maestrÍa en ciencias e ingenierÍa ambientales · 3 inicio Índice resultados de la encuesta de...

DIVISIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍAUNIDAD AZCAPOTZALCO

Agosto 2015

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS

MAESTRÍA EN CIENCIAS EINGENIERÍA AMBIENTALES

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ÍNDICEINICIORESULTADOS DE LA ENCUESTA DE EGRESADOS MAESTRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA AMBIENTALES

DIRECTORIODIRECTORIO

RECtoR GENERAl Dr. Salvador Vega y león

SECREtARIo GENERAl Mtro. Norberto Manjarrez Álvarez

CooRDINADoR GENERAlDE INfoRMACIÓN INStItuCIoNAl

Mtro. fernando Bazúa Silva

RECtoR DE lA uNIDAD AzCApotzAlCo Dr. Romualdo lópez zárate

SECREtARIo DE uNIDAD Mtro. Abelardo González Aragón

RECtoR DE lA uNIDAD CuAjIMAlpA Dr. Eduardo Abel peñalosa Castro

SECREtARIA DE uNIDAD Dra. Caridad García Hernández

RECtoR DE lA uNIDAD IztApAlApA Dr. josé octavio Nateras Domínguez

SECREtARIo DE uNIDAD Dr. Miguel Ángel Gómez fonseca

SECREtARIo DE lA uNIDAD Ing. Darío Eduardo Guaycochea Guglielmi

SECREtARIo DE uNIDAD lic. Guillermo joaquín jiménez Mercado

RECtoRA DE lA uNIDAD xoCHIMIlCo Dra. patricia Alfaro Moctezuma

RECtoR DE lA uNIDAD lERMA Dr. Emilio Sordo zabay

DIRECtoR DE lA DIVISIÓN DECIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

SECREtARIA ACADÉMICA DE lA DIVISIÓN DECIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

Dr. luis Enrique Noreña franco

Dra. María de lourdes Delgado Núñez

CooRDINADoRA DE lA MAEStRÍA EN CIENCIAS E INGENIERÍA AMBIENtAlES

Dra. Violeta Mujica Álvarez

CooRDINADoR DIVISIoNAl DE poSGRADoS DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA

Dr. Mario Alberto Romero Romo

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DIRECTORIO

1. METODOLOGÍA

2. RESULTADOS DE LA ENCUESTA

2.1. DAtoS GENERAlES

2.2. INfoRMACIÓN ACADÉMICA

2.3. INfoRMACIÓN lABoRAl

2.4.

ExpERIENCIA pRofESIoNAl EN INVEStIGACIÓN Y

foRMACIÓN DE RECuRSoS HuMANoS

2.5. SAtISfACCIÓN CoN lA INStItuCIÓN Y CoN El

pRoGRAMA CuRSADo

RELACIÓN DE EGRESADOS ENCUESTADOS

CONTENIDO


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Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3 Tipo 4Estadísticas básicas sobre los egresados al término de sus estudios.

Estudio sobre el empleo y el desempeño profesional de los egresados de nivel licenciatura. Muestra de egresados en dos bloques de seguimiento: dos y cinco años de egreso.

Estudio sobre la trayectoria profesional de los egresados de posgrado. Se aplica a todas las generaciones de egreso, es decir, se trata de un censo

Estudio de opinión de empleadores. El cuestionario va dirigido a los jefes directos de los egresados encuestados


El presente estudio forma parte de los resultados del proyecto denominado “Sistema de Información para la generación de estudios sobre trayectoria académica de estudiantes, opinión de empleadores y tendencias de los mercados laborales y seguimiento de egresados de la universidad Autónoma Metropolitana”, el cual busca recabar información sobre tres componentes estratégicos para la toma de decisiones dentro de la Institución: estudiantes, egresados y empleadores.

