manual de sistema de gestiÓn de investigaciÓn ......plantea los componentes, indicadores y medios...
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Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
www.uladech.edu.pe
RECTORADO
MANUAL DE SISTEMA DE GESTIÓN
DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
(SGII)
VERSIÓN 001
Aprobado por acuerdo del Consejo Universitario de fecha 24 de
abril del 2018
CHIMBOTE – PERÚ
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CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
1. Requisitos legales y reglamentarios en investigación.
2. La investigación como factor de desarrollo universitario.
3. Mapa de procesos del sistema de investigación institucional
4. Política de investigación institucional
5. Conclusiones del diagnóstico en investigación, 2015
6. Objetivos de investigación institucional
7. Organización de la investigación: proceso, dueño de proceso, unidad operativa y
organigrama.
8. Características de la gestión de la investigación
9. Regulación de la investigación
Anexos
Anexo 1. Líneas de Investigación 2017
Anexo 2. Actividades base para planificación 2017.
Anexo 3. Presupuesto de Investigación Institucional (2016-2018).
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INTRODUCCIÓN
Para conducir y operar en forma sistemática y transparente la universidad ha
implementado un sistema único de gestión para dirigir y controlar exitosamente la
organización. En tal sentido, se implementan y mantienen los siguientes sistemas de
gestión: Sistema Gestión de la Calidad, Sistema de Información y Comunicación, Sistema
de Control Institucional; mejorando continuamente su desempeño mediante la
participación de todas las partes interesadas.
Asimismo, el Rectorado de la ULADECH Católica asume un firme compromiso en temas
de investigación científica como responsable de la gestión total de la universidad. Como
evidencia de ello establece, documenta, implementa, mantiene y mejora continuamente
su Sistema de Gestión de Investigación Institucional (SGII) de acuerdo a los requisitos
establecidos en el Artículos 14° y 18° de la Constitución Política del Perú, la Ley
Universitaria N° 30220, Resolución N°006-2015-SUNEDU/cd del 13/11/15, que aprueba el
Modelo de Licenciamiento y su implementación en el Sistema Universitario Peruano y la
Resolución N°033-2016-SUNEDU/CD publicada en el Diario El Peruano el 8 de
septiembre de 2016 que aprueba el Registro Nacional de Proyectos y Trabajos de
Investigación (RENATI).
El SGII es un conjunto de elementos interrelacionados o interactivos, que tienen por
objeto establecer una política, objetivos de investigación formativa y del Instituto de
Investigación (UNINVEST); además instaura mecanismos y acciones necesarias para
alcanzar dichos objetivos. Todo ello está íntimamente relacionado con los principios, fines,
y funciones universitarias dentro del marco de la autonomía universitaria, asimismo se
relacionan con el cumplimiento de los requisitos para obtener grados y títulos además de
los requisitos que corresponda incluir en los proyectos educativos para su cumplimiento.
De esta manera, promueve la competitividad institucional con la participación activa de
todas las partes interesadas para mejorar la productividad en toda la universidad y por
programas de estudio, y así asegurar el licenciamiento institucional así como la
acreditación de programas.
El objetivo del presente manual es documentar los Objetivos, Política, la Estructura, la
Organización y los medios empleados para el cumplimiento de los requisitos de los
estudiantes y docentes y los legales y reglamentarios en investigación científica, así como
la mejora continua de esta función universitaria.
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1. REQUISITOS LEGALES Y REGLAMENTARIOS DE LA INVESTIGACIÓN
Los requisitos legales y reglamentarios son todos aquellos lineamientos establecidos
en la Constitución Política del Perú (1992) y las normas que de ella se desprenden
como la Ley Universitaria N° 30220, y las normas que la regulan emitidas por la
Superintendencia Nacional de Educación Universitaria (SUNEDU) referidas a la
investigación científica. Así tenemos:
“Es deber del Estado promover el desarrollo científico y tecnológico del país”
(Constitución Política del Perú, Artículo 14°, 1993). “La educación universitaria tiene
como fines la formación profesional, la difusión cultural, la creación intelectual y
artística y la investigación científica y tecnológica… cada universidad es autónoma en
su régimen normativo, de gobierno, académico, administrativo y económico. Las
universidades se rigen por sus propios estatutos en el marco de la Constitución y de
las leyes” (Ibídem, Artículo 18°).
“La universidad es una comunidad académica orientada a la investigación y a la
docencia, que brinda una formación humanística, científica y tecnológica con una clara
conciencia de nuestro país como realidad multicultural…”. (Ley N° 30220, Articulo 3.
2014). Las universidades públicas y privadas pueden integrarse en redes
interregionales con criterios de calidad, pertinencia y responsabilidad social a fin de
brindar una formación de calidad, centrada en la investigación…” (Ibídem, Artículo 4.).
En cuanto a la investigación, la universidad considera principios vinculantes como
sigue (Ibídem, Articulo 5.): “5.5 Espíritu crítico y de investigación, 5.7 Meritocracia. 5.9
Pertinencia y compromiso con el desarrollo del país. 5.10 Afirmación de la vida y de la
dignidad humana. 5.11 Mejoramiento continuo de la calidad académica. 5.12
Creatividad e innovación. 5.13 Internacionalización. 5.15 Pertinencia de la enseñanza e
investigación con la realidad social.5.17 Ética pública y profesional”.
Son fines de la universidad vinculados a la investigación, (Ibídem, Artículo 6): “6.1
Preservar, acrecentar y trasmitir de modo permanente la herencia científica,
tecnológica, cultural y artística de la humanidad. 6.5 Realizar y promover la
investigación científica, tecnológica y humanística la creación intelectual y artística. 6.6
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Difundir el conocimiento universal en beneficio de la humanidad. 6.9 Servir a la
comunidad y al desarrollo integral.”
Dentro de las funciones establecidas para la universidad vinculadas a la investigación
se considera (Ibídem, Artículo 7.): “7.1 Formación profesional. 7.2 Investigación. 7.5
Contribuir al desarrollo humano”.
El Estado reconoce la autonomía universitaria que, en cuanto a la investigación, se
manifiesta en el régimen de autodeterminación para la creación de sus normas; de
gobierno para organizar su conducción y en lo académico en cuanto a su potestad auto
determinativa para incluirla en el proceso de enseñanza aprendizaje y el señalamiento
de programas de investigación; en lo administrativo para establecer sus propios
sistemas de gestión de la investigación y en lo económico, para fijar los criterios de
generación y aplicación de recursos para la investigación. (Ibídem, Articulo 8.).
“La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad que la
fomenta y realiza, respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo
de tecnologías a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad
nacional. Los docentes estudiantes y graduados participan en la actividad
investigadora en su propia institución o en redes de investigación nacional o
internacional, creadas por las instituciones universitarias públicas y privadas”. (Ibídem,
Artículo 48.).
“En cuanto a su financiamiento las universidades acceden a fondos de investigación de
acuerdo con la evaluación de su desempeño y la presentación de proyectos de
investigación en materia de gestión, ciencias y tecnología, entre otros, ante las
autoridades y organismos correspondientes a fin de fomentar la excelencia
académica.” (Ibídem, Artículo 49.). La utilidad resultante de las actividades de
producción de bienes y servicios de áreas académicas o de investigación se destinan
prioritariamente a la investigación…” (Ibídem, Artículo 54.). La reinversión de
excedentes de las universidades asociativas se aplica entre otros fines a la
investigación. (Ibídem, Artículo 118.).
