malla curricular[1]

NÚCLEO TEMÁTICOEJES ARTICULADORES

COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTÉMICO

¿Cómo son los seres que me rodean?Estructuras y Funciones.

QUIMICO

CARACTERÍSTICAS MACROSCÓPICAS

ESTRUCTURA INTERNA DE MATERIALESMATERIALES EN INTERACCIÓN

PROCESOS QUÍMICOS¿Cómo son las cosas que nos rodean?Características y cambios.Necesidades del cuidado del cuerpo.Objetos del entorno inmediato; forma, color, textura. Usos.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALESNÚCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ÁREA CIENCIAS NATURALES

GRADO TRANSICIÓN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES

A

M

B

IT

O

Relaciones y Adaptaciones.-Flora, fauna, agua y suelo del entorno inmediato.-Necesidades de los seres vivos.

-partes del cuerpo.

COMPONENTE LINGUISTICORaíces griega y latina

COMPONENTE SEMIOLÓGICOFormas de comunicación

APROXIMACIÓN A LA CIENCIA

Construcción de explicaciones y predicciones en situaciones cotidianas, novedosas y ambientales.

Explora en forma lúdica su entorno y fija su atención en eventos, objetos o situaciones particulares.

Socializa con sus compañeros las descripciones de su entorno.

EJES POLÉMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

FISICO

RELACIONES FUERZA- MOVIMIENTO

RELACIONES TIEMPO- ESPACIO

-¿Cómo se mueven, cómo se ven, cómo se oyen las cosas que nos rodean?

-El movimiento como cambio de lugar.-Tiempo en términos de ayer, hoy, mañana; día, noche, tarde; hace mucho, hace poco


COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTÉMICO

Características de los seres vivos .

QUIMICO



Características de los objetos en términos de dureza, olor, sabor, espacio ocupado y masa. Objetos naturales y objetos creados por el hombre.Objetos que emiten luz y sonido.

NÚCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAÁREA CIENCIAS NATURALES

GRADO PRIMERO


A

M

B

IT

O

-Los seres vivos se alimentan, respiran y viven en un lugar específico.-Los cinco sentidos.





-Sigue un proceso para observar y describir detalladamente seres y fenómenos del entorno. Comunica sus ideas sobre los seres y fenómenos usando categorías propias de las ciencias naturales.

EJES POLÉMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

FISICO



¿Cómo se mueven, cómo se ven, cómo se oyen las cosas que nos rodean?-La fuerza en términos de halar y empujar.-Fuentes de luz y calor y su efecto sobre los seres vivos.-El movimiento en términos de cambio de lugar que toma un tiempo determinado.


COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTEMICO

Conozco como esta constituido el cuerpo hombre

QUIMICO




GRADO SEGUNDO


A

M

B

IT

O

-Clasificación de los seres de la naturaleza.-Conozcamos a cerca de constitución, hábitat, utilidad de las plantas.Recursos naturalesCuidado y utilidad del agua.Conservación de los animales y las plantas.Ciclo del agua. El sol fuente de energía. Fuentes de luz y fuentes de calor.

Clasificación de los animales según el hábitat, estructura interna y externa alimentación, reproducción. Conozco como esta constituido el cuerpo hombre





Obtiene evidencias que sustentan sus observaciones y descripciones sobre su entorno. Expresa oral, escrita, gráfica y corporal sus ideas sobre su entorno.

EJES POLÉMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

FISICO



-Cambios en los objetos en términos de forma, masa, dureza, espacio ocupado y estados en que se presentan

- La materia

-Estados de la materia.-Propiedades de la materia.-Experimentos.Cambios en las características antes, durante y después de un proceso


COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTÉMICO

QUIMICO




GRADO TERCERO


A

M

B

IT

O





* Mide y plantea conjeturas sobre los cambios o regulaciones sobre los seres de su entorno. Describe sus experiencias en informes sencillos y expone temáticas con ayudas didácticas.

EJES POLÉMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

FISICO




COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTÉMICO

La célulaEl microscopioLos tejidos

QUIMICO




GRADO CUARTO


A

M

B

IT

O

Concepto de ecosistemasIndividuo, población y comunidadesRelaciones de los seres vivosSimbiosis, comensalismo y mutualismoRecursos depredación y parasitismo. Cadena trófica- nivele tróficos.Renovables y no renovables.Relaciones entre el efecto invernadero, lluvia ácida y el debilitamiento de la capa de ozono con la contaminación atmosférica.

Sistema circulatorio, Sistema respiratorioSistema digestivo, Sistema nervioso, Órganos de los sentidos, Sistema locomotor.





-Describe y realiza procedimientos. Selecciona información para obtener evidencias. Organiza y expone jerárquicamente sus ideas y experiencias, usando categorías científicas.

