ue uno uiere sin tomar en cuenta las reglas y convenciones. 2vitar zonas derestricciones o coerción. #riticar a la autoridad.

Deseos y efectos:iberarse, dejar a un lado las represiones, romper con el aislamiento. 2vitar o abandonar actividades ue son dadas por autoridades dominantes. 5er irresponsables, no sentirseligado, no condicionado. Desa$iar las convenciones.

Sentimientos y emociones:(a* 5entimiento de +epresión, enojo4 (b* +ebelde, insurgente, desa$iante4 (c* :egativo,resistente.

G!$tific$ciones:

Padres indulgentes. 6na escuela renovada. 6n país libre.

Acciones:(a* generales" hacer lo ue uno uiera sin tomar en cuenta las reglas y convenciones.+ehusar estar ligado por las obligaciones de la $amilia o por una rutina obligada detrabajo. 2vitar los deportes organizados y los empleos regulares. ;irar el matrimoniocomo una $orma de 0servidumbre0. 'mar la aventura y el cambio o la reclusión (dondeuno es libre de hacer y pensar como desee*.(b* 0verbones0" hablar lo ue uno uiera. Desa$iar la autoridad. Pedir 0libertad dee!presión0.

'&siones con:

'gresión, es la más com9n (el revolucionario*. Tambi)n con ogro (lograr cosas singuía*. +echazo (e!cluir los objetos ue inter$ieren la concentración*, 3uego (entretener irresponsablemente*, #onocimiento (ser un pionero*, 2!hibicionismo (atraer la atenciónsiendo e!c)ntrico*, Dominio (dirigir un nuevo movimiento*, 2vitar la &n$erioridad (escapar a los errores y la coerción*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ A&tonom$:Dominio (alegar por la libertad*, '$iliación ($undar una asociación para de$ender lalibertad*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es A&tonom$ *&e"e se! s&si"i$!i$:#ualuier necesidad ue sea bloueada" 3uego (no ir a clases para jugar*, ogro (ser independiente para conseguir un propósito*, 2vitar la &n$erioridad (rehusar estar de

acuerdo* para evitar una situación potencialmente humillante*, 5e!o (gozar del amor libre*.

(onf#ictos con :'$iliación (lazos de cualuier tipo*, 2vitar el +eproche, ogro, De$erencia, 5er Protegidoy Proteger.

4.5 A'ILIA(IONDefinición:Deseo o tendencia a acercarse y cooperar gustosamente en $orma recíproca, con un objetoaliado. 5er leal con los amigos. 5ociable, amistoso, a$ectuoso. <ormar nuevasamistades.

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Deseos y efectos:'cercarse y cooperar con un objeto aliado" un objeto ue se asemeja o gusta al sujeto.-ustar y ganar a$ecto de un objeto cate!tizado. 'dherirse y permanecer leal a un amigo.

Sentimientos y emociones:%erdad, buena voluntad, a$ecto y amor. 5impatía empática.

Nom!e "e !$s%os y $ctit&"es:'$iliativo, amistoso, sociable, a$ectuoso, sincero.

Acciones:(a* -enerales" encontrar y lograr la aduisición de objetos. <ormar, mantener o aceptar relaciones con los objetos. ;ostrar buena voluntad y amor. acer cosas ue gustan a unobjeto.(b* 0motones0" acercarse y estar con el objeto aliado. Dar la mano, abrazar, colocar lamano en el hombro.(c* 0verbones0" agradecer, saludar preguntar de un modo amistoso. Dar in$ormación,contar historias, intercambiar sentimientos. 2!presar sinceridad, admiración, a$ecto.#on$iar en un objeto aliado.

