manual del programa de orientación institucional unc

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA

MANUAL deORIENTACI N

SPGI -


2 - MANUAL DE ORIENTACIN

S r a . A n a C a c h e l aM g t e r . R o s a n n a F o r e s t e l l o

P r o g r a m a d e O r i e n t a c i n I n s t i t u c i o n a l - r e a d e R e c u r s o s H u m a n o s - S P G I

M A N U A L D E O R I E N T A C I N3 r a . E d i c i n - 2 0 1 1 -

A u t o r a s :

E d i c i n y c o r r e c c i n :

D i s e o G r f i c o :

L i c . L u c i a n a R o b l e d o

D d o r . O m a r A m b r o s i n o

A U T O R I D A D E S D E L A U N C

R e c t o r a

V i c e r r e c t o r a

S e c r e t a r i o d e P l a n i f i c a c i n y G e s t i n I n s t i t u c i o n a l

D r a . C a r o l i n a S c o t t o

D r a . H e b e G o l d e n h e r s c h

D r . S e r g i o O b e i d e


MANUAL DE ORIENTACIN - 3

Bienvenida

Quienes somos

Propsito de la propuesta

1

66.16.26.3

7.17.2

7

8

3.1

4.1

1.1

3.2

5.2

4.2

4.34.3

4.2.1

1.2

3.4

5.4

3.3

5.31.3

3.53.6

2

4

3

El programa de Orientacin

U

T

Definicin de Universidad

Autonoma Universitaria

Seguimiento y Evaluacin

Universidades Nacionales

Autarqua UniversitariaCaractersticas que distinguen a lasinstituciones universitarias

aller de Orientacin1er. Actividad de Capacitacin

niversidad y Administracin Pblica:ente descentralizado

Universidad Nacional de CrdobaResea histricaOrganizacin de la Universidad

El Escudo de la UniversidadEl significado del Escudo de la Universidad

Facultades

rganos de GobiernoOrganigrama de la Universidadrea de Recursos Humanos-SPGI:

Origen y Actividades del rea

nexo I: Estatuto UniversitarioA

nexo III: Ley de EducacinSuperior

A

Conceptos Bsicosde la Administracin Pblica

Procedimientos administrativosPlazos administrativos

El Expediente

A cerca de su trabajoFilosofa del Servidor Pblico

onvenio Colectivo deTrabajo 366/06:

.

CHorarios,

descansos, licencias, salud ehigiene laboral, formaciny capacitacin, evaluacin

de desempeo, rgimendisciplinario

Anexo II: Convenio Colectivode Trabajo 366/06

Cierre del Taller de Orientacin

5Institucional5.1isin de la UniversidadM



1 . B I E N V E N I D A


1.1 El Programa de OrientacinEl Programa de Orientacin est dirigido a las personas que ingresan a la Universidad en

calidad de personal de planta permanente, contratado o bien como pasante.

El propsito central del programa es Integrar y sociabilizar al personal que ingresa a la

Universidad Nacional de Crdoba, siendo sta la primera actividad de capacitacin que

recibe, en el marco de las actividades que se desarrollan e implementan desde el rea de

Recursos Humanos, de la Secretara de Planificaciny Gestin Institucional.

En ese sentido la entrega deeste material aspira alcumplimiento de metas talescomo:

1.2 Taller de Orientacin:1ra. Actividad de CapacitacinLa Orientacin dentro de la organizacin es la primera instancia del proceso de enseanza-aprendizajedenominado capacitacin y es el inicio de la socializacin del personal que ingresa.La presentacin del Manual de Orientacin se ha pensado como una instancia de entrenamiento en elmarco de las actividades de capacitacin que el rea de Recursos Humanos desarrolla ao tras ao. Tambin se invita aparticipar a otros miembros de la Comunidad Universitaria: autoridades, docentes, personal tcnico-administrativo y deservicios para que nos transmitan sus experiencias como miembros de esta Casa de Altos Estudios, acompaando la propuestacon la presentacin de un video institucional.

1.3 Seguimiento y EvaluacinSe incluir una instancia de seguimiento y evaluacin con el objetivo de recoger sus impresiones e inquietudes acerca delmbito de trabajo en que se desempea. As mismo, en esa oportunidad, se evaluarn los resultados del Programa deOrientacin.




2. PROPSITOS DE LA PROPUESTA

3. QUIENES SOMOS


Las instituciones educativas son construccionessociales-culturales gobernables




3.2 Definicin de Universidad

3.3 Universidades Nacionales

3.4 Autonoma Universitaria

"Universidad" hace referencia a un establecimiento o grupo de establecimientos de enseanza superior que se dividen en distintasfacultades o donde se otorgan ttulos de grado.Las Universidades ms antiguas de nuestro pas son las de Crdoba creada en 1613, la de Buenos Aires en 1821, la de la Plata en1897, la de Santa fe en 1889 y la de Tucumn en 1912.En la actualidad las Universidades se rigen por lo establecido en la Ley N 24.521, titulada "Ley de Educacin Superior".

Las instituciones universitarias nacionales son personas jurdicas de derecho pblico, que slo pueden crearse por la ley de laNacin, con previsin del crdito presupuestario correspondiente y en base a un estudio de factibilidad que avale la iniciativa.

La Universidades Nacionales tienen capacidad de autogobernarse. Ser autnomo significa no estar obligado, por ser organismopblico, a aceptar las decisiones de corte poltico del Poder Ejecutivo.



La Autonoma Universitaria comprende las siguientes atribuciones:

a) Dictar y reformar sus estatutos.b) Definir sus rganos de gobierno.c) Administrar sus bienes y recursos.d) Crear carreras universitarias de grado y de postgrado.e) Formular y desarrollar planes de estudio, de investigacin cientfica y de

extensin y servicios a la comunidad.f) Otorgar grados acadmicos y ttulos habilitantes.g) Impartir enseanza, con fines de experimentacin, de innovacin

pedaggicao de prctica profesional docente.

h) Establecer el rgimen de acceso, permanencia y promocin del personal docente y no docente.i) Designar y remover al personal.j) Establecer el rgimen de admisin, permanencia y promocin de los estudiantes, as como el rgimen de

equivalencias.k) Revalidar ttulos extranjeros.l) Fijar el rgimen de convivencia interna.m) Desarrollar y participar en emprendimientos que favorezcan el avance y aplicacin de los conocimientos.n) Mantener relaciones de carcter educativo, cientfico-cultural con instituciones del pas y del extranjero.o) Reconocer oficialmente asociaciones de estudiantes .

Ser autrquico significa no necesitar de otra persona para la propia subsistencia o desarrollo. Las instituciones universitarias

nacionales tienen autarqua econmico-financiera que implica a grandes rangos la potestad de auto administrar su patrimonio. Las

universidades nacionales ejercen esa autarqua dentro del rgimen de la ley N 24.156 de Administracin Financiera y Sistemas de

Control del Sector Pblico Nacional, es decir que otros rganos del gobierno controlan sus cuentas como por ejemplo, la

Sindicatura General de la Nacin o la Auditoria General de la Nacin.

3.5 Autarqua Universitaria



En el marco econmico las Universidades pueden:

a) Administrar su patrimonio y aprobar su presupuesto.b) Fijar su rgimen salarial y de administracin de personal.c) Podrn dictar normas relativas a la generacin de recursos adicionales a losaportes del Tesoro Nacional.d) Garantizar el normal desenvolvimiento de sus unidades asistenciales.e) Constituir personas jurdicas de derecho pblico o privado, o participar en ellas(fundaciones, sociedades, asociaciones, etc.)f) Aplicar el rgimen general de contrataciones, de responsabilidad patrimonial yde gestin de bienes reales, con las

excepciones que establezca la reglamentacin .

Las Universidades Nacionales son personas jurdicas de derecho pblico y deben regirse por el reglamento o procedimiento comnde todos los organismos pblicos, esto es la Ley de Procedimientos Administrativos N 19.549 y sus Decretos Reglamentarios N722/96, 1883/91 y 1759/72.

Una Universidad, al ser autrquica y autnoma, adems de las cuestiones educacionales o acadmicas que le son propias, generauna importante actividad administrativa en torno a las siguientes cuestiones:

" administracin de personal," liquidacin de remuneraciones," confeccin de estados contables," sistema de adquisicin de bienes y servicios,



administracin financiera," contrataciones de la ms diversa ndole y naturaleza," licitaciones, concursos de precios," contrataciones directas," administracin de fundaciones," sociedades annimas," venta de bienes y servicios a terceros," registracin de marcas, patentes y diseos industriales," administracin de alumnos," percepcin de aranceles en los casos en que la ley lo permite," prcticas de actividades de extensin.

En algunos de esos aspectos la universidad est autorizada a dictar sus propias normas, por aplicacin del principio de autonoma,por lo cual, usted debera tener conocimiento de las normas emanadas de los rganos de la propia universidad, todo elloencauzado por medio de una constante circulacin de expedientes y actuaciones escritas conforme lo establece la referida ley.

1. Estructura organizacional dbilmente acoplada.2. Complejidad Organizacional (dimensiones acadmica, administrativa y de

gobierno).3. Alta heterogeneidad de los intereses en juego.4. Pluralidad de fuentes de poder.5. Procesos organizacionales que involucran la formacin de personas.6. Ambigedad y generalidad en el planteo de objetivos.

(*) Dr. Sergio Obeide.

Caractersticas que distinguen a lasinstituciones universitarias (*)

3.6

Actualmente la Universidad Nacional deCrdoba se encuentra conformada por:

" Facultades

" Centros de Estudios dePostgrado,

" Centros e Institutos deInvestigacin,

" Bibliotecas

" carreras de grados

" carreras de postgrados

Lo cual abarca una poblacin estudiantil dems de 103.616 alumnos procedentes tantode Crdoba como de las diversas provinciasde nuestro pas y del exterior.

Cuenta, adems con alrededor de 8.722docentes y 2.805 personal administrativo.

12

3

98

20

90182(86% acreditadas por CONEAU)

(Anuario Estadstico 2009).

4.2 Organizacin de la UNC

Fundado en 1871 siendo primer director al eminenteastrnomo estadounidense Benjamn A. Gould. El pasajedel Observatorio a la rbita de la UNC se concret en1956 con la creacin del Instituto de Matemtica,Astronoma y Fsica (IMAF). Este centro, convertido enfacultad desde 1983, es el responsable desde entonces dela formacin de licenciados y doctores en AstronomaFsica y Matemticas. El Observatorio, asimismo,promueve la divulgacin cientfica ante acontecimientosastronmicos. En 1995, el conjunto edilicio formado por elObservatorio Astronmico, el Museo MeteorolgicoNacional y el Servicio Meteorolgico Nacional fuedeclarado Monumento Histrico Nacional.

