Luz Antonia Pocón Carrillo

Estudio de mercado en donde se encuentran ubicados laboralmente los

egresados del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en

Administración Educativa de la sección departamental de Chimaltenango de la

Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Asesora: Licenciada Patricia Girón

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, septiembre 2011.

Este estudio fue presentado por la autora del trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado

-EPS- requisito previo a su graduación de Licenciada en Pedagogía y Administración

Educativa.

Guatemala, septiembre 2011.

INTRODUCCION

El presente ejercicio profesional supervisado –EPS- se realiza en la cabecera

Departamental de Chimaltenango como un aporte a la extensión de nuestra

Facultad de Humanidades en esta cabecera departamental.

El EPS se realiza previo a optar al grado de Licenciatura en pedagogía y

administración educativa.

Para la elaboración del diagnostico se utilizaron técnicas como la observación y la

entrevista que dan a conocer la realidad de nuestra facultad y obtener la

información que se necesita, se selecciono el problema, se realizó el análisis de

viable y factible y se obtiene solución al problema planteado utilizando la técnica

de FODA y análisis de problemas.

Para el perfil se realizó el cronograma de actividades teniendo en cuenta los

objetivos, las metas y el presupuesto.

En la ejecución se aplicaron los instrumentos de encuesta a la muestra, poniendo

en práctica las actividades planificadas en el perfil luego se muestran las

evidencias de lo realizado en el vaciado y las graficas que se presentaron a la

coordinación correspondiente y al departamento de pedagogía.

Para finalizar se realizaron evaluaciones a cada una de las etapas del –EPS- con

las técnicas de listado de cotejo.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I

Diagnóstico 1

Datos generales de la institución 1

Técnicas utilizadas para la realización del diagnóstico 09

Listado de necesidades 12

Análisis de problema 13

Análisis de viabilidad y factibilidad 15

Problema selección 18

Solución viable y factible 18

CAPÍTULO II

Perfil del proyecto 19

Aspectos general 19

Descripción de proyecto 20

Justificación 21

Objetivos del proyecto 22

Metas 22

Beneficiarios 23

Presupuesto 24

Cronograma de actividades de ejecución de proyecto 25

Recursos 26

CAPÍTULO III

Ejecución de proyecto 27

Productos y logros 28

Tabulación de la información 30

Gráficas 42

CAPÍTULO IV

Proceso de evaluación 94

Evaluación del diagnóstico 95

Evaluación del perfil 97

Evaluación de la ejecución 99

Conclusiones 103

Recomendaciones 104

Consultas bibliográficas 105

Apéndice

Anexos

CAPÍTULO I

1. DIAGNÓSTICO

1.1 Datos Generales de la Institución

1.1.1 Nombre de la Institución: Departamento de Pedagogía Facultad de

Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala.

1.1.2 Tipo de Institución: Semi autónoma, educativa, que presta servicios de

educación superior, en las carreras de profesorados y licenciaturas en

Pedagogía y Administración Educativa, Investigación educativa, Lengua y

literatura, Bibliotecología, Filosofía y Arte.

1.1.3 Ubicación Geográfica: Facultad de Humanidades, Edificio S-4 Campus

Central ciudad Universitaria, Universidad de San Carlos de Guatemala

zona 12, Guatemala.

1.1.4 ―Visión: Ser la entidad rectora en la formación de profesionales humanistas,

con base científica y tecnológica de acuerdo con el momento

socioeconómico, cultural, político y educativo, con impacto en las políticas

de desarrollo nacional, regional e internacional.‖1

1.1.5 ―Misión: Formar profesionales de la pedagogía con excelencia académica

que incidan en la solución de los problemas educativos y en el desarrollo

nacional.‖1

1.1.6 ―Políticas:

a. Institucionales

- promover los programas académicos humanísticos aprovechando la optima

interacción estudiantil

- Facilitar la tención al estudiante con relación en los servicios que presta la

facultad, enmarcados dentro de la legislación universitaria.

- Optimizar los recursos financieros con que cuenta la facultad.

- Atender con prontitud las actividades administrativas hacia las unidades

académicas, ejecutoras de la facultad.

b. Docentes

- Formar profesionales con un adecuado equilibrio en su formación

humanista científica y tecnológica

- Actitudes innovadoras con metodologías innovadoras y participativas

- Brindar oportunidades de formación a todos los sectores.

c. De investigación

- Desarrollar investigación básica y aplicada en áreas que respondan a las

necesidades determinadas.

- Promover sistemas de formación que sirvan de base estructural para

nuevos estudios y proyectos académicos.

d. De extensión y servicio

- Desarrollar sistemas de servicios en función de lo que los usuarios

requieran y de sus posibilidades de tiempo y recursos.

- Opinar, elaborar y participar juntamente con los usuarios en función de sus

necesidades.

- Promover soluciones a los problemas seleccionados con la cobertura de

servicios de la facultad de humanidades.‖2

1.1.7 ―Objetivos:

a. Desarrollar en el universitario una conciencia clara de la realidad, con el

objeto de que la conozca y trate de satisfacer y solucionar sus

necesidades y problemas desde su campo de acción específica.

b. Posibilitar el desarrollo y aplicación de propuestas pedagógicas,

políticas, tecnológicas y académicas.

c. Generar permanentemente el estudio, propuestas, discusiones y

desarrollo de una concepción de la pedagogía pertinente a las acciones

de la realidad nacional e internacional.

d. Formar profesionales con una preparación integral y alto nivel

académico, técnico y humanístico que puedan desempeñarse eficiente y

creativamente en cuales quiera de las disciplinas y funciones necesarias

para el desarrollo de la educación nacional.

e. Apoyar sistemáticamente la cualificación pedagógicas de las distintas

instituciones y agentes educativos intra y extra universitarios.

f. Integrar el pensamiento universitario, mediante una visión conjunta y

universal de los problemas del hombre y del mundo.

g. Investiga en los campos de las disciplinas filosóficas, históricas,

literarias, pedagógicas, psicológicas, lingüísticas y en los que con ellas

guardan afinidad y analogía.

h. Crear una amplia y generosa conciencia social en el conglomerado

universitario, a fin de articular la función de la universidad y de sus

estudiantes y egresados con las finalidades de la colectividad.

i. Cumplir todos aquellos objetivos que por naturaleza de orientación le

competen.‖1

1.1.8 ―Metas:

a. Aumentar un 60% de profesionales educadores en las especialidades académicas: filosofía, Letras, Pedagogía, Arte, Bibliotecología, Profesores de Enseñanza Media, Maestría y Doctorados.

b. Ampliar cobertura al 100% en secciones departamentales. c. Egresar un 95% de estudiantes en las carreras listadas anualmente.