'&siones con:Puesto en muchas cosas pueden hacerse en cooperación con otros, casi todas lasnecesidades pueden estar $usionadas con '$iliación" ogro (colaborar en cumplir algo*,'gresión (pelear juntos contra un enemigo com9n*, Proteger (cooperar en cuidar un ni=o*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ Afi#i$ción:Todas las necesidades, como se ha sugerido más arriba. Tambi)n 'utonomía (huir de la prisión para juntarse con un objeto uerido*. Degradación (admitir los errores*. 2vitar el+eproche (evitar hacer cualuier cosa ue pueda enojar a un objeto*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es Afi#i$ción *&e"e se! s&si"i$!i$:Todas las necesidades, como se ha sugerido más arriba. 'demás" Dominio (hacer deamigos con el $in de ser elegido en un o$icio más alto*.

(onf#ictos con:ogro, Dominio, 'gresión, 'utonomía, 2vitar la &n$erioridad. :eutralización.

4.6 INTRA(EP(IONDefinición:Disposición a ser determinado por sentimientos personales di$usos o inclinaciones.'ctitud ue es engendrada por un $uerte sentimiento personal. <antasías, sentimientos yespeculaciones de deseo. 'nalizar los propios sentimientos. >bservar a los otros.Ponerse en el lugar de los otros4 predecir cómo actuarán los otros.

Deseos y efectos:#onduce al sujeto a pre$erir la soledad y la compa=ía de objetos con los cuales congenie,o a escoger la escritura como un medio de e!presión.

Sentimientos y emociones:&ntrusión de los a$ectos e imágenes evocadas por los hechos y los objetos. ace

interpretaciones de los sentimientos y motivos de las otras personas. #omprensiónintuitiva de las otras personas. 2s personal e individualista.

Nom!e "e #os !$s%os y $ctit&"es:5ubjetivo, imaginativo, $antasioso, personal en su trato, no práctico, conativo en eldiscurso, meta$ísico. 'pasionado, irracional en las acciones. 5ensitivo, egoc)ntrico,individualista, deducto en sus observaciones. Psicológicamente penetrante, idealista.

Acciones:-enerales" son el resultado de los sentimientos personales y valoraciones. 2s una catársiso autodramatización, ue no es siempre adaptada a la meta imaginada, aunue puede

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tener considerable valor interno. Puede ser dado al ensue=o diario, y al autoanálisis. :osoporta un clima humano $río e indi$erente. 5impatiza más con los individuos ue con elgrupo.

'&siones con:

'utonomía, 5er Protegido, '$iliación, Persistencia, Proteger.

(onf#ictos con:2!hibicionismo, Dominio, 'gresión.

4.7 SER PROTEGIDODefinición:Tendencia a rogar, pedir sustento, amor, protección o ayuda. Tener siempre a uienacudir4 pedir o depender de alguien para obtener estímulo, perdón, sost)n, protección ycuidado. -ozar logrando simpatías, alimentos o regalos 9tiles. 5entirse aislado en lasoledad, nostálgico en lugares e!tra=os.

Deseos y efectos"Tener las necesidades de uno grati$icadas por la ayuda simpática de un objeto aliado. 5er cuidado, apoyado, sostenido, perdonado, consolado. Permanecer ligado a un protector devoto.

Sentimientos y emociones:'nsiedad de ayuda, sentimientos de inseguridad, abandono, desesperanza.

Nom!e "e #os !$s%os y $ctit&"es:(a* 5er socorrido, dependiente, desamparado4 (b* Desesperado, trágico, abandonado4 (c*5uplicante, implorante, demandante.

Acciones:(a* -enerales" atraer o buscar objetos protectores, estar particularmente atraído por objetos protectores ue dan consejo, ayuda o soporte. +ogar por a$ecto o ternura.'ceptar $avores sin vacilar, evitar estar solo.(b* 0;otones0" condolerse, adoptar una actitud pat)tica o trágica. 2!tender los brazos enactitud suplicante, demostrar penas.(c* 0%erbones0" clamar por ayuda, relatar desgracias, accidentes y $racasos. 2!agerar unainjuria, en$ermedad o alg9n síntoma mental. Pedir consejo.

