ma mat erial curricular didÁctico de … · material curricular didÁctico de apoyo marzo-abril...
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NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
Completa el siguiente cuadro sinóptico ¿Para qué? ¿Cuándo aparecen? ¿Cómo benefician? Este es el plato del bien comer, complétalo.
OBESIDAD Y SOBREPESO
En otras fuentes puedes buscar más información y hacer tu artículo de divulgación.
¿Ya sabes cuál tema tendrá tu artículo? Escríbelo ________________________________
MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO
ESPAÑOL
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____________________________________________________________________________________________________________________________
Para saber más entra a esta página. http://pumitasfutbol.unam.mx/obesidad-ht.ml
¿
ES
TÁ
S C
OM
IEN
DO
BIE
N?
La energía es importante
Sobrepeso y
obesidad
Hierro y cinc
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Aquí escribe algunos tips para tener una buena alimentación. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Cómo calificas tu alimentación? ____________________________________ ¿Cómo afecta la obesidad? ____________________________________ ________________________________________________________________________
Esta es una gráfica de la Escuela Benito Juárez García: Escribe con tus propias palabras, ¿qué les aconsejarías a estos niños y niñas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO
ESPAÑOL
HACER UNA OBRA DE TEATRO con personajes
Prototípicos de cuentos
Seguramente has leído o escuchado alguno de estos cuentos, en los renglones escribe en una forma breve cualquiera de éstos. De acuerdo al cuadro que contestaste en la página 130 de tu libro, ¿cómo es cada uno de los siguientes personajes?
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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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En la página 132 de tu libro está escrito el primer acto del cuento “EL PRINCIPE RANA” en este espacio escribe el segundo acto, pero escríbelo en verso.
SEGUNDO ACTO _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________ _______________________ _____________________
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ESPAÑOL Haz un listado de productos alimenticios originarios de México y en este espacio dibuja algunos.
Pinta estos alimentos del plato del bien comer. ¿Cuáles faltan? ________________________.
Lee las adivinanzas dibuja en los recuadros de qué se trata.
Somos verdes y amarillas, también somos coloradas, es famosa nuestra tarta y también puedes comernos sin que estemos cocinadas.
¿Cuáles serían las consecuencias de no comer bien? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ En este espacio escribe un menú.
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HACER UN MENÚ
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Agua pasa por mi casa, cate de mi corazón. El que no me lo adiviné es un burro cabezón.
Desayuno: ______________________________________________________ ___________________________ Comida: ______________________________________________________ ___________________________ Cena: ______________________________________________________ ___________________________
¿Qué alimentos le recomendarías?, a… Un deportista ____________________ ________________________________ ________________________________
_____________________________ _____________________________ Una mujer embarazada ____________
_____________________________ _____________________________ Una persona diabética __________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 4
MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO MATEMÁTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________
Completa las tablas con la información que se pide.
Resuelve el siguiente problema. Doña Luisa quería saber cómo repartir 54 bombones en bolsitas con diferentes cantidades pero sin tener sobrantes. Hizo esta tabla, complétala y descubre cómo los repartió. ¿Por qué no pudo hacer 5 bolsitas?________________________________________
No pudo hacer 11 bolsitas porqué le sobraban_______ bolsitas.
Por consecuencia, si con 5 y 11 no se pueden hacer bolsitas, ¿cuáles son los divisores de
54?____________________________________________________________________
¿Por qué?_______________________________________________________________
Explica qué es el divisor de un número:_______________________________________
¿Cuánto pagarás si compras…?
7 gomitas, 4 paquetes de chicles y 2 cocadas. ____________________________________
1 decena de palanquetas, 1 decena de paletas, 1 decena de gomitas._________________________
1 millar de cada uno de los dulces_______________ ___________________________________________
Cantidades
Cantidades que se
forman
6 décimos, 12 centésimos y 15 milésimos.
0 décimos, 35 centésimos y 109 cienmilésimos.
8 décimos, 13 centésimos y 94 diezmilésimos.
Cantidades
Escribe cómo se leen estos
números
13.084
6.03469
3008.45605
Un número decimal es aquel que esta formado por una parte entera y una decimal, como 34.224, los valores de las cifras a la derecha del punto decimal son en orden: décimos, centésimos, milésimos, diezmilésimos, cienmilésimos y millonésimos.
bolsitas 1 2 3 6 9 18 27
bombones 54 2
Contesta:
$ 4.75
$ 1.55c/u
$ 6.50
$ 6.25c/u
$ 5.50
Lee la información e investiga en diversas fuentes el significado de las palabras
subrayadas.
