manual alta costura

8/15/2019 Manual Alta Costura

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DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓNPARA EL TRABAJO

Guía de Aprendizaje para Alta Costura

México, D. F.Diciembre del 2007

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


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Guía de Aprendizaje para Alta Costura.

DR © Secretaría de Educación Pública, DGCFT, 2007.Av. División del Norte No. 2786, Col. Parque San Andrés, C. P. 04040, México, D. F.Impreso en México.

La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisiónpor cualquier medio mecánico, electrónico, fotográfico, audiográfico o algún otro,requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación Pública.Lo contrario representa un acto de piratería perseguido por la Ley Penal.

ISBN: En trámite.


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DIRECTORIO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICALic. Josefina Vázquez Mota

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORIng. Esteban Miguel Székely Pardo

DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓNPARA EL TRABAJO

Mtro. Bernardo Cisneros Buenfil

ENCARGADA DE LA DIRECCIÓN TÉCNICAMtra. Genny E. Góngora Cuevas

DIRECTOR DE APOYO A LA OPERACIÓNLic. Ado lfo González Flores

COORDINADORA DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALESDE LOS INSTITUTOS DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO

Ing. Alejandra Patricia Fernández Gutiérrez

SUBDIRECTOR ACADÉMICOIng. Genaro Guerra Zúñiga

ENCARGADO DE LA SUBDIRECIÓN DE VINCULACIÓN Y APOYO ACADÉMICOLic. César Uscanga Herrera

ENCARGADO DE LA SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓNLic. Francisco Linares Martínez

COORDINADOR ADMINISTRATIVOLic. Roberto Jairo Juárez Salazar

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE PROGRAMASDE ESTUDIO Y DESARROLLO DE PERSONAL DOCENTE

Lic. Miriam A. Delgado Bonanfant


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ÍNDICE

Página

Presentación 7

1. Instrucciones para el uso de la guía 11

2. Submódulos de aprendizaje 15

♦ Trazo de patrones y corte de piezasPráctica 1. Trazo de patrones para confección de prendasPráctica 2. Corte de piezas para confección de prendas

17

♦ Preparación y ensamble de piezasPráctica 3. Preparación de piezasPráctica 4. Ensamble de piezas en prendas

65

♦ Acabados en prendas de alta costuraPráctica 5. Organización de materiales e inspección del

productoPráctica 6. Realización de ojales y presillas en la prendaPráctica 7. Colocación de habilitaciones en la prendaPráctica 8. Realización del dobladillo y deshebrado de la prendaPráctica 9. Realización del planchado final en la prenda

121

3. Práctica final o integradora 189

4. Glosario 205

Anexo 231

♦ Normas Técnicas de Competencia LaboralCVES0101.01 Trazo de patronesCVES0099.01 Corte de piezas para confecciónCVES0040.01 Preparación de piezas en confecciónCVES0029.01 Ensamble de piezas en prendas de vestirCVES0195.01 Acabados en prendas de vestir

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PRESENTACIÓN


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La Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo participa activamente en lainstrumentación del nuevo modelo educativo basado en competencias, lo que haimplicado entre otras acciones el diseño curricular de cursos de formación para y en eltrabajo. Como producto básico de ello se han obtenido paquetes didácticos, integradospor cuatro documentos, entre los que se incluye la Guía de aprendizaje que en este

momento tienes en tus manos.

Acerca del referente básicoLa Norma de Competencia es un referente para que las acciones de formación se basenen estándares de ejecución, reflejados en documentos educativos como la paqueteríadidáctica, la cual es un apoyo que te permitirá lograr las competencias indicadas en elperfil de egreso, así como en el objetivo general del curso.

La Norma de Competencia define el desempeño de un individuo en el lugar de trabajo;precisando los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que se requieren parasatisfacerlo. Para asegurar su relevancia, dichas normas son determinadas de maneraconjunta entre el sector educativo, los empleadores y los trabajadores de las distintas

ramas de la actividad económica nacional.

¿Qué es la Guía de aprendizaje?Es un documento elaborado para apoyar tu formación y presenta la información teóricamás significativa relacionada con la confección de prendas de alta costura, así como losprocedimientos operativos de cada tema de aprendizaje, para ser ejercitados en formaindividual o grupal en diversos contextos que pueden ser reales o simulados.

¿Qué demostraré al final del curso?El objetivo de este curso es que seas capaz de: Confeccionar prendas de alta costura,siguiendo el proceso de trazo, corte, preparación, ensamble y acabado, apegándose a lasespecificaciones técnicas del material, maquinaria, aditamentos y equipo, así como lasprácticas de trabajo seguras y logrando efectivas relaciones de trabajo para proporcionarun servicio de calidad.

¿Qué contiene esta Guía de aprendizaje?Cada submódulo incluye un conjunto de prácticas por tema de aprendizaje y una al finaldel curso. Al inicio de cada uno se presenta un mapa conceptual en el que observarás losconceptos principales que se abordan en el mismo.

En cada práctica encontrarás un sumario que presenta en forma clara y sencillainformación relacionada con las actividades y operaciones que se te pide posteriormenterealices como parte central de la misma, las cuales contarán con la supervisión directa detu instructor y te serán evaluadas con instrumentos de evaluación como: cuestionario(evidencias de conocimiento), guía de observación (evidencias por desempeño) y lista decotejo (evidencias por producto) que permitirán integrar tu portafolios de evidencias.

La norma de competencia es el referente para la elaboraciónde la paquetería didáctica.


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También se incluye un glosario donde podrás consultar el significado de términosrelacionados con el curso y un anexo que incluye las Normas Técnicas de CompetenciaLaboral vinculada con el curso, la cual te describe lo que el sector productivo necesita ensus cuadros de producción.

Acerca de la cert if icaciónAdemás de obtener el reconocimiento académico que te otorga el plantel al término delcurso, a través de una constancia, puedes solicitar información acerca del procesoespecífico de evaluación que deberás seguir, si deseas o necesitas ingresar a laevaluación con fines de certificación laboral ante un Organismo Certificador (OC), en lascalificaciones completas: CVES0101.01 Trazo de patrones, CVES0099.01 Corte depiezas para confección, CVES0040.01 Preparación de piezas en confección,

CVES0029.01 Ensamble de piezas en prendas de vestir y CVES0195. 01. Acabados enprendas de vestir o en las siguientes Unidades de Competencia Laboral:

UVES0097.01 Contribuir con los requerimientos de seguridad e higiene en un ambientede trabajo productivo y armonioso con base en la normatividad vigente.UVES0244.01 Trazar los moldes optimizando el material de acuerdo con losrequerimientos de diseño y la orden de corte.UVES0240.01 Cortar las piezas de las prendas a confeccionar de acuerdo con la ordende corte.UVES0106.01 Preparar las piezas a ensamblar de acuerdo con los requerimientos dediseño y producción.UVES0107.01 Preparar materiales, maquinaria y equipo para el proceso de fabricación.

UVES0108.01 Cumplir con los requerimientos de seguridad, orden y limpieza en unequipo de trabajo.UVES0086.01 Ensamblar prendas de vestir de acuerdo a los requerimientos de diseño yproducción.UVES0457.01 Contar con los materiales y productos necesarios en los acabados deprendas de vestir.UVES0458.01 Realizar los ojales y presillas de la prenda con base en especificaciones dediseño y producción.UVES0459.01 Colocar las habilitaciones en la prenda de acuerdo con las especificacionesde diseño y producción.UVES0460.01 Planchar la prenda confeccionada de acuerdo con las especificaciones dediseño y producción.

UVES0461.01 Realizar el dobladillo de la prenda de acuerdo con las especificaciones dediseño y producción.UVES0462.01 Realizar el deshebrado de la prenda de acuerdo con el sistema deproducción.

La guía de aprendizaje contempla prácticasque ayudarán en tu proceso de formación.

¡Recuerda que eres el constructor de tu aprendizaje!


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1. INSTRUCCIONES PARA EL USO DE LA GUÍA


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Para el mejor aprovechamiento de esta guía de aprendizaje se recomienda queidentifiques los emblemas en las prácticas de aprendizaje y en la final o integradora que teindican…

El objetivo de la práctica describe lo que debes lograr al ejercitar de

manera suficiente las actividades operativas y descritas en cada práctica.