Web: ww.oac.uncor.ar

Observatorio Astronmico

Entre las Instituciones que conforman la UNC, se destacan:





4. Universidad Nacional de Crdoba4.1 Resea histricaLa Universidad Nacional de Crdoba es la ms antigua del pas y una de las primeras del continente americano. Se ha convertidoen un importante polo de influencia, no slo cultural y cientfica, sino tambin poltica y social.Sus orgenes se remontan al primer cuarto del siglo XVII, cuando los jesuitas abrieron en Crdoba el Colegio Mximo, donde losalumnos, en particular los religiosos de esa orden, reciban clases de filosofa y teologa. Este establecimiento, de elevada categoraintelectual, fue la base de la futura Universidad.Bajo la tutela de los jesuitas en 1613, se iniciaron los Estudios Superiores en el Colegio Mximo de Crdoba aunque no estabaautorizado para otorgar grados.Con el nacimiento de la Universidad Nacional de Crdoba, familiarmente llamada Casa de Trejo, comenz la historia de laeducacin superior en la Repblica Argentina. 1

La Reforma Universitaria de 1918.Uno de los momentos de gran trascendencia en la UNC fue la llamada Reforma del 1918. Hasta entonces la poltica general de lasuniversidades latinoamericanas era excluyente con los sectores sociales que accedan a su instruccin. Ya desde principios del sigloXX los estudiantes universitarios comenzaron a dejar su rol pasivo y a reclamar por el derecho de ser protagonistas de la vidaestudiantil. No olvidemos que se estaba desarrollando movimientos en la sociedad argentina que daban cuenta de cambios en suestructura interna. Los estudiantes vean a una universidad enquistada y aislada de la realidad social y por ello reclamaban laactualizacin de contenidos y la necesidad de las aperturas a nuevas corrientes de pensamiento.El legado de la Reforma de 1918, se puede resumir en los siguientes tems:" Autonoma universitaria, en aspectos acadmicos, administrativos, docentes y econmicos." Eleccin del cuerpo directivo y de las autoridades de la universidad por la propia comunidad universitaria con participacinde profesores, estudiantes y graduados." Concurso con oposicin para la seleccin del profesorado y periodicidad en las ctedras." Docencia libre, asistencia libre y gratuidad en la enseanza." Reorganizacin acadmica con exclusin universitaria con fortalecimiento de la funcin social de la universidad.Esta reforma no slo signific la trasformacin de la organizacin y de la vida de la misma universidad, sino que lleg a simbolizarun momento de cambio social y poltico que trascendi las fronteras de la casa de Altos Estudios y se extendi a gran parte deLatinoamrica.

1 www.unc.edu.ar

Creado en 1963 por iniciativa del gobierno de Arturo Illia, es unaindustria farmacutica perteneciente a la Universidad Nacional deCrdoba, dedicada a la elaboracin y comercializacin demedicamentos derivados del plasma humano, como albminas,inmunoglobulinas y gammaglobulinas, entre otros. Es una empresaestatal que cumple un fin social: abastecer con estosmedicamentos al mercado local a bajo costo, regulando los precios.Es la que posee mayor volumen de produccin y comercializacin deSudamrica. El lanzamiento de nuevos productos y en elmejoramiento de los procesos productivos constituyen un pilarfundamental en la poltica del Laboratorio de Hemoderivados.

Web: www.hemoderivados.unc.edu.ar

Es el hospital-escuela de la Facultad de Ciencias Mdicas.Inaugurada en 1913, esta institucin polivalente de altacomplejidad lleva adelante tareas docentes, deinvestigacin y de asistencia. Alberga ctedras deMedicina y permite realizar prcticas a estudiantes deotras carreras como Enfermera, Nutricin, Fisioterapia,Farmacia y Bioqumica, as como aquellas referidas a loscursos de postgrado. En la zona adems se encuentra elHospital Universitario de Maternidad y Neonatologa,fundado en 1932, y tambin dependiente de la Facultadde Ciencias Mdicas de la UNC. Como hospitaluniversitario desarrolla actividades acadmicas, tanto degrado como de postgrado. En cuanto a las tareas deformacin, funcionan en este centro diversas ctedras alas que concurren anualmente alrededor de 1600alumnos de grado. En el nivel de postgrado, se dicta laResidencia en Tocoginecologa y se llevan a cabo distintoscursos de especialidad en neonatologa.

Laboratorio de Hemoderivados Hospital Nacional de Clnicas



Naci hace ms de trescientos aos con la designacin delReal Colegio Convictorio de Nuestra Seora de Monserrat.El Rey de Espaa expidi una Cdula Real con fecha 15 dejunio de 1685 a los fines de autorizar la creacin delestablecimiento. Su fundacin fue llevada a cabo en 1687por Ignacio Duarte y Quirs. Desde su creacin, elMonserrat se hizo cargo de las necesidades econmicas ymateriales de sus alojados. Por su parte, la Universidadcontinu con la responsabilidad en el dictado de losestudios, tanto preparatorios ("Latinidad") como superiores(arte, filosofa y teologa). En febrero de 1864, luego denacionalizarse en 1856 se ampliaron los llamados "estudiospreparatorios" que dictaba la Universidad y, con el nuevonombre de "estudios secundarios", pasaron a impartirse enel Monserrat. A partir de entonces, la relacin entre ambasinstituciones se hizo ms estrecha y complementaria. En1907, el Monserrat fue incorporado a la Universidad pordecreto del gobierno nacional. En 1998 este tradicionalColegio -al que solamente concurran alumnos varones- fijun rgimen mixto, con lo cual se admiti el ingreso demujeres. Por sus valores histricos y arquitectnicos, eledificio ha sido, tambin, declarado Monumento HistricoNacional. Actualmente, la oferta acadmica de esteinstituto incluye -adems de la formacin de alumnos denivel medio- el dictado de tres carreras de nivel terciario.Web: www.cnm.unc.edu.ar www.cnm.unc.edu.ar

Servicios de Radio y Televisin (SRT)

El 6 de julio de 1942, LW1 Radio Splendid -integrante de unaamplia cadena con cabecera en Buenos Aires- comenz atransmitir en la ciudad de Crdoba. En 1958, el Gobierno le ofrecila cesin de la emisora a la Universidad Nacional de Crdoba,dando origen a LW1 Radio Universidad. Poco tiempo despus, enmayo de 1962, naci LV 80 Canal 10. Con una programacinvanguardista y un poder informativo sin precedentes, los SRTincorporaron en mayo de 1979 la Radio Universidad FrecuenciaModulada Stereo, hoy conocida como FM Power. Los Servicios deRadio y Televisin de la Universidad Nacional de Crdoba estnconformados por Radio Universidad, Canal 10 y FM Power. Elmultimedio est ubicado entre los principales medios decomunicacin del interior del pas y en su programacin sedestacan producciones locales, con informativos reconocidos porsu calidad periodstica.

Colegio Nacional de Monserrat




Fue fundada en 1938 como un instituto de enseanza media porordenanza del Consejo Superior de la Universidad. Su creacin tuvocomo finalidad dar una formacin general y tcnica a futurosingresantes a la Facultad de Ciencias Econmicas. Aos despus sucurrcula fue modificada y se agregaron asignaturas de formacingeneral, propias de todo bachillerato. Esto permiti que sus egresadospuedan obtener el doble ttulo de Bachiller y Perito Mercantil.Posteriormente, en 1978, se abrieron las carreras de nivel terciariorelacionadas con la especializacin comercial. En sus ms de sesentaaos de existencia, el "Manuel Belgrano" ha desarrollado unaimportante labor en la formacin de jvenes que, en un porcentaje dealrededor del ochenta por ciento, prosiguen sus estudios en laUniversidad Nacional de Crdoba. Desde el ao 1970 -en que se la dotde un nuevo plan de estudios y del actual edificio- se ha constituido enuna institucin reconocida en el medio por sus experiencias de avanzadapedaggica y de extensin a la comunidad.

Web:

2

www.mb.unc.edu.ar

Escuela Superior de ComercioManuel Belgrano

2 www.unc.edu.ar



La historia dice que los estudios de Arquitectura se iniciaron enla Universidad Nacional de Crdoba, mucho antes que tuvieralugar la creacin de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.Ya en el ao 1879, comienza la Arquitectura a estarmencionada en los planes de estudios de la Facultad deCiencias Exactas, Fsicas y Naturales.No obstante, recin el 6 de diciembre de 1923, el ConsejoDirectivo de dicha Facultad, aprueba el plan de estudios parala Escuela de Arquitectura y es a partir de 1924, que quedaconsolidado el marco actual de la misma, funcionando dentrodel mbito de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales.Entre sus primeros profesores estaban prestigiososarquitectos como el austriaco Juan Kronfuss, el francs PierreAudra y algo ms adelante, Salvador A. Godoy, mencionadocomo "Virtual Director de la CarreraEs recin a fines del ao 1954 por Decreto del Poder EjecutivoNacional, la Escuela de Arquitectura - hasta entoncesdependiente de la Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas yNaturales - alcanza su autonoma, al ser elevada a la jerarquade Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UniversidadNacional de Crdoba.

Web: http://www.faudi.unc.edu.ar

4.2.1 FACULTADESFacultad de Ciencias AgropecuariasLa actual Facultad de Ciencias Agropecuarias se cre el 21 demarzo de 1966 segn Ordenanza N 4/66 del H.C.S. con ladenominacin de Instituto de Ciencias Agronmicas,dependiendo directamente del Rector y del Consejo Superior.

Se trata de una Institucin de corta vida, respecto a otrasFacultades de la Universidad Nacional de Crdoba, pero queregistra importantes aportes en la formacin de recursoshumanos y en el desarrollo de conocimientos para mejorar laproduccin agropecuaria, el nivel cultural y el bienestar de lasociedad.

Facultad de ArquitecturaUrbanismoy Diseo

www.agro.unc.edu.ar


Facultad de Derecho yCiencias Sociales

La Carrera de Abogaca de la U.N.C. es heredera de una larga tradicinacadmica, habiendo contribuido a la vida poltica, jurdica, social ycultural del pas de manera muy significativa en los distintos perodos denuestra historia, desde los tiempos hispnicos.La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacionalde Crdoba es la ms antigua del pas. Los intentos por dotar a estastierras de estudios legales se remontan al siglo XVII.En la actualidad la Facultad de Derecho ha llevado adelante uncuidadoso proceso de reflexin, sobre la estructura, organizacincurricular y las posibilidades de la innovacin de la Carrera, una de cuyasconsecuencias fue la elaboracin de un nuevo plan de estudios querequiri la participacin activa de toda la comunidad acadmica en laconstruccin del consenso en un dialogo intra e inter-disciplinar queconstituyo, por su amplitud y envergadura una promisoria experienciainstitucional largamente esperada.



