manual de convivencia escolar€¦ · son alumnos del collège chrétien français “le beau...

Manual de Convivencia Escolar

Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.


2

PRESENTACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO.

Nombre: Collège Chrétien Français “Le Beau Jour”.

Dependencia: Particular subvencionado con financiamiento

compartido.

Dirección: 23 Norte 2039 Santa Inés Viña del Mar.

Decreto Cooperador: N° 158/1999.

Sostenedor: Corporación Educacional Maranatha Ltda.

Representante Legal: Sra. Marisol Bastos Osorio

Directora: Marisol Bastos Osorio

Niveles de Educación que ofrece a la Comunidad:

a) Educación Parvularia.

b) Educación General Básica 1º a 8º año.


3

A. Aspectos Generales.

Son alumnos del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” todos los alumnos que han sido

matriculados para cursar sus estudios en el establecimiento.

Todo el quehacer del colegio, está orientado a la formación integral de los alumnos.

Los alumnos son sujetos activos de su propia educación.

Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al colegio y esforzarse por identificarse

con el proyecto educativo, asumiendo sus valores, adoptando actitudes y conductas en ellos

expresados, afectiva y eficientemente.

Todos los alumnos son sujetos de derechos y responsabilidades estipuladas a continuación.-

Objetivos Generales del Colegio.

A. Objetivo General: Nuestro colegio pretende desarrollar estudiantes autónomos y

motivados con su aprendizaje basado en una cultura de altas expectativas con

responsabilidad social a través de metodologías innovadoras enfocadas en el desarrollo de

habilidades y destrezas para lograr una enseñanza de calidad, con el propósito de alcanzar

excelencia académica integral por medio de un trabajo colaborativo basado en los valores

propios y el desarrollo cognitivo emocional.

B. Objetivos Estratégicos:

Objetivo Estratégico

Valores -Fortalecimiento de OAT (MINEDUC)

-Fortalecimiento de valores Institucionales.

Calidad Académica -Diseño y aplicación de metodologías y didácticas

motivantes e invocadoras.

-Elevar expectativas académicas a nivel

institucional

-Instaurar un proceso enfocado al logro de

habilidades y destrezas.

Desarrollo personal y

social

-Formación de hábitos que desarrollen el trabajo

personal asumiendo responsabilidad frente al

ejercicio de su autonomía.

-Promover y elevar el espíritu critico

Basado en la fundamentación de ideas y valores.

-Fomentar el espíritu social a través de acciones

participativas para la comunidad.

Infraestructura -Mejora Paulatina de espacios del

Establecimiento.


4

C. Sellos institucionales:

Dimensión Pedagógica curricular.

Misión Colegio Francés Le Beau Jour:

El Colegio Cristiano Francés Le Beau Jour, brinda educación Básica y Pre básica de

calidad, mejorando resultados continuamente , formando niños y niñas íntegros para la

Comunidad y sociedad actual.

Visión Colegio Francés Le Beau Jour:

Seremos un colegio enfocado en la formación valórica cristiana y en la enseñanza trilingüe

personalizada, con herramientas que promuevan la excelencia académica y el desarrollo

máximo de habilidades y potencialidades de nuestros estudiantes en una infraestructura

acorde a las necesidades de nuestra institución.

Perfil de la Comunidad.

Perfil alumno Beaujouriano

El colegio Cristiano francés “Le Beau Jour” quiere formar alumnos felices, comprometidos

con la comunidad educativa brindando su apoyo en las actividades propuestas por el

Establecimiento. Queremos alumnos respetuoso, solidarios, empáticos, tolerantes y

autónomos; capaces de desarrollar sus competencias y habilidades acorde con las

exigencias del mundo actual. El alumno beaujouriano, que deseamos, debe tener altos

estándares morales y valóricos, capaces de reconocer sus falencias y trabajar

constantemente en mejorarlas, alumnos creativos y preparados para actuar en las exigencias

de una sociedad dinámica y competitiva. Un alumno con altas expectativas de sí mismo.

SELLO ACTIVIDAD Buen Clima Escolar

Formación Equipo de Convivencia Escolar

Innovación Metodológica

Metodología Constructivista con Enfoque Holístico Actividades de Integración Curricular Inclusivas

Formación Valórica

Implementación Proyecto Valórico


5

Perfil docente Beaujouriano

El docente beaujouriano debe ser un guía dedicado a trabajar con sus pares y sus alumnos

involucrando las dimensiones intelectuales, sociales y afectivas en sus metodologías de

aprendizaje, convirtiéndose en un mediador y facilitador del aprendizaje, capaz de

desarrollar al máximo las habilidades de los estudiantes con un enfoque holístico, en donde

el todo es más que la simple suma de las partes, entregando una formación valórica y

espiritual acorde a los propósitos del Establecimiento. El docente debe tener habilidades

para la resolución de conflictos además de establecer claramente las bases para una buena

convivencia que rigen y caracterizan al Colegio. El docente debe fomentar la creatividad y

crear altas expectativas en los estudiantes y apoderados, generando autonomía y seguridad

en los alumnos, tener flexibilidad y criterio, permitiendo al estudiante expresarse

creativamente, siempre bajo una relación de respeto mutuo.

El docente beaujouriano debe estar en continua reflexión sobre sus prácticas pedagógicas y

es capaz de crear un ambiente propicio para el aprendizaje significativo con un alto sentido

de Tolerancia y de Inclusión, además de estar en constante búsqueda del conocimiento para

brindar aprendizajes acordes al avance de la sociedad y sus necesidades para lograr la

excelencia educativa en todos los ámbitos del quehacer educativo y toda la comunidad

escolar.

Perfil del Apoderado

El apoderado Beaujouriano, debe ser comprometido con la Comunidad educativa y la

formación de sus hijos, responsable, participativo y respetuoso en su rol, identificado con el

Colegio y sus actividades; Interesado en la formación valórica de su hijo/a siendo capaz de

manifestar su opinión respetando y aceptando las opiniones de los demás.


6

Collège Chrétien Français“Le Beau Jour”

Reglamento interno de convivencia escolar 2018.

El reglamento interno es el marco legal que permitirá ordenar nuestra convivencia y

desarrollar nuestro trabajo armónicamente, para aprender a vivir juntos. Fortaleciendo el

desarrollo y logros de los objetivos transversales, así como los principios de convivencia

democrática, respetando la diversidad, participación activa de la comunidad además de la:

autonomía y solidaridad de todos los miembros de nuestra comunidad escolar. El presente

reglamento enfatiza la prevención de toda clase de violencia y/o agresión, estableciendo

protocolos de actuación que deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las

partes en conflicto e implementar acciones reparatorias para los afectados, sin perjuicio de

impulsar acciones preventivas a través de talleres como el desarrollo de habilidades socio –

afectivas, habilidades para la vida, competencias parentales, entre otros, teniendo como

pilar fundamental nuestro Proyecto Educativo Institucional.

CAPITULO I.

Normas Generales de Índole Técnico Pedagógicas.

1- DEL FUNCIONAMIENTO

Nuestro establecimiento cuenta con actualmente con una matrícula 211 estudiantes, con la

modalidad de enseñanza prebásica y básica

Cuenta con los siguientes Niveles: NT1 (Cursos A y B), NT2 (Cursos A y B)

NB 1(1° y 2° Básico), NB 2( 3° y 4°básico), NB3 (5°básico), NB4 (6°básico), Nb5

(7°básico) y NB6 (8°básico).

El cuerpo docente está compuesto de (05 Directivos, 15 docentes, 6 asistentes de la

Educación), Cada uno de ellos se encuentra habilitado para realizar la función

correspondiente en las diferentes áreas.

1.1.-Horario de funcionamiento

Jornada de Mañana Jornada de Mañana.

08:00 a 08:45 - 1º hora. 14:00 a 14:45 – 1º hora

08:45 a 09:30 – 2º hora. 14:45 a 15:30 – 2º hora.

Recreo 09:30 a 09:45 hrs. Recreo 15:30 a 15:40 hrs.

09:45 a 10:30 - 3º hora 15:40 a 16:25 – 3º hora.

10:30 a 11:15 – 4º hora. 16:25 a 17:10 – 4º hora.

Recreo 11:15 a 11:25 horas. Recreo 17:10 a 17:25 horas.


7

11:25 a 12:10 – 5º hora. 17:25 a 18:10 – 5º hora.

12:10 a 12:55 – 6º hora. 18:10 a 18:55 – 6º hora.

12:55 a 13:40 – 7º hora

1.2.- Horario talleres y actividades extracurriculares.

Talleres Extra programáticos Le Beau Jour

Estudiantes Jornada Tarde

Estudiantes Jornada Mañana

* Puede existir modificación.

Taller Monitor Cursos Cupos

Música Ronnie White. 5° a 8° Básico. Ilimitado

Pre Ballet Carla González M Pk° a 2° Básico. 10 Est.

Ballet Carla González M 3° y 4° Básico. 10 Est.

Futbol Mixto Manuel Campos Pk° a 8° Básico. Ilimitado

Danza Cristiana Carla González M 5° a 8° Básico. 15 Est.

Comunidad y Cambio Pierina Acuña S. 5° a 8° Básico. 20 Est.

Gimnasia Artística Mixto María Paz Vilches 1° a 4° Básico. 20 Est.

Atletismo Manuel Campos 5° a 8° Básico. Seleccionados por Docente

Francés Entretenido Luz Godoy Pk° a 4° Básico. 20 Est.

1.3.- El Período escolar:

1º Semestre: 5 de Marzo al 6 de Julio.

2° Semestre: 23 de Julio al 26 de Diciembre.

Hr. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

10:30 Arte Pop

11:00 Pre ballet Francés

entretenido

11:30 NIVELACION 1 CICLO Fútbol

12:00 Ballet Gimnasia

Artística

Gimnasia

Artística

13:00 Simce 4°

Matemática

Simce 4° Lenguaje Ingles 4°

Ingles 3° Religión 2°

Religión 1°

Hr. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

14:00 Música Danza

Cristiana

Simce

6° Cs.

naturales

Atletismo Fútbol

15:00 Centro de alumnos. Simce 6°

Lenguaje

NIVELACION 2

CICLO

15:30 Comunidad y Cambio

16:00 Simce 6°

Matemática


8

2. DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

El establecimiento utiliza los Planes y Programas propuestos por el Ministerio de

Educación y contempla el ajuste curricular correspondiente:

NB1: 1º y 2° año básico Decreto 2960/2012

NB2: 3° Y 4° Año básico Decreto 2960/2012

NB3: 5º Año básico Decreto 2960/2012

NB4: 6º Año básico Decreto 2960/2012

En los siguientes niveles se rige por los Programas propuestos con anterioridad al ajuste

curricular los cuales se irán incorporando a nuestro currículum de manera paulatina:

NB5: 7° año básico: Resolución exenta 00138/18-01-2001

NB6: 8° año básico: Resolución exenta 00080/11-01-2002.

PLAN DE ESTUDIO DE ENSEÑANZA PREBASICA: Bases curriculares de la

educación parvularia.

3. DE LOS CONSEJO DE PROFESORES

ART.1°- Los consejos de profesores son organismos técnicos en los que se expresa la

opinión de sus integrantes y mediante los cuales se orienta la participación de los

profesionales de la Educación en el cumplimiento de los objetivos y programas

educacionales y en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento. Además en el

Consejo de profesores se refiere a materias que pudieren interferir en los aspectos

financieros - contables y de índole laboral del personal docente o Asistente de la

Educación.

ART.2°- En relación a los alumnos podrá proponer medidas disciplinarias a la dirección,

instancia que decidirá sobre su viabilidad y oportunidad de aplicación.

ART.3°- El consejo de profesores será oído y podrá asesorar a la dirección, en todo lo

relacionado con el Centro de Padres y en lo que se respecta a las vinculaciones de la

comunidad escolar.

De las materias que son competencia del consejo de profesores.

ART.4°- Los Consejos de Profesores se realizarán de forma mensual serán de tipo

Administrativos y Técnicos pedagógicos, en especial se realizarán consejos y jornadas de

Reflexión asignadas por el Ministerio de educación.

ART.5°- El consejo de tipo Administrativo es aquel que se realizará entre los Directivos del

establecimiento y el cuerpo Docente con el fin de informar y proponer medidas de carácter

administrativas. Además existen instancias para consejos Administrativos en donde la

Sostenedora y los directivos superiores. (Equipo de gestión) se reúnen con el fin de asesorar

y proponer medidas para el proceso educativo.

ART.6°- En los consejos técnicos- pedagógicos se elaborarán las pautas de planificación,

de supervisión y los cronogramas de evaluaciones. Se informará en la oportunidad debida

del resultado de ellas y se procederá a su tabulación.


9

ART.7°- En los consejos técnicos los docentes recibirán y entregarán información sobre

contenidos programáticos, unidades de enseñanza – aprendizaje, metodologías y toda

especie de experiencias técnica – pedagógicas, debatiéndolas y analizándolas con sus pares

y muy especialmente con los profesores integrantes de la UTP para su aplicación si así se

considerase oportuno.

ART.8°- En los consejos de evaluación cada profesor jefe y de Sector informará sobre las

calificaciones de alumnos con indicación de % sobre la base de conceptos MB, B, S, I.

Proponiendo las situaciones remediales en cada caso.

Las calificaciones insuficientes, vistas en los consejos de evaluación, deberán

fundamentarse así como también deberán ser individualizados debidamente los alumnos de

bajo rendimiento, para al respecto discutirse todas las posibilidades aplicables al caso.

Art.9°-Los consejos extraordinarios tendrán lugar cuando la dirección lo estime

conveniente por necesidades del establecimiento, por algún hecho inusitado, por orden de la

autoridad, etc.

4. DEL PERFECCIONAMIENTO DOCENTE

El establecimiento cuenta con un comité bipartito de capacitación:

Las funciones del Comité serán acordar y evaluar los programas de capacitación

ocupacional de la empresa, así como asesorar a la dirección de la misma en materias de

capacitación.

Con respecto al perfeccionamiento y capacitación Docente y Asistentes de la Educación,

hay que distinguir que cualquier apoyo al profesorado pertinente con el Proyecto

Educativo Institucional, es acogido por la Dirección del Colegio, algunos programas, cursos

y capacitaciones son desarrolladas por Código SENCE y de forma particular por parte del

Establecimiento.

5. DE LA EVALUACION INSTITUCIONAL

Del Sistema de Evaluación y Monitoreo:

ART. 1°- Pasar la lista en cada hora de clase y registrarla debidamente en los casilleros

correspondientes al horario diario.