El sumario presenta la información más significativa de tipo teórico, asícomo la descripción de los procedimientos operativos que necesitas pararealizar las actividades de la práctica.

Los recursos de apoyo consideran el equipo, herramienta, material oinsumos que se utilizarán, para el desarrollo de las actividades de lapráctica.

El lugar determina si la práctica se llevará a cabo en el aula, taller decapacitación o en el sector productivo, a través de visitas.

La duración establece el tiempo total para desarrollar las actividades de lapráctica.

El procedimiento describe las actividades operativas que debes hacercomo parte de la práctica. Incluye medidas de seguridad e higiene yrecomendaciones para el mejor aprovechamiento de los recursos de apoyoy lograr calidad.

Los instrumentos de evaluación permiten evaluar tu desempeño en lapráctica, así como el dominio de la información que has estudiado para ellorecopilan evidencias de conocimiento (cuestionario), de desempeño (guíade observación) y de producto (lista de cotejo) para integrar tu portafolios deevidencias. Te los aplicará tu instructor o un compañero.

Las referencias bibliográficas aluden a los libros, revistas, manuales ynormas, entre otros, que son apoyo para ampliar la información de lossumarios y que podrás consultar en tu plantel o en alguna bibliotecaexterna.

El área de notas es un espacio destinado para escribir tus ideas clave,palabras, conceptos principales, dudas o para representar en forma gráficala información que requieres aclarar o enriquecer.


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Las prácticas de aprendizaje te permitirán adquirir competencias instrumentadas ensituaciones reales o simuladas sobre aspectos abordados en cada submódulo y lapráctica final o integradora, te dará la oportunidad de recuperar los temas abordados a lolargo del curso, con lo que podrás resolver problemas o practicar rutinas laborales en unaperspectiva globalizadora.

¡Ahora que tienes en tus manos esta guía aprovéchala!


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2. SUBMÓDULOS DE APRENDIZAJE


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TRAZO DE PATRONES Y CORTE DE PIEZAS


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Objetivo del submódulo de aprendizaje: Al finalizar el submódulo, el capacitando trazará los papara la confección de prendas de alta costura, siguiendo el proceso de producción, prácticas de trabuna efectiva relación de trabajo.

Mapa conceptual: 1

Incluye

Identifica características y clasificación de

SERVICIO DE CALIDAD

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TRAZO DEPATRONES

TRAZO DE PATRONES Y CORTE DE PIEZAS

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INTERPRETACIÓN DELOS REQUERIMIENTOS

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ORDEN DEPRODUCCIÓN

ORDEN DECORTE

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CUIDADO Y ALMACENA MIENTO

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ORDEN DETRABAJO

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FIGURÍN DE LAPRENDA

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TIPOS YCARACTERÍSTICAS

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REPORTE DEFALLAS

Revisa

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Implica

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EMPALME DEPIEZAS

CONTEO YCLASIFICACI

FORMACIÓN DEBULTOS

REPORTE DESOBRANTES

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ORDEN DEPRODUCCIÓN

SERVICIO DE CALIDAD

PREPARACIÓN DEL ÁREA DE TRAB AJO


MUESTRA VS. ORDENDE CORTE

ORDEN DE

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MAQUINARIA, ADITAMENTOSY EQUIPO TRABAJO

INSPECCION DELPRODUCTO

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MOLDES MARCADO

En INTERPRETACIÓN DELOS REQUERIMIENTOS

CANTIDAD DEPIEZAS

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NÚMERO DELOTE

CORTE DE PIEZAS

ALINEACIÓN AFINADO

VERIFICACIÓN DELPRODUCTO

MUESTRA


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Práctica 1Trazo de patrones para confección de prendas

Objetivo de la prácticaTrazar los patrones para la confección de prendas de alta costura,siguiendo el proceso de producción y las prácticas de trabajo seguras.

SumarioHablar de Alta Costura es pensar en el arte de confeccionar prendaselaboradas sobre medida, lo cual implica un trabajo a detalle que puedeconsiderarse artesanal, se busca principalmente que la prenda vayaadaptándose al cuerpo de la persona

El cliente al solicitar la confección deun traje de gala o ceremonia, busca un diseño exclusivo, sin tener que

pagar cifras inalcanzables, para ellolo primero que tenemos que hacer estomar sus medidas y a partir de ellose elaboran las plantillas base queposteriormente servirán para diseñarlos patrones y modelo de la prendaque usará en ese eventos especial ofiesta.

Estas prendas son laboriosas ya quepara confeccionarlas se utilizan telasdelicadas y casi siempre vanacompañadas de adornos yaccesorios como bordados,chaquiras, lentejuelas, perlas, etc.,para su confección no hay límitessolo el deseo de lucir la elegante,actualmente se cuenta con una granvariedad de habilitaciones dentro delmercado las cuales son útiles paracrear una inmensidad de diseños yvariedad de estilos de prendas, quedeben ser acorde a la ocasión en quese va a vestir, época del año y hora.

Al confeccionar una prenda, un factor muy importante es la complexión física de lapersona, por lo que se tienen que considerar las medidas del cuerpo humano y suproporción, ya que a partir de ello se podrán identificar sus características físicas encuanto a: tamaño del busto, ancho de las caderas, largo del talle, postura y peso. Losaspectos anteriores, determinan la construcción anatómica o morfológica siguiente:


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a) Braquitipo: personas de baja estatura, cuello y espalda amplia, tronco y extremidadescortas y cara redonda. Por lo regular son obesas.

b) Longitipo: personas esbeltas y altas, cuello, tronco y extremidades largas, espaldareducida, cara ovalada y sin tendencia a acumular grasa.

c) Normatipo: personas de estatura regular o mediana, cuello, espalda y extremidades

en proporción al tronco, cara redonda u ovalada, en armonía con las demás partesdel cuerpo. En este tipo de constituciones existe equilibrio entre la cantidad demúsculo y acumulación de grasa.

Un aspecto relevante al trazar los moldes para una talla sobre medida es la toma lasmedidas del cuerpo, a continuación encontraras un procedimiento ilustrado pararealizarlo.


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Contorno cuello Contorno busto Contorno cintura Contorno cadera

Contorno brazo Contorno mano Largo espalda Largo talle

Largo pinza Largo brazo ylargo codo

Largo falda Punto alto del busto

El trazo de la plantilla básica permite la elaboración de cualquier prenda de vestir y esfundamental para realizar diferentes transformaciones, para su elaboración se requiere deun sistema previamente seleccionado, en el Anexo 1 encontrarás un sistema para trazarlas plantillas básicas sobre medida.


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Plantilla básica espalda, delantero, manga, falda recta trasero y delantero

El ajuste del cuerpo base es un factor que contribuye a la prueba en forma profesional,una manera de realizarlo es colocarlo frente al espejo y analizar cada detalle de la prenda

y observar el conjunto de cuerpo entero, un buen ajuste se basa en las líneasestructuradas del cuerpo en donde se acentúan los rasgos más favorables de la silueta yse disimulan los que menos favorecen. Las áreas básicas de la prueba son las siguientes:


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La transformación de las plantillas básicas se realiza una vez que se ha interpretado elfigurín, es cuando se plasma toda la interpretación que se hizo de éste, al realizar latransformación, va a cambiar la forma de las plantillas básicas para obtener patrones delHalter, strapless, bustier, talle princesa, talle francés, talle corte imperio, drapeados entalles, manga y falda, abrigo ó gabardina, vestido de novia, XV años ó cocktel, así como latransformación de solapas y caudas integrada o separadas. Te sugerimos revisar algunosejemplos al final de tu guía ( Anexo 2).


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Responde los siguientes reactivos para realimentar tu comprensión del sumario:

1. ¿Para que sirven las plantillas básicas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Menciona las partes del cuerpo en las que se basa la toma de medidas: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. Menciona las partes básicas de la prueba: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Recursos de apoyo

HerramientasMaterial einsumos

Material impresoMáquina, equipo y

aditamentosEscuadra LCurva sastreCurva FrancesaRegla de 1 m.Regla de 30 cm.Tijeras de modistao sastreTijeras para papelPesasCinta métrica

Greda, cera o jabónAlfileresCuchillas decorteFranelaPapel kraftcenaPapel microLápiz 2.5Goma demigajónTela natural,animal osintéticaForrosEntretelas

Orden de producciónOrden de materialesOrden de corteFigurín o diseño de laprendaManual de operacióndel taladroManual de operaciónde la máquina recta decorteManual de operaciónde la máquina circularde corteManual de proteccióncivilManual de primeros

auxiliosReporte de fallas entela, forro o papelReporte deemergencias

Mesa de trabajoMesa de corteMáquina recta decorte

Máquina circular decorteTaladroManiquíBotiquínExtinguidor


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Lugar

Aula-taller de capacitación.