'&siones con:2vitar el da=o (alejarse del peligro y cobijarse en un objeto protector*, '$iliación

(relacionarse con un objeto sabio y protector*, 2!hibicionismo (hacer una demostraciónde las penas*, Degradación (implorar ayuda con humildad y decaimiento*, Dominio(con$iar plenamente en los sirvientes*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ Se! P!ote%i"o:Degradación (su$rir o llegar a estar en$ermo con el $in de despertar la piedad y recibir elamor no compartido*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es Se! P!ote%i"o *&e"e se! s&si"i$!i$:#ualuiera necesidad, pero más particularmente 2vitar el da=o (pedir ayuda en unasituación peligrosa*, '$iliación (apelar a la amistad simpática*, 5e!o (e!citar compasiónerótica*, 'utonomía (clamar por la libertad*, Dominio (controlar un objeto a trav)s de la piedad*, 2vitar el +eproche.

(onf#ictos con: :eutralización, ogro, De$ensa, +echazo.

4.8 DOINIODefinición:Deseo o tendencia a controlar los sentimientos y la conducta de los otros. 5educción, persuación, mandato. 5er líder. Dictar normas. Tratar de ejercer in$luencia sobre laconducta, los sentimientos o las ideas de los otros. 2s$orzarse por tener una posición demando, control y gobierno. 2jercer coacción, reprimir.

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Deseos y efectos:

#ontrolar el ambiente humano. &n$luir o dirigir la conducta de los objetos por sugestión,seducción, persuación o mandato. Disuadir, reprimir o prohibir. &nducir a un objeto aactuar de un modo ue est) de acuerdo con los sentimientos y necesidades de uno. acer ue los objetos cooperen.

Sentimientos y emociones:#on$ianza.

Nom!e "e #os !$s%os y $ctit&"es:Dominante, poderoso, persuasivo, decisivo, autoritario, ejecutivo, disciplinario.

G!$tific$ciones: :i=os, empleados, discípulos, seguidores.

Acciones:(a* -enerales" in$luir, persuadir, guiar, dirigir, regular, organizar, gobernar, supervisar.;andar, controlar, reglamentar, dar normas. Dictar principios de conducta, dar unadecisión, in$luir sobre una discusión. Prohibir, reprimir, opaner, disuadir, castigar ycon$inar.(b* 0;otones0" pedir, se=alar, empujar, llevar.(c* 0%erbones0" dar órdenes, establecer principios políticos, cientí$icos, morales oreligiosos (ideo Dominio*.

'&siones con:a $usión más com9n es con 'gresión (poder autocrático*, tambi)n con ogro (lograr

cosas como líder de un grupo*, 2!hibicionismo (actuar en $orma dramática en p9blico*.'$iliación (ser líder sobresaliente*, 5e!o (imponer una actitud erótica*, Proteger (guiar y proteger a un objeto in$erior*, 5er Protegido (0el hombre silencioso ue está detrás deltronco0*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ Dominio"'gresión (castigar con el $in de controlar*, 2!hibicionismo (dominar objetos por $ascinación*, 5er Protegido (controlar objetos e!citando la piedad*, '$iliación (hacer deamigos para ganar votos*, 5e!o (controlar a trav)s de la atracción se!ual*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es Dominio *&e"e se! s&si"i$!i$"ogro (persuadir a un grupo para hacer algo*, 'utonomía (discutir por la libertad*,

'$iliación (estar en armonía dentro de un grupo*.

(onf#ictos con:Degradación, 2vitar la &n$erioridad, 5er Protegido, 'utonomía, '$iliación, 3uego yDe$erencia.

4.19 DEGRADA(IONDefinición:Deseo o tendencia a someterse pasivamente a las $uerzas e!ternas. 'ceptar la crítica sinrebelarse. 'dmitir la in$erioridad. +esignación o abulia4 ser servil, someterse acoerciones o restricciones a $in de evitar inculpaciones, castigos, penas o muerte. 5u$rir sin resistencias una presión desagradable (insulto, ataue, derrota*. #on$esar,disculparse, prometer, comportarse mejor, e!piar una culpa.