Fundada en 1972 en respuesta a la demanda social deprofesionales en comunicacin, en un contexto defuerte movilizacin social y participacin poltica. Ensus inicios fue una institucin dependiente delRectorado, desarrollando sus actividades en el centrode la ciudad de Crdoba.

El perfil de los estudiantes, las vinculaciones que laEscuela estableci con las organizaciones populares y lasp r c t i c a s d e c o m u n i c a c i n q u e i m p u l s institucionalmente (experiencias de contrainformacinreferidas a las dictaduras en Amrica Latina, clasespblicas, actividades callejeras, etc.) constituyeron a laECI en pieza clave en el proyecto de una Universidadcomprometida con su tiempo. A raz de esteprotagonismo, que a veces se tornaba amenazador paramuchos gobiernos, en el ao 1975 fue cerrada por ungobierno nacional en crisis. En 1976 fue reabierta en elactual edificio histrico de Ciudad Universitaria bajo lasupervisin de un interventor militar, y dependiendo de laFacultad de Derecho y Ciencias Sociales de la UNC.

Escuela de Ciencias de laInformacin

Web: www.derecho.unc.edu.ar


Durante la dictadura militar, numerosos estudiantes y docentesfueron desaparecidos o perseguidos. Con la recuperacin de lademocracia, la Escuela retom su funcin de formar aprotagonistas comprometidos con la realidad. En estos aos, tantolos estudiantes, como los docentes y egresados no olvidan a loscompaeros desaparecidos. Ellos son la inspiracin viva de laexigencia de justicia y la necesidad de recrear las luchas.

En los 90, el menemismo signific para las Universidades Pblicas,desmantelamiento y elitizacin. Ello se materializ en la Ley deEducacin Superior (1995) que implic, entre otras cosas, laprdida de autonoma y la reduccin de la participacin estudiantilen los rganos de gobierno. La ECI no fue ajena a este proceso,que, sumado al crecimiento exponencial de alumnos, tuvo queafrontar nuevos problemas de la masividad y la falta depresupuesto.A pesar de ello, la ECI asumi su responsabilidadsocial y durante aos mantuvo la firme conviccin de trabajar poruna sociedad ms justa, por un futuro mejor para todos. Siemprehemos tenido presente los valores y las acciones centrales que unay otra vez buscamos afianzar: la democratizacin de lassociedades, la defensa y consolidacin de la educacinuniversitaria pblica y gratuita; la inclusin de sectores socialesexcluidos en la sociedad; el respeto a la libertad de expresin einformacin y los derechos humanos; la consolidacin de losprocesos democrticos.En 1983 se comenz un reclamo para que se nos devolviera laautotoma. En el 2000 materializamos el pedido formal con unProyecto de Facultad de Comunicacin Social que fue aprobadopor la Facultad de Derecho y Cs. Sociales (Res. 420/00), que anaguarda su tratamiento y aprobacin en el Consejo Superior. Hacetiempo dejamos de ser la "Escuelita", aunque mantenemos losvalores. Hoy nuestra realidad nos encuentra en los hechos como siya furamos formalmente la Facultad de Comunicacin Social.

Web: www.eci.unc.edu.ar

Escuela de Trabajo SocialCon el surgimiento, en el ao 1957, del denominado Curso deAsistencia Social, que dependa de la Escuela de Auxiliares dela Medicina de la Facultad de Ciencias Mdicas, se dan losprimeros pasos en camino de conformar lo que posteriormentesera la Escuela de Servicio Social. En 1980 se dispone suincorporacin a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.Entre 1984 y 1990, se producen una serie de hitos que vanmarcando la consolidacin institucional de la Escuela deTrabajo Social, tales como la reincorporacin de estudiantes ydocentes cesanteados durante la dictadura militar, laconstitucin del Consejo Acadmico Consultivo con laparticipacin de todos los claustros, la modificacin del plande estudios y la implementacin de una amplia poltica deconcursos. En 1995 el Ministerio de Cultura y Educacin de laNacin aprueba el Ciclo de Licenciatura semipresencial. Elmismo ao se crea la Maestra en Ciencias Sociales, conmencin en Polticas Sociales y en Investigacin Social. En elao 2004, y como fruto de amplios debates, se aprueba elnuevo Plan de Estudios para la Licenciatura, lo que pone a laETS a la vanguardia de los planes de formacin a nivelnacional.

Web: www.ets.unc.edu.ar



Cabe aclarar hasta el ao 1935 los estudios requeridos para eldesempeo como Contador Pblico se realizaban en la Escuela deComercio "Jernimo Luis de Cabrera" y los ttulos all otorgados eran deexclusiva vigencia en el mbito provincial.En ese ao se suscribi un acuerdo entre la Provincia y la UniversidadNacional de Crdoba, que permiti la transferencia del referido Cursode Contadores a esta ltima, constituyndose as la Escuela de CienciasEconmicas, cuyo primer director fue el Dr. Benjamn Cornejo.Es entonces cuando la jerarquizacin de la enseanza adquiere nivelescrecientes debido a la incorporacin de profesores emigrados de Italia.El 23 de octubre de 1946, la Escuela de Ciencias Econmicas es elevadaal rango de Facultad, y la carrera se desarrolla a travs de cuatro cursosanuales. Tres aos ms tarde se reestructura en base a cinco cursosanuales para acceder al ttulo de Contador Pblico y uno msdenominado "Curso de Doctorado", cuya aprobacin slo sirve paraotorgar el carcter de egresado de la Facultad.

Web: www.eco.unc.edu.ar

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBAFacultad de Ciencias Econmicas Facultad de Ciencias Exactas

Fsicas y NaturalesDurante la presidencia de Nicols Avellaneda se decretaque bajo la dependencia del Rector de la Universidad, losprofesores de Ciencias procedan a organizar a labrevedad la Facultad de Ciencias Matemticas y Fsicasde la Universidad de Crdoba, dictando el reglamentointerno de esta y los programas de sus trabajos yenseanzas anuales.El 14 de Octubre de 1876 se aprob la incorporacin conel rango de Facultad al instituto acadmico ya existente.En resumen, La Facultad de Ciencias Exactas, Fsicas yNaturales fue creada el 14 de Octubre de 1876.Esta facultad, que iniciara sus actividades con tresescuelas y cinco profesores, se encuentra transformadapor su extraordinario desarrollo en una gran institucinque articula Escuelas, Departamentos, Laboratorios,Centros de Vinculacin que junto a sus Autoridades,personal Docente, no Docente y Estudiantes, laconvierten en un hito fundamental en la IngenieraArgentina.

Web: www.efn.uncor.edu


Creada en 1947, la Facultad de Filosofa y Humanidades de laUniversidad Nacional de Crdoba ha contribuido a lo largo desu medio siglo de vida a la formacin acadmica de grado yposgrado y al desarrollo de la investigacin en las cienciashumanas, sociales y las artes.Las actividades de enseanza, investigacin y extensin serealizan en el marco de las 29 carreras de grado que se dictanen sus siete escuelas: Filosofa, Historia, Letras, Ciencias de laEducacin, Artes, Bibliotecologa y Archivologa, ms elDepartamento de Geografa.A su vez, la Facultad brinda una slida formacin de posgradoen las distintas disciplinas.Con el objetivo de jerarquizar la produccin en investigacin,existe el Centro de Investigaciones "Mara Saleme deBurnichon", que promueve y difunde la actividad cientfica.Las disciplinas artsticas tambin cuentan con su Centro deProduccin e Investigacin Artstica (CePIA), que gestiona yasesora en el desarrollo de actividades. El Museo deAntropologa es otro espacio educativo abierto a todo pblico,ya que adems de las exhibiciones permanentes decolecciones, all se realizan actividades de investigacin,docencia, extensin y conservacin.

Web: www.ffyh.unc.edu.ar

Facultad de Filosofay Humanidades

Facultad de LenguasLa Facultad de Lenguas, a travs de un proceso de distintosenfoques y denominaciones, cumpli y cumple un destacadoaporte a la cultura y a la educacin de nuestro pas y su prestigioacadmico trasciende las fronteras nacionales.Esta institucin naci en 1920 como un modesto Departamento deIdiomas de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional deCrdoba.Recin en 1926 asumi su nueva funcin de establecimiento deenseanza cuyo objetivo fue formar docentes en lenguasextranjeras, bajo el nombre de "Instituto de Idiomas", dependiendodirectamente del Rectorado de la Universidad.En 1943 mientras tanto, se implementaron nuevos planes deestudio que modificaron radicalmente el sistema de enseanza; secambi de denominacin del hasta entonces "Instituto" por el de"Escuela Superior de Lenguas.Este progresivo crecimiento de la Escuela y su fuerte insercin en lacomunidad llev a la Asamblea Universitaria del 5 de agosto de2000 a crear la duodcima Facultad de la Universidad Nacional deCrdoba: la Facultad de Lenguas, que desde el 10 de septiembrede 2001 cuenta con el emblema que la identifica, su escudo.

Web: www.lenguas.unc.edu.ar



Tiene sus orgenes en el reconocido I.M.A.F. que fucreado el 15 de noviembre de 1956 como consecuenciade una intensa trayectoria en la ciencia argentina del Dr.Enrique Gaviola. En el ao 1937 Gaviola llega por primeravez al Observatorio Astronmico de Crdoba que era unade las pocas instituciones que realizaba investigacincientfica en Argentina. En el mbito nacional haba muypocas escuelas de astronoma, fsica, meteorologa quepudieran alimentar a las necesidades del Observatoro, lasde la incipiente aeronatica, o a las necesidades de laindustria y del desarrollo de la tecnologa. As comenz sulabor creando internamente en el Observatorio unaescuela para todo el personal, promoviendo su propioprogreso y la mejora institucional.En diciembre de 1983 el I.M.A.F. fue convertido enfacultad y su crecimiento ha sido incesante tanto en laactualizacin de sus licenciaturas como en laincorporacin de nuevas reas de investigacin, algunasde las cuales han generado nuevas carreras de grado.Es as como en esta Facultad de Matemtica, Astronomay Fsica se cursan seis carreras las tradicionaleslicenciaturas en matemtica, astronoma y fsica, losprofesorados en matemtica y en fsica, la licenciatura encomputacin y su carrera intermedia de analista encomputacin.

