manual da família - colégio positivo · ambiente escolar. no ensino bilíngue, o lanche está...

Manual daFamília

Ensino FundamentalAnos Iniciais

PROPÓSITO DO COLÉGIO POSITIVO

“Impulsionar nossos alunos para uma aprendizagem efetiva e significativa em um espaço aberto para inovação e novas metodologias que lhes permitam desenvolver uma visão global de empatia e progresso.”

Para atingir esse objetivo, o Colégio Positivo tem como base os valores do Grupo Positivo: a construção do saber, a consciência ética, a força do trabalho e o progresso humano.SABER é a consciência que o homem tem do universo e das teorias criadas para explicar a natureza, a vida e os seus mistérios. O homem cria o saber, e este o transforma, propondo-lhe novos desafios. O saber é a luz que permite ao homem escolher seu caminho.ÉTICA é a arte de bem proceder, caminho único para se alcançar o bem supremo: a felicidade. Para tanto, não deve o homem apenas deixar de fazer o mal, mas fazer o bem sempre que possível, como forma de evitar algum mal que resulte de não fazer o bem.TRABALHO é a aplicação das forças e faculdades humanas (razão, sentimento e vontade), para alcançar determinado fim. O verdadeiro trabalho não se faz só com as mãos, mas com a razão e o coração. E, enquanto trabalha, o homem transforma a natureza, a sociedade e, principalmente, a si mesmo.PROGRESSO é o movimento, marcha para frente, avanço, evolução, melhoria, civilização e desenvolvimento, do qual resulta a acumulação de bens materiais e crescimento intelectual e moral capazes de transformar a vida e de conferir-lhe maior significado.

Índice

1.0. Unidades de Ensino 6

2.0 Equipe Pedagógica 62.1 Diretores2.2 Gestores2.3 Orientadores Disciplinares2.4 Psicólogos Escolares2.5 CIPP - Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e Desenvolvimento2.6 Professores Regentes e Conselheiros

3.0 Serviços 83.1 Salas de Atendimento3.2 Bibliotecas3.3 Enfermarias3.4 Restaurantes3.5 Cantinas3.6 Achados e Perdidos3.7 Estacionamentos

4.0 Comunicação Família e Escola 94.1 Intranet 4.2 Comunicados4.3 Boletim Escolar e Parecer Descritivo 4.4 Central de Relacionamento

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5.0 Orientações sobre a Rotina da Escola - Anos Iniciais Regular e Bilíngue 11

5.1 Acesso ao Colégio 5.2 Horários e Atrasos5.3 Autorização para Saídas Antecipadas5.4 Comemoração de Aniversários na Escola5.5 Uniforme Escolar5.6 Ensalamento 5.7. Monitoramento5.8 Aparelhos Eletrônicos e Pertences Pessoais5.9 Exame de Proficiência em Língua Inglesa - Cambridge Assessment English

6.0 Sistema de Avaliação - Anos Iniciais Regular e Bilíngue 13

6.1 Cálculos de Médias6.2 Provas de Segunda Chamada6.3 Provas Substitutivas6.4 Média Anual6.5 Estudos de Recuperação6.6 Critérios para Aprovação

7.0 Calendário de Avaliações Anos Iniciais Regular e Bilíngue 18

8.0 Regulamento Geral do Aluno 23

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Unidades de Ensino

O Grupo Positivo atende estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio nas seguintes unidades:

Em Curitiba:- Colégio Positivo Água Verde;- Colégio Positivo Ângelo Sampaio;- Colégio Positivo Batel;- Colégio Positivo Boa Vista;- Colégio Positivo Hauer;- Colégio Positivo Internacional;- Colégio Positivo Jardim Ambiental;- Colégio Positivo Júnior.

Em Joinville:- Colégio Positivo Joinville.

Em Londrina:- Colégio Positivo Santa Maria.

Em Ponta Grossa:- Colégio Positivo Master.

Em Foz do Iguaçu:- Colégio Semeador.

Em Cascavel:- Escola Passo Certo Growing;- Passo Certo Infantil.

Equipe Pedagógica

O trabalho de formação integral acontece de maneira unificada, conduzido por uma equipe organizada da seguinte maneira:

2.1 DiretoresRespondem pela gestão dos níveis de ensino das unidades escolares, em seus

1.0

2.0

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aspectos pedagógico e administrativo.

2.2 Gestores Respondem pelo PES (English Solution Program), Bilíngue, Esporte e Cultura ou por determinados segmentos. São responsáveis pela supervisão das atividades educacionais e pedagógicas, a fim de garantir a permanente melhoria na qualidade de ensino. Compete ainda aos gestores assistir e coordenar a ação dos elementos da escola, família e comunidade, no que concerne aos aspectos afetivo-emocionais do aluno, para promover seu desenvolvimento integral. Fazem, assim, a ligação entre família e escola, com atendimento a alunos, professores, pais/responsáveis e a profissionais externos.

2.3 Orientadores DisciplinaresDependendo do porte da unidade, há orientadores disciplinares, que respondem pela orientação a estudantes e pelo atendimento a familiares, a fim de manter a disciplina e o cumprimento das regras de boa convivência no âmbito escolar.

