materia desarrollo para 10moegb

8/17/2019 Materia Desarrollo Para 10moegb

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CARACTERÍSTICAS DE LOS ANTÓNIMOS1. Tienen signifcados opuestos.2. Se referen a la misma variable.3. Tienen la misma categoría gramatical.

TIPOS DE ANTÓNIMOS

NEGACIÓN.- Son aquellos que se orman agregando o quitando de laspalabras prefjos negativos como "in", "des" y "a".ANTÓNIMOS EXCLUYENTES DE DOS VALORES.- Son pares de palabrascuya variable acepta dos opciones y la negación de una de ellas signifca laafrmación de la otra.

ANTÓNIMOS RECÍPROCOS DE DOS VALORES.- Son aquellos cuyavariable implica características recíprocas y dependientes una de la otra.

ANTÓNIMOS INVERSOS DE DOS VALORES.- Son aquellos cuya variabletiene sólo dos opciones y una signifca posición o dirección invertida conrespecto a la otra.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ANTÓNIMOS1. Tienen signifcados opuestos.2. Se referen a la misma variable.3. Tienen la misma categoría gramatical.

SINÓNIMOS.- Son palabras que, se referen a una misma variable, tienensignifcados semejantes y pertenecen a la misma categoría gramatical.Los sinónimos son palabras similares. os permiten intercambiarlas en unescrito, sin que el signifcado de !ste se altere drsticamente.Si dos palabras son sinónimos, una de ellas puede ser sustituida por la otraen una oración y !sta conserva casi el mismo signifcado.Ejempl. #arsante $ %mpostorV!"#!$le% actitud &umana C!&e'"(! '"!m!)!l% sustantivoIMPORTANCIA DE LOS SINÓNIMOS.- La importancia de los sinónimos esm'ltiple. (ntre otras ventajas, podemos destacar las siguientes)

os ayudan a comprender un te*to que leemos o a clarifcar unescrito que preparamos.Son un recurso literario importante ya que no sólo contribuye a darleuna mayor armonía y elegancia al te*to al permitir seleccionarpalabras acordes con el te*to.

CARACTERÍSTICAS DE LOS SINÓNIMOS1. Tienen signifcados semejantes.

2. Se referen a la misma variable.3. Tienen la misma categoría gramatical.

CLASI*ICACIÓN DE LAS PALA+RAS+ecordemos que todas las palabras se acent'an, lo que se conoce comosílaba tónica y es donde cargamos ms la vo. os permite ormar clasesque comparten características esenciales que requiere un criterioclasifcaciónEje")#)# 1% -lasifcar alabras.

− /enus Sol 0arte 0ercurio 1'piterCl!,e% lanetas

− +ojo /erde 2marillo 2ul

Cl!,e% -oloresEje")#)#2% #ormar clases con elementos del conjunto de palabras)


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Libros, cuadernos, juego geom!trico, bloc3, carpetas, lpices, lapiceros,borrador, corrector.ropósito de %nstrumento (ducativos) ara estudiar y utiliarlos.(n donde se utilia) (n escuelas, colegio, 4niversidad etc.P"))! 1% (lige el sinónimo de cada palabra5 &a un círculo alrededor de

la letra correspondiente e identifca la variable y la característica gramatical.1.1. 0eta! objetivo$ resultado) alumno/ lograre estudiar

1.2. 2u*iliar! invasión$ comunicar) destruir/ soldadoe socorrer

V!"#!$le% 0000000000000000 000000000000000000C!&e'"(! '"!m!)!l%00000000000000 000000000000000000P"))! 2% (scoge el sinónimo de cada una de las palabras5 indica turespuesta &aciendo un círculo alrededor de la letra correspondiente. Si lo

deseas, para buscar la respuesta puedes sustituir la palabra resaltada en laoración de cada ejercicio por cada una de las alternativas. 2punta a la

derec&a los nombres de la variable y la característica gramatical.

2.1. -umbre! arriba$ posada) cima/ monta6osoe escalar

2.2. -onseguir! detener

$ obtener) descubrir/ inter!se bisturí

2.3. -omer! alimento$ nutritivo) comedor/ cocinare ingerir

2.. #rgil! aburrido

$ alarmado) atrevido/ delicadoe peligroso

2.. Liberar! mirar$ soltar) atar/ tomare dar

2.. 0equino! repugnante$ baratija) gasto

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% /amos a liberar a los

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% (l 7orero de cristal es

V!"#!$le%0000000000000000000

C!&e'"(!

O"!)#45% /a a comer toda su

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% Si le dieran la oportunidad, lograría

V!"#!$le%0000000000000000000

C!&e'"(!

O"!)#45% 2l fn, los escaladores lle aron a

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!


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/ taca6oe ridículo

2.6. #ranco! ingenuidad$ promisorio) sincero/ brevee capa

2.7. +ey! gobierno$ poderoso) monarca/ reale líder

2.8. ereoso! &olgan$ desorden

) ociosidad/ desocupare lento

2.19. odrido! desperdicio$ congelado) putreacto/ reale mosca

2.11. +eglamento! estatuto$ voto

) policía/ regulare jue

P"))! 3% 8a una lista de cinco pares de palabras que sean sinónimos.(n cada caso elabora una oración para ejemplifcar y verifcar el uso delsinónimo.

S#545#m, O"!)#45

O"!)#45% +ega6aron al muc&ac&o por ser

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% (l país estaba regido

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% (l candidato ue ranco al presentar

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% (l &ombre mequino no se desprende ni de

O"!)#45% (l nuevo reglamento ue aprobado por

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!

O"!)#45% 8abía algo podrido en

V!"#!$le%0000000000000000000C!&e'"(!


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3.1.0000000000000000000 000000000000000000000

3.2. 0000000000000000000 000000000000000000000

3.3. 0000000000000000000 000000000000000000000

3.. 0000000000000000000 000000000000000000000

3.. 0000000000000000000 000000000000000000000

CLASI*ICACIÓN DE PALA+RASP"))! 1% 2 continuación &ay quince ejercicios de clasifcación depalabras. (n cada uno &ay cuatro palabras que se parecen en algo.%dentifca en qu! orma se parecen, y nombra o describe en el espaciocorrespondiente la clase a la cual pertenecen.

1.1. #ísica &istoria lengua biología-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.2. 0aestro libros alumnos piarrón-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.3. nadar esquiar correr bucear-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.. mandolina arpa maracas guitarra-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.. ruedas motor cajuela guardaangos-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.. gasolina alimentos carbón sol-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.6. libro carta boletín revista-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.7. televisión radio periódico libro-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 1.8. calle autopista avenida vereda-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.19. sauce pino eucalipto roble-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.11. plato taa tenedor cuc&ara-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.12. ma6ana mediodía tarde noc&e-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.13. granero silo establo corral-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999 9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999

9999999999999999999999999999999999999


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1.1. jiraa oso canguro &ipopótamo-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

1.1 rojo verde amarillo aul-lase) 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

(n este ejercicio practicamos la identifcación de clases.(n los ejercicios que siguen identifcaremos la palabra que no pertenece a la

clase.

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