Facultad de MatemticaAstronoma y Fsica

Facultad de Ciencias Mdicas

"La necesidad de una Facultad de Medicina es una de las masimperiosamente sentidas en el interior de la Repblica y juzgoindispensable hacer los mayores esfuerzos a fin de instalarla en staUniversidad..."(Dr. Eusebio Bedoya)La Facultad de Ciencias Mdicas, engastada como piedra preciosa en laUniversidad Nacional de Crdoba, la ms antigua del pas y la segundade Sudamrica, tiene una larga historia, rica en acontecimientos quecomienzan an, antes de su fundacin, el 10 de Octubre de 1877, por laLey del Poder Ejecutivo Nacional N 874.Crdoba, que ostentaba con orgullo el mrito de haber albergado laprimera Universidad del pas, tendra recien a fines del siglo XIX, suFacultad de Medicina.Aos difciles aquellos, entre 1862 y 1880, conocidos como "perodoclave de la historia argentina".

Web: www.fcm.unc.edu.ar


Web: www.famaf.unc.edu.ar


La Escuela de Odontologa era una necesidad. Hasta el ao1894 la Facultad de Ciencias Mdicas haba receptadoexmenes libres de Odontologa y revalidado ttulos aextranjeros, pero, a partir de ese ao, todo qued suspendidohasta que se creara dicha Escuela. Era la poca en que laArgentina comenzaba a florecer y los profesionales extranjerosllegaban al pas.Se inici bajo la reglamentacin de la Facultad de CienciasMdicas y su primer programa fue confeccionado en base al deBuenos Aires y Chile. Se designaron los maestros de la carrerala que tendra una duracin de tres aos.La Escuela, al igual que toda la Universidad, no escap a losavatares polticos.Fue a partir de la llamada Revolucin Libertadora, acaecida enel ao 1955, que se pens en alcanzar la mayora de edad.Luego de la reincorporacin de prestigiosos docentes, delllamado a concurso para ocupar distintas Ctedras y de lamodificacin del plan de estudios, el Claustro de Profesores sedirigi al Decano de la Facultad de Ciencias Mdicas y por suintermedio al Consejo Universitario, para formular el pedido detransformacin de la Escuela en Facultad de Odontologa.

Facultad de OdontologaFacultad de CienciasQumicas

El gobierno de la Facultad es ejercido por el Consejo Directivo, elDecano y el Vicedecano. El Consejo Directivo est formado pormiembros del cuerpo docente, personal administrativo,estudiantes y egresados, todos ellos elegidos por sus pares y durandos aos en sus funciones. El Decano y el Vice Decano son elegidospor el Consejo Directivo y permanecen tres aos en sus cargos.La Facultad est constituida por siete DepartamentosAcadmicos:Bioqumica, Farmacia, Farmacologa, Fsico Qumica, QumicaBiolgica,Qumica Orgnica y Matemtica y Fsica. Tambin pertenece a laFacultad el Centro de Qumica Aplicada (CEQUIMAP).

Web:www.fcq.unc.edu.ar


Web: www.odo.unc.edu.ar


Facultad de PsicologaLa separacin de las carreras de Psicologa y Pedagoga es aprobadapor el Honorable Consejo Superior de la Universidad, luego de un largotrmite, en diciembre del `58.En el orden sociopoltico, un ambiente de progreso y modernizacinimpactaba en la Universidad. La ciudad de Crdoba crecavertiginosamente al ritmo de sus industrias. En el seno de la Universidad-a partir del ao 56- se produca paulatinamente un proceso dedemocratizacin de la misma, con la integracin de los estudiantes algobierno universitario y la eleccin de autoridades mediante laparticipacin de todos los claustros producto de la ReformaUniversitaria.En ese contexto es factible que fueran apreciadas las posibilidadescientficas y profesionales de la psicologa, en un espacio donde lasrelaciones de la ciencia y la sociedad se haban tornado un asunto dedebate.El proyecto de creacin de la Facultad de Psicologa no fue tarea fcil. Sellam a Asamblea Universitaria despus de casi 40 aos que no secreaba una facultad por este mecanismo. Finalmente fue creada en elao 1998 e inaugurada el 14 de diciembre de 1999.3

3 Resea histrica sobre la creacin de la carrera de psicologade la Dra. Patricia Scherman con motivo del festejo del cincuentenariode la carrera y los 10 aos de la facultad .


Web: www.psyche.unc.edu.ar

Sobre la composicin del mismo, el autor describe unvalo que consta de un campo dividido por la mitad poruna lnea horizontal.

La mitad superior, cuadriculada, contiene tres smbolos:las iniciales jesuticas -JHS-, un lema en la banda flotantey el sol, mientras que en la mitad inferior del campo, ysobre fondo liso, hay un guila.

JHS son las iniciales jesuticas como abreviaturas deJesus Hominium Salvador, traducidas como JessSalvador de los Hombres, y ocupan un lugar de honor enel escudo, que segn las costumbres de las insigniascorresponden al fundador de la institucin. Las palabrasque complementan el significado del emblema de Jessestn escritas en la banda flotante ubicada por debajo; ellema Ut Portet Nomen Meum, que se traduce como paraque lleve mi nombre ante las gentes, rescata y respeta lanecesidad de evangelizar que haba en aquel tiempo.

La intencin de este lema, de acuerdo con lainterpretacin del autor, es llevar el nombre de Jess antelos gentiles. El sol est ubicado por debajo de las inicialesy del lema; el valor simblico que le asigna a la herldicaes de unidad, verdad, claridad, gracia, majestad,abundancia y riqueza, liberalidad, verdad. Considerandoel sentido religioso que siempre tuvo el escudouniversitario, el significado que mejor le cabe es el derepresentar a Cristo en la verdad; La luz de la verdad.

El autor hace una relacin de los tres smbolos descriptos,diciendo que el nombre de Jess -JHS-, que representa ala Universidad Jesutica, es llevado ms all del horizonte,ante los pueblos de Occidente, por la luz de la verdad.



4.3 El EscudoLos Estatutos de la Universidad Nacional de Crdoba, Ttulo I - Art. 1establecen que:

"La Universidad Nacional de Crdoba es continuacinde la "Universidad Mayor de San Carlos" y seguir usando su escudo enlos documentos y publicaciones oficiales."

El uso del Escudo de la UNC es el distintivo que a todas luces debieragenerar sentido de pertenencia, independientemente del Claustro delque formemos parte. Se vierten a continuacin parte de unainvestigacin realizada por Profesor Horacio Pedro Sanmartino (1).

Respecto de su origen adems de interpretar simblicamente al mismo.

4.4 El significado delEscudo de la UNCEl Escudo de la UNC actualmente utilizado encontr su versin definitivaen 1896, y desde entonces se ha usado como sello nico en toda lapapelera del movimiento universitario.

En 1991, el Prof. Horacio Sanmartino4 public una importanteinvestigacin sobre el tema, en la que realiz una interpretacin acercadel Escudo y los elementos que lo componen. Al respecto, el autorexplica que a travs de la interpretacin es posible descubrir y reconocercaractersticas de nuestra Universidad y su cultura.

En la mitad inferior del escudo hay un solo smbolo, el guilacoronada, espantada y con las alas abiertas, lista para iniciar elvuelo y mirando al sol (ubicado arriba, a la derecha). El guilarepresenta la sabidura, la enseanza y la doctrina de Cristo.

Relacionndola con las piezas anteriores, armoniza la idea de queel reinado de la sabidura en la enseanza y la doctrina por Cristo eslogrado por la Universidad Jesutica, mediante la verdad de suprdica, que lleva el nombre de Jess, ms all del horizonte.

La corona real aparece como smbolo soberano, ubicada en laparte superior y sobre otros smbolos, como por ejemplo el rollo depergamino que est simbolizando el trabajo intelectual y alestudio.

En la parte inferior externa se encuentra la leyenda UniversitasCordubensis Tucumanae, que se traduce como UniversidadCordobesa del Tucumn, y que anuncia el nombre de laUniversidad, ubicndola geogrficamente en la antigua provinciadel Tucumn, de la que Crdoba formaba parte.

Este manual intenta con esta breve descripcin del Escudo aportara la comprensin del significado por parte de los usuarios, ya que,probablemente, en muchas oportunidades, su uso nos identifiquecomo integrantes de la institucin, sin tener una idea acabada dela importancia de su significado y la jerarqua que le asignaron aesta insignia aquellos que la crearon, lo que le otorga mayorrelevancia a su uso.

(4) Prof. Horacio Sanmartino Cap.III-La forma actual del Escudode la Universidad- Direccin General de Publicaciones UNC-Crdoba.



Imagen de nuestro EscudoNovena forma - Ao 1896

Con la intencin de dotar a la UNC de una serie deinstrumentos de comunicacin interna y externa que permitanpresentar la institucin como una unidad reconocible eidentificable, se ha iniciado un proceso de redefinicin de laimagen institucional. En una primera etapa se ha procedido alrediseo del escudo como signo principal para anclar lascomunicaciones de la UNC a partir de un programa deidentidad visual. El escudo (o Sello Mayor), fue adquiriendo, atravs del tiempo y el uso, el carcter de identificador principal:un signo que permite una asociacin directa con la historia, latrayectoria y los valores propios de la organizacin.



El mismo fu sometido a un proceso de abstraccin con el objeto desimplificar su lectura preservando sus significados esenciales.

Modelofinal

Fuente: www.unc.edu.ar/institucional/historia/imagen/manual

Artculo 1 - La Universidad Nacional de Crdoba es continuacin de la "Universidad Mayor de San Carlos" y seguir usando su escudo enlos documentos y publicaciones oficiales. Su sede principal se ubica en Avda. Haya de la Torre s/n, Pabelln Argentina, 2 piso, CiudadUniversitaria, Crdoba, Repblica Argentina.

Artculo 2 - Misin de la Universidad. La Universidad, como institucin rectora de los valores sustanciales de la sociedad y el pueblo aque pertenece, tiene los siguientes fines:a) La educacin plena de la persona humana.b) La formacin profesional y tcnica, la promocin de la investigacin cientfica, el elevado y libre desarrollo de la cultura y la efectivaintegracin del hombre en su comunidad, dentro de un rgimen de autonoma y de convivencia democrtica entre profesores,estudiantes y graduados.c) La difusin del saber superior entre todas las capas de la poblacin mediante adecuados programas de extensin cultural.d) Promover la actuacin del universitario en el seno del pueblo al que pertenece, destacando su sensibilidad para los problemas de supoca y las soluciones de los mismos.e) Proyectar su atencin permanente sobre los grandes problemas y necesidades de la vida nacional, colaborandodesinteresadamente en su esclarecimiento y solucin.