Completa la siguiente tabla.
Lee cuidadosamente la información que se proporciona y con la fórmula obtén el volumen de cada figura.
¿Los cuerpos de este ejercicio con el mismo volumen tienen la misma forma?_________
Ordena los números de mayor a menor.
.6, 5.5 y 5.38__________________
, y 2 __________________
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MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO
MATEMÁTICAS
El prisma es el poliedro comprendido entre 2 polígonos opuestos, iguales y paralelos; las caras laterales son
paralelogramos.
Una pirámide es un poliedro que tiene por base cualquier polígono y caras triangulares que se unen en un punto
llamado vértice.
V =_______u³
V =_______u³
V =_______u³
V =_______u³
Volumen = Base x Ancho x Altura y el resultado se escribe en unidades cubicas (U³). Experimento: Llena hasta el borde un vaso con agua. Después introduce 2 hielos. ¿ Qué pasa?________________ ___________________________ ¿Por qué?__________________ ___________________________ Esto demuestra que dos cuerpos no pueden ocupar el mismo lugar.
3
2
Figura
Nombre
Forma de sus caras
Forma de sus bases
Total de
caras
Total de aristas
Total de vértices
Escribe si es prisma o pirámide
1cm³
= 1 u³
1
5
3.5, 3.4998 y 3.627_______________
, y 1_____________________
6
5
3
3
En la grafica siguiente se muestran las principales religiones que se practican en el mundo. Investiga en tu libro de Atlas de Geografía Universal p. 63 o en Internet religiones del mundo los porcentajes de cada religión y escríbelos donde corresponde, finalmente colorea las barras según el porcentaje y responde las preguntas.
Localiza las siguientes coordenadas en el plano.
Escribe el nombre de la figura que se forma____________________________
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MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO
MATEMÁTICAS
100% = 6000 millones Fuente National Geographic,
agosto de 1999 L.A. p. 63
¿Cuál es la religión con menor porcentaje?________________
¿Cuál es la de mayor porcentaje?_______________
¿Cuál es el total de personas que practican el Islamismo? _________________________
En total, ¿cuántas personas son de otras religiones y las que no tienen religión?_______
¿Crees que para el año 2013 bajará, subirá se mantendrá estable esta información? ________________________
Punto F en la casilla (4 Este, 1 Norte)
Punto G en la casilla (1 Este, 4 Norte)
Punto H en la casilla (4 Este, 7 Norte)
Punto I en la casilla
(7 Este, 4 Norte) Luego, sólo une los puntos con la regla.
Cristianismo
Islamismo
Budismo
Otras
religiones
Sin
religión Hinduismo
% % % % % %
7 6 5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5
N
S
O E
50% 40% 30% 20% 10%
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CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
LA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓN. ¿Qué sonidos escuchaste en el camino de tu casa a la escuela? ___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Escribe en los renglones los sonidos que se escucharán en estos de lugares. Estas botellas tienen agua, al golpearlas, ¿Cuál hace un sonido agudo? ________. ¿Por qué? _______________________________. ¿Cuál produce menor número de ondas? _______. La intensidad del sonido se puede medir, ¿cuál es la unidad que usamos? ______________. Este en un sonómetro moderno, ¿cómo imaginas uno más antiguo? Dibújalo aquí Une con una línea los siguientes dibujos con los decibeles que les corresponde.
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________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
1 2
Dibuja aquí la representación de las ondas sonoras. Sonido agudo. Sonido grave.
dB 70-80 130 180 90-100
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CIENCIAS NATURALES ¿Cuántos decibeles son los más adecuados para el hogar y el lugar de trabajo? ________dB ¿Qué pasa cuando los niveles son superiores a 40 dB por un tiempo prolongado? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO
Completa este circuito eléctrico.
Dibuja aparatos y/o herramientas que usen lo siguiente: pilas o electricidad.
PILAS ELECTRICIDAD Dibuja o pega ilustraciones de herramientas y materiales que tengan aislantes. EJEMPLO
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Describe el proceso de la audición. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Escribe al reverso de esta hoja algunas medidas para el cuidado de tus oídos
Según la actividad que realizaste en la página 115, ¿cuáles materiales son conductores y cuáles son aislantes? CONDUCTORES: ______________________ _____________________________________ Agrega otros ______________________ _____________________________________ AISLANTES: __________________________ _____________________________________ Agrega otros: _____________________
_____________________________________
Interruptor
Conductor
Receptor
Pila
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO
CIENCIAS NATURALES
“LA CONDUCCIÓN DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO” Escribe el tipo de energía que utilizan para funcionar. ____________ _____________ ______________ _____________ ¿Qué otros tipos de energía existen? _______________________________________________________________________ Recorta las imágenes de la parte de abajo y pégalas donde corresponde, según el tipo de energía que utiliza cada uno de ellos.
