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Materia: Introducción a los Estudios Universitarios.Profesor: Varios.

Examen: Final (lectura).Fecha: ?/2007.Archivo asociado: CambioClimatico.gif

TEMA: "Cambio climático: danzando en la cubierta de un Titanic”

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo.______________________________________________________________________

2) Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué línea iría cada uno.a. Las medidas que ahora propone Bush podrían ser efectivas, pero es poco probable que llegue a aplicarlas durante lo que queda de su mandato. Línea __b. El cambio en el discurso de Bush sobre cuestiones ambientales responde a la caída de su popularidad en el electorado más que a convicciones ecologistas, como las que sí parecen guiar las medidas tomadas por Europa y California. Línea __c. EE. UU. es el principal causante de la contaminación, pero su presidente no lo había admitido hasta hoy. Línea__d. La contaminación generada por la búsqueda de confort ha alterado la naturaleza en el planeta, y los países ricos son los responsables. Línea _

3) Dé expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo- para las frases subrayadas.a) "El Primer Mundo se muestra ciego y sordo a lo que es evidente en todas partes ..." (línea 13)_______________________________________________________________b)"... sigue danzando en la cubierta de un Titanic ecológico." (línea 23)________________c) "Bush trató con desdén […] el pronóstico […] sobre el acelerado deterioro del planeta." (línea 28)_______________________________________________________________d) "...otro combustible alternativo que es aun una promesa rodeada de signos de interrogación." (línea 42)___________________________________________________e) "... la guerra de Irak -que desde siempre olió a petróleo-..." (línea 60)________________

4) Indique a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.1. "... esa añoranza del poeta ruso..." (línea 6) __________________________________2. "... esa obsesión que persiste en condenar el futuro conjunto..." (línea 22)___________

3. "... aunque sin señalar el camino para superarla..." (línea 32)_______________________4. "...han invertido 30.000 millones de dólares en su desarrollo ..." (línea 43)____________5. "...menos preocupada [...] que su similar europea.” (línea 52) _____________________

5) Inserte conectores adecuados en los espacios, sin cambiar el sentido de la nota que leyó.a) _________ Bush no hubiera perdido popularidad en las encuestas, __________ habría mantenido su actitud anti-ecológica.b) ________ el último paquete de medidas propuesto por Bush es alentador, es dudoso que sea él quien las aplique __________ llegaron demasiado tarde.

6) Indique la función de los siguientes signos de puntuación:-cursiva (línea 1) _____________________________________________________-comillas (líneas 2-3) __________________________________________________- comillas (línea 66) ___________________________________________________- Indique si sería o no correcta la coma en: "Buena parte de las fortunas que han recibido los republicanos en contribuciones para las campañas, vino de las arcas de grandes corporaciones". Justifique su respuesta.- guiones (líneas 52-53) _________________________________________

7) Indique cuál es el resumen correcto.A. Los ecosistemas parecen estar enloqueciendo debido a la contaminación, y los países ricos del norte del planeta se muestran poco dispuestos a tomar medidas para evitarlo, aunque su modo de vida es la mayor causa del problema.Los EE. UU., cuyos habitantes consumen millones de barriles de petróleo a diario, son los principales responsables del desastre, pero su presidente -George Bush, quien hasta ahora había negado sistemáticamente el problema- ya ha propuesto una serie de medidas destinadas a preservar la ecología del planeta que podrían resultar efectivas.Si bien podría pensarse que el cambio en la retórica del presidente norteamericano responde a la caída de su popularidad en el electorado, es claro que su novedosa preocupación por la ecología es genuina. Y aunque algunos creen que el giro de Bush llega un poco tarde, sus propuestas ya tienen resultados en California, donde Arnold “Terminador” Schwarzenneger ha comenzado a aplicar las medidas ecologistas, y en Europa, que se halla sumergida en la misma tarea. Tal vez no sea tan tarde después de todo.

B. Los ecosistemas parecen estar enloqueciendo debido a la contaminación, y los países ricos del norte del planeta se muestran poco dispuestos a tomar medidas para evitarlo, aunque su modo de vida es la mayor causa del problema.Los EE. UU., cuyos habitantes consumen millones de barriles de petróleo a diario, son los principales responsables del desastre pero su presidente

-George Bush- no lo había admitido hasta ahora. Este año, su discurso ha pasado, finalmente, de las banalidades evasivas al reconocimiento del problema.Sin embargo, el cambio del presidente puede ser meramente retórico, ya que es poco probable que pueda aplicar las medidas que propone en lo que queda de su mandato. La evolución de su discurso responde seguramente a las críticas que recibe por parte de la opinión pública en su propio país, donde hoy cuenta con sólo la tercera parte del electorado.Aunque el gesto de Bush sea sólo retórico, Europa y el estado norteamericano de California ya están abocados a la implementación del Protocolo de Kyoto.

C. Los ecosistemas parecen estar enloqueciendo debido a la contaminación, y los países ricos del norte del planeta se muestran poco dispuestos a tomar medidas para evitarlo, aunque su modo de vida es la mayor causa del problema.Los países europeos y los EE. UU. son los principales responsables del desastre pero no parecen dispuestos a renunciar a su bienestar en pos de preservar la ecología del planeta. El presidente norteamericano ha negado sistemáticamente la situación hasta este año, cuando su discurso pasó, finalmente, de las banalidades evasivas al reconocimiento del problema.Bush propuso una serie de medidas tendientes a reducir la dependencia estadounidense del petróleo en un 20% durante los próximos diez años. El programa, que aun está en borrador, propone elevar los estándares para la combustión de los automóviles y duplicar la producción de etanol, otro combustible alternativo que se insinúa bien en el horizonte; los estadounidenses han invertido unos 30.000 millones de dólares en su desarrollo.Hay signos de una nueva conciencia respecto de las cuestiones ambientales; Europa y el estado norteamericano de California ya están abocados a la implementación del Protocolo de Kyoto.

8) Justifique por qué no es correcto cada uno de los otros dos.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: ?/2007.Archivo asociado: ParaGanarLaPaz.gif

TEMA: "Para ganar la paz hay que exportar dignidad”

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo.______________________________________________________________________

2) Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué línea iría cada uno.a. Hay distintas etapas de ayuda externa, pero la comunidad internacional no logra llevarlas adelante con eficiencia. Línea __b. Los ejércitos de ocupación en países castigados por la miseria y la violencia ganan guerras, pero no logran para esos pueblos la paz ni la dignidad, que solo se consiguen con una reactivación económica. Línea __c. Existen medidas de impacto rápido en la economía y en la salud que son la solución; sin embargo, la posibilidad de crear las condiciones para una paz duradera se está desaprovechando. Línea_d. El ciclo repetido de ocupación militar-pacificadón-ayuda internacional es incapaz de recuperar económicamente a estos países, por la incomprensión y la ineficiencia de los organismos internacionales. Línea__

3) Dé expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo- para las fiases subrayadas.a)"... rápidamente se convierten en cenizas." (línea 14) ___________________________b) "La historia se ha vuelto tristemente familiar." (línea 23)________________________c) "...han echado mano de la situación, ..."(línea 27-28)___________________________d)"... se convierten en montañas de estudios rancios..." (línea 29)___________________e)"... la ventana de la oportunidad se cierra..." (línea 63-64)________________________

4) Indique a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.1. "... pero en todos esos lugares..." (línea 5) __________________________________2. "Su falta de empatía..." (línea 33)___________________________________________3. "... pero ahora se orienta..." (línea 40)_______________________________________4. "...la producción en este ámbito...." (línea 53)_________________________________5. "Estos y otros esfuerzos similares..." (línea 63)________________________________

5) Inserte conectores adecuados en los espacios, sin cambiar el sentido de la nota que leyó.a) Existen medidas económicas que ayudarían a reconstruir el circuito de trabajo en los países devastados, _________ iniciativas sanitarias que controlarían las enfermedades, ______ los organismos internacionales no consiguen aplicarlas.b) ________ los encargados de proveer la ayuda no carecieran de las cualidades necesarias,

_________, de empatía y capacidad, habría esperanza para los países afectados.

6) Indique la función de los siguientes signos de puntuación:- mayúsculas (OTAN) (línea 9) ______________________________________________- mayúsculas (Banco Mundial) (línea 25) _______________________________________- dos puntos (49) _________________________________________________________- bastardillas (línea 56) _____________________________________________________Indique si la coma en la siguiente oración es o no correcta, y justifique su respuesta: "La efectiva aplicación de las medidas de impacto rápido, puede significar la diferencia entre el estancamiento y el desarrollo."_______________________________________________

7) Indique cuál es el resumen correcto.A. En los países destruidos por la pobreza y la violencia, los ejércitos de ocupación suelen ganar guerras pero no logran recuperar la paz ni la dignidad para la población civil. Ese fracaso se debe a que, una vez realizada la pacificación, es indispensable un rápido saneamiento que la ayuda internacional se ha mostrado incapaz de instrumentar con éxito.El ciclo repetido de ocupación militar-pacificación-ayuda internacional no logra recuperar económicamente a estos países, por la incomprensión y la ineficiencia de los organismos internacionales, que en lugar de enviar ayuda, envían grupos de estudio. Con frecuencia toma años pasar de la asistencia humanitaria al saneamiento real.Aunque es claro cuáles son las medidas que efectivizarían una pronta solución, hoy vemos cerrarse esa posibilidad, una vez más, para muchas de las naciones devastadas.

