malla informatica acacia 5º a 8º enero 2017

COLEGIO DISTRITAL “ACACIA II” EQUIPO INSTITUCIONAL DE CICLOS

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COORDINACIÓN DE GESTIÓN – EQUIPO DE CALIDAD SED

2016

CICLO: III - GRADO 5 IMPRONTA: Impronta: interacción social y construcción de mundos posibles. EJE DE DESARROLLO: Indagación y Experimentación CAMPO DE PENSAMIENTO: CIENCIA Y TECNOLOGIA ÁREA: TECNOLOGÍA – INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA

APRENDIZAJES Y SUS ALCANCES

ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y/ O

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

EJES TEMÁTICOS

TEMÁTICAS

CONOCIMIENTOS, DOMINIOS O VALORES

(DESEMPEÑOS MALLAS)

HERRAMIENTA PARA LA VIDA

(ESPECIFICA)

MEDIACIONES DIDACTICAS

ACTIVIDADES Y RECURSOS (HUMANOS, TÉCNICOS,

LOGÍSTICOS)

COMPETENCIA A DESARROLLAR O

FORTALECER

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO

Enmarcado en el aprendizaje significativo, se utilizan los pre saberes de los estudiantes para motivar e iniciar el tema, se desarrolla el tema utilizando consultas guiadas, seguidas de explicaciones, y talleres de aplicación. Se culmina con trabajo de indagación teórica sobre los conceptos técnicos de los cuales se presentan informes en lo que el estudiante argumenta y explica los fenómenos.

Fenómenos naturales Desarrollo diversificado de las tecnologías Comunicación virtual Procesador de texto

Elaboración de textos cortos con formato. Configuración de página Guardar y buscar archivos en diferentes carpetas y unidades Textos en columnas. Numeración y viñetas. Inserción de imágenes Plantillas

Emplear alguna herramienta de edición, configuración y formato del entorno Microsoft Word para la elaboración de textos, y los guarda en ubicaciones específicas.

Tics Leo Relaciones interpersonales, interculturales y sociales Segunda lengua Conciencia ambiental Corporeidad, arte y creatividad

Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Recursos:

Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual

-Comprende la importancia de Word como asistente para la elaboración de documentos - Elabora y edita textos según los parámetros indicados - Realiza con orden y disciplina los aspectos explicados en clase - Habla con claridad usando vocabulario tecnológico

Se evaluara a través de: Talleres Consultas e Informes Revisión de portafolios y/o cuaderno. Exposiciones Participación Comportamiento Cuidado de los espacios utilizados. Evaluación por procesos, autoevaluación, seguimiento de actividades, evaluación escrita


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2016

SEGUNDO PERIODO


Fenómenos naturales Desarrollo diversificado de las tecnologías Presentaciones Redacción de documentos

Wordart Inserción

Imagen

Video

Audio Transición de diapositivas Efectos de animación Guardar y buscar archivos en diferentes carpetas y unidades

Emplea algunas herramientas del entorno Microsoft Power Point para la elaboración de diapositivas, teniendo presente algunos recursos multimediales y la parte estética y de diseño.

Leo Relaciones interpersonales, interculturales y sociales Tics Segunda lengua Conciencia ambiental Corporeidad, arte y creatividad

Actividades: Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Recursos:


-Comprende la importancia de Power Point como asistente para la elaboración de diapositivas - Diseña y elabora presentaciones a partir de los parámetros indicados -Se comporta en clase y socializa sin fomentar desorden - Realiza presentaciones en Power Point empleando diferentes recursos


TERCER PERIODO

Enmarcado en el aprendizaje significativo, se utilizan los pre saberes de los estudiantes para motivar e iniciar el tema, se desarrolla el tema utilizando consultas guiadas, seguidas de explicaciones, y talleres de aplicación. Se culmina con trabajo de indagación teórica sobre los conceptos técnicos de los cuales se presentan informes

Desarrollo diversificado de las tecnologías Redacción de documentos Hoja de calculo

Entorno Excel -Celdas -Filas y columnas -Ubicación de celdas Operaciones básicas entre celdas Selección de celdas, bordes y color de relleno Graficas de datos y su lectura

Reconoce el entorno Microsoft Excel, da formato a las celdas y realiza e interpreta gráficas con datos




- Comprende la utilidad de Excel como herramienta de calculo - Configura y da formato a las celdas de trabajo - Se expresa con

coherencia al emplear términos técnicos. - Trabaja en clase de

forma cooperativa para mejorar su disposición en clase. - Reconoce el entorno de

Se evaluara a través de: Talleres Consultas e Informes Revisión de portafolios y/o cuaderno. Exposiciones Participación Comportamiento Cuidado de los espacios utilizados. Evaluación por procesos, autoevaluación,


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2016

en lo que el estudiante argumenta y explica los fenómenos.