2.4 Psicólogos EscolaresDependendo do porte da unidade, contamos com especialistas na área da Psicologia Escolar, que respondem pelas observações e encaminhamentos de natureza comportamental e emocional dos alunos.

2.5 CIPP - Centro de Inovação Pedagógica, Pesquisa e DesenvolvimentoÉ responsável pela programação das atividades educacionais e pedagógicas de todas as unidades. Atua junto aos professores, assessorando-os no planejamento das aulas, bem como na elaboração dos instrumentos de avaliação, ministrando periodicamente formações e proporcionando o suporte técnico e pedagógico, a fim de garantir a qualidade de ensino.

2.6 Professores Regentes e Conselheiros Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, esses profissionais são responsáveis pela tutoria de cada uma das turmas, desenvolvendo com os estudantes uma relação direta e mais próxima, acompanhando o desempenho escolar do aluno. Buscam a construção de boas relações, procurando minimizar problemas e solucionar conflitos. Também prestam atendimento às famílias e profissionais externos.

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3.0 Serviços

3.1 Salas de AtendimentoSão os espaços à disposição de pais e crianças, para promover o relacionamento com a equipe pedagógica e equipe de atendimento da escola.

3.2 BibliotecasAs bibliotecas têm um acervo permanentemente atualizado, composto por livros, jornais, revistas e filmes. Ficam abertas para alunos, pais e funcionários e prestam serviço de suporte pedagógico e apoio à pesquisa. OBS.: o aluno é responsável por trazer todo o material escolar para a realização de trabalhos na biblioteca.

3.3 EnfermariasDependendo do porte da unidade, contamos com enfermarias e profissionais de saúde para prestar primeiro atendimento. Os estudantes têm ainda a garantia de atendimento de ambulância, caso necessário.A Vigilância Sanitária autoriza as enfermarias escolares a administrar medicamentos apenas se entregues ao profissional de saúde da escola pelos pais ou responsáveis – e quando se destinarem a alunos que comprovadamente necessitam da medicação por meio de receita médica. Por medida de segurança, o medicamento deve ser entregue junto com a prescrição médica, e a escola somente manterá o remédio estocado na unidade se acompanhado da receita e durante o prazo prescrito nela. 3.4 RestaurantesAlém das cantinas terceirizadas, mantém-se parceria com empresas para a oferta de refeições aos alunos no almoço, de segunda a sexta-feira. Os cardápios são elaborados por nutricionistas.

3.5 CantinasAs cantinas terceirizadas vendem às famílias lanches programados (cardápio mensal), que podem ser comprados antecipadamente, aos alunos da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. As famílias também podem optar por enviar o lanche de casa aos seus filhos. Porém, ressaltamos que não é permitido o consumo de salgadinhos, guloseimas e refrigerantes no

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ambiente escolar. No Ensino Bilíngue, o lanche está incluído no valor da mensalidade e é comum a todos os alunos.

3.6 Achados e PerdidosO uniforme, o material escolar e os objetos pessoais devem estar identificados. O aluno é responsável pelos seus pertences, e o Colégio não se responsabiliza por eles. Em caso de extravio nas dependências da escola, os materiais encontrados serão encaminhados ao setor de Achados e Perdidos. Aqueles que não forem retirados até o final de cada semestre serão destinados à doação.

3.7 EstacionamentosA maioria de nossas unidades conta com vagas limitadas de estacionamento e áreas internas para embarque e desembarque de alunos. Para garantirmos tranquilidade, segurança e ordem, é necessário que os motoristas:

• deem prioridade aos pedestres e observem atentamente o entorno, visando à segurança de todos;

• respeitem o limite de velocidade, seguindo o fluxo pacientemente;

• estejam atentos às sinalizações dos espaços específicos para o estacionamento de veículos;

• não estacionem em local (ou posição) que obstrua outros veículos em nenhuma circunstância;

• liberem rapidamente a vaga após a saída de seu(sua) filho(a), permitindo que ela seja usada por outras pessoas;

• respeitem as vagas reservadas.

Comunicação entre Família e Escola

4.1 Intranet Por meio da intranet, utilizando login e senha de responsável, em espaço restrito do site, é possível acompanhar a vida escolar dos estudantes e acessar dados como notas parciais, faltas, atrasos e ocorrências do aluno, assim como comunicados da escola e o boleto bancário.

Atenção: responsáveis e alunos possuem logins e senhas individuais, que dão acesso a informações distintas na intranet.

4.0

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4.2 Comunicados Para que o envio de informações aos responsáveis seja rápido e eficaz, grande parte da comunicação entre família e escola acontece exclusivamente de forma eletrônica.As famílias também podem entrar em contato com a escola por meio dos endereços eletrônicos de cada unidade, disponíveis no site da escola.Atenção! É importante manter o contato eletrônico atualizado!