1.1.9 Estructura organizacional:

El máximo organismo de esta facultad lo constituye la junta directiva integrada por decano, secretaria y cinco vocales. JUNTA DIRECTIVA Es el organismo máximo de la facultad y esta integrado por el decano que preside un secretario y cinco vocales, de los cuales dos son profesores titulares, un profesional no profesor y dos estudiantes. La junta directiva es elegida para un periodo de cuatro años en el ejercicio de sus funciones, a acepción de los vocales estudiantiles que dura solo un año, entre sus funciones están: a. velar por el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones relativas a la enseñanza profesional. b. resolver toda cuestión relativa a exámenes en consulta o revisión de los resultados por el decano. c. dictaminar sobre el presupuesto anual de la respectiva facultad para someterlo al consejo superior universitario en la época que para el efecto señalen. Las instancias responsables de ejecutar las disposiciones acordadas por junta directiva es el decanato, la secretaria académica, y secretaria adjunta. Decanato es el encargado de presidir junta directiva y representa a la facultad en los actos administrativos y académicos. Entre sus funciones están:

- representar a la facultad en los actos administrativos y en todo aquello que fuere necesario.

- Convocar y presidir las sesiones ordinarias y Extraordinarias de la junta directiva de la facultad.

- Cumplir y hacer que se cumplan las resoluciones del consejo superior universitario de la rectoría y de junta directiva.‖3 “Secretaria académica: tiene las funciones de secretaria que les corresponden de acuerdo a los estatutos entre sus funciones están:

a. Dar tramite a los expedientes de junta directiva y del decanato. Secretaria adjunta: tiene a su cargo las distintas dependencias administrativas y de servicio entre las cuales se encuentran: recepción, información, tesorería, control académico, impresión, archivo, audio visuales, vigilancia alquiler de servicio.‖3

2.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EJECUCION DEL PROYECTO

2009 2010

No. ACTIVIDAD NOV. DIC. EN. FEB. MAR ABR. MAYO JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV.

1 Extracción de la muestra X

2 Aplicación de instrumentos a establecimientos educativos

X X

3. Aplicación de instrumentos a ONGs y OGs.

X X

4 Aplicación de instrumentos a estudiantes VIII y X ciclo

X

5 Elaboración de vaciado de la información recabada

X X X

6 Elaboración de gráficas de acuerdo al vaciado

X X X

7 Entrega de instrumentos, vaciado y gráficas a coordinador de proyecto.

X

8 Entrega de instrumentos, vaciado y gráficas a coordinador de pedagogía

X

9 Entrega de instrumentos, vaciado y gráficas a asesor de EPS

X X

10 Evaluación del perfil X

11 Elaboración de informe final X X

1.1.10. Recursos:

Humanos:

Epesista

Personal del departamento de pedagogía

Materiales:

Equipo de computación

Cámara de video

Cámara fotográfica

Cañonera

Equipo de oficina

Folletos

Fotocopiadora

Útiles de librería

Grapadora

Perforador

Valijas didácticas

Cd diskette

Implementos de identificación (playeras, gorras, y

gafete)

Técnicas utilizadas para la realización del diagnostico:

1.2.1 Observación:

Se realizaron visitas al departamento de pedagogía con el objeto de

observar algunos aspectos que nos serían útiles para la realización del

diagnostico.

Guía de observación

Diario de campo

1.2.2 Entrevista

Se realizaron entrevistas al Decano, Secretaria Académica, Secretaria

Adjunta, Coordinador del área pedagógica de la Facultad de Humanidades.

Cuestionarios

Fichas

1.2.3 FODA

FORTALEZAS :

Institución al más alto nivel

Instalaciones Apropiadas

Ubicación estratégica

Personal calificado

Mística del trabajo

Personal multidisciplinario

Las actividades de la actual administración son positivas abiertas al cambio.

Institución con procesos administrativos y definición de puestos.

Cuenta con gran prestigio al servicio de estudiantes y catedráticos ,la tecnología audiovisuales y centros privados de Internet con alta tecnología

Cuenta con salón para docentes.

Tiene un auditorio adecuado para las actividades de la facultad

DEBILIDADES :

Poca generación de propuestas de desarrollo pedagógico que se adecuen a la realidad nacional e internacional.

Poca comunicación entre las distintas instituciones

Bajo presupuesto para la institución

Ausencia de incentivos Laborales

Desconocimiento donde están ubicados laboralmente los egresados de las carreras del Profesorado en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa.

Los resultados de trabajo son deficientes por la falta de orientación así los logros de metas y objetivos

Desorden e cumplimiento de tareas y horarios con el personal administrativos.

No existe manual de procedimientos.

El personal administrativo en algunos casos desconoce la definición de su cargo

Ausencia de mecanismo para verificar funciones de los empleados de la Institución.

OPORTUNIDADES:

Recibir capacitaciones especializadas

Especialización en el área pedagógica

Aplicación de tecnología innovadora

Presencia institucional en los departamentos donde existe una extensión universitaria.

Dar a conocer pensum de nuevas carreras

Demanda creciente de estudiantes para ingresar a la Facultad de Humanidades

Oportunidad de becas para docente de la facultad

Dar a conocer a la Facultad de Humanidades como una institución funcional con pensum y carreras acordes a la globalización que se vive en la actualidad

Realizar un estudio de mercado con respecto a la oferta y demanda de la eficiencia y eficacia de los egresados de la USAC en las carreras del profesorado y licenciaturas en diferentes áreas de nuestra facultad

AMENAZAS:

Poca credibilidad comunitaria

Poca imagen de la eficiencia y eficacia de la calidad educativa de los egresados.

Poco alcance a nivel nacional e internacional de recursos financieros.

Pensum en las Facultades de Universidades Privadas que no ofrecen la Facultad de Humanidades de la USAC .

Poca promoción de la Facultad de Humanidades ante la población guatemalteca

No apoyar a los estudiantes en sus proyectos

Falta información de las carreras que ofrece nuestra facultad

1 Listados de necesidades

Falta de una base de datos que orienten a los estudiantes egresados, a

colocarse en un mejor empleo.

Falta de comunicación de las instituciones educativas y ONGs con el

campo educativo que necesiten a los egresados de la facultad.

Falta de herramientas que faciliten la aplicación de los conocimientos de los

egresados de nuestra facultad.

Falta de acreditación de nuestra de facultad de humanidades que beneficie

el mejoramiento de la imagen, la eficacia y eficiencia institucional que

garantiza la calidad educativa de nuestra facultad.

Falta de recursos financieros que viabilicen trámites de equivalencia entre

instituciones nacionales e internacionales.

Falta de coordinación administrativa académica que facilite una mayor

oportunidad de capacitación al profesorado.

Falta de herramientas que faciliten la apertura de oportunidades laborales

de los y las egresados de la facultad de humanidades.

Desconocimiento donde están ubicados laboralmente los egresados del Profesorado en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa Y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa en diferentes áreas del Departamento de Pedagogía, Facultad de Humanidades.

Deficiencia en la actualización adecuada de la calidad del currículo existente.

Carencia de laboratorios de computación.

Limitado espacio físico de las aulas para los estudiantes según la demanda de la Facultad de Humanidades del Departamento de Pedagogía USAC.

Carencia de información documental para los estudiantes sobre su posible empleo de la Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía.

2 Análisis de problema

Problema Factores que los provocan

Soluciones

Desconocimiento donde están ubicados laboralmente los egresados de la Facultad de Humanidades de la USAC en las carreras del profesorado y Licenciaturas en Pedagogía y Administración Educativa del Departamento de Pedagogía de la cabecera departamental de Chimaltenango.