5 Institucional5.1 Misin de la Universidad5



Artculo 4 - Principios de gobierno:

a) La Universidad es una comunidad humana cuya unidad bsica es el hombre.

b) Los universitarios tienen un fin comn que es el fin humano, que justificasocialmente a la Universidad, y que deben alcanzar

mediante una actividad armnica a cumplirse desdelas distintas posiciones que ocupen en

la tarea universitaria correlativa de ese fin.

c) El Universitario que investiga o ensea (docente), el que ha optado por alguno de los

grados que otorga esta Universidad (graduado), el que estudia carreras superiores degrado (estudiante) y el personal no docente tienen derecho de participar en el gobiernode la Universidad en la forma y en la medida en que su capacidad natural y la queresulta de su posicin en la tarea universitaria lo permitan. A esta forma y a esta medidalas establecen los presentes Estatutos. Ninguno de los claustros universitarios tendruna representacin mayor al cincuenta por ciento (50%) en los cuerpos de gobierno. A los efectos de esta proporcin no se tendren cuenta a los Decanos.

Artculo 5 - La Universidad Nacional de Crdoba est integrada por las Facultades de Derecho y Ciencias Sociales, de CienciasExactas, Fsicas y Naturales, de Ciencias Mdicas, de Ciencias Econmicas, de Filosofa y Humanidades, de Arquitectura,Urbanismo y Diseo, de Odontologa, de Ciencias Agropecuarias, de Matemtica, Astronoma y Fsica, de Ciencias Qumicas, dePsicologa y de Lenguas. Podrn crearse nuevas Facultades de acuerdo con las disposiciones de estos Estatutos, las que en todocaso integrarn la Universidad con los mismos derechos de las dems. Los departamentos, colegios e institutos que no tengan elrango de Facultad por la ordenanza de creacin dependern de los rganos de gobierno a que los sometan las ordenanzasrespectivas.

Artculo 6 - El Gobierno de la Universidad se ejercer por los siguientes rganos generales: Asamblea Universitaria, ConsejoSuperior y Rector; y por los siguientes rganos especiales: Consejos Directivos y Decanos de Facultades. Estos rganos seconstituirn y funcionarn de acuerdo a las disposiciones de estos Estatutos.



5.2 rganos de Gobierno

-Coordinar reuniones de los funcionariosdel gobierno universitario

- Coordinar las funciones de las secretaras,institutos y escuelas dependientes

del rectorado y rea Central.-Coordinar la presentacin deproyectos del rea Central.

Que s? Conformacin Funciones

Instancia del gobiernoque analiza los temasde mayor relevanciapara la UNC y que

exceden la injerenciaindividual de las

autoridades

Mximo rgano degobierno de la UNC.

12 miembros de losConsejos Directivosde las facultades.

-Rector- Decanos de las

facultades,- 12 docentes,- 8 estudiantes,- 3 egresados- 1 no docente.

- Dictar y modificar el estatuto- Elegir rector y vicerrector

- Decidir la creacin de facultades

-Resolver sobre presupuesto y patrimonio-Dictar reglamentaciones y ordenanzas

generales de la UNC- Aprobar planes de estudio y crear centros

de investigacin e institutos- Generar premios y becas,

designar profesores y el

Mxima autoridadde la Universidad

rganounipersonal

rganounipersonal

- Representar, gestionar yadministrar la UNC

- Presidir las reuniones delConsejo Superior y la Asamblea.

Reemplazante naturaldel Rector en caso

de impedimento

Asamblea Universitaria

Honorable Consejo Superior

Vicerector/a

Rector/a


La Asamblea Universitaria es el mximo rgano de gobierno de la Universidad Nacionalde Crdoba. Est integrada por los miembros de los Consejos Directivos de las 12facultades que conforman la Casa de Trejo.Entre las atribuciones que le confiere el Estatuto figuran dictar y modificar el estatuto dela Casa de Trejo, elegir al rector y vicerrector, decidir la creacin de nuevas facultades, ytomar el gobierno de la casa de estudios ante un conflicto grave o insoluble.Puede ser convocada por el rector o quien ejerza tal funcin, por resolucin del ConsejoSuperior o a travs de la solicitud del Consejo Directivo de una facultad. El llamado seefecta con una antelacin de 10 das a la fecha de realizacin, y su anuncio debereiterarse dentro de las 48 horas previas.Es presidida por el rector o quien lo sustituya, y en caso de ausencia o acefala, por quiendesigne la Asamblea.

El Consejo Superior es la instancia del gobierno universitario que analiza los temas demayor relevancia para la casa de estudios y que exceden la injerencia individual de lasdiferentes autoridades.Le compete resolver sobre el presupuesto y patrimonio universitario, dictarreglamentaciones y ordenanzas generales de la Universidad, aprobar planes de estudioy crear centros de investigacin e institutos. Tambin le corresponde generar premios ybecas, designar profesores y el Secretario General de la casa, celebrar contratos yconvenios, entre otras funciones.

El rector es la mxima autoridad de la Universidad. Tiene a su cargo la representacin,gestin y administracin de la UNC y preside las reuniones del Consejo Superior y laAsamblea Universitaria.Se elige cada tres aos en una sesin especial de la Asamblea Universitaria. Para poderacceder a ese cargo se requiere ser o haber sido profesor regular, honorario, emrito oconsulto de la casa o de cualquier universidad estatal.

Asamblea Universitaria

Honorable Consejo Superior

Rectorado



Secretaras y Pro-secretariasEl nuevo organigrama del gobierno universitario fue aprobado en una sesin extraordinaria del Consejo Superior realizada el 3 demayo de 2007. El proyecto avalado por el cuerpo prev seis secretaras, que tendrn a su cargo funciones sustanciales en laimplementacin de las polticas para la Casa de Trejo y cuatro prosecretaras, que trabajarn de manera articulada y transversalcon las secretaras. En el nuevo esquema del rectorado incluye:


MANUAL DE ORIENTACIN

SECRETARA GENERAL / PROSECRETARAGENERALEl Secretario General de la Universidad tiene la misin especficade asistir al Rector en la ejecucin de los asuntos relativos aldespacho general y a los servicios generales del Rectorado. Entresus funciones sobresalen:

- Atender lo relacionado con el funcionamiento de la AsambleaUniversitaria y del Consejo Superior, desempendose comosecretario de ambos cuerpos.- Atender el trmite de los expedientes y registro de lasresoluciones.- Entender en lo relativo a expedicin de diplomas ylegalizaciones de documentos.

Web:http://www.unc.edu.ar/institucional/gobierno/rectorado/secretaria-general-prosecretaria-general

SECRETARA DE ASUNTOS ACADMICOSEs un rgano de consulta para la toma de decisiones sobreasuntos acadmicos. Est conformada por dos grandes reas,cada una con funciones especficas:

- Coordinar el proceso de evaluacin continua para elmejoramiento de la calidad acadmica.- Realizar el monitoreo estadstico de la Universidad Nacional deCrdoba.- Coordinar la articulacin con los distintos niveles del sistemaeducativo.Promover iniciativas de adopcin de la modalidad a distancia enlas carreras de grado de la UNC.- Informar sobre la oferta educativa y la realizacin de trmitesacadmicos.

Subsecretara de Grado


Subsecretara de Postgrado

- Coordinar la estructuracin de carreras de postgrado de acuerdo conla demanda regional y nacional.- Participar en los proyectos de creacin de carreras, ttulos yespecialidades de postgrado.- Coordinar las actividades de informacin y difusin de postgrado.

Web:

Los lineamientos de la actividad que desarrolla la Secretara deExtensin estn estructuradas en dos reas: Cultura, y Capacitacin yServicios a Terceros.

La primera est abocada a la organizacin de eventos musicales,teatrales y exposiciones plsticas, entre otras manifestacionesartsticas. Anualmente, la dependencia efecta una convocatoriapara delinear el programa de actividades culturales que ser ofrecidaal ao siguiente.

Dentro del rea de Capacitacin y Servicios a Terceros se ubica unsistema de becas y subsidios destinados a los proyectos de extensin.Consiste en un esquema de financiamiento que apunta a promoveracciones concretas de innovacin tecnolgica, intervencin einvestigacin aplicada segn lneas prioritarias definidas por elConsejo Asesor de la dependencia. Se procura, de esta manera,revalorizar las actividades de vinculacin, extensin y transferenciaentre los equipos de investigacin de la UNC y el medio social.

Web:

http://www.unc.edu.ar/estudios

http://www.unc.edu.ar/extensin

SECRETARA DE EXTENSIN UNIVERSITARIA



S E C R E T A R A D E A S U N T O SESTUDIANTILES

Es el mbito institucional que aborda las cuestionesestudiantiles. Para ello implementa un conjunto deproyectos y programas orientados a las problemticas,necesidades, intereses y expectativas de los jvenesuniversitarios, con el objetivo de mejorar su calidad de vida,promover su formacin integral y favorecer el desarrollo desus potencialidades culturales. Las distintas actividades deesta Secretara, se desarrollan a partir de las siguientesreas:

" Direccin de salud." Direccin de nutricin y servicios alimentarios.

(Comedor Universitario)Direccin de inclusin social.(Servicio Social -Becas -Orientacin Vocacional)Direccin de transporte.Direccin de deportes.

Web:

http://www.unc.edu.ar/vidaestudiantil

- Otorgamiento de becas de Doctorado y Maestra, de formacinsuperior, de innovacin tecnolgica, de vacancia y de pregrado.- Financiamiento para la organizacin de cursos de postgrado enel mbito de la UNC y para la asistencia a otros eventos en el pasy el exterior.- Adquisicin de revistas cientficas y financiamiento depublicaciones.

Forman parte de la estructura de la SECyT:

"

Web:

Subsecretara de Promocin y Desarrollo de laInvestigacin Cientfica y Tecnolgica.

" Subsecretara de Innovacin, Transferencia yVinculacin Tecnolgica.

http://www.unc.edu.ar/investigacin

SECRETARA DE CIENCIA Y TECNOLOGASus principales objetivos son:- Proporcionar las herramientas y mecanismos para elfinanciamiento de la investigacin cientfica y tecnolgica de laUniversidad.

- Fomentar el desarrollo y la formacin de recursos humanosrelacionados a distintas disciplinas cientficas y en particularimpulsar las actividades de postgrado.- Promover la articulacin y los vnculos entre los investigadores ylas instituciones locales, nacionales e internacionales queparticipan en el proceso de generacin, evaluacin y difusin deconocimientos.- Difundir la produccin de conocimientos de la Universidadentre la comunidad cientfica local, nacional e internacional.- Apoyar la transferencia de los avances del conocimientocientfico al medio regional, contribuyendo al desarrolloeconmico, social y cultural.

Entre las acciones que implementa esta Secretara se destacan:- Entrega de subsidios y avales acadmicos para proyectos deinvestigacin y desarrollo.