Deseos y efectos:'dmitir la in$erioridad, el error, el de$ecto, o la torpeza. 5ometerse pasivamente a las$uerzas e!ternas, aceptar la calumnia, la injuria, el criticismo y el castigo. +endirse,resignarse al destino. #on$esar y e!piar. +eprobarse, menospreciarse o mutilarse.

Sentimientos y emociones:+esignación o abulia. %erg?enza, culpa, remordimiento. &n$erioridad o humildad.Desamparo y desesperación.


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(a* umilde, sumiso, suplicante, servil, con$ormista, manso4(b* &mpotente, pasivo, paciente, resignado4(c* Penitente, postrado4(d* Tímido, d)bil, cobarde.

Acciones:-enerales" 'doptar una actitud pasiva, humilde, servil. 5ometerse a la coerción y alDominio complaciente y sin rebelarse. 'ceptar la censura sin regutarla. +ecibir da=o$ísico sin vengarse. +esignarse en $avor de otro objeto. 'uto reproche, auto acusación.2!piar una culpa.

'&siones con:5er Protegido (rogar mansamente*, 2!hibicionismo (0hacer una e!hibición de unmartirio0*, De$erencia (ser muy humilde y complaciente*, :eutralización (su$rir pena ydolor estoicamente 0como por obligación0*, 5e!o (masouismo*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ De%!$"$ción:'utonomía (desobedecer para ser castigado*, 'gresión (empezar una pelea para ser golpeado*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es De%!$"$ción *&e"e se! s&si"i$!i$:2vitar el Da=o (rendirse para evitar más dolor*, '$iliación (con$esar para retener amigos*,+econocimiento (0pescar cumplidos0*, 2vitar el +eproche, 2vitar la &n$erioridad(retractarse o rendirse para evitar $racasos $uturos*, 'gresión (ser da=ado por un objeto para tener derecho a vengarse*.

(onf#ictos con: :eutralización, De$ensa, ogro, 'gresión, Dominio, 'utonomía, 2vitar la &n$erioridad,+econocimiento.

4.11 PROTEGER

Definición:Deseo o tendencia a satis$acer necesidades en un objeto necesitado de ayuda. Dar simpatía. #onsolar, con$ortar. -ozar con la compa=ía de objetos in$eriores. 2!presar una simpatía activa. 5er amable y considerado con los sentimientos de los demás.'lentar, compadecer y consolar. 'yudar, proteger, de$ender un objeto.

Deseos y efectos:Dar simpatía y grati$icar las necesidades de un objeto desamparado" un ni=o o cualuier objeto ue sea d)bil, ine!perto, solitario, inválido. 'sistir a un objeto en peligro.'limentar, ayudar, soportar, consolar, proteger.

Sentimientos y emociones:

Piedad, compasión, ternura.

Nom!e "e !$s%os y $ctit&"es:(a* Protector, simpático, compasivo, gentil, maternal4(b* 5ost)n, paternal, benevolente, humanitario4(c* &ndulgente, agradecido, caritativo, tolerante.

G!$tific$ciones: :i=os, dependientes.

Acciones"(a* -enerales" estar particularmente atraído por el joven, el in$ortunado, gozar de lacompa=ía de ni=os y animales. 5entir más a$ecto cuando un objeto demuestra debilidad.

&nhibir las necesidades narcisísticas en presencia de objeto in$erior.(b* 0motones0" hacer cosas para grati$icar las necesidades de un objeto in$erior4 abrazar,soportar, de$ender, curar. Dar re$ugio.

(c* 0verbones0" animar, estimular, consolar, simpatizar con un objeto desgraciado.2!presar condolencia.

'&siones con:'$iliación (o$recer a$ecto a un amigo en$ermo*, 5e!o (sentimiento erótico por una personadesa$ortunada*, Dominio (guiar a una persona 0para su propio bien0*, Degradación (auto

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sacri$icio como una e!piación*, 'gresión (realizar una operación uir9rgica*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ P!ote%e!:'gresión (pelear con un objeto ue ha molestado a un in$erior*, 5e!o (casarse sólo por losni=os*, Degradación (permitir ganar a un ni=o*.