No se lleva control específico de los procedimientos que el personal realiza en la institución En donde están ubicados laboralmente los egresados del profesorado y Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. . -Falta de mecanismos para verificar en donde están ubicados los egresados de la Facultad de Humanidades de la USAC , en las carreras del Profesorado y Licenciatura en las diferentes áreas . -Desconocimiento por parte de los trabajadores de la Facultad de Humanidades para ubicar laboralmente donde están los egresados de las Carreras del Profesorado y Licenciaturas en diferentes áreas del Departamento de Pedagogía

1. Realizar un estudio de mercado que le permita a los empleados del Departamento de Pedagogía llevar un control de los egresados de las carreras del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa de la cabecera departamental de Chimaltenango. 2. Realizar mecanismos de verificación en donde están ubicados los egresados de la Facultad de Humanidades de todas las carreras en el departamento de pedagogía.

1.4. Priorización del problema

Al realizar el análisis se priorizó el siguiente problema: Desconocimiento donde

están ubicados laboralmente los egresados de la Facultad de Humanidades de

la USAC en las carreras del profesorado y Licenciaturas en Pedagogía y

Administración Educativa del Departamento de Pedagogía en la sección

departamental de Chimaltenango.

Solución del problema : - Realización de un estudio de mercado que le permita a

los empleados del Departamento de Pedagogía llevar un control de los egresados

de las carreras del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en

Administración Educativa con el fin de mantenerse informados sobre las

actividades que realizan.

.

1.5 Análisis de viabilidad y factibilidad

Solución 1

Realizar estudio de mercado de los egresados de las carreras del Profesorado y

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa del Departamento de

Pedagogía en la sección departamental de Chimaltenango.

Solución 2

Mecanismos de verificación de donde están ubicados los egresados de la facultad

de humanidades.

Solución

1

Solución

2

Indicadores SI NO SI NO

Financieros

1. ¿Cuenta con suficientes recursos financieros? X X

2. ¿Cuenta con financiamiento externo? X X

3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? X

4. ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? X X

5. ¿Existe posibilidad de crédito para el proyecto? X X

6. ¿Se ha contemplado el pago de impuestos? X X

Administrativos

7. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto? X

8. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? X

9. ¿Se tiene representación legal? X X

10. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del proyecto? X X

11. ¿La publicidad del proyecto cumple con leyes del país? X X

Técnico

12. ¿Se tienen las instalaciones adecuadas para el X X

proyecto?

13. ¿Se diseñaron controles de calidad para la ejecución

del

Proyecto?

X X

14. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? X

15. ¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto? X

16. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? X X

17. ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas

elaboración del proyecto?

X X

18. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?

X X

19. ¿Se han definido claramente las metas? X X

20. ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la ejecución

Del proyecto?

X X

Mercado

21. ¿Se hizo estudio de mercado lógico de la región? X X

22. ¿El proyecto tiene aceptación de la región? X X

23. ¿El proyecto satisface las necesidades de la

población?

X X

24. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? X X

25. ¿Se cuenta con los canales de distribución adecuados? X X

26. ¿El proyecto es accesible a la población en general? X X

27. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la

ejecución del proyecto?

X X

Político

28. ¿La institución será responsable del proyecto? X X

29. ¿El proyecto es de vital importancias para el

institución?

X X

Cultural

30. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto

lingüístico

de la región?

X X

31. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de

la región?

X X

32. ¿El proyecto impulsa la equidad de género? X X

Social

33. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos

sociales?

X X

34. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población? X X

35. ¿El proyecto toma en cuenta a las personas no

importando el nivel académico?

X X

Total 28 7 22 7

Problema seleccionado

Desconocimiento donde están ubicados laboralmente los egresados de la

Facultad de Humanidades de la USAC en las carreras del Profesorado y

Licenciaturas en Pedagogía y Administración Educativa del Departamento de

Pedagogía en la sección departamental de Chimaltenango.

Solución viable y factible

Realizar estudio de mercado de los egresados de las carreras del Profesorado y

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa del Departamento de

Pedagogía en la sección departamental de Chimaltenango.

CAPÍTULO Il

2. Perfil del proyecto

2.1. Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyecto

Estudio de Mercado en Donde se Encuentran Ubicados Laboralmente

los Egresados del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en

Administración Educativa en la Sección Departamental de Chimaltenango

de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de

Guatemala.

2.1.2 Problema

Desconocimiento en donde están ubicados laboralmente los egresados

del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y Técnico en Administración

Educativa en la Sección Departamental de Chimaltenango de la Facultad

de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

2.1.3 Localización

En la Sección Departamental de Chimaltenango del Departamento de

Pedagogía de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San

Carlos de Guatemala.

2.1.4 Unidad ejecutora

Facultad de Humanidades edificio S-4, Ciudad Universitaria Campus

Central zona 12, ciudad de Guatemala y Epesista.

2.1.5 Tipo de proyecto

Producto Educativo.

2.1.6 Descripción del proyecto

El proyecto consiste en realizar un estudio de mercado en la

extensión del departamento de Chimaltenango, Facultad de

Humanidades de la Universidad San Carlos de Guatemala

Para la obtención de la información se realizó visitas a los diferentes

centros educativos, ONGs, ONG y la extensión de nuestra facultad

en la cabecera departamental, tomando en cuenta a directores,

supervisores, coordinadores encargados de las instituciones y

alumnos del octavo y decimo ciclo de la carrera de Licenciatura en

Pedagogía y Administración Educativas encuestando con el

instrumento que se adjunta. Se tomó una muestra del 90% utilizando

la formula de muestreo simple aleatorio por el periodo en que se

realizó el muestreo no se encontró en labores a muchos de los

establecimientos públicos.

A través de la observación se tomarán en cuenta aspectos para la

conclusión final.

2.2 Justificación

Actualmente el proyecto a realizarse se enmarca dentro de las acciones a

seguir en el plan de mejoras del Departamento de Pedagogía y Secciones

Departamentales, esto como producto de la reciente evaluación internacional a

que se sometiera la Facultad de Humanidades de la Universidad San Carlos de

Guatemala.

Después de haber analizado la problemática planteada por esta evaluación, se

plantea la necesidad de mejorar en el aspecto de aplicación de métodos y

técnicas de aprendizaje, por lo que solicito que el proyecto a trabajar fuera un

Estudio de Mercado para la Certificación de la Facultad de Humanidades del

Departamento de Pedagogía no cuenta con un Informe en Donde están

Ubicados Laboralmente los Egresados del Profesorado y Licenciatura en

pedagogía y Técnico en Administración Educativa en la Sección Departamental

de Chimaltenango de la Universidad San Carlos de Guatemala.

Con el estudio de mercado se pretende unificar los diferentes procesos que se

alcanzan en la adecuada aplicación de los diferentes métodos, y la variación

de respuesta en la utilización de la técnica conocida también es importante el

mantenimiento necesario control y supervisión del informe del estudio de

mercado. Para lograr su máximo rendimiento.

Durante la realización del diagnóstico, se evidenció la

deficiencia de donde están ubicados laboralmente los egresados de la facultad

de humanidades del departamento de pedagogía en las diferentes áreas.