EJES POLÉMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

FISICO



-El movimiento-Rapidez-Velocidad-Fuerza-Fricción-Inercia -Palancas

La materia y sus propiedadesCaracterísticas de la materiaCambios de la materia


COMPONENTES

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTEMICO

QUIMICO



La materia: estados y propiedades, sólidos, líquidos y gasesCambios de estado: Mezcla y combinación.Composición de la materia: átomo tabla periódica, elementos y compuestos.


GRADO QUINTO


A

M

B

IT

OCómo funcionan los seres vivos? Estructuras, funciones, relaciones, adaptaciones.Ecosistemas:

Funciones de los seres vivos:-Nutrición, Circulación, Respiración, excreción, reproducción.





Planea y ejecuta prácticas sobre los fenómenos de su entorno, para validar conjeturas. Verifica medidas con precisión, registrándolas en gráficas y tablas de datos. Expone utilizando cuadros sinópticos, resúmenes e ideas generadoras. Presenta datos registrados en tablas de datos y gráficos utilizando lenguaje científico

EJES POLÉMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

FISICO



La energía: Como se manifiesta.Fuentes de energía: Solar, muscular, hidráulica y como se transforma.Se manifiesta: Sonido, electricidad, corriente, eléctrica, magnetismo.

BIOLÓGICO

La célula: como unidad funcional y estructural de los seres vivos. Célula vegetal y animal. Genética, características transmitidas,

QUIMICO



Metales y no metales en términos de conductor o no de la electricidad.

Átomos y moléculas.

Relaciones entre metales y aire.

EJES ARTICULADORES

COMPONENTES

NUCLEO TEMÁTICO EJES PROBLEMICOS



Método científicoConstrucción de informesModelos, gráficos

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTEMICO

Estructuras: membrana, citoplasma, organelos y núcleo. Funciones.

FISICO

RELACIONES FUERZA- MOVIMIENTORELACIONES TIEMPO- ESPACIO

MÁQUINAS SIMPLESEquilibrio: Fuerzas iguales en magnitud pero en sentido contrario.

Velocidad y cambio de velocidad.

Carga eléctrica y conservación de la energía.

NUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIAAREA CIENCIAS NATURALES

GRADO SEXTO


A

M

B

IT

O

- En términos de obtención y transformación de energía: nutrición, circulación, respiración.

- Fotosíntesis.- Ecosistemas acuáticos en términos de

factores bióticos y abióticos y relaciones alimenticias.



NUCLEO TEMÁTICOEJES ARTICULADORES

COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTEMICO

Mitosis y meiosis.Tejidos.

QUIMICO



Elementos, compuestos y mezclas. Separación de mezclas.Modelo atómico, Masa atómica. carga eléctrica e iones.Reacciones de los no metales frente al oxígeno presente en el aire.

FISICO


MOVIMIENTO ONDULATORIO.

Electrización por frotamiento y polarización.


GRADO SÉPTIMO


A

M

B

IT

O

- Ecosistemas terrestres en términos de seres bióticos, niveles tróficos y relaciones simbióticas, competencia y depredación.

Sistemas de reproducción y excreción. La locomoción como adaptación





. Identifica variables de una situación y selecciona procedimientos adecuados para relacionarlas de manera experimental. Describe resultados y conclusiones acorde con las evidencias obtenidas y las ideas científicas, para explicar sus resultados. Usa diferentes fuentes de información para sustentar su análisis, interpretaciones Y argumentos. Utiliza diagramas de flujo, símbolos y diversos gráficos.

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

EJES PROBLEMICOS


COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTEMICO

La neurona y funciones

QUIMICO



Propiedades de la materia.Tabla periódica.

Reacciones endotérmicas y exotérmicas.

FISICO

RELACIONES FUERZA- MOVIMIENTORELACIONES TIEMPO- ESPACIO Presión

Fluidos.


GRADO OCTAVO

A

M

B

IT

O

- Biomas- Ciclos biogeoquímicos

- Funciones de relación (sistema nervioso y endocrino)

- Taxonomía





Plantea hipótesis sobre las relaciones entre variables de una situación experimental y propone formas de controlar dichas variables. Propone y lleva a cabo procedimientos acorde con un problema experimental, utilizando instrumentos de medición u otras fuentes para obtener evidencias, luego de realizar suficientes observaciones y mediciones.

EJES PROBLEMICOS


COMPONENTES

BIOLÓGICO

CELULAR

ORGANISMICO

ECOSISTEMICO

ADN Y ARN

QUIMICO



Distribución electrónica.

Enlaces químicos.

Reacciones químicas. Conservación de la masa.

FISICO


Electrostática

Corriente Eléctrica

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALESNUCLEO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

AREA CIENCIAS NATURALES

GRADO NOVENO

A

M

B

IT

O- Dinámica de poblaciones.

