martes 24 de marzo 2 sesiones lengua pr y pl

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1 MARTES 24 DE MARZO 2 SESIONES LENGUA PR y PL Introducción a las trabadas viendo el vídeo del monosílabo PR https://youtu.be/uR4Vy5H6xGo Hacemos la página 106 del libro de texto (página 4 de este documento) Introducción a las trabadas PL viendo el vídeo del monosílabo https://youtu.be/dwPa8JfovRE Hacemos la página 107 del libro de texto (página 5 de este documento) MIÉRCOLES 25 DE MARZO LENGUA 1 SESIÓN Lectura de palabras y frases con PR y PL Páginas 6, 7, 8 y 9 de este documento. JUEVES 26 DE MARZO LENGUA 2 SESIONES Hacemos las fichas sobre PR y PL Páginas 10, 11, 12 y 13 de este documento. VIERNES 27 DE MARZO LENGUA 1 SESIÓN 1. Decir palabras que empiecen o que contengan los grupos consonánticos pr y pl: pra, pre, pri, pro, pru, pla, ple, pli, plo, plu. Al tiempo que las dicen, las escribirán rodeando la sílaba trabada completa. 2. Articular estas palabras separando sus sílabas en golpes de voz y acompañándose de palmadas: compra, deprisa, prismáticos, problema,

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MARTES 24 DE MARZO 2 SESIONES LENGUA

PR y PL

Introducción a las trabadas viendo el vídeo del monosílabo PR

https://youtu.be/uR4Vy5H6xGo

Hacemos la página 106 del libro de texto (página 4 de este documento)

Introducción a las trabadas PL viendo el vídeo del monosílabo

https://youtu.be/dwPa8JfovRE

Hacemos la página 107 del libro de texto (página 5 de este documento)

MIÉRCOLES 25 DE MARZO LENGUA 1 SESIÓN

Lectura de palabras y frases con PR y PL

Páginas 6, 7, 8 y 9 de este documento.

JUEVES 26 DE MARZO LENGUA 2 SESIONES

Hacemos las fichas sobre PR y PL

Páginas 10, 11, 12 y 13 de este documento.

VIERNES 27 DE MARZO LENGUA 1 SESIÓN

1. Decir palabras que empiecen o que contengan los grupos consonánticos pr

y pl: pra, pre, pri, pro, pru, pla, ple, pli, plo, plu. Al tiempo que las dicen, las

escribirán rodeando la sílaba trabada completa.

2. Articular estas palabras separando sus sílabas en golpes de voz y

acompañándose de palmadas: compra, deprisa, prismáticos, problema,

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practicar, pronto, temprano, princesa, plano, cantimplora, plátano, pluma,

plástico, planta.

3. Completar oralmente estas oraciones con la palabra que falta:

– María vive en la primera ………………………….. (planta)

– Las ………………………. de este pájaro son azules. (plumas)

– ¡Qué ………………………..… ¡ (sorpresa) ¡No me lo esperaba!

– El …………………………….… de este jersey es diez euros. (precio)

– Juan ganó la carrera, llegó el ……………………….. (primero)

– Este verano iremos a la …………………………….… (playa).

4. Adivinar palabras con pr o pl a partir de definiciones. Por ejemplo:

«Estación del año en la que crecen las flores» (primavera)

«Lo contrario de vender» (comprar)

«Fruta que les encanta a los monos» (plátano)

«Donde echas la sopa para comértela» (plato).

5. Escribir al dictado las siguientes oraciones y dibujar la que más les guste:

– Priscila es exploradora.

– Plácido es muy prudente.

– Este planeta es precioso.

6. Inventarse y escribir oraciones con estas palabras: deprisa, siempre,

plumas, plaza.

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7. Leer e intentar decir los siguientes trabalenguas lo más rápido posible.

Mi prima Prado

un capricho compró,

una preciosa prenda

que se probó.

Doña Plancha plancha

con cuatro planchas.

¿Con cuántas planchas

plancha Doña Plancha?

Con la pluma sopla el plato

y con el plumero limpia la plata.

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