manua para la construccion del trabajo de grado 2007(2)

MANUAL DE NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO

Barquisimeto, Marzo 2007

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”

EXTENSIÓN BARQUISIMETO

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN

2 2

MANUAL DE NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO

Elaborado por:

Ninoska Cabrera

Revisado y Corregido por:

Eyra González

Carmen Ramírez

Elizabeth Mujica

Colaboradores:

Italia Moreno

Elizabeth Mujica

Orlando Morales

Wilmer Mejias

Elizabeth Colmenarez





3 2

INDICE

PAG

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES....................................................................

5

CAPÍTULO II

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Y LAS MODALIDADES DE

INVESTIGACIÓN..........................................................................................

Diseño y Modalidades Investigativas...........................................................

6

6

CAPÍTULO III

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO......................

Sección Primera

Páginas Preliminares.....................................................................................

Página de Título............................................................................................

Página de Constancia de Aprobación del Trabajo de Grado........................

Colofón..........................................................................................................

Dedicatoria....................................................................................................

Agradecimiento.............................................................................................

Índice General...............................................................................................

Lista de Cuadros y Gráficos.........................................................................

Resumen........................................................................................................

Sección Segunda

Cuerpo o Texto..............................................................................................

Introducción o Prólogo.................................................................................

El Problema..................................................................................................

Marco Teórico..............................................................................................

Marco Metodológico....................................................................................

Sección Tercera

Resultados....................................................................................................

Conclusiones y Recomendaciones........................................................... ....

Sección Cuarta

Materiales de Referencias.............................................................................

Anexos..........................................................................................................

10

11

11

12

12

12

13

13

13

13

13

13

14

15

15

15

16

16

17

CAPÍTULO IV

ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL PROYECTO INICIAL Y EL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO BAJO LAS DIVERSAS

MODALIDADES..........................................................................................

Esquemas para organizar el Proyecto Preliminar en las diversas

Modalidades.................................................................................................

Esquema para organizar el Trabajo Especial de Grado (Acabado)..............

18

18

23

4 2

CAPÍTULO V

ASPECTOS FORMALES PARA LA REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO....................................................

Redacción......................................................................................................

Tiempo Verbal...............................................................................................

Párrafos..........................................................................................................

Números y Abreviaturas................................................................................

Citas...............................................................................................................

32

32

32

33

33

33

CAPÍTULO VI

DEL MECANOGRAFIADO E IMPRESIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL

DE GRADO.....................................................................................................

De los Espacios e Interlineados.....................................................................

Encuadernación..............................................................................................

37

39

40

CAPÍTULO VII

REFERENCIAS..............................................................................................

De los Distintos Tipos de Referencias..........................................................

Referencias Electrónicas..............................................................................

Tipos de Referencias Audiovisuales.............................................................

Producciones en Formatos de Cinematografía y de Vídeo...........................

Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación

42

42

46

47

47

49

REFERENCIAS....................................................................................................

ANEXOS..............................................................................................................

50

5 2

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

1. El presente Manual de Normas, tiene por objeto establecer las directrices y la

forma cómo se desarrolla y evalúa el Trabajo Especial de Grado, presentado por

el estudiante para optar al título de Pregrado en la carrera que cursan,

igualmente se señalan las características y funciones de los Tutores y Jurados.

2. En el Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”, el Trabajo

Especial de Grado constituye el requisito final para la formación del aspirante a

obtener un título en la carrera cursada, en el ámbito de los estudios de Pregrado

ofrecidos. Dicho Trabajo se concibe como una aplicación, extensión y

profundización de los conocimientos adquiridos en la carrera y consiste en un

estudio sistematizado de un problema teórico, práctico, o una situación

mediante el cual se demuestra que el estudiante tiene dominio del área de la

especialidad correspondiente, así como de los métodos de investigación

inherentes a los mismos.

3. Se considera que el Trabajo Especial de Grado debe ser inédito y constituir un

aporte para el desarrollo del respectivo campo del conocimiento. Por lo demás,

el Informe Técnico escrito que lo contiene ha de presentarse en idioma

castellano, no pudiendo ser utilizado para optar a otros títulos académicos del

mismo o diferente nivel de estudios, dentro y fuera de la institución.

6 2

CAPÍTULO II

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Y LAS

MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN

4. El Trabajo Especial de Grado, podrá realizarse siguiendo el protocolo de

cualesquiera de los paradigmas o enfoques investigativos, ajustado a la

disciplina en la cual se ubique la temática escogida y el tipo de abordaje

investigativo que se realice. En tal sentido, el investigador justificará

rigurosamente la metodología seleccionada.

5. A objeto de contribuir con la producción de conocimientos, se presenta esta

compilación de esquemas que se ajustan a los tipos de investigaciones, a su vez

circunscritas en los diversos paradigmas investigativos. Todo esto, con la

finalidad de proporcionar a los investigadores un amplio repertorio de

alternativas comprensibles y aplicables a los diversos tipos de investigaciones

propuestas por los estudiantes, en sus Proyectos y Trabajos Especiales de

Grado.

Diseños o Modalidades Investigativas

5.1 Investigación Documental: el Trabajo Especial de Grado basado en la

modalidad de Investigación Documental, circunscrita en el paradigma cualitativo,

consiste en el estudio de un problema, o situación, con el objeto de ampliar y

profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el cual está contenido en

diversas fuentes secundarias o documentales y es extraordinariamente válida, en

atención a la experticia y aportes de cada investigador.

Parágrafo Único: según los objetivos de la investigación a realizar, el estudio puede

orientarse a la comparación de fenómenos sociales, interpretativo o crítico, basado en

7 2

el análisis de problemas de carácter teórico-prácticos referentes a la especialidad o

carrera, revisión crítica del estado del conocimiento en el campo del saber respectivo,

elaboración de modelos y otros. Por ello, en la Investigación Documental la

estrategia del autor se basa en el análisis de diferentes fuentes de información (libros,

revistas, informes, películas, audiocassettes, dibujos, fotografías, esquemas,

diagramas y otros). En ésta, el investigador es libre de asumir una postura teórica y/o

filosófica, que le permita captar el significado de los acontecimientos, mediante

métodos de análisis como: la Heurística y la Hermenéutica.

5.2 Investigación Etnográfica: se incorpora al paradigma cualitativo e implica la

descripción fiel y exacta de valores, normas, costumbres y características culturales

implícitas en el estilo de vida de grupos sociales que comparten una comunidad

específica, tales como grupos familiares, aulas de clases, empresas, instituciones y

gremios, que son para los investigadores unidades sociales que comparten ciertas

estructuras lógicas. En atención a su naturaleza epistemológica, tiene como objeto la

descripción y comprensión de determinados comportamientos colectivos, abordando

el fenómeno en estudio desde un contexto natural de la realidad estudiada.

5.3 Estudio de Campo: se ubican teóricamente en cualquiera de los paradigmas o

enfoques de investigación, esta consiste en la recolección de datos directamente de

los sujetos investigados o de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o

controlar variable alguna.

Parágrafo Único: en atención a los objetivos del estudio propuesto y tal como lo

refiere el Manual de Normas para la Presentación y Elaboración de Trabajos de

Grado de Especialización y Maestría de la Universidad Fermín Toro (2001), la

investigación de campo, puede ser de carácter: Exploratorio, Descriptivo,

Interpretativo, Expost-facto, Acción-participativa, Explicativo, Experimental, Crítico

y Evaluativo

5.4 Proyecto Factible: consiste en la propuesta de un modelo funcional viable, o de

una solución posible a un problema de tipo práctico, con el objeto de satisfacer

necesidades de un ente específico (institución, comunidad, grupo social, persona en

particular), entre otros. La propuesta que se elabore ha de caracterizarse por tener

8 2

apoyo en una investigación de campo o en un estudio documental y que podrá

referirse, por ejemplo, a proyectos: agropecuarios, industriales, de infraestructura

social, de infraestructura económica, de servicios, tecnológicos entre otros. En todos

los casos, las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de la

especialidad cursada por el estudiante.

Parágrafo Único: a propósito del Trabajo Especial de Grado que han de elaborar los

aspirantes al Título de Técnico Superior Universitario en la carrera y mención

correspondiente, el Proyecto propuesto se presentará hasta la etapa correspondiente a

la demostración de su factibilidad y diseño.

5.5. Proyecto Especial: en esta modalidad el investigador propone la solución a

problemas ya demostrados (estudios previos), o que se orientan a la solución de

problemas o atención de necesidades e intereses específicos, de tipo gerencial,

seguridad o cultural, tales como prototipos tecnológicos, creaciones literarias, libros,

manuales, software educativo e instructivo.

Parágrafo Único: en atención a los objetivos del estudio propuesto y tal como lo

refiere el Manual de Normas para la Presentación y Elaboración de Trabajos de

Grado de Especialización y maestría de UPEL, la especificidad del proyecto especial

viene dada por la novedad, exclusividad y unicidad (no hay otro que posea sus

mismas cualidades).

5.6. Proyectos Sociales: en los proyectos sociales o de servicios, el investigador parte

de la detección de una necesidad que sea más allá de lo material, pretendiendo prestar

servicios de carácter personal, material, organizacional y técnico, mediante el

ejercicio profesional y organizativo a través de instituciones gubernamentales, que

tanto en el ámbito local, nacional e internacional tengan incidencia en la necesidad

detectada; siendo de especial inclusión Proyectos de carácter comunitario, productos

y servicio sociales que no estén incluidos en la infraestructura social.