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Dentro de la estructura organizativa universitaria “el Vicerrectorado de Investigación es
el organismo de más alto nivel en la universidad en el ámbito de la investigación”. Está
encargado de orientar, coordinar y organizar los proyectos y actividades que se
desarrollan a través de las diversas unidades académicas. Organiza la difusión del
conocimiento y promueve la aplicación de los resultados de las investigaciones, así
como la transferencia tecnológica y el uso de las fuentes de información, integrando
fundamentalmente a la universidad, la empresa y las entidades del Estado”. (Ibídem,
Artículo 50.).
El Vicerrectorado de Investigación dirige y ejecuta la política general de investigación
de la universidad, supervisa la actividad investigativa y su calidad, organiza la difusión
de la investigación, gestiona el financiamiento y promueve la generación de recursos a
partir de la producción de bienes y prestación de servicios que se deriven de los
proyectos de investigación (Ibídem, Artículo 65.).
Las universidades coordinan permanentemente con los sectores público y privado,
para la atención de la investigación que contribuya a resolver los problemas del país.
Establecen alianzas estratégicas para una mejor investigación básica y aplicada. Los
proyectos de investigación y desarrollo financiados por las universidades, son
evaluados y seleccionados por las mismas” (Ibídem, Artículo 51.).
“Las investigaciones que hayan sido producto de investigaciones financiadas por la
universidad reconocen la autoría de las mismas a sus realizadores” (Ibídem, Artículo
53.).
La SUNEDU, en cuanto a la investigación, publica un informe bienal sobre la realidad
universitaria del país, el mismo que incluye ranking universitario, respecto al número de
publicaciones indexadas, entre otro indicadores (Ibídem, Artículo 15.5.). Asimismo,
gestiona el Registro Nacional de Proyectos y Trabajos de Investigación (RENATI,
aprobado por el Consejo Directivo de la SUNEDU mediante la Resolución N° 033-
2016-SUNEDU/CD y publicado en el Diario El Peruano el 8 de septiembre de 2016.
El proceso de licenciamiento, obligatorio para todas las Universidades, considera como
condición básica de calidad mínima en cuanto a la investigación, la existencia de líneas
de investigación a ser desarrolladas (Ibídem, Articulo 28.4). La Resolución del Consejo
Directivo de la SUNEDU N°006-2015-SUNEDU/cd del 13/11/15, publicada en el diario
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El Peruano del 24/11/15 aprueba el “Modelo de Licenciamiento y su implementación en
el Sistema Universitario Peruano” donde se incluyen VIII condiciones básicas de
calidad. La Condición IV, corresponde a Líneas de Investigación a desarrollar,
estableciendo que “la universidad debe desarrollar actividades de investigación bajo la
dirección de sus docentes y estudiantes, generando un ambiente propicio para la
generación de conocimiento”.
La componente IV Líneas de Investigación indicada en el Modelo de Licenciamiento
plantea los componentes, indicadores y medios de verificación, tal como se puede
observar en el Cuadro N° 1:
Cuadro N° 1
Condición IV. Líneas de Investigación a ser desarrolladas.
Indicador Medio de Verificación
IV.1 Líneas de Investigación
Existencia de políticas, normas y
procedimientos para el fomento y realización
de la investigación como una actividad
esencial y obligatoria de la universidad
(Indicador 31).
Estatuto o Plan Estratégico Institucional u
otro documento pertinente aprobado por
la autoridad competente de la universidad.
Existencia de un Órgano Universitario de
Investigación cuyo responsable tenga grado
de doctor (Indicador 32).
Estatuto y otro documento pertinente
aprobado por la autoridad competente de
la universidad y la relación del personal
del órgano de investigación.
Existencia de líneas de investigación.
Asimismo, se debe indicar el presupuesto
asignado para la investigación, equipamiento,
personal y otros (Indicador 33).
Resolución rectoral que apruebe las
líneas de investigación u otro documento
pertinente aprobado por la autoridad
competente de la universidad.
Presupuesto asignado para la
investigación, equipamiento, personal y
otros.
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Código de Ética para la investigación
(Indicador 34).
Código de ética para la investigación, con
su resolución de aprobación
correspondiente
Políticas de protección de la propiedad
intelectual (Indicador 35).
Resolución u otro documento pertinente,
donde se indique las políticas de
protección de la propiedad intelectual,
aprobado por la autoridad competente de
la universidad.
IV.2 Docentes que realizan investigación
La universidad tiene un registro de docentes
que realizan investigación. Asimismo, los
docentes deben estar registrados en el DINA
(Indicador 36).
Padrón de docentes actualizado al
periodo vigente, según formato de
Relación Docente – SUNEDU,
señalando a los docentes que realizan
investigación y a aquellos que están
registrados en el DINA.
IV.3 Registro de documentos y proyectos
de investigación
La universidad tiene un registro de
documentos de investigación y/o repositorio
institucional. Los documentos de investigación
incluyen tesis, informes de investigación,
publicaciones científicas, entre otros (Indicador
37).
Repositorio institucional y nacional
(ALICIA)
La universidad tiene un registro de proyecto(s)
de investigación en proceso de ejecución
(Indicador 38).
Registro de proyectos precisando el
nombre del proyecto, sus objetivos
generales y específicos, investigador
principal, recursos humanos, cronograma,
presupuesto y entidad que financia.
Fuente: SUNEDU. (2015). Modelo de Licenciamiento
El currículo de la universidad debe actualizarse cada tres años o cuando sea
conveniente, según los avances científicos y tecnológicos (op. cit. Ley 30220, Artículo
40) de allí que el currículo de los programas de estudio está articulado con la
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investigación. Para la obtención de grados y títulos se requiere cumplir requisitos de
investigación, según se presenta en el Cuadro N° 2 como sigue:
Cuadro N° 2
Requisitos de investigación para obtención de grados y títulos
Nivel de estudios Grado o título a obtener Requisito de
investigación
Pre grado Grado de Bachiller Trabajo de Investigación
Título Profesional Tesis
Título de segunda
especialidad profesional Tesis o trabajo académico
Posgrado Grado de Maestro
Tesis o trabajo de
Investigación
Grado de Doctor Tesis
Fuente: SUNEDU (2016). Registro Nacional de Proyectos y Trabajos de Investigación (RENATI).
Los docentes universitarios tiene dentro de sus funciones la investigación. Para la
evaluación y promoción de la carrera docente en la condición de profesor ordinario se
requiere acreditar investigación científica (Ibídem, Artículo 83.). El docente investigador
es aquel que se dedica a la generación de conocimiento e innovación, a través de la
investigación. Está sujeto al régimen especial de la universidad según el caso. (Ibídem,
Artículo 86.). Los docentes orientados a la investigación (docentes investigadores)
deben cumplir con generar conocimiento e investigación a través de la investigación
rigurosa en el ámbito que le corresponde.
“La calidad de la investigación realizada por los docentes está regulada y asegura la
calidad de la investigación de docentes, relacionada con el área disciplinaria a la que
pertenecen, en coherencia a la política de investigación de la universidad”. Dentro de
los criterios para evaluar la calidad cada programa de estudios debe demostrar la
implementación de lineamientos que regulan y aseguran la calidad de la investigación.
Dichos lineamientos deben haber sido validados por investigadores registrados en
REGINA (CONCYTEC). Los lineamientos para una investigación de calidad deben
incluir exigencias para involucrar a estudiantes y mantener un mínimo de docentes
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investigadores registrados en REGINA, que se vayan incrementando con el tiempo. El
nivel de calidad se puede determinar por estándares establecidos por el CONCYTEC o
entidades internacionales. El programa de estudios mantiene y ejecuta mecanismos
para promover la investigación en las líneas establecidas y evalúa el logro (por
ejemplo: patentes, publicaciones, desarrollo tecnológico, presentaciones en congresos,
entre otros), según lo establecido por la universidad” (SINEACE, 2016. Modelo de
acreditación para Programas de Educación Superior Universitaria).