MANUAL DE ORIENTACINMANUAL DE ORIENTACIN - 35


SECRETARA DE PLANIFICACIN Y GESTININSTITUCIONALSu funcin es apoyar los procesos de previsin, programacin,coordinacin, ejecucin y control de las actividades docentes, deinvestigacin, extensin y prestacin de servicios que se realizan en laUNC. Acta como organismo tcnico de asesoramiento econmico-financiero para el encuadramiento de las actividades dentro del marcoimpuesto por las disposiciones legales y la disponibilidad de recursos,facilitando la informacin necesaria para la toma de decisiones

. Forman parte de esta Secretara las dependencias:

- Direccin General de Contabilidad y Finanzas.- Direccin General de Tecnologas Informticas- Direccin General de Contrataciones.- Direccin General de Programacin Presupuestaria.- Direccin General de Personal

https://redecofi.unc.edu.ar


Subsecretara de Planeamiento Fsico

Tiene como misin la elaboracin de criterios eimplementacin de polticas referidas al desarrollo,adecuacin y conservacin de la planta fsica universitaria.Asimismo, es la encargada del mantenimiento de lasdistintas dependencias y de la elaboracin del plan de obrapblica de la UNC. De igual modo, es responsable decontrolar la intervencin del capital privado en elfinanciamiento alternativo de las obras. Las reas queconforman esta dependencia son:

- Direccin de Programacin y Desarrollo.- Direccin de Estudios y Proyectos.- Direccin de Control de Obras por Contrato.- Direccin de Mantenimiento.- Direccin de Administracin.




PROSECRETARA DERELACIONES INTERNACIONALESEs el rea encargada de promover la cooperacin internacionaluniversitaria. Su misin es gestionar los vnculos coninstituciones del exterior, agencias de cooperacin internacionaly redes de universidades. Tambin ofrece asesoramiento aestudiantes, docentes y graduados sobre oportunidades deformacin en el exterior. Actualmente, la Universidad Nacionalde Crdoba ha suscrito convenios con universidades einstituciones de 27 pases. La Secretara de RelacionesInternacionales gestiona y coordina programas de intercambiocon pases como Brasil, Uruguay, Mxico, Espaa y EstadosUnidos, que movilizan aproximadamente medio centenar deestudiantes de la Casa de Trejo hacia el exterior.

Web: http://www.unc.edu.ar/internacionales

P R O S E C R E T A R A D EINFORMTICA

Depende directamente del rectorado y es la encargada decolaborar con las autoridades universitarias y el ConsejoSuperior en la formulacin y ejecucin de polticas desistemas y tecnologas de informacin y comunicaciones enla Universidad Nacional de Crdoba.Entre sus responsabilidades figuran mantener enfuncionamiento al Centro de Operaciones de Redes (NOC) dela red metropolitana de datos de la Casa de Trejo y del diseo,control y actualizacin de ese medio, que interconecta a lasfacultades, institutos y dependencias universitarias.Coordina, adems, distintos servicios destinados a lacomunidad universitaria, como correo electrnico, acceso aInternet, el sistema SIU-Guaran que registra el desempeoacadmico de los estudiantes, el desarrollo de herramientaspara la gestin como el sistema de seguimiento de expedientes,la implementacin del sistema de gestin integral de lasbibliotecas de esta casa de estudios y el mantenimiento de sucatlogo on-line.Colabora con las diferentes dependencias en losprocedimientos de compra de software, al tiempo quepromueve el uso del software libre en los mbitos educativos ygubernamentales.

http://www.unc.edu.ar/institucional/gobierno/rectorado/prosecretaria-de-informatica

PROSECRETARA DE COMUNIC ACININSTITUCIONALSu misin es establecer canales permanentes de comunicacinentre las unidades acadmicas y la sociedad.http://www.unc.edu.ar/institucional/gobierno/rectorado/prosecretaria-de-comunicacion-institucional



5.3 ORGANIGRAMA UNCAutoridades de la Universidad Nacional de Crdoba (anexo 3)



5.4 rea de Recursos HumanosSecretaria de Planificacin y Gestin InstitucionalEl rea de Recursos Humanos fue creada en el ao 2000, mediante la Resolucin del Honorable Consejo Superior N 300/2000, y comoproducto de la Planificacin Estratgica que la Universidad Nacional de Crdoba realizara el ao anterior.En el marco de aquella planificacin, la Subcomisin de Reorganizacin Administrativa haba recomendado la creacin del rea, cuyosobjetivos principales seran:

" implantar la formacin continua en el trabajo, capacitando a los agentes para que se adapten a las nuevas tcnicas ytecnologas;" estimular la Educacin (elevando el nivel de instruccin) y como consecuencia, mejorar los procesos de la institucin y losrecursos disponibles;" motivar a los empleados y asignarles mayor autonoma, flexibilizando sus funciones, facilitando el cambio cultural, y logrando elcompromiso de las partes.

Desde entonces, el objetivo especfico primordial del rea de RRHH ha sido el de elevar el nivel de instruccin del personal tcnico,administrativo y de servicios de la UNC, as como tambin generar en todo el personal una cultura de desarrollo, formacin ycapacitacin continua. Y en ese marco se han orientado los esfuerzos para lo cual se fijaron objetivos especficos, tales como:

" Trabajar integrando y articulando las diferentes reas que administran el personal, entre s y con el rea de Recursos Humanos," Crear las condiciones necesarias para estimular al personal a participar activamente de las distintas propuestas." Contribuir a fortalecer los vnculos interpersonales, la cooperacin y el trabajo en red." Aportar a la Mejora Continua." Identificar necesidades de formacin en distintas reas de competencia vacantes, a fin de disear cursos especficos.

rea de Recursos Humanos - Artigas 160 - 1er. Piso - Telefax: (54 351) 426-6240/39



Programa de Capacitacin

Al momento de la realizacin de la Planificacin Estratgica (1999), laDireccin General de Personal, se encontraba implementando accionesde capacitacin destinadas al Personal Tcnico, Administrativo y deServicios de la UNC, encomendadas mediante la Ordenanza del HCSN 37/99.

Debido a que los resultados fueron positivos, se proyect extender elprograma y sumar reas de formacin y capacitacin. Desde el ao2000, el rea comienza a articular su trabajo con el Instituto deAdministracin, perteneciente a la Fac. de Cs. Econmicas, a finesdisear e implementar cursos y talleres de formacin y capacitacinpara el personal. Estos cursos y talleres fueron clasificados segn lascompetencias que generan, desarrollan y trabajan competencias endistintas disciplinas: Gestin, Sistemas Administrativos,Interpersonales, Tcnicas Informticas, Mantenimiento y ServiciosGenerales.

As, se avanza en el objetivo primordial de proveerle al Personal Tcnico,Administrativo y de Servicios de nuestra Universidad la posibilidad deacceder a una formacin integral, abarcando una amplia gama deintereses y necesidades.

Actualmente el programa de capacitacin conmodalidad a distancia trabaja sobre un ambienteeducativo virtual llamado Plataforma Moodle. Se tratade un sistema de gestin de cursos, de distribucin libreque ayuda a los docentes a crear comunidades deaprendizaje en lnea. El objetivo de este programa esgenerar una interfase para el usuario de fcil acceso eingreso a los diferentes contenidos de cada uno de loscursos que se ofrecen dentro de la plataforma educativavirtual. El alumno, al ingresar a la portada depresentacin de la plataforma podr acceder una vezinscripto, al programa de la materia, al cronograma detrabajo, al curriculum del docente a cargo, como astambin al material bibliogrfico digitalizado y alrecorrido por las aulas virtuales. El alumno contar contodos los elementos para poder estudiar sin necesidadde tener que trasladarse.

Programa de Capacitacina Distancia

Programa: Educacin paraAdultos

En 1999 se realiz en todo el mbito de la UniversidadNacional de Crdoba una encuesta de necesidades eintereses, que permita, entre otras cosas, conocer el nivelde educacin del Personal Tcnico, Administrativo y deServicios de la Institucin. Con estos datos, se estara encondiciones de implementar diversas acciones orientadasa la formacin y capacitacin de este personal; una deellas, la creacin del Programa de Capacitacin. Resultllamativo, entonces, conocer que aproximadamente el30% del total de la planta no docente careca de estudiosde nivel medio. Fue perentorio, entonces, implementarmedidas para modificar y mejorar esta situacin.

Por ello, en la Planificacin Estratgica realizada en1999, tambin se incluy, dentro de los proyectos para elao siguiente, la creacin de un Centro de Educacin paraAdultos. Para esto, y en colaboracin con la Secretara deAsuntos Institucionales, se trabaj en la bsqueda deantecedentes de convenios entre instituciones, quepermitieran, mediante la cooperacin, articularactividades de formacin para adultos.



Los cursos de capacitacin que ofrece el programa no solo se centranen el uso de las aulas virtuales, la presencialidad tambin se constituyeen un factor importante en la relacin de aprendizaje que el alumnomantiene con el docente al momento de reforzar los contenidosabordados, y de hacer un seguimiento de los mismos. Por eso es que elalumno podr acceder a diferentes encuentros presenciales con eldocente, un encuentro de presentacin de la materia y su plan deestudio, un encuentro intermedio, cerca del final del dictado de lamateria, donde los participantes puedan visualizar a travs de distintasdinmicas, los contenidos que han visto a lo largo del curso y unainstancia final de evaluacin. Este programa no viene a destituir lamodalidad presencial, sino ms bien, se complementa, haciendo de lainstancia de aprendizaje un espacio mucho ms rico para el alumno ycon mayor es posibilidades.

"Navegando el aula"Cada uno de los cursos que se encuentran dentro del sitio de laSecretara de Planificacin y Gestin Institucional brindan la posibilidadal alumno de participar de un curso llamado "navegando el aula" (deduracin semanal) que ofrece al participante herramientas bsicas deinsercin e incorporacin a la plataforma virtual. Est destinadobsicamente a aquellas personas que no poseen un conocimientoformado sobre el uso de herramientas Web y que deseen estudiar adistancia.

La Tecnicatura en Gestin Universitaria (TGU)

La Tecnicatura en gestin Universitaria (TGU) fue la primeraexperiencia que se realiz con esta modalidad desde la SAA (Secretarade Asuntos Acadmicos) en un trabajo conjunto que realiz estasecretara con el rea de RRHH de la Secretara de Planificacin yGestin Institucional. En el ao 2008 se implementaba por primera vezen el pas una carrera virtual para la formacin del personal no docente.

Todo ello se realiz a travs del Convenio Marco de Cooperacin N48/99, firmado entre el Gobierno de la Provincia de Crdoba y laUniversidad en el ao 1998, y que contemplaba la firma de un convenioespecfico que permitiera la implementacin de un nivel medio al quepudiera acceder el personal.

