mantenimiento de equipos de computo, diseÑo e instalacion de cableado

7/28/2019 MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEO E INSTALACION DE CABLEADO

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Modelo deMejora

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMATECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES GESTIN DE LA

RED TECNOLGICATECNOLOGAS DE LA INFORMACIN, DISEO Y DESARROLLO DE SOFTWARE

INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

DENOMINACIN DEL PROGRAMACDIGO:

VERSIN: ESTADO:

DURACIONMXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

18 meses

24 meses

1 EN EJECUCIN

NIVEL DEFORMACIN:

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEO E INSTALACION DECABLEADO ESTRUCTURADO228181

TECNLOGO

Lectiva

Prctica

JUSTIFICACIN:

El programa Tecnlogo en Mantenimiento De Equipos De Cmputo, Diseo E Instalacin DeCableado Estructurado se cre para brindar al sector productivo nacional en general (debido a queel uso de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones aplica para la mejora de losprocesos productivos en todos los sectores ya sea industria, comercio, servicios, sector primario yextractivo, entre otros), la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales yprofesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y depas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en mantenimiento preventivo, predictivo ycorrectivo de equipos de cmputo, diseo e instalacin de redes, factores muy importantes parauna aplicacin efectiva de stas tecnologas por parte del Sector Productivo, incrementando sunivel de competitividad y productividad requerido en el entorno globalizado actual.En todo el pas se cuenta con demanda y potencial productivo para el Mantenimiento De EquiposDe Cmputo, Diseo E Instalacin De Cableado Estructurado, gracias al apalancamiento de losdiversos programas para la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacionespor parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento ycrecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida deun recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica desector.

El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, socialestecnolgicos y culturales, aportando como elementos diferenciadores de valor agregadometodologas de aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologas de ltima generacin y unaestructuracin sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanoslibrepensadores, con capacidad crtica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lohacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con lastendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores

impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.

REQUISITOS DEINGRESO:

Acadmicos: Grado OnceSuperar prueba de aptitud, motivacin, inters y competencias mnimas de ingreso

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Modelo deMejora



DESCRIPCIN:Implementa, mantiene, administra, gestiona y configura infraestructuras de Tecnologas deInformacin, tanto a nivel de equipos individuales como de redes.

COMPETENCIAS A DESARROLLARCDIGO DENOMINACIN

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

220501001

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGNPROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

220501002

IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEO PREESTABLECIDOA PARTIR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES.

220501012

ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS QUE GARANTICE SUESTADO DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DE LAS METAS Y PRESUPUESTOS.

220501044

JUSTIFICAR TCNICAMENTE LA ADQUISICIN Y REVISIN DEL HARDWARE Y EL SOFTWARESEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.220501045

INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO280101054

PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501

PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.240201502

APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEPROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTI

RESULTADOSDE

APRENDIZAJE

ETAPAPRACTICA

TCNICOS DE SISTEMASOCUPACIONES

QUE PODRDESEMPEAR

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Para el desarrollo del programa, se requiere el siguiente equipo de instructores:Ingeniero o Tecnlogo en Electrnica, Tecnlogo en Mantenimiento y Ensamble de Computadores

Tecnlogo en Redes de computadores.

Que cumpla con al menos una de las siguientes certificaciones:

CompTIA A+ Essentials,CompTIA A+ Practical Application,Microsoft MCTS MCP en configuracin de sistemas operativos.Ingeniero elctrico o Tecnlogo electricistaIngeniero Industrial, Administrador de Empresas

RequisitosAcedmicos

mnimos

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Modelo deMejora



Veinticuatro (24) meses de Experiencia: de los cuales Dieciocho (18) meses estarn relacionados coel ejercicio de la profesin u oficio objeto de la formacin profesional y Seis (6) meses en labores ddocencia.Para el rea de Mantenimiento: Diseo y ejecucin de planes de ensamble y mantenimiento d

equiposPara el rea de redes de computadores: Diseo e instalacin de sistemas de cableado estructurad(cobre y fibra ptica) y redes inalmbricas.Para el Electricista: Diseo e instalacin de redes elctricas reguladas y no reguladas en baja tensin

sistemas de puesta a tierra y manejo de unidades ininterrumpidas de corriente (UPS).Para el rea de costos y presupuestos: Diseo y elaboracin de presupuestos.

Experiencialaboral y/oespecializaci

Nivel B2 del idioma ingls.Formular, ejecutar y evaluar proyectos.Trabajar en equipoEstablecer procesos comunicativos asertivosManejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin

Competenciasmnimas

Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de lformacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas questimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en eutilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidacotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre eque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatrfuentes de informacin para la construccin de conocimiento:El instructor - TutorEl entornoLas TICEl trabajo colaborativo

ESTRATEGIAMETODOLGICA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACINCDIGO:

22050100

VERSIN DELA NCL

2

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

DURACIN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en540 horas

DENOMINACIN

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Modelo deMejora



VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS YPERIFRICOS, SEGN EL MANUAL DE PROCEDIMIENTOS.

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO A LOS EQUIPOS DE CMPUTO SEGN PROCEDIMIENTOS Y MANUALDEL FABRICANTE

DESENSAMBLAR Y ENSAMBLAR LOS COMPONENTES DE HARDWARE DE LOS DIFERENTES EQUIPOS DECMPUTO Y PERIFRICOS, DE ACUERDO CON MANUALES TCNICOS Y DE PROCEDIMIENTOS.