Energía: Observa los objetos y escribe cuál energía utilizan y en qué la transforman.
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Solar Eólica Combustión de fósiles
____________ ____________ ____________ ____________
____________
___________ ______________________ ___________
___________
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________
Escribe en las líneas acciones de gobierno y su lucha por el poder de cada uno de los caudillos posrevolucionarios. Comprendo y aplico Investiga en diversas fuentes el significado de la palabra subrayada y escríbelo con tus propias palabras sobre la línea_______________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Por qué todos querían tener el poder? __________________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Qué se los impedía? ________________________________________________________
Formen equipos de cuatro, investiguen y escriban en las líneas los acontecimientos según la fecha de cada reloj de arena, finalmente recorta, ordena cronológicamente y pega en tu cuaderno cada hecho histórico.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 10
MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO
HISTORIA
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1920
Venustiano Carranza Adolfo de la Huerta Álbaro Obregón Plutarco E. Calles
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__________
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__________
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1924
a
1924
a
1968
1928
1925 1938 1921
1920
UNA CARACTERÍSTICA DE SU GOBIERNO.
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UNA CARACTERÍSTICA DE SU GOBIERNO.
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UNA CARACTERÍSTICA DE SU GOBIERNO.
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UNA CARACTERÍSTICA DE SU GOBIERNO.
____________________________________________________________________________
En el grupo lean cuidadosamente la información de su libro p.126-127 y compárenla con la letra de este corrido que se escribió en esa época en Durango, finalmente con ayuda de tu maestr@ inventen una tonada para cantarlo y contesten las preguntas. (Fragmento del Corrido) Para completar el esquema incorpora lo aprendido de la información que leíste de tu libro y el corrido anterior.
Lee tu libro p. 130-132. Imagina y escribe una noticia en las portadas sobre la importancia de la expropiación petrolera en el ámbito que corresponde cada una.
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MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO
HISTORIA
LA REBELIÓN CRISTERA
causas concecuencias
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Lee el Artículo 130 de la
Constitución y escribe lo que más llamó tu
atención. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FEDERICO VÁZQUEZ
Defendieron a su pueblo contra fuerzas federales, les querían cerrar el templo, órdenes presidenciales. El primer combate que aquellos hombres tuvieron, sucedió en toda la sierra allí moría mucha gente y otros desaparecieron.
La causa que ellos peleaban en aquella rebelión, no querían que un mal gobierno quitara la religión ellos mismos se impusieron aquella noble misión. Trinidad siempre cayó, y en el año del cuarenta Federico se amnistió. Así tuvo su final aquella revolución.
¿Quiénes se enfrentaron? ______________________ ¿Quién dio la orden? ______________________ Por su contexto ¿cuál es el significado de la palabra subrayada____________________________________________________________
EXCELSIOR
18 DE MARZO DE 1938
DECRETA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN DE LA INDUSTRIA PETROLERA
POLÌTICO_____________
______________________
______________________
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EXCELSIOR
18 DE MARZO DE 1938
DECRETA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN DE LA INDUSTRIA PETROLERA
SOCIAL________________
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_______________________
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EXCELSIOR
18 DE MARZO DE 1938
DECRETA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN DE LA INDUSTRIA PETROLERA
CULTURAL_______________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
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18 DE MARZO DE 1938
DECRETA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN DE LA INDUSTRIA PETROLERA
ECONÓMICO___________
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EXCELSIOR
EXCELSIOR
Completa el esquema con base en la información de tu libro pp. 130,133-135.
Investiga los avances de la educación en México en tu libro pp. 119,149 y 150, así como también en diversas fuentes.
Después de leer la información de tu libro y realizar las actividades de la p. 155 contrástala con la nota periodística que se muestra, finalmente escribe una reflexión en las líneas sobre la importancia de que los jóvenes puedan expresarse libremente. Expongan su opinión al grupo.
1928
Segunda
Guerra
Mundial
(1939-1945)
Presidente de México durante la Segunda Guerra Mundial.
México ingresa a la II Guerra Mundial con el envío del…
Ciudades Japonesas afectadas por la bomba atómica.