B. Los ejércitos de ocupación en países castigados por la miseria y la violencia consiguen triunfos militares, pero no ayudan a que la población civil recupere la paz ni la dignidad, lo cual sólo se consigue con una rápida reactivación económica. Es necesario que, una vez lograda la pacificación, la ayuda internacional intervenga.Deben ser los organismos internacionales -y no los militares- quienes instrumenten las cuatro fases diferenciadas de ayuda externa, y las medidas de impacto rápido destinadas a sanear la economía y el sistema de salud. De hecho, los ejércitos de ocupación carecen de la celeridad, la comprensión y la empatía necesarias para aplicarlas.A pesar de que es claro que las medidas económicas de impacto rápido son la solución, la oportunidad se está perdiendo, una vez más, para muchos de los países devastados.

C. En los países devastados por la pobreza y la violencia, la ocupación militar suele ganar guerras pero no logra recuperar la paz ni la dignidad para los pueblos ocupados. La razón de ese fracaso es que, una vez realizada la pacificación, es indispensable una rápida reactivación

económica que la ayuda internacional se ha mostrado incapaz de instrumentar con éxito.Hay cuatro fases diferenciadas de ayuda externa, así como una serie de medidas de impacto rápido en materia económica y de salud, pero los organismos internacionales encargados de la recuperación carecen de la celeridad, la comprensión y la empatía necesarias para aplicarlas.Las medidas de impacto rápido constituyen, sin duda, una clara solución; sin embargo, hoy vemos cerrarse esa posibilidad, una vez más, para muchas de las naciones destruidas.

8) Justifique por qué no es correcto cada uno de los otros dos.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: ?.Archivo asociado: Enron.gif

TEMA: "La enseñanza que nos deja Enron”

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo. ___________________________________________________________________________

2) Ubique estos subtítulos en el texto. Indique entre qué líneas iría cada uno.a. En Argentina es difícil salir de la crisis porque, como no hay justicia, la desconfianza es permanente.b. Para reconstruir la confianza y salir de la crisis, hay que convertir en políticas de estado las pocas alternativas viables que existen.c La caída de la compañía Enron generó una crisis de confianza que, sin embargo, fortalecerá a Estados Unidos.

3) Busque expresiones equivalentes para las palabras subrayadas en el texto.- "La debacle del gigante petrolero no sólo dejó a miles de trabajadores ..." Línea 31 ___________________________________________________________________________- "Desde el más encumbrado hombre de negocios ..." Línea 45___________________________________________________________________________- "Una de las preocupaciones recurrentes ... Línea 100___________________________________________________________________________- "... en medio de las turbulencias económicas y financieras" Líneas 123-124___________________________________________________________________________-... la voluntad de llevarlo a la práctica" Línea 138___________________________________________________________________________

4) Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto."... sino que disolvió el valor de sus ahorros ..." Línea 34 _____________________________________"... en el que las empresas retienen hasta un 15% de los sueldos ..." Línea 37 _____________________"... para invertirlos en cuentas de retiro ..." Línea 39 _________________________________________"... si la gente no tiene confianza en ella." Línea 91 _________________________________________"merecemos conocerlas con claridad" Línea 146 ___________________________________________

5) Elija el conector que falta en la línea 55: en última instancia - por lo tanto - sin embargo

6) Indique la función de las comillas en las líneas 18-19: _____________________________________y en las líneas 95-96: _________________________________________________________

7) Indique cual es el resumen correcto.A) La caída de la compañía Enron produjo un fuerte impacto en el sistema político, económico y financiero de EEUU. Generó una desconfianza generalizada que amenaza con afectar seriamente al sistema capitalista norteamericano. Del mismo modo, en Argentina es difícil salir de la crisis porque como no hay justicia, la desconfianza es permanente. Únicamente podría revertirse la situación si se comunica a la población y se lleva a la práctica una alternativa viable.

B) En Estados Unidos, la caída de la compañía Enron generó una enorme desconfianza en el sistema político y financiero pero seguramente este hecho no hará colapsar al sistema capitalista norteamericano. El caso debería servir de lección a nuestro país en donde la crisis de confianza es muy grande porque, a diferencia de Estados Unidos, ningún poderoso que comete delitos es condenado por la justicia. Y sin justicia no puede haber confianza en ninguna política de. Estado.

C) En Estados Unidos, la crisis generalizada de confianza provocada por la caída de Enron puede fortalecer al sistema capitalista porque existe la justicia. Este caso es una buena lección para nuestro país ya que aquí salir de la crisis es muy difícil porque no hay confianza en las reglas de juego ni en la justicia. Para reconstruir la confianza es necesario que nuestra desprestigiada clase dirigente haga conocer las escasas opciones existentes y las transforme en plan de gobierno.

8) Justifique por que no son correctos los otros dos.___________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2003.Archivo asociado: ElValorDeLaPalabraDeTodos.gif

Tema: "EI valor de la palabra de todos"

1. Escriba la cita bibliográfica del artículo. ________________________________________________

2. Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué líneas iría cada uno.

- El autor pide al Poder Ejecutivo que se trate el nuevo pliego en audiencia pública. Línea:_____- Las audiencias públicas son una institución clave en la democracia. Línea:_______- Se quieren impedir las audiencias sobre los nuevos pliegos de licitación paca la recolección de residuos y la higiene urbana, con el visible beneficio de unos pocos. Línea:_____

3. Busque expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo- para las siguientes frases:

"han ido ganando espacio" (líneas 5/6) ___________________________________________________"ha tomado en cuenta los puntos de vista de la ciudadanía o, en el caso de que los haya desestimado, fundamente sus razones" (líneas 20/23) ______________________________________________________________________________________________________________________________"dilatar los tiempos para su realización " (líneas 42/43) ______________________________________"termina prorrogando las extraordinarias ganancias" (línea 63/65) _________________________________________________________________________________________________________"áreas colindantes a los rellenos" (líneas 83/84) ____________________________________________

4 Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto."...en el tema que las convoca" (línea 11) _________________________________________________"fundamente sus razones" (línea 22) ______________________________________________________"Este es el caso de un tema" (línea 55) __________________________________________________"...al nuevo pliego en cuestión" (línea 90/91) ______________________________________________

"… y son muchas veces estos grupos" (línea 134) __________________________________________

5) Complete los espacios en blancos con conectores sin cambiar el sentido original.

La audiencia pública es un mecanismo de participación democrática, ____ obstruir las audiencias atenta contra la transparencia del sistema democrático ________ se desconoce el interés general y se privilegia el de unos pocos.Esto sucede, ________ , con el tratamiento del nuevo pliego de licitación de la recolección de residuos.

6) Indique la función de:

- Los guiones en las líneas 4/5: __________________________________________________________- Las comillas en las línea 52: __________________________________________________________- Las comillas en la línea 100/101: _______________________________________________________- Las comillas en la línea 115: ___________________________________________________________7. Indique cuál de los tres resúmenes es el correcto.

A) Las audiencias públicas son una institución clave para la democracia porque en ella se habilita un espacio para que expresen su opinión todos aquellos que pueden tener algún interés en el tema que las convoca. Y luego, finalizada la audiencia, la autoridad indicará si ha tomado en cuenta los puntos de vista de la ciudadanía o fundamentará sus razones en el caso de que los haya desestimado.Por lo tanto el autor ve con agrado que el Poder Ejecutivo convoque a una audiencia pública sobre la licitación para la recolección de residuos y la higiene urbana en la ciudad de Buenos Aires.Así, la audiencia pública, que es un mecanismo de participación, permitirá mayores niveles de transparencia en la gestión pública.