V$!i$#es $ #$s c&$#es P!ote%e! *&e"e se! s&si"i$!i$:'$iliación (proteger tanto a un objeto como para no perderlo*, dominio (ser bondadoso para ganar votos*, 2vitar el +eproche (asistir a un objeto para no ser consideradoegoísta*.

(onf#ictos con:'gresión, 2vitar el Da=o, 2vitar la &n$erioridad, 5er Protegido y ogro.

4.1) (ABIODefinición:Deseo o tendencia a la $le!ibilidad. #ambiar de m)todos, hábitos y pre$erencias. acer cosas nuevas y di$erentes. #ambiar de lugar. 5er incansable, siempre en movimiento.8uscar aventuras nuevas.

Deseos y efectos:-ozar movi)ndose de un lado a otro. %agar, viajar, buscar la novedad.

Sentimientos y emociones:5er inconstante en el amor. -ozar con nuevos espectáculos, libros e ideas. 2star a lamoda. 2!hibir un humor oscilante.

Nom!e "e !$s%os y $ctit&"es:#ambiante, no predecible, inconstante, $le!ible, voluble, in$iel, adaptable, variable.

Acciones:-enerales" irregular en sus acciones, gustos4 en el levantarse, en el comer, en el trabajo, enel juego, en el descanso. abilidad para moverse.

'&siones con:'$iliación (cambiar de amistades*, 5e!o (cambiar de objeto amoroso*, 'utonomía (ser libre para cambiar de actividad y hacer lo ue uno uiera*, ogro (cambiar de metas en$orma sucesiva*.

(onf#ictos con:>rden, Persistencia, &ntracepción.

4.1+ PERSISTEN(IA

Definición:;antención del es$uerzo (actividad vigorosa*. acer trabajos largos. :o dejar de hacer algo sin antes terminarlo. Trabajar sin distraerse.

Deseos y efectos:Trabajar en $orma intensa4 terminar todo lo iniciado4 0no dejar para ma=ana lo ue se puede hacer hoy0. -ozar con trabajos ue reuieren es$uerzo.

Sentimientos y emociones:5entirse capaz de realizar sólo una tarea ue reuiera resistencia. -ozar con períodos deactividad continua.


+esistencia, rígido, metódico, persistente, plani$icador.

'&siones con:ogro (insistir en una actividad en pos de una meta hasta alcanzarla*, '$iliación(mantener amistades*, Dominio (ejercer poder para alcanzar una meta*, >rden (ser meticuloso en el manejo de sus actividades*, 'utonomía (no permitir ser interrumpido*,5e!o (ser constante en el amor*.

(onf#ictos con:#ambio.

4.14 -ETEROSE,3ALIDAD

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Definición:Deseo o tendencia a $ormar y promover relaciones eróticas. 5alir con sujetos del se!oopuesto. 2namorarse participar en discusiones acerca de lo se!ual.

Deseos y efectos:

<ormar y promover una relación erótica, tener comercio se!ual.

Sentimientos y emociones:2!citación erótica, amor, lujuria.

Nom!e "e !$s%os y $ctit&"es:2rótico, sensual, seductor.

Acciones:(a* -enerales" 5educir a un objeto se!ualmente atrayente, gozar con la compa=ía del se!oopuesto. Participar en $iestas mi!tas, enamorarse. &ntercambiar sentimientos e ideas conel objeto amado.(b* 0motones0" agarrar, atracar, abrazar, copular.(c* 0verbones0" <lirtear, rogar, e!presar simpatía, hacer el amor.

'&siones con:'$iliación (amor erótico*, 'gresión (sadismo*, degradación (masouismo*, 2!hibicionismo, #onocimiento (voyeurismo*, Proteger (un amor maternal*, De$erencia (idolatría*.

V$!i$#es /&e *&e"en se! s&si"i$!i$s $ -ete!ose0&$#i"$":'$iliación (ganar el a$ecto de un objeto*, 2!hibicionismo ($ascinar a un objeto*, ogro(demostrar talento*.

