maestrÍa en diseÑo, informaciÓn y comunicaciÓn · 2016. 7. 27. · de la encuesta aplicada a...

DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y DISEÑOUNIDAD CUAJIMALPA

Junio 2016

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DEL

MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS


DIRECTORIO

RECTOR GENERAL Dr. Salvador Vega y León

SECRETARIO GENERAL Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez

COORDINADOR GENERAL DE INFORMACIÓN INSTITUCIONAL Mtro. Fernando R. Bazúa Silva

RECTOR DE LA UNIDAD CUAJIMALPA Dr. Eduardo Abel Peñalosa Castro

SECRETARIA DE UNIDAD Dra. Caridad García Hernández

DIRECTORA DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y DISEÑO

SECRETARIO ACADÉMICO DE LA DIVISIÓN DECIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y DISEÑO

Dra. Esperanza García López

Mtro. Raúl Roydeen García Aguilar

COORDINADORA DE LA MAESTRÍA EN DISEÑO, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Dra. Rocío Abascal Mena

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DIRECTORIO

1. OBJETIVOS DEL ESTUDIO

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DATOS GENERALES

2.2. INFORMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INFORMACIÓN LABORAL

2.4.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2.5. SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL

PROGRAMA CURSADO

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CRÉDITOS

CONTENIDO

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METODOLOGÍA

El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la Universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 y se ha desarrollado con la colaboración de todas las Unidades Universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- La creación, desarrollo e implementación de políticas educativas.

- La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio.

- El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

Para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente. Uno de estos estudio es sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado cuyo propósito principal es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la UAM.

Aunado a lo anterior, y de acuerdo con el Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de programas de Posgrado publicado en 2011 por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT), en el apartado de resultados se solicita que se presente como medio de verificación un documento descriptivo con la estadística de los estudios de pertinencia del programa al

menos de las últimas cinco generaciones de egresado; atendiendo fundamentalmente los siguientes aspectos:

• Desempeño de los egresados en una actividad laboral afín a su formación profesional.• Reconocimiento académico de los egresados en el Sistema Nacional de Investigadores.• Reconocimiento de los egresados por su productividad y contribución al trabajo profesional.• Valor aportado por el programa a sus egresados y reconocido por éstos en las encuestas de satisfacción.• Proyección del programa en términos de contribución de los egresados al conocimiento y la práctica profesional y reconocimiento por los empleadores y la sociedad.

Para dar respuesta a estos requerimientos se emplea un cuestionario, el cual debe ser aplicado a todos los egresados de los programas que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2016 para su ingreso y/o permanencia al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT, es decir, se trata de lograr un censo que permita analizar -entre otros aspectos- las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. Financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. Formación de recursos humanos especializados g. Producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraPosgrado/

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METODOLOGÍA

La fuente de información primaria para definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la UAM. La información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de la validación de los registros del Subsistema de Administración Escolar. Para este estudio, se trabajó con el AGA generado en febrero de 2016, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 16-I.

Los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor de créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.

Una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 14 de abril al 27 de junio de 2016; obteniéndose un resultado de 14 cuestionarios aplicados, lo que representa la opinión deL 66.67% de los egresados de este programa.

La organización y captura de la información se realizó a través del programa SPSS, las variables del estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, a Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional presenta con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación de la División de Ciencias de la Comunicación y Diseño de la Unidad Cuajimalpa.

Tasa de efectividad

Total de egresados Encuestas aplicadas Porcentaje de respuesta

21 14 66.67%

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ÍNDICEINICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE RESIDENCIA

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD AL EGRESO

EDAD ACTUAL

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SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

En relación con el sexo de los egresados de la Maes-tría en Diseño, Información y Comunicación se tiene que el 57% son hombres y el 43% restante mujeres.

Gran parte de los egresados señaló que su lugar de residencia es la Ciudad de México (92.9%), sólo 7.1% declaró residir en el Estado de México.

DATOS GENERALES

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NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO

La totalidad de los egresados tienen la nacionalidad mexicana.

El 50% de los egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación inició sus estudios a una edad que supera los 31 años, el promedio oscila los 32 años y la moda es 29 años.

DATOS GENERALES

Años %De 26 a 30 35.7De 31 a 35 50De 36 a 40 14.3De 41 a 45 0.0

De 46 o más 0.0Total 100

Medidas de dispersión

Media 32.14Mediana 31.5

Moda 29Mínimo 28Máximo 39

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El 80% de los egresados tenía más de 38 años cuando concluyó sus estudios del doctorado. La media aritmética es de 50 años y la moda de 35 años.

En lo referente a la edad actual, el 57.1% de los egresados se encuentra en un rango de edad de 31 a 35 años. El promedio asciende a 35.64, respecto a la moda, tenemos cuatro valores de edad que se repiten: 31, 32, 35 y 39 años.