“Es derecho del estudiante universitario recibir una formación académica de calidad
que le otorgue conocimientos generales para el desempeño profesional y herramientas
de investigación. El estudiante tiene derecho de gratuidad para el asesoramiento, la
elaboración y la sustentación de sus tesis, para obtener el grado de bachiller, por una
sola vez” (Ibídem, Artículo 100.).
“La calidad de la investigación realizada por los estudiantes para la obtención de
grados y títulos para cada programa de estudios asegura la rigurosidad, pertinencia y
calidad de los trabajos de investigación de los estudiantes conducentes a la obtención
del grado académico y título profesional. Los criterios a evaluar comprenden que la
rigurosidad, pertinencia y calidad se establezcan en lineamiento con la participación de
docentes investigadores, expertos externos en función de estándares nacionales e
internacionales. Estos lineamientos deben haber sido elaborados por investigadores
REGINA (CONCYTEC) y estar alineados a la política general de investigación de la
universidad. Todas las investigaciones deben guardar coherencia con las líneas de
investigación registradas por el programa de estudios. El programa mantiene
actualizadas sus investigaciones en el repositorio de la universidad y es de fácil acceso
al público en general. El programa ejecuta mecanismos para garantizar el cumplimiento
de los lineamientos”. (SINEACE, 2016. Modelo de acreditación para Programas de
Educación Superior Universitaria).
2. LA INVESTIGACIÓN COMO FACTOR DE DESARROLLO UNIVERSITARIO
INVESTIGACIÓN, DESARROLLO TECNOLÓGICO E INNOVACIÓN.
La formulación de políticas de desarrollo universitario (PDU) en la universidad es
esencial para el éxito de la organización, en tal sentido se mantiene el Sistema de
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Gestión de la Investigación, mejorando continuamente su desempeño mediante la
participación de las partes interesadas que asegura y regula la I+D+i realizada por
docentes y estudiantes para promover publicaciones, incorporación de resultados en
la docencia, obtención de grados y títulos de los estudiantes a partir de líneas de
investigación y su difusión, que permitan alcanzar estándares internacionales;
utilizando, además, soporte tecnológico para proteger los derechos de autor y la
propiedad intelectual tanto en la investigación formativa como en la investigación
propiamente dicha.
Por otro lado, el Proyecto Educativo de la ULADECH Católica (ULADECH Católica,
2014), en cuanto a la investigación como visión a largo plazo, plantea lo siguiente:
La Universidad introduce al estudiante en los saberes y en la investigación científica.
Es responsabilidad de los docentes acercar a los estudiantes a los saberes y a la
comprensión de las conquistas del conocimiento y sus aplicaciones. Pero el
compromiso por conocer e investigar no va separado del compromiso ético y de lo
trascendente que se conjugan para una mayor compresión del hombre y de la
realidad del mundo.
El currículo de estudios de pregrado otorga mayor relevancia a la investigación
formativa de los estudiantes y la vinculación de las líneas de investigación
relacionadas al desarrollo de las regiones, debidamente priorizada con los grupos
de interés adecuados a las políticas de desarrollo y los planes nacionales de ciencia
y tecnología.
Funcionamiento de un sistema de investigación liderado por el Vicerrectorado de
Investigación e insertado en todas las Escuelas Profesionales reconociendo los
derechos de autor de docentes y estudiantes.
La investigación debe generar impacto en la transferencia de sus resultados y en la
innovación. Para lo cual debe extender su capacidad investigadora, que tienda a la
mejora en el rendimiento y la capacidad de sus resultados activando sus procesos
innovadores y de trasferencia. Utilizará el conocimiento como elemento de
productividad y competitividad económica, de creación de riqueza y empleo, de
innovación y cohesión social.
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El Instituto de Investigación fomentará una cultura de patentes, difusión y
transferencias de innovaciones. Asimismo, promoverá las alianzas con científicos y
centros de investigación nacionales y extranjeros. El Instituto de Investigación será
un centro de excelencia fomentando la movilidad de los recursos humanos entre la
universidad y la empresa, impulsando programas de cooperación internacional;
fortaleciendo las capacidades de innovación y de emprendimiento, la vinculación
con la empresa y programas innovadores. Para lo cual resulta imprescindible el
apoyo en la búsqueda de financiamiento. Los estudios de posgrado conforman un
sistema orientado a la investigación científica, producción de conocimientos y
tecnología. De esta manera, este nivel se reorienta en función de la investigación y
generación de conocimientos relevantes para el desarrollo, así como promover una
mutua articulación.
Se asegurará la calidad de tales programas mediante la acreditación de los
programas ofrecidos. Los currículos de estudio de los programas de posgrado
desarrollarán enfoques multidisciplinares para abordar problemas complejos del
desarrollo humano, adhiriéndose a redes de investigación para el desarrollo de
temas prioritarios de la política social.
La universidad introduce al estudiante en los saberes y en la investigación científica.
Es responsabilidad de los docentes acercar a los estudiantes a los saberes y a la
comprensión de las conquistas del conocimiento y sus aplicaciones. Pero el
compromiso por conocer e investigar no va separado del compromiso ético y de lo
trascendente que se conjugan para una mayor compresión del hombre y de la
realidad del mundo.
El currículo de estudios de pregrado otorga mayor relevancia a la investigación
formativa de los estudiantes y la vinculación de las líneas de investigación
relacionadas al desarrollo de las regiones, debidamente priorizadas con los grupos
de interés y adecuadas a las políticas de desarrollo y los planes nacionales de
ciencia y tecnología.
Funcionamiento de un sistema de investigación liderado por el Vicerrectorado de
Investigación e insertado en todas las Escuelas Profesionales reconociendo los
derechos de autor de docentes y estudiantes.
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La investigación debe generar impacto en la transferencia de sus resultados y en la
innovación. Para lo cual debe extender su capacidad investigadora, mejorando el
rendimiento y la capacidad de sus resultados activando sus procesos innovadores y
de trasferencia. Utilizará el conocimiento como elemento de productividad y
competitividad económica, de creación de riqueza y empleo, de innovación y
cohesión social.
MAPA DE PROCESOS DEL SISTEMA DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
3. POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
La ULADECH Católica, brinda una formación integral a sus estudiantes proporcionando
herramientas para la investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i) a través
del desarrollo de capacidades investigativas inmersas en los sílabos - planes de
aprendizaje de cada una de las asignaturas del plan de estudios de los programas de
estudio, además del desarrollo de asignaturas de investigación donde se ejecutan
proyectos derivados de líneas de investigación.
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Este proceso de formación se realiza con el acompañamiento de docentes tutores de
asignatura y docentes tutores investigadores, asegurando la revisión y mejora continua
con participación de docentes tutores de revisión registrados en REGINA–CONCYTEC,
para el cumplimiento de requisitos en la obtención del grado académico y título
profesional.
Por otra parte, se promueve la presencia y desarrollo de docentes investigadores
registrados en REGINA-CONCYTEC, dentro del Instituto de Investigación, para la
implementación de líneas de investigación de impacto en la transformación social
orientándolas a la gestación de centros y equipos de investigación especializados en
colaboración con redes de universidades nacionales y extranjeras. La difusión de la
investigación se realiza a través de eventos nacionales e internacionales y movilidad
académica; y se promueve a través de premios y la asignación de fondos concursables
para investigadores, equipos o centros de investigación. Versión, 001.
4. CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO DE INVESTIGACIÓN, 2015
Existen políticas, normas y procedimientos para el fomento y realización de la
investigación como una actividad esencial y obligatoria de la universidad. De allí que
los estudiantes tienen como requisito la elaboración y sustentación de un trabajo de
investigación para graduarse y titularse. Los estudiantes requieren de la
presentación de monografías referenciadas como parte de la estrategia pedagógica
incluida en el sílabo plan de aprendizaje de las asignaturas de todos los planes de
estudios. Los docentes están obligados a presentar un artículo científico para su
publicación cada año.
Existe un órgano universitario, el Vicerrectorado de Investigación, cuyo responsable
tiene el grado de Doctor.
La investigación en la universidad cuenta con un presupuesto para equipamiento,
personal y otros.
Se cuenta con código de ética de investigación incluido en el Reglamento del
Comité Institucional de Ética en Investigación (CIEI) del Instituto de Investigación de
la ULADECH Católica.
Se cuenta con un Reglamento de Propiedad Intelectual que inserta la política de
protección de la propiedad intelectual.
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Los programas de los niveles de estudios de pregrado y posgrado cuentan con
líneas de investigación aprobadas y registradas, adscritas a la denominada
investigación formativa, que tiene como resultado tesis y artículos científicos de
docentes tutores de asignaturas así como artículos científicos de meta análisis de
los docentes tutores investigadores, los cuales son publicados en la revista
indexada institucional o en algunas de las cinco revistas, de las Facultades.
Se cuenta con un registro de docentes que realizan investigación formativa e
investigación propiamente dicha, estos docentes deben estar registrados en el
DINA.
Se cuenta con un registro de documentos de investigación y/ o repositorio
institucional. Los documentos de investigación incluyen tesis, informes de
investigación, publicaciones científicas, monografías seleccionadas de los
estudiantes, entre otros.
Se cuenta con un registro de proyectos de investigación en proceso de ejecución.
Se viene desarrollando proyectos de líneas de investigación propiamente dicha,
adscritas al Instituto de Investigación de la Universidad (de reciente creación).
No se han designado docentes investigadores dedicados a la generación de
conocimiento e innovación a través de la investigación, estos serán designados en
función a su excelencia académica y a la presentación de proyectos de
investigación que califiquen para ser desarrollados conjuntamente con
universidades peruanas y/o extranjeras.
Se requiere que el Vicerrectorado de Investigación revise el cumplimiento de los
plazos y disposiciones para el Registro de Trabajos de Investigación aprobados
para optar grados académicos y títulos profesionales.
5. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN INSTITUCIONAL
Diversificar líneas de investigación de escuelas profesionales en niveles de estudio
de pregrado y posgrado.
Actualizar el presupuesto, ingreso e inversión en la investigación.
Buscar proyectos de ejecución conjunta con otras universidades del país y del
extranjero, vía Instituto de Investigación.
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Asegurar la publicación de artículos en revistas indizadas, editar y publicar libros y
textos universitarios- UTEX
6. ORGANIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: PROCESO, DUEÑO DE PROCESO,
UNIDAD OPERATIVA.
Los procesos, dueños de procesos y la unidad operativa a la que pertenecen se
pueden observar en el Cuadro N° 3, así mismo el organigrama del SGII en el Gráfico
N° 1, como sigue:
CUADRO N° 3
Procesos, dueños procesos y unidades operativas del SGII
PROCESOS SUBPROCESO DUEÑO DE
PROCESO
UNIDAD
OPERATIVA OBJETIVO
PROCESOS ESTRATÉGICOS
Planificación del SGII
Vicerrector(a) de Investigación
Vicerrectorado de Investigación
Planificar y establecer lineamientos estratégicos para el funcionamiento del Sistema de Gestión de Investigación Institucional.
Control del SGII
Vicerrector(a) de Investigación
Vicerrectorado de Investigación
Realizar el control del SGII que permita identificar oportunidades de mejora continua.
Evaluación y mejora
Vicerrector(a) de Investigación
Vicerrectorado de Investigación
PROCESOS MISIONALES
Generación de Líneas de
Investigación Metodólogo(a)
Coordinación de Metodología
Generar líneas de investigación que respondan a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional, según propuestas de los organismos nacionales e internacionales, compatibles con los principios y valores de la Doctrina Social de la Iglesia Católica, así como de la Constitución Apostólica Ex Corde Ecclesiae; ajustadas al
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Código de Ética de la Investigación.
Investigación Formativa
Aprestamiento Investigativo
Vicerrector(a) Académico(a)
Dirección de Escuela
Desarrollar habilidades y capacidades básicas en investigación a través de actividades de investigación formativa consideradas en el sílabo y plan de aprendizaje (SPA) de cada asignatura del plan de estudios relacionadas con el conocimiento existente y articulada con las líneas de investigación de los programas de estudio.
Desarrollo de Asignaturas de Investigación
Coordinador(a) de Investigación
Dirección de Escuela
Desarrollar asignaturas de Talleres de Investigación y Tesis de los planes de estudio en niveles de pregrado y posgrado según corresponda.
Talleres Co curriculares y Talleres de
Tesis
Docente Tutor Investigador
Coordinación de Investigación
Organizar y desarrollar talleres co-curriculares y de tesis según nivel de estudios, con la finalidad de obtener los grados académicos y títulos profesionales.
Publicaciones Científicas
Coordinador(a) de Publicaciones Científicas
Coordinación de Publicaciones Científicas
Gestionar las publicaciones científicas a través de las revistas científicas ejecutando actividades de promoción, selección, revisión, edición y publicación digital de artículos científicos de docentes, estudiantes y egresados de la institución y de otros profesionales externos nacionales e internacionales.
Fondo Editorial
Coordinador(a) de Publicaciones Científicas
Coordinación de Publicaciones Científicas
Promocionar, producir y publicar Textos Universitarios – UTEX de diversa tipología para el uso en las asignaturas de las Carreras Profesionales.
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Investigación, desarrollo
tecnológico e innovación
(I+D+i)
Vicerrector(a) de Investigación
UNINVEST
Promover la generación de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i), respondiendo a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías, a las necesidades de la sociedad, con especial énfasis en la realidad nacional en forma colaborativa con otras instituciones de investigación nacionales e internacionales.
Ética en la Investigación
Presidente de Comité de Ética en Investigación
Vicerrectorado de Investigación
Asegurar que los protocolos o proyectos de investigación que involucran la participación de seres humanos y animales cumplan los principios éticos acogidos por la normativa nacional e internacional, y los acuerdos suscritos por nuestro país en la materia.
PROCESOS DE APOYO
Difusión de Investigación
Director de Escuela
Dirección de Escuela Profesional
Difundir la investigación a través de jornadas científicas y eventos donde se difunden y discuten investigaciones realizadas en los diversos programas de estudio de la universidad.
Capacitación de la
Investigación
Coordinador(a) de Capacitación
Coordinación de investigación
Gestionar la capacitación en investigación a estudiantes, docentes titulares, tutores, DTI y miembros del VI.
Anti Plagio Coordinador(a) de Derechos de Autor
Coordinación Derechos de Autor y Propiedad Intelectual
Asegurar que los trabajos de investigación de los estudiantes sean auténticos y veraces a través de la aplicación de políticas anti plagio establecidas en el Reglamento de Propiedad Intelectual.
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Promoción de la
Investigación
Vicerrector(a) de Investigación
Vicerrectorado de Investigación
Promocionar la investigación a través de fondos concursables para estudiantes y docentes, con participación de otras universidades. Así como la conformación de grupos y centros de investigación; y movilidad académica en investigación.