Parágrafo Único: estos estudios, deberán ser orientados para potenciar servicios de

carácter meramente social, capaz de contribuir con el desarrollo socioeconómico de

una comunidad cuyo costo no pueden sufragar íntegramente sus consumidores o

usuarios, localizados en el ámbito del estudio. En consecuencia, la propuesta final

9 2

debe acogerse a la metodología de alguna institución financiadora del ámbito local,

nacional o internacional, de lo contrario carecerá de validez.

CAPÍTULO III

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

6. La entrega del Trabajo Especial de Grado se organizará en tres secciones básicas:

a) Páginas Preliminares: éstas se enumeran en números romanos y en

minúscula, a partir de la página de aprobación del tutor.

- Portada y Anteportada,

- Página de Aprobación del Tutor y Asesor Metodológico,

- Dedicatoria (opcional),

- Reconocimientos y Agradecimientos, (opcional),

- Índice General

- Lista de Cuadros

- Lista de Gráficos

- Resumen

b) Cuerpo o Texto: se organiza por capítulos, continuando el orden numérico

de las preliminares, se enumera con números arábigos a partir de la

introducción, obviando sólo la primera página de cada capítulo:

- INTRODUCCIÓN

- CAPÍTULO I EL PROBLEMA

- CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

- CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

c) Materiales de Referencias: consta de la referencias de todas las fuentes

consultadas, presentadas en orden alfabético, sin discriminación por tipos:

- Direcciones electrónicas

- Libros y todo material impreso.

- Software.

6. Es de carácter obligatorio el cumplimiento de estos apartes en la entrega

preliminar del proyecto, cuyas variantes estarán determinadas en función a la

modalidad investigativa, explicadas en el Capítulo IV del presente Manual;

asimismo, la extensión no deberá ser mayor a cuarenta (40), páginas.

10 2

7. En cuanto al esquema del Trabajo Especial de Grado, sus respectivas variantes

estarán determinadas en función a la modalidad investigativa, explicadas en el

Capítulo IV del presente Manual. Para el mismo, la extensión del Trabajo

Especial de Grado no deberá exceder las cien (100) páginas, incluyendo todos

sus componentes. No obstante en los casos en que sea imposible cumplir con tal

orientación, debido a la naturaleza y alcance del trabajo, el excederse no será

factor que impida la presentación del mismo.

Sección Primera

Páginas Preliminares

9. Comprenden las páginas de: título, página de aprobación de Tutor y Asesor,

colofón, constancia de aprobación del Jurado calificador, Dedicatoria,

Agradecimientos, Índice General, lista de cuadros, lista de gráficos y Resumen.

Parágrafo Único: en cuanto a las páginas preliminares (agradecimiento y

dedicatoria), el investigador tiene la opción de presentarlas o no. En tal sentido,

éstas no deberán exceder de una página y se deberá mantener el mismo tipo y

tamaño de letra. Para su enumeración estas se cuentan desde la anteportada y se

numeran sólo a partir de la página de aprobación del tutor.

Página de Título

10. Corresponden a la primera página y portada del Trabajo Especial de Grado. La

diagramación se efectúa tal como se especifica en el anexo A, incorporado al

presente documento. Incluye el título del Trabajo Especial de Grado; los

nombres del autor (es), del Tutor y del Asesor Metodológico; el grado

académico al cual se opta, la fecha de presentación para su evaluación o de

aprobación, según se trate de la versión sometida a consideración del Jurado

Examinador o de la versión definitiva; la identificación exacta del Instituto y de

la Extensión (anexo A).

11 2

Página de Constancia de Aprobación del Trabajo Especial de Grado

(Del Tutor y Asesor Metodológico)

11. Es la versión, sometida a consideración del Jurado Examinador, donde se debe

incluir la constancia de aprobación del Tutor, así como del Asesor

Metodológico tal como se especifica en el anexo B-1, B-2 y B-3, donde cada

uno certifica –con su nombre y apellido, cédula de identidad y firma que el

Trabajo Especial de Grado reúne los requisitos exigidos para ser evaluado.

12. Una vez aprobado el Trabajo Especial de Grado por el Jurado Examinador, en la

versión definitiva sólo ha de incorporarse la certificación de aprobación

otorgada, con los nombres y apellidos, cédula de identidad y las firmas

respectivas del Jurado, explicada en el anexo B-3. Así mismo, en la página de

constancia de aprobación correspondiente a la versión definitiva, se certifica si

el Trabajo Especial de Grado obtuvo Mención Honorífica y Recomendación de

Publicación, o sólo Recomendación de Publicación.

Colofón

13. Consiste en un apéndice opcional, tal como se especifica en el anexo C-1,

basado en una frase célebre o pensamiento de autor conocido, desconocido o de

propia autoría, que guarde relación con el trabajo investigativo o con los valores

que profese el investigador, y se presenta dentro de los parámetros morales

socialmente admitidos, (una sola página).

Dedicatoria

14. Es opcional. Si el autor del Trabajo decide incluirla debe mencionar, en ésta, las

personas que desea honrar, tal como se especifica en el anexo C-2. Para tal fin

solo podrá ocupar la cuarta parte de la página, como lo indica el anexo.

12 2

Agradecimiento

15. Este aparte es opcional. Si se decide incorporarla, el autor manifestará, en ésta, su

agradecimiento a las personas e instituciones que contribuyeron a la realización

del Trabajo Especial de Grado (una sola página), tal como se específica en el

anexo C-3.

Índice General

16. En esta página el autor especifica los índices complementarios, los títulos de los

Capítulos y de las principales secciones que los conforman, los títulos de los

Anexos, la lista de Referencias, entre otros, con indicación de la página de

ubicación. En este aparte el autor delinea la estructura del trabajo, ofreciendo

una versión esquemática de los asuntos tratados (anexo D).

Listas de Cuadros y de Gráficos

17. Se incorporarán cuando el Trabajo Especial de Grado lo requiera. En este aparte

el autor relaciona el número y título de los cuadros y gráficos incluidos, así

como la página de ubicación (anexo E).

Resumen

18. Consiste en una exposición breve y clara del tema desarrollado en el Trabajo

Especial de Grado. En éste se especifican los objetivos que orientaron el mismo,

la metodología utilizada, el resultado las conclusiones más relevantes. Su

extensión no debe superar trescientas (300) palabras, escritas a un espacio

sencillo y que abarque una sola página (anexo F).

SECCIÓN SEGUNDA

Cuerpo o Texto

19. Se refiere al contenido propiamente del Trabajo Especial de Grado, el cual es

organizado básicamente en atención a la modalidad del trabajo y a la

13 2

especificidad del tema tratado. La organización del texto es la de Capítulos,

Subcapítulos, acordes al tipo de estudio propuesto (anexo G).

Introducción y/o Prólogo

20. En este aparte el autor refiere la temática del trabajo. Constituye una

redacción libre, explicando su naturaleza social, económica o tecnológica, así

como su enfoque teórico y propósitos principales, al igual que los aportes

más relevantes y estructura básica del mismo. Su extensión no debe ser mayor

de cuatro páginas. En los estudios cualitativos, especialmente en los

documentales se sustituye la Introducción por el Prólogo, el cual es

redactado por otro especialista en el área que revisó previamente el trabajo

vislumbrando los elementos cualitativos, filosóficos o técnicos que inciden en

el tema tratado por el autor o investigador. Éste irá firmado por quien lo

redacte.

El Problema

21. Tal como lo refiere el Manual de Normas de la UCAB (2003), el Planteamiento

del Problema es el punto de partida de toda investigación. La palabra

"investigación" será entendida como el proceso sistemático de búsqueda,

procesamiento y análisis de la información necesaria y suficiente para resolver

un problema de índole social. En consecuencia, plantear un problema consiste

en determinar, en forma precisa, qué se va a investigar y bajo qué condiciones;

para lo cual se debe expresar con claridad, en términos concretos y de fácil

comprensión. Este aspecto de la investigación permite la descripción de los

hechos y/o situaciones que pueden llegar a constituirse en el objeto de

verificación o comprobación.

22. Se considera que este aparte es uno de los más importantes, razón por la cual de

su claridad dependerá el éxito del trabajo de investigación. En tal sentido, el

investigador deberá ser orientado por el Asesor Metodológico para aplicar los

14 2

métodos, bien sean inductivo o deductivo, en atención al tipo de investigación

formulada.

Marco Teórico

23. Se refiere al conjunto de aportes teóricos existentes sobre el problema objeto de

estudio, los cuales conforman un cuerpo de conocimientos. Se encuentran

contenidos en diversas fuentes documentales, reflejando puntos de vista de los

autores. El Marco Teórico, posibilita obtener el significado y las implicaciones

del tema que se trata, e igualmente su relación con otras áreas del conocimiento.

24. En este aparte el estudiante estará obligado a presentar la autenticidad de las

fuentes consultadas al Tutor, Asesor Metodológico y Jurados. A este respecto,

el contenido estará determinado por el tipo de investigación tal cual se

determinará el esquema propuesto, como se muestra en el Capítulo y en el

anexo (Índice).

Marco Metodológico

25. En este aparte del Trabajo Especial de Grado el autor expone los métodos,

técnicas y procedimientos aplicados acorde a la naturaleza del estudio, para

lograr los objetivos que orientaron su realización.

26. A este respecto, la descripción que se efectúe debe incluir la información

necesaria para evaluar la metodología seleccionada y la confiabilidad de los

resultados, así como también para permitir la réplica del estudio. Tomando en

cuenta que el Marco Metodológico, constituye la vía para aproximarse al

problema, la metodología varía según cada tipo de investigación y posibilita el

uso de diferentes tipos de metodologías aplicadas con una misma finalidad.