Duración

30 horas.

ProcedimientoAntes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tuinstructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar lassiguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsablecon tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones eindicaciones del instructor:

Ac ti vidad 1

Interpretación de los requerimientos 1. Identifica las rutas de evacuación, las áreas seguras, los extintores y equipo deseguridad, la agenda o directorio con teléfonos de emergencia y el botiquín de primerosauxilios.

2. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden producción, la orden de corte y elfigurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación.

3. Interpreta en la orden de producción, la prenda, talla, color, tipo de tela, tipo dehabilitaciones y tipo de papel para el trazo.

4. Interpreta en la orden de corte el modelo de la prenda, número de piezas, color, talla,número de lote y número de modelo.

5. Interpreta las transformaciones a realizar para el tipo de prenda a confeccionar.

6. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en eltablero indicado en el manual de organización de la empresa.

Ac ti vidad 2 Abastecimiento de los materiales

7. Selecciona el papel a utilizar, te especial cuidado en no doblarlo o arrugarlo para evitarque se maltrate y te impida trazar.

8. Lleva y organiza los materiales, herramientas e insumos en la mesa de corte.

9. Verifica que los materiales, herramientas e insumos correspondan con lo solicitado enla orden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda.


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10. Verifica que los materiales, herramientas e insumos se encuentren en condiciones deser utilizados para realizar el trazo de patrones.

11. Elabora un reporte de fallas del material, herramienta e insumos para su reposición enel almacén.

Ac ti vidad 3Toma de medidas

12. Toma la medida en contorno cuello: pasa la cinta métrica alrededor del cuello, por laparte más baja, cerrando al frente, y anótala en la orden de trabajo.

13. Toma la medida en contorno busto: pasa la cinta métrica alrededor del tórax, por laparte más elevada del busto y cierra atrás, anótala en la orden de trabajo.

14. Toma la medida justa en contorno cintura: pasa la cinta métrica alrededor de la

cintura, cierra por el costado y anótala en la orden de trabajo.

15. Toma la medida en contorno cadera: pasa la cinta métrica por la parte más saliente dela región glútea y subiendo la cinta a la altura de la extensión abdominal cierra la cinta porel costado y anótala en la orden de trabajo.

16. Toma la medida en contorno brazo: con el brazo pegado al cuerpo y en posiciónvertical, pasa la cinta métrica alrededor de éste por la parte más gruesa. Anótala en laorden de trabajo.

17. Toma la medida en contorno mano: pasa la cinta métrica a la altura de los huesos másprominentes y anótala en la orden de trabajo

18. Toma la medida en largo espalda: haz girar la cabeza hacia el lado derecho y colocala cinta métrica en el punto que se forma el vértice del ángulo formado por la base delcuello y la parte más alta del hombro, baja la cinta en línea vertical hasta la cintura yanótala en la orden de trabajo.

19. Toma la medida en largo talle: del mismo punto donde se toma la medida de “largoespalda” baja la cinta por el frente sobre la parte más elevada del busto hasta la cintura.Anótala en la orden de trabajo.

20. Toma la medida en largo pinza: del mismo punto donde se toma la medida de “largotalle” baja la cinta por el frente sobre la parte más elevada del busto hasta la punta del

pecho y anótala en la orden de trabajo.

21. Toma la medida en largo manga: coloca la cinta métrica desde la articulación delhombro hasta la muñeca pasando por el codo, para que la manga no quede corta debesreposar la mano en la cadera. Anótala en la orden de trabajo.

22. Toma la medida en largo codo: coloca la cinta métrica desde la articulación delhombro hasta el codo, reposa la mano en la cadera. Anótala en la orden de trabajo.


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23. Toma la medida en largo falda: coloca la cinta métrica desde la cintura hacia el suelo,por el costado. Anótala en la orden de trabajo.

24. Toma la medida en largo cadera: coloca la cinta métrica de la cintura por la parte mássaliente de la región glútea por el costado, anótala en la orden de trabajo.

25. Toma la medida en ancho espalda: coloca la cinta métrica en posición horizontal deuna articulación a otra de los hombros, anótala en la orden de trabajo.

26. Toma la medida en el punto alto del busto: coloca la cinta métrica en línea horizontalde punta a punta del seno, sumiéndola en el centro, anótala en la orden de trabajo.

Ac ti vidad 4Obtención manual de la plantilla sobre medida

27. Prepara los útiles y materiales para trazo, cuidando que el papel se encuentre limpio y

sin arrugas.

28. Aplica la técnica de trazo sobre medida de acuerdo a las indicaciones de tuinstructor(a), consulta tus apuntes para realizarlo.

29. Traza sobre papel micro las plantillas básicas de: talle espada, talle delantero, faldadelantero, falda trasera y manga, igualando hombros y costados.

30. Calca los patrones por el contorno y aumenta margen de costura, dibuja claves ymarcas

31. Recorta las plantillas por el contorno verificando medidas, sin dejar rebabas y con

exactitud.

32. Realiza tendido en manta y prende con alfileres los patrones, respetando claves ymarcas.

33. Corta los patrones por el contorno, sin dejar tolerancia.

34. Cose cuerpo base respetando margen de costura y planchando durante el proceso.

35. Prueba sobre el cuerpo la prenda y realiza los ajustes necesarios.

36. Transfiere las plantillas a papel kraftcena o similar.

37. Afina las plantillas sin perder la proporción.

38. Rotula las plantillas señalando claves y marcas.


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Ac ti vidad 5Transformación de plantillas y preformado de la prenda

39. Prepara plantillas básicas de talles para realizar la transformación de halter.

40. Prepara plantillas básicas de talles para realizar la transformación de strapless.

41. Prepara plantillas básicas de talles para realizar la transformación de bustier.

42. Prepara plantillas básicas para realizar la transformación de talles princesa, francés eimperio.

43. Prepara plantillas básicas para realizar la transformación de drapeados en talles,falda y manga.

44. Prepara plantillas básicas para realizar la transformación de abrigo o gabardina

45. Prepara plantillas básicas para realizar la transformación de vestido de novia, xv añoso cocktel

46. Prepara plantillas básicas para realizar la transformación de caudas integradas yseparadas

47. Prepara plantillas básicas para realizar la transformación de solapas

Ac ti vidad 6Tendido de telas

48. Prepara la mesa de corte, dejando un margen de 6 a 9 cm en la orilla de la mesa, éstete servirá de guía al momento de colocar la tela

49. Identifica las características de la tela para seleccionar el tipo de tendido, de acuerdo ala orden de producción.

50. Elige la mejor orilla de la tela y realiza el tendido, no olvides trabajar de derecha aizquierda

51. Coloca las piezas grandes primero y en los espacios las pequeñas.

52. Utiliza alfileres para sujetar los moldes a la tela.

Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros unasesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situaciones

problemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en laverificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que seincluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador.

Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual alinstructor para que supervise la ejercitación de esos puntos.

Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolio de evidencias.


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Instrumento de evaluación CUESTIONARIO

Nombre del capacitando:Referente con NTCLNombre del instructor:

Fecha:Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas Calificación: CVES0099.01

CVES0101.01Tema: Trazo de patrones Unidades: UVES0108.01 y

UVES0244.01Práctica No 1: Trazo de patrones para confección deprendas

Elementos: E00656,E00657 y E00658

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta

1. La interpretación de la orden de producción nos especifica principalmente loselementos necesarios para:a) Preparar y ensamblar las piezasb) Trazar y cortar las piezasc) Tender y cortar la telad) Planchar y terminar las piezas

2. En cuántas partes del cuerpo se basa la toma de medidas para elaborar plantillassobre medida:a) 10b) 12c) 15

d) 13

3. Para trazar la plantilla base ¿Qué debes consultar?a) Apuntesb) Orden de cortec) Orden de producciónd) Reporte de avío

4. La transformación de plantillas se refiere a:a) Numeración de piezasb) Cambio de plantilla básicac) Obtención de moldes

d) Separación de piezas

5. En el tendido de tela cara arriba, el derecho de la tela está hacia:a) Abajob) Derechac) Arribad) Izquierda


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6. Si tienes una tela tubular ¿Que tendido deberás realizar?a) Cara a carab) A lomoc) Tubulard) Cara arriba

FIRMAN DE COMÚN ACUERDO

CAPACITANDO INSTRUCTOR


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Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN





Elementos: E00656, E00657y E00658

INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta las

actividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columnacorrespondiente.