B) Según el autor, las audiencias públicas son una instancia de participación de la ciudadanía en las decisiones del poder político y en el control de los actos de gobierno. Cuando se impiden las audiencias o se dilatan los tiempos para su realización, en vez de tratar de que prime algún interés particular sobre el general se llega a la situación en la cual están integrados todos los intereses particulares en pie de igualdad.Ejemplo de esto es la postergación de la audiencia pública sobre los nuevos pliegos de licitación para la recolección de residuos y la higiene urbana en la ciudad de Buenos Aires, hecho con el que se continúa beneficiando a los actuales concesionarios.Pero, por suerte, el Poder Ejecutivo convocará a una audiencia sobre este tema con el fin, no solo de obligar a sus funcionarios a justificar sus

acciones, sino también de limitar las posibles influencias de los grupos de poder.

C) Las audiencias públicas son una instancia de participación de la ciudadanía en las decisiones del poder político y en el control de los actos de gobierno. Al impedir o dilatar los tiempos para convocarlas se permite que sigan vigentes ciertas prácticas políticas que favorecen los intereses de unos pocos más que el interés de todos.Ejemplo de esto es la postergación de la audiencia pública sobre los nuevos pliegos de licitación para la recolección de residuos y la higiene urbana en la ciudad de Buenos Aires, hecho con el que se continúa beneficiando a los actuales concesionarios.Para el autor, sería conveniente que el Poder Ejecutivo convocara a una audiencia sobre este tema con el fin no solo de obligar a sus funcionarios a justificar sus acciones, sino también, de limitar las posibles influencias de los grupos de poder.

8) Indicar por qué no son correctos los otros dos. ______________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: ?.Archivo asociado: UnaGuerraQuePreocupaAAmericaLatina.gif

TEMA: "Una guerra que preocupa a América Latina"Lea las siguientes instrucciones antes de comenzar a resolver la evaluación:- Por ningún motivo puede hablar con un compañero. Puede consultar su cuadernillo y sus apuntes.- El tiempo previsto para el examen es dos horas y inedia.- Lea el texto completo antes de comenzar a responder la guía de lectura. Escriba su examen en tinta.

1 Escriba la cita bibliográfica del artículo. (5 puntos)___________________________________________________________________________________

2. Ubique los subtítulos en el texto. Indique junto a qué letra (A, B o C en el texto) iría cada uno: (10 puntos)TEMOR A LAS CONSECUENCIAS ECONÓMICAS EN LA REGIÓN __________________UN ARGUMENTO DIFÍCIL DE CREER ________AMÉRICA LATINA NO APOYA UN POSIBLE ATAQUE A IRAK __________________

3. Sugiera expresiones equivalentes (en el contexto de este artículo) para las palabras subrayadas: (10 puntos)

a) "un peligroso precedente político" (líneas 39-40) __________________________________________b) "el comienzo de una luna de miel entre ambos líderes" (líneas 54-55) _________________________c) "en aras de crear un buen clima" (líneas 57-58) ___________________________________________d) "repletos de-especulaciones" (líneas 99-100) _____________________________________________e) "la noción confusa de una guerra preventiva" (líneas 132-133) _______________________________

4. Indique cuál es el referente de las palabras en negrita: (10 puntos)a) " lo vean..." (línea 29) _______________________________________________________________b) "...que fue descripta..." (línea 52) _____________________________________________________c) " ..cuya posición..." (línea 81) ________________________________________________________d) "...su padre..." (línea 107) ____________________________________________________________e) " ..quien durante una visita..." (línea 136) _______________________________________________

5. ¿Con qué conector completaría las siguientes oraciones? (5 puntos)___________________América latina rechaza de manera unánime el posible ataque a Irak, muestra gran interés periodístico en el tema.

Según el presidente Bush, es necesario atacar Irak __________ ese país ha violado las resoluciones de desarme de la ONU.

6. a) Indique la función de las comillas en: (5 puntos)• líneas 63-64 _______________________________________________________________________b) Indique la función de las mayúsculas en:• líneas 89-90 ________________________________________________________________________c) Indique la función de los guiones en:• línea 80 ___________________________________________________________________________d) Indique la función de los paréntesis en:• línea 121 __________________________________________________________________________

7 Señale la afirmación que mejor resume el contenido del artículo. (10 p.)

a) Los países latinoamericanos temen por su destino económico ante las amenazas del presidente Bush. Brasil, con Lula, y Argentina, a través del ex-presidente Menem, son quienes encabezan esta postura.

b) América latina rechaza un posible ataque a Irak porque lo ve como una amenaza económica y, además, como un antecedente para ataques unilaterales contra ella por parte de otras naciones.

c) La oposición a la guerra contra Irak que impulsa Bush seguirá creciendo en América latina mientras no se ofrezcan pruebas contundentes de que Irak viola las resoluciones de desarme de la ONU. Los periódicos de la región, especialmente los brasileños, expresan el rechazo por la guerra, que perciben como una amenaza económica.

8. Justifique su elección explicando por qué no son correctos los otros dos resúmenes. (5 p.)___________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 27/05/03.Archivo asociado: LosExcesosDeOccidente.gif

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo. ______________________________________________________________________________________________________________________

2) Ubique estos subtítulos en el texto. Indique entre qué líneas iría cada uno.- La moderación como remedio para no acentuar la decadencia en el siglo XXI.- Evaluación pesimista de la situación actual: problemas ecológicos y crecimiento de la pobreza.-La llegada del siglo XX se recibió con esperanza, sin embargo, fue un siglo de deterioro de los valores humanos.-Avanzar hacia el futuro con esperanza.

3) Busque expresiones equivalentes para las palabras subrayadas en el texto."......un siglo de exaltación de la razón...", (línea 9)___________________________________________________________________________":..una lista cada vez más larga de demandas." (Línea 34)___________________________________________________________________________“...al mirar la corriente coda vez más nutrida de refugiados…” (Línea 37)___________________________________________________________________________“...podremos restañar tanto nuestra vida económica como nuestra corrupta vida política." (Línea 104)___________________________________________________________________________"...nos exige limitar nuestros anhelos.” (Línea 50)___________________________________________________________________________

4) Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.."-Muchos celebraron la llegada del siglo XX teniéndolo por un siglo..."L.8 _______________________-"...sin perder de vista sus propios valores" L.53 ____________________________________________-"Hoy estas se nos presentan como algo inaceptable" L.89 ____________________________________- "No a través de la apropiación, sino negándonos a ella" L87 _________________________________

5) Elija el conector que falta en la línea 62: es decir – pues – pero

6) Indique la función de las comillas en las líneas 81 a 84: ____________________________________ Indique la función de los paréntesis en las líneas 80/81: ____________________________________Indique por qué es incorrecta la coma en la frase (L.57): " Este acto de equilibrio, nos exige limitar nuestros anhelos" __________________________________________________________________

7) Indique cuál es el resumen correcto.

A) La llegada del siglo XX se recibió con esperanza, sin embargo, fue un siglo de deterioro de los valores humanos. También hoy se celebra la llegada del nuevo siglo, aunque el mundo enfrenta problemas serios con el medio ambiente y el avance creciente de la pobreza. Frente a esto, se impone la necesidad de actuar con prudencia, subordinando los deseos a principios éticos para mejorar tanto la economía como la política.El autor es optimista, porque cree que las enseñanzas dolorosas del siglo pasado servirán a las generaciones del siglo XXI.

B) La humanidad recibió con esperanzas la llegada del siglo XX y también, ahora, del siglo XXI. El siglo XX fue testigo del avance ético de la humanidad, aunque subsistan algunos problemas ecológicos y demográficos que resultan preocupantes.El autor considera que en el futuro es necesario abandonar la moderación que nos exige limitar nuestros deseos y concluye que no tenemos razones para pensar que el siglo XXI será más benévolo que el anterior.

C) El siglo XX fue testigo do un deterioro moral de la humanidad: creció el totalitarismo, hubo exterminios masivos y decreció la cultura.Hoy el mundo enfrenta el problema de la pobreza creciente y la crisis ecológica que amenaza con producir consecuencias nefastas para el planeta. A pesar de todo ello, el autor sostiene que debemos tener

esperanzas en que las nuevas generaciones puedan aprender do los errores cometidos.

8) Justifique por qué no son correctos los otros dos. ____________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 27/05/03.Archivo asociado: ElCastellanoConquistaLosEstadosUnidos.gif

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo. ______________________________________________________________________________________________________________________________

2) Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué línea iría cada uno.