DATOS GENERALES

EDAD AL ACTUALEDAD AL EGRESO

Años %De 26 a 30 14.3De 31 a 35 42.9De 36 a 40 35.7De 41 a 45 7.1


Años %De 26 a 30 0.0De 31 a 35 57.1De 36 a 40 35.7De 41 a 45 7.1



Media 34.21Mediana 34

Moda 31Mínimo 30Máximo 41


Media 35.64Mediana 35

ModaMínimo 31Máximo 43

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ÍNDICEINICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

ESTADO ACADÉMICO

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

PROMEDIO DE LICENCIATURA

AÑO DE INGRESO

AÑO DE EGRESO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

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ESTADO ACADÉMICO NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

El 57.1% de los egresados cuenta con el grado académico que lo acredita como Maestro o Maestra de Diseño, Información y Comunicación.

La totalidad de los egresados de este posgrado con-cluyó sus estudios en siete trimestres.


Trimestres %6 0.07 1008 0.0

9 o más 0.0Total 100

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AÑO DE INGRESO AÑO DE EGRESO

En cuanto a la generación a la que pertenecen los egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación, destaca que el 50% se matriculó en el año 2012; por otro lado, el restante 50% lo hizo en el año 2013.

En cuanto al año en que concluyeron sus estudios, se repite la dinámica anterior, pues el 50% egreso en 2014 y el restante 50% lo hizo en 2015; cum-pliendo en ambos casos, el período de dos años para cumplir con el posgrado.


Año %2012 50.02013 50.0Total 100

Año %2014 50.02015 50.0Total 100

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PROMEDIO OBTENIDO EN LA LICENCIATURA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

El 84.6% de los egresados obtuvo un promedio en sus estudios de licenciatura entre 9.1 a 10.

Asimismo, el 57% consiguió concluir sus estudios de la Maestría con un promedio igual a 9.1 o ma-yor.


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INFORMACIÓN LABORAL

RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

RAMA O SECTOR

TAMAÑO DE LA EMPRESA

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TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

El 100% de los egresados demoró menos de seis meses en colocarse en el mercado laboral.

Del total de los egresados de éste programa, el 93% manifestó contar actualmente con empleo.


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LUGAR DE TRABAJO ACTUALINSTITUCIONES DONDE LABORAN LOS

EGRESADOS


CONSULTORÍA TRANSICIÓN.925

EDICIONES CASTILLO S.A. de C.V.

EDITORIAL SANTILLANA

GRUPO LUYAFA S.A de C.V

MARKET CROSS COMPANY MÉXICO

NODO DISEÑO

PROPIEDADES.COM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANAUNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA MEXICANA

UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

Con relación al lugar donde trabajan los egresados, el 69.2% se encuentra laborando en algún organismo privado, mientras que el 15.4% está adscrito a la UAM y el restante 15.4% labora en una Institución de Educación Superior Privada.

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ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA TAMAÑO DE LA EMPRESA


Año %Dirección 8.3Coordinación 16.7Dirección de Proyectos 16.7Coordinación de Proyectos 16.7Docencia 25.0Investigación 0.0Programación 8.3Trabajo Editorial 8.3

Total 100

Sólo el 25% de los egresados indicó que la docencia es la principal actividad que desempeñan. De los egresados que laboran, el 38.5% lo hace

en instituciones grandes, es decir, con más de 250 empleados. Sin embargo, también destaca que un 39.8% labora en instituciones micro, es decir, con un máximo de 10 empleados.

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RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO

RAMA O SECTOR DEL LUGAR DE TRABAJO


RAMA/SECTOR %Industría Tecnológica 7.7Industria de la transformación o manufactura

7.7

Educación 38.5Servicios profesionales y técnicos 30.8Industría cinematográfica 7.7Industría editorial 7.7

Total 100

Un alto porcentaje (84.6) de los egresados se desempeñan en instituciones privadas.

La rama o sector del lugar de trabajo en el que se desempeñan los egresados son diversas, sin em-bargo, el sector educativo es el más representati-vo, contando con el 38.5% del total.

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El 83.3% de los egresados de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación, manifestó que existe alta o total coincidencia entre su perfil profesional y las actividades que desempeña en su trabajo. En tanto que el 16.7% restantante señaló una mediana coincidencia.




RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO E INVESTIGACIÓN

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

PRINCIPALES AGRUPACIONES A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN DE PROGRAMAS DE POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

ÍNDICEINICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

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PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN ELPROYECTO DE INVESTIGACIÓN


El 69.2% de los egresados señaló que sí ha participado en proyectos de investigación.

En cuanto a las funciones desempeñadas en los proyectos de investigación, destaca que el 75% los egresados han participado como investigador asociado.

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PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS


Todos los egresados negaron pertenecer o participar en agrupaciones o asociaciones científicas, académicas o en algún comité especializado nacional o extranjero.

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DEPOSGRADO COMO TUTOR O ASESOR

Ninguno de los egresados desarrolla actividades concernientes a tutorias o asesorías en programas de posgrado.

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PERTENECE AL SNI


PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DETESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO

Ninguno de los egresados declaró pertenecer al Sistema Nacional de Investigadores.

Respecto a la formación de recursos humanos especializados, un signifcativo 93% de los egresados ha participado en la dirección de tesis profesionales.