Sección Tercera

Resultados

27. Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulación teórica,

práctica, o teórico-práctica (según el estudio realizado), que ha de contribuir al

15 2

enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituye un intento de

plasmar en un todo coherente lo demostrado en el análisis de los resultados, en

virtud de lo cual el razonamiento inductivo se muestra a plenitud.

28. En los Trabajo Especiales de Grado, fundamentados en la modalidad de

Investigación Documental, la organización de los resultados es muy variable y

está condicionada por la naturaleza del tema, los objetivos que se aspiran

alcanzar y la metodología utilizada para lograrlos.

29. Respecto a los Trabajos Especiales de Grado, basados en la modalidad de

Proyecto Factible, la organización del aparte correspondiente a resultados va a

depender del ámbito y alcance de éste. No obstante, en los resultados se

incluyen fundamentalmente el estudio de factibilidad y la propuesta del

proyecto.

Conclusiones y Recomendaciones

30. Las Conclusiones constituyen aquella parte donde el autor del Trabajo Especial

de Grado, como producto del análisis e interpretación de los resultados, da

respuesta a los objetivos planteados en el problema. Las mismas, no serán algo

aparte y externo al análisis e interpretación; por el contrario, constituyen lo

central o medular, pues de los hallazgos encontrados se desarrollarán

conclusiones y recomendaciones de gran relevancia para el investigador.

Deberán ser presentadas en Capítulo aparte al de los Resultados, y puntualizarse

en forma de enumeración final sintética.

31. Las Recomendaciones se refiere fundamentalmente a “acciones” (aplicaciones)

prácticas que el investigador deriva del estudio efectuado, las cuales aconsejan

implementar y ejecutar. Para finalizar este aparte es necesario resaltar que, entre

Conclusiones y Recomendaciones debe existir la debida interrelación con: el

Problema planteado, los Objetivos Específicos y las Conclusiones a que ha de

llegar.

16 2

Sección Cuarta

Materiales de Referencias

32. Las Referencias comprenden según las Normas APA (2004), las fuentes

primarias y secundarias de la información, que han sido citadas en el Trabajo

Especial de Grado.

Parágrafo Único: es obligatoria la consignación de la lista de referencias, tanto

en la fase de Proyecto Preliminar como en la fase de proyecto acabado.

33. Fuente primaria: es aquella que proporciona los datos de primera mano.

Constituye una información en sí misma. Se obtiene través de:

-Enciclopedias

-Diccionarios

-Textos

-Manuales

-Compilaciones

-Revistas, Entrevistas, Internet

-Actas de Congresos, Simposios, Foros.

34. Fuente secundaria: es aquella que proporciona datos sobre cómo y dónde

hallar la fuente primaria que interesa. Por ejemplo:

-Revista de resúmenes

-Índice de citas

-Bibliografías

-Catálogos

-Índice de sumarios

- Material mimeografiado.

35. El listado de Referencias se expone en estricto orden alfabético de acuerdo al

criterio de autoría, según las normas establecidas, sin omitir ninguna de las

fuentes mencionadas en el cuerpo del trabajo.

Anexos

36. Los Anexos o Apéndices constituyen un aparte del Trabajo Especial de

Grado, en el cual se presentan los instrumentos de recolección de datos

17 2

(cuestionarios, guía de entrevista) y otros documentos elaborados como parte

de estudio, que se necesitan incorporar con el objeto de ampliar o sustentar

algún aspecto tratado en el texto. Así mismo, se incluyen algunas cuadros y

gráficos, aclaraciones, explicaciones, ampliaciones del texto, productos

tecnológicos, pueden ser colocados como anexos.

CAPÍTULO IV

ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

BAJO LAS DIVERSAS MODALIDADES

37. La organización del Trabajo Especial de Grado es una etapa, en la cual el autor

perfila el esquema definitivo que regirá la presentación interna del informe final

respectivo, acorde a la naturaleza metodológica del estudio. Sin embargo, es

menester presentar el esquema que regirá el Trabajo preliminar o Proyecto

inicial, con el cual el estudiante inscribirá su estudio para ser revisado por el

jurado evaluador.

38. En el proceso de organización deberán considerarse diversos aspectos. Entre los

más importantes se tienen: (a) el tipo de Trabajo Especial de Grado, tomando en

cuenta la modalidad seleccionada; (b) la coherencia que debe mantenerse entre

las distintas partes constitutivas del trabajo, para así cumplir con propiedad el

propósito de informar.

39. Una vez determinada el área de conocimiento, línea de investigación, delimitado

el estudio, desarrollado el planteamiento del problema y formulado los

objetivos, ya el investigador cuenta con los elementos teóricos, metodológicos

que le permitan discernir, cual es el tipo de investigación a desarrollar y en ese

contexto podrá incorporar el tipo de esquema que mejor se adapte a la

investigación que realiza.

18 2

ESQUEMA PARA ORGANIZAR EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

(ACABADO)

40. Esquema para organizar el Trabajo Especial de Grado, bajo la modalidad de

estudio Documental o Bibliográfico:

PÁGINAS PRELIMINARES

PRÓLOGO

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA Formulación y Delimitación del Estudio

Objetivos del Estudio

Justificación e Importancia

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes Investigativos

Antecedentes Históricos

Antecedentes Internacionales

Antecedentes Nacionales

Bases Teóricas

Definición de Términos (Opcional según Estudio).

CAPÍTULO III

Metodología

Tipo de Investigación

Diseño Investigativo

Instrumentos para la Recolección de la Información

Métodos y Técnicas para el Análisis de la Información

CAPÍTULO IV

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Recomendaciones

REFERENCIAS

ANEXOS

19 2


Estudio Etnográfico:


CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO

Formulación del Problema

Objetivos


CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO




Antecedentes Locales

Marco Teórico o Conceptual

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA Naturaleza de la Investigación

Diseño (ajustado a la investigación)

Sujetos y Objetos en estudio

Instrumento para la Recolección de la Información

Categorización de la Información

CAPÍTULO IV

CATEGORIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

CAPÍTULO V

CONTEXTUALIZACIÓN DE HALLAZGOS


REFERENCIAS

ANEXOS

20 2


Estudio de Campo:


INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Objetivos de la Investigación

General

Específicos


CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO


Bases Teóricas o Conceptual

Bases Legales (Opcional según el estudio).

Definición de Términos (Opcional según el estudio).

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Naturaleza de Investigación

Diseño de Investigación

Población y Muestra

Sistema de Variables (Definición conceptual y Operacional).

Instrumentos para la recolección de datos

Validez del Instrumento

Técnicas para el análisis de la información

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS DE RESULTADOS

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones

Recomendaciones

21 2


Proyecto Factible.


INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA Planteamiento del Problema


General

Específicos


CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO


Bases Conceptuales o Teóricas

Bases Legales (Opcional según el estudio)

Términos Básicos

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO

Naturaleza de la Investigación


Fases del Proyecto

Fase I: Diagnóstico

Población y muestra

Sistema de variables

Instrumentos para la recolección de la información


Técnicas para el análisis de los datos

Fase II: Estudio de Factibilidad

Fase III: Diseño de la Propuesta

Fase IV: Ejecución o Validación del Prototipo

CAPÍTULO IV

FORMULACIÓN DEL PROYECTO

Fase I: Diagnóstico

Fase II: Estudio de Factibilidad

Conclusiones Y Recomendaciones del Diagnóstico y Estudio de Factibilidad

Fase III: Diseño de la Propuesta

Fase IV. Ejecución o Validación del Prototipo.

Presentación

22 2

Objetivos

Estructura y/o materiales

Entre otros

REFERENCIAS

ANEXOS


Proyecto Especial.


INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA




CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO Antecedentes Investigativos

Marco Conceptual

Fundamentación Legal

Términos Básicos

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO Naturaleza de la Investigación


Población y Muestra

Sistema de Variables

Instrumentos para la Recolección de Datos


Técnicas para el Análisis de Información

Descripción de las fases

Fase I. Diagnóstica

Fase II. Diseño

Fase III.Validación Tecnológica (este depende de los objetivos planteados).

CAPÍTULO IV


CAPÍTULO V


23 2

CAPÍTULO VI

DISEÑO DE LA PROPUESTA

Desarrollo de la Propuesta (Plan, Manual, Instructivo, Proyecto, Diseño).

Justificación del Programa (Plan, Manual, Instructivo).

Población Objetivo (Beneficiario)

Descripción del Programa (Plan, Manual, Instructivo, Proyecto, Diseño).

REFERENCIAS

ANEXOS


Proyecto Social, bajo el Modelo del Banco Mundial de Desarrollo (Proyectos

Comunitarios y Autogestionarios).


INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA



General

Específicos

Localización del Estudio

Propósito del Estudio

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO





Antecedentes Locales

Marco Conceptual

Fundamentación Legal (opcional según el estudio).

Glosario

CAPÍTULO III

MARCO METODOLÓGICO Naturaleza de la Investigación

Diseño (ajustado a la investigación)

Sujetos y Objetos en Estudio

24 2

Instrumento para la Recolección de la Información

Técnica el Análisis y operacionalización de la información

CAPÍTULO IV


CAPITULO V

PROPUESTA

Contextualización

Localización del estudio

Localización del Proyecto

Duración Estimada

Antecedentes

Contexto

Ubicación

División Político Territorial del Municipio

Principales Indicadores Socioeconómicos

EL PROBLEMA

Definición del Problema

Explicación del Problema. Árbol del problema (ANEXO 1).