C D REACTIVOSCUMPLIMIENTO

OBSERVACIONESSI NO

1,34,5

1. Identifica la talla tomando las medidas en:

a) Contorno cuellob) Contorno bustoc) Contorno cinturad) Contorno Caderae) Contorno brazof) Contorno manog) Largo espaldah) Largo tallei) Largo pinza

j) Largo mangak) Largo codol) Largo faldam) Largo caderan) Ancho espaldao) Punto alto del busto

1,2,3

4,5

2. Identifica los materiales,

herramientas e insumos3. Organiza los materiales,herramientas e insumos


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36


OBSERVACIONESSI NO

1,23,45,67,8

9,1011

4. Obtiene de forma manual la plantilla sobre medida cumpliendo con:

a) Toma de medidasb) Técnica de trazoc) Selección de materialesd) Trazo de talle de espaldae) Trazo de talle delanterof) Trazo de falda traserog) Trazo de manga

1,23,45,67,8

9,10

11

5. Realiza la transformación de plantillas básicas en:a) Halterb) Straplessc) Bustierd) Talle princesa

e) Talle francésf) Talle imperiog) Drapeado en tallesh) Drapeado en mangai) Drapeado en faldag) Abrigo o gabardinak) Vestido de novia, XV años ococktell) Cauda integradam) Cauda separadan) Solapas

1,23,45,67,8

9,1011

6. Realiza patrones de las siguientes prendas:

a) Halter

b) Strapless

c) Bustier

d) Abrigo o Gabardina

e) Vestido de novia o XV años ococktel

23,45,67,89,1011

7. Tiende la tela de acuerdo a suscaracterísticas:

8. Realiza marcado abierto,cerrado y seccional9. Limpia la mesa de trazo

10. Guarda los materialessobrantes y herramientas detrabajo en el lugar correspondiente


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37


OBSERVACIONESSI NO

1,23,4

5,67,89,1011

11. Elabora el reporte del trazo y transformación de la plantilla incluyendo

a) Datos generalesb) Trazos realizadosc) Tendido realizadod) Nombre y firma de losresponsables




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39

Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO





Elementos: E00656, E00657y E00658

INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca el

capacitando en la generación de productos.

CD REACTIVOS CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES SI NO

1,23,45,67,8

9,1011

1. La plantilla básica está elaborada de acuerdo a:a) Medidas tomadas

b) Trazo con medidas

c) Dimensión y forma

d) Claves y marcas

1,23,45,67,8

9,1011

2. La transformación de plantillas la realiza de acuerdo al figurín contemplando:a) Lectura de figurín

b) Transformación de modelo

c) Afinación de moldes

d) Aumento en márgenes decostura

3,45,6

3. Los patrones cortados por el contorno contemplan :

a) claves

b) marcas


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40

CD REACTIVOS CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES SI NO

1,2

3,45,67,8

9,1011

4. El reporte del trazo y transformación de la plantilla incluye:

a) Datos generalesb) Trazos realizadosc) Tendido realizadod) Nombre y firma de losresponsables




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41

Bibliografía

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta,México, s/e.

♦ SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge.♦ ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido

hoy 2, México, Textos educativos.♦ ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido

hoy 3, México, Textos educativos.♦ DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e.

Notas


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43

Práctica 2Corte de piezas para confección de prendas

Objetivo de la práctica

Cortar las piezas para confección de prendas de alta costura, siguiendo elproceso de producción.

SumarioCortar las piezas implica la separación de una tela en piezas y conformaren su conjunto una prenda de vestir, por lo que antes de iniciar esteprocedimiento se requiere recibir la orden de producción, la orden de cortey el figurín o diseño de la prenda, con el propósito de interpretar lastransformaciones y los cortes respetando sus particularidades desde eltrazo de los patrones

Para optimizar el corte se debe lograr la combinación de tallas posibles tomando la

información de las marcas estándar por modelos hasta dejar satisfecha la demanda, sinembargo una buena combinación inicial puede ser sacrificada en la búsqueda de unamejor solución final mediante la aplicación de técnicas matemáticas, que permiten laobtención de óptimos globales, sin el examen exhaustivo de todas las combinacionesposibles.

Al iniciar el corte de las prendas de vestir se realiza un marcador que es la distribuciónfinal de los patrones de que consta una prenda para realizar el tendido de tela yposteriormente el corte, éste se puede elaborar en papel micro, papel bond o depreferencias en papel termo sellado, se debe señalar con letras puntos guías para el hilode la tela, previamente se debe realizar un marcador a escala con el objeto de ahorrartiempo, generalmente se elabora en escala 1:6., al terminar la distribución se procede a

revisa el marcador. De acuerdo a la tela, se debe saber qué marcador se va a prepara yasea cerrado o abierto, tela hacia una sola dirección o hacia ambas direcciones.

Los marcadores se elaboran de acuerdo a la característica de la tela que se va a cortar(ancho, brillo, estampado, tela con pelo, etc.) Por ello se elaboran los siguientes: marcadoabierto hacia una dirección: éste se elabora especialmente para telas que tienen brillo,como el raso y el satín, entre otras telas con estampado en una dirección y telas con pelo,como el terciopelo y la pana. Primero se ubican los patrones más grandes y en losespacios que quedan se colocan las piezas pequeñas, todos los patrones se debencolocar hacia la misma dirección siguiendo el hilo de la tela.


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44

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45

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46

El propósito de planificar el corte es la combinación de tallas a marcar y de los colchonesa tender y cortar, de forma que el costo total, incluyendo proceso y materiales, seamínimo. Se procura marcar todas las muescas que tenga la prenda indicadas en la ordende producción, así como taladrar las piezas de la prenda para marcar pinzas, bolsas,ojales y botones. Al terminar este proceso, verifica que las piezas cortadas coincidan con

la muestra, la orden de producción y la orden de corte.

Las medidas de seguridad e higiene que deben tomarse para evitar accidentes son:respetar y mantener limpia y ordenada tanto el área específica común de trabajo, usar elguantes de acera para evitar cortaduras, identificar y utilizar las rutas de evacuación yáreas de seguridad, en caso de incendios o sismos.

Responde el (los) siguiente(s) reactivos para realimentar tu comprensión del sumario:

1. Menciona cuál es el tipo de marcado recomendado para realizar el corte de las piezas: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se acomodan los patrones al realizar el marcador? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son las medidas de seguridad e higiene que deben tomarse para evitaraccidentes?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________


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47

Recursos de apoyo

Herramientas Material einsumos

Material impreso Maquina, equipo yaditamentos

Cinta métricaRegla de 1 m.Tijeras de modistao sastreDesarmador planoDesarmador allenAceiteraPesasBrocha de 1”EsmerilCuchillasEngrapadora

AlfileresAceiteFranelaPapel kraftcenaTelasForrosEntretelasGrapas

Orden de producción otarjeta viajeraOrden de materialesFigurín o diseño de laprendaNumeración del loteManual de operaciónde la máquina recta decorteManual de operaciónde la máquina circularde corteManual de proteccióncivilManual de primerosauxiliosReporte de piezasdefectuosasReporte de sobrante detelaReporte deemergencias

Reglamento deseguridad e higiene

Mesa de trabajoMesa de corteMáquina recta decorteMáquina circular decorteTaladroExtintorBotiquín de primerosauxiliosSeñalizacionesCubrebocaUniforme de trabajoGuantes de acero

Lugar

Aula-taller de capacitación.

Duración

15 horas.

Procedimiento

Antes de iniciar las actividades de la práctica y en coordinación con tuinstructor, organízate en equipos de dos a tres personas para realizar lassiguientes actividades. Es importante que seas cooperativo y responsablecon tu equipo de trabajo y que escuches las recomendaciones eindicaciones del instructor.