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE POSGRADO

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES

ÍNDICEINICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

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EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ


El 50% de los egresados considera que el programa de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación es “Bueno”. Asimismo, el restante 50% maniestó que es “Excelente”.

La mayoría de los egresados, es decir el 92.9%, manifestaron estar satisfechos con el pograma cursado.

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

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CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMADE POSGRADO EN LA UAM

A la pregunta sobre si el programa de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación requiere modificaciones para que sus egresados puedan desempeñarse mejor en el campo laboral el 64.3% manifestó que sí. A continuación se incluyen las sugerencias que los egresados registraron directamente.

El 93% egresados encuestados manifestaron su satisfacción con el programa y la institución al señalar que volverían a cursar sus estudios de posgrado en la UAM.

TIENE USTED ALGUNA SUGERENCIA O COMENTARIO PARA MEJORAR LA CALIDAD

DEL PROGRAMA

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SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

• Para desempeñarse mejor en el campo laboral, el programa de estudio del posgrado debería tener cierto enfoque directo a las oportunidades profesionales en el ámbito laboral, ya que en el momento en que yo lo cursé, estuvo orientado completamente a objetivos académicos y de investigación. Estos objetivos son de gran valor como formación académica para una posterior aplicación en el campo laboral, sin embargo, podría ser buen ejercicio el establecer esa conexión entre academia y campo laboral como parte del programa.

• Fui parte de la primera generación de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación, y la experiencia fue muy satisfactoria y fructífera en muchos sentidos. Las modificaciones que se le hagan al programa, considero, serán en función de su futura consolidación. Sin embargo, creo que hay unas bases muy sólidas que han impulsado grandes frutos desde sus primeros egresados.

• Las tres líneas de investigación del posgrado están muy separadas entre sí, podrían acercarse e integrarse antes.

• Acomodar de mejor manera algunas de las clases por temática. Realizar un propedéutico para entender mejor lo que se va a abordar en áreas como información, comunicación o diseño, según sea el caso.




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• Considero que vendría bien mayor comunicación entre los docentes. Me agradó mucho la propuesta interdisciplinaria definida en el programa. Sin embargo, los profesores no trabajan de manera interdisciplinaria.

• El programa necesita generar vínculos directos con el campo laboral. Se podría en parte lograr este objetivo gestionando acuerdos para involucrar a los alumnos en proyectos externos durante el programa de maestría.

• Restructurar el plan de estudios, seleccionar mejor a los profesores, permitir un número mayor de estudiantes, permitir que alumnos entren a otras clases de áreas distintas como visitantes, invitar a la iniciativa privada a colaborar en proyectos con alumnos, aumentar el apoyo de becas y ofrecer despensas.

• De entrada me parece importante involucrarlos en proyectos reales o de intercambio con otras instituciones, seleccionar los grupos con el mismo número de integrantes y no separarlos por línea de investigación ya que se pierde la riqueza de los aportes de los demás perfiles.




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• Actualización de contenidos y temas de las diferentes materias. Mayor definición del perfil de alumnos y de egresados. Coordinación entre los profesores de las diferentes líneas de investigación en los proyectos interdisciplinarios.

• En el plan de estudios, incorporar de un inicio el trabajo interdisciplinario entre asignaturas. En lo personal en el área elegida en el posgrado, los profesores impulsaron un proyecto que coadyuvaba a lograr la interdisciplina.




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Matricula Nombre213380 BUENO CHÁVEZ VALERIA

213380 CARRO LÓPEZ ROSA DEL CARMEN

213380 CONTRERAS PASCUAL KARLA GABRIELA

213380 DURÁN ALATORRE HÉCTOR ALAN ESAU212380 GÁLVEZ PEREZ JOSÉ RAMÓN

212380 GÓMEZ TORRERO BARBARA ELSA212380 LEÓN MARTAGON JUAN GILBERTO212380 MEDINA COLUNGA MARCO ANTONIO

212380 MENESES WADE DAMIAN CHRISTIAN213380 MONTERO SILVA CARLOS ALEJANDRO212380 MORALES FRANCO HÉCTOR213380 PANO ALMAGUER REBECCA212380 SÁNCHEZ SANDOVAL KATHIA MICHEL213380 VIDAL ARELLANO GERARDO

EGRESADOS ENCUESTADOS

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Dirección General del proyecto:MTRO. FERNANDO BAZÚA SILVA

Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General...

Coordinación del proyecto:LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:LIC. LESLY LUNA MORALES

Oficina de Egresados y Bolsa de Trabajo, Rectoría General

Revisión de la información:DRA. ROCÍO ABASCAL MENA

Coordinadora del Posgrado en Diseño, Información y ComunicaciónUnidad Cuajimalpa



CRÉDITOS

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http://www.egresados.uam.mx

https://www.facebook.com/EgresadosyBolsadeTrabajoUAM

Prolongación Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex - Hacienda de San Juan de Dios Delegación Tlalpan CP 14387 Ciudad de México, Tel. 54834000 extensiones 1036 y 1037

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