Países del Eje.
Países aliados.
Acuerdo en el que los trabajadores mexicanos pueden laborar en empresas y el campo estadounidense.
Al desarrollo económico sostenido que tuvo México hasta 1970 se le conoce como…
Primer Secretario de Educación… ________________________________________________________________________________________
Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, ¿ qué
avances tuvo la educación en México? ________________________________________________________________________________________
El Artículo 3 Constitucional dice…
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Durante el gobierno de Adolfo López Mateos, ¿qué avances tuvo la educación en México? __________________________________________________________________________
¿ Qué Secretario de Educación dispuso la entrega del libro de texto gratuito? _________________________________________________________________________
La “educación socialista”, ¿qué consecuencias
tuvo en México?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
El 2 de octubre de 1968 se realizaba en la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco, una gran manifestación estudiantil en demanda de mayor libertad de expresión, a unas cuantas semanas de que se celebraran en México las Olimpiadas.
La tarde del 2 de octubre de 1968, después de que desde un helicóptero que sobrevolaba la Plaza de las Tres Culturas arrojara una luz de bengala, empezaron los disparos en contra de los miles de estudiantes que colmaron el lugar.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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MARZO-ABRIL 2011-12 5o. GRADO HISTORIA
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO
GEOGRAFÍA NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS
Escribe palabras que tienen relación con estas actividades económicas.
PESCA AGRICULTURA MINERÍA _________________ _________________ __________________ _________________ _________________ __________________ _________________ _________________ __________________ _________________ _________________ __________________ _________________ _________________ __________________ _________________ _________________ __________________ Recorta los dibujos de abajo y pégalos en la actividad económica que les corresponde. Completa el siguiente cuadro. (auxíliate de tu Atlas en las páginas 70 y 71)
¿Como se transforman los recursos naturales? No olvides que para generar nuevos productos las materias primas se transforman. De la parte inferior de la hoja recorta los productos derivados de estos recursos naturales.
AGRICULTURA ESCRIBE EL NOMBRE DE ALGUNOS PAÍSES QUE LA PRACTICAN
Intensiva
Extensiva
Plantación comercial
GANADERÍA
Intensiva
Extensiva
13
PESCA
AGRICULTURA
MINERÍA
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GEOGRAFÍA
LA INDUSTRIA Completa la información.
Tipo de industria Recursos naturales que se utilizan
Productos que se adquieren.
Cables
¿CÓMO LLEGAN LOS PRODUCTOS Y LOS SERVICIOS A MÍ? Escribe el nombre de los medios de transporte que son indispensables para el comercio. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________. Explica en qué consiste el sistema de rutas (redes) que se forman. ______________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________. Menciona algunos medios de transporte que hay en tu comunidad, ¿por qué los utilizan? ___________________________________________________________________________.
EL TURISMO Un servicio que nos proporciona bienestar, es el Turismo, ¿en qué consiste?____________ ___________________________________________________________________________ Los lugares atractivos para el Turismo son diversos, éstos pueden ser culturales, ejemplo: ___________________________________________________________________________, lugares naturales como: _______________________________________________________ ___________________________________________________________________________ o para realizar actividades deportivas como: _______________________________________ ___________________________________________________________________________ ¿Por qué se dice que el turismo es una actividad terciaria? _________________________ ___________________________________________________________________________
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Menciona los lugares turísticos que hay en tu entidad. ____________________ _______________________________ _______________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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GEOGRAFÍA Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con comercio y turismo. ¿Por qué se ha convertido en el número 1 en importación de carnes? _________________________________________________________________________. ¿Por qué se lleva acabo el comercio internacional?_________________________________ _________________________________________________________________________. En este mapa pinta de color morado a Japón. En el Atlas página 75 aparecen los países que producen y consumen energía. Haz una comparación y pinta de color rojo los países que consumen más energía eléctrica que la que producen, y de verde los que producen más que la que consumen. ¿Cómo vivimos aquí y allá? ¿Cuáles son los tres aspectos que toma en cuenta la ONU para medir el progreso general de un país?