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Ac ti vidad 1Preparación del área de trabajo

1. Recibe y coloca sobre la mesa de trabajo la orden de producción, la orden de corte yel figurín o diseño de la prenda para iniciar su interpretación.

2. Interpreta en la orden de producción el número de prendas, tallas de las prendas,color de la prenda, tipo de tela de la prenda, tipo de habilitaciones y tipo de papel para eltrazo de la prenda.

3. Interpreta en la orden de producción el tipo de modelo de la prenda, número de piezasde la prenda, color de la prenda, talla de la prenda, número de lote y número de modelo.

4. Interpreta las transformaciones a cortar para confeccionar el halter, strapless, bustier,abrigo o gabardina y vestido de Novia, XV años o Cocktel.

5. Coloca la orden producción, la orden de corte y el figurín o diseño de la prenda en el

tablero indicado en el manual de organización de la empresa

Ac ti vidad 2 Abastecimiento de los materiales , maquinaria, aditamentos y equipo

6. Lleva y organiza los materiales, maquinaria y equipo en la mesa de corte.

7. Verifica que los materiales, maquinaria y equipo correspondan con lo solicitado en laorden de producción, orden de corte y figurín o diseño de la prenda.

8. Verifica que los materiales, maquinaria y equipo se encuentren en condiciones de ser

utilizados para realizar el corte de las piezas de la prenda a confeccionar.

9. Verifica que los aditamentos para realizar el corte de las prendas correspondan con laorden de producción y se encuentren en funcionamiento.

10. Elabora un reporte de fallas del material, herramienta e insumos para su reposiciónen el almacén, en su caso.

Ac ti vidad 3Inspección del producto

11. Verifica que los moldes de la transformación cuenten con los aplomos y las piezasque indican la orden de producción, la orden de corte o el figurín de la prenda.

12. Verifica que el marcado contenga los aplomos y la cantidad de piezas a cortarindicadas en la orden de corte y figurín o diseño de la prenda.

13. Verifica que el tipo de tela corresponda con lo indicado en la orden de producción o elfigurín de la prenda y la orden de corte.


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49

14. Verifica que la cantidad de tela y habilitaciones corresponda a lo indicado en la ordende producción o el figurín de la prenda y la orden de corte.

15. Verifica que la cantidad de piezas a cortar sea la indicada en la orden de produccióno el figurín de la prenda y la orden de corte.

16. Verifica que las telas y habilitaciones estén en condiciones de uso para evitardevoluciones al almacén, de lo contrario separa, reporta al responsable y realiza unreporte de fallas.

Ac ti vidad 4Interpretación de los requerimientos

17. Recibe, ordena y planea las actividades relacionadas con el corte de las piezas de laprenda a confeccionar, como lo indica la orden de producción.

18. Verifica que la orden de producción y la orden de corte correspondan con la cantidadde piezas a cortar indicadas en la muestra recibida.

19. Verifica que la orden de producción y la orden de corte correspondan con el color ytallas recibidas del almacén.

20. Verifica que la muestra corresponda con las especificaciones técnicas y el número delote que indica la orden de producción o figurín de la prenda y la orden de corte.

Ac ti vidad 5Corte de las p iezas

21. Selecciona la cuchilla de corte, con base en las características del tendido a realizar.

22. Utiliza el equipo de seguridad, de acuerdo con la maquinaria o herramienta pararealizar el corte de las piezas de la prenda a confeccionar.

23. Verifica en el marcado la cantidad de pinzas, marcas de pinzas o aditamentos querequieren perforación para realizarlas sobre el tendido de tela, de acuerdo a lasindicaciones de la orden de corte o figurín de la prenda.

24. Corta de 1 a 3 lienzos con las tijeras de modista o sastre, de acuerdo con lasespecificaciones del diseño o la orden de corte.

25. Corta de 4 lienzos en adelante sobre las líneas marcadas, sujetando firmemente elmango de la máquina de corte, de acuerdo con las especificaciones del diseño o la ordende corte.

26. Verifica que las piezas cortadas sean las que contenga la muestra de la prenda aconfeccionar o las indicadas en la orden de producción o figurín de la prenda.


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50

27. Corta respetando las tolerancias y marcas de costura o ensanchas que indica lamuestra, orden de producción o figurín de la prenda.

28. Clasifica por talla y color las piezas cortadas, de acuerdo con la orden de producciónu orden de corte.

29. Afina las piezas cortadas al finalizar el corte y verifica con la plantilla que la primeratenga las mismas dimensiones que la última.

30. Afila la cuchilla de la máquina, de acuerdo a la técnica establecida, para iniciar elcorte de los aplomos.

31. Marca con un pequeño corte los aplomos indicados en las plantillas marcadas,respetando las indicaciones de la orden de corte.

Ac ti vidad 6

Verificación del producto

32. Verifica que las piezas cortadas coincidan con la muestra, la orden de corte y la ordende producción.

33. Clasifica por talla y color las piezas cortadas, de acuerdo con el diseño de la prenda,la orden de producción u orden de corte.

34. Forma bultos con las piezas cortadas y distribuye para el proceso de producción.

35. Realiza el reporte de los sobrantes de tela para ser entregados al almacén para sucontrol de metraje.

Ac ti vidad 7Relaciones interpersonales

36. Respeta los ámbitos de responsabilidad determinados por la organización de laempresa.

37. Mantén un espíritu constante de colaboración, cumpliendo con responsabilidad lasfunciones asignadas por la empresa.

38. Emplea los canales de comunicación con los compañeros de trabajo, de acuerdo conlas políticas de la empresa.

39. Realiza sugerencias que permitan mejorar el trabajo personal y el del resto del grupo.

Ac ti vidad 8Prácticas de trabajo seguras

40. Respeta el espacio de trabajo individual, sin invadir las áreas vecinas o de vialidadcolindantes.


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41. Mantén limpia y ordenada el área específica de trabajo y las comunes para facilitar elflujo de producción de los equipos auxiliares, de acuerdo a las políticas de la empresa.

42. Identifica rutas de evacuación y áreas de seguridad, de acuerdo a las señalizaciones.

43. Atiende las emergencias, de acuerdo con los procedimientos y la normatividadvigente.

44. Aplica los primeros auxilios en lesiones menores, de acuerdo con los procedimientos yla normatividad vigente.

45. Reporta las emergencias y lesiones al responsable del área (supervisor), empleandolos sistemas de comunicación indicados por la empresa.

46. Limpia la mesa de corte, guarda el material sobrante y las herramientas de trabajo enel lugar correspondiente y verifica que el área de trabajo se encuentre limpia.

Al finalizar todas las actividades de la práctica, lleva a cabo con tus compañeros unasesión de retroalimentación para compartir experiencias, aclarar dudas y situacionesproblemáticas que se presentaron en el desarrollo de la práctica. Participa en laverificación del aprendizaje de este tema con los instrumentos de evaluación que seincluyen más adelante, de conformidad con las indicaciones de tu facilitador.

Si identificaste aspectos que aún tienes que reforzar, solicita asesoría individual alinstructor para que supervise la ejercitación de esos puntos.

Es importante que integres, con apoyo del instructor, tu portafolio de evidencias.


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Instrumento de evaluación CUESTIONARIO


Fecha:

Submódulo: Trazo de patrones y corte de piezas.Calificación: CVES0101.01 yCVES0099.01

Tema: Corte de piezas.Unidades: UVES0107.01,UVES0108.01 yUVES0240.01

Práctica No 2: Corte de piezas para confección deprendas.