Sistema de información y comunicación
Jefe de División de Sistemas
División de Sistemas
Garantizar que el sistema de información incorpore tanto información técnica como estadística, así como el uso del mismo en la gestión académica, I+D+i y administrativa
Sistema de evaluación del
aprendizaje
Director de Escuela
Dirección de Escuela Profesional
Aplicar evaluaciones del aprendizaje logrado por los estudiantes durante su formación, considerar los conocimientos, habilidades y actitudes declarados en el perfil del egresado. El sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en actividades específicas responde a los objetivos o competencias, y contenidos de estas. Sus resultados son considerados en la toma de decisiones de mejora del proyecto educativo.
Gestión docente
Director (a) de Escuela Profesional
Dirección de Escuela Profesional
Gestionar la calidad de la plana docente, reconocer las actividades de labor docente (docencia, investigación y/o gestión) y ejecutar un plan de desarrollo integral para ellos.
Proyecto educativo
Director (a) de Escuela Profesional
Dirección de Escuela Profesional
Asegurar la participación de estudiantes y docentes en actividades de Investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i) y
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responsabilidad social y difundir los resultados.
Centro de información y
referencia
Coordinador de Centro de información y referencia
Coordinación de Centro de información y referencia
Asegurar la actualización y mejora del centro de información y referencia o similar, en concordancia con las necesidades del programa de estudios y/o vigilancia tecnológica para satisfacer las necesidades de docentes y estudiantes, en términos de libros, bases de datos, adquisición.
GRÁFICO N°1
Organigrama del SGII
Vicerrectorado de
Investigación
Sistema de Gestión
de la Investigación
Coordinación de Publicaciones
Coordinación de Metodología
Coordinación de
Investigación
Instituto de Investigación
(UNINVEST)
Centro de Estudios
Poblacionales
Coordinación de Derechos Autor y Propiedad Intelectual
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7. CARACTERÍSTICAS DE LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad que la
fomenta y la realiza a través de la investigación formativa, la cual está a cargo de
docentes y estudiantes y que se encuentra incluida en los proyectos educativos de las
Escuelas Profesionales de la Sede Central y Filiales.
La investigación está a cargo de docentes tutores, docentes tutores investigadores,
docentes tutores revisores, Jurados de Sustentación y de otras formas de colaboración
docente con función lectiva o de investigación. Asimismo, se tiene la investigación que
se realiza en el Instituto de Investigación a través de proyectos de líneas de
investigación dirigidas por docentes investigadores y con la colaboración de docentes y
otras formas de colaboración docente, para la ejecución de investigaciones calificadas.
La investigación formativa que realizan los estudiantes comprende, en primer lugar,
actividades de investigación dentro de cada una de las asignaturas del plan de
estudios con una ponderación equivalente al 20% de la evaluación final de cada
asignatura y cuyos lineamientos están a cargo del Vicerrectorado Académico; su
ejecución la tienen a cargo de los docentes tutores de cada una de las asignaturas de
los programas de cada carrera profesional, la verificación la realiza las Direcciones de
Escuela en la Sede Central y los Coordinadores de Carrera en las Filiales; la revisión
está a cargo de la Coordinación de Calidad de Asignatura.
Estas actividades se inician desde las asignaturas del primer ciclo y son propedéuticas
para la ejecución de los trabajos de investigación. Responden a un programa de
capacitación para docentes y la aplicación de incentivos al respecto.
En segundo lugar, se incluyen las actividades para el desarrollo y elaboración de
trabajos de investigación por parte de los estudiantes como requisito para obtener
grados académicos y títulos profesionales, sobre la base de las líneas de investigación
aprobadas y el uso intensivo de programas anti plagio. En ambos casos, estas
actividades ocurren a través de talleres co-curriculares y de tesis según corresponda,
con la participación de Jurados de Sustentación. Se organizan talleres de tesis para los
estudiantes que lo requieran. Las publicaciones de los trabajos de investigación se
canalizan a través de la Coordinación de Publicaciones.
La investigación a realizar por los docentes tutores corresponde a: Monografías y
similares, trabajos de investigación, artículos científicos, ponencias nacionales e
internacionales, textos universitarios, eventos de difusión científica, participación en
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actividades científicas por convenio, entre otras. Responden a una regulación especial
y forma parte de la evaluación integral del docente asignado a labores lectivas o de
investigación. La verificación de la investigación del docente está a cargo del Director
de Escuela en la Sede Central y de los Coordinadores de Carrera en las Filiales. La
revisión está a cargo de la Coordinación de Publicaciones y la Coordinación de Calidad
de Asignatura en lo que corresponda.
Los docentes y estudiantes utilizan procedimientos con los que adquieren sus
derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado de investigación y
como expresión artística y cultural. Las publicaciones que hayan sido producto de
investigaciones financiadas por la universidad reconocen la autoría de las mismas a
sus realizadores de acuerdo a la legislación vigente sobre derechos de autor.
Las direcciones de escuela ejecutan anualmente actividades de difusión de la
investigación.
El Instituto de Investigación promociona proyectos que presentan docentes
investigadores calificados internos y externos, nacionales o extranjeros. Asimismo,
promueve la investigación organizando equipos y centros de investigación dentro de
las unidades académicas con la finalidad de que los docentes califiquen como
docentes investigadores y dirijan proyectos con equipamiento propio para que puedan
convertirse en institutos de investigación especializados. Administra fondos
concursables para promover la participación de equipos de docentes y estudiantes en
la ejecución de trabajos de investigación, elaboración de artículos científicos, y afines.
8. REGULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación en la ULADECH Católica está regulada por los siguientes
instrumentos:
Reglamento de Investigación
Manual de Metodología de la Investigación
Reglamento de Propiedad Intelectual
Reglamento de Publicaciones Científicas
Reglamento de Producción de Textos.
Reglamento del Instituto de Investigación.
Reglamento del Comité de Ética en Investigación.
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Código de Ética de Investigación.
Reglamento del Registro de Proyectos y Trabajos de Investigación para optar
grados académicos y títulos profesionales.
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ANEXOS
Anexo 1. Líneas de Investigación 2017
Escuela Línea de investigación
Escuela Profesional de
Educación
Intervenciones educativas orientadas al desarrollo del aprendizaje en
la Educación Básica Regular, Superior Universitaria y no
Universitaria del PERÚ
Escuela Profesional de
Administración Sistema Integrado de Gestión
Escuela Profesional de
Derecho Procesos Judiciales y propuestas legislativas
Escuela Profesional de
Psicología Conflictos sociales y salud mental
Escuela Profesional de
Obstetricia
Los cuidados obstétricos y la salud sexual y reproductiva de las
mujeres y varones según etapa de vida, implicancia en la familia,
comunidad y su interacción con la profesión de obstetricia en el país.
Escuela Profesional de
Farmacia
Plantas medicinales con aplicabilidad terapéutica
Promoción de buenas prácticas en el uso de medicamentos
y recursos terapéuticos naturales
Escuela Profesional de
Enfermería
Determinantes que influencian el Cuidado de enfermería en la
promoción y recuperación de la salud, prevención de enfermedades
y reducción de daños en las personas adultas (hombre y mujeres) y
adulto mayor viviendo las condiciones agudas (laborales, accidentes
y violencia) y crónicas (hipertensión, diabetes, obesidad,
tuberculosis).