La disponibilidad de un ESTUDIO DE MERCADO eficiente dará como

resultado un alto rendimiento para los estudiantes del edificio S4 Y la

extensión de la sección Departamental de Chimaltenango para que cada una

de las personas que lo necesiten, puedan realizar con un 100% de

eficiencia y sin interrupciones sus actividades.

2.3 Objetivos del proyecto

2.3.1. General

Recabar la información necesaria para realizar análisis y graficado de donde están ubicados laboralmente los estudiantes de las carreras de Profesorado en Enseñanza Media y Técnico Administración Educativa así como Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala de la extensión departamental de Chimaltenango

2.3.2. Específicos

Visualizar por medio del estudio de mercado los establecimientos educativos con los que cuenta la cabecera departamental de Chimaltenango..

Obtener la información necesaria aplicando los instrumentos en los centros educativos, OGs y ONGs de donde están ubicados los egresados de la extensión departamental de Chimaltenango Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Visualizar donde se encuentran ubicados laboralmente los egresados de nuestra facultad a través del graficado de la información obtenida.

2.4 Metas

2.3.1 Aplicar los instrumentos en los 18 centros educativos, 30 OGs y

ONGs y 33 estudiantes del séptimo y decimo ciclo de la carrera de

licenciatura en pedagogía de la extensión departamental de

Chimaltenango.

2.3.2 Entregar 81 instrumentos aplicados a las diferentes instituciones, 3

vaciados de los instrumentos y 49 graficas extraídas del vaciado al

coordinador del departamento de pedagogía

2.3.3 Entregar un juego de información recabada en forma física al

coordinador de estudio de mercado del departamento de pedagogía..

2.5 Beneficiarios

2.5.1 Directos

Autoridades del departamento de Pedagogía, catedráticos

Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de

Guatemala de la sección Departamental de Chimaltenango.

2.5.2 Indirectos:

Catedráticos y estudiantes de la Facultad de Humanidades y comunidad en general de la Sección Departamental de Chimaltenango de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

2.6 Fuentes de financiamiento y presupuesto

Auto gestión.

2.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EJECUCION DEL PROYECTO

2009 2010

No. ACTIVIDAD NOV. DIC. EN. FEB. MAR ABR. MAYO JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV.

1 Extracción de la muestra X

2 Aplicación de instrumentos a establecimientos educativos

X X

3. Aplicación de instrumentos a ONGs y OGs.

X X

4 Aplicación de instrumentos a estudiantes VIII y X ciclo

X

5 Elaboración de vaciado de la información recabada

X X X

6 Elaboración de gráficas de acuerdo al vaciado

X X X

7 Entrega de instrumentos, vaciado y gráficas a coordinador de proyecto.

X

8 Entrega de instrumentos, vaciado y gráficas a coordinador de pedagogía

X

9 Entrega de instrumentos, vaciado y gráficas a asesor de EPS

X X

10 Evaluación del perfil X

11 Elaboración de informe final X X

.9. Recursos:

Humanos:

Epesista

Coordinadores, directores de centros educativos

Alumnos del VIII y X ciclo

Materiales:

Materiales de oficina

Cámara fotográfica

Computadora

Físicos:

Establecimientos educativos

OGs

ONGs

Sección departamental

Financieros:

Autogestión

Presupuesto

Total

Papelería, 6 resmas hojas tamaño oficio de

80 gramos 40.00 cada resma.

Q 240.00

Tinta negra para impresora, 4 cartuchos de

tinta negra a 125.00 c/u. y 1 cartucho de color

150.00

Q 650.00

Fotocopias 1,800 a 20 centavos cada una. Q 360.00

Reproducción de CD en blanco, 5 ,a 10.00

cada uno

Q 50.00

Memoria USB 2, a 105.00 cada una Q 210.00

Transporte y Alimentación. Desde octubre,

noviembre, Diciembre del año 2009, (15 días

cada mes) y Enero, Febrero, Marzo, Abril año

2010 (15 días de cada mes) total 90 días.

Q 4,500.00

Cinco Fotografías de la Extensión de la

Facultad de Humanidades de sección

departamental de Chimaltenango Guatemala,

a 10.00 c/u

Q 50 .00

Gastos imprevistos 4,000.00

total Q 10,060.00

CAPÍTULO III

3. Proceso de ejecución del proyecto

3.1 Vaciado

3.2 Gráficas

Luz Antonia Pocón Carrillo

Vaciado y graficas del estudio de mercado en donde se encuentran ubicados

laboralmente los egresados del Profesorado y Licenciatura en Pedagogía y

Técnico en Administración Educativa sección departamental de Chimaltenango

Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala.

Asesora: Licenciada Patricia Girón

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, septiembre 2011.

INTRODUCCION

En el presente informe encontrará los datos obtenidos de la aplicación de

instrumentos a los diferentes coordinadores de las organizaciones

gubernamentales, no gubernamentales, directores de centros educativos públicos

y privados y estudiantes del séptimo y decimo ciclo de la extensión de

Chimaltenango en forma tabular y grafica.

Teniendo así una visualización concreta de donde están ubicados laboralmente

los egresados de las carreras de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía

y Técnico Administración Educativa y Licenciatura en Pedagogía y Administración

Educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de

Guatemala

Informe final de la aplicación de instrumentos

Después de aplicada la muestra en la cabecera departamental de

Chimaltenango de 30 OGs y ONGs, se pudo constatar que únicamente 5 de ellos

contrataron personal egresados de nuestra facultad en la carrera de Licenciatura

en Pedagogía y Administración Educativa, por lo que los demás puestos están

siendo ocupados por personal egresados de otras carreras ya que no se tiene

conocimiento en estas instituciones de la eficacia de nuestros egresados. Los

salarios oscilan entre dos mil y cuatro mil quetzales, también influye en la

contratación de los profesionales egresados. Teniendo en cuenta que los puestos

están ocupados con profesionales titulados únicamente de educación media.

También fueron encuestados 18 centros educativos de los cuales siete tienen

dentro de su personal egresados de su facultad es decir menos del 50% y los

salarios también están en un rango similar con la diferencia de que valoran la

honradez, la responsabilidad y otros valores con los que cuentan nuestros

egresados.

Se obtuvo información de 33 estudiantes del decimo ciclo de la extensión

departamental de Chimaltenango quienes estudian en plan fin de semana oscilan

entres 19 y 25 años y quienes trabajan actualmente en el área docente y quienes

tomaron esta carrera como superación convencidos de que es una carrera de

vocación.

Aplicación de muestreo en cabecera Departamental de CHIMALTENANGO.

ENCUESTAS DIRIGIDAS A DIRECTORES Y COORDINADORES DE

INSTITUCIONES OGs y ONGs.