ART. 2°- Registrar firma Docente en cada hora de clases, en el libro de Clases.

ART. 3° - Anotar diariamente los objetivos de aprendizaje (O.A.), actividades y contenidos

procedimentales y actitudinales.

ART. 4°- Registrar observaciones positivas y/o negativas a los estudiantes, estas deben ser

firmadas y seguidamente realizar una actividad de orientación que también debe ser

registrada.

ART.5°- Evaluar el desempeño de los alumnos por medio de una escala de notas de 1 a 7,

en la que la nota 4 representará la nota mínima de aprobación.

ART. 6°-Los docentes deberán ceñirse al mínimo de notas según el Reglamento Interno de

Evaluación y el calendario elaborado por la UTP.


10

ART. 7°- El personal Docente del Establecimiento será evaluado por medio de una tabla

evaluativa previamente revisada por cada miembro del Cuerpo Docente.

1. Cumplimiento Labores Docentes 1 2 3

Inicia su actividad a la hora correspondiente en el Horario escolar.

Cumple y Mantiene de forma ordenada su libro de Clases.

Cumple en fechas oportunas a tareas y requerimientos del Establecimiento.

Planifica las clases de forma responsable, con Autonomía y en forma oportuna.

Utiliza nuevas técnicas y material didáctico Para el desarrollo de sus clases.

Asiste a todos los consejos y actividades citadas por Dirección y Unidad Técnica.

Se dedica y preocupa por los intereses de sus Estudiantes.

Informa a los alumnos y apoderados de sus calificaciones y comportamiento en forma constante

Organiza actividades académicas, recreativas y sociales con sus alumnos

Es compresivo, agradable y cortes en el trato con sus pares y estudiantes.

Es motivador y estimula la iniciativa de la participación en las clases.

2. Cumplimiento del Reglamento Interno. 1 2 3

Tiene clara y trabaja en base a los objetivos, misión y visión del establecimiento.

Se identifica plenamente con los propósitos educativos del establecimiento.

Controla la disciplina y el cumplimiento del Reglamento Interno en cada estudiante.

Realiza actividades Docentes y de colaboración según contrato establecido.

Trabaja constantemente en bajo a las normas de Convivencia con los alumnos.

Cumple de forma responsable del uso de sus horas para Atención de Apoderado.

Informa a los estudiantes y sus apoderados de las Faltas y sanciones dentro y fuera del Establecimiento.

Ítems:

1: Es necesario continuar reforzando en este indicador.

2: Ha mejorado su transcurso; Indicador en proceso.

3: Siempre muestra logro de este indicador.

6. DE LA EVALUACION DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS.


11

Reglamento de Evaluación y Promoción.

Nº 511 de 1.997- Decreto Nº 158 de 1.999 y Decreto Nº 107 de 2.003.

El colegio de regirá por el decreto de Evaluación Nº 511 de 1.997, Decreto nº 158 de 1.999

y Decreto Nº 107 de 2.003 emanado del Ministerio de Educación y adaptado a las

necesidades y objetivos planteados en el Proyecto Educativo del Colegio.

I. Aplicación del Reglamento

ARTÍCULO Nº 1.

De acuerdo a las disposiciones legales vigentes y a las facultades otorgadas a cada colegio

y al Consejo de Profesores; el cuerpo docente del Collège “Le Beau Jour”, ha aprobado el

siguiente Decreto de evaluación, Calificaciones y Promoción Escolar de niños y niñas de

Enseñanza Básica, los que aplicarán de 1º a 8º Año Básico (NB1 a NB6) de acuerdo a lo

establecido en el Decreto Supremo de Educación Nº 511 del año 1.997 y Decreto Supremo

de Educación Nº 232 de 2.002. Este Reglamento de Evaluación, está enfocado en el ritmo

de Aprendizaje y edad propiamente tal, considerando para tal efecto lo estipulado del

Ministerio de Educación.

ARTÍCULO Nº 2.

Este reglamento será comunicado oportunamente a todos los alumnos, padres y Apoderados

a más tardar al momento de la matrícula.

II. De la Evaluación.

ARTÍCULO Nº 3.

Los alumnos de 1º a 8º Año Básico serán evaluados mediante: Pruebas Objetivas de

ensayo, Orales, Prácticas y procedimientos de observación y otros requeridos por el

Profesor.

Estrategias de Evaluación.

ARTÍCULO Nº 4.

A. Ev. Formativa: Se realiza preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar

sobre la marcha, los procesos educativos de cara a conseguir las metas o expectativas

previstos. Es la más apropiada para la evaluación de procesos, aunque también es formativa

la evaluación de productos educativos, siempre que sus resultados se empleen para la

mejor de los mismos.

Ej: Informes, disertaciones, trabajos, pruebas acumulativas, etc.

B. Ev. Sumativa: Suele aplicarse más en la evaluación de productos, es decir, de procesos

terminados, con realizaciones precisas y valorables. Con la evaluación no se pretende modificar,

ajustar o mejorar el objeto de la evaluación, sino simplemente determinar su valía, en

función del empleo que se desea hacer del mismo posteriormente Representa el logro final

del proceso, se verifica a través de calificación.

Ej: Prueba parcial


12

C. Ev. De Síntesis:

Pretende abarcar todos los componentes obtenidos en el semestre.

D. Ev. Diferenciada:

Recursos evaluativos FLEXIBLES, se emplea en estudiantes que presenten dificultad de

aprendizaje, problemas de salud u otros que afecten al normal funcionamiento escolar.

Obs: 50% restringido por especialista

Normas de la Evaluación Diferenciada y Especialistas del Establecimiento.

A. Ficha de derivación: La derivación a especialistas será realizada por docentes,

directivos o por el propio especialista. Para realizar esta derivación, se llenará una ficha,

para la recolección de datos previos y también para definir el motivo de consulta de la

intervención.

Nota: El equipo multidisciplinario del establecimiento deberá validar el informe

proveniente del especialista externo al establecimiento.

B. Asistencia: El alumno derivado, debe cumplir con el mínimo de asistencia requerida

según el profesional tratante. Si el estudiante y/o Apoderado no cumplen con los requisitos

propuestos, perderá el beneficio de evaluación de especialistas entregado por el

Establecimiento, por lo que lo deberá hacer de forma particular.

Psicólogo: Debe asistir a la primera citación del Especialista; Si no asiste a la tercera

citación, (Sin justificación previa) El alumno y/o Apoderado perderá el beneficio.

Psicopedagoga: Debe asistir el 90% de los talleres propuestos por la Especialista.

E. Autoevaluación:

Pretende que el estudiante sea capaz de evaluar su propio aprendizaje.

F. Co evaluación:

Evaluación mutua entre estudiantes, con el propósito de concientizar a cerca de su

aprendizaje desarrollando sentido crítico.

G. Examen: (7°y8°)

Abarca todos los componentes y dimensiones de los estudiantes, adquiridos anualmente, su

fin es la acreditación.

-Solamente se podrá eximir con promedio 6.9 o 7.0, de lo contrario No existe eximición, el

examen será de carácter obligatorio.

- Otorga un 20% .

III. De las Calificaciones.


13

Los estudiantes serán evaluados en todos las asignaturas y/o actividades de aprendizajes del

Plan de Estudio propuestos por el Ministerio de Educación en períodos semestrales

cumpliendo con el número de calificaciones determinadas.

ARTÍCULO Nº 5.

La escala de notas será numérica de 1.0 a 7, con un decimal. La calificación mínima de

aprobación es el 4.0

ARTÍCULO Nº 6.

Para obtener calificación mínima de aprobación se requiere un rendimiento del 60% en el

logro de los objetivos propuestos de 1° a 8° año básico.

ARTÍCULO Nº 7.

La asignatura de Religión será calificado durante el año de acuerdo a la escala numérica de

1.0 a 7.0. Al término del año escolar el promedio final se transformará en conceptos de

logro, de acuerdo a la siguiente escala:

Muy Bueno = 6.0 – 7.0

Bueno = 5.0 – 5.9

Suficiente = 4.0 – 4.9

Insuficiente = 1.0 – 3.9

La calificación obtenida por los alumnos en esta asignatura, no incidirá en la promoción.

IV. Número de calificaciones por semestre Escolar.

ARTÍCULO Nº 8.

A. Aquellas asignaturas con dos o tres horas semanales deberán tener como mínimo 5 notas

parciales, de las cuales 3 corresponderán a coeficiente 1 y una prueba global coeficiente 2;

debiendo tener al menos una calificación mensual.

B. Las asignaturas con 4 ó 5 horas semanales deberán tener un mínimo de 6 notas por

semestre, de las cuales, a lo menos una prueba global será coeficiente 2.

C. Las asignaturas con 6 o más horas semanales deberán tener un mínimo de 8 notas por

semestre, de las cuales a lo menos una prueba global será coeficiente 2.


14

ARTÍCULO Nº 9.

Los alumnos que no se presenten a rendir cualquier tipo de pruebas, fijada con anterioridad,

deberá justificar su inasistencia con el correspondiente certificado médico o la presencia de

su apoderado en el colegio, antes o durante el día de la aplicación de la prueba.

Si se presenta cualquiera de estas situaciones, el alumno deberá rendir dicha prueba en día y

hora fijada por el Establecimiento (Viernes 12:50hrs sala CRA)

Con Certificado Médico, se calificará su rendimiento con la escala de 1.0 a 7.0. Al no

presentar Certificado Médico, la escala de Evaluación será del 70%.

En caso de inasistencia a la Evaluación por segunda vez, será calificado con nota mínima.

V. Respecto a la Eximición.

ARTÍCULO Nº 10.

A. El Director del establecimiento podrá autorizar la eximición de alguna asignatura de

aprendizaje de aquellos alumnos que presenten problemas de aprendizaje o problemas de

salud, debidamente acreditados por profesionales de la salud, previa consulta al consejo de

profesores. (Decreto 158 de 1.999).

B. La modalidad de atención de estos alumnos y en el caso de eximición en idioma, los

alumnos permanecerán en la sala de clases, atendiendo de forma presencial.

C. En el caso de eximición en área de Educación Física, el estudiante quedará totalmente

eximido de la asignatura en lo que se refiere a actividad física.

ARTÍCULO Nº 11.

A. Al término del año lectivo a los alumnos de 7º y 8º se les aplicará un procedimiento

evaluativo final en cada uno de las asignaturas que a continuación se indican:

Lenguaje y Comunicación.

Idioma extranjero Inglés.

Idioma extranjero Francés.

Matemática.

Historia, Geografía y Cs. Sociales.

Cs Naturales.

La prueba final se basará en los O.A trabajados en el primer y segundo semestre del

respectivo año escolar.

B. La totalidad de los alumnos de 7º y 8º deberán rendir dicha evaluación final.

C. En las asignaturas mencionadas en que se aplicará este procedimiento de evaluación

final, tendrá una ponderación máxima de 20 %.

El 80% Los alumnos que no se presenten a rendir esta prueba final, deberán justificar su

inasistencia con el correspondiente Certificado Médico o la presencia de su Apoderado(a)

en el Colegio, a más tardar minutos antes del examen. De darse este caso, el alumno deberá

rendir su prueba final en el día y hora fijada por la Dirección del Colegio en conjunto con el

profesor de la asignatura restante, corresponderá al promedio de las calificaciones obtenidas

durante el año.

D.La situación de inasistencia a esta Prueba Final, sin justificación previa, será calificado

con nota Mínima.

E. En caso de enfermedad prolongada del alumno y debidamente certificada por el médico,

la Directora del Colegio con el Consejo de Profesores determinará, previo estudio del caso,

que la calificación final corresponda al promedio de los semestres.


15

F. -Solamente se podrá eximir con promedio 6.9 o 7.0, de lo contrario No existe eximición,

el examen será de carácter obligatorio.

- Otorga un 20% .

ARTÍCULO Nº 12.

El logro de los Objetivos de Aprendizaje Transversales (O.A.T.), se registrará en el Informe

de Desarrollo Personal y Social del alumno, que se entregará periódicamente a los padres y

Apoderados junto con el Informe de Calificaciones Semestrales.

VI. De la Promoción.

ARTÍCULO Nº 13.

Serán promovidos todos los alumnos que hayan asistido, a lo menos al 85% de las clases.

Sin embargo, la Dirección del establecimiento podrá decidir excepcionalmente, con un

previo informe fundado en varias evidencias del profesor(a) jefe, no promover de 2º a 3º a

4º a aquellos que presenten un retraso significativo en la lectura, escritura y/o matemática,

ya que puede afectar seriamente la continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.

(Decreto Nº 107 de 2.003).

El establecimiento deberá además tener un informe de las actividades de reforzamiento

realizadas al alumno(a) y la constancia de haber informado oportunamente de la situación a

los padres y/o apoderados de manera tal de posibilitar una labor en conjunto.

ARTÍCULO Nº 14.

Para la promoción de los alumnos de 4º hasta 8º. Se considerará el logro de los objetivos de

las asignaturas correspondientes y la asistencia a clases.

1.- RESPECTO AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS.

Serán promovidos los alumnos que hubieren aprobado todas Asignaturas de Aprendizaje de

sus respectivos Programas de Estudio.

Serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º hasta 8º que no hubieren aprobado una

asignatura de aprendizaje, siempre que su nivel general de logros corresponda a un

promedio de 4.5 ó superior, incluido el no aprobado.

Igualmente serán promovidos los alumnos de los cursos de 2º a 8º año que no hubieren

aprobado dos asignaturas de aprendizaje, siempre que su nivel de logros corresponda a un

promedio de 5.0 ó superior, incluido los no aprobados.

2.- RESPECTO DE LA ASISTENCIA.

Para ser promovido los alumnos deberán asistir, a lo menos el 85 % de las clases

establecidas en el Calendario Escolar Anual.

No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, la Directora del

Establecimiento y el Profesor Jefe, podrán autorizar la promoción de los alumnos de 1º a 2º

y de 3º a 4º, con porcentajes inferiores de asistencia.

En el Segundo ciclo (5º a 8º año) esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo de

Profesores.

3.- Los alumnos de 2º y 4º año que no cumplan con los requisitos de promoción indicados

en el punto 1 y 2 de este artículo deberán repetir el 2º o el 4º año básico según corresponda.


16

ARTÍCULO Nº 15.

El Director del Establecimiento con el o los Profesores respectivos deberá resolver las

situaciones especiales de evaluación de los alumnos de 1º a 4º año, para los alumnos de 5º a

8º año, esta resolución deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores.