4.3 Boletim Escolar e Parecer DescritivoOs dados do desempenho escolar dos alunos são divulgados on-line, os quais devem ser consultados na intranet do Colégio, utilizando login e senha do responsável. • Educação Infantil Regular: semestralmente, por meio de parecer descritivo.• Educação Infantil Bilíngue: anualmente, por meio de portfólio.• Anos Iniciais do Ensino Fundamental Regular e Bilíngue - 1º ano:

trimestralmente, por meio de parecer descritivo.• Anos Iniciais do Ensino Fundamental Regular - 2º ao 5º ano: trimestralmente, por

meio de boletim. • Anos Iniciais do Ensino Fundamental Bilíngue - 2º ao 5º ano - trimestralmente,

por meio de boletim (currículo brasileiro) e, trimestralmente, por meio de parecer descritivo (currículo bilíngue).

• Anos Finais do Ensino Fundamental Regular: bimestralmente, por meio de boletim.

• Anos Finais do Ensino Fundamental Bilíngue: bimestralmente, por meio de boletim (currículo brasileiro) e, semestralmente, por meio de parecer descritivo (currículo bilíngue).

• Ensino Médio: bimestralmente, por meio de boletim.

4.4 Central de RelacionamentoA Central de Relacionamento faz atendimentos relacionados a:• matrícula;• horário das aulas;• atividades complementares;• calendário anual;• material e uniforme;• eventos;

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• avaliações de segunda chamada e substitutivas;• dispensa de aluno;• intranet;• proposta pedagógica;• visitação;• outras dúvidas.

Orientações sobre a Rotina da Escola - Anos Iniciais Regular e Bilíngue

5.1 Acesso ao Colégio * para as unidades em que não há biometriaO acesso ao Colégio, tanto para os responsáveis quanto para os alunos, está condicionado ao uso do cartão de acesso (carteirinha), que os estudantes devem portar diariamente nas aulas e nas atividades extracurriculares. Em caso de extravio, uma segunda via deve ser solicitada na sala de atendimento, mediante o pagamento de uma taxa. Caso o responsável esqueça a sua carteirinha, deverá identificar-se com documentação pessoal. Em caso da não apresentação do cartão de acesso, por três vezes consecutivas, a família receberá o requerimento da 2ª via automaticamente.Ressalta-se que o cartão do responsável é de uso pessoal e intransferível, não podendo ser utilizado por alunos.

5.2 Horários e AtrasosOs pais e alunos devem respeitar o horário de início das aulas e de término de turno. Os alunos do 1º ao 3º ano que chegarem atrasados serão recebidos pelo inspetor, pelo assistente educacional, ou pela professora e encaminhados à sala de aula. Já para os alunos de 4º e 5º ano, haverá tolerância de dez minutos. Após esse prazo, ficarão em espaços destinados a esse fim até o início da segunda aula. Para atrasos superiores à segunda aula, somente a justificativa do responsável permitirá a entrada do aluno para as aulas seguintes. Ressalta-se a importância da frequência e pontualidade e destaca-se que, de acordo com a Lei Federal 9.394/96, o aluno deve apresentar frequência de, no mínimo, 75% das aulas do ano letivo.

5.0

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5.3 Autorização para Saídas AntecipadasPara garantir a segurança, a saída antecipada dos estudantes é liberada somente com a autorização do responsável enviada com antecedência. O Colégio poderá entrar em contato com o responsável para confirmar a solicitação antes de liberar o aluno. As saídas antecipadas deverão acontecer durante os intervalos das aulas, para organização da rotina escolar. O não cumprimento dessa regra pode causar prejuízos à atividade pedagógica e, principalmente, ao rendimento escolar do aluno.

5.4 Comemoração de Aniversários na Escola Os momentos de comemoração têm como objetivo valorizar a importante relação entre o aniversariante e os demais colegas, sendo exclusivos à turma e ao professor. Em função do crescente número de crianças com restrições alimentares, não é permitido o envio de bolos e guloseimas por parte do aniversariante. A organização do ambiente festivo ficará a cargo da escola, as crianças trarão o seu próprio lanche e comemorarão junto ao aniversariante do dia.

5.5 Uniforme EscolarO uso do uniforme, que deve ser identificado com o nome do aluno, é obrigatório em todas as atividades escolares. As peças devem ser adquiridas em lojas credenciadas, listadas no site. O uso de tênis é obrigatório, já que é o calçado adequado para a segurança dos estudantes. É expressamente proibido o uso de chinelos, sandálias, botas, sapatilhas, Crocs e tênis com rodinhas.

5.6 EnsalamentoSendo a escola um ambiente propício à socialização e ao desenvolvimento dos vínculos de amizade e de convivência humana, é atribuída a ela a construção da autonomia e da cidadania com o objetivo de formar indivíduos dispostos e preparados a aceitar o outro sem introspecção exagerada ou prejudicial à sua sociabilização. Para que essa formação seja um processo na vida escolar, o colégio espera o apoio e confiança das famílias quanto às decisões de ensalamento e de seleção de colaboradores responsáveis pelos trabalhos em sala de aula. Tratam-se de decisões importantes a serem definidas pela escola, tomadas sempre com responsabilidade e ética.

5.7 MonitoramentoVisando ao bem-estar e à segurança da comunidade escolar, alguns espaços coletivos são monitorados por câmeras, cujas imagens ficam gravadas por determinado tempo e são de uso exclusivo do Colégio.