Descripción de la línea base

POBLACIÓN

Población de Referencia

Población Afectada

Población Atendida

Análisis de Interesados

ANÁLISIS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Fin

Propósito

Componentes

ALTERNATIVAS PARA ENFRENTAR EL PROBLEMA

Espectro de Alternativas existentes

Alternativa Seleccionada:

Justificación

CAPÍTULO VI


25 2

Conclusiones

Recomendaciones

REFERENCIAS

ANEXOS

51. Fundamentándose en aspectos como los mencionados, el investigador precisará

el esquema a seguir. En este momento su iniciativa es de vital importancia por

cuanto ha de tener presente que las orientaciones dadas por el Tutor, Asesor

Metodológico y en documentos como éste, no son rígidas e inflexibles;

constituyen sólo una guía. En todo caso, el orden lógico es lo que debe

caracterizar la respectiva organización.

52. En aquellos Trabajos Especiales de Grado cuya finalidad sea la producción de

prototipos, Manuales, videos, entre otros, que son productos resultantes del

estudio realizado, el investigador los incluirá como propuesta y deberá

presentarlos conjuntamente consiguientes con el fin y en el informe escrito se

incluirá la pagina correspondiente, especificando la denominación del producto.

Este último será presentado de manera tal que posibilite su identificación y

proyección.

53. El Currículo Vitae del investigador del Trabajo Especial de Grado constituye

una breve síntesis, escrita en forma de reseña periodística, de aspectos

personales, académicos y laborales; su extensión no debe superar una página.

Generalmente en este aparte se incluyen los siguientes datos: nombre y

apellidos; cédula de identidad; fecha de nacimiento; estudios realizados y títulos

obtenidos (incluyendo el nombre de las Instituciones); principales cargos

ejercidos e instituciones donde los desempeñó si esto ha ocurrido, publicaciones

de su autoría, con especificación del medio de publicación.

26 2

CAPÍTULO V

ASPECTOS FORMALES PARA LA REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

54. Una vez que el autor ha organizado los diferentes apartes del Trabajo Especial

de Grado, siguiendo el esquema elaborado para tal fin, el investigador debe

proceder a redactarlo y presentarlo, acorde a la temática abordada.

Redacción

55. En lo que se refiere a redacción, el autor debe tener presente lo siguiente: un

buen estilo de redacción implica, por una parte oportunidad, unidad y precisión;

y por otra, claridad, fluidez y ser conciso. Por ello, las ideas expuestas en el

manuscrito deben tener una adecuada relación entre sí, de modo que el lector

pueda captar y comprender con facilidad lo que el autor está exponiendo.

56. El uso de sinónimos, es muy conveniente cuando sea inevitable la repetición de

términos. Así mismo, debe evitarse el uso de barbarismos, la cacofonía

(repetición inmediata de vocales), pleonasmo (agregado innecesario para

recalcar una idea). Y del hipérbaton (cambio en la estructura gramatical lógica

de una frase).

57. Igualmente, se debe respetar el cumplimiento de las reglas gramaticales y se

empleará un lenguaje formal y se evitarán muletillas, expresiones inusuales,

anglicismos. Los términos muy especializados solo se usarán si el documento

lo exige; cuando esto ocurra se debe mencionar su correcto significado o

traducción, salvo que se esté seguro de la familiarización con el término por

parte del lector a quien se dirige el Trabajo Especial de Grado.

27 2

Tiempo Verbal

58. El texto se redactará en tercera persona, evitándose el uso de pronombres

personales, salvo citas textuales. Los verbos se escribirán en tiempo pasado,

pues la exposición incluida en el trabajo se refiere a algo comprobado o

efectuado. Describir los hechos, fenómenos o situaciones utilizando un estilo

impersonal, evitando frases calificativas o de juicio si éstas no son

fundamentadas con evidencias.

Párrafos

59. El escrito debe distribuirse en fracciones que encierren ideas concretas y

completas. Tomando en consideración este planteamiento, los párrafos no deben

ser excesivamente largos ni demasiados cortos. En tal sentido los párrafos no

excederán la diez líneas ni tendrá menos de cuatro.

Números y Abreviaturas

60. Se debe mencionar en el texto los números del cero (0) al nueve (9) en palabras

y del diez (10) en adelante escribirlos en cifras. Especificar los porcentajes en

palabras (10 por ciento), y no en símbolos (10%). Cuando se usen términos

estadísticos en el texto, se debe mencionar el término y no el símbolo.

60.1 El símbolo % podrá emplearse para acompañar la cifra mencionada.

Ejemplo:

En atención al gráfico N°. X, se evidencia que el diez por ciento (10%), de los

encuestados respondió .......

61. Se evitará el uso de abreviaturas, sin embargo se permiten en las notas al

pie de página o final de Capítulos, en las citas de referencias, en las aclaratorias

dentro de paréntesis y en los cuadros y gráficos.

28 2

61. Reservar el uso de comillas para especificar citas textuales, nombres propios

de personajes, obras de arte o alguna expresión de uso técnico creada por el

autor del Trabajo Especial de Grado.

Paráfrasis

62. Paráfrasis: consiste en usar las ideas de alguien, pero interpretándolas y

exponiéndolas con las propias palabras de quien las usa y reconociendo la

fuente de la información, haciendo mención del apellido y fecha de la obra

referida.

Ejemplo:

Tal como lo refiere Cabrera (2001), el eje angular de la gestión de

conocimientos en instituciones de educación superior, radica en la capacidad de

vincular las cátedras vinculadas a la elaboración de trabajo especial de grado con

las líneas de investigación y la realidad del sector productivo, a fin de potenciar el

desarrollo de trabajos especiales de grado capaces de responder al contexto real

inmediato.

Citas

63. Cuando se redacta el texto de un Trabajo Especial de Grado, con frecuencia el

autor utiliza citas y notas con el objeto de reproducir material de otro trabajo y

para identificar Fuentes de Referencias. Todo con el propósito de respaldar

planteamientos (citas); o explicar contenido, agregar algún comentario

importante, especificar referencias adicionales a las citadas o utilización de

material específico por su autor o empresa editora (notas).

64. Citas Textuales: se reproduce exactamente lo dicho por un autor, palabra por

palabra, señalándose el apellido del autor, año de publicación y al cerrar la cita

29 2

se coloca el número de página del documento; este mismo protocolo se seguirá

para las fuentes electrónicas.

65. Citas dentro del texto: cuando la cita tiene una extensión menor a cuarenta (40)

palabras se encierra entre comillas, dentro del mismo párrafo donde se encierra

la idea, Ejemplo:

En atención al cumplimento de las garantías y derechos consagrados

en el texto constitucional, Cabrera (2003) refiere que “ la LOPNA,

no sólo debe revestir un carácter formal, sino que es necesaria su

aplicación práctica, de modo que adquiera rango de prioridad en el

ámbito de los Derechos Humanos”(p.12).

66. Citas fuera del texto: si la cita es de cuarenta (40) palabras o más debe

escribirse como un párrafo aparte y sin comillas, puede ir centrada en el texto, a

un centímetro de los márgenes izquierdo y derecho. Ejemplo:

En atención a esto, Cabrera (2003) plantea que:

El principio de prioridad absoluta, aunado al interés superior del niño,

implica atender prioritariamente antes que todo, las necesidades y

derechos básicos de los niños, debido a su valor intrínseco, puesto que

es una persona humana en condiciones peculiares de desarrollo, lo cual

hace de él un ser humano completo en cada fase de su crecimiento. De

acuerdo a este principio, tienen primicia en recibir atención y socorro en

cualquier circunstancia, precedencia en la atención en los servicios

públicos (p.48).

68. Citas con dos autores: si se cita un trabajo con dos autores, hay que nombrar

ambos autores cada vez que la referencia aparezca en el texto.

69. Cuando se trata de más de dos autores: la primera cita se hace con todo los

autores.

Ej.: Mussen, Conger y Kagan, (1990) afirman que……

Si se hace referencia nuevamente a los autores, las citas posteriores se harán

colocando el apellido del primer autor seguido de las palabras “y otros” (sin

comillas) y la fecha de edición.

30 2

Ejemplo: Mussen y otros (1990) expresan que……

70. Si el autor es una institución o grupo poco conocido: se menciona de

forma completa todas las veces.

Ejemplo: Fundación Ecologista (1997), plantea que ...

Si en cambio, es una institución muy conocida, se nombra completo la

primera vez y en ocasiones sucesivas se utiliza sólo la sigla, dentro de

paréntesis.

Ejemplo:

1a. vez: Banco Interamericano de Desarrollo (en adelante BID)

2a. vez: (BID).

71. Citas de diccionarios o enciclopedias, en este caso se nombra completo la

organización que edita el libro, seguida de la fecha de publicación entre

paréntesis. Puede ir de dos formas:

Ejemplos:

Ej. 1 En la Enciclopedia General de la Educación (2000) se expresa

Ej. 2 …………(Enciclopedia General de la Educación, 2000)

72. Trabajos sin autor o con autor anónimo: se expresa la fecha del documento

o el organismo que publica el documento con la fecha de edición.

Ejemplo: En la obra El Lazarillo de Tormes (1981)………

73. Trabajos clásicos sin fecha de publicación se cita en el texto el nombre del

autor y la abreviatura (s/f)

Ejemplo: Platón (s/f)

74. Citas que son referencias de referencias: se cita la obra principal y luego al

autor revisado.

Ej. Cabrera, (citada por Meléndez 2001), expresa que......

75. Paráfrasis: cita que contiene la idea del autor, pero no se transcribe

textualmente.

Ejemplo:

31 2

En atención a estos señalamientos, Morles y Colaboradores (1972) refieren

como cualidades técnicas las siguientes: validez, confiabilidad y normas; y

como cualidades prácticas: facilidad de construcción y de administración, así

como sencillez de interpretación.