Microsoft Excel y da formato a las celdas

seguimiento de actividades, evaluación escrita

CUARTO PERIODO


Desarrollo diversificado de las tecnologías Diseño y elaboración de elementos publicitarios Elementos Multimedia Tecnología y sociedad

Software de Diseño

Microsoft Publisher Reconocimiento entorno Publisher Elaboración de ( folletos, tarjetas de presentación, diplomas, pasa calle) JCLIC

*Sopa de letras *Rompe cabezas *Relaciones

Identifica algunos elementos publicitarios comprende su función comercial y emplea un programa de diseño para su elaboración. Reconoce el concepto de multimedia y lo integra para realizar aplicaciones empleando el programa Jclic.


Actividades:



-Usa las diferentes herramientas y plantillas de Publisher para realizar diseños. -Elabora aplicaciones didácticas empleando el programa JCLIC - Realiza con orden y disciplina los aspectos explicados en clase - Habla con claridad usando vocabulario tecnológico



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2016

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES

CICLO: III - GRADO 6 IMPRONTA: Impronta: interacción social y construcción de mundos posibles. EJE DE DESARROLLO: Indagación y Experimentación

CAMPO DE PENSAMIENTO: CIENCIA Y TECNOLOGIA ÁREA: TECNOLOGÍA - INFORMATICA ASIGNATURA: INFORMATICA




EJES TEMÁTICOS

TEMÁTICAS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO


Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Hardware y Software Comunicación virtual

Hardware y software Sistema operativo y software utilitario Sistema binario y unidades de medidas Dispositivos de almacenamiento interno y externos Creación y uso del correo electrónico

Diferenciar el concepto de hardware y software, y como estos están presentes en los diferentes dispositivos de almacenamiento tanto interno como externo y su valor nominativo para representar las capacidades de almacenamiento de cualquier dispositivo de almacenamiento.


Actividades:



-Reconoce las características de algunos dispositivos de almacenamiento junto con sus unidades de medida. -Diferencia las características de uso y aplicación entre de un sistema operativo y un programa utilitario. -Crea y emplea la cuenta de correo como medio de comunicación. -Demuestra una actitud de escucha, dialogo y disposición en las actividades desarrolladas durante las clases.



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2016

SEGUNDO PERIODO


Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Procesador de texto Redacción de documentos

Mecanografía MECANET (Software Libre) Procesador de texto Uso de plantillas de Word Normas ICONTEC Procesador de texto avanzado Creación de tablas, columnas y elementos periodísticos Diseño y elaboración de folletos Diseño y elaboración de volantes

Conoce y aplica conceptos básicos de mecanografía al igual que algunas normas técnicas para la redacción de informes o trabajos escritos Emplea las diferentes herramientas del entorno Microsoft Word para diseñar y elaborar elementos publicitarios




- Mantiene la postura corporal correcta al sentarse frente a un PC y mantiene la posición adecuada de las manos en el teclado. -Reconoce el entorno gráfico del programa Microsoft Word y configura la página de acuerdo a las necesidades. -Diligencia las plantillas de Word, completando y/o modificando la información, según los requerimientos. -Elabora documentos teniendo presente las normas ICONTEC -Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.


TERCER PERIODO

Enmarcado en el aprendizaje significativo, se utilizan los pre saberes de los estudiantes para motivar e iniciar el tema, se desarrolla el tema utilizando

Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías

AUDACITY

- Características de sonido y su propagación

Reconoce el entorno gráfico de Audacity y usa sus herramientas para la edición de las pistas de audio. Realiza mezcla de dos y tres pistas musicales.