Cuidado de enfermería en la promoción y recuperación de la salud,
prevención de enfermedades y reducción de daños en las personas
adultas (hombre y mujeres) y adulto mayor viviendo las condiciones
agudas (laborales, accidentes y violencia) y crónicas (hipertensión,
diabetes, obesidad, tuberculosis) y su relación con los determinantes
de la salud
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Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Estilos de vida en adultos del Perú
Estilos de vida y factores bio-socioculturales en adultos del Perú
Escuela Profesional de
Contabilidad
Determinantes que influencian la gestión de las entidades públicas y
privadas del Perú
Escuela Profesional de
Odontología
Aplicabilidad de los fármacos en Odontología
Aplicabilidad de los productos naturales a la odontología
Biotecnología en Odontología
Medicina y Patología bucal
Escuela Profesional de
Ingeniería de Sistemas
Conocimiento del personal y uso de las tecnologías de información y
comunicación (TIC)
Implementación de las tecnologías de información y comunicación
(TIC) para la mejora continua de la calidad en las organizaciones del
Perú”
Escuela Profesional de
Ingeniería Civil Investigación: Abastecimiento de Agua potable y alcantarillado
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Anexo 2. Actividades base para planificación 2017.
Formato S1
TÍTULO DEL PROYECTO: PROYECTO DE MANTENIMIENTO INSTITUCIONAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE
LA INVESTIGACIÓN PERIODO 2016 – 2018.
RESUMEN EJECUTIVO:
Habiéndose implementado el Sistema de Gestión de la Investigación (SGI), en la universidad y continuando con el mantenimiento
de este Sistema, el cual tiene como marco normativo el Modelo de acreditación para Programas de Estudio de la Educación
Superior Universitaria de SINEACE, el Art. 30° de la Ley Universitaria N° 30220, Art. 8° - 70° del Reglamento General Institucional
Versión 02, el Plan Estratégico Institucional 2016-2018, el Plan Estratégico de las Escuelas Profesionales 2016 – 2018. En tal
sentido, para el periodo de mantenimiento 2016 - 2018, se han formulado objetivos y actividades de planificación, ejecución,
verificación y mejora continua con sus respectivos indicadores, metas, recursos y presupuesto, los cuales serán financiados por la
universidad. El propósito del Proyecto mantenimiento del SGI dirigido a estudiantes y docentes de las Carreras Profesionales tiene
como finalidad promover la calidad de la investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i) realizada por docentes y
estudiantes, poniendo especial énfasis en la publicación e incorporación de sus resultados en la docencia, así como en la I+D+i
para obtener el grado y título de los estudiantes.
El Proyecto de mantenimiento de SGI tiene como finalidad promover la investigación Formativa que alude a la dinámica de la
relación entre el conocimiento y los procesos académicos. Esto es, reconocimiento de que el proceso de aprendizaje es un
proceso de construcción del conocimiento, que la enseñanza debe ser objeto de reflexión sistemática sobre la base de la
vinculación entre teoría y experiencia pedagógica y que el docente debe estar comprometido también en el proceso de
construcción y sistematización del saber en qué consiste la actualización permanente.
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 27 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Los trabajos de investigación se publican en la revista institucional indizada tales como el meta análisis, artículos científicos y otros
realizados por los docentes de la universidad. Se realizan Jornadas de Investigación que impulsan las actividades de
investigación, generando un espacio donde el estudiante y el docente serán los protagonistas y responsables de difundir su
producción intelectual de la carrera profesional. Logrando mejorar continuamente la eficacia y satisfacción del sistema.
El presente proyecto se caracteriza por ser flexible para adecuar las actividades a las innovaciones en base a los lineamientos de
política de calidad y políticas estratégicas de la Escuela Profesional, las mismas que están alineadas a las políticas institucionales
de la universidad.
OBJETIVOS:
1. Asegurar la mejora continua de la eficacia del sistema de gestión de la investigación a través de la ejecución de supervisiones
y revisiones que respondan a criterios éticos y metodológicos.
2. Promover el diseño de líneas de investigación orientadas a resolver la problemática social, económica y de la vinculación
universidad-empresa; a través de transferencia tecnológica en el sistema de información y comunicación.
3. Promover la ejecución de trabajos de investigación orientados por las líneas de investigación aprobadas para la escuela
profesional
4. Promover las líneas de investigación articuladas a las competencias del perfil profesional de las Escuelas Profesionales
5. Evaluar la percepción del estudiante respecto a los requisitos de investigación.
6. Difundir los resultados de I+D+i realizados por docentes y estudiantes de pregrado y postgrado de las carreras profesionales de la
universidad a través de eventos científicos y de la Revista In Crescendo en forma física y/o digital.
7. Fortalecer la investigación formativa para la inserción, ejecución y evaluación de actividades de investigación en el SPA de las
asignaturas, debidamente referenciadas para prevenir plagios.
8. Fortalecer y sensibilizar al estudiante y docente en el Reglamento de Investigación Científica y la aplicación de la Norma APA y
Vancouver
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 28 de 42
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9. Promover la investigación científica y la calidad de los trabajos de investigación presentados por los estudiantes para la obtención
del grado y título profesional.
Supervisar el cumplimiento de la normatividad vigente en las sedes de la carrera pregrado y posgrado.
ALCANCE:
Programas de Estudios de pregrado y posgrado en Sede Central y Filiales
RESPONSABLE DEL PROYECTO: Dra. Yolanda Rodríguez Núñez
ACTIVIDADES
PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS ACTIVIDAD RESPONSABLE (S) META
INDICADORES
CRONOGRAMA
AÑO 2016
AÑO 2017
AÑO 2018
1 1. Revisión y actualización del
reglamento de investigación científica.
VI 1 Versión del Reglamento X X X
1 2. Aprobación del proyecto de
mantenimiento (S1) versión 01 VI 1 Formato S1 X
X
1
3. Elaboración del registro de planificación (S2) de objetivos y registro de gestión (S3) del sistema de sistema de gestión de la investigación 2016-2018.
VI 1 Formato S2 - S3
X
X X
1
4. Rediseño de la documentación del proceso.
VI 1
Mapa de proceso, Ficha de proceso,
flujograma e Instructivo.
X X X
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Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
1 5. Actualización del registro del perfil
de competencias de los integrantes del sistema.
VI 1 Perfil de
competencias X X X
1
6. Planificación de la Difusión del Sistema de Gestión de Investigación para los estudiantes, docentes y administrativos.
COI 1 Plan de difusión X X X
1 7. Mantenimiento y mejoramiento del
módulo informático de investigación en el ERP University.
DISIC 1 Módulo
informático. X X X
EJECUCIÓN
1
Evaluar las actividades ejecutadas del Sistema de Gestión de Investigación
VI
30% de eficacia del sistema de evaluación de la investigación
Eficacia del
Sistema de
evaluación de la
investigación (GII-
56).
Estándar 47
X X X
2
Registrar los proyectos aprobados y
derivados de las líneas de
investigación. COI
Líneas de
investigación
en las
Escuelas
profesionales.
Líneas de
investigación
ejecutadas
X X
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 30 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
3
Registrar los Informes de proyectos
ejecutados y derivados de las líneas
de investigación I+D+i que se
desarrollan a través de trabajos de
investigación derivados de proyectos
de líneas de investigación dentro de
cuatro asignaturas de Talleres de
Investigación I, II, III, IV para
pregrado y cuatro de asignaturas de
Tesis I, II, III y IV para pregrado, y
posgrado según corresponda,
aplicando una metodología por
niveles de complejidad.
COI
75% de participación
de estudiantes
en proyectos de
investigación.
Porcentaje de
estudiantes que
participan en
proyectos de
investigación
(GII-58) Estándar
49.
X X X
Dentro de la definición de trabajo de
investigación se incluyen: trabajos
académicos, tesis y los trabajos de
investigación en general. GIII_58
(Estándar 49).
COI
Reporte de
titulados
por tesis.
Reporte de
titulados por
tesis.
