WIMBA CLASSOOM

MANUAL PARA EL PROFESOR/A 

DECANATO EOI 

       

Wimba Classroom es un entorno de videoconferencia y trabajo colaborativo, que permite  la integración de imagen, audio y texto, por lo que el/la profesor/a podrá impartir sus clases en tiempo real y comunicarse con sus alumnos. Además: 

‐ El/la profesor/a podrá diseñar estrategias de contacto para un grupo ‐ El/la profesor/a podrá realizar presentaciones de audio, imágenes y páginas web ‐ El/la profesor/a podrá realizar sondeos para dinamizar las conferencias ‐ El/la profesor/a  reducirá  la  sensación de  aislamiento  ante una  asignatura online,  ya 

que se mostrará cercano a sus alumnos y les hará sentir miembros de un grupo 

 

Creando la sala de videoconferencia  

El  primer  paso  en  el  uso  del módulo  de  videoconferencia  es  la  creación  de  la  sala  para  el debate. 

Tras  acceder  a  la  Plataforma Virtual  de  Formación  de  EOI,  y  una  vez  dentro  de  su  curso  o 

asignatura, el/la profesor/a deberá   para poder agregar esta nueva actividad: 

 

Aparecerán los parámetros que el/la profesor/a deberá configurar: 

 

      

 

Los campos que se deben completar, son: 

•  El/la profesor/a deberá indicar el nombre de la actividad, por ejemplo, “Actividad 2. Videoconferencia”  

•  El/la profesor/a deberá  indicar el tema en el que debe aparecer  la actividad.  

•  El/la profesor/a debe  asociar  la  sala para el debate, lo más aconsejable es que genere una sala por sesión de videoconferencia, por lo que deberá  identificar, NEW ROOM  y escribir el nombre de  la  sala, por ejemplo, “actividad 2, videoconferencia con LUIS SÁNCHEZ”: 

 

 

•  El/la profesor/a debe MOSTRAR la actividad y la sala creada para que el/la alumno/a pueda acceder al debate  

      

•   El/la  profesor/a  puede generar un evento en el calendario del curso o asignatura (calendario que aparece en el bloque lateral izquierdo dentro de la Plataforma Virtual de Formación) 

 

Una vez que se han completado los datos, se pueden guardar los cambios: 

•  La actividad y sala quedan creadas y podemos volver a nuestro curso o asignatura 

•   La  actividad  y  sala  quedan  creadas  y  podemos  empezar  a comunicarnos con nuestros alumnos 

 

Accediendo a la Videoconferencia  

Una  vez  creada  la  sala,  el/la  profesor/a  junto  con  los/as  alumnos/as  podrán  acceder  a  la actividad desde el curso.  

Al  igual  que  otros  recursos  y  actividades  de  la  Plataforma  Virtual  de  Formación,  el/la profesor/a  podrá  mover,  editar,  eliminar  u  ocultar  la  actividad  gracias  a  las  opciones 

 

Cuando el/la profesor/a o el/la alumno/a accede por primera vez a esta actividad desde un navegador, encontrará un chequeo de compatibilidad, cuyo objetivo es analizar  si el equipo está  listo para comenzar a  trabajar con  la aplicación. Es un pequeño  tutorial sobre el que el usuario tan solo deberá avanzar por  las diferentes opciones, asegurándose de que su equipo reúne los requerimientos técnicos necesarios: 

      

 

 

Una vez completado el proceso, el usuario podrá comenzar a trabajar, encontrándose cuatro partes claramente estructuradas: 

 

 

 

 

 

1. Presenter´s Console: 

Content Frame  

Text Area Chat  Participant Area

Media Bar

Presenter´s Console

       

 

 

En el bloque lateral derecho, el/la profesor/a dispone de las siguientes opciones: 

El/la profesor/a puede grabar la sesión  

  

El/la  profesor/a  puede  mostrar  y  compartir  con  los/as  alumnos/as  conectados, diferentes contenidos:  

 

 

‐  El/la profesor/a puede compartir con los/as alumnos/as conectados una página web, pudiendo elegir donde mostrarla: 

o a new window: muestra  la página web en una nueva ventana del navegador 

o the content frame: muestra la página web en la parte central de la pantalla 

o the content frame (just for yourself): muestra  la página web en  la página central del/la profesor/a 

      

  

‐   El/la  profesor/a  puede  acceder  junto  con  los/as  alumnos/as conectados  a  un  entorno  editable,  pudiendo  generar  un  nuevo documento:  

 

 