Leo Relaciones interpersonales, interculturales y sociales Tics

Actividades:


-Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.

Se evaluara a través de: Talleres Consultas e Informes Revisión de portafolios y/o cuaderno. Exposiciones


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2016

consultas guiadas, seguidas de explicaciones, y talleres de aplicación. Se culmina con trabajo de indagación teórica sobre los conceptos técnicos de los cuales se presentan informes en lo que el estudiante argumenta y explica los fenómenos.

Redacción de documentos Diseño y elaboración de elementos publicitarios

- Reconocimiento entorno Audacity -Inserción de pistas -Edición de pistas -Mezcla de varios audios teniendo presente los tiempos

Inserta efectos de audio de acuerdo a la narración de la pista primaria

Segunda lengua Conciencia ambiental Corporeidad, arte y creatividad


-Realiza mezcla con las pistas de audio -Descarga e inserta efectos de audio a narraciones. -Importa y almacena los archivos de audio generados en una ubicación específica del P.C.

Participación Comportamiento Cuidado de los espacios utilizados. Evaluación por procesos, autoevaluación, seguimiento de actividades, evaluación escrita

CUARTO PERIODO


Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Tecnología y sociedad

Globalización e identidad cultural - Las TIC como

elemento para preservar la memoria histórica en la sociedad.

Se apoya en wikis, ofimáticas, videos e internet y se realizara un producto empleando Audacity

Reconoce la importancia de Nuevas TIC, como elemento para la preservación de la memoria historia de una sociedad y su fácil acceso para consulta


Actividades:

Desarrollo de talleres, ejercicios prácticos en clase, exposiciones, lecturas y guías Recursos: Computadores, Internet, Software, video Beam, Material Audio visual

-Compara los medios antiguos y actuales para conservar información de una sociedad. -Identifica las diferentes formas de tradición oral y escrita de algunas comunidades Colombianas. -Reconoce los beneficios y desventajas de almacenar información de forma digital -Respeta diferentes puntos de vista, compara sus aportes con los de los demás e incorpora elementos valiosos aportados por otros a sus conocimientos.



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2016

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCIÓN MALLAS CURRÍCULARES

CICLO: III - GRADO 7

IMPRONTA: interacción social y construcción de mundos posibles. EJE DE DESARROLLO: Eje de desarrollo: Vocación y exploración profesional





EJES TEMÁTICOS

TEMÁTICAS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO


Fenómenos naturales Desarrollo diversificado de las tecnologías Presentaciones dinámicas y estáticas

Elementos básicos de presentaciones en diapositivas. (Entorno gráfico, herramientas, diseño, efectos, transiciones y visualización) -Uso de hipervínculos para la elaboración de aplicaciones educativas o de entretenimiento en Power Point

Identificar el entorno gráfico de Microsoft Power Point, que le permita emplear los diferentes recursos y herramientas para realizar presentaciones dinámicas.


Actividades:



-Identifica algunas herramientas del entorno Microsoft Power Point (PPT) -Diseñar presentaciones estáticas y dinámicas, teniendo presente aspectos estéticos y de contenido. -Demuestra una actitud de escucha, dialogo y disposición en las actividades desarrolladas durante las clases. -Comprende el concepto y uso de Hipervínculo, y lo emplea para realizar aplicaciones educativas.



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2016

SEGUNDO PERIODO Queda pendiente replantear por la falta de acceso a internet en la sala 1 ya que afecta el desarrollo de contenido a un curso


Fenómenos naturales Desarrollo diversificado de las tecnologías Elementos multimedia Recurso en línea

Presentaciones en Línea. (Prezi) Wikis (Wikispaces) Blogs (Blogger)

Emplear los recursos del programa PPT, para realizar aplicaciones educativas y de entretenimiento, de tipo multimedia, usando Hipervínculos. Realizar presentaciones dinámicas en la web, empleando las herramientas de la plataforma Prezi.


Actividades:



-Elabora presentaciones en línea usando Prezi como herramienta de desarrollo -Elabora blog a partir de un tema asignado insertando elementos multimedia -Crea cuenta de usuario para ingresar aplicaciones y recursos en línea -Diseña y elabora una Wiki y un Blog con contenido social y/o educativo. -Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.