V$!i$#es $ #$s /&e -ete!ose0&$#i"$" *&e"e se! s&si"i$!i$:Dominio (ganar el control sobre el objeto amado*, Proteger (tener un hijo*, 2vitar la

&n$erioridad (evitar ser llamado inocente o ine!perto en amores*.

(onf#ictos con:2vitar el Da=o, 2vitar el +eproche, 2vitar la &n$erioridad.

4.12 AGRESIONDefinición:Deseo o tendencia a vencer la oposición mediante la $uerza. 'tacar, censurar, ridiculizar,moverse y hablar en $orma autoritaria. 2ncolerizarse. &ncitar a la agresión contra toda persona mediante la crítica p9blica.

Deseos y efectos:

%engar una injuria, oponerse por la $uerza o castigar a un objeto. 'pocar, censurar,ridiculizar maliciosamente a un objeto. Despreciar, burlarse.

Sentimientos y emociones:&rritación, cólera, rabia. %enganza y celos. >dio.

Nom!e "e !$s%os y $ctit&"es:(a* 'gresivo, combativo, beligerante, peleador, discutidor4(b* &rritable, malicioso, resentido, vengativo4(c* Destructivo, cruel, despiadado4(d* #rítico, asusatorio, abusivo4(e* Dominante, severo, despótico.

Acciones:(a* -enerales" moverse y hablar en $orma autoritaria de una manera amenazante, con$uerza. ;aldecir y culpar a au)llos ue impiden nuestro progreso.(b* 0motones0" asalto, destrucción, asesinato.(c* 0verbones0" criticar, ridiculizar, censurar.

'&siones con:Dominio (líder agresivo*, 5e!o (sadismo*, 'utonomía (usar la $uerza para escapar delaislamiento*, 2!hibicionismo (luchar por obtener premios*.

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Necesi"$"es $ #$s /&e A%!esión *&e"e se! s&si"i$!i$:5e!o, Dominio, :eutralización (de$ender la gloria*, 'utonomía.

(onf#ictos con:2vitar el Da=o, 2vitar la &n$erioridad, Degradación, '$iliación, Proteger y De$erencia.

1. ADINISTRA(ION

a administración puede ser un $orma individual o colectiva. 2n la cubierta delcuestionario aparecen las instrucciones para responder a )l (%er ane!o :@ A*. a ediciónamericana del 2PP5, provee hojas de respuestas para corrección manual (ver ane!o :@ B* yhojas de respuestas para corrección mecánica (máuinas &8;*.

2n la aplicación individual, basta con indicarle al sujeto ue lea con cuidado lasinstrucciones. 2n la aplicación colectiva es conveniente entregar primero las hojas de respuestas,con el $in de ue los sujetos llenen en ella los datos pertinentes (nombre, edad, se!o, niveleducacional y $echa de aplicación*, y posteriormente el cuestionario. 2n seguida se les entrega elcuestionario, indicándoseles ue lean las instrucciones en silencio. eídas las instrucciones, ele!aminador puede responder a dudas, respuestas, ue en todo caso, serán dadas en $ormaconsistente con las instrucciones escritas.

2l manual americano in$orma de un tiempo de aplicación promedio entre C EEminutos. 5in embargo, no hay tiempo límite para responder el 2PP5, no obstante no se les debeindicar esto a los e!aminados, a menos ue lo pregunten. 5e les debe pedir ue trabajen lo mejor y más rápidamente ue puedan.

2n la hoja de respuesta (de corrección manual*, el sujeto responde a cada ítemencerrando en un círculo la letra 0'0 o 080 ue corresponde a la a$irmación por )l elegida, enla hoja de respuestas.

'ntes de recoger las hojas de respuestas, es adecuado revisarlas con el $in de observar si todos los ítems han sido contestados.