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5.8 Aparelhos Eletrônicos e Pertences PessoaisNão é permitido o uso de aparelhos eletrônicos, sem autorização, nas atividades escolares. Além disso, recomenda-se que os alunos venham para a escola somente com os materiais necessários às aulas. O Colégio não se responsabiliza pelo cuidado de tais aparelhos e materiais.

5.9 Exame de Proficiência em Língua Inglesa - Cambridge Assessment English

• RegularOs alunos do 5º ano do Ensino Regular, cujas médias em Língua Inglesa no primeiro e segundo trimestres forem iguais ou superiores a 7,0 (sete) em cada um dos referidos períodos, serão convidados a prestar os exames internacionais de proficiência em Língua Inglesa da Cambridge Assessment English - Pre A1 STARTERS. Esse exame acontece no fim do segundo semestre. A obtenção de um certificado internacional, que avalia a fala, a compreensão, a leitura e a escrita em Língua Inglesa, agrega valor ao histórico do aluno e ao seu currículo, além de ser um importante quesito na avaliação da disciplina de Língua Inglesa no Colégio Positivo.

• BilíngueOs alunos do 5º ano do Ensino Bilíngue, cujas médias em Língua Inglesa no primeiro e segundo trimestres forem iguais ou superiores a 7,0 (sete) em cada um dos referidos períodos, serão convidados a prestar os exames internacionais de proficiência em Língua Inglesa da Cambridge Assessment English, podendo ser Pre A1 STARTERS ou A1 MOVERS. Ambos acontecem no fim do segundo semestre. A obtenção de um certificado internacional, que avalia a fala, a compreensão, a leitura e a escrita em Língua Inglesa, agrega valor ao histórico do aluno e ao seu currículo, além de ser um importante quesito na avaliação da disciplina de Língua Inglesa no Colégio Positivo.

Sistema de Avaliação - Anos Iniciais Regular e Bilíngue

O sistema de avaliação é trimestral para alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

6.0

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• Anos Iniciais do Ensino Fundamental Regular e Bilíngue - 1º ano: trimestralmente, por meio de parecer descritivo.

• Anos Iniciais do Ensino Fundamental Regular - 2º ao 5º ano: trimestralmente, por meio de boletim.

• Anos Iniciais do Ensino Fundamental Bilíngue - 2º ao 5º ano: trimestralmente, por meio de boletim (currículo brasileiro) e, trimestralmente, por meio de parecer descritivo (currículo bilíngue).

O parecer descritivo é elaborado pelos professores, e considera a participação e o desenvolvimento dos alunos nas atividades propostas. O boletim é composto por notas de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), que são obtidas por meio de provas escritas, trabalhos, tarefas e outras atividades escolares. Em relação às Notas Livres, haverá o desconto de 30% da nota caso o aluno não apresente o material solicitado no dia determinado.

6.1 Cálculos de MédiasO aproveitamento trimestral do aluno será calculado conforme descrito a seguir:

2º AnoLíngua Portuguesa

Média Trimestral =

Geografia, História, Ciências, Matemática

Média Trimestral =

Língua Inglesa

Média Trimestral =

Na fórmula aplicada para o cálculo da média de Língua Inglesa, entenda-se:WP = Written Production – prova escrita.OP = Oral Production – produção oral (durante as aulas).SP = Student Production – produção de tarefas, atividades e participação em sala de aula.

(P) x 2 + PT(E) + NL4

(P) x 3 + (NL1 + NL2 ) x 25

(WP) × 4 + (OP) × 4 + (SP) x 210

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3º ao 5º AnoLíngua PortuguesaMédia Trimestral =

MatemáticaMédia Trimestral =

Geografia, História e CiênciasMédia Trimestral =

Nas fórmulas acima aplicadas para os cálculos das médias, entenda-se:P, P1 ou P2 = é uma prova variando de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).PT (E) = Produção de texto - escrita.PT (E) = Produção de texto - reescrita.NL, NL1 ou NL2 = são notas livres atribuídas às atividades diversificadas. A NL varia de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). Já a NL1 e NL2,são realizadas em duas etapas e variam de 0,0 (zero) a 5,0 (cinco) cada.

Língua Inglesa Média Trimestral =

Na fórmula aplicada para o cálculo da média de Língua Inglesa, entenda-se:WP = Written Production – prova escrita.OP = Oral Production – produção oral (durante as aulas).SP = Student Production – produção de tarefas, atividades e participação em sala de aula.

6.2 Provas de Segunda ChamadaTerá direito a fazer a segunda chamada o aluno que perder alguma prova por motivo justificado (casos comprovados de doença, luto ou convocações oficiais para atividades cívicas, esportivas ou jurídicas). A solicitação de segunda chamada, para alunos do 2º ao 5º ano deve ser feita pelo responsável, diretamente na sala de atendimento, mediante a apresentação de atestado médico ou justificativa com uma das razões acima mencionadas. As provas de segunda chamada serão realizadas nas datas previstas no calendário de avaliações em horários a serem informados oportunamente.

(P) x 2 + PT(E) + PT(R) + (NL1 + NL2)5

(P1 + P2) x 3 + (NL1 + NL2) ) x 25

(P) x 3 + (NL1 + NL2) x 25

(WP) × 4 + (OP) × 4 + (SP) x 210

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O prazo para solicitação de segunda chamada das provas trimestrais é de até 48h após a data de aplicação prevista em calendário.