PLANEAR ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL FABRICANTE YPOLTICAS DE LA EMPRESA.

ELABORAR EL REPORTE TCNICO DEL MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

MANTENIMIENTO: DEFINICIONES, CLASIFICACIN, TCNICAS Y PLANES.CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE PLANIFICACIN: ANLISIS DE COSTOS, ELABORACIN DE PRESUPUESTO

MANEJO DE BASES DE DATOS, MANEJO DE PROVEEDORES, MANUALES DE PRODUCTOS.ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.PROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLE Y DESENSAMBLE.FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD. CORRIENTE ELCTRICA. ALIMENTACIN AC Y DC. POLO A TIERRA

ELECTRICIDAD ESTTICAINTERPRETACIN DE PLANOS DE INSTALACIN Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.HERRAMIENTAS DE TRABAJO: TIPOS, CLASIFICACIN, USOS.INFORMTICA BSICA.FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS. MANEJO. UTILIDADES.SOFTWARE UTILITARIO (ANTIVIRUS, BACKUPS, DEFRAGS, COMPRESORES, OTROS).INTERPRETACIN DE MANUALES TCNICOS.SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS DE SEGURIDAD PARA EQUIPOS, NORMAS DE SEGURIDAD PARA

USUARIOS.PRODUCTOS QUMICOS CARACTERSTICAS, USOS Y APLICACIONES.UTILIZACIN DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA.LUBRICACIN: TCNICAS Y APLICACIONES.IT ESSENTIALS I.PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN DE SOFTWARE.PARMETROS ESTNDAR DE OPERACIN DE LOS EQUIPOS.INFORMES TCNICOS: REDACCIN, CARACTERSTICAS.ATENCIN AL CLIENTE

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO.ASIGNAR RECURSOS, TIEMPOS Y RESPONSABILIDADES EN EL PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO.

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Modelo deMejora



SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS.IDENTIFICAR LOS MDULOS COMPONENTES DE LOS EQUIPOS A ENSAMBLAR.VERIFICAR EL ESTADO DE LAS INSTALACIONES ELCTRICAS.VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIN INICIAL DE LOS EQUIPOS.

EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE EQUIPOS.APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.INTEGRAR EQUIPOS DE CMPUTO.SELECCIONAR PRODUCTOS QUMICOS Y EQUIPOS DE LIMPIEZA.LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.LUBRICAR Y/O AJUSTAR LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS.UTILIZAR SOFTWARE UTILITARIO Y HERRAMIENTAS DEL SISTEMA.PROBAR Y ENTREGAR LOS EQUIPOS AL USUARIO.DILIGENCIAR EL INFORME TCNICO.

4. CRITERIOS DE EVALUACIN

REALIZA PLANES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA MANUALES DE FABRICANTE Y

POLTICAS DE LA EMPRESA.SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL EQUIPO A ENSAMBLAR.ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO

NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL FABRICANTE.EJECUTA APLICACIONES DEL SISTEMA Y SOFTWARE UTILITARIO DE ACUERDO AL SISTEMA OPERATIVO.DEMUESTRA EL INCREMENTO EN EL RENDIMIENTO DE SOFTWARE DEL EQUIPO, DE ACUERDO CON EL

MANTENIMIENTO REALIZADOSELECCIONA EQUIPOS Y PRODUCTOS QUMICOS DE LIMPIEZA DE ACUERDO CON LA PARTE, MDULO

COMPONENTE Y AL TIPO DE EQUIPO.LIMPIA LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS, INTERNA Y EXTERNAMENTE

CON BASE A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DEL FABRICANTE.LUBRICA Y/O AJUSTA LAS PARTES MVILES DE LOS EQUIPOS, DE ACUERDO A LOS MANUALES DEL

FABRICANTE.

VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL SOFTWARE DEL SISTEMA Y SUS APLICATIVOS, SEGN PARMETROSESTNDAR DE OPERACIN.COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS CONFORME A MANUAL DE PROCEDIMIENTOS.DILIGENCIA EL REPORTE TCNICO DE MANTENIMIENTO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.EFECTA RECOMENDACIONES TCNICAS PARA PROLONGAR EL TIEMPO DE VIDA TIL DE LOS EQUIPOS.

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DENOMINACINCDIGO:

22050100

VERSIN DELA NCL

2


REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTOSEGN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.



DENOMINACIN

PREPARAR ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.

DIAGNOSTICAR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS, SEGN LOS MANUALES Y NORMAS

INTERNACIONALES.ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE REPARACIN, DE ACUERDO CON LAS POLTICASESTABLECIDAS.

OPERAR LAS HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN SELECCIONADOS Y CALIBRADOS, SEGNMANUAL DEL FABRICANTE Y NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.

CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS EN LOS EQUIPOS, PARA RESTABLECER LAS CONDICIONES DE OPERACINDEL EQUIPO.