-Los americanos eligen el castellano corno segunda lengua ____________________________________-Hay problemas con la difusión de libros en castellano _______________________________________-El modo de vida de los latinoamericanos inmigrantes está desprestigiado pero no el idioma _________-Causa del fenómeno: el castellano produjo una literatura prestigiosa en todo el mundo _____________

3) Busque expresiones equivalentes para las palabras subrayadas en el texto."nuestro idioma debe enfrentar (...) algunos escollos graves". Linea 22.___________________________________________________________________________"Se está tornando crítica la falta de libros.” Línea 23___________________________________________________________________________" ..."el idioma de Cervantes se asocia con lo que allí llaman peyorativamente "hispanic". Línea 41___________________________________________________________________________“Se rotula como "hispanic" a una forma de vida..." Línea 41___________________________________________________________________________"...se le suman las demás manifestaciones artísticas latinoamericanas que gozan de amplio consenso ..." Línea 104. __________________________________________________________________________

4) Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.“...y aún se la lee mucho más..."Línea 9 ___________________________________________________“.. las editoriales españolas están ingresando tímidamente a ese monumental mercado". Línea 25.

________________________________________________________________________________________“… se asocia con lo que allí llaman peyorativamente..."Línea 40. ______________________________“… y el que menos valora estudiar. Línea 59. ______________________________________________“...Ese continente habla una lengua que se les está colando en la cotidianidad...” Línea 115 _____________________________________________________________________________________________

5) Elija el conector que falta en la línea 34. Marque con un círculo el que considere correcto.Porque pero aunque por ello

6) A) Indique la función de las comillas en:Línea 41 ___________________________________________________________________________

B) Indique la función de las negritas en:Línea 4 ___________________________________________________________________________Línea 92 ___________________________________________________________________________

7) Indique cual es el resumen correcto. ;A) El castellano es el idioma más estudiado en EEUU y la literatura

en castellano se ha convertido en la más leída en lengua original. Esto sucede aunque el castellano enfrenta allí problemas de difusión graves. El más importante es el problema técnico de la falta de libros en ese idioma y luego le sigue el hecho de que los hispánicos tienen un bajo nivel educativo.

La causa del fenómeno es que el alto número de hispanohablantes que vive en EEUU obliga a los de habla inglesa a aprender castellano como segunda lengua.

B) En EEUU más de la mitad de los estudiantes elige el castellano como lengua extranjera y por lo tanto, la literatura en castellano es la literatura extranjera más leída.

Esto sucede á pesar de que la difusión del castellano enfrenta el problema de la falta de libros en esa lengua porque al mercado latinoamericano le cuesta operar en un mercado tan moderno como el americano.

C) En Estados Unidos el castellano se convirtió en el idioma extranjero más leído en lengua original.

Esto se debe a que, si bien se trata de una lengua hablada por un sector social desprestigiado por tener una forma de vida que no valora el

progreso, también es la que produjo una de las literaturas más ricas del mundo.

8) Indique por qué no son correctos los otros dos resúmenes. _________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2004.Archivo asociado: BlairVsBBC.gif

Tema: "Blair vs. BBC: cuando las culpas son del mensajero”

1. Escriba la cita bibliográfica del artículo. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué líneas iría cada uno.

EL INFORME DEL JUEZ HUTTON: UNA DISCULPA PARA EL PRIMER MINISTRO Y UNA ACUSACIÓN PARA LA BBC. Línea ___________________________________________________

LA BBC: UNA TRAYECTORIA PRESTIGIOSA E INDEPENDIENTE DE LOS PODERES DE TURNO, HOY AMENAZADA. línea ___________________________________________________

UN GÍRO ACTUAL A LA MENTIRA EN POLÍTICA: ESCONDERLA O CULPAR AL MENSAJERO. línea__________________________________________________________________

LA PROYECCIÓN DEL EPISODIO BLAIR: LA IMPUNIDAD Y LA MENTIRA EN LAS DEMOCRACIAS DEL PRESENTE. Línea _______________________________________________

LA MENTIRA Y LA POLÍTICA EN CIERTAS CIRCUNSTANCIAS VAN JUNTAS. Línea ______

3 Busque expresiones equivalentes -en el contexto de este articulo- para las siguientes frases:

a) "Bismark dio en el blanco en el caso de los políticos..." (líneas 13/14 ) ___________________________________________________________________________________________________________

b)"... prefirió descargar su mazo contra la BBC..." (líneas 88/89 )__________________________________________________________________________________________________________________c)"... tiene una historia de puja con el poder de turno." (líneas 118/119) _____________________________________________________________________________________________________________d)"... la negativa de la cadena a esconder el número de víctimas..." (líneas 129/130) ___________________________________________________________________________________________________e)"... parece ser el trance más difícil para la BBC." (líneas 149/150) ________________________________________________________________________________________________________________

4. Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.En el punto 5 transcriba qué elemento se ha elidido donde se indica.

a) "...al que fustigó por sus procedimientos" (línea 92) _______________________________________b) "la calidad de su cobertura'1 (línea 113) _________________________________________________c) “en la que no asumió la defensa del gobierno” (línea 123) __________________________________d) "...sin sucesores en esto:..." (línea 140/141) ______________________________________________o) "La segunda (___) comprobó que, ...(línea 173) __________________________________________

5) indique cuál es el conector correcto en la línea 48: por consiguiente - entonces - en cambio6) Indique la función de:

- Los guiones en las líneas 86 a 88: _______________________________________________________- Las comillas en las líneas 4 a 7: ________________________________________________________- Las comillas en la línea 133: ___________________________________________________________- Las comillas en la líneas 136/137: ______________________________________________________

7. Indique cuál de los tres resúmenes es el correcto.

A) La mentira se pone en evidencia en tiempos prebélicos o en épocas de elecciones. Ha sido así a lo largo de la historia y, en la actualidad, los casos de Bush y Blair lo reafirman. Pero, en esta oportunidad, a la mentira inicial se suma el hecho de querer esconderla, en el caso de Bush y, en el de Blair, de hacer responsables a otro de esa mentira. En

efecto, el informe del juez Hutton condena a la BBC y disculpa al Primer Ministro. Lo cierto es que la BBC es uno de los medios públicos más prestigiosos del mundo y siempre se ha enfrentado al poder. Aunque este parece ser el trance más difícil de la cadena informativa, la opinión pública sigue pensando que Blair estaba equivocado en ir a la guerra. Lo que parecería demostrar el episodio Blair es que la mentira y la impunidad amenazan a las democracias del presente.

B) La mentira se pone en evidencia en tiempos prebélicos o en épocas de elecciones. Ha sido así a lo largo de la historia y, en la actualidad, Bush y Blair lo reafirman. Pero, en esta oportunidad, se añade un giro posmoderno a la mentira en los asuntos públicos: Bush pretende esconderla y el Primer Ministro británico pretende que se lo disculpe por haber mentido. En efecto, en el informe del juez Hutton no hay un solo párrafo que pruebe que Blair dijo la verdad pero Hutton prefirió exculpar a la BBC. La BBC siempre ha estado orgullosa de pelearse con los gobiernos de tumo, sin embargo, este parece ser el trance más difícil de la cadena informativa ya que debieron renunciar su presidente, su director general y un corresponsal acusados de querer blanquear a Blair y de esconder todo bajo a alfombra.Lo que ofrece este episodio es algo más que la experiencia de la BBC. Debe pensarse en EEUU como el otro país en donde queda encerrado este fenómeno.

C) Bismarck tenía razón en un punto: la gente nunca miente más que durante una guerra y antes de una elección. La historia reciente muestra dos casos donde la mentira en tiempos bélicos o previos a comicios se vuelve evidente: los de Bush y Blair. Ambos se aliaron para invadir y ocupar Irak invocando razones falsas –la existencia de armáis de destrucción masiva y la relación de Hussein con el terrorismo-. En consecuencia, el juez Hutton pretendió que se disculpe a Blair y se acuse a la BBC, la cadena informativa más prestigiosa el mundo. Nuevamente, la cadena ha entrado en puja con el poder político de tumo, pero este parece ser el trance más difícil de su historia porque, tras el informe Hutton, han debido renunciar su presidente, su director general y un corresponsal. Por otra parte, Blair amparado por el informe Hutton también mintió en relación con sus promesas preelectorales.