). OISION DE RESP3ESTAS

7a se ha recalcado ue el e!aminador debe asegurarse ue los sujetos respondan todaslas preguntas4 no obstante, en la aplicación colectiva puede suceder ue algunos ítems no seancontestados. 2n este caso, y siempre ue el n9mero de ellos esa peue=o, se puede obtener puntajes $inales apro!imados, eligiendo al azar (por ejemplo, mediante una moneda* una de lasalternativas para los ítems no contestados. Deberá dejarse constancia, por supuesto, de las preguntas no contestadas por el sujeto.

+. (ORRE((ION

E# m$n&$# "e# EPPS info!m$ "e# si%&iente *!oce"imiento"P$so N; 1" ;ediante una plantilla se traza una línea sobre los siguientes ítems" AFAGAHBE4AAAFAAGAAHABE4 BABABAGBAH y BBE. 2stos ítems son tachados, ya ue no seconsiderarán en la obtención de la puntuación de cada cariable. 5e enmarcan, mediante lasmisma plantilla, los siguientes ítems" AEA AEFAIGAIHAEF4 BIGBGJCCE4 EAEFIGIHFE.as respuestas a estos ítems se deben incluir en la obtención de los puntajes brutos de lavariables, pero, además servirán, mediante la comparación de los ítems anteriormentemencionados (los ue $ueron tachados*, para la obtención del puntaje de consistencia.P$so N; )" 5e contará el n9mero de letras 0'0 encerradas en círculo en el primer reglón de la

hoja de respuestas, y se colocará este n9mero al $inal de este reglón en la columna nombrada 0r0.5e hará lo mismo con los reglones siguientes. 'l obtener estos puntajes brutos no se cuentan lasletras 0'0 encerradas en círculo ue hayan sido tachadas en el paso :@ A.P$so N; +" 5e cuentan las letras 080 encerradas en un círculo en la primera columna y seanotará este n9mero en la primera línea de la columna a la derecha de la hoja de respuesta,encabezada por la letra 0c0. 5e hará lo mismo con las columnas siguientes y se anotarán losresultados en las sucesivas líneas de la columna 0c0. 'l obtener estos puntajes de columna, nose considerarán las 080 encerradas en círculo de ning9n ítem ue haya sido tachado en el paso :@ A.P$so N; 4: Terminado el paso anterior, habrá AE n9meros anotado en la columna 0r0 y AE en lacolumna 0c0. 5e sumarán los dos n9meros correspondientes a cada línea de las columnas 0r0 y

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0c0, se colocará esta suma en la columna 0s0 directamente a la derecha. 2sta cantidad,corresponde al puntaje bruto de cada una de las AE variables de la personalidad. 'ntes de lacolumna 0r0 aparece la sigla correspondiente a las distintas variables.P$so N; 2: 2ste paso se re$iere a la obtención del puntaje de consistencia. Para mayor claridad,se anotarán los ítems relacionados con este puntaje, y ue son auellos tachados y enmarcados en

el paso :@A, ellos son"

A F AG AH BE BI GB GJ CC E EA EF IG IH FE

AEA AEF AIG AIH AFE AA AF AAG AAH ABE BA BF BAG BAH BBE

os n9meros en cada columna de los pares de arriba representan AE ítems id)nticos enel 2PP5, es decir, por ejemplo, los ítems A y AEA presentan el mismo par de a$irmaciones en elmismo orden, de modo ue si un individuo ha respondido en $orma consistente, habrá elegido lamisma a$irmación en ambos ítems, o sea, para aclarar, las letras 0'0 y 0'0 en los ítems A yAEA. 'sí, para obtener el puntaje de consistencia, se comparan las respuestas a cada par indicado en cada columna4 si son las mismas, se colocará un ticKet en el cuadrado al $inal decada columna en la hoja de respuesta, y si son di$erentes, no se hace ninguna marca. <inalmente,se cuenta el n9mero de ticKets y se colocará esa cantidad en el espacio indicado a partir de Hcoincidencias con$iable por la abreviatura 0con0.P$so N; 5" 5e puede obtener un puntaje de estabilidad de per$il, si se desea, correlacionando los puntajes de la columna 0r0 con los de la columna 0c0.

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