76. Autores con el mismo apellido: si en la lista de referencias incluye trabajos de

dos o más autores con el mismo apellido, la cita en el texto debe incluir las

iniciales de los nombres (salvo que alguno de ellos tenga un segundo apellido)

para evitar confusión en la asignación de autoría, aún cuando los trabajos sean

de años diferentes. Las siguientes son ejemplos de entradas con esta

características.

González, AP. (1990)

González, A. T. y Mayoral, A. (1993)

González de Urrutia, B. (1980)

González, C. (1989)

González Jiménez, P y Álvarez. M. L. (1997)

77. Citas de Fuentes de Tipo Legal.

Ejemplo: en el Reglamento Interno sobre Pasantías del Instituto Universitario

de Tecnología “Antonio José de Sucre” (1998), se define la pasantía “como el

conjunto de actividades vivénciales de carácter práctico que realizará el

estudiante en empresa o instituciones tanto públicas como privadas...” (p.16)

32 2

CAPÍTULO VI

DEL MECANOGRAFIADO E IMPRESIÓN DEL

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

78. El autor del Trabajo Especial de Grado, tiene bajo sí la responsabilidad de

presentar correctamente éste. Con el propósito de que se cumpla tal exigencia,

seguidamente se presentan algunas recomendaciones relacionadas con los

aspectos formales de mecanografiado e impresión.

Sobre el mecanografiado de los capítulos del TEG, las pautas a seguir, son:

- El trabajo debe escribirse en papel bond blanco tamaño carta (22 x 28 cm),

base veinte (20) por una sola cara; su peso y textura han de ser uniformes, sin

rayas ni perforaciones. El papel de cada copia será igual al original.

- Los cuadros y gráficos cuya extensión superen el tamaño del papel tipo carta,

deben presentarse como plegados tamaño carta. Esto con el objeto de

mantener la uniformidad correspondiente.

- La impresión se realizará en tinta negra, procurando que ésta sea uniforme y

garantice nitidez, tanto en el original como en la reproducción por

fotocopiadora.

- La impresión debe caracterizarse por un excelente aspecto estético, por

consiguiente no se aceptan tachaduras, inserciones, ni sobreposición de dos

caracteres. De producirse alguna corrección, el medio utilizado para efectuar

ésta ha de garantizar su durabilidad, así como mostrar una estructura nítida,

clara y limpia.

- Los símbolos y marcas que no puedan efectuarse en computadora o máquina

de escribir, deberán dibujarse con tinta china de color negro.

- Para escribir el texto se utilizará la letra de 12 puntos (tipo “Times New

Roman”, “Arial” o “Courier New”). Exceptuándose de tal exigencia los

33 2

anexos, cuando se trate de facsímiles correspondientes a materiales utilizados

en el estudio, así como también material gráfico elaborado en computadora.

- Cuando se desee realzar títulos y subtítulos, se utilizará la letra itálica

(cursiva) en sustitución del subrayado. Esta orientación es valedera para las

letras que representan símbolos estadísticos.

- Los márgenes a usar tendrán las siguientes dimensiones: cuatro (4)

centímetros del lado izquierdo, tres (3) centímetros de los lados superior,

inferior y derecho de la página (anexo G).

- Las partes principales del Trabajo Especial de Grado, los Capítulos, los

anexos y otros, han de comenzar en una página nueva (anexo G).

- En la primera página de cada Capítulo, se escribirá en mayúscula la palabra

CAPÍTULO seguida del número romano correspondiente (I, II, III, y así

sucesivamente). Debajo de ésta, centrada y en mayúscula, se escribirá

igualmente la denominación del Capítulo (anexo G).

- En los Capítulos se podrá tener desde uno a cuatro niveles de

encabezamientos para identificar las secciones y sub-secciones; Éstos no

deben ir enumerados y han de escribirse con la primera letra en Mayúscula y

el resto en minúscula (anexo A-8).

- La primera línea de cada párrafo debe comenzar con sangría de cinco (5)

espacios de tabulación. Similar orientación debe seguirse en cada línea de las

citas textuales largas (mayor a cuarenta palabras), dejando igual sangría en el

margen izquierdo de éstas (anexo G).

- Para especificar varios elementos dentro de un párrafo se utilizarán letras

minúsculas y entre paréntesis: (a), (b), (c); y en párrafos separados, números

arábigos seguidos por un punto y sin paréntesis, con sangría de cinco espacios

para la primera línea, no así en las sucesivas pues ésta deben ir al nivel del

margen izquierdo.

Parágrafo Único: estas observaciones podrán omitirse en los trabajos anexos

(propuestas, portafolios, explicación de maquetas, anexos varios), quedando a

34 2

discreción del investigador y su tutor, los elementos gráficos, pictóricos, así como la

fuente y esquema a seguir.

De los Espacios e Interlineados

79. El texto del Trabajo Especial de Grado se escribirá con el interlineado entre

párrafos de espacio y medio; igualmente los títulos de varias líneas. La primera

línea después del título correspondiente a un Capítulo se mecanografiará a una

distancia de tres espacios; similar orientación ha de seguirse antes y después de

los encabezamientos, de las subdivisiones, antes y después de los cuadros y

gráficos cuando se encuentren incorporados al texto (anexo G).

80. En las citas textuales de cuarenta (40) palabras y más, las referencias, el

resumen del trabajo, el Currículo Vitae del autor y opcionalmente los anexos,

se utilizará el espacio sencillo entre líneas para el mecanografiado.

81. La incorporación de cuadros y gráficos debe efectuarse en el lugar apropiado

del texto, o en los anexos nunca al final de un Capítulo. Cuando éstos son

pequeños pueden ubicarse entre los párrafos; los de dimensiones mayores han

de mecanografiarse en página separada, inmediatamente después de la página

donde se explican o mencionan.

82. Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, debe restringirse el uso de

líneas en la diagramación de éstos. Líneas horizontales pespuntadas se

utilizarán sólo para separar el título del cuadro de los demás componentes del

mismo, y lograr la separación básica entre los subtítulos de las columnas, el

cuerpo de datos.

83. Los cuadros y gráficos se identificarán con un número y un título que describe

sintéticamente su contenido. Para ambos la numeración se efectuará en series

separadas, pero de manera continua (no por Capítulos) a lo largo del texto,

usando números arábigos, ejemplos: Cuadro 6, Gráfico 9. En el texto se podrá

remitir a éstos de la manera siguiente: (ver Cuadro 6), (ver Gráfico 9).

35 2

84. En los cuadros la identificación se coloca en la parte superior izquierdo; en los

gráficos tal elemento se ubica en la parte inferior izquierda.

85. Cuando por su extensión un cuadro amerite ser continuado en otra página, en

ésta sólo ha de colocarse la identificación de su número y la abreviatura Cont.

Entre paréntesis. Por ejemplo: Cuadro 7 (Cont.).

86. En los cuadros y gráficos elaborados mediante computadoras, el uso del punto

para separar cifras decimales será aceptado. No así cuando éstos hayan sido

construidos utilizando otros medios; en tal caso, lo aceptado será la utilización

de la coma.

87. En la parte inferior de los cuadros y gráficos se colocan las notas mediante las

cuales se explican datos presentados en los mismos, se suministra información

adicional o se identifica la fuente.

88. El título de los cuadros y gráficos se escribe en negrillas normal.

89. Las páginas de los preliminares se enumeran de manera consecutiva con

números romanos, en minúscula; colocándose en la parte central inferior. Se

comienza con la página que incluye el título del Trabajo Especial de Grado,

considerándose como i, pero sin marcar la cifra, pues ésta se coloca es a partir

de la dedicatoria.

90. Para el texto, referencias, anexos, y el currículum vitae del autor, la

compaginación se efectuará en números arábigos y de manera consecutiva.

Estos se colocarán centrados en la parte inferior. Todas las páginas, incluyendo

la primera del texto que corresponde a la Introducción y de inicio de cada

Capítulo, se enumeran.

Encuadernación

91. Una vez que el Trabajo Especial de Grado ha sido concluido, se procederá a su

encuadernación. Este proceso abarca dos momentos: encuadernación previa y

encuadernación definitiva.

Parágrafo Único: el primer momento se produce cuando el Tutor aprueba el

trabajo y autoriza sea sometido a consideración del Jurado Examinador. En este

36 2

caso la cubierta estará constituida por una carpeta tipo manila o de fibra,

colocándose en ésta los mismos datos que llevará la versión definitiva. El

segundo momento acontece una vez que el Trabajo Especial de Grado ha sido

aprobado por el Jurado Examinador, en virtud de lo cual debe producirse el

encuadernado definitivo.

92. Las especificaciones que deben tomarse en cuenta para el encuadernado

definitivo son:

92.1 La cubierta o carátula, que es la parte externa del Trabajo Especial de Grado,

ha de estar elaborada en material resistente: cartón grueso del color

correspondiente a la carrera y mención (azul marino para las áreas tecnológicas

y rojo para las áreas administrativas).

92.2 La identificación que se coloca en la parte anterior de la cubierta y en el lomo

de ésta, debe ser impresa en letras doradas, diagramas según el anexo A.

92.3 En la parte superior de dicha cubierta, se escribirá en mayúsculas: República

Bolivariana de Venezuela, Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José

de Sucre”, Extensión (la que corresponda).

92.4 El título del Trabajo Especial de Grado se ubicará en el centro en letras

mayúsculas, incluyendo una leyenda que refiera el propósito de dicho trabajo.

92.5 En la parte inferior de la cubierta anterior se imprimirá, en letras mayúsculas y

minúsculas, la ciudad sede de la Extensión, así como el mes y el año de

presentación (ver anexo A).