Entre otros resolverán casos de alumnos que por motivos justificados requieran ingresar

tardíamente a clases o ausentarse por un período determinado, finalizar el año escolar

anticipadamente.

ARTÍCULO Nº 16.

Se podrá solicitar el término anticipado del año escolar a la Dirección del Colegio en

situaciones especiales tales como; problemas de salud, embarazo, viajes, becas, etc. Se

finalizará el término del año escolar con una Justificación escrita en donde se consigne la

razón que motiva dicha solicitud.

El establecimiento fijará al alumno (a) la forma y modo más conveniente para llevar a cabo

el término anticipado del año escolar, fijando, si es necesario, el temario que asegure el

cumplimento de los Objetivos Mínimos de Aprendizaje en las asignaturas fundamentales

del nivel, como las fechas de la rendición de las pruebas.

ARTÍCULO Nº 17.

La situación final de promoción de los alumnos deberá quedar resuelta al término de cada

año escolar, una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos

los alumnos un certificado anual de estudios que indique las asignaturas o actividades de

aprendizaje, con sus calificaciones obtenidas y las situación correspondiente.

El certificado anual de estudios no podrá ser retenido por ningún motivo (Incluso en

situaciones de no pago escolar)

Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente decreto,

serán resueltas por las Secretarias Regionales Ministeriales de Educación respectivas dentro

de la esfera de su competencia.

ARTÍCULO Nº 18.

Las Actas de Registro de Calificaciones y Promoción Escolar, consignarán en cada curso,

las calificaciones finales en cada asignatura y la situación final de los alumnos.

Las actas se confeccionarán por medio de la plataforma dispuesta por MINEDUC (SIGE) y

deberán ser enviadas electrónicamente al Departamento Provincial de Educación con la

respectiva firma digital del Director.

ARTÍCULO Nº 19.

Complementario. Todos los alumnos de 5º a 8º año deberán asistir mínimo a uno de los

talleres extra programáticos que ofrezca el establecimiento en el año escolar respectivo.

Cabe señalar que cada taller será evaluado con una calificación por semestre, la cual será

incorporada a la asignatura afín e incidirá en el promedio final de ésta.

Cada profesor deberá confeccionar un instrumento de evaluación que contenga los

indicadores necesarios para determinar los niveles de aprendizaje en los talleres. Se deberán

incorporar a este instrumento los indicadores como asistencia, comportamiento y conducta,

además de los requeridos por el docente.


17

CAPITULO II

Normas Técnico – Administrativas sobre Estructura y Funcionamiento General del

Establecimiento.

1. Organigrama del Establecimiento.

SOSTENEDOR CORPORACION EDUCACIONAL

MARANATAHA

CORPORACION

EDUCACIONAL

MARANATAHA REPRESENTANTE LEGAL

DIRECTORA Marisol Bastos Osorio

ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS

M° Adriana Osorio T.

DIRECTORA ACADÉMICA Rafaela Pérez Peña

SUB DIRECTORA Rubi Bahamondes

CORDINADOR SEP UTP Roberto Valdivia E.

ENCARGADO DE CONVIVENCIA PSICÓLOGO

Daniel Rojas Pacheco

CONSEJO

ESCOLAR

CENTRO

GENERAL DE

PADRES

PASTOR/ORIENTADOR Raúl Ramírez G

APODERADOS

PROFESORES

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

INSPECTOR DE PATIO Rodrigo Miranda

ESTUDIANTES

CENTRO GENERAL

DE PADRES

APODERADOS


18

2. Funciones de cada funcionario en coherencia a la normativa legal Vigente.

El personal docente, administrativo y de servicio que se desempeña en el Colegio posee las

siguientes funciones mínimas:

-Cumplir de forma responsable con su trabajo, en conformidad a las estipulaciones de

contrato correspondiente.

Guardar la debida lealtad y respeto a todos los miembros de la comunidad escolar y

especialmente al empleador y su representante.

Respetar estrictamente los controles de firma en el libro de asistencia diaria.

-Mantener sobriedad y corrección en todas sus actuaciones laborales como asimismo en sus

modales y presentación personal.

2.1-Personal del Establecimiento.

A. Representante Legal.

Responsable legal de la Institución, responde a las políticas educativas nacionales y

provinciales, atiende a demandas e instancias de supervisión, colabora y genera

acuerdos con el equipo de Gestión de la Institución, efectúa cobertura de cargos de

acuerdo a la normativa legal, es el responsable en emitir y recibir documentación,

asesora en temas legales y administrativos; Además:

a) Apoya la formación del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

b) Apoya el diseño de acciones para el logro de Objetivos institucionales,

compatibilizando los intereses que se derivan de su área.

B. Encargada de Administración y Finanzas.

a) Asume obligaciones de índole económica financiera para el logro de los objetivos

institucionales.

c) Dirige y administra la parte económica (Contrato de personal y recursos)

d) -Da facultades a los directivos para incorporar y administrar recursos en función a

las necesidades del colegio.

B. Directora.

a) -Es la funcionaria encargada de ejecutar la administración General del Colegio, en

sus aspectos: administrativos, técnicos pedagógico y de relación con la comunidad.


19

b) -Establecer los objetivos propios del colegio en concordancia con los

requerimientos de la comunidad local en que se encuentra.

c) -Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.

d) -Cumplir las normas e instrucciones emanadas de las autoridades educacionales

competentes.

e) -Organizar el sistema de trabajo sometido al derecho laboral, permisos y

autorizaciones por asuntos particulares del personal.

f) Favorecer la convivencia entre docentes, garantizar la mediación en la resolución de

los conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan a los alumnos.

C. Directora Académica:

Es el responsable de las actividades académicas de la Institución y da cuenta ante el

Director General. Principalmente debe:

a) Elaborar en coordinación con el equipo Directivo, cronograma anual de

tareas pedagógicas.

b) Vela por el cumplimiento de Objetivos pedagógicos en el área de preescolar

y básica.

b) Supervisar cumplimiento del orden y disciplina de Docentes.

c) Planifica un sistema de recuperación y nivelación para los alumnos

descendidos, a la vez, Apoyar Estudiantes avanzados.

d) Evalúa correcta práctica educativa, con estudiantes con NEE.

e) Verificar buen funcionamientos de protocolos académicos.

f) Elaborar y apoyar a Docentes en informes de calificaciones, evaluaciones,

eximiciones, etc.

e) Velar por el buen funcionamiento y ejecución del Reglamento de Evaluación

y promoción, entregará a dirección general los informes correspondientes.

g) Monitorear clases y realizar acompañamientos Docentes en conjunto con equipo

Directivo.

g) Supervisar talleres pedagógicos.

D. Subdirectora.

a) Es la funcionaria encargada de secundar la labor de la Dirección, además de

organizar, planificar y supervisar el funcionamiento del Colegio.

b) Apoya en la articulación y coordinación de Cronograma Anual.


20

c) Realiza diversas actividades orientadas a difundir información, ya sea de manera

interna como en la externa.

d) Vela para que todas las actividades de la escuela sean coherentes con los valores y

principios declarados.

e) Evalúa permanentemente la coherencia de la práctica educativa con el Proyecto

Educativo.

f) Además es la encargada del Control de asistencia diario, semanal y mensual de

subvenciones.

g) -Organiza y programa turnos docentes.

E. Unidad Técnica Pedagógica.

Es el encargado de desarrollar funciones docentes técnico – pedagógicas tales

como;

a) Programar, organizar, supervisar y evaluar

b) Orientar de manera educacional, realizar supervisión pedagógica, planificación

curricular y evaluación de aprendizaje.

c) Promover la aplicación de estrategias, métodos y técnicas de enseñanza que

aseguren con efectividad, el aprendizaje de todos los/as alumnos, centrándose en

enfoque Holístico.

d) Asesorar al equipo Directivo en organización de actividades curriculares del

Establecimiento Educacional.

e) Dirige los Consejos Técnicos de su competencia.

f) Velar y supervisar por la adecuada aplicación de los Planes y Programas de

Estudio vigente.

F. Coordinador SEP.

Es el encargado en coordinar procesos de mejora, a través de acciones educativas

en la implementación del Plan de Mejoramiento Educativo (4 años)

a) Lidera la implementación de los PME-SEP en el Establecimiento.

b) Análisis y reflexiona junto a la comunidad educativa en torno al PEI y posibles

mejoras educativas.

c) Gestiona en conjunto con la encargada de finanza, los procesos y acciones del

PME con recursos obtenidos por concepto de Subvención Escolar Preferencial

(Ley SEP).


21

G. Encargado de Convivencia.

a) Es el responsable de diseñar, elaborar e implementar el Plan de Gestión y

Convivencia Escolar.

b) Debe diseñar en conjunto con la dirección del establecimiento, la conformación de

equipos de trabajo (por niveles, por cursos, etc.) y la estrategia de implementación

y seguimiento del Plan.

c) Llevar a cabo una estrategia de seguimiento y monitoreo del Plan de Gestión.

d) Informar al equipo directivo y al Consejo Escolar de los avances o dificultades en

la implementación del plan.

e) Mediar y orientar en torno a la Convivencia escolar.

f) Instaurar sistema de medidas ante faltas y sanciones.

G) Psicólogo.

Es el encargado de lograr el óptimo desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e

institución, Su función se encuentra relacionada con los procesos cognitivos asociados o

derivados del aprendizaje.

a) Reflexiona y desarrolla su labor en todos los niveles de la psicología, ya sea el nivel

social, personal, biológico, de salud, etc.

b) Realiza Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos: debe

encargarse de estudiar y prever las necesidades educativas de los alumnos.

c) Funciones preventivas: Debe intervenir en la aplicación de las medidas necesarias

para evitar los posibles problemas en la experiencia educativa. Es importante actuar

sobre todos los agentes educativos (padres, profesores, hijos, orientadores…)

d) Intervención en la mejora del acto educativo: es de gran importancia prestar

atención a la instrucción aplicada por los educadores. Estudiar y aplicar las mejores

técnicas educativas es necesario para que el aprendizaje y el desarrollo del alumno

sea óptimo.

e) Orientación, Formación y asesoramiento familiar.

f) Realización de evaluaciones necesarias para el Establecimiento.

H) Pastor.

Es el encargado de ser un instrumento especial en el crecimiento espiritual de una persona.

a) Es un guía para la toma de decisiones que afectan al futuro del estudiante.

b) Aconseja en los casos más problemáticos de disciplina, interviniendo medidas

correccionales y apoyando de manera espiritual.


22

c) Deberá asesorar a toda la comunidad Educativa que requiera de este apoyo, con el

objetivo de prevención y detección de dificultades personales o sociales.

d) Establecer articulación directa con equipo directivo.

e) Encargado de realizar reflexiones en actos y fechas relacionadas a

conmemoraciones cristianas.

I). Contador.

Profesional encargado(a) del desarrollo contable y financiero del Colegio.

J). Secretaria.

Profesional encargada(o) de todo quehacer documentado, de archivos, atención de público

y cobro de colegiaturas. Es la encargada(o) de llevar al día los registros de los alumnos,

profesores y de todo el personal que se desempeña en el colegio.

Deberes de la Secretaria.

a) Efectuar la atención de público y entregar la información de la ubicación de oficinas

respectivas.

b) Organizar y difundir la documentación oficial del establecimiento según

instrucciones de la gerencia o de los directivos – docentes.

c) Recaudar las colegiaturas y emitir las boletas correspondientes.

d) Llevar un registro del pago de colegiatura por curso y alumno.

e) Llevar un archivo en toda la correspondencia recibida y despachada desde y hacia

los distintos organismos relacionados con el colegio.

K). Abogado.

Profesional responsable de la asesoría legal y laboral del colegio.

M) Auxiliares de Servicio Menores.

Es el encargado en la cooperación de la labor educativa, mantención física y aseo del local

que ocupa el establecimiento educacional.

Son deberes del auxiliar de servicios menores.

a) Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento.

b) Dar cuenta a la Dirección de todo riesgo potencial que presenten las instalaciones

para la integridad física de los alumnos, profesores y comunidad escolar en general.

c) Cautelar el buen uso de los materiales de aseo, cuidando que no se derramen o

pierdan y guardar todos los útiles, máquinas, insumos y herramientas en la bodega

correspondiente.


23

d) Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones menores, en techumbre,

grifería, carpintería, pinturas e insumos, soldaduras menores.

e) Ayude en las labores de control y vigilancia.

f) Asistir a todas las actividades organizadas por la Unidad Educativa.

g) Cumplir con cometidos relacionados con su quehacer fuera del establecimiento

(llevar correspondencia, dejar en su hogar a alumnos en caso de emergencia, etc.)

N). Inspector de Patio.

a) Posee la función de apoyar la labor del equipo directivo.

b) Promueve, cautela y sanciona a todos aquellos alumnos(as) que no cumplan con las

disposiciones que establece el Manual de Convivencia de nuestro Establecimiento.

c) Encargado de registrar talleres extra programáticos, asistencia diaria, etc.

d) Apoyo en la función de fotocopiado y entrega de comunicaciones.

O) Docentes. Parvularios, Básicos y Especialistas de asignaturas. La función docente es aquella de carácter profesional que lleve a cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y educación, la que incluye el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de estos procesos y las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades educativas. La función docente comprende la docencia de aula y las actividades curriculares no lectivas.

1.- Son obligaciones del docente

a) Educar a los alumnos e impartir clases según su especialidad.

b) Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su

especialidad.

c) Fomentar e internalizar en el alumnado valores, hábitos y actitudes acordes al proyecto

educativo institucional.

d) Desarrollar las actividades de colaboración para las que fue designado por la autoridad

superior.

e) Cumplir el horario de clases para el cual se le ha contratado.

f) Cumplir y hacer cumplir a sus alumnos las disposiciones de orden técnico pedagógico

impartido por el Ministerio de Educación y ordenado por la dirección del

establecimiento.

g) Asistir a los actos educativos culturales y cívicos que la dirección del establecimiento

organice, dentro del horario de trabajo.

h) Cuidar los bienes generales del colegio, la conservación del edificio y responsabilizarse

individualmente.

i) Mantener al día los documentos relacionados con sus funciones y entregar en forma

precisa y oportuna la información le solicite la dirección, subdirección o UTP.

j) Mantener comunicación permanente con los padres y apoderados de sus alumnos

proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso de enseñanza –

aprendizaje y orientación de sus hijos o pupilos.