VERIFICAR EL RESULTADO DEL TRABAJO REALIZADO EN LOS EQUIPOS, EMPLEANDO PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOSGARANTAS. TIPOS, CONDICIONES Y REGLAMENTACIN.ARQUITECTURA DEL HARDWARE DE LOS EQUIPOS DE CMPUTO, ACTIVOS, ELCTRICOS Y PERIFRICOS.HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSTRUMENTOS: SELECCIN, CLASIFICACIN, MANEJO Y RIESGOS.FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS: INSTALACIN, MANEJO, ACTUALIZACIN, TIPOS, Y

LICENCIAMIENTO.SOFTWARE DE DIAGNSTICO.MANUALES TCNICOS EN INGLES Y EN ESPAOL: COMPRENSIN E INTERPRETACIN.SEGURIDAD INDUSTRIAL: NORMAS Y PRINCIPIOS.MANUALES DE PROCEDIMIENTO.COMPONENTES ELECTRNICOS: CLASIFICACIN, TIPOS, USOS, OPERACIN, PRINCIPIOS

ELECTROSTTICOS, SENSIBILIDAD Y RIESGOS.INFORMES TCNICO: DIAGNSTICO. REPARACIN. BITCORAS.SOLDADURA: TCNICAS.LUBRICANTES Y LUBRICACIN DE PIEZAS.

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Modelo deMejora



ADMINISTRACIN DE RECURSOS.DRIVERS: BSQUEDA, DESCARGA, ACTUALIZACIN Y COMPATIBILIDAD.HERRAMIENTAS OFIMTICAS.HERRAMIENTAS DE SOFTWARE: COPIAS DE SEGURIDAD, RECUPERACIN.

FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD.SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS.


ALISTAR SITIO DE TRABAJO.MANEJAR INSTRUMENTOS DE MEDICIN.ANALIZAR FALLAS EN LOS EQUIPOS.INSTALAR SISTEMAS OPERATIVOS.INSTALAR PROGRAMAS DE APLICACIN.REEMPLAZAR MDULOS, COMPONENTES ELECTRNICOS Y MECNICOS.INSTALAR LOS DRIVER DE LOS MDULOS COMPONENTES REEMPLAZADOS.CORREGIR FALLAS Y DEFECTOS ENCONTRADOS EN EL HARDWARE Y EL SOFTWARE DE LOS EQUIPOS.

APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LOS PROCESOS DEL MANTENIMIENTO CORRECTIVO.APLICAR PROTOCOLOS DE VERIFICACIN.REVISAR EL ESTADO FINAL DE LOS EQUIPOS.DILIGENCIAR EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS EN EL EQUIPO.


ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE EQUIPO Y REPARACIN, NORMAS DESEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN DE ACUERDO A PARMETROS ESTABLECIDOS PARA SU

OPERACIN.DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y MANUALES

DE SERVICIO.ANLIZA EL FUNCIONAMIENTO DEL EQUIPO Y SUS MDULOS COMPONENTES, APLICANDO AUTO PRUEBAS Y

SOFTWARE DE DIAGNSTICO.REALIZA SEGUIMIENTO DE SEALES ELCTRICAS PARA DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS EQUIPOS.CAMBIA LOS COMPONENTES DE HARDWARE REQUERIDOS DE ACUERDO CON EL ESTADO DEL DIAGNSTICOINSTALA LOS COMPONENTES DE SOFTWARE DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE REPARACIN DE

EQUIPO.REEMPLAZA PIEZAS MVILES SEGN EL MANUAL DEL FABRICANTE.VERIFICA EL ESTADO DE OPERACIN FINAL DEL EQUIPO, SEGN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.DILIGENCIA EL INFORME TCNICO CON LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS AL EQUIPO, SEGN POLTICAS

DE LA EMPRESA.

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Modelo deMejora




DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

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IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEOPREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TCNICAS INTERNACIONALES.



DENOMINACIN

INSTALAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO ACORDE CON EL DISEO ESTABLECIDO, APLICANDOLAS NORMAS Y ESTNDARES DE CABLEADO, SEGURIDAD, HIGIENE Y AMBIENTALES.

CERTIFICAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO APLICANDO LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES

IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL PROYECTO DE CABLEADOESTRUCTURADO, MEDIANTE LA INTERPRETACIN DE PLANOS ARQUITECTNICOS, CIVILES Y DE RED.

DISEAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, DE ACUERDO A ESTNDARES INTERNACIONALES YLAS NECESIDADES DEL CLIENTE.

ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROCESO DE INSTALACIN DE UN SISTEMA DE CABLEADOESTRUCTURADO, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS

PLANEAR LOS RECURSOS REQUERIDOS POR LAS FASES DEL PROYECTO DE LA INSTALACIN DE LA REDCABLEADA E INALMBRICA DE ACUERDO CON EL DISEO Y LOS AVANCES TECNOLGICOS, LOS

ESTNDARES Y NORMAS VIGENTES.3. CONOCIMIENTOS


PLANOS: TIPOS, IDENTIFICACIN DE REAS, RECONOCIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA, INTERPRETACIN.DIBUJO TCNICO: GEOMETRA ESPACIAL, ISOMETRA, VISTAS EN PLANTA, CORTES ARQUITECTNICOSMEDICIN A ESCALAS, SIMBOLOGA DE RED PARA PLANOS ARQUITECTNICOS, ROTULACIN DE PLANOSREPRESENTACIONES DE ALZADAS Y CORTES.SISTEMA DE UNIDADES DE MEDICIN.REDES: CONCEPTO. CLASIFICACIN (COBERTURA, TRANSMISIN DE DATOS, TRANSFERENCIA DE DATOS)TOPOLOGAS. MODELOS DE REFERENCIA. MEDIOS DE TRANSMISIN (ALMBRICOS E INALMBRICOS)CARACTERSTICAS, ESPECIFICACIONES, CONECTIVIDAD. EQUIPOS DE CONECTIVIDAD (PASIVOS Y ACTIVOSUNIDADES DE MEDIDA DE LA INFORMACIN. SEALES ANALGICAS Y DIGITALES. PTICA (LA LUZ)INSTRUMENTOS DE MEDICIN. PROTOCOLOS TCP/IP. ESTNDARES DE REDES: IEEE 802, 802.11, OTROS