92.5 Los nombres y apellidos del autor, del tutor y del asesor metodológico se

ubicarán entre el título y la ciudad, mes y año; su impresión ha de efectuarse en

letras mayúsculas y minúsculas, y hacia el margen derecho.

92.6 En el lomo se escribirán: en siglas, la identificación de la serie (TEG = Trabajo

Especial de Grado), que debe colocarse a lo ancho en la parte superior; en letras

pequeñas y a lo largo, el nombre y apellidos del autor; igualmente a lo largo,

pero en letras grandes, el título del trabajo; en la parte inferior, a lo ancho y en

letras grandes, las siglas del Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José

de Sucre” (UTS), y debajo de éstas el año de presentación (anexo H).

37 2

92.7 Antes de la página de título y después de la última página del Trabajo Especial

de Grado, deben colocarse dos páginas en blanco que corresponden a las

guardas, y tienen como función proteger a éste.

CAPÌTULO VII

REFERENCIAS

94. La lista de referencias se escribe al final de una investigación o del informe

presentado y debe exponerse secuencialmente en orden alfabético de acuerdo a

los apellidos de autores y los nombres de grupos o instituciones. Deberán

incluirse en la Referencia única y exclusivamente las obras que hayan sido

citadas en el texto o cuerpo del trabajo (anexo I).

95. Las referencias comprenden según las Normas APA (American Psychological

Association, 2003), las fuentes primarias y secundarias de la información, que

han sido citados en el Trabajo Especial de Grado.

96. Existen diferentes fuentes referenciales, teniendo cada una particularidades

propias. En todo caso, cuando se elabora la lista respectiva el autor del

Trabajo Especial de Grado debe tomar en cuenta los criterios siguientes.

97. Los aspectos más relevantes que le integran son:

1. Apellido del autor, inicial del nombre.

2. Fecha de publicación entre paréntesis.

3. Título y Subtítulo de la obra en negrita.

4. Lugar de publicación, seguido por dos puntos.

5. Editorial.

De los Distintos Tipos de Referencia

98. Considerando las diferentes fuentes referenciales existentes, a continuación se

presentan algunos ejemplos de cómo se elaboran éstas.

99. Referencia con más de un autor principal: deben escribirse los apellidos

completos e iniciales de los nombres de todos los autores, independientemente

de su número en el orden en que aparecen en la portada o página del título de la

38 2

publicación. Se utilizan comas para separar los datos de los autores y la

conjugación según correspondan antes del último.

Ejemplo:

Cabrera, N. y Di Giacomo, N. (2001).

Cabrera, N., Di Giacomo, N. y Rojas D. (2002).

Cabrera, N., Di Giacomo, N., Rojas D., Oviol B. y Zambrano F. (2003).

100. Autoría de Obras Compiladas y Colectivas: en el caso de obras que

constituyen compilaciones de trabajos y artículos de varios autores que aparecen

firmado los diversos capítulos que lo constituyen (edited books), si la referencia

es la obra en su totalidad, se registrará el nombre del compilador (editor en

inglés), o de los compiladores, en el espacio correspondiente al autor, seguido

de paréntesis con la abreviatura (Comp.) o (Comp). Según se trate y finalizando

con un punto y espacio antes del paréntesis de la fecha, como en los ejemplos

siguientes:

Altuve, M. (Comp), (1982). Tres reflexiones sobre educación. Caracas: Autor.

Gimeno Sacristan, J. Pérez Gómez, A. (1989). La enseñanza: su teoría y su

práctica. Madrid: Akal.

101. Autor Corporativo: cuando el autor es un organismo o ente corporativo, como

en el caso de documentos de carácter institucional, se debe colocar su nombre

completo en la posición correspondiente al autor, seguido de un punto. Los

artículos que pudieran preceder al nombre deberán ser descartados.

Ejemplos:

American Psychological Association. (1994). Publication manual of the

American Psychological Association (4a. ed.). Washington, DC: Autor.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Comisión para la

Revisión de la Estructura Organizativa de la Universidad. (1996,

Noviembre). Informe final: estructura organizativa del Instituto de

Mejoramiento Profesional del Magisterio: Análisis general y propuesta

de estructura. Caracas: Autor.

39 2

102. Las siglas o acrónimos sólo se utilizarán cuando, en el trabajo reseñado, el

organismo o ente se identifique haciendo uso de ellas sin indicar su nombre

completo, o cuando sea más conocido por las siglas. Ejemplos:

CORDIPLAN. (1995, Febrero). Un proyecto de país: Venezuela en consenso:

Documentos del IX Plan de la Nación. Caracas: Autor.

103. Documentos elaborados por una dependencia en particular de un ente

gubernamental o institución: se registrará el nombre de la dependencia como

el autor. El nombre del ente de mayor nivel jerárquico sólo es necesario cuando

la dependencia no es bien conocida, o cuando pueda ser confundida con otra de

denominación similar en otro organismo o institución. En este caso se coloca

primero el nombre del ente de mayor nivel jerárquico y luego el de la

dependencia autora, separados con una coma y un espacio. La información

deberá ser la necesaria para orientar la localización del documento.

Ejemplos:

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de

Investigación y Postgrado.

104. Referencia sin Autor: cuando no aparece el nombre del autor o de un

compilador, se coloca el título del libro o articulo en la posición que

corresponde al nombre del autor, seguido de un punto y espacio antes del

paréntesis del año de publicación. El título se escribirá en letra normal o itálica

dependiendo del tipo de referencia, como se explica en la sección sobre Datos

de Publicación en este capítulo. En la lista de referencias, estas fuentes se

ordenan por la primera letra del título.

Ejemplo:

Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (Serie

3, Planteamientos Teóricos y Metodológicos, No. 4). (1973). Caracas:

Ministerio de Educación, Dirección de Planteamiento, Departamento de

investigaciones Educacionales.

40 2

105. Artículos en Publicaciones Periódicas: aquí se agrupan los trabajos

publicados en revistas especializadas dedicadas a la divulgación de la

investigación original (journals), en revistas de contenido y fines más diversos

(magazines) o en periódicos en general.

Adam, F. (1985). Estrategias Metodológicas del Aprendizaje en la

Educación Superior. Revista de antropología, (7), 63-90.

Llanos, S. y Briceño, M. (1986). Evaluación de los Aprendizajes en la

Educación Superior. Revista de antropología, (7), 63-90.

Roggi, L. (1988). Los Programas de Mejoramiento de la Calidad de la

Educación y el Futuro Probable de sus Beneficios. Investigación y postgrado,

3(1), 7-23.

106. Otras Fuentes Impresas: los trabajos y tesis de grado, los trabajos de ascenso

y, en general, los trabajos y materiales inéditos o no publicados, llevan

solamente el dato del año de su elaboración.

Ejemplos:

106.1 Trabajos de Grado y Obras no Publicadas

Santana, L. (1995). Explorando valores en el aula: Búsqueda en época De

transición e incertidumbre. Tesis de doctorado no publicada. Universidad

Nacional Experimental Simón Rodríguez. Caracas.

Barrios, M. (1992). Excelencia universitaria y calidad docente. Trabajo no

publicado.

García R. y otros, (1981). Estudio del socioeconómico, nivel cultural y

procedencia geográfica de los alumnos de formación docente de nivel

superior de Venezuela. Caracas: Instituto universitario Pedagógico de

Caracas, Unidad de Investigación Educacional.

Instituto Universitario de tecnología “Antonio José de Sucre”. (1981).

Características de los estudiantes y opiniones sobre el currículo y las

actividades de extensión que se implementa en la institución. Caracas.

106.2 Ponencias y Publicaciones Derivadas de Eventos.

41 2

Álvarez, G., Vargas, A, y Romero, C. (1987). Avance de la

Institucionalización de la Planificación en la Universidad de los Andes,

[Resumen]. Memoria: II Jornadas Nacionales de planificación de la

Educación Superior (pp. 36-37) Mérida: Universidad de los andes,

Dirección General de planificación y desarrollo.

Monsalves, T. (1984, Mayo). Revisión de los contenidos de la formación de

administradores en Venezuela. Conferencia, Ciclos el papel del

administrador en la Venezuela actual. La Urbina: Universidad Nacional

Experimental “Simón Rodríguez”, núcleo 2.

Vasconi, T. (1980, Noviembre). Educación, control social y poder político.

Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la

Educación Contemporánea, Caracas.

106.3 Representaciones y exposiciones públicas

Teatro Universitario para Niños El Chichón, Carias, A. y Castillo.

(Directores). (1998, Febrero 6). Acto de fin de curso (Representación teatral).

Caracas: Universidad Central de Venezuela.

Referencias Electrónicas

107. En la actualidad gran parte de la información que un estudiante utiliza, a

propósito de su quehacer académico, lo obtiene de fuentes electrónicas como

son las de acceso en línea (correo electrónico, página web, archivos

digitalizados de texto, audio o video, bases de datos. Tales fuentes deben ser

mencionadas cuando se elabora un informe escrito como el correspondiente al

Trabajo Especial de Grado, e incluidas en el aparte de denominado

REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabético, así como las

convicciones básicas especificadas en este manual para las fuentes impresas y

audiovisuales: autor, fecha de publicación, título, datos de publicación, tipo de

fuente electrónica, dirección electrónica y fecha de consulta.

108. Seguidamente se presentan algunos ejemplos de referencias provenientes de

fuentes electrónicas, los cuales proporcionan idea de cómo deben elaborarse

42 2

según se trate la fuente electrónica proporcionada por el proveedor, información

institucional, libro, material impreso, grabado en medio informático intangible,

ponencia, conferencia, programa de computación.