As, estuvieron dadas las condiciones para que en 2002 se firmara laResolucin Rectoral 1869/2002, que aprobaba la suscripcin delConvenio Especfico, y por la que se le permitira al Personal Tcnico,Administrativo y de Servicios realizar y/o completar sus estudios de nivelprimario y medio. A esta resolucin adhirieron, posteriormente ymediante la firma de un Acuerdo Marco, los SRT (Servicios de Radio yTelevisin de la UNC), DASPU (Obra Social Universitaria), laAutopartista RUBOL S.R.L., y la Polica Federal Argentina. Finalmente,el 21 de marzo de 2003 comenzaron a dictarse las clases de esteprograma.

Un avance importante para este programa fue el de posibilitar el acceso ala educacin a distancia, de modo que los alumnos no se vierancondicionados en horarios o fechas para adherirse al programa: porResolucin Ministerial N 825/2004 de la Provincia de Crdoba, seaprob el diseo curricular del Programa de Nivel Medio a Distancia,estableciendo tambin su Orientacin en Gestin Universitaria.

Con fecha del 10 de diciembre de 2008, se aprob la suscripcin al NuevoConvenio Especfico de Educacin para Adultos, mediante la ResolucinRectoral N 3781/2008, y por el que se incorpora el funcionamiento delCENMA N 232, del cual depende el Programa para Adultos conModalidad a Distancia.





El Programa de O r i e n t a c i nInstitucional tiene como propsitocentral integrar y soc iab i l i zar a lp e r s o n a l q u e i n g r e s a a l aU n i v e r s i d a d N a c i o n a l d eCrdoba, siendo sta la primeraa c t i v i d a d d e capacitacin querecibe, en el marco de las actividadesque se desarrollan e implementandesde el rea de R e c u r s o sHumanos de la S e c r e t a r a d ePlanif icacin y G e s t i nInstitucional.

El programa est dirigido a las personas que ingresan a laUniversidad en calidad de personal de planta permanente,contratado o bien como pasante.

Desde el rea de Recursos Humanos, la Secretara, buscamediante la implementacin de este programa acompaar alpersonal ingresante desde el inicio de su camino en la institucin, atravs de un espacio de contencin, comunicacin e intercambio.

El programa plantea una serie de actividades que tienen como fintransmitir los valores, el compromiso y la responsabilidad queimplican formar parte de la UNC.El Programa de Orientacin Institucional se constituye as como laprimera instancia formal de capacitacin que recibe el personal,en el marco general de las actividades que se desarrollan desde elrea de Recursos Humanos.

Pr o g r a m a :O r i e n t a c i n I n s t i t u c i o n a l

ACTIVIDADES QUE CONTEMPLA EL PROGRAMA

Una de las primeras actividades propuestas para el agente esla presentacin del video institucional cuyo objetivo es lograr atravs de las imgenes un recorrido virtual por los espaciosfsicos que integran la UNC; a continuacin se proyecta unafilmacin donde l secretario de planificacin y gestinInstitucional explica el modo como funciona la universidadcomo organizacin. Otra actividad prevista es la presentacinde un panel de experiencias conformada por todos losclaustros (docentes, no docentes y estudiantil) estoscomparten con los asistentes al programa sus experiencias,miradas y visiones como miembros de la comunidaduniversitaria. Esas actividades se complementan con visitasguiadas al "Museo de la Reforma Universitaria" y a la "ManzanaJesutica" teniendo como propsito que el personal conozca ycomprenda hechos histricos y aspectos culturales destacadosde la institucin.

Adems de estas actividades el programa cuenta con elabordaje de distintas temticas orientadoras para elingresante tales como La importancia del expediente en laUNC que le permite comprender aspectos relacionados con lahistoria del expediente, tipos de expedientes y sus partes.Como as tambin destacar puntos relevantes de la normativaal respecto. Otro de los ejes temticos que aborda esteprograma es lo que atae a Procedimientos AdministrativosBsicos que permite al agente comprender cmo es laorganizacin del Sistema Universitario-marco histrico y laautonoma y autarqua de las Universidades Nacionales, losanlisis de fallos jurisprudenciales, el Estatuto de laUniversidad Nacional de Crdoba y anlisis de artculosrelevantes del CC 366/06.

Y un tercer eje temtico vinculado a las operaciones bsicas deSistema Comdoc que es el sistema de administracin de expedientes.

OBJETIVOS ESPECFICOS DEL PROGRAMAOrientar al nuevo personal dentro de la Universidad Nacional de

Crdoba.Brindar calidez al ingreso, facilitando la adaptacin al ambiente detrabajo.Propiciar el inters por el nuevo trabajo.Brindar informacin al agente acerca de cmo funciona la institucindonde se va a desempear.Identificar cul es el destinatario del esfuerzo de la labor diaria,destacando la filosofa del servidor pblico.Concebir la tarea diaria que le compete en el marco de una visin globalde la institucin, entendiendo a la organizacin como un todo.Disminuir la ansiedad que genera el ingreso a un nuevo puesto detrabajo.Fomentar el compromiso, la identidad y el sentido de pertenencia con lainstitucin.

RESPONSABLE: Lic. Luciana Robledo

INFORMACINTelfono/Fax: (54 351) 426-6239 | Direccin: Artigas 160, piso 1



E l Programa deM e j o r a Continua tuvosu origen en una iniciativadel rea de R e c u r s o sHumanos de la Secretarad e Planificacin yG e s t i n Institucional, ysurge como respuesta a unp l a n t e o frecuentementemanifestad o p o r e lpe r sona l , r e s p e c t o acierta dificultad para transferir al mbito de trabajocotidiano los aprendizajes adquiridos en cursos decapacitacin.

El programa se implement por primera vez en el ao2004, originado como un Proyecto de Mejora enBibliotecas Universitarias.

A este proyecto inicial ingresaron la Biblioteca Mayor, ylas bibliotecas de las facultades de: Filosofa y Psicologa,Odontologa, Ciencias Mdicas y Ciencias Qumicas.Posteriormente, y en funcin a los resultados obtenidosen este proyecto, se incorporaron otras dependencias,tales como el rea de Recursos Humanos de la SPGI, elMuseo de Antropologa, el rea de Recursos Humanosdel Hospital Nacional de Clnicas y la Biblioteca de laFacultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseo.

P r o g r a m a :M e j o r a C o n t n u a

DESCRIPCIN

El Programa de Mejora Continua ha sido diseado para abordar -mediante un proceso de asistencia tcnica- la demanda quediferentes reparticiones o sectores plantean respecto a susposibilidades de mejorar la efectividad en el trabajo, el climainterno, necesidades de potenciamiento del desarrollo, lasatisfaccin de las personas, etc.

Su principal objetivo es la mejora en dos focos fundamentales: latarea y las relaciones.En este sentido, las acciones que se implementan desde elprograma estn orientadas a disminuir prdidas de efectividad ycalidad en el logro de objetivos y resultados; al tiempo que buscanincrementar la satisfaccin de las personas y mejorar el climainterno de trabajo.

Todo ello se logra abordando dficits en procesos (tareasrepetidas o ausentes, procedimientos innecesarios o insuficientes,demoras, circuitos confusos, etctera), descoordinacionesinternas (malos entendidos, informacin poco clara, etctera) yfocos de tensin interaccional (conflictos, etctera).

El proceso de mejora se caracteriza por la identificacin yrealizacin de cinco fases:1. Diagnstico;2. Desarrollo de visin compartida;3. Anlisis e identificacin;4. Apoyo y seguimiento para la instalacin;5. Consolidacin de habilidades.



MODALIDAD DE TRABAJOEl Programa de Mejora Continua comprende un proceso deasistencia que se desarrolla a travs de distintas etapas detrabajo conjunto con los actores del sector demandante.Estas etapas son:

Sensibilizacin y presentacin del Proyecto: esta etapa incluyeel desarrollo de un reunin / jornada de presentacin y lasclarificaciones correspondientes.Focalizacin de demanda: a travs de entrevistas (individualeso grupales) se realiza un relevamiento de inquietudes ypreocupaciones percibidas.Diagnstico situacional sistmico: en esta etapa se elabora undiagnstico de la situacin que incluye la diversidad devariables involucradas.Acuerdos respecto al problema, los objetivos y las lneas deaccin: en reuniones con los involucrados, se construyenacuerdos respecto a qu pasa y cmo pasa, qu es deseablelograr, y cules son las acciones a seguir.Anlisis de procesos en foco y condicionantes sistmicos: estaetapa consiste en el trabajo sobre los focos acordados en laetapa anterior.Seguimiento: esta etapa comprende el apoyo y seguimientopara la instalacin de modificaciones, acuerdos, y habilidadesnecesarias.Este proceso de asistencia requiere de la clara decisin y el realcompromiso de los actores involucrados personal y directivos-, que se manifiestan en acciones de regularidad ysistematicidad y en definiciones de operacin y gestin.

RESPONSABLE: Jefa del rea de RRHH Sra. Ana Cachela

INFORMACINTelfono: (54 351) 426-6240 - Fax: (54 351) 426-6239Direccin: Artigas 160, 1 piso



Red de ReferentesLa complejidad de la trama de servicios que brinda el rea de RecursosHumanos torna necesario establecer modos de comunicacin msespecficos que permitan una adecuada evaluacin de las necesidadesde cada dependencia, como as tambin la difusin de las actividadesdel Programa de Capacitacin Presencial y a Distancia, Educacin paraAdultos, Orientacin Institucional y toda actividad dirigida al personaltcnico administrativo y de servicios.

A los fines de lograr los mejores resultados de esta iniciativa,entendemos imprescindible que cada Dependencia de la UNC designeun Referente de Capacitacin cuya finalidad ser actuar como nexo conel rea de Recursos Humanos, permitiendo de este modo construir unared interna de referentes.

A estos efectos hemos definido aspectos relevantes del perfil esperadodel Referente:

Nivel mnimo de formacin: secundario completo. Competencias, habilidades y aptitudes:- Comunicacin.- Habilidades para las relaciones interpersonales.- Habilidades para establecer buenas conversaciones y realizar

entrevistas.- Capacidades de escucha e indagacin.- Capacidad para trabajar en equipo.- Proactividad.- Flexibilidad.

Los referentes designados debern realizar unacapacitacin especfica relativa a formacin decapacitadores, mtodos cuantitativos y cualitativos deevaluacin de resultados de capacitacin, y medicin delnivel de transferencia de conocimientos al puesto detrabajo. Quienes culminen exitosamente esta actividad,recibirn el correspondiente certificado que acredite suformacin.