TERCER PERIODO Queda pendiente replantear por la falta de acceso a internet en la sala 1 ya que afecta el desarrollo de contenido a un curso

Enmarcado en el aprendizaje significativo, se utilizan los presaberes de los estudiantes para motivar e iniciar el tema, se desarrolla el tema utilizando consultas guiadas, seguidas de explicaciones, y talleres de aplicación. Se culmina con trabajo de

Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías

Animación dinámica en 2D en Pivot (Software libre) realizando un argumento literario. Edición de video, inserción de audio, créditos a la animación realizada con PIVOT

Diferenciar el concepto de animación en 2D y 3D; que son y cómo los fotogramas están presentes en la producción visual dinámica de la Tv y el Cine. Para luego realizar una animación en 2D en Pivot, a partir de un argumento literario.

Leo Relaciones interpersonales, interculturales y sociales Tics Segunda lengua


Computadores, Internet, Software, video

- Reconoce el entorno gráfico y herramientas de Pivot, y lo emplea para realizar una animación en 2D. -Elabora una animación en 2D, donde se incluyen escenarios y personajes.

Se evaluara a través de: Talleres Consultas e Informes Revisión de portafolios y/o cuaderno. Exposiciones Participación Comportamiento Cuidado de los espacios utilizados.


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2016

indagación teórica sobre los conceptos técnicos de los cuales se presentan informes en lo que el estudiante argumenta y explica los fenómenos.

Herramientas de participación virtual

Identificar las características de uso y participación de algunos ambientes en línea para su posterior diseño y elaboración, con contenido social y educativo.

Conciencia ambiental Corporeidad, arte y creatividad

Beam, Material Audio visual

-Edita videos usando el programa Movie Maker, creando títulos, créditos e insertando audio. -Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.

Evaluación por procesos, autoevaluación, seguimiento de actividades, evaluación escrita

CUARTO PERIODO



Globalización e identidad cultural - Tribus Urbanas,

características, orígenes y pensamientos.

Esta actividad se apoyara con la construcción de

Blog.

Identificar los orígenes, características y filosofía de algunas tribus urbanas.


Actividades:



-Identifica los rasgos socio cultural que identifican a algunas tribus urbanas. -Realiza un blog enmarcado al tema de las tribus urbanas. -Respeta diferentes puntos de vista, compara sus aportes con los de los demás e incorpora elementos valiosos aportados por otros a sus conocimientos. -Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.

Se evaluara a través de: Talleres Consultas e Informes Revisión de portafolios y/o cuaderno. Exposiciones Participación Comportamiento Cuidado de los espacios utilizados. Evaluación por procesos, autoevaluación, seguimiento de actividades, evaluación escrita.


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2016

FORMATO 04 MATRIZ EJECUCION MALLAS CURRÍCULARES

CICLO: IV - GRADO 8 IMPRONTA: Proyecto de vida EJE DE DESARROLLO: Vocación y exploración profesional





EJES TEMÁTICOS

TEMÁTICAS




(ESPECIFICA)



LOGÍSTICOS)


FORTALECER


(ESPECIFICA)

PRIMER PERIODO

Se explicara cada tema apoyándose en recursos didácticos y estrategias pedagógicas con la intensión de evitar que las clases sean magistrales donde solo aporta el docente; se quiere que sean un espacio de construcción de conocimiento colectivo donde se aprenda de los aportes y practicas acertadas o erróneas de cada estudiante, con la intensión de desarrollar un aprendizaje significativo. Y vivencial al momento de realizar las prácticas y proyectos donde se espera que cada estudiante consolide su conocimiento teórico en algo práctico y real, construido por él.

Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Riesgos informáticos Hoja de calculo

Tipos de virus y antivirus informáticos Hoja de calculo

Identificar algunos tipos de virus informáticos y sus efectos en el hardware y software y la forma de prevenirlos escogiendo y empleando un antivirus adecuado. Reconocer el entorno gráfico de Microsoft Excel, y emplear sus herramientas para dar formato y realizar operaciones entre celdas


Actividades:



-Relaciona el tipo de virus con su efecto en el PC -Comprende las características de uso y funcionamiento de los antivirus a partir de su descripción técnica -Configura y da formato a las celdas -Realiza operaciones entre celdas -Demuestra una actitud de escucha, dialogo y disposición en las actividades desarrolladas durante las clases.