Elementos: E00287,E00288, E00289, E00290,E00291, E00647, E00646,E00648 y E00292

INSTRUCCIONES: Marca con una “X” el inciso que corresponda a la respuesta correcta

1. Recibes una orden de corte, al revisarla debes hacer un cálculo matemático. ¿Que sedetermina con éste?

a) Tipo de materiales y telasb) Número de piezas y graduación de patronesc) Cantidad de tela y patronesd) Tipos de tendidos y bultos

2. En el abastecimiento de materiales te percatas que no corresponden a tu diseño deprenda lo que haces es llenar el formato de:a) Orden de corteb) Diseño de cortec) Orden de producciónd) Reporte de fallas

3. Son guías importantes para las personas que cosen las piezas y evitar cometererrores y perder tiempo:a) Trazosb) Patronesc) Marcasd) Plantillas

4. Para inspeccionar el producto, es necesario verificar que los moldes de latransformación y el marcado cuenten con la cantidad de piezas a cortar, así como:a) Aplomosb) Trazosc) Marcasd) Patrones


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5. Estás inspeccionando los moldes, marcado, piezas y habilitaciones que deben estarde acuerdo con:a) Orden de corte, producción y diseño de la prendab) Orden de producción, reporte de fallas y manual de operaciónc) Diagramas, manual de operación y orden de corte

d) Diseño de prenda, manual de operación y orden de producción

6. En la interpretación de los requerimientos solicitados para las prendas, debesidentificar en la orden de producción, orden de corte y diseño de prendas por ejemplola cantidad de:a) Piezasb) Habilitacionesc) Agujasd) Tela

7. Te encuentras en el proceso de corte de piezas y se dificulta el corte ¿Qué debeshacer inmediatamente?

a) Afilar la cuchillab) Solicitar otra máquinac) Cambiar las cuchillasd) Suspender el corte

8. Debes taladrar o perforar las marcas indicadas en el trazo ¿En qué momento lohaces?a) Después de hacer el corte de piezasb) Antes de hacer el corte de piezasc) Después de hacer la afinación de piezasd) Después de afilar las cuchillas

9. Para la verificación del producto es necesarioa) Revisar cada una con el moldeb) Empalmar la primera y última piezac) Revisar las plantillasd) Dibujar una pieza con una muestra

10. Son actividades básicas para la formación de bultos:a) Contar, seleccionar y clasificarb) Preparar, cortar y trazarc) Revisar, empalmar y acomodard) Dibujar, trazar y contar

11. ¿Qué es la comunicación?a) Mensajes sobre la empresa emitidos por el área de información del centro de

trabajob) Flujo de comunicados del nivel máximo de autoridad de una empresa al nivel

operativoc) Información oral, documental, visual o escrita proporcionada a los trabajadoresd) Intercambio de información donde existe retroalimentación entre un emisor y un

receptor


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55

12. La finalidad de cumplir con la reglamentación de seguridad e higiene en la empresa ositio de trabajo es:a) Promover campañas de limpieza en las diferentes áreas de trabajo de una

empresa y sociedadb) Propiciar un ambiente de participación colectiva en actividades de limpieza en las

áreas de trabajoc) Detectar los riesgos de cualquier actividad y proponer las medidas preventivas y

correctivas para evitarlos o disminuirlosd) Instruir a los trabajadores y empresarios en la aplicación de de prácticas seguras

de trabajos permanentes

13. Te encuentras en una situación de accidente de un compañero, debes recordar quelos primeros auxilios se refieren a:a) Asistencia inmediata, limitada y temporal prestada a una persona lesionadab) Medidas aplicadas en una situación de emergenciac) Atención medica proporcionada a una persona lesionadad) Acciones hospitalarias que deben realizarse en la atención de una lesión




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Instrumento de evaluación GUÍA DE OBSERVACIÓN


Fecha:



Práctica No 2: Corte de piezas para confección deprendas.


INSTRUCCIONES: Observe si el capacitando que se está evaluando ejecuta lasactividades siguientes y marque con una “X” el cumplimiento o no en la columnacorrespondiente.


OBSERVACIONESSI NO

1,23,4

5

1. Prepara el área de trabajo

2. Interpreta en la orden de producción las transformaciones de la prenda acortar en:a) Halter

b) Straplessc) Bustierd) Abrigo o Gabardinae) Vestido de novia, XV años ococktel

1,23,4

5

3. Verifica que los materiales,maquinaria, aditamentos yequipo correspondan con losolicitado en la orden deproducción, orden de corte

diseño de la prenda4. Verifica que los materiales,maquinaria, aditamentos yequipo se encuentren encondiciones de ser utilizados


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58


OBSERVACIONESSI NO

5. Elabora un reporte de fallaspara su reposición

1,2 6. Inspecciona el producto con base a la orden de producción verificando:a) Aplomos y piezas en losmoldesb) Características y cantidad detela y habilitacionesd) Cantidad de piezas a cortare) Condiciones de uso de telasy habilitaciones7. Elabora reporte de fallaspara reposición de telas yhabilitaciones

23,45

8. Planea las actividadescorrespondientes al corte depiezas de la prenda aconfeccionar9. Verifica que la cantidad delas piezas a cortar correspondacon la muestra10. Verifica color y tallascorrespondan con la orden deproducción y la orden de corte11. Verifica que la muestracorresponda con las

especificaciones técnicas y elnúmero de lote1,23,45,67,89,101112

12. Realiza el corte de las piezas de acuerdo a la orden de producción cuando:a) Selecciona la cuchilla decorte y/o tijeras de modista osastreb) Selecciona y utiliza el equipode seguridadc) Verifica en el marcado lacantidad de pinzas y marcas debolsas o aditamentos querequieren perforación

13. Elabora un reporte de fallaspara reposición del material,herramientas o insumos


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59


OBSERVACIONESSI NO

1,23,45

14. Verifica el producto de acuerdo a la orden de producción considerando:

a) Compara piezas cortadascontra muestrab) Clasifica por talla y color laspiezas cortadasc) Forma bultosd) Elabora el reporte desobrantes de tela

1,23,4 1,23,4

15. Respeta ámbitosresponsabilidad16. Cumple con las funcionesasignadas17. Emplea los canales de

comunicación18. Realiza sugerencias paramejora el trabajo personal ygrupal19. Realiza prácticas de trabajoseguras20. Mantiene limpia y ordenadael área individual y común21. Identifica rutas deevacuación y áreas deseguridad22. Atiende las emergencias

23. Elaborar el reporte deemergencias y lo entrega alresponsable del área

1,23.4

5

24. Elabora el reporte de calidad que incluye:

a) Datos generales

b) Especificaciones de piezascortadas25. Limpia la mesa de corte

26. Guarda los materialessobrantes y las herramientasen el lugar correspondiente

FIRMAN DE COMÚN ACUERDOCAPACITANDO INSTRUCTOR


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Instrumento de evaluación LISTA DE COTEJO(Piezas cortadas para confección de prendas)


Fecha:



Práctica No 2: Corte de piezas para confección deprendas


INSTRUCCIONES: Marque con una “X” el cumplimiento o no, que a su juicio merezca elcapacitando en la generación de productos.


OBSERVACIONESSI NO

1,23,45,67,8

9,10

1112

1. Las piezas cortadas de halter contemplan:a) Cortes definidos

b) Habilitaciones

c) Sin fallas

d) Especificaciones técnicas

e) Cantidad requerida

f) Foliosg) Aplomos marcadosh) Tallas completas

7,89,10,11,12

2. El reporte de calidad incluye:

a) Datos generales

b) Especificaciones de piezascortadas


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62


OBSERVACIONESSI NO

1,23,45,67,89,10,11,12

3. Las piezas cortadas de strapless contemplana) Cortes definidosb) Habilitacionesc) Sin fallas

d) Especificaciones técnicase) Cantidad requeridaf) Folios

g) Aplomos marcados

h) Tallas completas

7,8,9,10,

11,12


a) Datos generalesb) Especificaciones de piezas

cortadas

1,23,45,67,8

9,101112

5. Las piezas cortadas de bustier contemplan:a) Cortes definidosb) Habilitacionesc) Sin fallasd) Especificaciones técnicase) Cantidad requeridaf) Foliosg) Aplomos marcados

h) Tallas completas7,89,101112

6. El reporte de calidad incluye:a) Datos generales


1,23,45,67,8

9,1011

12

7. Las piezas cortadas del abrigo o gabardina contemplan:

a) Cortes precisosb) Habilitacionesc) Sin fallasd) Especificaciones técnicase) Cantidad requeridaf) Foliosg) Aplomos marcadosh) Tallas completas


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63


OBSERVACIONESSI NO

1,2,3.

4,5


a) Datos generales


1,2,3.