-GENETICA





Acorde con un propósito planea y lleva acabo procedimientos adecuados a situaciones experimentales. Evalúa la información obtenida de una situación experimental e identifica limitaciones en los datos obtenidos.

EJES PROBLEMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O


COMPONENTES



GRADO DECIMO





Planea y realiza proyectos y experimentos controlando variables, compara resultados, con los que predice la teoría, explica posibles discrepancias, identifica las fuentes de error y limitaciones de diseño y representa los datos de diferentes formas. Elabora textos acerca de situaciones problema, plantea soluciones que justifica por medio de evidencias teóricas y experimentales.

EJES PROBLEMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

- ASPECTOS ANALÍTICOS- SUSTANCIAS PURAS- PROPIEDADES DE LA MATERIA- FUNDAMENTOS BÁSICOS- MEZCLAS- TEORÍA ATÓMICA Y MODELOS ATÓMICOS.- TABLA PERIÓDICA Y PERIODICIDAD.- ENLACE QUÍMICO.- FÓRMULAS MOLECULARES- NOMENCLATURA- TIPO Y BALANCE DE ECUACIONES

QUÍMICAS- ESTEQUIOMETRÍA

QUIMICO


ESTRUCTURA INTERNA DE MATERIALES

MATERIALES EN INTERACCIÓN

FISICO RELACIONES FUERZA-

MOVIMIENTO RELACIONES TIEMPO-

ESPACIO

Mecánica Clásica- ¿Cómo se construye la ciencia?- ¿Cómo son las trayectorias seguidas por

los objetos que se mueven?- ¿Cuáles son las causas del movimiento?- ¿Cómo logran el equilibrio los cuerpos?- ¿Qué condiciones cumplen los cuerpos en

equilibrio?- ¿Cómo se mueven los astros?- ¿Existen leyes que condicionan dicho

movimiento?- ¿Qué transformaciones sufre la energía?- ¿Por qué flotan unos cuerpos y otros no?- ¿Cómo se aprovechan las características

de los fluidos?- ¿De dónde proviene la energía que mueve

el mundo?- Termodinámica ¿Cómo se construye la ciencia?¿Cómo son las trayectorias seguidas por los objetos que se mueven?¿Existe relación entre las máquinas térmicas y los procesos internos generados en cambios de temperatura?-


COMPONENTES



GRADO UNDECIMO





Plantea hipótesis y, de acuerdo con ellas selecciona los datos para hacer interpretaciones a partir de ellos. Identifica problemas del entorno y plantea soluciones.Presenta propuestas novedosas para adelantar proyectos y trabajos experimentales.Maneja diferentes representaciones (gráficas, tablas, expresiones matemáticas, entre otras), las relaciona y utiliza varios sistemas de

EJES PROBLEMICOS

A

M

B

IT

O

A

M

B

IT

O

ASPECTOS ANALÍTICOS MEZCLASSOLUCIONES Soluto. Solvente. ConcentraciónANÁLISIS EN SOLUCIONES ACUOSAS PH, POHGASES propiedades y leyesQUÍMICA DEL ÁTOMO DEL CARBONO.- El átomo de carbono.- Hibridación.- Esqueletos y cadenas carbonadas- Prefijos y sufijos en química del carbono- Funciones químicas y grupos funcionales- Nomenclatura de las funciones químicas

orgánicas.- Reacciones y obtenciones de los compuestos

orgánicos.- Compuestos cíclicos.- Aromáticos.

QUIMICO


ESTRUCTURA INTERNA DE MATERIALES

MATERIALES EN INTERACCIÓN

FISICO RELACIONES FUERZA-

MOVIMIENTO RELACIONES TIEMPO-

ESPACIO

EVENTOS ONDULATORIOS¿Qué son las ondas?¿Por qué se producen las ondas?¿Cómo se propagan las ondas?¿Qué principios sustentan los fenómenos ondulatorios?¿Cuál es la naturaleza de la luz?¿Cuál es la naturaleza de la luz?

EVENTOS ELECTROMAGNETICOS

¿Cómo aprovechar las cualidades de la luz en la elaboración de instrumentos?¿Cómo fluye la electricidad?¿Cómo se aprovecha la electricidad?¿Cómo aprovechar y transformar la corriente eléctrica?

FISICO


MÁQUINAS SIMPLESEquilibrio: Fuerzas iguales en magnitud pero en sentido contrario.

Velocidad y cambio de velocidad.

Carga eléctrica y conservación de la energía.



Identifica variables de una situación y selecciona procedimientos adecuados para relacionarlas de manera experimental. Describe resultados y conclusiones acorde con las evidencias obtenidas y las ideas científicas, para explicar sus resultados. Usa diferentes fuentes de información para sustentar su análisis, interpretaciones Y argumentos. Utiliza diagramas de flujo, símbolos y diversos gráficos.

malla curricular[1]

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