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Manual de prácticas Informática

M.I. Bertha Evelia Torres Torres (Plantel Esperanza) Lic. Raymundo Fon Galaviz (Plantel Esperanza)



Módulo I. Documentos electrónicos Submódulo II. Elaborar hojas de cálculo mediante aplicaciones de cómputo Período Parcial Primero Unidad 1. Establecer los parámetros de las opciones generales de la hoja

de cálculo, aplicar formato a los elementos de un libro de trabajo así como la edición e inserción de objetos.

Tema 1.1. Opciones generales Subtema (s) 1.1.1. Conceptos básicos

1.1.2. Elementos de la ventana de excel 1.1.3. Manejo de barra de menús

Competencia/ Resultado de aprendizaje

I. Establecer los parámetros de las opciones generales que se muestren en el cuadro de diálogo correspondiente a representar, así como las opciones para el respaldo de archivos.

Número de Práctica

1

Nombre/Descripción

Conocer sobre los conceptos básicos de excel, Identificar los elementos de la ventana y la configuración de la misma.

Para realizar en: Marcar con una X Objetivo Marcar con una X En el aula X Aprendizaje X En el centro de cómputo Ejercitación Actividad extraclase Evaluación Tiempo programado 2 horas

Evidencias de desempeño y/o producto

Diseñar un cuadro sinóptico de los conceptos básicos. Entregar la ilustración con la identificación de los elementos de la ventana de excel.

Actividades • Realizar una investigación por parte del alumno sobre los conceptos básicos de

excel. • Proporcionar un material al alumno sobre el tema inicial. • El alumno diseñará con la información anterior un cuadro sinóptico. • A través de una investigación realizada por el alumno conocerá sobre los

elementos de la ventana de excel. • El maestro proporcionará una ilustración del entorno de excel para que el

alumno identifique sus elementos.



1 2

14

3 4

5

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11

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13

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9

6 7





Tema 1.1. Opciones generales Subtema (s) 1.1.4. Configuración de los elementos de la ventana, mediante el

comando personalizar. 1.1.5. Manejar comando opciones del menú herramientas. 1.1.6. Manejo de texto 1.1.7. Protección de hojas y libros de trabajo 1.1.8. Configuración regional (panel de control)


I. Establecer los parámetros de las opciones generales que se muestren en el cuadro de diálogo correspondiente a representar, así como las opciones para el respaldo de archivos.


2

Nombre/Descripción

Opciones generales

Para realizar en: Marcar con una X Objetivo Marcar con una X En el aula Aprendizaje En el centro de cómputo X Ejercitación X Actividad extraclase Evaluación Tiempo programado 2 horas Evidencias de desempeño y/o producto

Reporte de práctica que presente: � Configuración de los elementos de la ventana,

mediante el comando personalizar � Comando opciones del menú herramientas � Manejo de texto � Protección de hojas y libros � Configuración regional (panel de control)

Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad.

Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre el tema de opciones generales para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento.

• El alumno se trasladará al centro de cómputo para iniciar actividades en excel considerando:



� Comando personalizar � En la pestaña Barra de herramientas activar la estándar, formato,

menú de la hoja, bordes, dibujo y panel de tareas. � En la pestaña Comandos seleccionar Herramientas y

reorganizarlos subiendo o bajando de nivel. � En la pestaña Opciones activar siempre los menús completos.

� Comando opciones del menú herramientas. � En la pestaña modificar cambiar la dirección del enter de tal

forma que se coloque derecha. � En la pestaña General cambiar el número de hojas de trabajo,

colocar 5. � En la pestaña Guardar modificar el tiempo de autorrecuperación

del archivo. � En la pestaña ver activar las opciones de la ventana que

considere apropiadas. � Capturar distintos tipos de datos de tal forma que se observe la

diferencia entre números, fecha/hora y texto. � Protección de hojas y libros

� Proteger la hoja de trabajo de tal forma que no permita modificar ningún dato de la misma.

� Agregar una contraseña al libro de trabajo de manera que protejas su estructura.

� Configuración regional. � Verificar el tipo de idioma de tal manera que se muestre Español

(México) para visualizar la moneda oficial. • El alumno realizará un reporte de la práctica que indique:

� Objetivo � Instrucciones � Desarrollo � Conclusiones � Bibliografía





Tema 1.2. Formato, edición e inserción Subtema (s) 1.2.1. Formato de los elementos del libro de trabajo.