6.3 Provas SubstitutivasCaso o aluno não tenha direito à avaliação de segunda chamada, será lançada, provisoriamente, nota zero, para efeito de fechamento de média no boletim. Nesse caso, mediante a solicitação feita pelo responsável na sala de atendimento e o pagamento de uma taxa, o aluno poderá substituir a nota zero com a realização da prova de recuperação, quando, então, será calculada a nova média.

Os conteúdos das provas substitutivas serão referentes ao trimestre e estas serão aplicadas no período das recuperações trimestrais.

6.4 Média Anual:A média anual (MA) de cada disciplina será determinada pela média ponderada entre o 1º, 2º e 3º trimestres, conforme abaixo:

a) 1º trimestre: peso 1 (um);

b) 2º trimestre: peso 1 (um);

c) 3º trimestre: peso 2 (dois).

Assim calculada:

MÉDIA ANUAL =

6.5 Estudos de RecuperaçãoSerão realizados estudos de recuperação para os alunos que apresentarem rendimento insuficiente em uma ou mais disciplinas, a fim de lhes propiciar melhoria de aproveitamento.

O colégio proporcionará a seus alunos:

a) recuperação paralela dos conteúdos (apoio pedagógico), no contraturno;

b) recuperação trimestral, com reavaliação;

c) recuperação anual, com reavaliação;

d) reavaliação final, no início do ano subsequente.

A Recuperação Paralela (apoio pedagógico) será propiciada aos alunos após a

(1ª MT) x 1 + (2ª MT) x 1 + (3ª MT) x 24

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constatação do aproveitamento insuficiente, para a retomada dos pré-requisitos em Língua Portuguesa e Matemática. As informações (dias e horários) serão transmitidas por meio de comunicado às famílias.

A Recuperação Trimestral será oferecida somente aos alunos que não alcançarem a nota mínima 7,0 (sete) na média trimestral.

A Prova de Recuperação Trimestral poderá ser bivalente, na medida em que, além de cumprir seu papel, substitua a(s) nota(s) zero de provas trimestrais e/ou segunda chamada(s) não realizada(s).

A convocação dos alunos do 2º ao 5º ano para a recuperação será feita por meio do boletim on-line disponibilizado na intranet do colégio.

A nota da prova de recuperação trimestral incidirá sobre a média trimestral de cada disciplina, quando aquela for maior que estas.

Assim, a média trimestral após recuperação (MRT) é calculada por:

MRT =

A recuperação anual da disciplina, após o fechamento do ano letivo, será propiciada somente para os alunos que não alcançarem a nota mínima 7,0 (sete)na média anual. A convocação será feita por meio do boletim escolar on-line.

O cálculo da média anual, após a recuperação, é o seguinte:

MRA =

Onde:MRA: Média após Recuperação Anual;MA: Média Anual;NR: Nota da Prova de Recuperação Anual.

Após a recuperação anual, caso o aluno não obtenha a nota mínima em apenas uma disciplina, o conselho de classe poderá autorizar o estudante a fazer uma reavaliação, no início do ano subsequente. Os alunos sujeitos à reavaliação final deverão obter, no mínimo, nota 7,0 (sete) na prova a que serão submetidos para serem promovidos.

ATENÇÃO: Aluno não terá direito à segunda chamada de prova de recuperação e de reavaliação final.

MT + Nota da recuperação2

MA + Nota da recuperação2

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6.6 Critérios para aprovação:Será promovido para o ano de ensino seguinte o estudante que atenda às exigências de frequência e de notas, de acordo com os seguintes critérios:• Pelo menos 75% de frequência do total de horas letivas em todas as disciplinas

(Lei Federal no 9.394/96). Não há recuperação por faltas, e faltas justificadas não são abonadas.

• Média final igual ou superior a 7,0 (sete) em todas as disciplinas (Regimento Escolar).

Calendário de Avaliações - Anos Iniciais - Regular e Bilíngue

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 2020 – Anos Iniciais

1º TRIMESTRE

Data 2º ano Tipo 2ª chamada

25/03 - 4ª feira História P 27/03 - 6ª feira

30/03 a 03/04 Língua Portuguesa PTE 07/04 - 3ª feira

01/04 - 4ª feira Ciências P 03/04 - 6ª feira

08/04 - 4ª feira Geografia P 13/04 - 2ª feira

13/04 a 17/04 Língua Inglesa P 24/04 - 6ª feira

23/04 - 5ª feira Língua Portuguesa P 27/04 - 2ª feira

29/04 - 4ª feira Matemática P 04/05 - 2ª feira

Data 3º ao 5º ano Tipo 2ª chamada


14/03 - sábado Avaliação Diagnóstica P

18/03 - 4ª feira Matemática P1 20/03 - 6ª feira


30/03 a 03/04 Língua Portuguesa PTR 07/04 - 3ª feira


7.0

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• Em Joinville a produção de texto de Língua Portuguesa será aplicada de 10/03 a 13/03.

• Entrega de boletins e pareceres descritivos on-line - 08/05.• Recuperação trimestral - 12 a 19/05 (aulas).

• Entrega de boletins on-line após recuperação - 29/05.