24

k) Resguardar y responsabilizarse personalmente por el estricto cumplimiento de los

planes y programas de estudios establecidos por el Ministerio de Educación y del

proyecto educativo del establecimiento.

l) Asistir y participar en los consejos técnicos o administrativos y en cualquier reunión,

que dentro de sus funciones, ordene la dirección del colegio y que concuerde con el

horario establecido en el contrato.

m) Hacerse cargo del curso al momento de toque de campana de formación o cambio de

hora.

n) Al término de cada período los alumnos serán enviados a recreo debiendo abandonar la

sala en último lugar dejando las puertas cerradas y las ventanas abiertas.

o) A la hora de salida formar los alumnos y despacharlos en el portón de salida.

p) Proveerse del material didáctico, plumones y libros de clases antes de ingresar a la sala.

q) Realizar sus clases con Delantal.

r) Entregar su disponibilidad horaria en Diciembre e informar situaciones contractuales en

algún otro establecimiento educacional al comienzo del siguiente año lectivo.

s) Entregar información de datos confidenciales a cualquier integrante de la comunidad

educativa sin consentimiento, ya sea por cualquier medio de comunicación (verbal,

libretas de comunicaciones o redes sociales).

t) Se prohíbe el uso de teléfono móviles durante las clases y consejos de profesores.

2.- Prohibiciones para el docente.

1. Faltar el respeto y/o menoscabar la dignidad del alumno.

2. Proferir maltrato verbal y físico a los educandos.

3. Enviar a los alumnos fuera de clases por motivos de conducta. En su lugar deberá

avisar a inspectoría o Sub dirección.

4. Enviar a los alumnos a buscar material didáctico en horas de clases en otras

dependencias.

5. Uso inadecuado de elementos tecnológicos en horarios de clases, consejo de profesores,

reuniones de apoderados y/o de trabajo.

6. Abandonar la sala de clases ante que los alumnos, igualmente dejar solos a los alumnos

para realizar actividades ajenas.

7. Desarrollar tareas tales como sacar promedios, corregir pruebas y trabajos, escribir

informes, certificados y planillas en hora de clases de los alumnos.

8. Dejar papeles o documentos a los alumnos en el libro de clases o abandonados en

cualquier recinto.

9. Atender apoderados en horas de clases.

10. Establecer relaciones amistosas y/o amorosas con alumnos, menoscabando su autoridad

e imagen ante la comunidad escolar.

11. Efectuar modificaciones en el registro de asistencia del libro de clases.

12. Registrar en el libro de clases materias o contenidos no tratados en clase.

13. Destruir los bienes del colegio, ya sea internacionalmente o por descuido en el

desarrollo de sus clases.

14. Retirar material del establecimiento para su uso personal sin la autorización de los

representantes legales o de la dirección.

15. Firmar el libro de asistencia en horarios no convenidos en la distribución horaria sin la

autorización de los representantes legales o sus representantes.

3.- Profesor Jefe

Es el docente que en cumplimiento de sus funciones, es responsable de la marcha

pedagógica y de orientación de su curso.


25

4.- Profesor de Religión y Educación Cristiana.

Su misión fundamental es la de entregar a los educandos una formación valórica cristiana,

favoreciendo el desarrollo y formación de actitudes, además de organizar los devocionales

diarios y asambleas valóricas.

5. Asistentes de la Educación:

Co ayudadores de la función docente (auxiliares de párvulos, encargados sala de

computación, bibliotecario, etc ).

CAPITULO III

Normas y Medidas Referidas a Higiene y Seguridad Escolar.

1.- De las normas de higiene y prevención de riesgos

ART.1°- En caso de accidente en estudiantes dentro del establecimiento serán atendidos en

primera instancia por el docente encargado de primeros auxilios (Inspector de Patio) o por

el profesor de turno (El Establecimiento deberá contar con un botiquín debidamente

equipado). Si el alumno accidentado solicita apoyo de un centro de salud, se llevará al

Consultorio del Sector más cercano o será trasladado a un establecimiento asistencial, de

acuerdo al protocolo de accidente escolar.

ART.2°- Será obligación por parte del Establecimiento, comunicar a la brevedad del

accidente al Apoderado del alumno. La comunicación será vía teléfono o por intermedio del

auxiliar.

ART.3°- Secretaria del Establecimiento deberá anotar las direcciones y números de

teléfonos de los Centros Asistenciales, Carabineros y bomberos más cercanos.

ART.4°- Será estrictamente prohibido que los estudiantes, manipulen instalaciones

eléctricas, gas, agua, etc.

ART.5°- Cualquier daño a la Planta Física del Establecimiento (Vidrios quebrados,

muebles deteriorados, tazas de baños, lavatorios, puertas y ventanas en mal estado,

interruptor y enchufes eléctricos) Es un serio peligro para el alumnado y personal en

General. El profesorado y el personal auxiliar deberán en lo posible eliminar estas

condiciones inseguras y dar cuenta al sostenedor para su reparación.

ART.6°- Los servicios higiénicos destinados a los alumnos no podrán ser utilizados por los

trabajadores, quienes tienen sus propios servicios, salvo fuerza mayor calificado por el

empleador.

ART.7°- Los profesores deben instruir a los alumnos en que no deberán botar en los

servicios higiénicos elementos que puedan ocasionar obstrucciones en el sistema de

alcantarillado (algodones, bolsas de plásticos, etc.) Deberán ser desinfectados

periódicamente por los auxiliares de servicio.


26

ART.8°- El cuidado y mantención de los extintores, llaves de agua, instrumento de luz

eléctrica, mangueras para riego, serán de cargo de los auxiliares del establecimiento.

ART.9°- Acorde a la normativa vigente se prohíbe fumar dentro del recinto educacional,

sea durante o después de la docencia.

ART.10°- El uso y manejo de los extintores deberá ser conocido por todos el personal del

establecimiento, como una medida de seguridad para actuar en caso de emergencia.

ART.11°- Las escaleras no deberán tener afiches, letreros, o cuadros llamativos que puedan

ser objeto de distracción para el alumnado.

ART.12°- Los profesores deben instruir a la comunidad escolar el cuidado y mantención

del establecimiento y mobiliario, formando conciencia que el establecimiento está al

servicio de la comunidad.

2.- De las Normas de Educación Física.

ART.1°- Todos los estudiantes deben utilizar la ropa adecuada para practicar deporte,

(Uniforme de educación física) además de llevar una polera de cambio.

ART.2°- No se debe modificar el Uniforme de Educación física (Buzo del colegio).

ART.3°- Cada estudiante debe tener sus útiles de higiene personal, para el término de la

clase.

ART.4°- No podrán llevar colgantes, anillos, piercings, cadenas, pulseras o cualquier otro

objeto que se pueda enganchar, ya que pueden causar daño o heridas.

ART.5°- El alumno que por motivo de enfermedad no pueda asistir a la clase de Educación

Física, deberá presentar certificado médico en Inspectoría.

ART.6°- Los estudiantes deben usar adecuadamente y cuidar los implementos deportivos.

ART.7°- No se debe masticar ni ingerir chicle u otro tipo de golosina, se deben dejar fuera

de la clase ya que resulta incompatible con la realización de una actividad física, poniendo

en riesgo el buen funcionamiento respiratorio y el rendimiento físico.

ART. 8º- Se debe procurar la hidratación durante la clase de Educación Física; Además de

colaciones saludables dentro del Establecimiento.

3.- De las Normas de Ingreso y Salida de los Alumnos del establecimiento

Educacional.

3.1- Ingreso al Colegio:

ART.1°-. Los Estudiantes serán guiados por el auxiliar de servicio para que entren de

manera ordenada; Al toque de timbre se deberán formar para ingresar a las Salas de Clases.

ART.2- Los niños pueden entrar únicamente a través de la puerta del patio. Aquellos que

necesiten entrar después de que suene el timbre deben tener un pase, se deben dirigir a la

Secretaria del Establecimiento para requerirlo.

3.2- Salida del Colegio:

ART.1°- Los profesores acompañarán a los alumnos hasta la puerta de salida.

ART.2°- Desde la puerta de salida los alumnos tomarán el transporte escolar o se dirigirán

a sus domicilios.


27

ART.3°- Cada estudiante será retirado por su apoderado, u otra persona autorizada por éste

a través de formato escrito entregado por Dirección. Las únicas personas que pueden

autorizar un retiro de un alumno por una persona distinta es su apoderado.

ART.4°- Los alumnos que se retiran solos del establecimiento deberán irse de inmediato a

su casa sin distraerse en el camino o irse a otro lugar.

ART.5°- Los alumnos que se retiran antes de terminada la jornada de clase deben ser

retirados por el apoderado previamente firmar el cuaderno de retiro, consignando sus

datos y firma.

ART. 6º Los estudiantes de Primer ciclo obtendrán un orden para salir de manera correcta

ordenada:

1° básico: 10 minutos previos a la salida de los estudiantes.

2° básico: 5 minutos previos a la salida de los estudiantes.

3° y 4° básico: Horario normal.

3.3- Medidas de Seguridad en Actividades Escolares realizadas fuera del

Establecimiento.

Los alumnos no podrán asistir a ninguna actividad fuera del establecimiento si no se

acatan las siguientes normas de seguridad.

a) Contar con toda la documentación exigida por Secretaria Ministerial para realizar la

actividad ( autorización padres; autorización Centro de padres; documentación de

vehículo, fotocopia licencia conducir, permiso de circulación revisión técnica,

planificación de la Actividad)

b) Contar con la autorización de dirección o unidad técnica pedagógica para realizar la

actividad.

c) Contar con la autorización del apoderado para salir fuera del establecimiento.

d) Deben ser acompañados por uno o varios docentes dependiendo la cantidad de niños

que asistan.

e) Pueden ser acompañados por apoderados del curso como apoyo al docente.

4.- De las Normas de Seguridad Escolar.

Plan de Seguridad Escolar Rex.Nº51/2001

DIAGNOSTICO

El Colegio se encuentra ubicado en el tradicional bario de Santa Inés a cinco minutos del

eje comercial de Quince Norte, con transporte público a tres cuadras del establecimiento.

Las calles de acceso son pavimentadas y el sector completo está urbanizado según el plano

regulador de la ciudad.

El edificio que alberga al Establecimiento está construido, por una parte, de concreto para

oficinas y dependencias, mientras que las aulas están elevadas sobre sólidas estructuras

metálicas.


28

Las vías de evacuación se encuentran debidamente señalizadas y despejadas para permitir

el correcto funcionamiento de operaciones de emergencia.

(Ver plano adjunto)

OBJETIVOS GENERALES

Proporcionar al alumno un efectivo ambiente de seguridad escolar, generando en la

comunidad estudiantil una actitud de autoprotección.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Reestructurar el comité de Seguridad Escolar.

2. Señalizar las áreas de riesgo y determinar las de seguridad personal y colectiva.

3. Realizar ejercicios preventivos y evaluarlos.

ACTIVIDADES

Informar sobre la importancia de la Operación y Evaluación de Seguridad.

1. Nominar los integrantes del Comité de Seguridad

- Directora del Colegio, Sra Marisol Bastos Osorio.

- Coordinadora de Seguridad Escolar, Sra. Marisol Bastos Osorio.

- Sr. Daniel Rojas Pacheco (Jornada Mañana)

- Sra. Jessica Vásquez (Jornada Tarde)

- Representantes de Profesorado (Cada profesor de Aula)

- Representantes de alumnado (Presidentes de curso de 5° a 8°)

- Auxiliar de Servicio: Sra.Luz Araya (Equipos de emergencia)

- Secretaria: Sra. Jessica Vásquez Contactos telefónicos)

2. Delimitar funciones de cada uno de los miembros del Comité.

a) DIRECTORA:

Es responsable de la seguridad de la Unidad Educativa, preside y apoya al Comité en

sus acciones.

b) COORDINADORA DE SEGURIDAD:

Informará y coordinará las acciones a realizar.

c) PROFESORES:

Darán las instrucciones de evacuación dentro de la sala de clases, uso de extintores,

etc.

d) REPRESENTANTE DE LOS ALUMNOS:

Estarán encargados de portar camillas y botiquín de primeros auxilios

e) SECRETARIA.

Hará los contactos telefónicos que se requieran.


29

f) AUXILIAR.

Tocará la alarma, cortará el suministro eléctrico y redes de aguas en caso que fuese

necesario.

Señalar las áreas de riesgo y determinar las de seguridad personal

y colectiva.

g.- INDICACIONES EN SALA DE CLASES:

a) El alumno más cercano a la puerta abrirá.

b) El profesor de sala dará la orden de evacuar la sala por áreas de seguridad

previamente establecidas. (al momento de escuchar la campana)

c) Los alumnos abandonarán la sala sin ninguna clase de útiles.

d) El profesor de curso será el último en salir y llevará el libro de clases, se deberá

Evacuar las salas lo más rápido posible sin correr ni atropellarse.

Al llegar a la Zona de Seguridad los alumnos se agruparan en zona establecida

previamente.

Pasada la emergencia el profesor pasará asistencia

Los alumnos encargados portaran botiquín

Se realizaran los ejercicios preventivos mensualmente y se evaluara el tiempo de

evacuación e imprevistos que se produzcan.

h.- MAPA:

Los ejercicios de evacuación, se realizarán el primer viernes de cada mes: No obstante, en

caso que en la zona se produzcan reiterados sismos, se aumentará la periodicidad de los

ensayos de evacuación.


30


31

CAPITULO IV

Normas que Regulen la Convivencia Escolar; Las relaciones con las Redes de apoyo y la

Comunidad Externa.

El marco legal que regula las órdenes, nuestra convivencia y desarrollo de nuestro trabajo

es el Reglamento de Convivencia Escolar, nos ayuda a aprender a vivir juntos.

Fortaleciendo el desarrollo y logros de los objetivos transversales, así como los principios

de convivencia democrática, respetando la diversidad, participación activa de la comunidad

además de la: autonomía y solidaridad de todos los miembros de nuestra comunidad

escolar.

Normas de convivencia para los alumnos:

1.- Aspectos Generales:

1.1.- Son alumnos del Collège Chrétien Français “Le Beau Jour” todos los alumnos que han

sido matriculados para cursar sus estudios en el establecimiento.

1.2.- Todo el quehacer del colegio, está orientado a la formación integral de los alumnos.

1.3.- Los alumnos son sujetos activos de su propia educación.

1.4.- Todo alumno debe sentirse orgulloso de pertenecer al colegio y esforzarse por

identificarse con el proyecto educativo, asumiendo sus valores, adoptando actitudes y

conductas en ellos expresados, afectiva y eficientemente.