OGs y ONGs encuestadas: 30

A. Información de la institución

1. La institución tiene

1.1 Departamento de educación 6

1.2 Departamento de capacitación 14

1.3 Coordinación técnica pedagógica 2

1.4 otra oficina relacionada a educación 0

Otro: especifique 2

No respondió 4

Marco todas las opciones 1

2. Contratan para estos departamentos

2.1. Profesores de enseñanza media en pedagogía y técnicos en Admón. Educativa de la universidad de san Carlos de Guatemala

4

2.2. Lic. En pedagogía y Admón. Educativa de la universidad de san Carlos de Guatemala

5

2.3. Otros especifique Fisioterapistas Agrónomos Ingenieros Admón. De empresas arquitectos

B. INFORMACIÓN GENERAL

3.Edad

- De 30 3

1.1 30-35 10

1.2 36-40 5

1.3 41-45 4

1.4. 46-50 0

1.5. 51-55 3

1.6 0 mas 2

4. Género

4.1 M 14

4.2 F 12

5. Estado Civil

5.1 Soltero 13

5.2 Casado 13

6. ¿Qué tipo de Institución?

6.1 publico 12

6.2 privada 7

6.3 ONG 6

6.4 otros semiautónoma 1

7. Lic. admón. Educativa

7.1 si 3

7.2 no 23

C. Información especifica

1. ¿Cuántos empleados tiene a su cargo?

8.1 0-10 17

8.2 11-20 6

8.3 21-30 2

8.4 31 0 mas 3

2. ¿Cuántas horas labora al día?

9.1. 4 0

9.2 6 2

9.3. 8 20

9.4 8 o mas 6

3. ¿En qué rango esta su salario?

- De 2000 2

10.1 2001 - 4000 20

10.2 4001-5000 1

10.3 5001-6000 2

10.4 6001 -7000 1

10.5 7001- o mas 2

4. Contrata profesionales egresados de humanidades

11.1 si 4

11-2 no 24

5. ¿Cuáles carreras?

12.1 Prof. En ped. Y tec. En admón. educativa 2

12.2 Lic. En pedagogía y admón. educativa 1

Otras admón. de empresas 2

agrónomos 1

No respondieron 2

No. 1. 2 3 4 5

13.1 1 3 3

13.2 1 2 3 2

13.3 4 3

13.4 4 3

13.5 1 3 3

13.6 1 3 3

13.7 4 3

13.8 3 4

13.9 1 1 3 2

13.10 2 2 2 1

13.11 1 4 2

13.12 1 1 1 4

13.13 4 3

13.14 1 1 2 3

13.15 1 1 3 2

13.16 4 3

13.17 3 4

13.18 1 2 4

13.19 1 2 4

13.20 1 2 4

No respondió 23

D Información curricular

14.¿Qué valores manifiesta los egresados de F. H?

14.1 honradez 1

14.2 responsabilidad 1

14.3 civismo 1

14.4 inclusión social 0

14.5 todos los anteriores 3

14.6 otros 0

No respondió 24

15.¿Cuál es la profesión que lo llevo a optar al cargo?

PEM 3

Perito contador 3

Secretarias 2

Maestras de educación primaria 1

Lic. En administración de empresas 2

Perito en electrónica 1

Bachiller en computación 1

Lic. En administración de negocios 1

Ingeniero 1

Arquitecto 1

16. recomendaciones a incluir en el plan de estudios

- relaciones humanas.

Aplicación de muestreo en cabecera Departamental de CHIMALTENANGO

ENCUESTAS DIRIGIDAS A DIRECTORES Y COORDINADORES DE

INSTITUCIONES OGs y ONGs.

Establecimiento educativo primario básico y diversificado encuestado: 18

D. Información de la institución

3. La institución tiene

1.1 Departamento de educación 8

1.2 Departamento de capacitación 6

1.3 Coordinación técnica pedagógica 9

1.4 otra oficina relacionada a educación 2

Otro: especifique auxiliatura, planificación

Ayuda psicopedagógica

No respondió 6

Marco todas las opciones 0

4. Contratan para estos departamentos

4.1. Profesores de enseñanza media en pedagogía y técnicos en Admo. Educativa de la universidad de san Carlos de Guatemala

8

4.2. Lic. En pedagogía y Admo. Educativa de la universidad de san Carlos de Guatemala

7

4.3. Otros especifique Historia y ciencias sociales Ciencias jurídicas técnicas ingenierías

E. INFORMACIÓN GENERAL

3.Edad

- De 30 1

1.1 30-35 9

1.2 36-40 0

1.3 41-45 3

1.4. 46-50 0

1.5. 51-55 2

1.6 0 mas 2

4. Género

4.1 M 8

4.2 F 9

5. Estado Civil

5.1 Soltero 10

5.2 Casado 7

6. ¿Qué tipo de Institución?

6.1 público 2

6.2 privada 14

6.3 ONG 1

6.4 otros semi-autónoma

7 .Lic. admón. Educativa

7.1 si 6

7.2 no 10

Una encuesta sin responder solo sello

F. Información especifica

6. ¿Cuántos empleados tiene a su cargo?

8.1 0-10 5

8.2 11-20 2

8.3 21-30 4

8.4 31 0 mas 3

7. ¿Cuántas horas labora al día?

9.1. 4 0

9.2 6 2

9.3. 8 7

9.4 8 o mas 5

8. ¿En que rango esta su salario?

- De 2000 1

10.1 2001 - 4000 8

10.2 4001-5000 3

10.3 5001-6000 1

10.4 6001 -7000 0

10.5 7001- o mas 0

9. Contrata profesionales egresados de humanidades

11.1 si 11

11-2 no 1

10. ¿Cuáles carreras?

12.1 Prof. En ped. Y tec. En admo educativa 10

12.2 Lic. En pedagogía y admo educativa 10

Otras 4

Lengua y literatura, mate, física, económico contable ingeniero

No respondieron 5

No. 1. 2 3 4 5

13.1 2 11

13.2 4 9

13.3 5 7 2

13.4 6 4 3

13.5 4 7 2

13.6 2 10 2

13.7 3 6 4

13.8 4 8 1

13.9 2 1 3

13.10 1 4 5 3

13.11 5 6 2

13.12 1 3 6 3

13.13 3 5 4

13.14 7 5

13.15 1 6 5

13.16 2 9

13.17 5 3 3

13.18 1 8 3

13.19 1 8 3

13.20 2 9 2

No respondió 5

D Información curricular

14. ¿Qué valores manifiesta los egresados de F. H?

14.1 honradez

14.2 responsabilidad

14.3 civismo 2

14.4 inclusión social 2

14.5 todos los anteriores 9

14.6 otros 1

No respondió 6

15. ¿Cuál es la profesión que lo llevo a optar al cargo?

PEM 5

Perito contador

Secretarias 1

Maestras de educación primaria 2

Lic. En administración de empresas 1

historia 1

psicopedagogía 1

16. recomendaciones a incluir en el plan de estudios

- relaciones humanas.

-investigación de proyectos

- formación ética

-didáctica

-evaluación

-planificación

CONCLUSIONES

Después de realizar el análisis, tabulación de los datos y graficado de la

información se puede observar que:

1. En la cabecera departamental de Chimaltenango los puestos

administrativos en los centros educativos son ocupados por

profesionales de otras carreras.

2. Pocas organizaciones gubernamentales y no gubernamentales tienen

conocimientos de la existencia de la carrera de administración

educativa.

3. La población en general no cuenta con credibilidad de la eficiencia y

eficacia de nuestros egresados.