Para  que  los/as  alumnos/as  puedan  editar  y  trabajar  sobre  el  nuevo documento,  el/la  profesor/a  debe  habilitarles  el  acceso  pinchando  sobre  la 

opción    

 

 

 

      

El/la profesor/a puede guardar el documento que se ha editado a través de la 

opción   

Además de  generar un nuevo documento,  los/as alumnos/as  junto  con el/la profesor/a  pueden  trabajar  sobre  una  imagen  existente,  para  ello,  el/la 

profesor/a debe subir este material a través de la opción   

 

 

 

‐   Los  usuarios  conectados  durante  la  sesión  pueden mostrar  su equipo.  El/la  profesor/a  tan  solo  tendrá  que  decidir  quién  de  los participantes conectados   

 

 

El/la profesor/a deberá seleccionar el nombre del participante cuyo equipo se muestre a todos los usuarios conectados, decidiendo donde se mostrará, en  el  módulo  central  (Content  Frame)  o  en  una  nueva  ventana  (New 

Window), para después tan solo pinchar sobre la opción   

      

El usuario cuyo equipo se vaya a mostrar verá una nueva ventana, donde deberá  indicar  qué  es  lo  que  se  mostrará  al  resto  de  participantes conectados: 

o Window: se mostrará una sola ventana o Screen Area, se mostrará un área seleccionada  o Full Desktop, se mostrará la pantalla completa 

 (Si selecciona Screen Area, se deberá delimitar el área a visualizar. Se recomienda esta opción) 

 

 

 

Cuando el/la profesor/a quiera cambiar usuario o simplemente finalizar con 

esta operación tan solo tendrá que pinchar sobre la opción   

‐ El/la profesor/a puede mostrar a sus alumnos una presentación  (siempre .ppt). Este contenido se mostrará en todos los ordenadores de los usuarios conectados en  la  sala, y  será el único usuario que podrá  subir y exponer documentación.  

  

El/la  profesor/a  deberá  subir  su  presentación  a  través  de  la  opción .  Tan  solo tendrá que identificar el archivo y donde lo mostrará a los/as alumnos/as conectados: 

o the  eBoard:  si  el/la  profesor/a  elige  esta  opción  la  presentación podrá ser editable por los participantes conectados 

o the  Content  frame:  la  presentación  se  mostrará  en  la  pantalla central y no será editable por los participantes 

o a new window: la presentación se mostrará en una nueva ventana del navegador 

 

      

  Si  el/la  profesor/a muestra  su  presentación  en  “the  Content  frame”,  ésta  quedará almacenada en la sala creada, de forma que a través del desplegable podrá acceder y 

moverse  por  los  diferentes  documentos  que  se  han  subido,  pinchando  sobre Además  también, aparecerán  cada una de  las  slides que  componen  la presentación, 

pudiendo navegar por cada una de ellas o bien con     

  

Si  el/la  profesor/a  en  algún  momento  quisiera  resetear  el  contenido  de  la  parte central, tan solo deberá pinchar sobre “Reset Content Frame” 

 

2. Content Frame  

Parte central de la pantalla donde aparecerá la presentación que el/la profesor/a haya cargado o  la pizarra electrónica, eBoard, ya  sea  trabajando  sobre un documento nuevo o  sobre una imagen  

 

3. Text Chat Area  

Los participantes conectados podrán chatear de forma pública o lanzar mensajes privados 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

4. Participant Area  

Se muestra un detalle del área de participantes, donde podemos ver a los usuarios presentes y los distintos indicadores asociados a ellos.  

 

 

 

 

 

Los datos indicados son: 

‐ Nombre completo del usuario   

‐ Indicador Si/No para interaccionar con los asistentes .  El/la  profesor/a  puede  lanzar  diferentes  preguntas  durante  la  sesión  que  los/as alumnos/as podrán contestar utilizando este mecanismo 

Caja de escritura‐ Main Room: intervención visible por todo el conjunto de participantes  

‐ Nombre de un participante concreto para mantener una conversación privada 

Área InteractivaOpciones y Ajustes que el profesor puede configurar, como deshabilitar el chat por ejemplo 

      

‐ “Mano Alzada” o petición de palabra    Para una correcto desarrollo de la sesión, los/as alumnos/as deberán pedir el turno de palabra, para no distorsionar la conversación, podrían hacerlo a través de un mensaje por el chat, o bien “levantando la mano” 

‐ Indicadores de estado de los asistentes   Los/as alumnos/as pueden indicar al profesor su estado en respuesta a la conversación que se esté manteniendo 

‐ Derecho a hablar   El/la profesor/a puede bloquear a un alumno y no permitir que éste hablara 