2. Horario de Atención de Apoderados:

2.1. Los Profesores Jefes tiene por horario 01 hora pedagógica de atención de Apoderados

los que se comunican por escrito en el mes de Marzo.

2.2. Los Profesores de Asignaturas tienen por horario 1 hora pedagógica de atención de

Apoderado lo que se comunica por escrito en el mes de Marzo.

2.3. Cada Profesor Jefe (en sus horas no lectivas) entrevistaran al 100% de sus apoderados.

3. Norma de Asistencia a actos públicos:

La inasistencia de alumnos a actos públicos y/o desfiles deberán ser justificados

previamente con certificado médico o la presencia de su Apoderado(a).

4. Normas de Requerimientos Específicos:

Artículo Nº 1.

En el mes de marzo se entrega a todos los apoderados una lista básica de los materiales

requeridos para el proceso de Enseñanza de Aprendizaje en cada uno de los cursos,

adaptado a las disposiciones actuales emanadas por el Ministerio de Educación.


32

Artículo Nº 2

Ante la situación de embarazo de una alumna, el Colegio establecerá, en diálogo con la

estudiante y sus padres, arbitrarán los modos más convenientes que permitan a la alumna

concluir satisfactoriamente su año escolar, teniendo presente su estado. También se

tomarán las mejores medidas para su reincorporación, si así lo manifestase ésta.

La maternidad en ningún caso será impedimento para permanecer en el establecimiento, se

otorgará facilidades académicas para continuidad en el colegio, así mismo a los estudiantes

en situación de riesgo social. Lo anterior se especifica en el correspondiente protocolo de

actuación “Protocolo de Embarazo adolescente”

5. Normas que regulan el uso de Aparatos Tecnológicos personales.

a) Los alumnos que posean teléfonos celulares deberán mantenerlos apagados durante

toda su permanencia dentro del establecimiento. En caso de urgencias el

establecimiento dispone de medios de comunicación disponible en secretaria.

b) Cada sala de clases dispondrá de una caja para guardar aparatos electrónicos, desde

el inicio a término de cada bloque de clases.

c) Cuando asistan a sala de Enlaces (según horario establecido) deberán hacer uso

correcto de ellos bajo la supervisión del Docente.

Derechos Fundamentales:

a) Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una

formación integral de acuerdo con los ideales del colegio, en condiciones de libertad

y dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, aptitudes, juicio

individual, sentido de responsabilidad y solidaridad social.

b) Ser orientadores en sus problemas personales, académicos, familiares, vocacionales

y espirituales.

c) Participar en la actividades programadas por el colegio, sean estas extraescolares,

deportivas, etc.

d) Formular propuestas y expresar sus puntos de vista entre las autoridades del colegio,

siguiendo los conductos regulares (Prof. de asignatura, profesor jefe, inspectoría,

jefe U.T.P., subdirectora, directores).

Responsabilidades Fundamentales de los Alumnos:

1.- De los horarios de ingreso y salida del colegio. El Colegio funciona de acuerdo al

siguiente Horario

Jornada de la Mañana: Entrada 8:00 am a las 13:40 pm horas

Jornada de Tarde: Entrada 14:00 pm a las 19:00 pm horas

a) Las dos jornadas tienen sus recreos en horarios respectivos, siendo el primero con

10 minutos y el segundo con 15 minutos respectivamente.


33

b) Ningún alumno podrá ausentarse del colegio durante el horario de clases sin el

debido permiso de la inspectoría y/o profesor jefe. Quedando registro escrito de

dicha autorización en el libro de salidas

c) Las inasistencias a las actividades escolares durante uno o más días deberán ser

justificadas por el apoderado.

d) De la presentación personal: los alumnos deberán presentarse en el colegio

correctamente uniformado y aseado.

e) No está permitido el consumo de chicles en ninguna dependencia del colegio.

Del Uniforme Escolar:

Aprobado en reuniones de Centro General de Padres y Apoderados y Consejo de

Profesores.

1.- El uniforme escolar es el siguiente:

Damas: Blazer azul marino, falda con tablas, blusa blanca, jersey, corbata e insignia del

Colegio, polera blanca de piqué, medias rojas Kinder a 6° Básico, Séptimo a Octavo medias

blancas, coles de color rojo, delantal del colegio. Actos y ceremonias oficiales medias

blancas para todos los cursos.

Varones: Blazer azul marino, pantalón gris, camisa blanca, polera blanca de piqué,

Jersey, corbata, capa azul e insignia del colegio.

Invierno: Gorros, bufandas, parkas o abrigos Rojos o Azules.

.2.- El uniforme reglamentario de educación física es:

Damas: Buzo del colegio

Pre–Kinder a 8º año: polera gris y azul de piqué del colegio, falda tableada roja o

azul según el curso, zapatillas blancas de diseño clásico y calcetas con cordones blancos

Varones: Buzo del colegio,

Pre-kinder a 8º año: polera gris y azul de piqué, short azul (4 dedos sobre la rodilla),

zapatillas blancas de diseño clásico y calcetas con cordones blancos.

De la sala de clases.

a) Los alumnos deberán traer los útiles necesarios para el desarrollo de las actividades

escolares del día, textos dados por el ministerio de educación, cuadernos, lápices,

diccionarios etc.

b) No está permitido traer al colegio material que entorpezca el normal desarrollo de

las actividades escolares (juegos, revistas inadecuadas, mp3, mp4, celulares, etc).

c) El Docente desarrollará su clase dentro de un ambiente de orden y en silencio.

d) Durante las clases ningún alumno puede ausentarse de la sala.


34

e) Durante el desarrollo de una clase, no está permitido ingerir bebidas o comidas.

f) Durante los recreos los alumnos deberán permanecer en el patio.

g) Las salidas de la sala de clases se realizarán en orden y con precaución.

h) El encargado de disciplina será nombrado por el profesor jefe.

i) Dentro de las horas de clases se practicaran valores de respeto, solidaridad. No

existen las discriminaciones y están prohibidos los sobrenombres y palabras

groseras, tanto dentro como fuera del Establecimiento.

j) Los estudiantes en la sala de clases deberán:

Demostrar una actitud adecuada para el aprendizaje como escuchar a sus profesores,

respetar turno de palabra, sentarse correctamente, trabajar en orden y no correr por la

sala, entre otras.

Del régimen de estudios:

a) Todo alumno contrae la obligación de ser responsable de su año escolar y propender

a un buen rendimiento a base de esfuerzos y dedicación.

b) Los alumnos deberán cumplir las fechas asignadas por el profesor para la aplicación

de cualquier prueba, entrega de trabajos y/o exámenes.

c) Únicamente podrían dar prueba, entregar trabajos y/o exámenes a aquellos alumnos

que justifiquen su ausencia por motivo de enfermedad o causas de fuerza mayor.

d) Todos los alumnos deberán procurar portar los útiles escolares necesarios para la

realización de una actividad o prueba.

e) Los alumnos dispondrán del tiempo asignado por el profesor para el desarrollo de

la prueba. En caso de finalizar antes, tendrán la obligación de esperar en silencio y

sentado hasta que culmine el tiempo estipulado.

f) El alumno deberá estar pendiente de posibles errores en sus calificaciones.

g) Dispondrá de un día para presentar los reclamos correspondientes al profesor de la

asignatura.

h) Durante el año se realizarán Unidades valóricas, para destacar valores esenciales en

la formación de la personalidad y autoestima del alumno como Respeto,

Puntualidad, Responsabilidad, Solidaridad, Veracidad, Honradez, etc. Los que son

reforzados diariamente en formación, sala de clases.

Cambio de actividades y/o Salidas Pedagógicas:

El cambio de actividades es una medida administrativa para ser aplicada exclusivamente

cuando las clases regulares son reemplazadas por otras complementarias al currículo

escolar, reforzando el cumplimiento de objetivos curriculares y por lo tanto, comprometen

la participación de profesores y alumnos, actividades debidamente PLANIFICADAS por

los docentes responsables.


35

El cambio de actividades (Salida a Terreno) deberá, en primera instancia, ser justificado

pedagógicamente ante U.T.P. quien avalará o rechazara la pertinencia de dicha actividad.

Posteriormente deberá ser presentado a la Directora quien solicitará la aprobación de UTP

y velará por la factibilidad práctica del mismo, como también analizará si es factible

otorgar algún aporte económico del establecimiento para el buen desarrollo de la actividad,

según el Plan de Mejoramiento Institucional.

Todo el procedimiento anteriormente descrito deberá realizarse al menos con 25 días de

anticipación a la fecha de la actividad, adjuntando la siguiente documentación para ser

enviada a Secretaria Ministerial de Educación:

Planificación de la actividad o salida a terreno las cuales deberán estar directamente

relacionadas con los Programas de estudio vigentes

Autorizaciones de los apoderados debidamente firmadas

Planilla con el listado de curso y los datos personales de cada alumno

Datos del medio de transporte y conductor si fuese necesario

Número y datos de acompañantes si corresponde

De la planta física del Colegio:

a) El alumno cuidara las instalaciones, mobiliario, y equipos del establecimiento.

Especialmente evitar daños a los equipos de computación, audiovisuales,

laboratorio, etc.

b) El alumno y su apoderado deberán responder por cualquier daño físico a la

institución.

c) El alumno deberá conservar el orden y aseo de las salas de clases, patios, baños,

evitando rayar las mesas y paredes, etc.


36

Clasificación, procedimientos y puntaje de las faltas disciplinarias.

Las faltas disciplinarias se dividen en tres niveles, las cuales determinaran un puntaje según

su gravedad; leves, graves y muy graves. Este puntaje es para determinar las sanciones y

los procedimientos a seguir, para cuya evaluación el encargado de convivencia en conjunto

con el equipo de gestión del establecimiento llevara a cabo el seguimiento de los puntos de

los alumnos, esta clasificación es la siguiente:

Faltas Leves: 1 punto.

Faltas graves: 2 puntos.

Faltas muy graves: 3 puntos.

Las anotaciones positivas restaran 1 punto en los procedimientos del alumno.

El procedimiento para cada nivel de faltas es el siguiente:

Faltas Leves.

Amonestación verbal.

Comunicación al apoderado (profesor de la asignatura correspondiente).

Registro en el libro de clases.

Faltas graves.

Registro libro de clases.

Comunicación al apoderado.

Entrevista alumno. (Profesor jefe).

Sanción pedagógica o sanción comunitaria. Según las condiciones del caso. ( El no

cumplimiento de esta sanción será considerado como falta muy grave).

Muy graves.

Registro libro de clases.

Citación apoderado por dirección o encargado de convivencia.

Suspensión del alumno según el caso.

Tabla de puntajes y sanciones.

Puntaje. Sanciones. Encargado.

5 ptos. Entrevista con el alumno. Profesor jefe

10 ptos. Entrevista apoderado. Profesor jefe.

15 ptos. Compromiso alumno. Encargado de convivencia.

20 ptos. Compromiso apoderado. Encargado de convivencia.

25 ptos Suspensión, sanción

pedagógica, sanción

comunitaria, según la

gravedad de los faltas.

Dirección o encargado de

convivencia.

30 ptos Condicionalidad. Dirección.

40 ptos. Entrevista de seguimiento. Encargado de convivencia.

45 ptos Cancelación de matrícula. Dirección, consejo de

profesores y/o encargado de

convivencia. En este punto

el apoderado tendrá 15

días hábiles para realizar

la apelación del caso. El

consejo de profesores será

el encargado de aceptar o

rechazar la apelación.


37

En cada nivel del establecimiento se fijará un remedial, dependiendo el tipo de falta.

En casos de extrema gravedad de las faltas, especialmente las que presenten peligro para

cualquier integrante de la comunidad educativa, este será discutido por el equipo directivo.

Detalles de las faltas disciplinarias.

Faltas Leves.

1. Sin tarea, y sin materiales solicitados.

2. Uniforme completo según lo dispuesto en acuerdo con Centro General de

Padres y consejo de profesores e informado en el momento de matrícula.

Prendas del uniforme utilizada en forma inadecuada (falda corta, pantalón de buzo o

pantalón escolar apitillado)

3. Uso de equipos electrónicos, (celulares, mp3, Tablet,notebook,etc) o

elementos distractores en la sala de clases.

4. Inasistencia injustificada a clases.

5. Puntualidad (conducta reiterada)

6. Conducta:

_ Interrumpir la clase


38

Faltas graves.

a. Hacer caso omiso a las instrucciones del profesor u otro integrante de la comunidad

escolar. (Cumplimiento de reglas y normas del establecimiento).

-Actitud irónica ante una instrucción

-Gesto despectivo ante una instrucción

-Salir de la sala sin autorización

b. Expresarse en forma inapropiada. (entre pares)

-Decir groserías

-Malas palabras

- Gestos inadecuados

c. Dañar el bien común en forma intencional.

-Rayar o dañar inmobiliario o infraestructura dentro o fuera del aula.

-Destruir o maltratar materiales de trabajo educativo.

Destruir o maltratar material externo del colegio (viajes, salidas educativas, etc.)

d. Lanzar objetos dentro del colegio y desde el colegio hacia afuera.

-Gritar o realizar cualquier tipo de manifestación hacia el exterior del establecimiento.

(improperios, gestos obscenos, escupir, etc.)

Ser sorprendido en una mentira y/o comentario que afecte la integridad cualquier

miembro de comunidad educativa.

Oponerse a entregar artículos electrónicos o teléfonos celulares cuando son utilizados en

el aula y patio del colegio.

Cualquier demostración de afecto o acoso que pueda ser vista como una conducta

inapropiada dentro del establecimiento. (besos, tocaciones, acoso verbal, cibernético,

dibujos , escritos, etc)

Faltas muy graves.

1. Contestar en forma inapropiada a cualquier integrante de la comunidad educativa (malas palabras, garabatos, groserías, gestos inapropiados, cualquier conducta que

atente contra los valores y actitudes que intenta inculcar el colegio).

2. Copiar en una prueba y/o trabajo

-Abrir cuaderno o libro

-Utilizar apuntes

-Mirar prueba del compañero

-Decir o preguntar las respuestas

-Utilizar cualquier medio electrónico con contenidos de la materia evaluada

-Intercambiar pruebas

Plagiar un trabajo (internet o de un compañero), etc.

Falsificar notas, certificados, firmas o cualquier documento oficial.

-Pararse constantemente

- Jugar dentro de la sala

-Conversar en forma reiterada

-Desordenar y alterar el orden de la sala.