8) Indicar por qué no son correctos los otros dos. ______________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2005.Archivo asociado: UnaSociedadRespira.gif

Tema: “Una sociedad respira mejor con menos censura y más tolerancia"

1 .Realice la anotación bibliográfica del artículo: _____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué líneas iría cada uno:

1) Una salvedad necesaria que refleja la posición liberal: los medios deben proteger o permitirse ofender a minorías y mayorías por igual – línea __________________________________________

2) La BBC emitió un musical que satiriza la TV basura norteamericana porque evaluó su mérito

artístico por sobre su contenido blasfemo- línea _________________________________________

3) Frente a una sociedad multicultural el autor propone menos censura y más tolerancia- línea_______________________________________________________________________

4) La crítica y el apoyo de muchos cristianos refuerzan las razones de los británicos para defender ala BBC - línea _________________________________________________________________

3. Busque expresiones equivalentes, en el contexto de este artículo, para las expresiones subrayadas:

-“sopesaron los méritos artísticos del programa ..." línea 45___________________________________________________________________________

-“ la BBC acaba de reforzar los argumentos para que se renueve su licencia...” líneas 94/95___________________________________________________________________________-"la religión mayoritaria (...) deber ser capaz de aguantar más palos" línea 138/140___________________________________________________________________________

- "... la consecuencia inevitable será menos libertad..." línea 179___________________________________________________________________________

-"la fe que hace posible que coexistan todas las demás creencias..." línea 239___________________________________________________________________________

4. Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.

1) "... la BBC hizo muy bien en emitirla." línea 7 ________________________________________

2) "... en virtud del cual los telespectadores británicos..." línea 97 ___________________________3) "tengo la ligera sensación de que esta queja tiene," línea 123/24 __________________________4) "a ambos por igual..." línea 164 ____________________________________________________5) "todas deben tener una cosa en común" línea 216/217 ___________________________________

5. Inserte conectores en los espacios en blanco sin cambiar el sentido original:

A- _____ Gran Bretaña es una sociedad cada vez más multicultural, la postura del autor es que se logre vivir en ella de una manera libre y pacífica, _____ lo que pide nos es la reducción de los límites de expresión______la apertura y la tolerancia.B- ____ se intenta proteger a las minorías de las ofensas ____ se permite la ofensa para todos, _____ todos tendrían los mismos derechos.

6. Indique función de:El paréntesis en las líneas 61 a 63: ____________________________________________________Las comillas en las líneas 45/46: _____________________________________________________Las comillas en las líneas 147/148: ____________________________________________________Las comillas en las líneas 194/195: ____________________________________________________

7. Indique cuál es el resumen correcto:

A-Con la emisión de Jerry Sprínger: The Opera, una obra musical que satiriza la TV americana, la cadena inglesa actuó de forma responsable porque privilegió el valor artístico por sobre el contenido vulgar de la obra.La transmisión ofendió y provocó la ira por parte de los cristianos, que acusaron duramente a la emisora de no proteger a la mayoría religiosa. Con esto se renueva el argumento para dejar de financiar a la BBC. A pesar de eso, el autor analiza una de tas quejas que acusaba a la cadena televisiva de proteger a las minorías religiosas de las ofensas públicas y está de acuerdo con ella porque representa el pensamiento liberal clásico.Si se protege a las minorías, habrá menos libertad de palabra, en cambio, en una sociedad como la británica en la que conviven cada vez más grupos definidos por la raza, la elección sexual o la religión, permitir la libertad de palabra -con ciertos límites- aunque resulte ofensiva acerca al objetivo de vivir con mayor tolerancia.

B.Al televisar Jerry Sprínger: The Opera, un musical que critica los programas populares de la TV americana, la BBC actuó con responsabilidad porque tomó la decisión de privilegiar el valor artístico por sobre el contenido blasfemo de la obra.La emisión provocó muchas reacciones negativas en los cristianos pero después de emitida fueron menos los cristianos que la criticaron que los que defendieron las decisión de la cadena de desafiar la inteligencia de sus teleespectadores. Este hecho sería motivo suficiente, según el autor, para que el pueblo británico le renueve la licencia anual a la BBC. No obstante, el autor analiza una de esas quejas que acusaba a la cadena televisiva de proteger a las minorías religiosas de las ofensas públicas y está de acuerdo con ella basándose en el pensamiento liberal clásico.Si se protege a las minorías, habrá menos libertad de palabra, en cambio, en una sociedad como la británica en la que conviven cada vez más grupos definidos por la raza, la elección sexual o la religión, permitir la libertad de palabra -con ciertos límites- aunque resulte ofensiva acerca al objetivo de vivir con mayor tolerancia.

C.La BBC transmitió con responsabilidad una obra musical obscena y blasfema sobre la chabacana cultura televisiva nacida en EEUU porque consideró que el espectador debía reconocer sus méritos.La emisión provocó numerosas quejas y acusaciones de los cristianos que fueron al lugar equivocado porque, si bien, la emisora actuó sin paternalismos al dejar a la audiencia frente a una pieza musical vergonzante y puso en tela de juicio su prestigio, no dio motivos para que el pueblo británico no le renueve su licencia anual.A pesar de ello, el autor adhiere a una queja que culpaba a la BBC de proteger a las minorías religiosas con lo cual la religión mayoritaria quedaría más expuesta a las ofensas. Elegir este camino lleva a limitar la libertad de expresión. De acuerdo con los principios liberales que rigen en su país, el autor sostiene, que o bien se permite la libertad para todos, o se protege de las ofensas tanto a las minorías como a las mayorías.

8. Justifique por qué no son correctos los otros dos. ____________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2005.Archivo asociado: ColombiaVenezuela.gif

Tema: "Colombia-Venezuela: los conflictos tan temidos"

1. Realice la anotación bibliográfica del artículo.___________________________________________________________________________________

2. Ubique estos subtítulos en el texto. Indique sobre qué líneas iría cada uno:

1) LA RELACIÓN ENTRE EL CONFLICTO Y LA POLÍTICA NORTEAMERICANA Línea ____2) COLOMBIA Y VENEZUELA COMPARTEN PROYECTOS A PESAR DE SUS DIFERENCIAS Línea ____3) LOS HECHOS QUE MOTIVARON TENSIÓN ENTRE COLOMBIA Y VENEZUELA Línea _____4) ES POSIBLE QUE AMBOS PAÍSES REVISEN SUS CONDUCTAS PARA NO ATRAER LA MIRADA DE WASHINGTON Línea____

3. Busque expresiones equivalentes, en el contexto de este artículo, para las expresiones subrayadas:

a."... una espiral ascendente de tensión bilateral" (línea 8)___________________________________________________________________________________

b."... después del irritativo episodio ..” (línea 26) ___________________________________________________________________________________

c. “... este hecho no empalidece la realidad del agravio..." (línea 38)___________________________________________________________________________________

d. “... para los militares que proyectan su poder más allá de sus fronteras" (líneas 46-47)___________________________________________________________________________________

e."... si Chávez asume algún compromiso en materia de prescindencia venezolana en el conflicto interno de Colombia" (líneas 82-83)___________________________________________________________________________________

4. Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.

1) "... uno de los puntos más importantes dé la extensa frontera" (línea 20) ______________________2) "Este hecho no empalidece la realidad del agravio" (línea 38)_______________________________3) "que se produce al sur de sus fronteras..." (línea 69) _______________________________________4) “..., al que la administración republicana considera responsable" (línea 71) ____________________

5) "... y sobre todo a no repetirlos..." (línea 81) _____________________________________________

5. Inserte conectores en los espacios en blanco sin cambiar el sentido original del artículo que leyó:

Los gestos de paz entre Uribe y Chávez llegaron justo a tiempo. ______ Bush todavía no puso su atención en este conflicto________estaba demasiado ocupado con su propia reasunción __ con las elecciones en Irak.

______EEUU pone su mirada en el "caso Granda", no lo verá como una pelea intrascendente entre dos países sudamericanos ______ como el enfrentamiento entre un gobierno de izquierda con uno de derecha.

6. Indique la función de:

las mayúsculas en la línea 15: ___________________________________________________________las comillas en la línea 24: _____________________________________________________________las comillas en la línea 55: _____________________________________________________________las comillas en las líneas 63 y 73: ________________________________________________________

7. Indique cuál es el resumen correcto:

AEl año pasado militares venezolanos, sobornados por fuerzas de seguridad colombianas, detuvieron a un integrante de las FARC (guerrilla armada) y lo entregaron a Colombia. El presidente de Venezuela acusó a Colombia de violar su soberanía y de desatender la vía legal para cumplir con su objetivo de seguridad nacional. Esta disputa no es menor porque puede ser leída por EEUU -trasgresor reiterado de soberanías nacionales- como un enfrentamiento entre un gobierno de derecha con otro de izquierda y puede atraer su atención, hecho que perjudicaría a toda América Latina. Pero Uribe y Chávez están a tiempo de revisar sus acciones: no repetir la metodología del caso Granda, en lo que respecta a Uribe y no intervenir en el conflicto interno de Colombia, en el caso de Chávez.Estas conductas son mucho más necesarias si se considera que estos países ya estuvieron al borde de una guerra por conflictos de soberanía. Cabe destacar que hoy comparten auspiciosos proyectos económicos a pesar de sus diferencias ideológicas.