Ejemplos:

García, y Otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que se violó el

pacto de recortes de crudo. Petroleo.Com [Periódico en línea] Disponible:

http: // www.petroleo .com [consulta: 2001, marzo 8]

Luces, L (1997). El efecto dopler en la telefonía celular revista electrónica

[revista en linea]. Disponible: http // neutron.ing.uvv.ve/revista.e/ [consulta

2001, marzo 8]

Boris, W. (1998). Banco Organizador recolector de información y

soluciones [Base de datos en linea] Disponible: http:://zd net. Terra.com

[consulta: 2001. marzo 10]

Sociedad Venezolana de ingenieros civiles. (1995). Constitución de la

Sociedad (documento en línea). Disponible: http//www.datalaing.com.

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” (1999). Página web en

línea, disponible: http:// www.psm.edu.ve. [consulta: 2001, mayo 5]

Szymanski, J.(1994). Matemática para ingeniería electrónica, modelos y

aplicaciones (libro en línea) Paperback. Adison Wesly Logman, Inc.

Disponible: http:// www.bn.com.

Enciclopedia de la música. (multimedia en dc) . Disponible: Tribuna.

La ingeniería industrial a la luz de las nuevas tendencias (documentos en

línea), Conferencia presentada en el Congreso Venezolano de Ingeniería

industrial y su producción:

htp:// www.uc.edu.com.ve/ingenieria/industrial/eventos.htm

Tipos de Referencias Audiovisuales

109. Las Fuentes Audiovisuales pueden ser agrupadas en 8 tipos, considerando su

naturaleza, medio de divulgación y temporalidad. De seguida, a manera de guía

http://www.psm.edu.ve/

http://www.bn.com/

http://www.uc.edu.com.ve/ingenieria/industrial/eventos.htm

43 2

de consulta rápida, se ofrece la enumeración de estos tipos, con ejemplos

ilustrativos de video. Ejemplos:

109.1 Producciones en formatos de película cinematográfica y de video.

Siso, R. (Director). (1988). El compromiso (Película). Mérida, Venezuela: Trova

Cinematográfica/ Universidad de los Andes, Cine ULA.

109.2 Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general

Grabaciones Lucinci, F. (1998, Enero 28). Planteamientos pedagógicos en

valores (Grabación en video de la Conferencia ofrecida en el Seminario

Internacional “Paulo Freire: Un Maestro en Valore”, Caracas).

109.3 Producciones en formatos de audio

Costa, P. (Conferencista). (1988). Personality, continuity and changes of adult

life (Grabación en Casete No. 207- 433- 88A- B) Washington, DC:

American Psychological Association.

109.4. Programas y eventos transmitidos por medios de telecomunicación

Consejo Nacional de Educación (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje

Educativo: Educación y Estado (Programa de TV). Caracas: Venezolana de

Televisión.

109.5 Fotografías y representaciones gráficas

Pilsbury, H. y Johns, M. (1988). Sinusitis 8Serie de 54 Diapositivas con guía).

Washington, DC: American Academy of Otolaryngology.

109.6 Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general

Grabaciones Lucinci, F. (1998, Enero 28). Planteamientos pedagógicos en

valores (Grabación en video de la Conferencia ofrecida en el Seminario

Internacional “Paulo Freire: Un Maestro en Valore”, Caracas).

110. Producciones en Formatos de Película Cinematográfica y de Vídeo: en este

tipo de fuentes, en el lugar del autor se coloca el o los nombres de las

principales personas responsables de su realización, con sus roles entre

44 2

paréntesis. Los créditos de autoría aparecen impresos en la cubierta del producto

o en la información publicitaria de la exhibición.

Mass, J. (Productor) y Gluck, D. (1979). Deeper into hipnosis (Película).

Englewood Cliffs, NJ: Prentice- Hail.

National Geographic Society (Productor). (1987). In the shadow of Vesuvios

(Video) Washington, DC: National Geographic Society

110. 1 Programas y Eventos Transmitidos por Medios de Telecomunicación

Consejo Nacional de Educación (Productor). (1998, Febrero 7). Mensaje

Educativo: Educación y Estado (Programa de TV). Caracas: Venezolana de

Televisión.

CENAMEC (Productor). (1996). Matemática Interactiva para la Educación

Básica: Serie primer grado (Programa de Radio). Caracas: Radio Nacional.

Entrevistas

111. Entrevistas publicadas en medios impresos:

Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los subsidios son obligación del Estado

(Entrevista a Mons. J. Sánchez Porras). Primicia, 12, 5-7

111.1. Las comunicaciones y entrevistas personales:

No se registrarán en la lista de referencias. Se pueden citar en el texto bajo los

formatos siguientes:

Castellanos, (Entrevista personal, Enero 18, 1988).

Meléndez J. (Entrevista personal, 15/01/2004).

45 2

REFERENCIAS

American Psychological Association (1994). Publication manual of the American

Psychological Association (4a. ed.). Washington, DC: Autor.

American Psychological Association (2004). Publication manual of the American

Psychological Association. Traducción en Español. Washington, DC. Disponible en:

http://www.American_psicolg_association.html.

Martínez M. (1999). La Investigación Cualitativa. Etnográfica en Educación.

Manual teórico-práctico. México: Edit. Trillas.

Universidad Católica Andrés Bello (1999). Manual de Normas para la

presentación y Elaboración del Trabajo Especial de Grado. Caracas: Autor.

Universidad Fermín Toro (2001). Manual de Normas para la Presentación y

Elaboración de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis

Doctorales. Barquisimeto: Autor.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador “Luis Beltrán Prieto Figueroa”

(2004) Manual de Normas para la Presentación y Elaboración de Trabajos de

Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Barquisimeto: Autor.

http://www/

46 2

ANEXOS

47 2

ANEXO A

PORTADA

48 2


ANTONIO JOSÉ DE SUCRE


DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

SISTEMA INTELIGENTE PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE

ENFERMEDADES BUCALES, DEL SISTEMA DE SALUD PÚBLICA DEL

ESTADO LARA

Autor: Luz Sinisterra

Tutor: Ing. Celia Guere

Asesor Metodológico: Lic. Milagros Ure

Barquisimeto, Enero 2004

49 2

ANEXO B-1

CONSTANCIA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

50 2

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Yo, Ing. Celia Guere, en mi carácter de Especialista en el área de Sistemas,

certifico mi aceptación como tutor del Trabajo Especial de Grado presentado por el o

(la) bachiller Luz Sinisterra, portadora de la CI. N° 13.787.280 titulado: SISTEMA

INTELIGENTE PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE


ESTADO LARA, requisito presentado para optar del título de Técnico Superior en

Informática.

En tal sentido, acepto que he leído el estudio propuesto y considero que este

reúne los requisitos para ser presentado ante el jurado examinador que se designe

para su revisión.

En la ciudad Barquisimeto, a los 21 días del mes de Enero de 2004

___________________________

Ing. Celia Guere

CI. N° 10.044.220

51 2

ANEXO B-2

CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL ASESOR METODOLÓGICO

52 2

ACEPTACIÓN DEL ASESOR METODOLÓGICO

Yo, Prof. Macrina Ramírez, en mi carácter de Asesor Metodológico certifico

mi aceptación del Trabajo Especial de Grado presentado por el o (la) bachiller Jesús

Manuel González Gil, portador de la CI. N° 12.022.430 titulado: ESTUDIO

EVALUATIVO DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL ENTRE EL

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO DEL COLEGIO DE

ABOGADOS DEL ESATDO LARA, requisito presentado para optar del titulo de

Técnico Superior en Relaciones Industriales.


___________________________

Prof. Macrina Ramírez

CI. N° 3.857.985

53 2

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Yo, Prof. Macrina Ramírez, en mi carácter de Asesor Metodológico certifico

mi aceptación del Trabajo Especial de Grado presentado por el o (la) bachiller Jesús

Manuel González Gil, portador de la CI. N° 12.022.430 titulado: ESTUDIO

EVALUATIVO DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL ENTRE EL

PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OPERATIVO DEL COLEGIO DE

ABOGADOS DEL ESATDO LARA, requisito presentado para optar del titulo de

Técnico Superior en Relaciones Industriales.


___________________________

Prof. Macrina Ramírez

CI. N° 3.857.985

54 2

ANEXO C-1

COLOFÓN

55 2

"Un pueblo que quiere ser feliz

no ha menester las conquistas."

Plutarco.

56 2

ANEXO C-2

DEDICATORIA

57 2

DEDICATORIA

A mis padres:

José y Luz Dary

dignos ejemplos a seguir

y mi mayor fuente de inspiración

para alcanzar cada uno mis logros

A ustedes mis éxitos

58 2

ANEXO C-3

AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTOS

59 2

AGRADECIMIENTOS

Al instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”, extensión

Barquisimeto, mi Alma Mater. Especialmente, al distinguido cuerpo de docentes,

quienes contribuyeron en mi formación profesional.

A mis compañeros: Juan, Emil, Glaymar y Yanmelia, con quienes compartí el

arduo camino del aprendizaje, la disciplina y la responsabilidad.

¡Gracias por su incondicional apoyo!

60 2

ANEXO D

ÍNDICE GENERAL

61 2

INDICE GENERAL

pp.