-Provocar desorden en los baños como correr, tirar agua, golpear las puertas, escribir

las paredes, etc.


39

3.Salir del establecimiento sin autorización en horario de clases, almuerzo o recreos.

4. Robos infraganti o investigados (dentro de la jornada escolar)

5.Discriminación racial, ideológica, sexual o religiosa, que afecte la integridad

emocional y/o física

6. Tráfico y consumo de drogas, tabaco y alcohol al interior del colegio.

7. Agredir o amenazar físicamente a cualquier miembro de la comunidad (Cuerpo

Directivo, docente, no docente, administrativo, apoderados y alumnos), golpes,

empujones, mechoneo, patadas, rasguños, cachetadas, asaltos, tirar objetos

contundentes, uso de arma blanca, uso de armas de fuego, uso de objetos

contundentes para golpear o amenazar, etc)

8. Agredir o amenazar en forma intencionada verbal y psicológicamente a cualquier

miembro de la comunidad (Cuerpo Directivo, docente, no docente, administrativo,

apoderados, alumnos), burlas reiteradas por características físicas, sicológicas o

sociales.

9. Grabar cualquier tipo de situación dentro del establecimiento que menoscaben a otro

miembro de la comunidad, vulnerando los valores y buenas costumbres que son parte

de esta.

10. Usar de mala forma el material audiovisual (computadores) extrayendo información

de tipo morbosa o sexual.

11. raer, o mostrar material inapropiado; por ejemplo medios audiovisuales (morbosos o

pornográficos), revistas, bebidas alcohólicas, armas, etc.

12. Crear o participar en páginas o espacios relativos a otros integrantes de la comunidad

escolar en la red generando situaciones de bullying.

13. Agredir en forma sexual a cualquier integrante de la Comunidad Escolar.

14. No cumplir con sanción pedagógica o sanción comunitaria.

Las faltan que afecten la integridad física y/o emocional, se tomaran las medidas de

protección se citara al apoderado y se realizara una suspensión o expulsión de

establecimiento

Si el alumno tiene mala conducta o no respeta reglas podrá asistir a las salidas pedagógicas

siempre y cuando sea acompañado por su apoderado o apoderado suplente.

La comunidad del colegio clasifica las faltas de acuerdo a su seriedad y frecuencia en leves,

graves y muy graves, Aquellas de carácter leve se transforman en graves si la conducta

negativa es repetitiva. Si se mantienen en el tiempo, de igual forma aquellas faltas graves se

transformarán en muy graves, ante la reiteración de la situación.

Las sanciones se aplicarán de acuerdo a la edad y situación en particular, con un debido

registro escrito del seguimiento del alumno(a).

Es necesario señalar que cualquier situación que no está contemplada en el presente

reglamento. Será analizada por el Consejo Escolar.


40

INSTANCIAS DE APELACIÓN

Las determinaciones adoptadas por el establecimiento y contempladas en el presente

manual contemplarán una instancia de apelación dentro de un plazo máximo de 15 días

contados a partir del retiro de la FICHA DE APELACIÓN en inspectoría, en donde el

equipo de convivencia escolar revisará los antecedentes del caso, se solicitara

específicamente a los docentes que le realizan clases al estudiante sancionado, que expresen

su visión del caso mediante una votación confidencial y se reevaluará la determinación si

fuese necesario en un plazo máximo de 15 días en donde se citará al apoderado para

comunicar la determinación final. Dicha resolución será siempre en beneficio de la

comunidad escolar, apuntando siempre al reconocimiento y eventual cambio de las

actitud(es) negativa(s) que dieron origen a la sanción y además de no afectar ni poner en

riesgo la integridad física y sicológica del resto de nuestra comunidad educativa.

PROCEDIMIENTOS GENERALES

Al término de cada semestre, se realizará un consejo de evaluación para analizar las

condicionalidades por disciplina de los alumnos que hayan demostrado falta de:

compromiso en sus obligaciones escolares o problemas disciplinarios.

Los alumnos condicionales no podrán ser matriculados en el proceso de alumnos antiguos.

Serán re-evaluados en el mes de octubre o noviembre y en la eventualidad de reflejar

significativos progresos y cambios en el área comprometida, el Consejo General de

Profesores autorizará la matrícula para el próximo año escolar, decisión que será dada a

conocer oportunamente a la familia, a través del equipo de Gestión. Si los cambios no

fuesen significativos, según la evaluación del consejo de profesores, se procederá a la no

renovación de la matrícula para el año siguiente.

Cualquier observación de carácter grave consignada en el libro de clases, al igual que la

acumulación de ellas, será causal de condicionalidad, previo análisis por parte de

Dirección.

A los alumnos condicionales por disciplina y/o rendimiento, se les hará un seguimiento y

supervisión por parte de los profesores jefes (El seguimiento, por parte del profesor jefe, no

es con el afán de aumentar la sanción, sino que por el contrario, persigue el objetivo de

hacer cambiar la conducta del estudiante, de tal manera que le sea levantada la medida

NOTA. Las faltas y sanciones son entregadas impresas en la Agenda del Alumno con un

extracto del Reglamento de Convivencia.

El Reglamento es entregado al momento de matrícula leído y comentado en la Primera

reunión de cada Subcentro de Padres, Consejo de Profesores y Consejo Escolar.

De las Relaciones en el seno de la Comunidad Escolar.

Relación Entre apoderados y el establecimiento.

El establecimiento espera que los padres y/ o apoderados se interesen y se comprometan

seriamente con los estudios de sus hijos, estando pendientes de sus actividades, vigilando,

sus horarios, y dedicarles tiempo.

Es necesario formar en su hijo o pupilo en horario de trabajo y estudio vigilado


41

Estimular a sus hijos creyendo en ellos, interesándose y valorando las cosas buenas que

hacen y siendo exigente en lo que respecta a cumplimiento de responsabilidades.

Que asuman su responsabilidad de padres en cuanto a mayor control del tiempo libre y

pongan límites en las actividades sociales.

Que eviten justificar problemas de sus hijos para disimular sus propias falencias

Comprometerse a reforzar los valores impartidos en el colegio.

Comprometerse con la responsabilidad de asistir a reuniones y atención del apoderado,

respetando las fechas y hora de citación.

Seguridad:

a. Se ha establecido un plan de evacuación “PISE”Todos deben tomar conciencia de su

importancia, participar activamente en los ejercicios efectuados periódicamente. El

plan de Seguridad Escolar es enviado en el mes de marzo de cada año. Contiene planos

de Evacuación y calendarización mensual de actividades.

b. Se prohíbe ingresar al colegio: objetos y productos peligrosos que no tengan relación

con la vida del establecimiento.

c. Los alumnos accidentados o enfermos al interior del colegio, recibirán los primeros

auxilios Y si la situación lo amerita, serán trasladados a recintos asistenciales

utilizando el seguro escolar. Se informara de igual forma esta situación a los padres y

apoderados vía telefónica.


42

Protocolo de acoso sexual

El acoso sexual es una conducta ilícita no acorde con la dignidad humana y contraria a la

convivencia interior del Colegio.

NOTA: Ver documento “PROTOCOLO ANTE EL ABUSO SEXUAL DE

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL AMBIENTE ESCOLAR”

De los Agentes externos que colaboran con la Comunidad Escolar.

El Colegio se encuentra ubicado en una de las partes altas de la ciudad de Viña del Mar,

denominada Santa Inés, comunidad formada principalmente por gente trabajadora de clase

social media, media baja y baja propiamente tal, los cuales realizando un gran esfuerzo

económico envían a sus hijos a este Colegio por la formación Cristiana y Valórica que

entrega, entre otras razones.

Características del Lugar:

Santa Inés presenta todas sus calles pavimentadas, con alcantarillados, luz eléctrica, etc. En

cuanto a sus viviendas se encuentran repartidas en un 95 % en casa particulares y un 5% en

casa fiscales, viviendas de paso para personal de las Fuerzas Armadas de Chile. Existen seis

establecimientos entre municipales, subvencionados que atienden a la población escolar de

esta comuna.

El barrio de Santa Inés, es un sector intermedio dentro del plano de distribución geográfica

de la ciudad de Viña del Mar.

Circundando el colegio se encuentran las siguientes instituciones:

1. Escuelas y Colegios.

a) Escuela E-321 (municipal).

b) Colegio Rubén Castro (Particular-subvencionado).

c) Escuela de Pedagogía de la Universidad Católica de Valparaíso.

d) Colegio Saint Benedict (Particular Subvencionado).

e) Colegio Nuestra Señora de la Paz (Particular Subvencionado).

f) Colegio de Lenguaje.

g) Colegio de Lenguaje Escuela de Párvulo.

2 .En relación a la atención de Salud están:

a) Consultorio Dr. Jorge Cienfuegos. Dependiente del Servicio de Salud de Valparaíso

(Estatal).

Este consultorio atiende a nuestros alumnos, previa presentación de un certificado de

alumno regular del establecimiento en las especialidades de : Medicina, Odontología,

Vacunación, otras especialidades son derivadas al hospital Gustavo Fricke de la ciudad.

Cerca del colegio también se encuentra el hospital Naval, dependiente e la Armada de

Chile, el cual también atienden a un sector del alumnado de este colegio, porque sus padres

pertenecen a esa institución. También el Colegio cuenta con el patrocinio de la JUNAEB en

auditivos y posturales (previamente diagnosticados).


43

En cuanto a los organismos de carácter vecinal, existen tres Juntas de Vecinos: “Población

Libertad”, “Población Británica” y “Santiago Cabrera”, Es necesario dejar de manifiesto

que la relación que la Dirección del Colegio y su Junta Vecinal es muy buena.

El Colegio recibe apoyo de JUNAEB, Consultorio Cienfuegos Santa Inés y recibe en

práctica alumnos de las Universidades de Playa Ancha, Pontificia Universidad Católica de

Valparaíso, Universidad del Mar, INACAP y cualquier otra entidad de educación superior

debidamente acreditada.


44

CAPITULO V.

Reglamento de Centro de Padres.

TITULO I

Normas de Funcionamiento (Decreto 595/90)

DE LA FUNCIÓN, FINES Y DEFINICIÓN: ART. 1: El centro de Padres es un organismo de comparte y colabora en los propósitos educativos y sociales del establecimiento educacional, promoverán la solidaridad, la cohesión grupal entre sus miembros, apoyarán organizadamente las labores educativas del establecimiento y estimularán el desarrollo y progreso del conjunto de la comunidad escolar. ART.2: SON FUNCIONES DEL CENTRO DE PADRES:

DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS

a) Fomentar la preocupación de sus miembros por la formación y desarrollo

personal de sus hijos y pupilos y en concordancia con ello, promover las

acciones de estudio que sean convenientes para promover responsabilidades

educativas en la familia.

b) Integrar activamente a sus miembros en una comunidad inspirada por

principios, valores e ideas educativas que promueve el Colegio.

c) Establecer y fomentar vínculos entre el hogar y el establecimiento y que faciliten la comprensión y el apoyo familiar hacia las actividades escolares.

d) Apoyar la labor educativa del establecimiento, aportando esfuerzo y recursos

para fortalecer el desarrollo integral del mismo.

e) Proyectar acciones hacia la comunidad en general, difundir los propósitos e ideales del Centro de Padres, promover la cooperación con instituciones cercanas al Colegio.

f) Proponer y patrocinar iniciativas que favorezcan la formación de los alumnos, en especial aquellas relacionadas con el mejoramiento de las condiciones culturales, sociales y de salud que puedan afectar las oportunidades y el normal desarrollo de los alumnos o algún miembro de la comunidad educativa.


45

g) Mantener comunicación permanente con Docente a cargo y Dirección del Establecimiento

TITULO II

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO:

ART. 3. El Centro de Padres se organizará y funcionará de acuerdo a la forma

Establecida en el presente Reglamento Interno, el que se ajustará a las normas

establecidas en el Decreto 565 del 6 de Junio de 1990.

ART.4: Pertenecerán al Centro de Padres de éste establecimiento, los padres y

Apoderados que se comprometan a contribuir al cumplimiento de los fines del Centro

ATRIBUCIONES

a) Cada Dos años se deberá escoger a los miembros del Directorio en votación

universal, secreta e informada, de acuerdo a los procedimientos establecidos en el

presente reglamento.

- Al inicio del año escolar se realizarán las elecciones del Directorio.

- Para efectos de votación, solo tendrán derecho a voto los apoderados inscritos como

tales al efectuar la matricula.

- En el caso de existir re elección debe ser aprobada por el Consejo escolar.

ART. 7. El Directorio del Centro de Padres estará constituido por las siguientes

personas:

- Un Presidente

- Un Secretario

- Un Tesorero

El Director del Establecimiento o el Docente a cargo, participarán en las reuniones

del Directorio en calidad de asesor, pero con derecho a voz y voto.

El Directorio se reunirá de manera ordinaria cada un meses, no obstante, el Director

del Establecimiento, el Presidente del Centro de Padres o ambos conjuntamente,

podrán convocar a reunión extraordinaria del Directorio cuando existan situaciones

imprevistas o urgencias que así lo recomienden.


46

FUNCIONES DEL DIRECTORIO DEL CENTRO DE PADRES

a) Dirigir el Centro de Padres de acuerdo a los fines y funciones y administrar

debidamente sus bienes y recursos.

b) Representar al centro ante la Dirección del Establecimiento, la comunidad

escolar y demás organismos y agentes externos con los cuales el Centro deba

vincularse.

c) Elaborar programas y proyectos de trabajo y difundirlos en la comunidad.

d) Convocar a reuniones de la Asamblea general y del Consejo de delegados de

curso

e) Estimular la participación de los padres y apoderados en las actividades del Centro

y apoyar aquellas iniciativas y programas de trabajo resueltos por el Consejo de

Profesores o por los Subcentros que contribuyan al progreso del Establecimiento.

f) Informar periódicamente a la Dirección del Establecimiento acerca del desarrollo de

trabajo del Centro, inquietudes e intereses de los padres.

g) Elaborar Informes, Cuentas, Balances y otros que corresponda presentar a la

Asamblea General o al Consejo de Delegados del Curso.

OBLIGACIONES Y ATRIBUCIONES DEL PRESIDENTE

a) Presidir las reuniones del Directorio y de las Asambleas Ordinarias y

Extraordinarias

b) Confeccionar de común acuerdo con el profesor asesor y secretario, las

tablas a tratarse en estas reuniones

c) Citar a reuniones extraordinarias cuando lo estime conveniente

d) Velar porque las reuniones de Directorio y Asambleas se remitan a temas

propios de la organización.

e) Hacer relacionador entre la Dirección y Cuerpo docente del colegio con el

Centro general de Padres y Apoderados.