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FUNDAMENTOS DE PSTN (CONMUTACIN, RED DE ABONADO, PLANTA EXTERNA), SEALIZACIN TELEFNICAIP (H.323, MGCP, IAX, SKINNY), CDECS DE VOZ, CALIDAD DE SERVICIO.TRANSPORTE DE VOZ EN REDES IP (UDP, RTP)DISPOSITIVOS: TELFONOS CONVENCIONALES E IP IP (SOFTPHONE, HARDPHONE, ATA, FUENTES DE

ENERGA), GATEWAY (DEDICADO O ENRUTADOR CON CAPACIDAD DE VOZ), GATEKEEPER, WIRELESSCONTROLLER, PBX IP, CONSOLAS DE OPERADORA, DISPOSITIVOS DE PROTECCIN DE RED TELEFNICASISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO: DEFINICIN, SUBSISTEMAS (HORIZONTAL, VERTICAL, REA DETRABAJO, CUARTO DE TELECOMUNICACIONES, CUARTO DE EQUIPOS Y ENTRADA DE SERVICIOS)COMPONENTES. ORGANIZACIONES MUNDIALES DE ESTANDARIZACIN (ISO / IEC, IEEE, ANSI/TIA/EIA)ESTNDARES DE DELEGACIONES NACIONALES. NORMAS VIGENTES (EJEMPLOS: ANSI/EIA/TIA 568C, 569A, 607OTRAS) EN ESPAOL Y EN INGLS. DISEO. CERTIFICACIN. MANTENIMIENTO Y SOPORTE. COMPRENSINDEL TEMA EN ESPAOL E INGLSSEGURIDAD DE REDES: CONCEPTO. VULNERABILIDADES. AMENAZAS. POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA.DOCUMENTACIN TCNI CA: NORMAS. TCNICAS C OMUNICACIN (ORAL Y E SCRITA). PLANOSHERRAMIENTAS (MS-VISIO, AUTOCAD, FLASH, OTROS).SEGURIDAD EN EL LUGAR DE TRABAJO: SEGURIDAD E HIGIENE EN LA INSTALACIN. ASPECTOS DENORMATIVIDAD PARA LA SEGURIDAD PERSONAL Y AMBIENTAL. ACCIDENTES DE TRABAJO. AMBIENTESPELIGROSOS.


INTERPRETAR LA SOLUCIN PLANTEADA PARA LA OBRA.APLICAR ESTNDARES INTERNACIONALESIDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL CLIENTEPROYECTAR EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADOREGISTRAR LOS REQUERIMIENTOS Y ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL SISTEMA DE CABLEADOESTRUCTURADO.

MANEJAR NORMAS TCNICASADMINISTRAR RECURSOSCONSULTAR DESARROLLOS TECNOLGICOSINSTALAR EL CABLE A EMPLEARREALIZAR PRUEBAS DE CONECTIVIDADAPLICAR NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENEUTILIZAR EQUIPOS DE MEDICINCOMPROBAR EL ESTADO DEL CABLEADO ESTRUCTURADOSEGUIR PARMETROS ESTABLECIDOS PARA LA CERTIFICACIN DEL CABLEADOREALIZAR EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO Y/O ACTUALIZACIN DEL SISTEMA DE CABLEADOESTRUCTURADO.INSTALAR LOS EQUIPOS TERMINALES DE SERVICIO DE LA RED (TELFONOS CONVENCIONALES E IPCOMPUTADORES, ACCESS POINT, ENTRE OTROS).APLICAR POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA EN EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.

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Modelo deMejora




INTERPRETA PLANOS ARQUITECTNICOS PARA EL DISEO DE LA RED SEGN LAS NECESIDADES YREQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y LAS NORMAS INTERNACIONALES VIGENTES.

ASIGNA LOS RECURSOS (FSICOS Y HUMANOS) PARA CADA FASE DE DESARROLLO DEL PROYECTO DE LARED DE ACUERDO CON EL PLAN DE ACTIVIDADES.REALIZA EL DISEO DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON LOS ESTNDARESINTERNACIONALES Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE.ELABORA LOS DIAGRAMAS DEL DISEO DE ACUERDO A LAS TOPOLOGAS FSICA Y LGICA DE RED DEDATOS.INSTALA LOS SEGMENTOS DE DUCTERA (CANALETA, TUBOS) DE LA RED DE ACUERDO CON LAS NORMASTCNICAS, DE SEGURIDAD E HIGIENE VIGENTES.REALIZA EL TENDIDO DE LOS SUBSISTEMAS DEL CABLEADO ESTRUCTURADO APLICANDO LAS NORMASVIGENTES Y REALIZA PRUEBAS DE CONECTIVIDAD.UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES DESEGURIDAD Y EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.REALIZA LA CERTIFICACIN DEL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, APLICANDO LOS PARMETROS Y

EQUIPOS DE MEDICIN.INSTALA LOS EQUIPOS TERMINALES DE SERVICIOS DE LA RED (TELFONOS CONVENCIONALES E IPCOMPUTADORES, ACCESS POINT, ENTRE OTROS), DE ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO.APLICA POLTICAS DE SEGURIDAD FSICA EN EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO, APLICANDONORMAS Y ESTNDARES VIGENTES.ELABORA LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.MANTIENE EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO SEGN LAS NORMAS Y ESTNDARES VIGENTES.


DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

1


ADMINISTRAR LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS QUEGARANTICE SU ESTADO DE FUNCIONAMIENTO DENTRO DE LAS METAS YPRESUPUESTOS.



DENOMINACIN

ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE EQUIPOS, DE ACUERDOCON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS.

PLANEAR EL PROCESO DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE DE LOS EQUIPOS, TENIENDO EN CUENTA LOSRECURSOS PRESUPUESTADOS.

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Modelo deMejora



CONTROLAR EL PROCESO DE LAS ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE SEGN LAS METASESTABLECIDAS.

DEFINIR EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR A LOS EQUIPOS Y LAS REDES, DE ACUERDO A LAACTIVIDAD DE LOS EQUIPOS Y COSTO DE MANTENIMIENTO.

3. CONOCIMIENTOS


HERRAMIENTAS INFORMTICAS: MANEJO DE HOJAS ELECTRNICAS, PROCESADORES DE DOCUMENTOSHERRAMIENTAS DE MENSAJERA.TIPOS DE MANTENIMIENTOCLASES DE EQUIPOSPROCEDIMIENTOS DE ENSAMBLEVIDA TIL DE LOS EQUIPOSOBSOLESCENCIA TECNOLGICA

INSUMOSCOMPONENTES DE RECAMBIO: FRU, CRUFORMATOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, DILIGENCIAMIENTOACCIONES DE MANTENIMIENTO: ELABORACIN, TIEMPOS, CONSIDERACIONES PREVIAS.ANLISIS DE COSTOSMANEJO DE BASES DE DATOSMANEJO DE MANUALES DE FABRICANTES EN ESPAOL Y EN INGLESMANEJO DE PROVEEDORES, RELACIONES COMERCIALES, MANUALES DE PRODUCTOS, SOLICITUD DE

COTIZACIN, CONSULTA POR INTERNETMATEMTICAS: GRAFICO DE FUNCIONES, MTODOS Y TIEMPOS.ESTADSTICAS: FRECUENCIAS, HISTOGRAMAS, GRFICOS DE DISPERSIN Y TENDENCIAS.ELABORACIN DE PRESUPUESTOPLANES DE MANTENIMIENTO

PRESUPUESTO: ELABORACIN, PLANIFICACIN, CONTROLPOLTICAS EMPRESARIALES.LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO: TCNICAS DE ENTREVISTA, RELACIONES HUMANASANLISIS DE FLUJO: ALGORITMOS, DIAGRAMAS DE FLUJOMANEJO DE CATLOGOS DE FABRICANTES Y PROVEEDORES: DE INSTRUMENTOS, DE HERRAMIENTAS Y

COMPONENTESSUMINISTROS, TIPOS.SOFTWARE DE MANTENIMIENTO: PROPIOS DE CADA FABRICANTE Y SOFTWARE DE MANTENIMIENTO

GENERALCONTROL DE INVENTARIOSOFTWARE ESTADSTICO: CONCEPTO, MANEJO.GESTIN DEL RECURSO HUMANO: ANLISIS DE DESEMPEO, PLAN DE DESARROLLO DEL RECURSO

HUMANO, PLAN DE INCENTIVOS


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Modelo deMejora



RECOLECTAR INFORMACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LOS EQUIPOS.REALIZAR ANLISIS DE COSTOS DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y REDES.DEFINIR OBJETIVOS, TAREAS E INDICADORES DE GESTIN PARA EL REA DE MANTENIMIENTODETERMINAR LA FUNCIN DE LOS EQUIPOS DENTRO DE LA EMPRESA.

DETERMINAR LOS RECURSOS PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS.ESPECIFICAR COSTOS.ESTABLECER RUTINAS DE VERIFICACIN DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS.VERIFICAR LOS SUMINISTROS RECIBIDOS.INFORMAR SOBRE LAS DIFERENCIAS DE CANTIDAD Y TIPO DE SUMINISTROS RECIBIDOS CONTRA LOS

SOLICITADOSCONSOLIDAR PERIDICAMENTE LOS DATOS DE EJECUCIN DE MANTENIMIENTO PARA SU ANLISIS.AJUSTAR LOS PLANES DE MANTENIMIENTO.AJUSTAR LOS PLANES DE MANTENIMIENTO.PROYECTAR LA PRODUCTIVIDAD DE LOS EMPLEADOS.INFORMAR SOBRE LOS AJUSTES A LOS PROGRAMAS DE MANTENIMIENTO.VERIFICAR EL CONTROL DE COSTO CON LOS INFORMES DE MANTENIMIENTO.MEDIR LA SATISFACCIN DEL CLIENTE.