Provas de Recuperação Trimestral

Data 2º ao 5º ano

20/05 - 4ª feira Língua Portuguesa

21/05 - 5ª feira Matemática

22/05 - 6ª feira Ciências

25/05 - 2ª feira História

26/05 - 3ª feira Geografia

27/05 - 4ª feira Língua Inglesa

2º TRIMESTRE











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• Em Foz do Iguaçu a P1 de Matemática será aplicada em 25/06 e a 2º chamada em 29/06.

• Férias escolares - 11 a 26/07.• Entrega de boletins e pareceres descritivos on-line - 31/08.• Recuperação trimestral - 02 a 11/09 (aulas).

• Em Ponta Grossa a prova de recuperação de Língua Portuguesa será em 16/09.• Entrega de boletins on-line após recuperação - 25/09.


Data 2º ao 5º ano



16/09 - 4ª feira Língua Inglesa




3º TRIMESTRE












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7/11 - sábado Avaliação Diagnóstica P



17/10 - Sábado(manhã e tarde)

5° ano - Regular e Bilíngue: Exame de Cambridge YLE Pre A1 Starters(PONTA GROSSA e LONDRINA)

28 /11 - Sábado(manhã e tarde)

5° ano - Regular: Exame de Cambridge YLE Pre A1 Starters(CURITIBA)

05 /12 - Sábado(manhã e tarde)

5º ano - Bilíngue: Exame de Cambridge YLE A1 Movers(CURITIBA)

11/12 - 6ª feira(manhã e tarde)

5º ano - Regular e Bilíngue: Exame de Cambridge YLE Pre A1 Starters ou YLE A1 Movers

(JOINVILLE)

• Entrega de boletins e pareceres descritivos on-line - 23/11.• Recuperação trimestral - 25/11 a 30/11 (aulas).


Data 2º ao 5º ano


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• Entrega de boletins on-line após Recuperação Trimestral - 09/12.




05/12 - sábado Língua Inglesa


Recuperação Anual

Data 2º ao 5º ano Horários de aulas e provas

10/12 - 5ª feira Ciências 8h30

11/12 - 6ª feira Matemática 8h30

11/12 - 6ª feira Geografia 14h

12/12 - sábado Língua Inglesa 8h30

14/12 - 2ª feira Língua Portuguesa 8h30

14/12 - 2ª feira História 14h

• Em Londrina a prova de recuperação de Ciências acontecerá em 12/12, às 10h30.• Conselho de Classe - 15/12. • Entrega de resultado final on-line - 16/12.

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Regulamento Geral do Aluno

Do Corpo DiscenteSeção IDa ConstituiçãoArt. 1º. O Corpo Discente é constituído pelos alunos regularmente matriculados

nos cursos ministrados pelo estabelecimento.

Art. 2º. No ato da matrícula, o aluno tomará conhecimento das disposições do presente Regimento Escolar, assumindo o compromisso de cumpri-las integralmente.

Seção IIDos DireitosArt. 3º. O aluno, como um ser biopsicossociocultural, deverá ser atendido em

toda a sua dimensão, mediante uma formação integral, para que analise, compreenda e intervenha na realidade, visando ao bem-estar do ser humano, no plano pessoal e coletivo.

Parágrafo único – A formação integral deve ser entendida como saber essencial: saber sentir, saber inovar, saber refletir, saber fazer, saber ser crítico e saber ser ético.

Art. 4º. São prerrogativas dos alunos:

I. Ser respeitado na sua condição de ser humano, usufruindo igualdade de atendimento, sem sofrer qualquer tipo de discriminação;

II. Participar das aulas, das avaliações e demais atividades promovidas pela escola, como também solicitar orientações à equipe técnico-pedagógica, sempre que julgar necessário;

III. Utilizar-se das instalações e dos recursos materiais do colégio, mediante prévia autorização de quem de direito;

IV. Tomar conhecimento do sistema de avaliação do colégio e dos resultados obtidos em provas, trabalhos, médias e frequência, nos prazos estabelecidos, podendo, sempre que julgar necessário, solicitar revisão de provas no prazo de 48 horas, a partir da divulgação da mesma;

8.0

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V. Requerer e realizar provas de segunda chamada, sempre que venha a perder as provas, exclusivamente por motivo de doença, luto, casamento, convocação para atividades cívicas ou jurídicas e impedimentos por motivos religiosos (lei estadual nº 7.102 de 15/01/79);

VI. Requerer transferência, por si, quando maior de idade, ou através do pai ou responsável quando menor, bem como documentação escolar, mediante o pagamento dos encargos devidos ao estabelecimento.