OBLIGACIONES Y ATRIBUCIONES DEL SECRETARIO

a) Confeccionar y leer las Actas de las reuniones del Directorio y de las

Asambleas Generales ordinarias y extraordinarias

b) Llevar al día el correspondiente Libro de Actas

c) Preparar conjuntamente con el presidente y profesor asesor, la tabla de

reuniones de Directorio y de las Asambleas Generales Ordinarias y


47

Extraordinarias.

d) Firmar conjuntamente con el presidente o quien lo reemplace, las actas de

sesiones

e) Preocuparse del despacho oportuno de las citaciones para las reuniones de

Directorio y de las Asambleas Generales Ordinarias y Extraordinarias

f) Elaborar los informes que corresponda presentar a la Asamblea general o al

Centro de Delegados de Curso.

g)Llevar un Libro de Registro de Apoderados.

FUNCIONES DEL TESORERO.

a) Llevar al día un archivo de comprobantes de Ingreso y Egreso de dinero

b) Llevar y mantener al día el Libro de Tesorería en el cual se llevará un minucioso

control del movimiento de dinero.

c) Llevar la Cuenta Bancaria en la que se depositarán los ingresos.

d) Realizar los pagos o inversiones que haya acordado el Directorio conjuntamente

con el consejo de delegados y/o Consejo de Profesores

e) Presentar a la Asamblea General Ordinaria el Balance Anual correspondiente al

ejercicio financiero. Deberá presentar además, a requerimiento del

Directorio, estados de situación a la fecha en que estos le sean solicitados.

FUNCIONES DEL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO:

a) Informar el Reglamento Interno y las modificaciones que este requiera y someterlo

a la aprobación de la Asamblea General.

b) Designar a las personas encargadas de las comisiones de trabajo

c) Aprobar los procedimientos de financiamiento del Centro, los montos de las cuotas

que pudieran cancelar sus miembros y el presupuesto anual de entradas y gastos

elaborados por el directorio.

d) Coordinar las actividades que desarrollen las comisiones del Centro con las que

realizan los Subcentros.

ART. 10. Por cada curso existirá un subcentro, el que estará integrado por 3 padres

del curso respectivo.

A los subcentros corresponderá dentro del ámbito de sus respectivas competencias,

cumplir y promover las funciones del Centro de Padres, establecidas en el presente

reglamento.

Dentro de los 20 días iniciado el año escolar en el Establecimiento, cada subcentro


48

elegirá democráticamente una directiva. La directiva del subcentro permanecerá un

año en sus funciones. En caso que alguno de ellos cese en sus funciones antes del

término del año, por renuncia voluntaria u otra causa, será reemplazado mediante

elección democrática realizada en reunión de Padres y Apoderados.

La Directiva de los subcentros estará integrada, por las siguientes personas:

- Un presidente

- Un secretario

- Un tesorero

- Un delegado.

A LA DIRECTIVA DE LOS SUBCENTROS CORRESPONDERÁ

FUNDAMENTALEMENTE:

a) Estimular la participación de todos los miembros del subcentro en las actividades

promovidas y programadas por el Centro de Padres

b) Poner en ejecución los programas específicos de trabajo y decisiones del Centro de

Padres y Apoderados.

c) Vincular al subcentro con la Directiva del Centro de Padres.

TITULO III.

DISPOSICIONES GENERALES

ART. 12. DESEMPEÑO DEL DIRECTORIO

Considerando que el Centro de padres es un organismo de colaboración a los

propósitos educacionales, tanto el Directorio como, Delegados y las directivas de los

Subcentros trabajarán de común acuerdo con la Dirección del Establecimiento y con la

totalidad de los profesores jefes.

En el supuesto caso que, algunas de las directivas está entorpeciendo el normal

desarrollo de la labor educacional, a través de la negativa para alcanzar objetivos

propuestos o esté atacando algún funcionario del Colegio, el Consejo de Profesores

está facultado para declarar el receso de ella por lo que resta del año, y no podrán sus

integrantes formar parte de una nueva directiva.

ART.13. DE LAS ELECCIONES:

COMISIÓN.

a) Esta comisión estará a cargo del procedimiento eleccionario, para hacer

efectiva las disposiciones de este reglamento. Que la directiva sea elegida cada dos

años en votación universal, secreta e informada. En el caso de re elección, debe ser

aprobada por el Consejo Escolar del Colegio.


49

DE LOS CANDIDATOS:

a) Deberá tener 21 años de edad y dos de permanencia, como mínimo, en la

Institución, en forma continua.

b) No haber sido condenado.

c) Inscribirse dentro del plazo fijado por la comisión

d) Haber firmado el registro de Apoderados.

DE LOS CARGOS A ELEGIR:

La directiva del Centro General de Padres, estará constituida del siguiente modo:

- Un presidente

- Un secretario

- Un tesorero

DEBERES DE LOS APODERADOS

a) Respetar el Proyecto Educativo y las normas de funcionamiento del Colegio.

b) Conocer el funcionamiento del Colegio y el modo cómo se aplica el Proyecto

Institucional.

c) Velar por el bienestar de mi pupilo(a), procurándole la alimentación

adecuada, cuidando su higiene y presentación personal en el colegio.

d) Asumir la responsabilidad de que mi pupilo asista regularmente a clases y

talleres, cautelando la puntualidad en la hora de llegada y justificando

oportunamente las inasistencias.

e) Revisar y atender el cumplimiento de los deberes y obligaciones de mi

pupilo: firmando diariamente la agenda escolar.

f) Velar que todas las normas del Reglamento del Colegio, deben cumplirse

mientras mi pupilo este vistiendo el uniforme escolar o deportivo del colegio,

tanto al interior como en el exterior.

g) Asistir al colegio cada vez que mi presencia sea requerida por los Docentes

y/o Dirección.

h) Asistir regularmente a las reuniones de padres y apoderados.

i) Cooperar en todas aquellas iniciativas que emanen del colegio y que tengan

por propósito el bienestar de los alumnos ( actividades de Fiestas patrias,

desfiles, actividades deportivas ,etc)

j) Cancelar oportunamente mis compromisos económicos contraídos en el


50

establecimiento, aceptando los gastos de morosidad que el incumplimiento

de mis obligaciones genere.

k) En caso de retirar al alumno durante su jornada de clases, deberá concurrir

personalmente el apoderado a firmar su salida. No se admitirán llamadas

telefónicas ni comunicaciones sobre este tema en la agenda escolar.

l) El Apoderado deberá avisar con anticipación en caso de cambio del responsable

del retiro de su hijo.

DERECHOS DEL APODERADO

a) Exigir el cumplimiento del Proyecto Educativo y las normas de funcionamiento del

Colegio.

b) Cuando el alumno incurra en faltas graves ser notificado personalmente de la

situación.

c) Entrevistarse con el profesor jefe o un profesor de la asignatura en los horarios

establecidos para la atención de apoderados que cuenta el profesor.

d) Ser notificado con una semana de anticipación de las reuniones de apoderados y

asambleas generales.

e) Ser recibido y atendido por directivos y directora del colegio de acuerdo a los

horarios establecidos para ello.

f) Ser informado en las reuniones respectivas sobre las calificaciones parciales y las

observaciones de conducta que mi pupilo tenga.

g) Conocer el reglamento interno del apoderado y del alumno, recibir un extracto de él

con los puntos más relevantes de los deberes y derechos de los alumnos.

h) Organizarse como Centro General y como Subcentros de cursos.

i) Recibir un trato respetuoso y digno, como corresponde a un colaborador en la

formación educativa.

j) Recibir orientación pedagógica en ámbitos específicos que vayan en ayuda directa de

mi pupilo.

k) En el caso de agresión física o verbal de parte de un apoderado a un profesor o

viceversa, las acciones a seguir serán: Informar inmediatamente a dirección sobre la

situación, dejar constancia en carabineros en caso de agresión física o amenazas y

solicitar el cambio de apoderado dejando constancia en dirección provincial.

l) El apoderado deberá asegurarse que su pupilo no ingrese al establecimiento con

material pornográfico, alcohol, drogas y armas.


51

CAPITULO VI.

Reglamento de Centro de Alumnos.

Normas de Funcionamiento (Decreto 594/06)

DEFINICIÓN, FINALIDAD Y FUNCIONES.

Art. 1º

El centro de alumnos del Collège Chrétien Français Le Beau Jour es el organismo que

agrupa a todos los estudiantes del Segundo Ciclo Básico (5º a 8º año).

Su finalidad es representar y servir a sus miembros, en función del proyecto educativo y el

reglamento interno del Colegio, constituyendo una instancia que les permita organizarse,

integrarse y realizar actividades tendientes a lograr un desarrollo armónico, un pensamiento

reflexivo, un juicio crítico que les enriquezca como personas y los preparen para

desempeñarse en forma eficiente, como ciudadanos participando en los cambios culturales

y sociales.

ART Nº 2.

SON FUNCIONES DEL CENTRO DE ALUMNOS.

a) Contribuir al conocimiento de los fines y objetivos de la Educación, del Proyecto

educativo del Colegio y de los reglamentos que lo rigen (Reglamento Interno y de

Evaluación).

b) Promover en el alumnado mayor dedicación al trabajo escolar, procurando superar

su rendimiento y mejorar sus condiciones de trabajo escolar.

c) Acrecentar y facilitar el desarrollo y ejercicios de actitudes y comportamientos que

posibiliten una convivencia basada en los valores Cristianos.

d) Contribuir a desarrollar y mantener un estrecho contacto y colaboración entre el

alumnado y los otros estamentos de la comunidad escolar.

e) Representar los problemas, necesidades y aspiraciones de sus miembros ante las

autoridades y organismos que correspondan.

f) Promover el ejercicio de los derechos humanos Universales a través de programas

de trabajos y relaciones interpersonales. g) Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles con los cuales se

relacionen.

DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.

ART. 3º

El Centro de alumnos se organizará y funcionará según lo establecido en este reglamento,

el cual está ajustado a las normas establecidas en el Decreto Nº 524 y a la realidad escolar.


52

ART. 4º.

ESTAMENTOS DEL CENTRO DE ALUMNOS.

a) Asamblea General.

b) Directorio.

c) Consejo de Delegados de Curso.

d) Consejo de Curso.

e) Junta Electoral.

ART. 5º

DE LA ASAMBLEA GENERAL.

La Asamblea General está constituida por todos los miembros del Centro de Alumnos y a

ella le corresponde:

a) Elegir el Directorio y Junta electoral.

b) Pronunciarse por aquellas materias que presente el Directorio.

ART 6º.

DEL DIRECTORIO.

El Directorio es el organismo ejecutivo, elegido cada mes de abril por votación secreta

Universal e informada en un plazo no superior a 60 días iniciado el Año Escolar.

Para optar a cualquier cargo del directorio, el postulante deberá cumplir con cuatro

requisitos:

a) Tener al menos un año de permanencia como alumno del Colegio.

b) Tener un promedio de notas de 5,5 (cinco coma cinco).Tener un buen Informe de

Personalidad.

c) No tener matrícula condicional.

d) No haber sido destituido de un cargo del Directorio por infracción a su reglamento.

El directorio está formado por:

a) Un Presidente.

b) Un Secretario

c) Un Tesorero

El Directorio será elegido anualmente por medio de votación democrática por los

alumnos pertenecientes al segundo ciclo básico (5º a 8º año)

ART 7º.

SON FUNCIONES DEL DIRECTORIO


53

a) Informar, coordinar y promover las iniciativas que hayan sido aprobadas por el

Consejo de Delegados de Curso.

b) Elaborar el plan de trabajo anual y someterlo a consideración del consejo de

Delegados de Curso para su estudio y aprobación.

c) Organizar, dirigir y supervisar la ejecución del plan anual de trabajo.

d) Representar al Centro de Alumnos ante la dirección, los profesores, padres y

apoderados y ante instituciones que fuere necesario.

e) Presentar al consejo de Delegados de Curso, antes de finalizar su mandato, una

cuenta anual de las actividades realizadas.

Son funciones del Presidente.

a) Citar y presidir reuniones del Directorio y del Consejo de delegados de curso, con

48 horas de anticipación, en jornada contraria.

b) Convocar a sesiones extraordinarias del Directorio y consejo de Delegados, previa

autorización de la Directora del Colegio y con conocimiento del profesor asesor,

quienes deberán estar de acuerdo con dicha reunión.

c) Asistir a consejo de profesores cuando se requiera su presencia.

d) Dar cuenta de la gestión realizada (plan de trabajo) al término del año electivo.

e) Representar al Centro de Alumnos ante la comunidad.

f) Comunicar por escrito a cada curso la inasistencia de sus representantes al Consejo

de Delegados.

Son funciones del Secretario Ejecutivo:

a) Subrogar al presidente.

b) Asumir las actividades y/o tareas que el Presidente le encomiende.

c) Asesorar al Presidente en todas sus funciones.

d) Subrogar al Secretario de Finanzas.

Son Funciones del Secretario de Finanzas:

a) Llevar las cuentas de los fondos.

b) Dar cuenta periódicamente al Consejo de Delegados de curso.

c) Subrogar al Secretario Ejecutivo.

Son Funciones del Secretario de Actas:

a) Tomar nota, redactar y dar lectura a las Actas de las Sesiones del Directorio y del

Consejo de Delegados de Curso.

En caso de renuncia o inhabilitación de cualquier miembro del Directorio, el cargo

de vacante será ocupado en forma jerárquica según el orden de precedencia.

Los miembros de Directorio duran un año en su cargo a menos que sean

destituidos o inhabilitados para el cargo.

Quedan inhabilitados para ejercer cargos aquellos miembros del Directorio que por

problemas disciplinarios queden condicionales.

Todos los miembros del Directorio podrán ser reelectos para un periodo siguiente,

sólo una vez.


54

ART 8º.

DEL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.

Estará formada por dos delegados de cada uno de los cursos del segundo ciclo básico. El

Presidente de curso será por derecho propio uno de estos delegados.

Los delegados no podrán ser miembros del Directorio del Centro de Alumnos, ni de la junta

Electoral.

El Consejo de Delegados de curso, será presidido por el presidente del centro de Alumnos y

se reunirá en forma ordinaria una vez al mes y en forma extraordinaria, cuando sea

necesario. El quórum para sesionar será dos tercios de sus miembros y los acuerdos deberán

adoptarse por simple mayoría (mitad más uno).