Este proyecto inició en 2004 con recursos del programa Integral de fortalecimiento Institucional (pIfI) y se ha desarrollado con la colaboración de todas las unidades universitarias. Sustenta como línea principal, bajo un enfoque sistemático e integral, brindar herramientas a la Institución para:

- la creación, desarrollo e implementación de políticas educativas. - La adecuación y/o modificación de planes y programas de estudio. - El fortalecimiento de la calidad en la formación académica.

para lograr lo anterior, se ha instalado un proceso metodológico que consta de cuatro tipos de estudio cuya temporalidad es permanente:

El propósito fundamental de los estudios de egresados de posgrado es tener indicios de las nuevas exigencias que plantea el ejercicio profesional como consecuencia de las transformaciones económicas, sociales y tecnológicas para orientar los procesos de mejora y aseguramiento de la calidad de los planes y programas de estudio que ofrece la uAM.

En específico, se pretende captar información sobre la trayectoria profesional, la experiencia laboral, la producción académica y la satisfacción de los egresados de posgrado que facilite la retroalimentación curricular y la evaluación institucional. Asimismo, tener una perspectiva más amplia sobre la calidad y pertinencia del proceso de formación profesional a partir de las opiniones y sugerencias de los egresados en torno a su formación académica y profesional.

En este sentido, la Oficina de Egresados de la Coordinación General de Información Institucional de la Rectoría General de la uAM, se dio a la tarea de contactar a los egresados de los programas de posgrado que serán evaluados en el marco de la convocatoria 2015 para su ingreso y/o permanencia al padrón Nacional de posgrados de Calidad (pNpC) del CoNACYt, con la intención de aplicarles un cuestionario estructurado a partir de las siguientes dimensiones de observación:

a. Datos generales b. Experiencia profesional c. Información académica d. financiamiento educativo e. Experiencia profesional en investigación f. formación de recursos humanos especializados g. producción académica y profesional h. Satisfacción con la Institución y con el programa cursado

Haga clic en el siguiente botón para ver el cuestionario:

METODOLOGÍA


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http://www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraPosgrado/



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la fuente de información primaria para definición del universo de estudio fue el registro escolar de la institución resguardado en el Archivo General de Alumnos (AGA), el cual contiene información detallada sobre varios aspectos de la trayectoria escolar y de la situación académica y administrativa de los alumnos de la uAM. la información está organizada en tres grandes bloques: 1) Antecedente, 2) Identificación y 3) desempeño. Estos archivos se elaboran cada trimestre en la Dirección de Sistemas Escolares, a partir de una rigurosa revisión y la validación permanente de los registros del Subsistema de Administración Escolar. para este estudio, se trabajó con el AGA generado en junio de 2015, correspondiente a la cuarta semana del trimestre 15-p.

los tres estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen en la siguiente tabla.

una vez determinado el universo de estudio, se procedió a la localización y levantamiento de la información, la cual consistió principalmente en la validación de diversas bases de datos institucionales y en la aplicación de un cuestionario mediante entrevistas telefónicas y vía correo electrónico. Esta actividad se llevó a cabo del 28 de enero al 4 de agosto de 2015; la base se recorrió 9 veces obteniéndose un resultado de 78 cuestionarios aplicados, lo que representa en general la opinión del 67.83% de la población total de egreso de este posgrado, cifra que da una representatividad confiable al estudio y permite hacer inferencias.

la organización y captura de la información se realizó a través del programa lotus Notes, las variables del estudio fueron organizadas en tablas y gráficas que expresan en números porcentuales los principales resultados. Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con información extraída del AGA.

Bajo este esquema, presentamos con satisfacción los resultados generales más sobresalientes del levantamiento de la encuesta aplicada a los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería Ambientales de la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la unidad Azcapotzalco.


METODOLOGÍA

Estado Concepto Descripción

12 Créditos cubiertos

Alumno que ya concluyó los créditos del plan de estudios y actividades académicas requeridas, aunque éstas no tengan valor en créditos. No ha solicitado su certificado de estudios, ni ha obtenido el grado académico.