BEl año pasado militares venezolanos detuvieron, sobornados por fuerzas de seguridad colombianas, a un alto cargo de las FARC (guerrilla

armada) y lo entregaron a Colombia. Chávez acusó a Uribe de violar la soberanía de su país y de auspiciar la extradición de Granda a través de los canales diplomáticos y judiciales para cumplir con su objetivo de seguridad nacional. Esta disputa no es menor porque puede ser leída por EEUU -trasgresor reiterado de soberanías nacionales- como un enfrentamiento entre un gobierno de izquierda con otro de derecha y puede atraer su atención, hecho que perjudicaría a toda América latina. Estaría bien si Uribe cumple en revisar los métodos empleados en el caso Granda y también si Chávez se compromete en el conflicto interno de Colombia. Estas conductas son mucho más necesarias si se considera que hay un pasado en la relación entre Colombia y Venezuela, pero hay más que esto. Aunque sus regímenes son diferentes, estos países tienen el proyecto de un gasoducto para exportar petróleo venezolano a Asia a través de un puerto colombiano.CEl año pasado fuerzas de seguridad venezolanas, sobornadas por sus pares de Colombia, .entregaron a ese país a Rodrigo Granda, integrante de las FARC (guerrilla armada colombiana), después de haberío detenido en Venezuela. El presidente de Venezuela acusó a Colombia de violar su soberanía y de desatender la vía legal para cumplir con su objetivo de seguridad nacional. La disputa no es menor porque puede atraer la atención de EEUU -trasgresor reiterado de soberanías nacionales-, hecho que perjudicaría a toda América Latina. La región tiene mucho para perder en esta clase de episodios y en cambio, puede beneficiarse si Washington sigue distraído con el conflicto en Oriente Medio y Asia. Estas conductas son mucho más necesarias si se considera que Colombia y Venezuela ya estuvieron al borde de una guerra por conflictos de soberanía. Cabe destacar que hoy comparten auspiciosos proyectos económicos a pesar de sus diferencias ideológicas.

8. Justifique por qué no son correctos los otros dos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2005.Archivo asociado: CatastrofesNadaNaturales.gif

Tema: "Catástrofes nada naturales"

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo.__________________________________________________________________________________


A) LA POBREZA DE LOS PAÍSES DEL OCÉANO INDICO NO LES PERMITIO ANTICIPARSE POR ALERTA NATURAL NI TECNOLÓGICA. Linea___

B) LA POBREZA Y LA DEUDA EXTERNA, ELEMENTOS COMUNES DE LOS PAÍ8E8 AFECTADOS, REQUIEREN UNA SOLUCIÓN ÉTICA. Línea___

C) PASADO EL DRAMA DEL TSUMAMI Y DE CROMAGNON SURGE LA REFLEXION SOBRE EL ORIGEN DE AMBAS CATÁSTROFES. Línea_____

D) LA PÉRDIDA DE LAS DEFENSAS NATURALES EN LAS PLAYAS Y DEL MIEDO EN SITUACIONES PROPIAS DE LA VIDA ACTUAL SON LAS CAUSAS DEL DESASTRE. Línea________

3) Busque expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo-para las expresiones subrayadas.

a) “Ha sido necesario que se extinguiera hasta la última chipa del incendio de la discoteca de Once y que terminara de caer hasta la última gota del tsunami que se abatió sobre las costas asiáticas…” (líneas 1-4) _________________________________________________________________________

b) “se van sacudiendo el sopor...” (línea 23) _______________________________________________

c)"amordaza.su instinto de vida creando seres obnubilados...” (líneas 82-83) _______________________________________________________________________________________________________

d) “por el tsunami de falsa prosperidad traído por el turismo...” (líneas 102-103) ____________________________________________________________________________________________________

e) “lo que los unifica a todos…” (línea 128) _______________________________________________

4) Transcriba a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.En los puntos a y d transcríbalo donde se indica con el ángulo (y).

a) “En el segundo y...” (línea 14) _____________________________________________________b) "lo ocurrido puede repetirse..." (línea 34) _____________________________________________c) "no tiene nada de eso..." (línea 48) __________________________________________________d) “la y de formar a los chicos...” (línea 56) _____________________________________________e) "convierten a esa zona del mundo..." (línea 138) _______________________________________

5) Indique la función de los siguientes signos de puntuación:

- guiones (líneas 11-12): ______________________________________________________________- paréntesis (líneas 28-29): ____________________________________________________________- dos puntos (línea 100): ______________________________________________________________- comillas (línea 142): ________________________________________________________________

6) Inserte conectores en los espacios en blanco sin cambiar el sentido original del artículo que leyó.

a) Los japoneses están expuestos al peligro de los tsunami __________ los países del Indico ________, a diferencia de ellos, cuentan con sistemas de alarma __________ con un pueblo educado para reaccionar ante el peligro.

b) Se recibieron y se siguen recibiendo donaciones de todo el mundo. __________ la pobreza de estos países persistirá __________ se les permita dejar de pagar la deuda externa.


A) Calmado el efecto dramático de las catástrofes de los tsunamis en Asia y de la disco en Once, surge la necesidad de reflexionar y de buscar responsables.A diferencia de Japón, los países del índico no han tenido la previsión de crear sistemas de detección capaces de avisar de la llegada de la ola ni cuentan con una población educada para reaccionar. Además, para obtener playas turísticas rentables destruyeron el manglar, una valla natural contra las olas. Por otra parte, la pérdida del miedo provocada por el estilo de vida moderno es un aspecto que acerca a las dos tragedias: llevó a tener una actitud suicida e inconsciente tanto a los turistas y lugareños como a los jóvenes de la disco.Lo que unifica al conjunto de países que sufrieron la catástrofe del tsunami es la deuda externa: esos once países desembolsan cada año, para pagar su deuda, seis veces más de lo que les fue donado para reparar el desastre. Ojalá que el drama del tsunami saque a la luz el drama escondido de estos países "paradisíacos".

B) Calmado el efecto dramático de las catástrofes de los tsunamis en Asia y de la disco en Once, surge la necesidad de reflexionar y de buscar responsables.La pobreza no les permitió a los países del índico invertir en tecnología y educación para detectar y anticipar el desastre. Además, esta misma causa llevó a destruir el manglar, una valla natural contra las olas, para obtener playas turísticas rentables. Por otra parte, la pérdida del miedo provocada por el modo de vida actual es un aspecto que acerca a las dos

tragedias: llevó, en un caso, a los turistas y lugareños y, en otro, a los jóvenes de la disco de Once, a no tener miedo en situaciones que ponían en riesgo sus vidas.El factor que todos los países castigados por la catástrofe tienen en común es la deuda externa, que los mantiene en la pobreza, apartados de la tecnología y de la educación.Frente a esta cadena de causas, hay que tomar medidas urgentes que exceden las donaciones particulares: equipar técnicamente a estos países y perdonar la deuda.

C) Calmado el efecto dramático de las catástrofes de los tsunamis en Asia y de la disco en Once, surge te necesidad de reflexionar y de buscar responsables.A diferencia de Japón, los países del índico, debido a su pobreza, no han tenido la previsión de crear sistemas de detección capaces de avisar de la llegada de la ola ni cuentan con una población educada para reaccionar. Además, para obtener playas turísticas rentables, destruyeron el manglar, una valla natural contra las olas. Por otra parte, la pérdida del miedo provocada por la pobreza es un aspecto que acerca a las dos tragedias: llevó a tener una actitud suicida e inconsciente tanto a los turistas y lugareños como a tos jóvenes de la disco.Un conjunto de países, algunos emergentes y otros muy pobres, sufrieron la catástrofe. Es necesario que el resto del mundo reaccione y colabore con donaciones para evitar estas tragedias, siempre ligadas a la corrupción.