Seção IIIDos DeveresArt. 5º. Constituirão deveres do aluno:

I. Entregar a documentação exigida pela escola no ato da matrícula ou, quando for o caso, no prazo estipulado;

II. Identificar-se conforme a estrutura e normativa da sede, ao entrar no estabelecimento ou sempre que lhe for solicitado, para toda e qualquer atividade;

III. Ser assíduo e pontual, e comunicar ao estabelecimento qualquer impedimento de frequência às aulas;

IV. Ocupar o lugar que lhe for destinado no mapeamento da sala;

V. Manter-se atento e participativo durante as aulas, executando as atividades determinadas pelos professores, com empenho e dedicação;

VI. Estudar, fazer as tarefas, portar todo material escolar solicitado e guardar os livros didáticos até o final do ano letivo;

VII. Ser honesto na apresentação das tarefas, na realização das avaliações e nas atitudes do dia-a-dia;

VIII. Apresentar-se com uniforme completo, sem descaracterizá-lo e devidamente identificado;

IX. Respeitar professores, funcionários e colegas, comportando-se adequadamente dentro e fora da escola;

X. Zelar pela limpeza e conservação do patrimônio do estabelecimento;

XI. Indenizar o prejuízo, quando produzir danos materiais à escola ou a objetos de propriedade de colegas, professores e funcionários;

XII. Entregar à família a correspondência enviada pela escola, devolvendo-a assinada, no prazo estabelecido, quando for o caso;

XIII. Comparecer às solenidades, festas cívicas e outros eventos promovidos pelo estabelecimento;

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XIV. Respeitar os símbolos nacionais;

XV. Responsabilizar-se pelos seus pertences, como mochilas, material escolar, peças do uniforme, objetos pessoais, etc.;

XVI. Zelar pelo bom nome e imagem do estabelecimento;

XVII. Cumprir as disposições deste regimento escolar, bem como outras determinações emanadas da direção do estabelecimento.

Seção IVDas ProibiçõesArt. 6º. É vedado ao aluno:

I. Deixar de apresentar a carteirinha de identificação ao entrar nas dependências da escola, emprestá-la a outro aluno ou danificá-la, rasurando-a ou adulterando-a;

II. Usar crachá de responsável ou de outro colega;

III. Atrapalhar a aula com conversas, atitudes e vocabulário impróprios, desenhos, bilhetes, equipamentos eletrônicos e outros materiais;

IV. Entrar ou sair de sala, independente do sinal, sem autorização do professor, ocupar lugar diferente do que lhe foi designado em sala ou aglomerar-se na porta da sala nos intervalos de aulas;

V. Ocupar-se durante as aulas, com atividades alheias às mesmas, ou portar material estranho às atividades escolares;

VI. Consumir alimentos e guloseimas durante as aulas;

VII. Usar de meios fraudulentos quando da realização das avaliações (comunicar-se com colegas, “colar” ou portar “cola”) ou de outros trabalhos;

VIII. Praticar atos que prejudiquem as atividades escolares, em sala ou fora dela, que sejam contrários aos bons costumes ou excedam os limites de segurança e da boa educação;

IX. Utilizar indevidamente, distribuir impressos ou usar outros canais de comunicação envolvendo o nome do colégio, de colegas, de professores ou de funcionários;

X. Apelidar, xingar, discriminar ou expor colegas, professores ou funcionários a situações embaraçosas;

XI. Discriminar ou prejudicar, física ou moralmente, sob qualquer meio, físico ou virtual, colegas ou outras pessoas da escola;

XII. Danificar o patrimônio ou sujar a escola, os pertences dos colegas, professores ou funcionários;

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XIII. Promover atividades extraclasses, jogos, campanhas ou comércio de qualquer natureza, não autorizados, dentro da escola;

XIV. Andar ou portar bicicleta, skate, patins, tênis com rodinhas ou similares na escola;

XV. Namorar nas dependências do colégio e nas proximidades quando estiver uniformizado;

XVI. Amassar, rabiscar ou adulterar material didático e documentos do colégio;

XVII. Deixar de devolver correspondência assinada, quando for o caso, ou falsificar a assinatura de professores, de funcionários, de pais ou responsáveis;

XVIII. Faltar às aulas sem o conhecimento da família;

XIX. Retirar-se do estabelecimento ou ausentar-se da sala de aula sem que esteja devidamente autorizado pela equipe pedagógica;

XX. Fazer-se acompanhar dentro da escola de pessoas estranhas à comunidade escolar, sem prévia autorização;

XXI. Portar, usar, oferecer ou fazer apologia a qualquer substância tóxica, cigarros, bebidas ou medicamentos à colegas da escola.

XXII. Portar, fazer uso ou pedir entrega, sem autorização, de produtos fora do contexto das atividades escolares.

XXIII. Promover, incentivar, participar de agressões físicas e verbais, ou ter atitudes incompatíveis com o adequado comportamento social, no interior, na frente ou nas imediações do estabelecimento, ou quando se encontrar uniformizado;

XXIV. Fazer uso de celular ou material eletrônico, sem autorização, no decorrer das aulas;

XXV. Gravar ou exibir áudio ou vídeo, ou tirar fotos nas dependências da escola, exceto com autorização, por escrito, dos gestores de segmento ou direção.

Seção VDas Medidas Pedagógicas Art. 7º. São consideradas faltas ou ocorrências disciplinares graves, dentre outras:

I. Reincidência na indisciplina ou no descumprimento dos deveres;

II. Brigas;

III. Atitudes que causem e ofereçam riscos ou prejuízo a membros da comunidade escolar;

IV. Faltas às aulas propositadamente, sem o conhecimento dos responsáveis;

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V. Desacato a colegas, docentes e funcionários;VI. Falsificação de documentos ou de assinaturas;VII. Desrespeito à integridade física ou moral;VIII. Dano ao patrimônio da escola e ao material das pessoas;IX. Saída da escola sem permissão.