4,5

9.- Las piezas cortadas del vestido de novia, XV años o cocktel contemplan:a) Cortes precisosb) Habilitacionesc) Sin fallasd) Especificaciones técnicase) Cantidad requeridaf) Foliosg) Aplomos marcados

h) Tallas completas1,2,3,4


a) Datos generales





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64

Bibliografía

♦ MIRANDA, RUIZ, Sara (s/f). Aprenda corte de ropa para niña y adulta,México, s/e.

♦ SUHEM ABRAHAM, Mina. (2005). Industria del vestido hoy 1, México, esfinge.♦ ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido

hoy 2, México, Textos educativos.♦ ALARCÓN, RUÍZ, Margarita Raquel y colaboradoras. (1995). La industria del vestido

hoy 3, México, Textos educativos.♦ DAVID CRAVIOTO, Consuelo. (1988). Trazo plano II, México, s/e.♦ GONZALEZ Clara y Elia González. (1995). El corte industrial, México, Mc. Graw Hill.

Notas


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65

PREPARACIÓN Y ENSAMBLE DE PIEZAS


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65/369

67

Objetivo del submódulo de aprendizaje: Al finalizar el submódulo, el capacitando preparará y enprendas de alta costura, siguiendo el proceso de producción, prácticas de trabajo seguras y mantende trabajo.

Mapa conceptual: 2

Además de

CUALITATIVA YCUANTITATIVA

PREPARACIÓN DE LAS PIEZAS

PREPARACIÓN Y ENSAMBLE DEPIEZAS

A B

Además de

TECNICAS

Comprende

Para realizar

MATERIALES

ABAL ORIOS

ENCAJES

TELAS

PASAMANERIAS

Incluye

De acuerdo al

ADITAMENTOS

TIPO

FUNCIONAMIENTO DEMAQUINARIA

LIMPIEZA YPREPARACIÓN

DE MAQUINARIA

REPORTE DEFALLAS

ABASTECIMIENTODE MATERIALES

ENTRETELADO

ENVARILLADO

BOLSAS YOJALES

CON BIES

Aplicandotécnicas de

A GANCHO

PUNTO ATRÁSY CADENETA

BORDADOS

Verifica

Con base a

PREPARACIÓN DEL

ÁREA DE TRAB AJO


MUESTRA VS.

ORDEN DE CORTE

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Práctica 3Preparación de piezas

Objetivo de la prácticaIdentificar las características, cualidades y cuidados de las telas ymateriales utilizados para preparar las prendas de alta costura, siguiendoel proceso de producción

SumarioUn aspecto muy importante al iniciar la preparación de piezas para laconfección de prendas de alta costura, es conocer las características delas telas y los materiales que se van a emplear.

Recordemos que al interpretar el figurín no solamente se determina el material sinotambién, podemos identificar cuáles serán las técnicas y procedimientos para obtener unaprenda con calidad, lo cual depende en gran medida de la acertada elección de la tela yaque regularmente para confeccionar prendas en alta costura se utilizan las bordadas confibras naturales como: algodón, lino, lana, seda; materiales como: oro, plata y vidrio. Estasfibras son incomparables en cuanto a su confort porque tienen las propiedades térmicas,(frías en tiempo de calor y abrigadoras en el invierno), de todos es sabido que en laactualidad la mayoría de los vestidos tienen alguna aplicación (adorno) elaborado defibras artificiales o sintéticas, por lo que es relevante que conozcas las características,comportamiento y cuidados necesarios de cada uno de ellos, continuación tepresentamos las más utilizados en alta costura:

En cuanto a las telas encontramos la batista, tela suave, transparente de trama simpleque se puede encontrar fabricada en algodón con mezcla de poliéster o de algodón conseda, se usa para elaborar blusas finas.


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Brocado: Tela fabricada en rayón o en seda, aunque no es una tela delgada se debecoser con aguja fina para evitar que se dañen sus bordados en relieve de hilos metálicoso brillantes similares al jacquard con dibujos florales multicolores.

Charmouse: Elaborada en seda lo cual le da un brillo muy característico y una caída muysuave por lo que es una tela muy apropiada para vestidos de fiesta y para drapeados, sedebe coser con aguja delgada y planchar a baja temperatura.

Crepé: Es una tela ligera elaborada en seda o en fibras sintéticas, de superficie rizadadebido a que sus fibras han sido retorcidas al máximo, al planchar se debe hacer contoques ligeros para que no se marquen las costuras.


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Crepé Mouse: Apropiada para confeccionar blusas o vestidos elaborada en rayón o enseda, se debe planchar a temperatura media con trapo seco.

Damasco: Tela de hilado jacquard de un solo color, con un diseño liso característico deacabado satinado sobre un fondo opaco. Es una tela reversible, hecha con fibrasnaturales o sintéticas. Se emplea para elaborar trajes de etiqueta, cocktel, o fiesta, se

cose con aguja del No. 16 e hilo mercerizado.

Encaje: Tejido abierto que forma flores u otras figuras sobre tul, es una tela muy especialporque no tiene ni trama ni urdimbre, lo que permite colocar los moldes con mayor libertady ahorrar tela, sin embargo hay que tener cuidado de que el dibujo quede estéticamentecolocado en la prenda, casarlo cuando sea posible y orientar los dibujos en una soladirección si es necesario. Existen diferentes tipos de encaje, cuando es delicado y debordados finos se llama encaje chantilly, en cambio el que presenta dibujos más grandesy realzados con un cordoncillo se conoce como rebordado, éstos se pueden bordar conpedrería para realzar sus dibujos.


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Guipiure: Es un encaje de bordados realzados pero más gruesos que el anterior seemplea para confeccionar principalmente vestidos de novia, se puede coser en máquina oa mano con punto ciego que permite hacer costuras casi invisibles (incrustado) no esconveniente bordarlo en pedrería ya que esto podría deslucir la belleza de su bordadooriginal.

Georgette: Se puede encontrar elaborada en seda natural, artificial o sintética, es deaspecto ligero y tacto suave con una excelente caída por lo que es muy apropiada paraconfeccionar vestidos de fiesta incluso bordados en pedrería.

Lamé: Tela de aspecto y brillo metálicos que se fabrica en fibras de algodón, lana, seda,fibras sintéticas, con hilos de metal entretejidos es muy apropiada para elaborar vestidosde fiesta por su aspecto suntuoso. Requiere cuidados como solo coserse una vez porquelas puntadas se quedan marcadas, los hilos metálicos pueden romperse al coser, esnecesario usar aguja delgada y cambiarla a menudo, necesita forro para evitar que la pielse irrite al contacto, el agua la puede manchar y el vapor obscurecer sus fibras metálicas.


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Lana: Se obtiene de la oveja y de otros animales la más fina es la del borrego merinoaustraliano, la de Shetland y la de Cachemira se utiliza para confeccionar prendasgruesas y delicadas como trajes sastre o abrigos que deben lavarse en seco y antes decortarse se debe tratar ya que encoge con el calor y el vapor.

Lino: Esta tela es de hilado simple de fibras de lino torcidas naturalmente, viene endistintas consistencias desde la más liviana a las más pesadas lo que le da buena caída alas telas. Es bastante flexible, resistente, fresca al tacto, tiene un aspecto arrugado que leda un toque de elegancia, se fabrican en seda y en fibras sintéticas.

Moaré: Se llama así a la tela caracterizada por un diseño ondulado y como marcas deagua. Tiene una superficie tersa y brillante, reflejan la luz de distinta manera según elsentido en que se orienten o el efecto que se desee obtener. Se debe coser con aguja delNo. 9 ó 11 se planchan a temperatura baja y en seco.


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Raso: Tela caracterizada por fibras fluctuantes que producen un lustre intenso en el ladodel derecho, se hace de seda y de fibras sintéticas. Se emplea muy frecuentemente paraconfeccionar vestidos de novia o de XV años por ser una tela con cuerpo y aspectosuntuoso, que puede ser satinado o mate debe manejarse lo menos posible porque searruga y se ensucia fácilmente, use plancha sin vapor porque el agua la mancha, para

abrir las costuras use la punta de la plancha y con un trapo húmedo de toques ligeros.

Seda: Tela suave y liviana de gran belleza, es flexible y con buena caída, no se arruga, esmuy resistente y cómoda, es necesario leer las instrucciones de lavado del fabricanteporque algunas se lavan en seco, otras pueden lavarse a mano con jabón suave pero nodeben exprimirse. Se planchan a temperatura media por el revés antes de que sequenpor completo.