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W S T U R I S M O Q Z K
I E X P O R T A R F Ñ Q
M R T R A N S P O R T E
P V X X Q W Ñ T O X Q W
O I N T E R C A M B I O
R C O M E R C I O R W L
T I W Q Z R U T A S X C
A O A E U R O P A Z O W
R S A W R E D E S R Z X
M U N D I A L W W X P O
De la República Mexicana, ¿qué lugar te gustaría visitar? _______________________________. Con línea roja señala el recorrido que harías para llegar a ese lugar. ¿Qué tipo de transporte usarías? ________________________________ Si te encargaran datos del lugar que quieres visitar. ¿Qué datos anotarías? ________________________________________________________________ ________________________________ ________________________________
SERVICIOS, MUNDIAL, EUROPA, COMERCIO, REDES, RUTAS, EXPORTAR, IMPORTAR, TRANSPORTE, INTERCAMBIO Y TURISMO.
Sabías que Japón es un país predominantemente montañoso.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA:
VIDA Y GOBIERNO DEMOCRÁTICO ¿Sabias qué también en tu comunidad se practica la democracia? Platiquen en equipo en cuáles momentos la han puesto en practica. Anota las opiniones de tus compañeros. Esta es una ilustración de la Constitución Política Mexicana, investiga de qué se trata el artículo 3 y anótalo dentro de la ilustración. Seguramente tú participaste para hacer el reglamento de tu salón. Investiga qué otros reglamentos existen, escribe algunos en los siguientes renglones. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Consulta tu libro de Cívica y Ética en la página 80 Completa lo siguiente: La democracia en la __________ significa que todas las ___________ y todos los ________ _____________ y ____________. Tú puedes _____________ a que nadie quede ____________ y a que la ___________ de tus ____________ y _____________ aprendan. Tienes el derecho de ___________ y ___________ Resuelve el siguiente crucigrama. (auxíliate con tu libro en la página 83)
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____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Y tú. ¿Qué entiendes por democracia?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. En México hay tres… 2. Este Poder es el encargado de hacer las leyes. 3. ¿Cuál Poder está representado por el presidente de los Estados Unidos Mexicanos? 4. Son elegidos cada 3 años y el grupo está conformado por 500 personas. 5. Éste lo eligen cada 6 años y además representa el Poder Ejecutivo. 6. Está representado con 128 integrantes y su función dura 6 años.
4
5
1
2
3
6
Art. 3
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA En tu libro en la página 84 te hablan de algunos artículos, ¿qué nos señala cada uno de ellos? Anótalo en las líneas. Artículo 6: ______________________________________________________________. Artículo 7: ______________________________________________________________. Artículo 9: ______________________________________________________________. Artículo 11: _____________________________________________________________. Este es un rey y su sistema de gobierno es la monarquía.
El 5 de mayo En esta época, ¿quién era el Presidente de la República? ____________________________. ¿A quién se le avisó del triunfo de la batalla? ______________________________________. ¿Cuál medio usaron para el aviso?______________________________________________.
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Escribe cómo es el gobierno en una monarquía:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Reconoces a éste personaje? Investiga algunos hechos sobresalientes. Anótalos en las líneas. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Cuál fue su frase célebre? Escríbela aquí.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO-ABRIL 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5º GRADO
LOS SÍMBOLOS PATRIOS Nuestros símbolos patrios son tres, ¿cuáles son? ¿Qué representan los símbolos patrios? ______________________________________________ _________________________________________________________________________. Este es un izamiento de la Bandera Nacional. ¿En qué otros lugares iza?
¿Dónde se debe izar diariamente? _____________________________________________ ________________________________________________________________________
PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN Recorta de la parte inferior de la hoja los tipos de discriminación y pégalos en la situación de cada caso. (que siempre debemos evitar)
Imagina que tú eres periodista y te tocó vivir la Batalla de Puebla y debes escribir una noticia. Usa este
rectángulo para ese fin. (Investiga los sucesos y personajes de esta época)
“NOTICIA”
Según el ejemplo de la página 93 de tu libro.
Para ti. ¿Qué es un juicio ético?__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.
Tú o alguno de tus compañeros, ¿ha vivido una situación injusta?, anótala ________________________
____________________________________________________________________________________
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Dibújalos en este espacio
Investiga: ¿Cuándo se iza a toda asta? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
¿En que fechas se iza a media asta? _________________________________
_________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Don Manuel tiene 98
años de edad, el día
que enfermó no lo
quisieron atender en el
hospital.
A los alumnos de una
religión en especial no
los dejan participar en
los eventos de la
escuela.
En el taller de sastrería a
María no le dieron
trabajo, pues dicen que
ahí sólo ocupan hombres.
Oki es un niño tarahumara y
ahora vive en la ciudad, los
compañeros del grupo casi
no conviven con él.
EDAD GÉNERO RELIGIÓN ETNIA