8) Justifique por qué no son correctos los otros dos.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2005.Archivo asociado: Navegamos.gif

Tema: "Navegamos a sabiendas hacia nuestra ruina"

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo.___________________________________________________________________________________


A. MOTIVOS MEZQUINOS RETRASARON EL ACUERDO AUNQUE LAS MEDIDAS DEL TRATADO SUPONEN CAMBIOS MÍNIMOS Línea____

B. LA HUMANIDAD PERMANECE INDIFERENTE ANTE LA AMENAZA DE DESAPARICIÓN DE SU PROPIA ESPECIE Línea___C. EL PROTOCOLO DE KYOTO ES INSUFICIENTE PARA DETENER EL CALENTAMIENTO GLOBAL Línea___D. A PESAR DE QUE LA HUMANIDAD NO LO ADVIERTA. LAS CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO SERÍAN CATASTRÓFICAS Línea____

3) Dé expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo- para las siguientes frases.

a)"... el Protocolo de Kyoto ... que suscitó tan encarnizadas discusiones...” (líneas 2-3)__________________________________________________________________________________

b)"... este muy publicitado tratado ha quedado tan diluido por años de tramoyas e internas políticas..." (líneas 5-6)__________________________________________________________________________________

c) “... podríamos estar navegando a sabiendas hacia nuestra ruina..." (líneas 49-50)__________________________________________________________________________________

d)”... suscitar un compromiso activo...” (líneas 85-86)__________________________________________________________________________________

e) "...el periodo de atención humana sigue reduciéndose a las gratificaciones del momento…” (líneas 88-89)__________________________________________________________________________________

4) Indique a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto. En el punto 5 transcriba el elemento que se ha elidido donde se indica (V).

1. “... son todas señales de alerta ..." (línea 34) ___________________________________________2. "... reaccionar ante ella…n (línea 44) ________________________________________________3. "...la serie de tsunamis que las golpearon...” (línea 55) __________________________________4. “...hasta este débil gesto de respuesta...” (línea 64) _____________________________________5. “...aunque se trate de uno V negativo..." (línea 95) ______________________________________

5) Inserte conectores adecuados en los espacios, sin cambiar el sentido de la nota que leyó.

a) La atmósfera terrestre podría estar calentándose más rápido de lo previsto. ________, la actitud desaprensiva de algunos gobiernos y de la sociedad genera pocas expectativas respecto de la efectividad del Protocolo de Kyoto.

b) En el mundo actual, la humanidad busca sólo el placer del momento _____ no piensa en cuestiones pasadas o futuras, _________ no llama la atención que el tema de calentamiento de la atmósfera genere poco interés.

c) ____________ las exigencias del Protocolo de Kyoto resultan insignificantes frente a la magnitud del problema que afectará al planeta, los países centrales le han puesto muchas objeciones. __________, EE. UU. ni siquiera ha aceptado firmarlo.


- mayúsculas (línea 1): ________________________________________________________________- paréntesis (líneas 17-21): _____________________________________________________________- guiones (líneas 24-26): ______________________________________________________________- bastardilla {línea 54): _______________________________________________________________


A. El Protocolo de Kyoto es un tratado que intenta instrumentar medidas para detener el calentamiento global aunque, según los científicos, las medidas no tendrán demasiada incidencia.Mientras esto sucede, los seres humanos no advierten la dimensión del problema del calentamiento de la atmósfera ni pueden reaccionar con la movilización urgente y sostenida de los recursos necesarios para estabilizar el clima de la tierra. El acuerdo ocupó a los científicos y a los políticos de todo el planeta; no obstante, el resto de la humanidad no se da por enterada y sigue inmersa en una cotidianeidad acelerada, propia de esta época.Resulta preocupante que los hombres no reaccionen frente al peligro que amenaza a su propia especie.

B. En enero entra en vigencia el Protocolo de Kyoto para detener el calentamiento global del planeta anunciado por los especialistas tres años atrás, pero los últimos estudios y otros fenómenos naturales alarmantes indicarían que las medidas llegan tarde. Mientras esto

sucede, los seres humanos no advierten la dimensión del problema del calentamiento de la atmósfera ni pueden actuar para revertir la inminente catástrofe, a pesar de que sus efectos serían comparables a los que provocaron los tsunamis recientes. Por otra parte, aunque proponía medidas insignificantes frente a la gravedad de la crisis, el tratado ha sido modificado e incluso resistido para privilegiar motivos económicos o políticos.Es poco auspicioso que la humanidad, inmersa en el acelerado ritmo de vida actual, no reaccione frente al peligro que amenaza la supervivencia de su propia especie.

C. En enero entra en vigencia el Protocolo de Kyoto para detener el calentamiento global del planeta que anunciaron los especialistas hace tres años. Pero las medidas llegan tarde, como lo demuestran los últimos estudios que afirman que la atmósfera terrestre podría estar calentándose más rápido, basándose en pruebas de casos particulares. Entretanto, la humanidad, incapaz de reaccionar ante la catástrofe que se avecina, moviliza el ingenio y los recursos que se necesitan para cambiar el cauce de los acontecimientos. Por otra parte, el tratado ha sido modificado e incluso resistido por políticos y científicos.Es poco auspicioso que los seres humanos, inmersos en el acelerado ritmo de vida actual, no reaccionen frente al peligro que amenaza la supervivencia de su propia especie.

8) Justifique por qué no son correctos los otros dos.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2006.Archivo asociado: ArmasBiologicas.gif

Tema: "Armas biológicas: todavía no hemos visto lo peor"

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo.___________________________________________________________________________________


1. Ningún país del mundo estaría preparado para enfrentar una pandemia de gripe. Línea_________2. Una pandemia de gripe se presenta como más destructiva y posible, en el corto plazo, que el ataque con armas biológicas. Línea______________3. Aunque está. comparativamente, bien preparada, la Argentina tampoco se encuentra a salvo.

Línea__________4. Ataques de destrucción masiva: se reinstala la amenaza terrorista y las armas biológicas son las que más inquietan a tos especialistas. Línea______

3) Dé expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo- para las siguientes fiases.

a) “... regalándole algunos decibeles adicionales.” (línea 15) _____________________________________________________________________________________________________________________

b)"...desde la fecha hito de septiembre de 2001..." (líneas 1-32) ___________________________________________________________________________________________________________________

c)”... tienen presupuestos atados a la elaboración de planes..." (línea 39)____________________________________________________________________________________________________________d) "Algunos modelos probabilísticos apuntan en la peor de las direcciones... "(líneas 70-71)____________________________________________________________________________________________

e)"...ahora, estamos contemplando la pérdida potencial de unas 300 millones de vidas." (líneas 80-81) ___________________________________________________________________________________

4) Indique a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto. En el punto 2, reponga la elipsis.

1. Tres armas entran en esa temible categoría..." (línea 23) ______________________________________________________________________________________________________________________

2. "... aunque todas Y coinciden en algo..." (línea 60)____________________________________________________________________________________________________________________________3. "... avanza aun más en esta tesis..." (línea 89) _______________________________________________________________________________________________________________________________

4. "... quieran conceder algo que preferirían usar...u (línea 127) ____________________________________________________________________________________________________________________

5. "quizás debamos dar una respuesta de fe al desafío..." (línea 143) _______________________________________________________________________________________________________________


EE UU no está preparado para responder a ataques con armas bacteriológicas___________para enfrentar una pandemia de gripe, _________ ha invertido mucho dinero en investigaciones médicas para evitar las consecuencias de ambos fenómenos.

___________la aparición de la denominada "gripe de los pollos" en el sudeste asiático, las posibilidades de que se produzca una pandemia, ________ epidemia que estalla en varios puntos del planeta al mismo tiempo, son muy altas; _______ todos los expertos coinciden en que seria en el corto plazo.


- comillas (línea 8): ___________________________________________________________________- comillas (línea 68): _________________________________________________________________- bastardilla (linea 90): ________________________________________________________________- comillas (linea 135-137): _____________________________________________________________-mayúsculas (linea 131-132) ____________________________________________________________


A) Frente a la permanencia de la ocupación militar en Irak, el presunto cerebro de Al Qaeda amenazó con nuevos ataques terroristas. Sus declaraciones actualizaron el miedo por posibles ataques con armas de destrucción masiva al punto que hoy EE.UU. tiene un gran número de planes para responder a ataques de este tipo sin embargo, no estaría en condiciones de defenderse. Tampoco podría enfrentar la amenaza -más cercana y real- de un ataque bacteriológico natural, una pandemia de gripe.Según los expertos, la pandemia de gripe tiene altas probabilidades de producirse y mataría 300 millones de personas. Además, aseguran que EE.UU. compró droga -hoy un bien muy escaso- a Roche por casi 60 millones de dólares. Por otra parte, aunque los epidemiólogos creen que hay otros modos que posiblemente puedan frenar la pandemia -como producir artículos básicos en cantidad, poner en cuarentena a las poblaciones y repartir la vacuna- no creen en la generosidad de los países ricos que almacenan las drogas.

En la Argentina, según expertos de la OPS hay conciencia de la amenaza pero, como en el resto del mundo, faltan la vacuna y el antiviral para atenuar el desastre.