6 Egresado

Alumno que concluyó los créditos del plan de estudios, cubrió actividades académicas aunque no tengan valor en créditos y solicitó su certificado de estudios.

16 Alumno con grado Egresado que obtuvo el grado académico correspondiente.

Tasa de efectividad

total de egresados Encuestas aplicadas porcentaje de respuesta

115 78 67.83


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ÍNDICEINICIO

DATOS GENERALES

SEXO

LUGAR DE NACIMIENTO

NACIONALIDAD

EDAD AL INGRESO

EDAD ACTUAL

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SEXO LUGAR DE RESIDENCIA

El 62.8% de los egresados de la Maestría en Ciencias e Ingeniería Ambientales es mujer.

El 52.6% indicó que habita en el Distrito federal, así mismo 3.8% señaló que actualmente vive en otro país.

DATOS GENERALES


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NACIONALIDAD EDAD AL INGRESO

DATOS GENERALES

El 96.2% es de nacionalidad mexicana y 3.8% extranjero. El porcentaje más alto de egresados (39.7%) ingresó a la Maestría a una edad que oscila de 23 a 26 años.


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Actualmente 41.1% ha cumplido 43 o más años de edad.

EDAD AL ACTUALEDAD AL EGRESO

El 26.9% tenía una entre 25 y 28 años de edad al momento de concluir sus estudios.

DATOS GENERALES


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ÍNDICEINICIO

INFORMACIÓN ACADÉMICA

ESTADO ACADÉMICO

NÚMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

PROMEDIO DE LICENCIATURA

AÑO DE INGRESO

AÑO DE EGRESO

PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

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ESTADO ACADÉMICO NúMERO DE TRIMESTRES CURSADOS

Trimestres %3 1.34 1.35 1.36 25.77 26.98 17.99 7.7

10 5.111 6.412 3.815 1.316 1.3


El 85.9% tiene el Grado que lo acredita como Maestro en Ciencias e Ingeniería Ambientales, así mismo 11.5% está próximo a obtenerlo.

El 26.9% concluyó su maestría en 7 trimestres.


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AñO DE INGRESO AñO DE EGRESO

El año 2000 se presentó el mayor porcentaje de ingreso con 21.8%.

En 2008 se dio el porcentaje más alto de egreso con 16.7%.

Año %1999 10.32000 21.82001 6.42002 1.32003 9.02004 10.32005 3.92006 10.32007 2.62008 2.62009 7.72011 5.12012 9.0


Año %2001 3.92002 3.92003 14.12004 9.02005 6.42006 5.12007 10.32008 16.72009 3.92010 2.62011 2.62012 6.42013 3.92014 7.72015 3.9


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PROMEDIO OBTENIDO EN LA ESCUELA

DE PROCEDENCIA PROMEDIO OBTENIDO EN EL POSGRADO

El 51.3% ingresó al posgrado con un promedio de calificación entre 8.1 y 9.

Al terminar sus estudios en la Maestría en Ciencias e Ingeniería Ambientales 83.3% obtuvo un promedio de calificación entre 9.1 y 10.



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RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON LOS ESTUDIOS DE POSGRADO

ÍNDICEINICIO

INFORMACIÓN LABORAL

TIEMPO EN INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL

TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS/INSTITUCIONES

ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA

REGÍMEN JURÍDICO AL QUE PERTENECE LA INSTITUCIÓN, EMPRESA U ORGANIZACIÓN

RAMA O SECTOR

TAMAÑO DE LA EMPRESA

15


TIEMPO PARA INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL TIENE EMPLEO ACTUALMENTE

En el momento en que fueron encuestados, 82.1% manifestó tener empleo.


Menos de seis meses fue el tiempo que 75.8% tardó en colocarse en su lugar de trabajo tras haber terminado sus estudios de Maestría, señalando que 7.6% indicó que está cursando estudios a Nivel Doctorado.