4. En este departamento son numerosos los centros educativos, pero no

son administrados por personas con conocimientos de administración

educativa.

RECOMENDACIONES

Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la aplicación de los instrumentos

se recomienda:

1. Mejorar la divulgación de los pensum programas y proyectos de la

extensión departamental de Chimaltenango.

2. Ampliar la cobertura de nuestra facultad, iniciando por promover nuestras

carreras a los estudiantes graduandos de diversificado de la cabecera

departamental.

3. Promover programas de avance tecnológico para nuestros estudiantes,

mejorando la calidad educativa de nuestros egresados.

4. Dar a conocer la eficiencia de nuestros egresados en puestos

administrativos.

CAPÍTULO IV

4. Proceso de evaluación

4.1 Evaluación del diagnóstico

4.2 Evaluación del perfil

4.3 Evaluación de la ejecución

4.4 Evaluación final

4.1 EVALUACION DEL DIAGNOSTICO

En la elaboración del diagnostico fueron redactados instrumentos adecuados para

recabar la información, luego aplicados en los departamentos administrativos de la

facultad también se utilizando la técnica de la observación interna y externa

elaborar el informe con el análisis de la información obtenida; se estableció una

relación interpersonal con los involucrados para obtener información verídica

utilizando la técnica del FODA se enumeran cada una de las necesidades de la

institución, que nos sirven como base para la priorización y posterior identificación

del problema, realizando un análisis de problemas se establecen factores que lo

provocan y las posibles soluciones a través de el análisis de factibilidad y

viabilidad se da solución al problema planteado.

4.1 EVALUACION DEL DIAGNÓSTICO

No. Descripción SI NO

1 ¿Se elaboraron instrumentos adecuados para la recabación de la información?

X

2 ¿Fueron aplicados todos los instrumentos elaborados? X

3 ¿Con la técnica de observación interna y externa se recabo más información?

X

4 ¿Se elaboro un informe con el análisis de la información recabada?

X

5 ¿Se estableció una buena relación interpersonal con los involucrados para obtener información de diferentes puntos de vista?

X

6 ¿Se enumero en una manera clara las necesidades de la institución?

X

7 ¿Se priorizaron las necesidades para localizar el problema?

X

8 ¿Se identifico plenamente el problema? X

9 ¿Se tuvieron dificultades para la obtención de información?

X

4.2 EVALUACION DEL PERFIL

La evaluación del perfil se realizó por medio de un listado de cotejo en el que se

pretende visualizar si cumplimos con las actividades programas en dicho perfil,

cumpliendo con el objetivo general y los específicos que definen la solución al

problema teniendo en mente las metas expresadas cuantitativamente y

contemplando la posibilidad de cumplir a cabalidad con el presupuesto

establecido, ya que el proyecto es de autogestión y serán los instrumentos, el

vaciado y las graficas la evidencia de la información recabada.

Los resultados obtenidos de dicha información facilitan la interpretación clara de la

información y una visión más objetiva de lo que pretendemos alcanzar.

Por medio de listado de cotejo se hace la evaluación del perfil.

ACTIVIDAD SI NO

¿El objetivo expresa lo que queremos realizar? X

¿Los objetivos específicos están de acuerdo con el objetivo

general?

X

¿Se tiene definido el problema? X

¿Se sabe que tipo de proyecto es? X

¿Se aplicó fórmula para la extracción del muestreo X

¿Se tiene definidas las metas? X

¿Están las metas expresadas en forma cuantitativa X

¿Se contempla un presupuesto? X

¿Se recibió alguna aportación externa? X

¿Se obtienen evidencias a través de los instrumentos? X

¿Es el vaciado una forma fácil de visualizar los resultados? X

¿Se tiene claro quienes son los beneficiarios? X

4.3 EVALUACION DE LA EJECUCION

Las actividades fueron programas y en su mayoría ejecutadas en el tiempo

estipulado, también en la aplicación de los instrumentos solo se tuvo la dificultad

de la lejanía de cada una de las instituciones, pero se aplicaron en los meses de

noviembre y diciembre por lo que en los centros educativos ya no se encontraron

a los estudiantes graduandos a los que se pretendía encuestas sino únicamente a

la parte administrativa, los instrumentos fueron aplicados en la cabecera

departamental El progreso, Gustatoya y en la sección departamental de nuestra

facultad con sede en Sanarate, El Progreso, Guastatoya.

Se elaboraron los informes vaciados y graficas de la información que fueron

entregados al coordinador del proyecto y una copia al departamento de pedagogía

y asesor del EPS, concluyendo con la elaboración de un informe final en el que se

evidencia el diagnostico, el perfil y la ejecución del proyecto.

4.3 EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN

2009 2010

No. ACTIVIDAD NOV.

DIC. EN. FEB.

MAR

ABR.

1 Extracción de la muestra

Programada X

Ejecutada X X

2 Aplicación de instrumentos a establecimientos educativos

Programada

X X

Ejecutada X X X

3. Aplicación de instrumentos a ONGs y OGs.

Programada

X X

Ejecutada X X X

4 Aplicación de instrumentos a estudiantes VIII y X ciclo

Programada

X

Ejecutada X X

5 Elaboración de vaciado de la información recabada

Programada

X X X

Ejecutada X X X

2010

No. ACTIVIDAD Abril May Jun. Jul.

Ago Sep Oc Nov

6 Elaboración de graficas Programada X X X

Ejecutada X X

7 Entrega de instrumentos, vaciado y graficas al coordinador del proyecto.

Programada

X

Ejecutada X

8. . Entrega de copia de información a coordinador del depto. pedagogía

Programada

X

Ejecutada X

9 Entrega de copia de información a asesor de EPS

Programada

X X

Ejecutada X

10 Elaboración y entrega de informe final.

Programada

X X

Ejecutada X X

4.4 EVALUACIÓN FINAL

Después de realizadas todas las actividades programas se elaborará el informe

final donde debe quedar constancia de todo lo realizado y de cómo se recabo la

información así como los instrumentos que se utilizaron para la recopilación de los

datos, esperando así contribuir al mejoramiento de los programas de nuestra

facultad en sus extensiones departamentales.

CONCLUSIONES

1- Se tomó como muestra únicamente la cabecera departamental de

Chimaltenango, por el número extenso de establecimientos con que cuenta

en todos sus municipios.

2- Las muestras fueron aplicadas en un 80% en los diferentes

establecimientos e instituciones de la cabecera Departamental de

Chimaltenango.

3- Los resultados obtenidos en los instrumentos fueron descargados en un

vaciado y entregados a donde correspondían.

4- Con los datos del vaciado se pudo graficar los resultados para una mejor

interpretación de ellos.

RECOMENDACIONES

Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la aplicación de los instrumentos

en la cabecera departamental de Chimaltenango, recomendamos a las

autoridades competentes del Departamento de Pedagogía de la Facultad de

Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, considerar:

1. Que es necesario ampliar la divulgación de la existencia de nuestra

extensión departamental con sus carreras y programas y el perfil de

nuestros egresados.

2. Coordinar que los encargados de la extensión departamental den a conocer

la eficiencia y eficacia de nuestros egresados en el departamento, para

mejorar las oportunidades de empleo.