Las dependencias que hasta el momento han designadoreferentes son:


MANUAL DE ORIENTACIN47 - MANUAL DE ORIENTACIN

6. Conceptos Bsicos de laAdministracin6.1 Procedimientos administrativos

6.2 Plazos Administrativos

Procedimiento significa: forma, mtodo, manera. Los principios generales del Procedimiento Administrativo para toda laAdministracin Pblica son los siguientes:

a) Impulsin e instruccin de oficio: La Universidad promueve y hace "avanzar" el trmite sin necesidad que el administrado lo pida.b) Celeridad, economa, sencillez y eficacia en los trmites.c) Das y horas hbiles: Todos los actos, actuaciones y diligencias que realicen las dependencias universitarias se practicarn endas y horas hbiles administrativos.

Plazos procesales:a) Son obligatorios tanto para los particulares como para la propia Universidad.b) Se cuentan por das hbiles a partir del da siguiente al de la notificacin (el da "uno" es el da siguiente al de la notificacin).c) Plazos relativos a actos que deban ser publicados (en diarios o boletines universitarios), el da uno es el da octavo desde la ltimapublicacin.d) Si no se fij plazo para un trmite se considera que es de diez (10) das, la Universidad puede de oficio o a pedido de parteproceder a su ampliacin, por el tiempo razonable que fijare mediante resolucin fundada y siempre que no resulten perjudicadosderechos de terceros.

Principios Generales delProcedimiento Administrativo

-Impulsin e instruccin de oficio.-Celeridad, economa, sencillez y

eficacia en los trmites.- Das y horas hbiles

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6.3 El Expediente

6.3.1 Concepto de Expediente

La Administracin Pblica Argentina, en todas sus ramas, se maneja en sus trmites mediante el sistema de "expedientes".El expediente es una de las herencias que recibi la actual Administracin Pblica Argentina de la poca colonial. En Espaa ya antes del

descubrimiento de Amrica se unan todos los documentos concernientes a un mismo asunto en un legajo o expediente.Producida la ruptura poltica que llev a nuestro pas, y a toda Amrica, a la independencia de Espaa la administracin - Pblica

(incluida la justicia) no pudo lograr su libertad en la tramitacin de asuntos y continu utilizando el sistema heredado de la Madre Patria.Distintos gobiernos argentinos se preocuparon por dar normas para el buen funcionamiento de la Administracin Pblica tratando, a

veces, de lograr su racionalizacin, la capacitacin del personal, aclarando el funcionamiento de los diversos ministerios, pero ninguno

se preocup en forma especial de aclarar y definir el sistema que serva de base a toda su actividad, es decir el expediente.En el orden nacional el primer paso concreto en la reglamentacin del sistema fue el Decreto N 759/66 "Reglamento para Mesa de

Entradas y Salidas", de fecha 2 de febrero de 1966; con posterioridad se dictaron los decretos 4444/69, 180/70 y 1066/71, etc.; hasta

que finalmente en 1972 se publicaron la Ley 19549 sobre "Procedimiento Administrativo Nacional" y su correspondiente decreto

reglamentario N 1759/72.

La palabra expediente deriva del latn "expediens", "en-tis", participio activo de "expedire", que significa: desembarazar, ser til.Segn el diccionario de la Real Academia Espaola una de las acepciones de la palabra expediente es: "Conjunto de todos los papeles

correspondientes a un asunto o negocio".En la Administracin Pblica Nacional el primer intento por definir al expediente fue dado por el Decreto N 759/66, en donde se dice

que se asignar la denominacin de expediente "a los escritos cuyo trmite requiera una resolucin".En las normas para la redaccin y diligenciamiento de la documentacin administrativa se procura dar una definicin ms amplia. All se

afirma que expediente es el: "conjunto de documentos ordenados cronolgicamente que proporcionan informacin sobre un mismo

asunto o cuestin cuya resolucin se procura".

6.3.2 Tipos de Expedientes

Se clasifican en tres tipos:

1) Por la posibilidad de acceso a su contenido:

a) Ordinarios o comunes.b) Confidenciales o reservados.c) Secretos.

2) Por cantidad de hojas:

a) Breves.b) Comunes.c) Voluminosos o de largo trmite.

3) Por el tiempo en que deben ser tramitados:

a) Normales.b) Urgentes.c) Muy urgentes.



6.3.3 El inicio del ExpedienteLa iniciacin de todo expediente significa el comienzo de untrmite administ rat ivo.Entendemos por trmiteadministrativo: "La sucesin de pasos, etapas y estadios quedeben cumplirse en el seno de la administracin, por sta y porel administrado, normalmente en forma de actuada, es decir,por escrito, para llegar a la resolucin final del negocioadministrativoSegn la Ley 19549, el trmite administrativo debe estarcentrado en un cudruple objetivo:

Celeridad." Economa." Sencillez." Eficacia.

El lugar donde se produce el nacimiento o comienzo del mismo,es la Mesa de Entradas y Salidas de la respectiva oficinapblica.

Todo expediente administrativo puede ser iniciado por:

" La misma reparticin en donde ser tramitado." Un particular, entendiendo por tal a una persona fsica ojurdica." Otra reparticin pblica

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6.3.4 Historia del ExpedienteLos mltiples rganos de gestin, propios de un Estadoevolucionado, trajeron como onsecuencia el nacimiento delexpediente. Porque se hizo necesario un trmite administrativocomplejo al tiempo que debieron mantenerse unidos losdocumentos que formaban parte del mismo, para responderconsultas y reclamos.Encontramos al expediente en la poca medieval, donde losprimeros diplomatistas determinaron partes en la gnesisdocumental. Llamaron petitio al pedido, que entonces se hacamayormente de forma oral, o an cuando se hiciera por escrito erapoco tiempoconservado. Luego segua la interventio o intercesin, que no esotra cosa que el, o los, informes de un expediente actual.El expediente se configura a partir de los Reyes Catlicos cuandoadquiere importancia el procedimiento administrativo por sobrelas actio - actuaciones- y las conscriptio - redaccin de stas-,plagadas de frmulas diplomticas. El procedimientoadministrativo se traduce en la tramitacin de un documento trasotro formando un entramado material y orgnico que constituye elexpediente. Pero, no es cuando ste se forma como lo conocemosactualmente, pues las actuaciones de los diferentesorganismos intervinientes en la formacin del expediente solanarchivarse de forma independiente. Esto signific, quedocumentos relativos a un mismo asunto se encontrasendispersos en diferentes archivos (Consejos: de Indias, Real deCastilla, dela Cmara del Real Patronato de Aragn, de Italia, de Flandes yBorgoa, de Cruzada, de Hacienda y de Gabinete; en losexpedientes de concesin de hbitos de las rdenes Militares;etc.).

c

La importancia del expediente en la actualidad est dadaporque sus componentes reflejan el procedimientoadministrativo, que responde a instrumentos legales muyclaros en los diferentes niveles que componen laadministracin pblica: municipal,provincial y nacional.El expediente es la unidad archivstica fundamental en unarchivo corriente. Los documentos de archivo o unidadesdocumentales pueden ser documentos simples o documentoscompuestos, a los que tambin se llama unidades archivsticassegn contengan un nico o un conjunto de actosadministrativos. Estos no pueden separarse porquecorresponden a un trmite administrativo que debe respetarse.El ejemplo tpico es el expediente.

A qu se llama archivo corriente?Primero, la definicin de archivo, segn el ConsejoInternacional de los Archivos que depende de la UNESCO y quedice: "Conjunto de documentos sean cuales sean su fecha, suforma y su soporte material, producidos o recibidos por todapersona fsica omoral, y por todo servicio u organismo pblico o privado, en elejercicio de su actividad

No debe olvidarse, sin embargo, que la organizacin de losdocumentos comienza en las oficinas, cuando se estnproduciendo y que la diferencia entre archivo corriente yarchivo es artificial - establecida para su tratamiento-, porqueson los mismos documentos que luego irn al archivo.

y son, ya conservados por suscreadores o por sus sucesores para sus propias necesidades,ya transmitidos a la institucin de archivos competente enrazn de suvalor archivstico". (CRUZ MUNDET, 2001: 90).La definicin anterior alude a documentos "producidos orecibidos", es decir aquellos que han concluido su tramitaciny por eso deben ir al archivo.

Entonces, puede decirse que archivo corriente es lo mismo que archivode oficina.El documento de archivo nace con dos fines: disponer y servir detestimonio o prueba.

son aquellos en los que la autoridad expresa su voluntadpara ser obedecida: leyes; ordenanzas; resoluciones; sentencias, segnsea su esfera de competencia.

de una gestin o actividad para los autoresproductores o para los ciudadanos en sus relaciones con laadministracin.Por ejemplo:* un nio no nace para que haya un acta de nacimiento, sta existeporque es una necesidad de la institucin Estado: registrar la cantidadde habitantes para administrar sus planes sociales;* No se adquiere un boleto de colectivo por placer, sino porque debequedar constancia de que no se ha viajado gratis, para la empresa cuyofin es un servicio por el que cobra y para el usuario, porque esecomprobante le asegura el derecho de viajar y la cobertura de un seguropor accidentes (si le sucedieran mientras est en la unidad detransporte);* Las boletas de pago por prestacin de servicios, luz, agua, gas, etc.,con el sello de pagado prueban que se ha cumplido con una obligacin.

Los expedientes estn integrados por documentos de archivo y pordocumentos de apoyo informativo, son los que sirven a los fines delprocedimiento administrativo, facilitan las tareas en las instituciones yson comunes en todas ellas. Entre estos documentos se cuentan: todotipo de correspondencia, informes tcnicos, documentos contables -noavalados con requisitos legales - como son los tickets de compra,comprobantes de caja chica, presupuestos. (VAZQUEZ, 1997: 19).

Dispositivos

Testimonio o prueba:



6.3.5 Otras definicionesEntre las muchas definiciones que hay sobre expediente:o Reunin ordenada de los actos de un determinadoasunto, que entra en la esfera de competencias de unrgano de la Administracin Pblica;o Conjunto de procedimientos administrativosindispensables para preparar una resolucin;o Conjunto de documentos de tipologas diferentes cuyareunin es obligatoria para la consecucin de un actoadministrativo;o Conjunto de documentos diferentes secuencialmentereunidos para que se complete un acto administrativo.o Conjunto de documentos donde quedan reflejadas lasactuaciones que sirven como antecedente y fundamentoa una resolucin administrativa.La palabra expediente proviene del latn quesignifica resolver, apartar obstculos del camino.Mientras que los documentos de una Institucintestimonian de las actividades y competencias de ella, elexpediente tiene por objeto un asunto en particular.Se lo encuentra en carpetillas en cuyo encabezamientodestaca: la Institucin productora; el asunto; el lugar; lafecha y el iniciador.En el expediente se refleja documentalmente unprocedimiento administrativo (judicial, gubernamental,fiscal, eclesistico), que se inicia y resuelve en elorganismo que tiene la competencia especficarelacionad

manual del programa de orientación institucional unc

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