X X X
Organización de talleres de titulación por tesis
COI 75% de
eficacia del MOIC
Eficacia del MOIC
X X X
Supervisar la calidad de los trabajos
de investigación para obtener grados
y títulos
DAR 01 Informe
Informe de verificación X X X
Realizar la verificación de los
sistemas de evaluación de la
investigación, información y
comunicación y la articulación para
tener una efectiva difusión de los
proyectos de investigación y sus
avances por carrera.
VI 01 Informe
Informe de verificación X X X
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 31 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Verificar que los sistemas de
evaluación en la investigación y del
aprendizaje se articulan para tener
una evaluación integral del
estudiante de la carrera.
Realizar coordinaciones con
responsable del estándar para su
cumplimiento de la difusión en los
estudiantes
Verificar que el Comité de Ética
realice el cumplimiento de las
normas internacionales de
investigación.
VI
75% de
conocimien
to por
estudiantes
y docentes
100% de
proyectos
revisados y
con visto
bueno de
Comité de
Ética
Porcentaje de
estudiantes y
docentes que
conocen los
procedimientos
con los que
adquieren sus
derechos de
propiedad
intelectual como
resultado de
investigación
(GII-62, GIII-91,
GIII-92).
Actas de
revisiones de
proyectos
X X X
Supervisión al Comité de Ética
4
Realizar un informe de revisión de
las líneas de investigación
articuladas al perfil del egresado. VI
01 informe de
revisión de
las líneas de
investigación
articuladas
con el perfil
del egresado.
Informe de articulación
X X X
5
Coordinar con los responsables de la aplicación de la encuesta: Evaluación de la satisfacción con el Sistema de evaluación de la investigación, para que los estudiantes participen en el llenado de la encuesta.
Más del 50%
de
satisfacción
con el
sistema de
evaluación de
la
Satisfacción respecto al Sistema de
evaluación de la investigación (GII-
57)
X X X
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 32 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Investigación.
6
Elaboración, aprobación, ejecución y
evaluación de las Jornadas de
investigación de cada una de las
Escuelas Profesionales para
estudiantes, docentes y comunidad.
Elaborar el Registro de participación
de estudiantes en eventos de
investigación.
COI
01 jornada
anual de
investigació
n por cada
carrera
profesional.
75% de
estudiantes
participan
en la
jornada de
investigació
n de cada
carrera
profesional
y 5% en
otros
eventos.
Número de
eventos de
difusión de
resultados de
investigación
(GII-59).
Porcentaje de
estudiantes que
han asistido
alguna vez a un
evento de
difusión de
investigación
(GII-60).
Número de estudiantes de la carrera que publican los resultados de investigación- Artículos
X X X
Elaborar el informe anual
debidamente sustentado de la
jornada.
Dirección de escuela
Elaboración del indicador de gestión. DTI
Elaboración de artículos científicos
por los estudiantes en la asignatura
de tesis IV y publicación en la Revista
institucional física y virtual Director de Escuela
75 % de
estudiantes
de la carrera
publican los
resultados de
su
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 33 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Coordinar con el director de la Revista
institucional In Crescendo y otras
nacionales o internacionales la
publicación de investigaciones de los
estudiantes de la carrera profesional
(Estándar 55).
investigación
Informe de participación de docentes como ponentes en eventos nacionales e internacionales.
Director de Escuela
20 % de docentes participan como ponentes en eventos nacionales e internacionales para difundir su producción intelectual
Número de docente ponentes en eventos nacionales (GIII-89) Número de docentes que publican en revistas indizadas
X X X
Coordinar con el Director de la Revista Institucional In Crescendo y otras nacionales o internacionales la publicación de investigaciones de los docentes de la carrera profesional (Estándar 78). Director de Escuela
7 docentes publican en
revistas indizadas los
resultados de su
investigación en la carrera
7
Capacitación a docentes titulares y tutores en inserción, ejecución y evaluación de actividades de investigación formativa en SPA de las asignaturas.
COI
75% de docentes capacitados
Porcentaje de docentes
capacitados.
X X X
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 34 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Verificar que el docente titular elabore el SPA en relación a ponderación y actividades de investigación formativa.
02 informes
semestrales
Porcentaje de asignaturas
con actividades de investigación
formativa
Supervisión de actividades de
investigación formativa.
Elaboración de informe de inserción y
evaluación VI
8
Capacitación a estudiantes, docentes
titulares y tutores sobre actividades de
Investigación formativa y líneas de
investigación – Taller.
COI
75% de
docentes y
estudiantes
capacitados y
sensibilizados
en el proceso
Porcentaje de docentes
capacitados. X X X
Realización de un Taller participativo
acerca del reglamento de
investigación y la aplicación de las
normas APA y Vancouver.
Sensibilizar a los docente titulares y
tutores respecto a la participación en el
proceso de investigación: Ponencias,
publicaciones, producción intelectual a
través de libros
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 35 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
9
Realización de un taller para la socialización de SPA- Taller.
Realizar inserción de los resultados de investigación de los docentes en las asignaturas
Socialización de las líneas de investigación, sub proyectos y prototipo –MOIC.
Presentación del meta análisis de la línea de investigación 2016
Socializar la normatividad vigente.
Verificar el cumplimiento de la normatividad vigente
COI
100% de docentes
tutores
investigadores
Porcentaje de docentes tutores
capacitados X X X
VERIFICACIÓN
10
Verificar las actividades
programadas según el mapa
de procesos.
Supervisión a través del
MOIC
VI Supervisión de todas las
sedes Sedes supervisadas X X X
1 Verificar el cumplimiento de la normatividad vigente
VI 01 informe Informe de verificación del
cumplimiento de la normatividad en el MOSIF
X X X
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 36 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
2
Verificar las actividades
programadas según el mapa
de procesos.
Supervisión a través del MOIC
VI 01 informe Informe de verificación de actividades programas según mapa de procesos
X X X
3
Verificación de aprobación de la documentación del Sistema de investigación.
VI 1 informe Verificación en el MOV X X X
4
Aplicación de encuestas de satisfacción sobre la evaluación de la investigación.
VI 1 informe Reporte de resultados de encuestas X X X
5
Elaboración del informe de mantenimiento de las carreras profesionales en pre grado y posgrado.
VI 1 informe
Informe anual de evaluación de la eficacia
X X X
PLAN DE MEJORA
1
Elaboración del plan de mejora. VI
1 plan Plan de mejora anual X X X
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 37 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
RECURSOS
a) RECURSOS HUMANOS:
- Directores de Escuela - COI - Docente tutor investigador - Secretaria
b) RECURSOS DE INFRAESTRUCTURA
- Oficina de las Carreras profesionales.
- Aulas modernas (conexión a internet, multimedia, écram, equipo de audio)
- 03 escritorios
c) RECURSOS TECNOLÓGICOS:
- 01 Computadora
- 01 Impresora
- ERP University
- Página Web de ULADECH Católica.
PRESUPUESTO:
PARTIDA GENERICA
MENSUAL
(S/.)
ANUAL
(S/.)
PERIODO
(2016-2018)
(S/.)
Remuneraciones 1,500 12,000 60,000
Bienes 300 3,600 18,000
Servicios 3,000 36,000 180,000
TOTAL 4,300 51,600 258,000
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 38 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
FINANCIAMIENTO:
El proyecto será financiado con recursos de la Universidad.