3. Que se realicen análisis de los proyectos de nuestra facultad en nuestros

diferentes departamentos para obtener una proyección de las carreras y

pensum de estudios con que cuenta la facultad.

Consultas bibliográficas:

Yesenia Teresa López, Modernización de mobiliario y equipo, cubículo No.

11, Departamento de Pedagogía, Facultad de Humanidades de la

Universidad de San Carlos de Guatemala. Junio de 2004, página 7.

Organismo de Coordinación y Planificación Académica, diseño Curricular,

USAC, 2003 Guatemala. Constitución Política de Guatemala, artículo.

Berta Guísela Paz, modulo fortalecimiento, métodos y técnicas didácticas

para el mejoramiento de proceso enseñanza aprendizaje en calidad

educativa de la Educación Superior del Departamento de Pedagogía,

Guatemala mayo 2009.

Junta Directiva de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San

Carlos de Guatemala, Aprobado en el punto Decimo Noveno del acta No.

15-2006, modificado por ampliación en punto Trigésimo Segundo, inciso

32.8 del acta No. 11-2008 del 15/07/2008

E-grafía

Www. FacultaddeHumanidades.usac.com

Correo electrónico pedagogíafahusac@yahoo.com

APENDICE

PLAN DE DIAGNOSTICO DEL DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA DE LA

FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE

GUATEMALA

11. Identificación

Nombre de la institución: Facultad de Humanidades, Departamento de Pedagogía, Universidad de San Carlos Guatemala. Dirección: Campus Universitario S-4 Zona 12 Ciudad de Guatemala. Tiempo de Funcionamiento: Responsable: Licda. Patricia Girón. Datos del Proyectista: Nombre: Luz Antonia Pocón Carrillo Carne: 9015610 Teléfono: 66317184—44710979 Dirección: 1era Calle 4-17 zona l San Miguel Petapa Carrera: Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

12. Titulo Diagnóstico del departamento de pedagogía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

13. Objetivo General Describir las condiciones, internas y externas en las que se encuentra la institución. Departamento de pedagogía así como la aceptación y empleo que se ofrece al alumno egresado de esta facultad.

13.1 Objetivos Específicos

13.1.1 Diseñar y aplicar los instrumentos necesarios con el fin de recabar información de la institución.

13.1.2 Establecer una buena relación interpersonal con los involucrados, para lograr obtener información de diferentes puntos de vista.

13.1.3 Identificar ampliamente la filosofía, políticas, administración y ejecución de sus proyectos, en base a las necesidades de los lugares que atiende.

13.1.4 Enumerar de manera clara las necesidades y priorizarlas.

14. Actividades

14.1 Elaboración de instrumento 14.2 Aplicación de instrumento 14.3 Observación interna y externa 14.4 Analizar la información 14.5 Redactar informe del diagnostico 14.6 Presentar informe

15. Recursos

5.1Técnicos: computadora, impresora, grabadora, cámara fotográfica. 5.2 Humanos: Epesista, asesor (a) Equipo de apoyo, Personal de la institución. 5.3 Material: Fichas, lista de cotejo, encuestas, hojas, libros, folletos, materia de apoyo ( de la institución) diario de campo, lapiceros, lápiz, engrapadora entre otros. 5.4 Financiero: Transporte, alimentación, fotocopias, papelería, útiles para elaboración de instrumentos e informes. 5.5 Institucional: Departamento de pedagogía Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala, ONG y centros educativos del departamento de Chimaltenango.

16. Participantes: Epesista, asesor de EPS, Decano de la Facultad de Humanidades, Coordinador del departamento de Pedagogía, Coordinador de proyectos, personal docente de la facultad, personal operativo.

17. Tiempo: Cronograma de plan de diagnostico del departamento de pedagogía de la facultad

de humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

NOV. DIC ENERO FEB 2010

No.

ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Programación de reuniones con el encargado del departamento

x x

2 Coordinación de reuniones con los encargados de área

x

3 Presentación del proyecto

x

4. Distribución de comunidades de trabajo

X

5. Elaboración de instrumentos

x

6. Entrevista y solicitud para aplicación de instrumentos al personal de la institución

X

7 Recepción de folletos e información para el diagnostico del departamento

x

8. Aplicación de instrumentos FODA

x

9. Clasificación de la información del departamento

x

10 Fotos del departamento

x

11 Redacción y coordinación de

x

información obtenida

12 Verificación de informe de diagnostico

x

13 Presentación de diagnostico

x

FICHA DE ENTREVISTA PARA REALIZACIÓN DE DIAGNOSTICO DEL

DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

1. ¿Qué tipo de proyecto realiza la institución?

2. Por la naturaleza de proyectos que realiza ¿qué tipo de institución

considera que es?

3. ¿Qué técnicas utilizan para la realización de proyectos?

4. ¿En qué ubicación geográfica se encuentra la institución?

5. ¿Cuántos departamentos o divisiones posee la institución?

6. ¿La institución cuenta con una Misión?

7. ¿La institución cuenta con una Visión?

8. ¿Cada división cuenta con sus propios objetivos?

9. ¿En la institución hay instrumentos de evaluación para cada proyecto?

10. ¿Cada proyecto cuenta con un coordinador o jefe?

11. ¿Cuenta la institución con una planificación anual?

12. ¿Cuenta la institución con una planificación para cada proyecto?

13. ¿Cuentan con un área definida para proyectos?

14. ¿Cuenta cada oficina con recursos materiales’

15. ¿La institución cuenta con un organigrama estructural?

FICHA DE OBSERVACIÓN

1. Infraestructura

1-1 Localización

1-2 Ambientes

1-3 Techado

1-4 Tipo de construcción

1-5 Número de oficinas

2. Recursos

2.1 Humanos

2.2 Materiales

2.3 Financieros

3. Realización de proyectos

3.1 Planificación

3.2 Manejo y desempeño

3.3 Ejecución

3.4 Presentación

ENCUESTAS DIRIGIDAS A INSTITUCIONES ONGs Y Ogs Muestra obtenida de la Extensión departamental de Chimaltenango

La institución tiene 1.1. Departamento de educación 6 1.2 departamento de capacitación 14 1.3 departamento de pedagogía 2 1.4 otro relacionados con educación 2 1.5 no respondió 5 1.6 marco todas las opciones 1

Contrata para estos departamentos Profesores de enseñanza media en pedagogía 4 Lic. En pedagogía y admo. Educativa 5 Otros 5 No respondió 16

20%

46%7%

7%

17% 3%

informacion sobre la institución

1 2 3 4 5 6

113%

217%

317%

453%

3. edad 3.1 menos de 30 3 3.2 30-35 10 3.3 36-40 5 3.4 41-45 4 3.5 46-50 0 3.6 51-55 3 3.7 56 o mas 2 No respondió 3