Las sesiones del Consejo y de la Directiva del Centro no podrá inferir el desarrollo normal

de las actividades escolares propias del establecimiento.

CORRESPONDE AL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.

a) Elaborar el Reglamento Interno y someterlo a la aprobación de una comisión

encargada para este efecto.

b) Aprobar el plan anual de Trabajo y el Presupuesto elaborado por la Directiva del

Centro y las Actas de Sesiones.

c) Informarse y estudiar las iniciativas, proposiciones y acciones de los diversos cursos

y/o grupos de alumnos con el fin de impulsar las que estime más convenientes.

d) Determinar las formas de financiamiento del Centro de Alumnos.

e) Servir de organismo informativo y coordinador de las actividades de la Directiva y

de los Consejos de Curso.

f) Constituir comisiones que se consideren indispensables para cumplir con los

objetivos del centro de Alumnos.

g) Pronunciarse sobre la cuenta anual y el balance que presente el Directorio e

Informar de ella a la Asamblea General antes que proceda a la elección de la mesa

directiva.

h) Determinar las medidas disciplinarias que corresponda aplicar a los miembros del

Centro de acuerdo a lo determinado en este Reglamento interno. En caso alguno

podrá significar la exclusión del Centro de Alumnos.

El consejo de Delegados de curso podrá sesionar cuando esté representado por la mayoría de los cursos.

Los acuerdos deben contar con la aprobación de la mitad más uno de los cursos

representados.

El Presidente o Delegado de curso que tenga dos inasistencias consecutivas, sin

justificación, deberá ser destituido de su cargo.

i) Las sesiones del consejo y del Directorio no podrán inferir el desarrollo normal de

las actividades escolares propias del Establecimiento.

ART 9º.


55

DE LA JUNTA ELECTORAL.

La Junta estará compuesta por tres miembros, uno de los cuales podrá formar parte de los

Delegados de curso.

Organizará, supervisará y calificará todos los procesos que se lleven a cabo:

a) Convocará a elecciones, no más allá de 60 días después de iniciado el año escolar.

b) Aprobará las listas presentadas y organizará el proceso eleccionario.

c) Si en la primera votación, no hubiera una lista que alcance la mayoría absoluta

(mitad más uno de los votos) se procederá a una segunda votación, votando a las

dos lista con mayoritarias.

d) Si en la segunda votación no se alcanza la mayoría absoluta, se elegirá la lista con

mayoría de votos.

El tribunal calificador de elecciones estará conformado por un representante de cada curso

(5º a 8º Año) y se organizarán con un Presidente, un Secretario y dos Directores.

Sus funciones serán:

a) Organizar, calendarizar, supervisar y calificar la elección.

b) Informar a la Asamblea General los resultados oficiales de las elecciones.

DE LOS ASESORES DEL CENTRO.

La Directora del Colegio, designará al profesor que asesorará al Centro de Alumnos, no

más allá de 60 días de iniciado el año Escolar.

El profesor asesor deberá ser docente a lo menos con un año de ejercicio profesional.

Son funciones del Profesor Asesor:

a) Asesorar la organización y el desarrollo de las actividades del Centro,

orientándolos a lograr sus objetivos.

b) Velar porque las acciones se ajusten a las disposiciones señaladas en este

reglamento.

c) Estudiar y asesorar la elaboración del Plan de Trabajo y documentos elaborados.

d) Facilitar una comunicación expedita entre el Centro de Alumnos, Dirección del

Colegio y otros estamentos de la Comunidad.

DISPOSICIONES GENERALES.

Centro de Alumnos tendrá las siguientes comisiones:

a) Comisión de Deportes: Encargada de organizar, coordinar y supervisar actividades

deportivas y recreativas.

b) Comisión Artística y Cultural: Tiene como función promover la participación del

alumnado en actos culturales y actividades Artísticas.

c) Comisión de Bienestar Social: Es la encargada de organizar, ejecutar y supervisar

la realización de Campañas Sociales que vayan en beneficio de los alumnos,

promoviendo la solidaridad.

Las sanciones que aplique el centro de Alumnos a aquellos miembros que hayan

transgredido sus normas, podrán ir de una simple amonestación verbal hasta la inhabilidad,

como titular de un cargo. En ningún caso podrá ser la expulsión total del Alumno como

miembro de este Centro.

El Centro de alumnos se financiará con el aporte de todos sus miembros y con las

actividades propuestas por el Directorio y/o Consejos de Delegados para recaudar fondos.


56

El presente reglamento Interno, se presentará a la aprobación de:

a) La Directiva del Colegio.

b) Un profesor designado por el Consejo de Profesores.

c) El Presidente del Centro de Alumnos.

d) Dos alumnos elegidos por el Consejo de Delegados de Curso

CAPITULO V.

Reglamento de Consejo Escolar.

De Acuerdo a lo señalado en el artículo Nº 10 del Decreto que reglamenta el

funcionamiento de los Consejos Escolares constituidos con fecha Marzo de 2.018 han

consensuado al siguiente reglamento interno en funcionamiento.

TITULO I

DEL CONSEJO.

a) Objetivo General. Reunir a los distintos actores que componen la comunidad

educativa para contribuir en la organización, información y condiciones que debe

ejercer cada miembro promoviendo la convivencia armoniosa y las opiniones

relevantes del establecimiento.

b) Consejo escolar: El consejo Escolar es el estamento que hace posible una mayor

integración y participación de los miembros de la comunidad educativa, aportando

al mejoramiento de la gestión y calidad del establecimiento.

c) Método de trabajo. Cada año se confeccionará un diagnóstico según la necesidad

de nuestros alumnos, familias y profesores, se realizarán diversas medidas para

promover cambios y resolver situaciones problemáticas del Establecimiento.

El equipo de trabajo participará con el siguiente método:

Conversaciones y diálogos con los propósitos del consejo Escolar.

Definir y redactar de forma participativa los objetivos del Consejo.

Establecer y definir las visiones y proyecciones del consejo Escolar.

Formular y desarrollar preguntas con nuestras prioridades.

Trabajar constantemente en equipo en base a la cooperación y comunicación de las acciones del consejo Escolar.


57

TITULO II

DE LAS SESIONES.

a) Sesiones Ordinarias: El consejo funcionará en sesiones Ordinarias cuatro veces al

año; Marzo, Junio, Septiembre y Noviembre.

El consejo deberá quedar constituido y efectuar su primera sesión en el mes de Marzo de

cada año.

La asistencia de las sesiones será obligatoria para todos los miembros del Establecimiento.

b) Sesiones Extraordinarias: Cada vez que sea necesario para la resolución de

problemas urgentes. Podrá convocarse por iniciativa de la directora o si lo solicita un

tercio de sus componentes .La asistencia de las sesiones será obligatoria para todos los

miembros del Establecimiento.

c) De las citaciones: Las citaciones serán realizadas por escrito y enviada con

antelación no inferior a 10 días hábiles a la fecha establecida, la Directora será la encargada

de fijar las sesiones del Consejo.

TITULO III.

DE LOS MIEMBROS DEL CONSEJO.

a) Integrantes

Este consejo estará formado por:

1. El sostenedor.

2. La Directora del establecimiento, quien lo presidirá.

3. Un docente elegido por los profesores del establecimiento en forma democrática.

4. La o el presidente del centro general de Padres y Apoderados.

5. El presidente o un representante del centro de alumnos.

b) Requisitos

Podrán Formar parte del Consejo, Directivos y Docentes contratados en el establecimiento.

Docentes, padres o apoderados y estudiantes Presidentes de un centro del establecimiento. (Centro

de alumnos, Centro de padres, etc)

c) Condiciones

Docentes y directivos.

Estar contratados por el Establecimiento de forma mínima por un año.

Mantener un perfil honesto y respetuoso en base a los valores del establecimiento.

Ser elegido democráticamente por el consejo de profesores.


58

Padres y Apoderados

Poseer un perfil responsable y respetar los valores del establecimiento.

Estudiante.

Mantener un año de permanencia con un perfil responsable y respetando los valores del

establecimiento.

d) Período que permanecen.

Anualmente, en el mes de Marzo la Dirección del Colegio organizará la elección del equipo

de Consejo escolar.

e) Cuando deja de pertenecer un miembro al Consejo.

Los Miembros dejarán de pertenecer al Consejo, si se consideran las siguientes faltas al

interior del éste:

Omitir información de toda materia, atingente, ausencia injustificada a reunión, no informar a su estamento de las materias tratadas en el Consejo y provocar un conflicto

las cuales originarán una amonestación verbal.

Si un integrante reitera por segunda vez algunas de las faltas anteriores, dará lugar a una

amonestación por escrito del Consejo, con conocimiento a su estamento

correspondiente quienes determinarán su permanencia en el cargo.

TITULO IV

DEL SECRETARIO GENERAL.

La o el Secretario general del consejo será el docente elegido por el Consejo de Profesores

para que lo represente. Sus funciones serán las siguientes:

a) Llevar las Actas del Consejo.

b) Llevar los registros de asistencia.

c) Elaborar citaciones y convocar a los integrantes del Consejo a solicitud de la

Directora.

d) Colaborar en la elaboración de informes.

e) Llevar un archivo con la documentación propia del Consejo.

f) Leer el Acta.


59

TITULO V

DE LAS ACTAS.

El Secretario del Consejo, realizará un acta por sesión cuatro veces al año.

Marzo: Elección del consejo, Planificación del año escolar, cronograma de reuniones,

estrategias y formas de trabajo.

Junio: Evaluación procesos pedagógicos, mediar para garantizar evaluaciones objetivas,

plan de trabajos.

Septiembre: Organización de actividades complementarias y extra programáticas,

planificación actividades fin de año.

Noviembre: Información de gestión escolar y financiera del presente año.

TITULO VI

DE LA COMUNICACIÓN.

El mecanismo para informar a la comunidad será a través de Circulares, publicación del

acta en diario mural y reuniones de consejos de delegados, además por medio de las

reuniones de apoderados.

Los conflictos se discutirán y resolverán al interior del Consejo, primando siempre el

respeto entre los integrantes y considerando que por sobre todo está el bien del colegio

obligándose los integrantes a zanjar dificultades en forma armónica

TITULO VII

DE LOS ACUERDOS.

Los acuerdos se adoptarán por consenso y cuando no sea posible por mayoría simple. En caso de

empate decidirá el voto la Directora del establecimiento.

Las discrepancias podrán formularse por escrito dirigida al secretario(a) del Consejo dentro de los

siete días hábiles siguientes a la celebración de la sesión y constarán en el acta de la misma.

TITULO VIII

DERECHOS Y DEBERES DE LOS MIEMBROS.

En el ejercicio como miembro del consejo Escolar existen los siguientes derechos y

deberes:

Derechos de Profesores y directivos.


60

-Ser respetado por todos los miembros del Consejo.

-A mantener un ambiente favorable por desarrollar todo tipo de actividades pedagógicas.

-A solicitar apoyo y ayuda para las actividades que tengan como fin mejorar la capacidad

del profesorado.

-A contar con el apoyo del Centro en orden a obtener permisos que les regula la legislación

vigente.

Derechos del Estudiante:

-Ser respetados en su libertad de conciencia, sus convicciones valóricas, morales y políticas

en el marco de la convivencia.

-Ser evaluados en sus desempeños y logros, conforme con criterios rigurosa y

científicamente fundados, en todos los niveles, ciclos y regímenes especiales del sistema, e

informados al respecto.

- Recibir orientación para participar en el funcionamiento del Consejo Escolar, con

responsabilidades.

Deberes del estudiante:

-Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico, esto implica:

a) Asistir a clase respetando los horarios establecidos y participar en las actividades

académicas.

b) Realizar las actividades encomendadas por los profesores en el ejercicio de sus

funciones docentes y seguir sus orientaciones y directrices.

- Deber de respetar a los demás, para que todos puedan ejercer sus derechos.

-Demostrar respeto y buen trato a todos los miembros de la comunidad educativa, en lo

referente a las personas y sus pertenencias.

-Deber de participar en las actividades del consejo, implicándose de forma activa en las

sesiones en representación de los alumnos, respetando y cumpliendo las decisiones del

consejo.

-Deber de contribuir a la mejora de la convivencia, respetando las normas de organización,

convivencia y disciplina establecidas y respetando, conservando y utilizando correctamente

las instalaciones y el material didáctico.

Derechos de los Apoderados.


61

-Ser oídos en las decisiones que afecten a la orientación personal y académica de sus hijos o

pupilos y a solicitar ante el Consejo Escolar la revisión de resoluciones adoptadas por el

Director frente a conductas de sus hijos que perjudiquen gravemente la convivencia.

-Participar y tener información de la organización y funcionamiento del Consejo Escolar.

Son deberes de los Directivos y Profesores.

-Trabajar solidariamente con los demás agentes educativos para hacer efectivo el derecho a

la educación de los alumnos, respetando los derechos de todos los miembros de la

Comunidad Educativa.

-Colaborar en el logro de los objetivos del consejo, así como en su Programación General

y Anual.

-Orientar y Colaborar en el mantenimiento del orden y la disciplina dentro del Consejo.

-Estar en relación con todos los miembros del Consejo.

- Asistir, previa convocatoria, a las reuniones del Consejo.

-Aplicar el presente Reglamento, dentro de sus competencias para preservar el normal

funcionamiento.

. Son deberes de los Padres o tutores legales:

-Adoptar las medidas y condiciones que faciliten la asistencia regular a clases y el progreso

escolar de sus hijos.

-Respetar y hacer respetar a sus hijos o pupilos las normas que rigen el consejo y colaborar

en el fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de todos los miembros de la

comunidad educativa.

-Colaborar con el Consejo, con su crítica y propuestas, para lograr la mayor efectividad en

la tarea educativa.

-Mantener un trato correcto con todos los miembros del Consejo.

El presente documento regirá los procedimientos internos para el logro de los objetivos

institucionales dentro de un ambiente grato y armónico que valore las capacidades y respete

las diferencias individuales basados en una concepción de trabajo colaborativo y en equipo.

Si surge alguna acción o circunstancia que NO esté contemplado en el presente documento

será la Dirección del establecimiento, conjuntamente con las personas y/o estamentos

correspondientes, quién o quiénes decidirán los procedimientos y/o acciones a seguir de

acuerdo a las Normativas Educacionales Vigentes.


62

manual de convivencia escolar€¦ · son alumnos del collège chrétien français “le beau...

Documents