B) Después de las amenazas del segundo de Bin Laden, en el mundo reavivan los temores a los ataques terroristas con armas bacteriológicas. Y, a pesar de ser la alternativa menos temida, las armas biológicas son las que más preocupan a los especialistas.Aún cuando tiene un número de centros médicos dedicados a investigar el tema, EE.UU. no estaría en condiciones de defenderse de un ataque de bacteriológico terrorista. Tampoco podría enfrentar la amenaza -más cercana y real- de un ataque bacteriológico natural, una pandemia de gripe.Según los expertos, desde 1996 cuando apareció un virus conocido como "gripe de los pollos", la pandemia tiene altas probabilidades de producirse en el largo plazo y tendría consecuencias devastadoras: mataría al 5% de la población mundial. Además, aseguren que ni EE.UU. estaría a salvo de las consecuencias a pesar de que compró, por muchos millones de dólares, el único antiviral con resultados exitosos. Además, aunque se cree que habría otras medidas que quizás frenarían la pandemia, fracasarían frente a la mezquindad de los países ricos que almacenan las drogas.En la Argentina, según expertos de la OPS hay conciencia de la amenaza pero, como en el resto del mundo, faltan la vacuna y el antiviral para atenuar el desastre.

C) Después de las amenazas del segundo de Bín Laden se reaviva el temor a los ataques terroristas con armas de destrucción masiva. Y, a pesar de ser la alternativa menos temida, las armas biológicas son las que más preocupan a los especialistas.Aún cuando tiene un número de centros médicos dedicados a investigar el tema. EE.UU. no estaría en condiciones de defenderse de un ataque bacteriológico terrorista. Tampoco podría enfrentar la amenaza -más cercana y real- de un ataque bacteriológico natural, una pandemia de gripe.Según los expertos, desde 1996 fecha de aparición de un virus conocido como "gripe de los pollos", la pandemia tiene altas probabilidades de producirse y tendría consecuencias devastadoras: mataría al 5% de la población mundial. Además, aseguran que ni EE.UU. estaría a salvo de las consecuencias a pesar de que compró, por muchos millones de dólares, el único antiviral que podría tener efectos positivos en los humanos. Por otra parte, aunque habría otras medidas que frenarían la pandemia, se cree que fracasarían frente a la mezquindad de los países ricos que almacenan las drogas.En la Argentina, según expertos de la OPS hay conciencia de la amenaza pero, como en el resto del mundo, faltan la vacuna y el antiviral para atenuar el desastre.

8) Justifique por qué no son correctos los otros dos.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Examen: Final (lectura).Fecha: 2006.Archivo asociado: NuevasFormas.gif

Tema: "Nuevas formas de disciplinamiento politicon

1) Realice la anotación bibliográfica del artículo. _______________________________________________________________________________________________________________________________


A. La "autocracia competitiva": supuesto nuevo modelo de autoritarismo para el siglo XXI. Línea________B. Negar la legitimidad democrática de gobiernos que no han traicionado su origen democrático implica una contradicción cuya "resolución" requiere imaginación académica. Línea ______C. Hugo Chávez y Evo Morales son hoy objeto de un viejo juego político de parte de EEUU: la mentira. Línea_______D. Dos formas que toma la difamación: el calificativo exagerado y la falsa acusación disfrazada de análisis político. Línea_____

3) Dé expresiones equivalentes -en el contexto de este artículo- para las siguientes frases.

a)"...(fueron) nítidos espejos de aquel iuego..." (línea 12) ________________________________________________________________________________________________________________________

b)".. cualquier oposición doméstica...." (líneas 57-58) __________________________________________________________________________________________________________________________

c) “...poner en tela de juicio..."(línea 70) _____________________________________________________________________________________________________________________________________

d)"... no prescinde de las formas democráticas..." (líneas 102-103) _________________________________________________________________________________________________________________

e) ".. .está exento de criticas múltiples y justificadas..." (líneas 131-132) ____________________________________________________________________________________________________________

4) Indique a qué se refieren las expresiones en negrita. El elemento referido está en el texto.

1. "... la intensidad que este adquiere..." (línea 12) __________________________________________2. "George Bush fue victima de la misma comparación..." (línea 22) ___________________________3. "...algo que seguramente no le sucederá" (línea 34) _______________________________________4. “En esta segunda dimensión el mandatario..." (línea 45) ___________________________________5. "El ensayo menciona..." (línea 128) ____________________________________________________


a) EE.UU. recurre a la imaginación académica ________ resolver la paradoja de acusar de autoritario a Chávez________reconocer las características democratices de su gobierno.

b)______________ Chávez y Morales no son mandatarios perfectos, la difamación es injustificable, ___________ no es este un modo legítimo de hacer política.


-comillas (líneas 47-48) ________________________________________________________________-comillas (línea l05): __________________________________________________________________-comillas (líneas 119-120): _____________________________________________________________-bastardillas (línea 50) :________________________________________________________________-dos puntos (línea 90): _________________________________________________________________


A. El autor advierte sobre el viejo juego político, la mentira difamatoria, con la que EEUU intenta descalificar a los presidentes de Venezuela y Bolivia.El Secretario de Defensa acusó de Hitler en ciernes a Chávez lo que constituye una de las formas de la mentira: el calificativo exagerado. Llamativamente, Bush fue victima de la misma comparación en la segunda mitad del 2002, de parte una funcionaria del gobierno alemán que sufrió las consecuencias de sus dichos.

También Morales fue victima de la mentira pero, esta vez, se trató de una forma más sofisticada de difamación: la que se esconde bajo la forma del análisis político. Fue acusado por medios opositores de su país de promover la primera sucursal de Chávez en la región y de permitir el ingreso de tropas venezolanas a Bolivia. Lo cierto es que no hay ninguna prueba al respecto.Pero todavía hay un caso de difamación más elaborada, es la que se evidencia en una revista estadounidense, Foreign Policy. En uno de sus artículos un cientista político afirma que Chávez está gestando una nueva forma de autoritarismo a la que llama “autocracia competitiva". Según el autor este sería para él el modelo de autoritarismo para el siglo XXI y advierte sobre los peligros de que se constituya en un ejemplo a seguir en el resto de la región.Cardoso, por su parte, aconseja estar alertas para detectar estos mecanismos difamatorios de EEUU contra países latinoamericanos.

B. EI autor advierte sobre el viejo juego político, la mentira difamatoria, con la que EEUU intenta descalificar a los presidentes de Venezuela y Bolivia. Una de las formas de la difamación es el exabrupto exagerado del Secretario de Defensa, que llamó a Chávez "nuevo Hitler". Otra forma de la mentira -que se esconde en el análisis político- es la afirmación de que Morales está transformando a su país en una "colonia bolivariana”.Cardoso sostiene que EE UU., al tratar de negarle legitimidad democrática a gobiernos que no han traicionado hasta ahora los principios democráticos básicos, plantea una paradoja que sólo puede resolver la hábil especulación ilustrada.Así lo intenta un artículo publicado en una revista norteamericana al afirmar que Chávez está construyendo una nueva forma de autoritarismo, la autocracia competitiva, que no prescinde de las formas democráticas pero necesita gestos autoritarios para lidiar con la oposición. Advierte, también, acerca del peligro de que sea un modelo a seguir en la región.Cardoso, por su parte, aconseja identificar estos mecanismos difamatorios contra gobiernos latinoamericanos, que podrían servir de excusa para intervenciones norteamericanas en Sudamérica.

C. El autor advierte sobre el viejo juego político, la mentira difamatoria, con la que EEUU intenta descalificar a los presidentes Evo Morales y Hugo Chávez. Una de las formas de la difamación es el exabrupto exagerado del Secretario de Defensa, que llamó al presidente de Bolivia “nuevo Hitler”. Otra forma de la mentira -que se esconde en el análisis político- es la afirmación de que Morales está transformando a su país en una "cotonía bolivariana".Cardoso sostiene que EE UU., al tratar de poner en tela de juicio la legitimidad democrática de gobiernos de los que es posible afirmar que han traicionado hasta ahora los principios democráticos básicos, plantea una paradoja que sólo puede resolver la hábil especulación ilustrada.Así, un ejemplo de difamación más elaborada es la que se evidencia en un artículo publicado en Foreign Policy, una revista americana, al afirmar que Chávez está construyendo una nueva forma de autoritarismo que

denomina "autocracia competitiva". Según Cardoso este seria el modelo de autoritarismo para el siglo XXI y advierte sobro los peligros de que se constituya en un ejemplo a seguir en el resto de la región.El autor, por su parte, aconseja estar alertas para detectar estos mecanismos difamatorios de EEUU contra países latinoamericanos.

8) Justifique por qué no son correctos los otros dos.___________________________________________________________________________

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