Elaborado por: Dra. Yolanda Rodríguez de Guzmán Fecha: _____/______/_____
Aprobado por: ____________________________________ Fecha:_____/______/_____
Anexo 3. Presupuesto de Investigación Institucional (2016-2018
PRESUPUESTO DEL VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN
2016 2017 2018
Saldo inicial S/.2,991,769.86 S/.2,971,853.66
A) INGRESO
1. TALLERES CO-CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN (PREGRADO)
Matrículas (Central pregrado) S/.90,000.00 S/.90,000.00 S/.90,000.00
Pensiones(Central pregrado) S/.540,000.00 S/.540,000.00 S/.540,000.00
Matrículas (Filiales pregrado) S/.296,250.00 S/.296,250.00 S/.296,250.00
Pensiones (Filiales pregrado) S/.1,777,500.00 S/.1,777,500.00 S/.1,777,500.00
Pago por acta de sustentación errónea S/.400.00 S/.400.00 S/.400.00 2. TALLERES CO-CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN (POSGRADO)
Inversión (Central pos grado) S/.600,000.00 S/.600,000.00 S/.600,000.00
Inversión (Filiales pos grado) S/.3,950,000.00 S/.3,950,000.00 S/.3,950,000.00
3. JORNADAS DE INVESTIGACIÓN
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 39 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Jornadas Sede Central S/.452,700.00 S/.452,700.00 S/.452,700.00
4. MANUAL DE INVEST. CIENTÍFICA (MIMI)
Sede Central (presencial)
S/.11,628.00 S/.5,814.00
Sede Central (distancia)
S/.3,844.00 S/.1,922.00
Filiales (presencial)
S/.41,960.00 S/.20,980.00
Filiales (distancia)
S/.40,228.00 S/.20,114.00
Total de Ingresos A S/.7,706,850.00 S/.10,796,279.86 S/.10,727,533.66
B) EGRESOS
1. TALLERES CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN (Central)
S/.3,567,570.00
1.1 Docentes Tutores de investigación
S/.72,000.00 S/.72,000.00
1.2 Miembros de la comisión
Presidente S/.0.00 S/.0.00
Secretario S/.0.00 S/.0.00
Miembro S/.0.00 S/.0.00
1.3 Corrector de estilo
S/.25,200.00 S/.25,200.00
1.4 Correctores estadísticos
S/.25,200.00 S/.25,200.00
1.5 Miembros del jurado
DAR S/.0.00 S/.36,000.00 S/.36,000.00
(1) Miembro S/.0.00 S/.18,000.00 S/.18,000.00
(1) Miembro S/.0.00 S/.18,000.00 S/.18,000.00
2. TALLERES CURRICULARES DE INVESTIGACIÓN (Filiales)
2.1 Docentes Tutores de investigación S/.237,000.00 S/.237,000.00
2.2 Miembros de la comisión
Presidente
S/.0.00 S/.0.00
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 40 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Secretario
S/.0.00 S/.0.00
Miembro
S/.0.00 S/.0.00
2.3 Corrector de estilo
S/.82,950.00 S/.82,950.00
2.4 Correctores estadísticos
S/.82,950.00 S/.82,950.00
2.5 Pagos por promotoría (20% de los ingresos brutos)
S/.414,750.00 S/.414,750.00
2.5 Miembros del jurado
DAR S/.0.00 S/.118,500.00 S/.118,500.00
(1) Miembro S/.0.00 S/.59,250.00 S/.59,250.00
(1) Miembro S/.0.00 S/.59,250.00 S/.59,250.00
3. PAGO DE ADMINISTRATIVOS S/.678,595.79
Vicerectora del VI S/.300,000.00 S/.300,000.00
Especialista de Regist de inv. S/.34,000.00 S/.34,000.00
Asistente de la coord de public S/.18,000.00 S/.18,000.00
Coord de investigación S/.75,000.00 S/.75,000.00
Asistente de la coord de inv S/.24,000.00 S/.24,000.00
Promotor utex S/.10,800.00 S/.10,800.00
Bolsista S/.7,500.00 S/.7,500.00
Especialista Antiplagio S/.0.00 S/.75,000.00 S/.75,000.00
DAR S/.0.00 S/.60,000.00 S/.60,000.00
Investigador Andrés Armando Mendiburu S/.37,620.00 S/.37,620.00
4. PUBLICACIONES S/.136,077.70
4.1 Editor Científico Adjunto S/.48,000.00 S/.48,000.00
4.2 Pago a docentes Autores
Texto Autoría propia S/.25,000.00 S/.25,000.00
Textos Compilado S/.7,000.00 S/.7,000.00
4.3 Incentivo a docentes autores de Artículo científico S/.23,810.00 S/.23,810.00
4.4 Impresión de la revista S/.13,002.50 S/.13,002.50
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 41 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
4.5 Pago editores de la revista In Crescendo
Editores en Jefe (6) S/.0.00 S/.3,000.00 S/.3,000.00
Editores Asociados (13) S/.0.00 S/.5,200.00 S/.5,200.00
5. PROYECTO DE ESTUDIO POBLACIONAL BIO-SOCIODEMOGRAFICO S/.63,952.72
Investigador 01 S/.34,500.00 S/.34,500.00
Investigador 02 S/.34,500.00 S/.34,500.00
Investigador 03 S/.34,500.00 S/.34,500.00
Investigador 04 S/.34,500.00 S/.34,500.00
Pasantías a la UPCH 01 Noviembre S/.37,500.00 S/.37,500.00
Pasantías a la UPCH 02 Octubre S/.37,500.00 S/.37,500.00
Suministros de oficina S/.554.73 S/.554.73
6.JORNADAS DE INVESTIGACIÓN S/.192,892.64
Gastos en la Jornada S/.288,852.00 S/.288,852.00
7. DOCENTES TUTORES INVEST.
Tiempo completo S/.4,680,000.00 S/.4,792,500.00
Tiempo Parcial S/.435,168.00 S/.439,200.00
8. ASESORA DEL VICRECTORADO DE INVEST.
Dra. Ivone Evangelista Cabral S/.0.00 S/.20,000.00 S/.20,000.00
8. CAPACITACIÓN A DOCENTES
Talleres de redacción de artículos científicos (2) ponentes S/.5,600.00 S/.5,600.00
Tallleres Normas APA y VANCOUVER (2) ponentes S/.5,600.00 S/.5,600.00
9. PARTICIP. DE DOC. EN EL EXTRAJERO
Versión: 001 Cód.: R-MSGII F. Implementación: 28-11-16 Pág. 42 de 42
Elaborado: Vicerrectorado de investigación Revisado: Rectorado Aprobado con CTD 000823737
Docentes por Carrera en el extranjero (variable) S/.0.00 S/.71,500.00 S/.71,500.00
10. MANUAL DE INVEST. CIENTÍFICA (MIMI)
impresión de MIMI S/.2,740.00 S/.2,740.00
11. SERVICIOS BÁSICOS, SUMINISTROS, OTROS S/.75,991.29
Agua, Energía eléctrica y teléfono S/.5,781.34 S/.5,781.34
Servicio de Internet S/.14,318.99 S/.14,318.99
Otros Servicios(Limpieza, Mantenimiento y Vigilancia) S/.23,193.18 S/.23,193.18
Suministros de Oficina S/.554.73 S/.554.73
Suministros de Cómputo S/.554.73 S/.554.73
Equipos S/.0.00 S/.1,500.00 S/.1,500.00
Movilidad S/.0.00 S/.0.00 S/.0.00
Programa Antiplagio Turnitin (07/11/2016 dólar 3.372) S/.26,976.00 S/.26,976.00
Gasto de promoción de investigación (aproximado) S/.12,100.00 S/.12,100.00
Pago por derecho al ISBN y Código de Barras 45 soles S/.450.00 S/.450.00
Total de Egresos B S/.4,715,080.14 S/.7,824,426.20 S/.7,940,958.20
SALDO A-B S/.2,991,769.86 S/.2,971,853.66 S/.2,786,575.46