1.2.2. Configuración de página e impresión del documento. 1.2.3. Edición de objetos. 1.2.4. Menú insertar.


Aplicar el formato a los elementos de un libro de trabajo conforme al diseño requerido.


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Nombre/Descripción

Aplicar el formato, edición e inserción a un libro de trabajo.

Para realizar en: Marcar con una X Objetivo Marcar con una X En el aula Aprendizaje En el centro de cómputo X Ejercitación X Actividad extraclase Evaluación Tiempo programado 2 horas

Evidencias de desempeño y/o producto

Reporte de práctica que involucre: • Formato de los elementos del libro de trabajo • Configuración de página e impresión del documento • Edición de objetos • Menú insertar


Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre el tema de formato, edición e inserción; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento. 1. Construir una tabla con las características siguientes:



EMPRESAS CON MAYOR VENTAS EMPRESA VENTAS GASTOS GANANCIAS IMAGEN BIMBO 100,000.00 45,000.00 PEPSI-COLA 80,000.00 56000.00 COCA-COLA 70,000.00 30,000.00 TELCEL 150,000.00 100,000.00 MOVISTAR 120,000.00 100,000.00

2. Cambiar el formato de la tabla, considerar: � Letra arial, tamaño 13, cursiva � Agregar un formato estilo moneda en las columnas ventas, gastos y

ganancias. Utilizar una alineación hacia la derecha. � Combinar celdas en la fila 1. � Agregar un borde en su contorno de un color azul. El interior que sea en

color rosa. � Modificar el color de la letra en azul.

3. Cambiar el ancho de la columna de imagen, considerar un valor de 20. 4. Modificar el alto de todas las filas a un valor de 80. 5. Adicionar a las 3 primeras filas una imagen prediseñada. 6. Borrar el formato en la columna de ganancias. 7. Al resto de las filas agregar una imagen desde archivo. 8. Agregar un comentario en la empresa PEPSI-COLA, el cual deberá de indicar:

Empresa competitiva que pertenece al grupo PEPSICO. 9. Agregar un comentario a la empresa movistar, deberá de mostrar: La compañía

anteriormente se conocía como movitel. 10. Agregar un hipervínculo de la celda indicada como Telcel a la siguiente dirección:

www.telcel.com 11. Cambiar la etiqueta de la hoja 1, colocar el nombre de 2008. 12. Ordenar la información en base a las ventas de forma descendente. 13. Modificar la configuración de la página:

� En la pestaña página modificar la orientación de la hoja, además de ajustar al 90 % del tamaño normal y cambiar el tamaño de papel a oficio.

� En la pestaña márgenes cambiar el superior e izquierdo a 3 cm, el derecho e inferior a 2.5 cm.

� Agregar en encabezado el nombre del alumno y en pie de página el número de la práctica.

14. Grabar el archivo con el nombre práctica 2 15. Imprimir el documento de tal forma que identifique el tipo de impresora, intervalo de

página y número de copias. 16. Realizar un reporte de la práctica que indique:



Módulo I. Documentos electrónicos Submódulo II. Elaborar hojas de cálculo mediante aplicaciones de cómputo Período Parcial Primero Unidad 2. Manipular la macro definida en un objeto mediante las

instrucciones requeridas al ejecutarse. Tema 2.1 Conceptos básicos de Macros

2.2. Manejo de macros (automatización de macros) Subtema (s) 2.1.2 Uso de las macros

2.2.1. Creación (método abreviado y botones) 2.2.2. Modificación 2.2.3. Ejecución 2.2.4. Eliminar 2.2.5. Copiar 2.2.6. Protección


Manipular la macro definida en un objeto mediante las instrucciones requeridas al ejecutarse.


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Nombre/Descripción

Concepto básicos y manejo de las macros.


Reporte de práctica que involucre: • Uso de macros • Creación (método abreviado y botones) • Modificación • Ejecución • Eliminar • Copiar • Protección


Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre los temas de conceptos básicos y manejo de macros; para ello se



utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento. 1. Construir una tabla con las características que se solicitan a continuación:

Cantidad Código Descripción Importe Unitario

3 APRO260 Procesador 586 1800 8 AMON70

5 Monitor 14 pulgadas UVGA

1100

1 AIMP205 Impresora Láser 3200 5 ATT8961 Lote de CD’S DE 74 MIN 120 2 ACER452 Scanner HP 1500 4 ADDS748 Lectura de CD’S 56 X 900

2. Construir una macro que permita cambiar la letra a COMIC SANS MS, TAMAÑO

14 Y UN ESTILO CURSIVO. Agregar como atajo CTRL+T, además el nombre será paso 2. Deberán guardar el macro en éste libro.

3. Deshacer el paso anterior y copiar la tabla a la hoja 2. 4. Aplicar una macro (paso2) a la tabla que se encuentra en la hoja 2. 5. Construir una macro que permita agregar el signo de pesos y dos decimales,

también se le adicionará la letra cursiva, con un color azul. Agregar como atajo CTRL+G, además el nombre será paso 5. Deberán guardar la macro en éste libro.

6. Deshacer el paso anterior y copiar la tabla a la hoja 2. 7. Construir una macro que permita cambiar el tipo de letra, tamaño, estilo, que te

agregue un autoformato. Agregar como atajo CTRL+Y, además el nombre será paso 7. Deberán guardar la macro en libro de macros personales.

8. Cambiar el nivel de seguridad de la macro. 9. Realizar un reporte de la práctica que indique:




Módulo I. Documentos electrónicos Submódulo II. Elaborar hojas de cálculo mediante aplicaciones de cómputo Período Parcial Segundo Unidad 3. Verificar que los resultados de la fórmula, estén determinadas

por las herramientas de escenarios, a partir de definición de variables y constantes.

Tema 3.1. Fórmulas Subtema (s) 3.1.2. Sintaxis

3.1.3. Jerarquía de operadores 3.1.4. Referencias absolutas y relativas 3.1.5. Uso de asistente (categoría) 3.1.6. Tipos de errores y solución


Verificar que los resultados de la fórmula para cada caso requerido están determinados mediante las herramientas de escenarios, a partir de definición de variables y constantes.


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Nombre/Descripción

Manejo de fórmulas


Reporte de práctica que involucre: • Sintaxis • Jerarquía de operadores • Referencias absolutas y relativas • Tipos de errores y solución


Actividades

Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre el tema de fórmulas; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento.



1. Escribir los siguientes valores de acuerdo a las celdas que se observan a continuación:

2. Realizar cada instrucción que se indica.

• Sumar las celdas A1 y A4, al resultado restarle la división de A2 y A3 • Sacar el 12% de la celda A2 • Elevar al cuadrado la celda A4, al resultado dividir entre A5 • Multiplica A6 por A3 al resultado sumarle la resta de A4 y A5 • Sumar las celdas A1, A3, A4, A5 y A6 al resultado dividir entre 30 • Dividir las celdas A1 y A2, al resultado sumarle la multiplicación de A5 y A6 • Restar las celdas A4 y A6 el resultado multiplicar por la suma de A1, A2 y

A5 • Calcular el 30% de la celda A3 al resultado sumarle la celda A4 • Restar la celda A6 y A1 • Dividir A5 y A6

3. En base a lo anterior el alumno deberá colocar el resultado y la sintaxis en la celda que se indica a continuación:

Reactivo Celda para la

respuesta S i n t a x i s

1. B1 2. B2 3. B3 4. B4 5. B5 6. B6 7. B7 8. B8 9. B9

10. B10



3. Copiar los datos de la columna A que se encuentran ubicados en la hoja 1 y

pegarlos en la hoja2. Construir una fórmula que calcule la suma del primer valor con el resto de los datos, utilizar las referencias absolutas.

4. Disminuir el ancho de la columna A de la hoja 3 y capturar los siguientes datos:

5. Los alumnos identificarán los distintos tipos de errores como ####, #nombre?,#REF!, #Valor!, que se muestran al capturar datos y el maestro indicará la forma de solucionarlo.

6. Realizar un reporte de la práctica que indique: � Objetivo � Instrucciones � Desarrollo � Conclusiones � Bibliografía



Módulo I. Documentos electrónicos Submódulo II. Elaborar hojas de cálculo mediante aplicaciones de

cómputo Período Parcial Segundo Unidad 3. Verificar que los resultados de la fórmula, estén

determinadas por las herramientas de escenarios, a partir de definición de variables y constantes.

Tema 3.2. Tipos de funciones Subtema (s) 3.2.1. Matemáticas

3.2.2. Trigonométricas 3.2.3. Lógicas 3.2.4. Fecha y hora


Verificar que los resultados de la fórmula para cada caso requerido están determinados mediante las herramientas de escenarios, a partir de definición de variables y constantes.


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Nombre/Descripción

Manejo de funciones

Para realizar en: Marcar con una X Objetivo Marcar con una

X En el aula Aprendizaje En el centro de cómputo X Ejercitación X Actividad extraclase Evaluación Tiempo programado 2 horas Evidencias de desempeño y/o producto

Reporte de práctica que involucre las funciones matemáticas, trigonómetricas, lógicas y fecha/hora Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad

Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre el tema de funciones; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento.

1. Capturar en la hoja1 de la columna A una serie de datos, aplicar una función matemática que determine la suma, producto, división,



redondear y potencia, como a continuación se ilustra:

2. Ubicarse en la hoja 2 y aplicar las siguientes funciones trigonométricas:

3. En base a los datos que se proporcionan, capturarlos en la hoja 3 columna A, utilizar la función lógica SI, indicar distintos letreros en base a lo siguiente:

a. Los alumnos que tengan una calificación igual a 10, deberá indicar competente.

b. Los estudiantes con una calificación menor a 10 pero igual a 6, indicar “Aún no competentes”.

c. Los estudiantes con una calificación menor a 6 deberán indicar reprobados.

4. Aplicar la fecha y hora a la hoja de trabajo realizada anteriormente. 5. Realizar un reporte de la práctica que indique:




cómputo Período Parcial Segundo Unidad 4. Establecer los valores permitidos para las celdas

mediante las herramientas automáticas de validación. Tema 4.2. Validación de datos Subtema (s) 4.2.1. Reglas de validación

4.2.2. Configuración 4.2.3. Mensaje entrante 4.2.4. Mensaje de error 4.2.5. Manejo de la barra de auditoría


Establecer los valores permitidos para las celdas mediante las herramientas automáticas de validación.


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Nombre/Descripción

Validación de datos



Reporte de práctica que involucre la validación de datos Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad

Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre la validación de datos; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento. 1. Realiza un cambio de etiquetas en cada una de las hojas, de tal forma

que la hoja 1 será 2005, la 2 será 2006 y la 3 incluir 2007. 2. Captura la información que se te proporcionará, es necesario precisar que

se ubicará en la hoja 2005, a partir de la celda A1.



3. Obtener el subtotal de ingresos y egresos 4. Calcula por cada mes el total, ubica dicho valor en la fila 15 5. Suma por cada criterio el total, ubica el valor en la columna P 6. Realizar el mismo procedimiento para la hojas 2006 y 2007. En el 2006

los datos son:

En el 2007 los datos son:

7. Insertar una hoja, la cual se deberá llamar situación. Copiar la columna P de cada uno de los años y utilizando el pegado normal y el pegado especial en valores coloca los resultados.

8. Insertar otra hoja que se denomine Empresa y realiza el mismo procedimiento solo que en esta ocasión el pegado será especial pero con la opción Pegar vínculos.

9. Buscar la cantidad de 100000 y modifica el valor a 110000 en la hoja 2005. Repetir el procedimiento para la hoja 2006 reemplazándolo a 500000 y en el 2007 el valor será de 30000. Observa los cambios que



se tuvieron en las hojas situación y empresa. 10. En la hoja de empresa, realizar los siguientes elementos de validación:

� Selecciona la columna D. � En la pestaña configuración aplica que los valores sean enteros y que el rango se encuentre entre 100000 a 200000. � En la pestaña mensajes de entrada agregar un mensaje que indique Columna restringida. � Que muestre en la ventana de error un mensaje que indique Captura valores entre 100,000 a 200,000. � Trata de capturar los siguientes valores en la columna D: 2500, 150000, 220000 y 100000. Anota lo que sucede.





cómputo Período Parcial Segundo Unidad 5. Manipular gráficas combinadas considerando el

diseño requerido y los datos a representar Tema 5.1. Trabajo con gráficos

5.2. Modificación de datos graficados 5.3. Manipulación de gráfico mediante su menú y barra de herramienta

Subtema (s) 5.1.1. Tipos de gráfica 5.1.2. Rangos numéricos para la graficación 5.1.3. Pasos de la graficación 5.1.4. Vinculación de hojas mediante gráficos 5.1.5. Formato de gráficos 5.2.1. Rango de datos 5.2.2. Series en filas y columnas 5.3.1. Datos de origen 5.3.2. Opciones de gráfico 5.3.3. Impresiones gráficas


Manipular gráficas combinadas considerando el diseño requerido y los datos a representar.


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Nombre/Descripción

Trabajo con gráficos



Reporte de la práctica que involucre la manipulación de gráficas Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad.



Actividades

Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre el tema de gráficas; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento. 1. En la hoja 1 diseñar una gráfica de barras, del subtipo barra agrupada,

la cual debe de contener los siguientes aspectos. MPC1 MPC2 MPC3

2A 9.5 8.5 9.0

2B 9.0 9.0 9.4

2C 9.3 8.0 9.3

2D 9.2 9.5 9.2

2E 9.0 9.0 9.0

2. En la hoja 2 construir una gráfica del tipo en líneas y el subtipo línea apilada, la cual deberá contener los siguientes datos:

Geometría Inglés 2 Química 2 LEOyE 2 2A 8.0 7.8 7.3 9.0 2B 6.5 7.3 8.0 9.1 2C 7.0 6.8 8.2 9.2 2D 7.2 7.5 8.3 9.0 2E 7.3 6.9 7.9 8.3

3. En la hoja 3 construir una gráfica del tipo circular y el subtipo circular

a. El título del gráfico deberá ser: Módulo profesional.

b. En el eje de categorías X, deberás de colocar grupos.

c. En el eje de valores Y colocarás calificaciones.

d. Colocar como objeto en la hoja 1.

a. El título del gráfico deberá ser: Formación básica. b. En el eje de categorías X, deberás de colocar grupos. c. En el eje de valores Y colocarás porcentajes. d. Colocar como objeto en la hoja 2.



seccionado con efecto 3D, la cual deberá contener los siguientes datos:

4. Agregar formatos a las gráficas, considerar distintos letras, colores y fondos.

5. Cambiar los colores de cada serie (barras) en las distintas gráficas. 6. En la gráfica del paso 1 modificar el rango de datos de tal forma que solo

incluya MPC1 y MPC2. Es importante considerar que se debe de trabajar con la barra de menús.

7. Modificar la serie de columnas a filas, utilizar la barra de menús. 8. En la gráfica del paso 2 modificar el rango de datos de tal forma que solo

incluya Geometría, Inglés y Química. Es importante considerar que se debe de trabajar con barra de herramientas.

9. Modificar la serie de columnas a filas, utilizar la barra de herramientas. 10. Imprimir el trabajo realizado, es necesario activar la casilla del gráfico

seleccionado si se encuentra como objeto o la hoja activa. 11. Realizar un reporte de la práctica que indique:


Promedio Segundos 8.5 Cuartos 9.0 Sextos 8.0

a. El título del gráfico deberá ser: Promedios por semestre.

b. Colocar el gráfico en una hoja nueva.




cómputo Período Parcial Tercero Unidad 6. Generar consultas a la información contenida en la

tabla, considerando los requerimientos establecidos en una base de datos

Tema 6.2. Manejo de una base de datos Subtema (s) 6.2.1. Realizar consultas mediante la obtención de

datos externos (menú datos) 6.2.2. Uso de filtros 6.2.3. Ordenar datos 6.2.4. Buscar y reemplazar datos 6.2.5. Uso de formulario


Generar consultas a la información contenida en la tabla, considerando los requerimientos establecidos.


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Nombre/Descripción

Validación de datos



Reporte de práctica que involucre: � Consultas mediante la obtención de datos

externos (menú datos) � Uso de filtros � Ordenar datos � Buscar y reemplazar datos � Uso de formulario

Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad

Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del



maestro se conocerá sobre la introducción y manejo de la base de datos; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento. 1. Construir una base de datos por medio de una lista que incluya el nombre,

apellido paterno, apellido materno, sexo, edad, estado civil, hijos e ingresos.

2. Capturar la información que se proporciona a continuación con ayuda de un formulario.

3. Buscar un campo etiquetado como Ríos reemplazar por Flores. 4. Construir un filtro que incluya solamente los nombre de las mujeres. 5. Realizar una lista que muestre los nombres de las personas que no tengan

ningún hijo. 6. Mostrar los nombres de las personas que tengan un ingreso mayor a

10000. 7. Generar un listado con los nombres de aquellas personas que tengan un

ingreso menor o igual a 5000. 8. Construir un listado con los nombres de las personas con una edad mayor

a 30 años. 9. Colocar los nombres de las personas solteras. 10. Agregar otra columna a la lista que se denomine dirección. 11. Por medio de un formulario capturar información del campo adicionado

anteriormente. 12. Realizar un reporte de la práctica que indique:

� Objetivo � Instrucciones



� Desarrollo � Conclusiones � Bibliografía




cómputo Período Parcial Tercero Unidad 7. Emplear los componentes de las tablas dinámicas

según los requerimientos de información Tema 7.1. Manipulación de tablas dinámicas Subtema (s) 7.1.2. Creación

7.1.3. Aplicar funciones 7.1.4. Agregar y actualizar datos 7.1.5. Ocultar y mostrar detalle 7.1.6. Agregar, ocultar y eliminar campos 7.1.7. Autoformato


Emplear los componentes de las tablas dinámicas según los requerimientos de información


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Nombre/Descripción

Tablas dinámicas



Reporte de práctica que involucre: � Creación de tablas dinámicas � Aplicar funciones � Agregar y actualizar datos � Ocultar y mostrar detalle � Agregar, ocultar y eliminar campos � Autoformato

Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad

Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre las tablas dinámicas; para ello se utilizarán una



serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento. 1. Capturar la siguiente información, a partir de la celda A1:

2. Realiza una tabla dinámica, considerando: estado civil, sexo e ingreso mínimo.

3. Cambiar el ingreso mínimo por promedio de edad. 4. En la tabla dinámica utiliza filtro, de tal forma que solo aparezca las

personas casadas. 5. Reactiva toda la información de nuevo. 6. Coloca en la etiqueta de la hoja 1, “TABLA DINÁMICA”. 7. Cambiar el formato de informe a la tabla dinámica. 8. Cambia la información de la edad considerando que aquellas personas

que tienen más de 50 años, tengan 40. 9. Aplicar un autoformato a la tabla. 10. Oculta el campo que se denomina apellido materno. 11. Actualiza la tabla dinámica con la nueva información. 12. Realizar un reporte de la práctica que indique:





cómputo Período Parcial Tercero Unidad 7. Emplear los componentes de las tablas dinámicas

según los requerimientos de información Tema 7.2. Generar gráficos dinámicos Subtema (s) 7.2.1. Asistente para informe gráficos dinámicos

7.2.3. Actualización de un informe de gráfico dinámico 7.2.4. Reporte de información 7.2.5. Modificación de un informe de gráfico dinámico


Emplear los componentes de las tablas dinámicas según los requerimientos de información


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Nombre/Descripción

Gráficos dinámicos



Reporte de práctica que involucre: � Asistente para informe gráficos dinámicos � Actualización de un informe de gráfico

dinámico � Reporte de información � Modificación de un informe de gráfico

dinámico Guía de observación para dar seguimiento al desempeño de los alumnos durante la actividad

Actividades Instrucciones: Previa investigación de los alumnos y con asesoría del maestro se conocerá sobre los gráficos dinámicos; para ello se utilizarán una serie de estrategias que permitan la adquisición del conocimiento.



1. Capturar la siguiente información, a partir de la celda A1:

2. Realiza una tabla dinámica, considerando: estado civil, sexo e sueldo

mínimo. 3. Cambiar el sueldo mínimo por promedio de años laborando. 4. En la tabla dinámica utiliza filtro, de tal forma que solo aparezca las

personas casadas. 5. Reactiva toda la información de nuevo. 6. Coloca en la etiqueta de la hoja 1, TABLA DINÁMICA. 7. Cambiar el formato de informe a la tabla dinámica. 8. Realiza un gráfico dinámico utilizando el asistente. 9. Modificar el diseño de la gráfica considerando:

� Modificar el tipo de gráfico al de áreas, considerar el subtipo que desees.

� Dar formato a los letreros del eje de las X y Y � Colocar la leyenda en la parte de debajo de la gráfica. � Mostrar los valores en cada área. � Incluir la tabla de datos. � Cambia los colores de las series. � Agrega un efecto de relleno de textura la cual se observará como

fondo de la gráfica. � Ubica la gráfica como objeto en la hoja de trabajo.




Módulo I. Documentos electrónicos

Submódulo II. Elaborar hojas de cálculo mediante aplicaciones de cómputo

Horas a la semana

6 hrs/sem.

Horas al semestre

96 hrs

Cantidad de Prácticas

11

Horas de prácticas

32

En el aula 1 práctica 2 hrs. En el centro de cómputo

10 prácticas 20 hrs.

Concentrado

Actividad extraclase

Observaciones:

Mediante esta planeación los maestros unificarán criterios con respecto a contenidos y tiempos, además de proporcionar los temas que se dearrollarán en cada práctica a realizar en el semestre, de tal forma que se conozca la cantidad y profundidad de dichos temas.

Con lo anterior permitirá a los maestros y alumnos llevar un aplicación homogénea de las prácticas logrando así el desarrollo de sus habilidades sin importar el plantel en el que se encuentre.

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