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LUGAR DE TRABAJO ACTUAL

LISTADO DE PRINCIPALES EMPRESAS, ORGANIZACIONES O

INSTITUCIONES DONDE LABORAN LOS EGRESADOS

El 27.4% indicó estar trabajando en Instituciones de Educación Superior públicas..

EMPRESAS / INSTITUCIONES AHIDZAT ASESORIA TECNICA ECOLOGICA S DE R L DE C V

BIO PAPPEL SAB DE CV RFC

CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS (CINVESTAV)

COOPERATIVA DE PROFESIONALES DE COLOMBIA “CREER EN LO NUESTRO”

ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN

SECRETARÍA DE DESARROLLO SOCIAL DEL ESTADO DE VERACRUZ,

GRUPO FINANCIERO BANAMEX S.A. DE C.V

INTERCONTINENTAL CELULOSA DE MÉXICO, S.A. DE C.V.

INSTITUTO MÉXICANO DEL PETRÓLEO

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SECRETARIA DE AGRICULTURA DEL ESTADO DE MEXICO

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

UNIVERSIDAD LA SALLE

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO



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ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEñA TAMAñO DE LA EMPRESA

ACTIVIDAD %Coordinación 12.9Planeación 3.2Programación 1.6Supervisión 4.8Mantenimiento 3.2Investigación 27.4Análisis especializados 4.8Capacitación 1.6Docencia 32.5Asesoría técnica 1.6Atención a pacientes 1.6Administración 1.6Año sabático 3.2

la docencia es la principal actividad que desempeñan los egresados en su lugar de trabajo, así lo manifestó 32.5%.

El mayor porcentaje (73.4%) realiza sus actividades en em-presas, organizaciones o instituciones grandes, es decir que cuentan con más de 251 empleados.



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RÉGIMEN JURÍDICO DEL LUGAR DE TRABAJO RAMA DEL LUGAR DE TRABAJO

Con relación al régimen jurídico de las empresas, organizaciones o instituciones donde labora el egresado, 95.7% es de carácter público.

El mayor porcentaje de egresados (62.5%) realiza sus actividades laborales en el sector educativo.

RAMA/SECTOR %Agrícola, ganadera, silvicola, etc. 1.6ndustria de la transformación o manufactura 3.1Industria de la construcción 3.1Comercio 1.6Servicios bancarios 1.6Educación 62.5Servicios profesionales y técnicos 15.5Servicios de salud 6.3Otros servicios de gobierno 4.7



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Se cuestionó a los egresados sobre la coincidencia que guarda su actividad laboral con los estudios de posgrado que cursó, al respecto 82.5% señaló que existe una alta y total relación.


RELACIÓN DE LA ACTIVIDAD LABORAL CON

LOS ESTUDIOS DE POSGRADO


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ÍNDICEINICIO

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN INVESTIGACIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEÑADAS EN EL PROYECTO E INVESTIGACIÓN

PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

TIPO DE AGRUPACIÓN A LA QUE PERTENECE

PERTENENCIA AL SNI

PARTICIPACIÓN EN DIRECCIÓN DE TESIS

NIVEL DE TESIS DIRIGIDAS

PARTICIPACIÓN EN TUTORÍAS EN PROGRAMAS DE POSGRADO

NIVEL EN EL SNI

21


PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

FUNCIONES DESEMPEñADAS EN EL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Acerca de la experiencia profesional de los egresados en el área de la investigación, 76.9% señaló que sí ha participado en proyectos de esta índole.

El 45.2% de los egresados que han participado en proyectos de investigación, se ha desempeñado como investigador asociado.



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PERTENENCIA A AGRUPACIONES ESPECIALIZADAS

Al preguntar a los egresados sobre su participación en agrupaciones especializadas, sean asociaciones científicas, académicas o comités especializados nacionales o extranjeros; 26.9% declaró ser parte de alguna de las anteriores.


PRINCIPALES AGRUPACIONES A LAS QUE PERTENECE

ACADEMIA DE INVESTIGACIÓN EN BIOLOGÍA DE LA REPRO-DUCCIÓNACADEMIA MEXICANA DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN INGENIERÍAASOCIACIÓN DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS

ASOCIACIÓN IBEROAMERICANA DE FILOSOFÍA POLÍTICA

ASOCIACIÓN LATINOAMERICANA DE MEDICINA SOCIAL

ASOCIACIÓN MÉXICANA DE QUÍMICA ANALÍTICA

ISMRN SOCIEDAD INTERNACIONAL DE RESONANCIA MAGNÉ-TICALATIN AMERICAN SOCIAL STUDIES

CONSEJO MEXICANO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

SISTEMA DE INVESTIGADORES ESTATALES Y BIÓLOGOS DE TABASCOSOCIEDAD MEXICANA DE FÍSICA

SOCIEDAD NACIONAL DE CIENCIAS FISIOLÓGICAS


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PERTENECE AL SNI

Referente a la pertenencia al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), 20.3% de los egresados declaró formar parte de dicho sistema.


NIVEL SNI

El 53.8% de aquellos que manifestaron pertenecer al SNI es Candidato, 30.8% tiene Nivel 1 y el restante 15.4% es Nivel 2.


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NúMERO DE TESIS DIRIGIDAS

El 30.9% ha dirigido tesis profesionales y de posgrado. De las tesis que han dirigido los egresados del doctorado, los mayores porcentajes son de nivel licenciatura (45.9%) y de nivel Maestría (37.9%).


PARTICIPACIÓN EN LA DIRECCIÓN DE

TESIS PROFESIONALES Y/O DE POSGRADO


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El 18.8% afirmó desarrollar actividades académicas en tutorías o asesorías en programas de posgrado.

PARTICIPACIÓN EN PROGRAMAS DE

POSGRADO COMO TUTOR O ASESOR



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ÍNDICEINICIO

SATISFACCIÓN CON LA INSTITUCIÓN Y CON EL PROGRAMA CURSADO

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

CURSARÍA NUEVAMENTE EL POSGRADO EN LA UAM

SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA DE POSGRADO

CONSIDERA QUE EL POSGRADO QUE CURSÓ REQUIERE MODIFICACIONES

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CURSARÍA NUEVAMENTE EL PROGRAMA

DE POSGRADO EN LA UAMEVALUACIÓN DEL PROGRAMA QUE ESTUDIÓ

El 46.8% de los egresados calificó de bueno y 42.9% de excelente el programa de la Maestría en Ciencias e Ingeniería Ambientales.

El 87% respondió que de ser necesario, volvería a cursar sus estudios de posgrado en esta universidad.



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SATISFACCIÓN CON EL PROGRAMA CURSADO

En una escala de 1 a 4 donde uno es Nada y cuatro es Mucho, 80% manifestó estar muy satisfecho con el programa cursado.



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SUGERENCIAS PARA LA MEJORA EN LA CALIDAD DEL PROGRAMA

Incluir materias optativas que estén enfocadas a las necesidades de la industria o consultorías, como es el caso de las certificaciones ISO1400, diseño de proyectos ambientales o en su defecto la materia de economía ambiental que este dirigida más al ámbito de evaluar si son o no factibles los nuevos proyectos ambientales.

Sugiero una actualización al plan de estudios de Ciencias Ambientales, de acuerdo a las nuevas tecnologías y métodos en el área ambiental, las nuevas tecnologías ofrecen a quienes las estudia una gran oportunidad de desarrollarse y aprovechar fuentes de trabajo y de investigación en diferentes rubros.

las áreas de oportunidad detectadas se encuentran, en aumentar las prácticas industriales vinculadas a las materias del posgrado. Activar las materias completas que ofrece en el posgrado en Ciencias e Ingeniería Ambiental, en mi experiencia particular me quedé con ganas de tomar materias pero no estaban abiertas, las que incluía la oferta original del posgrado, finalmente existieron otras alternativas pero no eran las que yo había decidido desde el inicio, espero las siguientes generaciones puedan cursar la oferta completa.

Adecuar el plan de estudios, las materias optativas y las obligatorias. Sería conveniente un curso propedéutico antes de ingresar, mayores opciones de proyectos de investigación, más apoyos para congresos, atención personalizada a los estudiantes (seguimiento e interés hasta concluir el programa).




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Nombre Amador Hernández Ma. Antonieta Gasca Álvarez Sergio González Cardoso Griselda Hachec LunaRaúl Jiménez Hernández Rocío Del Carmen Miceli Montesinos Auzania Susi Ortiz Lozoya Carlos Eduardo Frontana Uribe Armando Méndez Islas Norma Lucila Pérez Acosta Gustavo Rodolfo González Valladolid Enrique Lule Castillo Samuel Vázquez Díaz Alma Lilia Aguilar Solís Myrna Antonia Rodríguez Rosales Miriam Guadalupe Sánchez Aguilar Ma. Ángela Barba Gutiérrez Antonio Castillo Munguía J Jesús Pineda Martínez Juan Orlando Carreón Garabito Blanca Yessica Frías Cisneros Mildred Lucia Márquez Lucero Irene Paredes Rodríguez Erick García Sánchez Sandra Georgina Sámano Osuna Rosalva Euricides

Nombre Medina Tovar Laura Reséndiz Márquez Rosa Isabel González Aragón Abelardo Hernández Mayen Sara Bustos Terrones Yaneth Alejandra Panizza De León Amalia Miranda Sánchez Jocelyn Márquez Vázquez Marjiorie Martínez González Sergio Alfonso González Santos Araceli Roozendaal Ayala Ariadna Cortes Jiménez Elizabeth Verónica Cerón Cerón Bibiana Martínez Gutiérrez Ma. Dolores García Albortante Julisa Vázquez Zago Carlos Zacarías Salinas Montserrat Trujillo Ortega María Del Carmen AnaOsorio Pacheco Juan Pablo Beltrán Villavicencio Margarita Cruz Colín María Del Rocío Torres Ponce Ma Areli Alvarado Ibarra Juana Díaz Gutiérrez Luis Leobardo Muñoz Esparza José




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Nombre Meza Vudoyra Miguel Ángel González Sepúlveda Verónica Guzmán Torres Diana Karin Vallesa Sánchez Raúl Antonio Zavala Vargas María Patricia Parra Romero David Alejandro Valle Hernández Brenda Liz Juárez Hernández Lorena Hernández Moreno Adolfo Angulo Oláis RodolfoTabla Hernández JacoboSalinas Talavera Erika MasielBarco Celis ElsaMeza Solana Alfredo De JesúsBasabe Ramírez Víctor LuisPeralta Miranda Olivia AdrianaGómez Murillo DavidEscobar Alvarado Luisa FernandaHernández Guzmán Rafael AlejandroGuzmán Gil RaymundoGonzález Cruz Yadira LizethAquino Moreno EliaSantiago De La Rosa NaxieliSotelo Navarro Perla XochitlMurcia González Juan Manuel

Nombre Rodríguez Flores VerónicaGómez Chávez Marina VioletaFlores Mejía Miriam




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CRÉDITOS

Dirección General del proyecto:MtRo. fERNANDo BAzÚA SIlVA

Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General...

Coordinación del proyecto:lIC. EDGAR A. SuÁREz SÁNCHEz

Oficina de Egresados, Rectoría General...

Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:lIC. jESÚS t. fÉlIx Soto

Oficina de Egresados, Rectoría General


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Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tel. 5483000 extensión 1036

[email protected] / [email protected]

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