Shantung: Esta tela se puede encontrar en el mercado de seda o de poliéster, la de sedatiene un aspecto de papel un tanto arrugado, pero ambas tienen doble cara, una sedosa ybrillante y la otra con tejido graneado irregular, es apropiada para confeccionar ropa defiesta, trajes formales y de etiqueta. Se debe coser con aguja del No. 14 de punta debola, con puntada mediana, con hilo de seda o hilo mercerizado.


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Shifón: Tela muy transparente tipo gasa, hecha con fibras sumamente retorcidas enlana, seda o fibras sintéticas. Se utiliza principalmente para elaborar vestidos de fiesta,vaporosos o con capas, chalinas etc. Esta tela es muy apropiada para hacerdrapeados por su singular caída, su planchado debe ser a temperatura baja por seruna tela sumamente delicada, se debe coser con aguja del No. 11 / 70 ó 12 / 80.

Tafeta: Tela fina de hilado simple, con un aspecto apagado, opaco y textura que cruje.

A veces tiene una fibra transversal más gruesa que le da un aspecto de nervadura.Existe en seda y en fibras sintéticas. Esta tela no debe descoserse porque dejamarcas, su planchado requiere mucho cuidado para no dañar la prenda, se usa paraconfeccionar vestidos de fiesta, en el mercado se encuentra en diferentes variedadesy calidades.

Terciopelo: Tela peluda de seda o fibras sintéticas, el tipo de pelo puede ser cortado, sincortar o ambos. Si el terciopelo tiene un dibujo se llama labrado, si el pelo ha sidoplanchado en una dirección se llama pana. Esta tela debe ser cortada por el derecho y enuna sola dirección, para que el brillo refleje el mismo tono del color, no se debe descoserporque la tela se queda marcada, se debe planchar por el revés sin aplastar,preferentemente sobre un sobrante de la misma tela para proteger el pelo.


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Tul: Tela de seda, de algodón o de fibras sintéticas, hilada en forma de fina red con unacabado rígido. Se encuentra en diferentes grosores, desde el etéreo velo de novia, el tulpara dar firmeza a las mangas aglobadas y los vestidos de niña, hasta el rígido tul mallapara confeccionar voluminosas crinolinas.

También encontramos el adorno con pasamanería como técnica heredada de laantigüedad, se puede aprovechar en forma crepitada en los proyectos de confección dehoy día. Se obtienen muchos efectos diferentes, dependiendo del tipo entre los cualesencontramos:

Galón: Existe una gran variedad de anchos y materiales bordados o estampados, seutiliza sobre todo para adornar las prendas.

Entredós: Galón bordado o de encaje que tiene un terminado hacia ambos lados por laorilla, lo que permite coserlos entre dos telas.

Festón: Se vende por metro o por pieza como la tira bordada, se fabrica en diferentesanchos, colores y materiales.

Borlas, madroños y flecos: Existen de muchas clases en gran variedad de colores ymateriales, seda natural o artificial, algodón, lana o nylon.

Cordón: Se fabrica en algodón retorcido, rayón, seda, lana o fibra sintética en diferentesanchos y colores se utiliza para realzar el ribeteado en algunas prendas.

Soutache: Es una cinta plana y angosta que se utiliza para hacer bordados y decorarvelos de novia.

Cinta de ballena: Es un material que por su brillo y elegancia se usa para hacer bordadosya sea a mano o cosidos en máquina también se utiliza para hacer alamares.

Cola de ratón: Es un cordoncillo de acabado brillante que se fabrica en muchos colores,por lo que es muy empleado para elaborar bordados, ribetes, presillas y velos de novia.


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Güipiure: Es un encaje brillante, cuyos bordados están realzados, lo cual le da unaapariencia gruesa y consistente, se puede encontrar en tira o en tela generalmenteangosta y cara pero por su belleza no requiere de muchos corte ni mas adornos.

Puntas o blondas: Son cintas hechas a base de encaje, de seda fina o güipiure, que seutiliza para dar lucimiento a las orillas de las prendas, generalmente en faldas o vestidosde novia o de XV años pueden ser rebordadas con cintas o con pedrería.

Aplicaciones: Son motivos aislados, para utilizarse como adornos, algunas aplicacionesvienen en pares derecho e izquierdo para colocarlos de manera que luzcan mejor. Se

pueden encontrar en el mercado en encaje, de güipiure, o en tul bordado, y de diferentesformas, se usan para decorar ropa de fiesta y como parte del terminado de una prenda esmejor coserlas a mano.


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Canutillo: Son diminutos tubitos de cristal huecos en el centro para ser cosidos, seencuentran de diversos colores. También existen canutillos torcidos.

Perlas: Se encuentran en diferentes tamaños y colores, se pueden comprar por hilos, opor pieza cuando ya vienen unidas a un cordoncillo para aplicarse cosidas en la tela o

pegadas a otros materiales, también se encuentran en forma de gota o de arroz.

Después de seleccionar la tela para la prenda de alta Costura, debe decidir que técnicade armado usar, de acuerdo al efecto que se quiera lograr, por lo que es necesarioconocerlas para lograr una optima calidad en la confección.

Envarillado: Esta técnica se aplica en los bustiers, talles halter y strapples, y tiene comofunción darle firmeza al talle para darle una apariencia estilizada y elegante, esrecomendable aplicar las varillas cuando la prenda ha sido probada, ajustada, y cosida.

Las varillas hacen más rígido un bustier o un vestido sin tirantes o muy ajustado, de igualmodo evitan que la prenda se deslice o se mueva sobre el cuerpo, las varillas de plástico

se venden por metro y esto permite darle el tamaño deseado y se fijan a la prenda demanera que sigan perfectamente los movimientos del cuerpo. También se puedenencontrar varillas metálicas que dan mayor firmeza al talle pero solo se encuentran enmedidas establecidas y no son fácilmente moldeables, asimismo se pueden encontrarvarillas forradas en tela.

Las varillas se pueden colocar con bies o bies de forro, también las costura se puedenhacer internas o visibles por el derecho de la prenda. A continuación encontrarasimágenes del procedimiento:


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Colocación de copas: Éstas cosidas a un strapples o un bustier, permiten aumentar osostener el busto, y se pueden aplicar como complemento de las varillas, se encuentranen el mercado en diferentes tamaños, en forma de cojincitos rellenos para dar una siluetay un redondeado perfectos, es necesario colocarlos en la prenda por el revés al momentode probarla posteriormente se deben fijar entre la tela de la prenda y el forro. A

continuación encontraras imágenes de su aplicación:

Aplicar entretela a las piezas de una prenda es un detalle de gran importancia porque le

dará un aspecto elegante y de tener una buena calidad la hacen ver más perfecta al darcuerpo al material exterior, además evitan que las telas se deshilachen, se estiren o sedeformen. Se pueden encontrar en el mercado, fabricadas en algodón, de crin o de lanatambién se encuentra el pellón que es un material abatanado, al que no se le puede darforma con la plancha, actualmente se fabrican de materiales termo adhesivas en distintosanchos y grosores, las delgadas se utilizan para telas ligeras y las gruesas para telaspesadas, la ventaja de éstas es que se colocan rápidamente sin necesidad de coserlas amano.


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Las entretelas de pelo se colocan cosidas a mano y además permiten moldearse a laforma requerida, es necesario preencogerlas sumergiéndolas en agua caliente por un ratoy después dejarla secar antes de aplicarla.

El bies, es una cinta de tela que ha sido cortada al sesgo, por lo tanto tiene elasticidad, loque permite que el bies se pueda moldear para aplicarse de diversas maneras, se puedecortar de la tela que sea o se puede encontrar en el mercado en distintas calidades enuna diversidad de colores incluso en tela de algodón o satinada como el raso, tambiénexisten en telas estampadas y se le puede dar diferentes usos

Vivos: Dan un toque decorativo a las costuras de las prendas, se pueden aplicar enbolsas, cuellos solapas, etc. pueden ser planos o realzados. Cuando van realzados sedobla el bies a la mitad, coloca un cordoncillo dentro del mismo y se cose con el pie decierre para que quede la costura justo al borde del cordoncillo jalando ligeramente la telaal coser. Los vivos planos se elaboran doblándolo a la mitad y cosiéndolo al ancho

requerido.


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