BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE REA

MARTHA AGUILAR CARRILLO

PRODUCCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

¿QUÉ

SON

? • Material o recurso que tienen los formadores para integrar en un ambiente de aprendizaje.

• https://www.oercommons.org/

¿CÓM

O SE

PR

ODUC

EN?• Con

cualquier herramienta y licenciamiento abierto y gratuito.

¿CUÁ

LES

SON

LAS

COM

PETE

NCIA

S? • Creatividad• Búsqueda de

información• Responsabilid

ad• Trabajo

colaborativo

COMPONENTES DEL REA

EDUCATIVOPROCESO

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

GRÁFICOCOLORES IMAGENES

LEGALREGISTRO

REUTILIZABLEMODIFICABLE

ADMINISTRATIVO

DATOS INFORMATIVOS

EN LA WEB

USO Y SELECCIÓN DE LOS REA

POWER POINT

LIBROS

REPOSITORIOS DE ACCESO

ABIERTO

MULTIMEDIAVIDEOS

WEBOMETRICS

TEMOA

USO DE LOS REA

¿PARA QUIÉN ?

¿CÓMO?

¿CUANDO?

¿QUÉ?

CUESTIONES MUY IMPORTANTES

BUSCAR COMPETENCIAS DE INTERNACIONALIZACIÓN CREAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO BUSCAR QUE SEA COLABORATIVO

PLAN DE TRABAJOhttp://www.temoa.info/

INTRODUCCIÓN SOBRE LOS

PROCESOS DE LECTURA

www.isei-ivei.net/cast/pub/

.

CLASIFICACIÓN DE LOS NIVELES DE

LECTURA

BÚSQUEDA DE REAhttp://www.eduteka.org/

DESARROLLO DE REA

VALORACIÓN Y MONITOREO DE

RESULTADOS

MARTHA AGUILAR CARRILLONOTAS PERSONALES UNIDAD 3

•¿Cuáles son los usos de REA en la educación?Los REA pueden utilizarse en clases, cursos y seminarios, en investigación.

•¿Qué acciones puedes realizar para aportar al movimiento educativo abierto?Utilizar y desarrollar REA para ser usado en clases.Aportar los REA desarrollados en repositorios.Promover la creación de REA entre alumnos, profesores e investigadores.

•¿Qué tipos de estrategias existen para diseminar los REA?La diseminación se puede realizar a través de distintos medios como por ejemplo, repositorios institucionales o temáticos, revistas, cursos, seminarios y congresos o por redes sociales tales como Twitter, Blogs, Facebook.El material de la unidad 3 trata tres temas fundamentales que tienen que ver con la producción de recursos educativos abiertos. Ellos son: Diseminación, Movilización y Visibilidad de los REA.

www.google.com.mx

•Diseminación.

Es el proceso de difundir, comunicar, esparcir los REA, de manera libre y gratuita para que puedan ser usados y reutilizados por otros. La diseminación se puede realizar a través de distintos medios como por ejemplo, repositorios institucionales o temáticos, revistas, cursos, seminarios y congresos o por redes sociales tales como Twitter o Facebook.

•Movilización.

Puede ponerse en marcha a través de prácticas educativas abiertas. Según Vladimir Burgos Aguilar y María Soledad Ramírez Montoya (2011), las prácticas educativas abiertas (OEP, por sus siglas en inglés de “Open Educational Practices”) son descritas como un conjunto de actividades en torno al diseño instruccional y su aplicación en actividades y procesos destinados a apoyar el aprendizaje. Las OEP también incluyen la creación, uso y reutilización de recursos educativos abiertos (REA) y su adaptación al contexto o ambiente de aprendizaje (OPAL, 2011)

•Visibilidad. En las opciones y oportunidades de dar a conocer la producción científica.

REFLEXION • EL QUEHACER DOCENTE DEBERÍA ESTAR INMERSO EN UN MUNDO DE CAMBIOS

ADYASCENTES AL MOVIMIENTO DE LAS TECNOLOGÍAS PARA FORMAR PERSONAS CON CRITERIOS AMPLIOS QUE LOS LLEVEN A DESENVOLVERSE EN CUALQUIER ÁMBITO DE LA VIDA.

• EL USO DE LAS TICS ES TAN NOVEDOSO QUE DEBEMOS CREAR CONCIENCIA Y DESARROLLAR EN NUESTROS ESTUDIANTES HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN.

• DISEÑAR Y APLICAR REA EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE VIENE A TRASTOCAR LAS PRÁCTICAS RUTINARIAS DE ALGUNOS MAESTROS POR LO QUE ES NECESARIO LLEVARLAS DE LA MANO SI LO QUE QUEREMOS ES DESARROLLARA HABILIDADES EN LO REFERENTE A LAS COMPETENCIAS DIGITALES.

• PROMOVER EL USO DE REA ABRE LAS PUERTAS A LAS TECNOLOGÍAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE.