manual de estrategias de enseñanza

7/25/2019 Manual de Estrategias de Enseanza

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Estrategias

DeEnseanza

Pas

oI

Pas

oIII

Pas

oII

Estrategias

Pre-instruccion

ales Estrategias

Co-instruccion

ales

Estrategias

Post-instruccion

ales

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 1


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Estrategias

Pre-instruccionales

Lluvia deideas

Ra ! - r!

Ilustraciones

Analog"as

Plantearo#$etivos

Preguntasgu"as

%&'&A&

(rgani)ado

res dein*or+aci,n


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LLUVIA DE IDEASEs una estrategia gru!al ue !er+ite indagar uo#tener in*or+aci,n acerca de lo ue un gru!oconoce so#re un te+a deter+inado& Esadecuada !ara generar ideas acerca de unte+a es!ec".co o dar soluci,n a un !ro#le+a&

/ Indagar conoci+ientos !revios&/ 0avorecer la recu!eraci,n dein*or+aci,n&/ 0avorecer la creaci,n de nuevo

conoci+iento&/ Aclarar conce!ciones err,neas&/ Resolver !ro#le+as&/ Desarrollar la creatividad&/ (#tener conclusiones gru!ales&/ Pro!iciar una alta !artici!aci,n de los

alu+nos&

Qu es?

Paraquse

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA


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a e !ar e e una !regun a cen ra acerca eun te+a3 una situaci,n o un !ro#le+a La !artici!aci,n de los estudiantes !uedeser oral o escrita 4se de#e deli+itar el n5+erodeintervenciones&c Se e6!onen ideas3 !ero no se a7onda en

$usti.caciones ni en su *unda+ento&d Todas las ideas e6!resadas son v8lidas&e El tie+!o !ara llevar a ca#o esta estrategiaes #reve9 no +8s de 1: +inutos&

* De#e e6istir un +oderador3 uien de#eanotar en el !i)arr,n las ideas e6!uestas ;!ro+overun a+#iente de res!eto3 creatividad ;rela$aci,n&g Las ideas se anali)an3 valoran ; organi)an

de acuerdo con la !regunta central&7 Se !uede reali)ar con$unta+ente con otrosorgani)adores gr8.cos&i Des!u


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E"e!#lo$

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA :


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ESTRATEGIAS DE ENSEANZA >


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%a-#-r#&res#uesta anterior'

#regunta' res#uesta#osterior(

Es una estrategia ue nos !er+ite

construir signi.cados en tres +o+entosre!resentados !oruna !regunta3 una res!uesta anterior oantici!ada ; una res!uesta !osterior&

Qu es?

Indagar conoci+ientos !revios&/ Desarrollar un !ensa+iento cr"tico&

/ Desarrollar la +etacognici,n&/ Desarrollar la co+!rensi,n&

Para qu

se utilizaESTRATEGIAS DE ENSEANZA ?


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"e!#lo$

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA


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IlustracionesEstos recursos !or s"+is+os son interesantes3

!or lo ue !ueden lla+ar laatenci,n o distraer&

E$e+!lo9 *otogra*"as3esue+as3 +edios gr8.cos&

Para quse utiliza?

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 1B


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Predecir


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C!o

serealiza?

1& Se selecciona la i+agen seg5n elo#$etivo de la clase&

2& Se #usca el +edio de !u#licaci,n de lai+agen 4cartulina3 !a!el,gra*o3

dia!ositiva3 etc&& E6!oner i+agen al gru!o curso&=& Rescatar ; co+entar las ideas ue

na)can desde la o#servaci,n de lai+agen&

E"e!#lo$



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Analog)as

%o+!render contenidos co+!le$os ;

a#stractos& Relacionar conoci+ientos a!rendidos con los

nuevos& Desarrollar el !ensa+iento co+!le$o9

anali)ar ; sinteti)ar&

La analog"a es una estrategia de ra)ona+ientoue !er+ite relacionar ele+entos o

situaciones 4incluso en un conte6to di*erente3cu;as caracter"sticas guardan se+e$an)a&

Paraquse

utilizaESTRATEGIAS DE ENSEANZA 1


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a Se eligen los ele+entos ue se desearelacionar&

# Se de.ne cada ele+ento&

c Se #uscan ele+entos o situaciones de la vidadiaria con los cuales se !uede e*ectuar larelaci,n !ara ue sea +8s *8cil su co+!resi,n&

C!o

serealiza?

1=ESTRATEGIAS DE ENSEANZA


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E"e!#lo$

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 1:


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Plantear *+"eti,oEs un !ro!,sito o .n a alcan)ar ; de#eesta#lecer clara+ente3 la +eta3 c,+oalcan)arla3 c,+o se evaluar8&Los o#$etivos de#en ser !lani.cados3 !recisos ;concretos3 de#en signi.car un desa*"o real ;estar orientados sie+!re 7acia el a!rendi)a$e

signi.cativo

/ (rientan los !rocesos de enseCan)a ;a!rendi)a$e3 tanto de alu+nos3 co+o de!ro*esores&

Ele+ento +otivacional&

%onte6tuali)a el a!rendi)a$e&

Ques? Para QuSir,en?

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 1>


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a&- Los o#$etivos se co+ien)an aescri#ir con un ER(3 los ueguiar8n la +eta ue se va aalcan)ar& E$e+!los de estosER(S son9 %o+!render3Relacionar3 %onocer&

#&- Se de#e es!eci.car en elo#$etivo el TEFA lo ue se deseatra#a$ar ;o la HERRAFIENTA (ESTRATEGIA con la ue se va a

alcan)ar dic7o o#$etivo&c&- Es!eci.car la *or+a en ue seevaluar8 el logro del o#$etivo&

C!ose

realiza

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 1?


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Preguntas gu)a

Las !reguntas-gu"a constitu;en unaestrategia ue nos !er+ite visuali)ar unte+a de una +anera glo#al a trav


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a Se selecciona un te+a Se *or+ulan !reguntas& Se

solicita a los estudiantes ue las*or+ulen3 to+ando en cuentala re!resentaci,n siguiente&

c Las !reguntas se contestan7aciendo re*erencia a datos3 ideas ;

detalles e6!resados en unalectura&

d La utili)aci,n de un esue+a es

o!cional&

C!o

serealiza



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E"e!#lo$

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 2B


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CQA

/ Indagar conoci+ientos !revios&/ 'ue los alu+nos identi.uen las relaciones entre los

conoci+ientos ue ;a !oseen ; los ue van a aduirir&/ Plantear !reguntas a !artir de un te6to3 un te+a ouna situaci,n !resentados !or el !ro*esor&/ La generaci,n de +otivos ue diri$an la acci,n dea!render

Es una estrategia ue !er+ite +otivar alestudio !ri+ero3 indagando en los

conoci+ientos !revios ue !osee el estudiante3!ara des!u


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a Se !resenta un te+a3 un te6to o unasituaci,n ; !osterior+ente se solicita a losestudiantes ue deter+inen lo ue sa#en

acerca del te+a Los alu+nos tendr8n ue res!onder con

#ase en las siguientes a.r+aciones9Lo ue s


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E"e!#lo$



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rganizaores e in.or!aci

Los organi)adores son una *or+a gr8.ca dee6!resar los !ensa+ientos en *unci,n de losconoci+ientos ue se 7an al+acenado en elcere#ro& Su a!licaci,n !er+ite generar3organi)ar3 e6!resar los a!rendi)a$es ; asociar+8s *8cil+ente nuestras ideas&

/ Desarrollar ; lograr la +etacognici,n&/ Desarrollar la creatividad&/ To+ar decisiones&/ Integrar las !artes de un todo o desglosar eltodo en sus !artes&

/ Incre+entar la ca!acidad !ara asi+ilar3!rocesar ; recordar in*or+aci,n&/ Reali)ar una !laneaci,n e.ciente de unasituaci,n dada&/ Llevar a ca#o un estudio e.ca)&

Qu

es? Para QuSir,en?

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 2=


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Jtili)ar sie+!re una i+agencentral&

Jtili)ar tres o +8s colores& ariar el ta+aCo de las letras3

l"neas e i+8genes& (rgani)ar #ien el es!acio& Reali)ar relaciones de asociaci,n

entre los ele+entos& E+!lear colores ; c,digos&

C!ose

realiza

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 2:


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E"e!#lo$

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 2>


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EstrategiasCoinstruccionale

s

A#o/an loscontenioscurriculares urante

el #roceso!is!o eenseanza-a#reniza"e

0

1a,orecen laatencin'

eteccin ela

in.or!acin#rinci#al'

una !e"orcoi2cacin /conce#tualiz

acin econtenios

ea#reniza"e0

Es el #aso #rinci#al/ !3s intenso e laclase0

Los estuiantesinteract4an ante unatarea que les i!#lica

esa.)os0

Elocentegu)a /

aco!#a

a eltra+a"oe los

estuiantes0

La e,aluacin.or!ati,a escentral0

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 2?


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Estrategias

Coinstruccionales

TIP(SDE 50 CLASE E6P*SI7IVA

80 ES7UDI* DE CAS*S

90 AP%E:DI;AA

0 @%UP*S DE 7%A=AP%E:SIB:

LEC7*%A

0 LEC7U%A DI%I@IDA

F0 7E67*S @UAS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA 2@


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50CLASEE6P*SI7IVA*=


30/32

80 ES7UDI* DECAS*S*=


31/32

90 AP%E:DI;AA*=


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0 @%UP*S DE7%A=A

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