‐ Derecho a enviar vídeo   El/la profesor/a puede bloquear  la cámara de un alumno e  impedir que éste muestre video 

‐ Derecho a chatear   El/la  profesor/a  puede  bloquear  el  chat  de  un  alumno  e  impedir  que  éste  pueda chatear con los participantes 

‐ Derecho a presentar   

Todas estas opciones las controla el/la profesor/a 

 

5. Media Bar  

El usuario tiene a su disposición una barra de herramientas, donde: 

 

 

   

      

 Muestra el estado de la conexión a Internet del usuario 

 El usuario deberá mantener pulsada esta tecla cuando quiera intervenir, para poder hablar 

 Indicador de Volumen: señalización de si está o no conectado el audio 

 En el caso de utilizar webcam, el usuario deberá pinchar sobre la cámara para que se muestre su imagen 

 

 

  Deberá pinchar sobre   cada vez que quiera mostrar su cámara 

Cualquier  participante  puede  mostrar  su  imagen  y  hablar,  el/la  profesor/a  deberá controlar  qué  usuario  habla  y  quién  muestra  su  cámara,  para  no  interrumpir  ni distorsionar la conversación  

  En  el  caso  de  que  haya  algún  usuario  que  no  disponga  de  ordenador,  podrá seguir la videoconferencia a través de teléfono  

 El/la profesor/a tiene acceso a diferentes opciones de configuración   

 

De estos parámetros destacar “Lock Talk”, ya que le permitirá al profesor tener abierto 

el micrófono sin tener que estar pulsando sobre   cada vez que quiera hablar 

       

Reproducción o descarga de videoconferencia  

Si el/la profesor/a ha grabado  la  sesión mantenida   el/la alumno/a podrá reproducirla o descargarla (.mp3 o .mp4), pero para ello deberá previamente configurar unos parámetros. 

El/la  profesor/a  deberá  acceder  a  la  actividad,  a  través  del  bloque  lateral  izquierdo ACTIVIDADES: 

  

El/la profesor/a visualizará  las sesiones mantenidas que se han grabado, debiendo configurar el acceso a cada una de ellas.  

Una vez que  se ha  seleccionado  la  sesión a habilitar, estará disponible el menú  superior de herramientas. 

 

      

Pinchando sobre   configuramos el acceso a los/as alumnos/as 

 

 

 

 

      También se deberá configurar la descarga de la sesión: 

 

 

 

Después de marcar los campos correspondientes el/la profesor/a deberá guardar los cambios, 

 

 

Una vez que el/la profesor/a ha marcado  los parámetros oportunos, no sólo el/la alumno/a, sino  cualquier  usuario  matriculado  en  el  curso,  podrá  visualizar  la  videoconferencia  o descargarla. Para ello: 

 

      

 

   

      

No olvides…  

• La  interacción personal es el elemento más valioso de  la enseñanza y el proceso de aprendizaje.  Wimba  Classroom  permite  construir  relaciones  profesor‐alumno combinando  tecnologías  interactivas como  la voz, el vídeo,  la votación y una pizarra virtual, con las mejores prácticas tradicionales de enseñanza.  

• Wimba  Classroom  se  crea  como  cualquier  actividad  de  comunicación  dentro  de  la Plataforma Virtual de Formación  

• Dentro de  la sesión, si  los/as alumnos/as no escuchan correctamente al profesor o a cualquier miembro del grupo se deberán repasar la barra de control de volumen, para configurar las opciones de sonido. Para comprobar la buena calidad del audio, se debe pinchar sobre el  icono del volumen y comprobar que  las barras alcanzan  la gama de color anaranjada constantemente, aunque  también se podrán modificar  las opciones 

de volumen desde el botón     

• La participación durante la sesión debe ser ordenada, por lo que es recomendable que el/la profesor/a indique a los/as alumnos/as que para hablar debe “levantar la mano” y esperar a que se le de el turno. De esta forma no se interrumpirá a la persona que en ese momento está hablando y podrá ser escuchada por todos. Lo mismo sucede con el video,  tan  solo  se  pueden  visualizar  las  cámaras  de  dos  personas,  por  lo  que  es conveniente  que  tan  solo  el/la  profesor/a  tenga  encendida  su  cámara  y  éste  irá indicado a los diferentes participantes su turno para mostrar video.  

• Una vez que  se ha  finalizado  la sesión y el/la alumno/a quiere  reproducirla, aparece continuamente un error, puede deberse a algún carácter extraño, es recomendable no escribir tildes o “ñ” en los campos de descripción de la actividad