DETERMINA EL TIPO DE MANTENIMIENTO A REALIZAR SEGN ACTIVIDAD DE LOS EQUIPOS.CALCULA EL COSTO DE MANTENIMIENTO SEGN LOS VALORES COMERCIALES DE LOS RECURSOS A

UTILIZAR.CLASIFICA LOS EQUIPOS DE CMPUTO Y DE RED, DE ACUERDO A TIEMPO DE MENOR PRODUCTIVIDAD.ESTABLECE INDICADORES DE GESTIN TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA EMPRESA.ELABORA PRESUPUESTOS DE LOS RECURSOS DEL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y REDES, ACORDE A

METAS ESTABLECIDAS.DISEA PLANES DE MANTENIMIENTO SEGN LOS RECURSOS DE LA EMPRESA.ESTABLECE LOS REQUERIMIENTOS DE RECURSOS Y REALIZA EL PRESUPUESTO SEGN LOS TIPOS DE

MANTENIMIENTO A REALIZAR Y LOS SOPORTES ECONMICOSREALIZA LA VERIFICACIN NECESARIA PARA MANTENER EL CONTROL DE LA EJECUCIN DELPRESUPUESTO.REALIZA LOS CAMBIOS Y AJUSTES A LOS PLANES DE MANTENIMIENTO, REPORTNDOLOS SEGN POLTICAS

ESTABLECIDAS.MIDE EL GRADO DE SATISFACCIN DEL CLIENTE UTILIZANDO LAS ENCUESTAS DISEADAS PARA TAL FIN.

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Modelo deMejora




DENOMINACINCDIGO:

22050104

VERSIN DELA NCL

1


JUSTIFICAR TCNICAMENTE LA ADQUISICIN Y REVISIN DEL HARDWARE Y ELSOFTWARE SEGN LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE Y MANUALES DEPROCEDIMIENTO.



DENOMINACIN

ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA NECESARIA EN LA ADQUISICIN DE EQUIPOS TECNOLGICOS, DEACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS.

VERIFICAR EL HARDWARE Y EL SOFTWARE ADQUIRIDO, DE ACUERDO AL PROTOCOLO ESTABLECIDO.

DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE PARA LA ADQUISICIN DE LOS EQUIPOS YPERIFRICOS, TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.

3. CONOCIMIENTOS


COMPUTADORES Y SUS CARACTERSTICAS: DE ESCRITORIO, PORTTILES Y SERVIDORESPERIFRICOS Y ACCESORIOSSISTEMAS OPERATIVOS: CARACTERSTICAS, REQUERIMIENTOS.HARDWARE DEL COMPUTADOR: FUNCIN DE LOS MDULOS COMPONENTESINGLES TCNICOELABORACIN DE FICHAS TCNICASELABORACIN DE CUADROS COMPARATIVOSELABORACIN DE ACTASANLISIS DE GARANTASPROTOCOLOSPROCEDIMIENTOS PARA ELABORACIN DE INVENTARIO HARDWARE Y SOFTWARE DE EQUIPOSOFIMTICARELACIONES COMERCIALES: ELECTRNICAS, PERSONALES, SOLICITUD DE COTIZACIONESMANEJO DE CATLOGOS DE FABRICANTES Y PROVEEDORES DE: INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS

COMPONENTES, SOFTWARE.ATENCIN AL CLIENTEDERECHOS DEL CONSUMIDOR.

PROCEDIMIENTOS PARA PROBAR EL ESTADO DE OPERACIN DE LOS PERIFRICOS.3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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Modelo deMejora



ESTABLECER LOS REQUERIMIENTOS DE LOS EQUIPOS Y NECESIDADES DE LOS CLIENTES.REALIZAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA ADQUISICIN DE EQUIPOS TECNOLGICOS.EVALUAR LAS PROPUESTAS COMERCIALES SUMINISTRADAS POR LOS PROVEEDORES.ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS DE VERIFICACIN DE LOS EQUIPOS ADQUIRIDOS.

APLICAR LOS PROCESOS DE VERIFICACIN ESTABLECIDOS PARA LOS EQUIPOS.CONSOLIDAR LOS DATOS TCNICOS DE LOS EQUIPOS.


IDENTIFICA LA FUNCIN DE LOS COMPONENTES DE HARDWARE Y DE SOFTWARE DE LOS EQUIPOSTECNOLGICOS, UTILIZANDO LA TERMINOLOGA TCNICA ADECUADA.DETERMINA LOS REQUERIMIENTOS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE LOS EQUIPOS TECNOLGICOS

TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y EL ESTADO DEL ARTE DE LA TECNOLOGAELABORA FICHAS TCNICAS CON LOS REQUERIMIENTOS MNIMOS DE HARDWARE Y SOFTWARE DE LOS

EQUIPOS TECNOLGICOS PARA PRESENTARLAS A LOS PROVEEDORES.ESTABLECE COMUNICACIN CON LOS PROVEEDORES, EMPLEANDO LOS DIFERENTES MEDIOS.SELECCIONA LA PROPUESTA DEL PROVEEDOR QUE CUMPLA CON LOS REQUERIMIENTOS TCNICOS Y

ECONMICOS.APLICA LOS PROTOCOLOS DE VERIFICACIN PARA ESTABLECER LA CONFORMIDAD DE LOS EQUIPOSRECIBIDOS.DILIGENCIA EL INFORME TCNICO DEL PROCESO, SEGN POLTICAS DE LA EMPRESA.


DENOMINACINCDIGO:

28010105

VERSIN DELA NCL

2


INSTALAR REDES INTERNAS DE ACUERDO CON EL DISEO ELCTRICO

DURACIN ESTIMADA

PARA EL LOGRO DELAPRENDIZAJE (en 240 horas

DENOMINACIN

DISEAR EL SISTEMA DE REDES INTERNAS TENIENDO EN CUENTA LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LASPOLTICAS ESTABLECIDAS.