SEGUNDO PERIODO


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2016

Se explicara cada tema apoyándose en recursos didácticos y estrategias pedagógicas con la intensión de evitar que las clases sean magistrales donde solo aporta el docente; se quiere que sean un espacio de construcción de conocimiento colectivo donde se aprenda de los aportes y prácticas acertadas o erróneas de cada estudiante, con la intensión de desarrollar un aprendizaje significativo. Y vivencial al momento de realizar las prácticas y proyectos donde se espera que cada estudiante consolide su conocimiento teórico en algo práctico y real, construido por él.

Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Hoja de calculo

Hoja de Cálculo avanzado - Diseño y

elaboración de formatos comerciales, empleando formulas

Proyecto “Modelo de gestión empresarial”

Emplear las diversas herramientas de Microsoft Excel, para diseñar y elaborar formatos comerciales, empleando fórmulas que permitan su fácil diligenciamiento.




-Diseña y elabora formatos comerciales, empleando las herramientas de Microsoft Excel. -Emplea formulas aritméticas de Excel y las aplica para agilizar procesos entre celdas. -Identifica algunas estructuras de las funciones en Excel y la emplea para dar solucione a problemas propuestos. -Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.


TERCER PERIODO

. Se explicara cada tema apoyándose en recursos didácticos y estrategias pedagógicas con la intensión de evitar que las clases sean magistrales donde solo aporta el docente; se quiere que sean un espacio de construcción de conocimiento colectivo donde se aprenda de los aportes y prácticas acertadas o erróneas de cada estudiante, con la intensión de desarrollar un aprendizaje significativo. Y

Fenómenos naturales Materia y energía Desarrollo diversificado de las tecnologías Edición de Videos Programación en bloques.

Edición de videos Movie Maker Animación usando técnica de Stop Motion (Movie Maker). Conceptos básicos de Scratch

Reconocer y usar un software estándar que permite comprender conceptos de edición, para luego aplicarlos al realizar una animación usando la técnica Stop Motion. Comprender el concepto de programación e identificar las diversas formas de hacerlo, para luego realizar programación en bloques con la intensión de hacer una animación, bajo el


Actividades:



-Reconoce el entorno de Movie Maker -Realiza edición de videos realizando transición y efectos de animación -Inserta títulos y créditos a las animaciones teniendo presente la información y estructura a presentar -Realiza animación usando la técnica Stop

Se evaluara a través de: Talleres Consultas e Informes Revisión de portafolios y/o cuaderno. Exposiciones Participación Comportamiento Cuidado de los espacios utilizados. Evaluación por procesos,


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2016

vivencial al momento de realizar las prácticas y proyectos donde se espera que cada estudiante consolide su conocimiento teórico en algo practico y real, construido por él.

entorno Scratch.

Motion -Identifica el concepto de programación en bloques -Realiza una animación en el entorno Scratch -Desarrolla las actividades propuestas en clase y prácticas demostrando disposición.

autoevaluación, seguimiento de actividades, evaluación escrita

CUARTO PERIODO

Se explicara cada tema apoyándose en recursos didácticos y estrategias pedagógicas con la intensión de evitar que las clases sean magistrales donde solo aporta el docente; se quiere que sean un espacio de construcción de conocimiento colectivo donde se aprenda de los aportes y prácticas acertadas o erróneas de cada estudiante, con la intensión de desarrollar un aprendizaje significativo. Y vivencial al momento de realizar las prácticas y proyectos donde se espera que cada estudiante consolide su conocimiento teórico en algo práctico y real, construido por él.


Globalización e identidad cultural - Redes sociales,

origen y características de uso y su influencia en las subjetividades

Como producto se establece un documental.

Reconocer el origen de las redes sociales y su población objetivo, e identificar su influencia en el desarrollo cultural y social de una comunidad.


Actividades:



-Expone el origen y objetivo de una red social -Emite juicios acerca de la influencia de las redes sociales en las personas -Respeta diferentes puntos de vista, compara sus aportes con los de los demás e incorpora elementos valiosos aportados por otros a sus conocimientos.


malla informatica acacia 5º a 8º enero 2017

Education