Art. 8º. Todos os funcionários da Instituição, são responsáveis pela disciplina na escola.

Parágrafo único - não é permitido aos pais ou responsáveis tratarem de questões disciplinares ou de relacionamento entre colegas do colégio diretamente com alunos que não sejam o próprio filho, devendo, nesses casos, procurar alguém da equipe pedagógica.

Art. 9º. O descumprimento de qualquer dos deveres e a transgressão das proibições sujeita o aluno, conforme a gravidade da falta, às seguintes medidas:

I. Orientação verbal;II. Advertência escrita;III. Afastamento temporário de determinada(s) aula(s);IV. Afastamento temporário da sala de aula, em dias consecutivos;V. Transferência de turma;VI. Transferência de turno.

Art. 10º. O aluno afastado temporariamente de determinada aula ou em dias consecutivos deverá cumprir a referida medida pedagógica no ambiente escolar nas mesmas condições de aprendizagem ofertadas em sala de aula.

§ 1º. Antes da aplicação de qualquer advertência será feito um trabalho de orientação ao aluno que transgredir o estabelecido no presente regimento, para que o mesmo tenha consciência da situação e da(s) consequência(s) da(s) falta(s) cometida(s).

§ 2º. Em caso de uso indevido de aparelho eletrônico durante a aula, como celulares, tocadores de música etc., o mesmo deverá ser entregue pelo aluno e ficará à disposição da família, na escola, não sendo devolvido diretamente ao aluno.

§ 3º. O plágio em trabalho e a “cola” durante a avaliação (por meio de

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anotações, porte de equipamento, conversa, atitude, etc.) implicará em anulação e nota zero, sem direito à avaliação substitutiva.

§ 4º. O aluno retirado da sala por conduta inconveniente será encaminhado ao gestor de segmento, a quem caberá aplicar as medidas previstas nos incisos I a VI do presente artigo.

§ 5º. Em todos os casos previstos neste artigo, ou em caso de reincidência(s) de retirada(s) de sala de aula, os pais ou responsáveis serão comunicados.

§ 6º. Dependendo da gravidade da falta, os pais ou responsáveis serão convocados para tomar ciência e assinar o termo de responsabilidade.

§ 7º. O aluno afastado temporariamente de determinada aula por motivos disciplinares poderá, conforme o caso, voltar para as aulas seguintes do dia, exceto para a aula da mesma disciplina;

§ 8º. A critério da direção, de acordo com a gravidade da transgressão ou da necessidade de orientação, poderá ser aplicada ao aluno uma medida pedagógica-educativa, sem que antes tenha sido aplicada outra.

§ 9º. Independentemente da aplicação das medidas previstas neste artigo, quaisquer danos causados pelos alunos deverão ser reparados.

§ 10. A regulamentação sobre situações específicas de atraso, falta de carteirinha de identificação ou de uniforme, entre outras, contidas no manual da família e apresentadas em cada ano letivo, complementa as medidas apresentadas neste artigo.

§ 11. Na aplicação de quaisquer das medidas referidas neste artigo e no manual da família, será respeitado o pleno direito de defesa dos educandos, sendo instâncias de recurso:

a. Gestores de Segmento;b. Direção de unidade do estabelecimento, para as medidas aplicadas pelos

gestores de segmento;c. Colegiado, para as medidas aplicadas pela direção da unidade.

Art. 11º. As medidas aplicadas aos alunos serão comunicadas aos pais ou responsáveis e registradas em arquivo próprio.

Art. 12º. Uma vez esgotados os recursos pedagógicos da Escola o que deverá ser comprovado por meio documental próprio e persistindo ainda o comportamento do(a) aluno(a) em desacordo com as normas institucionais, a Direção poderá sugerir a transferência da instituição mediante a anuência formal e documentada dos pais ou responsáveis legais.

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Parágrafo único – Em caso de não haver consenso dos pais, e esgotados os recursos escolares, a Direção poderá fazer o encaminhamento aos órgãos que compõem o Sistema de Garantia de Direitos, anexando o Relatório da Vida Escolar do(a) aluno(a), no qual deverá constar:

I. Detalhamento pedagógico do aproveitamento escolar;

II. Registro dos atos de indisciplina;

III. Registro de medidas pedagógicas e recomendações adotadas pela escola junto ao(a) educando(a);

IV. Registro de medidas disciplinares e recomendações aplicadas pela escola junto ao(a) educando(a);

V. Registro de medidas administrativas aplicadas pela escola junto ao(a) educando(a);

VI. Registro de intervenções interdisciplinares e recomendações realizados com a família ou responsáveis legais;

VII. Registro de estratégias de acompanhamentos desenvolvido junto ao(a) educando(a) e seus familiares;

VIII. Solicitação de reunião colegiada com os órgãos afins do Sistema de Garantia de Direitos para discussão e encaminhamentos consensados do caso.

Regulamento sujeito a alteraçõesDisponível para consulta em: colegiopositivo.com.br

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o futuroagora

manual da família - colégio positivo · ambiente escolar. no ensino bilíngue, o lanche está...

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