INTERPRETAR PLANOS ELCTRICOS DE ACUERDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO.

ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADOESTRUCTURADO, DE ACUERDO CON LAS POLTICAS ESTABLECIDAS.

EJECUTAR LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CONEL DISEO Y LAS NORMAS TCNICAS VIGENTES.

COMPROBAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTALACIN ELCTRICA SEGN NORMATIVIDAD

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Modelo deMejora



VIGENTE.

SELECCIONAR MATERIALES, ACCESORIOS, INSUMOS Y EQUIPOS DE PROTECCIN DE ACUERDO CON ELDISEO Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

ELECTRICIDAD: CONCEPTO DE ELECTRICIDAD ESTTICA Y CORRIENTE ELCTRICA, CORRIENTE CONTINA YALTERNA, FUENTES DE ELECTRICIDAD, INTENSIDAD, TENSIN, RESISTENCIA, LEY DE OHM Y JOULEPOTENCIA ELCTRICA, IMPEDANCIA. SMBOLOS ELCTRICOS (RESISTENCIAS, CONDENSADORES, BOBINASOTROS). CIRCUITOS DE CC Y CA.SISTEMAS ELCTRICOS: CARACTERSTICA DE LA DUCTERA. ASPECTOS Y CARACTERSTICAS DE EQUIPOS Y

HERRAMIENTAS DE TRAZADO. TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA HACER REGATAS, TENDIDO Y UNIN DETUBERA. INSTRUMENTOS DE MEDICIN (AMPERMETRO, VOLTMETROS, HMETROS, MULTMETRO, OTROSREGULACIN DE POTENCIA. INSTALACIONES ELCTRICAS PARA SISTEMAS DE REDES (CABLEADOELCTRICO, CONECTORES, TOTALIZADORES, OTROS). CARACTERSTICAS Y ESPECIFICACIONES DE LOS

MATERIALES ELCTRICOS. CDIGOS Y NORMAS ELCTRICAS NACIONALES (RETIE, NTC 2050) EINTERNACIONALES VIGENTES. SEGURIDAD EN EL MANEJO DE LA ELECTRICIDAD (ALTO VOLTAJE, CONEXINA TIERRA, SEPARACIONES DE CABLES, DESCARGA ELECTROSTTICA). SISTEMA REGULADO DE POTENCIAPARA EL CABLEADO (ESTABILIZADORES, UPS, ENTRE OTROS)TCNICAS DE INTERPRETACIN DE PLANOS ELCTRICOS, SIMBOLOGA Y ESCALAS DE MEDIDA.TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ALAMBRAR, EMPALMAR, ENCINTAR Y ELABORAR EMBORNAMIENTOS

DE INSTALACIONES ELCTRICAS.MTODOS DE CLCULO DE CIRCUITOS ELCTRICOSLEYES DE KIRCHHOFF, NODOS, MALLAS


IDENTIFICAR LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIN DE LA REDELCTRICA.INTERPRETAR LA SIMBOLOGA Y NOMENCLATURA EN LOS PLANOS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.MANEJAR PROTOCOLOS DE LA EMPRESA.ANALIZAR LA ARQUITECTURA FSICA DE LA RED EXISTENTE.PROYECTAR EL SISTEMA DE REDES INTERNASAPLICAR NORMAS TCNICASAPLICAR NORMAS DE SEGURIDAD EN LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMA DE CABLEADO

ESTRUCTURADO.MEDIR CON LOS INSTRUMENTOS ADECUADOS, LOS VALORES DE LAS MAGNITUDES DE TENSIN

CORRIENTE, IMPEDANCIA Y POTENCIA.CALCULAR PARMETROS DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS.EJECUTAR LA REGATA.

REALIZAR EL TRAZADO DE LA INSTALACIN ELCTRICA.INSTALAR LA RED ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO ESTRUCTURADO.INSTALAR EL SISTEMA DE PUESTA A TIERRA REQUERIDO PARA EL SISTEMA DE CABLEADO

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Modelo deMejora



ESTRUCTURADO.ESTABLECER CUADRO DE CARGAS PARA UN TABLERO ELCTRICO.ELABORAR LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA PARA EL SISTEMA DE CABLEADO

ESTRUCTURADO.


REALIZA EL DISEO DEL SISTEMA DE REDES ELCTRICAS INTERNAS EN SISTEMAS DE CABLEADOESTRUCTURADO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTEINTERPRETA PLANOS DE INSTALACIONES ELCTRICAS EN SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO DE

ACUERDO CON EL DISEO ESTABLECIDO Y NORMAS TCNICAS Y EL DISEO ESTABLECIDO.SELECCIONA LOS MATERIALES, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INSTALACIN DE LA RED

ELCTRICA DE ACUERDO CON EL DISEO.INSTALA CIRCUITOS ELCTRICOS PARA SISTEMAS DE CABLEADO ESTRUCTURADO, EL SISTEMA DE PUESTA

A TIERRA Y EL SISTEMA REGULADOR DE POTENCIA (UPS) DE ACUERDO CON EL DISEO Y APLICANDO LASNORMAS VIGENTES.VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELCTRICOS EN SISTEMAS DE CABLEADO

ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON EL PLAN DE PRUEBAS ESTABLECIDO Y NORMAS.IDENTIFICA LOS PARMETROS Y MAGNITUDES PARA LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMAS DECABLEADO ESTRUCTURADO.APLICA LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTALES DE ACUERDO A LA

NORMATIVIDAD.REALIZA LA DOCUMENTACIN TCNICA DE LA INSTALACIN ELCTRICA DEL SISTEMAS DE CABLEADO

ESTRUCTURADO CUMPLIENDO POLTICAS DE LA EMPRESA.


DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

1


PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACIN

GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA

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Modelo deMejora



DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.

DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DEPROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCINCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.

GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEPROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

3. CONOCIMIENTOS


Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.

Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

Conceptos de:

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Modelo deMejora



Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

Alteridad

Dignidad humana

Derechos Humanos

Principios y Valores ticos universales

Normas de convivencia

Constitucin Poltica de Colombia

Criticidad

Pensamiento creativo

Inteligencias mltiples

Formulacin y Resolucin de problemas

Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.

Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

Toma de decisiones

Asertividad

Lgica

Coherencia

Autonoma

Desarrollo Humano Integral

Motivacin y Auto aprendizaje

Trabajo en Equipo

Racionalidad

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Modelo deMejora



Inteligencia Emocional

Entorno y Contexto

Conocimiento de s mismo

Proyecto de Vida

Resiliencia

Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones

Comunicacin Verbal

Comunicacin No Verbal Kinsica

Comunicacin No Verbal Proxmica

Comunicacin No Verbal Paralingustica

Convivencia

Empata

Resolucin de Conflictos

Conocimiento: Concepto, tipologas

Conocimiento Cientfico

Recurso renovables y no renovables

Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.

Desarrollo Sostenible

Normatividad Ambiental

Utilizacin de Tecnologas ms Limpias

Problemticas Urbanas

Desarrollo a Escala Humana

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Modelo deMejora



Conceptos de pblico y privadoFicha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndicesTest: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.

Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.Series: Definicin, Aplicacin, ClasesRepeticin: Definicin y aplicacinEjercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.Manejo.Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisisRiesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajasBiopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientosventajas y desventajas.Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.

Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos.Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas.Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones.Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos.Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.


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Modelo deMejora



Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia solidaridad.Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas

Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemasDesarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia lresolucin de problemas.Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboralDeterminar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.

Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas dbienestar.

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Modelo deMejora



Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidaen su perfil ocupacional.Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motorasegn la naturaleza propia del entorno laboral.

Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el reaocupacional.Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.


Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad segn principios y valores universales.Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos deproceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda decontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo

con las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia lresolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normainstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionalesDispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

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Modelo deMejora



segn estndares de proteccin ambiental.Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico

Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza ycomplejidad del desempeo laboral.Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeo laboral.Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentla naturaleza y complejidad del desempeo laboral.Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeo laboral.

5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.

Profesional ciencias de la salud ocupacional.

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Modelo deMejora



Experiencia Laboral:

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vidsaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

1


COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACIN

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS

ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB,ETC

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLSTCNICO

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMASTCNICOS

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Modelo deMejora



LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA

3. CONOCIMIENTOS3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarspresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SpeMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenao sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.


-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario tcnico bsico.-Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico.

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Modelo deMejora



-Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.-Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc.-Interactuar en tareas sencil las y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y

tcnica.-Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves,-Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen ingls general y tcnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la util izacin de unvocabulario bsico de ingls general y tcnico.


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.

-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico.-Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre s mismo.


Requisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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Modelo deMejora




DENOMINACINCDIGO:

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VERSIN DELA NCL

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PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.



DENOMINACIN

RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODOQUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES

REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTAIDEAS O CONCEPTOS

BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MASESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO

COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERSPERSONAL Y TEMAS TCNICOS

COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTOCONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRODE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN

ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOSDE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC

IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS ENINGLS

LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO

3. CONOCIMIENTOS


*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da*Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo*Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres*Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares*Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo

*Vocabulario tcnico o temas indispensables:

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Modelo deMejora



-Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones-Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin-La prensa

-Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad.*Contenidos:-Used to, en todas las formas-Perfect present tense: Simple y continuoFuture: Perfecto, simple y continuo-Simple past tense: modos pasivo y activo-Simple present tense: modos pasivo y activo-Modal verbs: Utilizados en suposiciones.-Adjectives y prepositions: Ubicacin-Ubicacion de Verbos y preposiciones.-Superlatives: adjetivos y adverbios-Adverbs conjuntives-Mixed conditional.-Expresions: para indicar posesin.-Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito.-Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases.-Adquisicin de multi-word verbs


-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado-interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls-Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts-Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado-Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas.-Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin.

-Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin.-Reconocer vocabulario tcnico intermedio-Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y quecontengan vocabulario especializado o tcnico.-Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobretemas especializados-Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad.-Comprender y seguir los puntos principales de un escrito.-Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto.-Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto.-Identificar significados que no estn explcitos en el texto.-Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle,-Presentar a otros y hacer comparaciones.

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Modelo deMejora



-Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado.-Expresar con claridad puntos de vista-Describir procesos-Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones.

-Hacer recomendaciones.-Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.


-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da-Dramatiza en ingls una historia breve util izando verbos regulares e irregulares-Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls.-Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado-Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls.-Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate.-Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin.

-Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico.-Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales.-Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas.-Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin.-Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin.-Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos.-Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a sprofesin.-Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto.-Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que hledo.-Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.-Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados.

-Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls.-Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.


Requisitos Acadmicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

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Modelo deMejora



Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en uninstituto de enseanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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