LISTA DE CUADROS.......................................................................................... vii

LISTA DE GRÁFICOS......................................................................................... viii

RESUMEN............................................................................................................ ix

INTRODUCCIÓN................................................................................................. 1

CAPÍTULO

I EL PROBLEMA......................................................................................... 4

Planteamiento del Problema................................................................... 4

Objetivos de la Investigación................................................................ 17

Objetivo General.............................................................................. 17

Objetivos Específicos....................................................................... 18

Justificación........................................................................................... 19

Alcances y Limitaciones....................................................................... 22

II MARCO TEÓRICO.................................................................................. 24

Antecedentes......................................................................................... 24

Bases Teóricas....................................................................................... 36

XXXXXXX XXX XXXXXX........................................................ 37

XXXXXXXXXXXX XXX........................................................... 40

Sistema de Variables o Hipótesis......................................................... 42

Definición de Términos Básicos............................................................ 45

III MARCO METODOLÓGICO................................................................. 48

Tipo de Investigación............................................................................ 48

Población............................................................................................... 48

62 2

Muestra.................................................................................... ............. 49

Validación............................................................................................... 50

Análisis de Datos.............................................................................. ..... 54

Procedimiento......................................................................................... 57

IV RESULTADOS........................................................................................ 60

XXXXX XXXXX XX........................................................................... 60

XXXXXXXXXXXXX.......................................................................... 65

V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES....................................... 80

Conclusiones.......................................................................................... 80

Recomendaciones.............................................................. .................... 82

REFERENCIAS...................................................................................................... 86

ANEXOS

A XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXX XXXXXXXXX.............................................................

B

C

63 2

ANEXO E

LISTA DE CUADROS Y GRÁFICOS

64 2

LISTA DE CUADROS

pp.

1 Muestra discriminada por sexo y por título profesional (docente – no

docente)............................................................................................................

62

2 Distribución de la opinión de los instructores con relación a los métodos

utilizados para ejercer la dirección...................................................................

64

3 Xxxxxxxxxxxx xxxxx xxxxxxxxxxxxxx

4 Xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx

65 2

ANEXO F

RESUMEN

66 2




SISTEMA INTELIGENTE PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE


ESTADO LARA

AUTOR: LUZ SINISTERRA

TUTOR: ING. CELIA GUERE

ASESOR METODOLÓGICO: LIC. MILAGROS URE

2004

RESUMEN

El presente estudio, ha sido desarrollado bajo la modalidad de una

investigación xxxxxxxxxxxxx con un diseño xxxxxxxxxxxxxxxxx, en este contexto,

el objetivo general se orienta

axxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Atendiendo a la modalidad investigativa, las técnicas e instrumentos para la

recolección de la información han sido xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

El instrumento ha sido validado bajo criterio de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

La población estuvo conformada por xxxxxxxxxxxxx y la muestra por xxxxxxxxxxxx

Los criterios para la selección de la muestra fueron xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

En atención a los resultados arrojados por el estudio, se tiene que

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx




Concluyéndose que xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx








Descriptores: sistema inteligente, automatización, enfermedades bucales.

67 2

ANEXO G -1

ORGANIZACIÓN DEL TEXTO POR CAPÍTULOS

68 2

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes del Estudio

En atención a la naturaleza investigativa del estudio propuesto y para el logro

de los objetivos del mismo, ha sido pertinente el desarrollo de los antecedentes

vinculados a la problemática planteada, que han sido localizados en el ámbito

internacional, nacional y local, explicados a continuación.


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx











69 2

ANEXO G-2

DE LOS MÁRGENES Y NIVELES DEL TÍTULO Y SUBTÍTULO DE

PRIMERA PÁGINA DE CADA CAPÍTULO

70 2

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes del Estudio

En atención a la naturaleza investigativa del estudio propuesto y para el logro

de los objetivos del mismo, ha sido pertinente el desarrollo de los antecedentes

vinculados a la problemática planteada, que han sido localizados en el ámbito

internacional, nacional y local, explicados a continuación.


Evolución Histórica de los Sistemas Inteligentes




Aplicación de los Sistemas Inteligentes en el Área de la Salud




Seguidamente, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx






3 CM

4CM 3 CM

3 CM

71 2

ANEXO H

MODELO DEL LOMO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

72 2

No

mb

re y

Ap

ell

ido

T

ÍTU

LO

DE

L T

RA

BA

JO

TGM

73 2

ANEXO I

MODELO DE REFERENCIAS

74 2

REFERENCIAS

Briceño, M. y Chacin, M (1995). El Currículum y la Formación de Investigación.

UNESR Caracas.

Bozo, J. (2003). Universidad, Crisis y Alternativas. Colección Debates Sobre la

Reforma. Publicado por UNESCO, Capítulo Venezuela.

Cabrera, P. (1999). El enfoque Transversal para un Modelo Curricular en la

Universidad Fermín Toro. Trabajo de Grado presentado como requisito para optar

al título Doctor en Educación. Universidad Santa María.

Lanz, R. (2003). La Universidad se Reforma. Colección Debates Sobre la Reforma.

Publicado por UNESCO, Capítulo Venezuela.

Lanz, R. (2003). ¿Quién le teme a Reforma?. Colección online Debates Sobre la

Reforma. Publicado por UNESCO. Disponible en: http://www.unesco.org

Mercado y Testa (1996). La Universidad Central de Venezuela y su contexto

investigativo. Material mimeografeado. UCV. Caracas.

Uzacátegui, J. (2003). La Educación Superior frente al Futuro (Hoy). Conferencia

14/11/2003. Universidad Pedagógica Experimental. UPEL-IPB. Barquisimeto.

http://www.unesco.org/

75 2

ANEXO J

CUADRO QUE OCUPA UNA SOLA PÁGINA

76 2

Cuadro N° 2

VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

A: Dejar B: Modificar C: Eliminar D: Incluir otra pregunta

Nº

Item Experto

Nº 1

Nº

Item Experto

Nº 2

Nº

Item Experto

Nº 3

Nº

Item

Total

A B C D A B C D A B C D A B C D

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

77 2

ANEXO K

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

78 2

Cuadro N° X

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Meses y

Semanas

Actividades

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

AB

R

MA

Y

JU

N

JU

L

AG

O

SE

P

OC

T

NO

V

FE

B

MA

R

AB

R

Revisión de

Instrumentos

Estudio piloto

Análisis

piloto

Rediseño

Muestreo

Trabajo de

Campo

Procesamient

o

De datos

Análisis

Informe Final

Revisión de Instrumentos Trabajo de Campo

Estudio Piloto Procesamiento de Datos

Análisis Piloto Análisis

Rediseño Informe Final

Muestreo

79 2

ANEXO L

CUADRO ENTRE PÁRRAFOS Y CON NOTA EXPLICATIVA

80 2

Agrupando los docentes en atención a las puntuaciones obtenidas y

relacionando estas con la valoración cualitativa adoptada, se obtienen los datos

incluidos en el cuadro que aparece a continuación.

Cuadro 8. Grado de formación de los docentes en cuanto a experiencia obtenida en

evaluación del rendimiento estudiantil, durante su desempeño docente.

Grado de Puntuación Docentes

Formación Promedio N %

Muy alto 4.50-5.00 1 10

Alto 3.50-4.49 1 10

Mediano 2.50-3.49 4 40

Bajo 1.50-2..49 4 40

Muy Bajo 0.01-1.49 - -

Los resultados específicos permiten determinar que el puntaje promedio

obtenido por el 80 % de los educadores se encuentra comprometido entre 3.49 y 1.50;

es decir, entre un mediano y bajo grado de formación; correspondiéndole a cada

categoría un 40 % de los docentes.

En tal sentido, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

81 2

ANEXO M

CUADRO QUE ABARCA UNA SOLA PÁGINA

82 2

Cuadro 19. Número de porcentaje de alumnos de la especialidad Ciencias Sociales

que realizan cursos cortos, según menciones.

Menciones

------------------------------

Cursos Geografía Historia Total

f % f % f %

Computación 3 12.49 1 4.17 4 16.66

Contabilidad 4 16.66 1 4.17 5 20.83

Educación de

la Fe 1 4.17 1 4.17 2 8.34

Inglés 2 8.33 1 4.1 1 4.17

Locución 1 4.17 - - 1 4.17

Mecanografía 3 12.49 2 8.33 5 20.82

Oratoria - - 1 4.17 1 4.17

Manulidades - - 1 4.17 1 4.17

Recepcionista 1 4-17 - - 1 4.17

Secretariado 1 4.17 - - 1 4.17

Total 16 66.65 8 33.35 24 100.00

83 2

ANEXO N

FORMATOS DE INSCRIPCIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

84 2

ANEXO O

CONTROL DE TUTORÍAS

Instituto Universitario deTecnología“Antonio José de

Sucu SSucre”ExtensiónBarquisimetoDepartamento de

Investigación





F-10

CONTROL DE TUTORES

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO: A-1_________________________________________________ C.I: ______________________

A-2_________________________________________________ C.I.: ______________________

NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR: _____________________________________________________C.I.:______________________

TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO:____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

ACT. Nª

FECHA

ACTIVIDAD PROGRAMADA ACTIVIDAD REALIZADA ACTIVIDAD ASIGNADA OBSERVACIONES G FIRMA

1 TUTOR

A-1

A-2

2 TUTOR

A-1

A-2

3 TUTOR

A-1

A-2

4 TUTOR

A-1

A-2

5 TUTOR

A-1

A-2

6

TUTOR

A-1

A-2

8

9

2 2





F-10

CONTROL DE TUTORES

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO: A-1_________________________________________________ C.I: ______________________

A-2_________________________________________________ C.I.: ______________________

NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR: _____________________________________________________C.I.:______________________

TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO:____________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

ACT. Nª

FECHA

ACTIVIDAD PROGRAMADA ACTIVIDAD REALIZADA ACTIVIDAD ASIGNADA OBSERVACIONES G FIRMA

7 TUTOR

A-1

A-2

8 TUTOR

A-1

A-2

9 TUTOR

A-1

A-2

10 TUTOR

A-1

A-2

11 TUTOR

A-1

A-2

12

TUTOR

A-1

A-2

8

9

10

manua para la construccion del trabajo de grado 2007(2)

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