PROCESOS

COGNITIVOS APRENDIZAJE

PERCEPCIÓN MEMORIA INTELIGENCIA PENSAMIENTO SIGNIFICATIVO

SENSACIÓN ATENCIÓN

SENTIDOS

SENSACIONES

VOLUNTARIA

AMBIENTE

INVOLUNTARIA

EXTRINSECA

INTRINSECA

intervienen en

a través

requiere o necesita

puede ser

a tra

vés

perciben

del

prov

iene

ESTÍMULOS

PERTINENCIA CULTURAL

depe

nde

características

INTERESES NECESIDADES MOTIVOS

depe

nde

de

MOTIVACIÓN

implica

NECESIDAD INSATISFECHA

AFECTIVIDAD

FAMILIA

AFECTIVA

SOCIALIZADORA

EDUCATIVA

COMUNICADORA

REPRODUCTIVA

Funciones

inte

grar

CORTO PLAZO

LARGOPLAZO

LEYE

S

FIG. Y FONDO

PROXIMIDAD

SEMEJANZA

CONTINUIDAD

CIERRE

tiene

RECUERDOS OLVIDO

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RÍAS

REMEMORAR

EVOCAR

RECONOCER

REAPRENDER

tipos

CAPACIDAD

GLOBAL

COMPLEJA

SE DESARROLLA

característicasLENGUAJE

VERBAL NO VERBAL

se expresa a través

COMUNICACIÓN

DIGITAL ANALÓGICA

CONCEPTUAR

JUZGAR

RAZONAR

impl

ica

PROFESOR

CONFLICTO COGNITIVO

MEDIADOR

ALUMNO CONOCIMIENTO

prop

icia

do p

or

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en

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e

Inducir provocar

Inte

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se va a producir si …

Influye a través

de

incorpora

PERSONALIDAD

pose

e

ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

ZDR ZDPO

Está entre

Exis

te u

na

ADAPTACIÓN

ASIMILACIÓN ACOMODACIÓN EQUILIBRACIÓN De

con

stan

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Inclu

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EXPE

RIEN

CIA

VITA

Lge

nera

Por medio de…

Influida por…

Se instala atrayendo