4. Genero 4.1 Masculino 14 4.2 Femenino 12 No respondió 4

10%

33%

17%

13%

10%

7%10%

Edad

1 2 3 4 5 6 7 8

47%

40%

13%

Genero

1 2 3

5. Estado civil 5.1 soltero 13 5.2 Casado 13 No respondió 4

6. Que tipo de institución 6.1 publico 12 6.2 privada 7 6.3 ONG 6 6.4 semiautónoma 1 No respondió 4

44%

43%

13%

Estado civil

1 2 3

40%

23%

20%

3% 14%

Tipo de institución

1 2 3 4 5

7. Son licenciados en administración educativa 7.1 si 3 7.2 no 23 No respondió 4

8. Cuantos empleados tiene a su cargo 8.1 0-10 17 8.2 11-20 6 8.3 21-30 2 8.4 31 o mas 3 No respondió 2

10%

77%

13%

Título que posee

1 2 3

56%20%

7% 10%7%

Número de empleados a su cargo

1 2 3 4 5

9. Cuantas horas labora al día 9.1 4 9.2 6 2 9.3 8 20 9.4 8 o mas 6 No respondió 2

10. En que rango esta su salario Menos de 2000 2 2001 a 4000 20 4001 a 5000 1 5001 a 6000 2 6001 a 7000 1 7001 a más 2 No respondió 2

6%

67%

20%

7%

Horas que laboran

1 2 3 4

6%

67%

3%

7%3%

7%7%

Rango de salario

1 2 3 4 5 6 7

11. Contrata profesionales egresados de la facultad de humanidades 11.1 si 4 11.2 no 24 No respondió 2

12. cuales carreras 12.1 Prof. en pedagogía 2 12.2 Lic. En pedagogía 1 12.3 otros 2 No respondió 25

13%

80%

7%

Contratación de personal

1 2 3

7%

3%7%

83%

Informacion Carreras

1 2 3 4

13. evaluación del desempeño del egresado de la facultad de humanidades Respondieron 7 No respondieron 23

Nada import. Muy import. 13.1 puede realizar trabajo independiente 1 6 13.2 es capaz de realizar trabajos científicos 3 4 13.3 presenta tareas claras ordenadas 7 13.4 muestra conocimientos y habilidades 7 13.5 manifiesta cooperación con sus compañeros 1 6 13.6 tiende aplicar sus propias ideas 1 6 13.7 muestra iniciativa en su trabajo 7 13.8 se capacita constantemente en aéreas específicas 7 13.9 respeta las normas internas y externas de la i 2 5 13.10 combina actividades laborales y personales 4 3 13.11 manifiesta una comunicación clara y concisa 1 6 13.12 realiza tareas en equipo 2 6 13.13 esta ubicado en el área de su especialidad 7 13.14 planifica sus tareas diariamente 2 5 13.15 coordina sus tareas con dirección 2 5 13.16 vela por los bienes de la institución 7 13.17 se dirige con respeto hacia los demás 7 13.18 actúa con ética en su trabajo 1 6 13.19 manifiesta buenas relaciones interpersonales 1 6 13.20 entrega informes de trabajo a tiempo 1 6

23%

77%

evaluacion de desempeño

1 2

Información curricular 14. que valores manifiesta el egresado de la facultad de humanidades 14.1 honradez 1 14.2 responsabilidad 1 14.3 civismo 14.5 todos anteriores 3 14.6 otros No respondió 24

0

1

2

3

4

5

6

7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Series1

Series2

4% 3%

10%

83%

Valores del egresado

1 2 3 4 5 6

15. cual es la profesión que lo llevo a optar al cargo PEM 3 Perito contador 3 Secretaria 2 M: E: P: U 1 Lic. En admo empresas 2 Perito en electrónica 1 Bachiller en computación 1 Lic. en admo de negocios 1 Ingeniero 1 Arquitecto 1 No respondieron 14

10%10%

7%

4%

7%

3%

3%3%

3%3%

47%

Profesión que lo llevo al cargo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ENCUESTAS DIRIGIDAS A ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Muestra obtenida de la Extensión departamental de Chimaltenango

Información de la institución 1. La institución tiene 1.1 departamento de educación 8 1.2 departamento de capacitación 6 1.3 coordinación técnica pedagógica 9 1.4 otro relacionadas con educa 2 No respondió 6

Contrata para estos departamentos PEM en pedagogía 8 Lic. en pedagogía 7 Otros 3

26%

19%29%

7%

19%

Departamentos con que cuenta la institución

1 2 3 4 5

44%

39%

17%

Contratacion de personal

1 2 3

Información general Menos de 30 30 - 35 1 36 - 40 9 41 - 45 46 - 50 3 51 -55 2 56 - o más 2 No respondió 1

4. Genero 4.1 Masculino 8 4.2 Femenino 9 No respondió 1

44%

50%

6%

Genero

1 2 3

5%

50%17%

11%

11%6%

Edad

1 2 3 4 5 6 7

5. Estado civil 5.1 soltero 10 5.2 casado 7 No respondió 1

6. Tipo de Institución 6.1 Publico 2 6.2 privado 14 6.3 ONG 1 6.4 semiautónomo No respondió 1

56%

39%

5%

Estado Civil

1 2 3

11%

78%

5%

6%

Tipo de institución

1 2 3 4 5

7. Carreras Lic. en administración educativa Si 6 No 10 No respondió 2

8. Cuantos empleados tiene a su cargo 8.1 0 -10 5 8.2 11-20 2 8.3 21 - 30 4 8.4 31 - o mas 3 No respondió 4

33%

56%

11%

Es lic. en admo educativa

1 2 3

28%

11%

22%

17%

22%

Empledos a su cargo

1 2 3 4 5

14. Cuantas horas labora al día 14.1 4 14.2 6 2 14.3 8 7 14.4 8 o mas 5 No respondió 4

15. En que rango de salario Menos de 2000 1 2001 a 4000 8 4000 a 5000 3 5001 a 6000 1 6001 a 7000 7001 o más No respondió 5

11%

39%28%

22%

Horas laboradas

1 2 3 4

5%

44%

17%

6%

28%

Rango de salarios

1 2 3 4 5 6 7

11. Contrata profesionales egresados de la facultad de humanidades 11.1 si 11 11.2 no 1 No respondió 6

17. cuales carreras 17.1 Prof. en pedagogía 17.2 Lic. En pedagogía y admo educativa 10 Otros 4 No respondió 4

61%

6%

33%

Contrata egresados de la fac. de humanidades

1 2 3

56%22%

22%

Carreras

1 2 3

Nada impr. Muy impr. 13.1 puede realizar trabajo independiente 2 11 13.2 es capaz de realizar trabajos científicos 4 9 13.3 presenta tareas claras ordenadas 5 9 13.4 muestra conocimientos y habilidades 6 7 13.5 manifiesta cooperación con sus compañeros 4 11 13.6 tiende aplicar sus propias ideas 2 12 13.7 muestra iniciativa en su trabajo 3 10 13.8 se capacita constantemente en aéreas especificas 4 9 13.9 respeta las normas internas y externas de la i 2 4 13.10 combina actividades laborales y personales 4 8 13.11 manifiesta una comunicación clara y concisa 5 9 13.12 realiza tareas en equipo 4 9 13.13 esta ubicado en el área de su especialidad 3 9 13.14 planifica sus tareas diariamente 12 13.15 coordina sus tareas con dirección 1 11 13.16 vela por los bienes de la institución 2 9 13.17 se dirige con respeto hacia los demás 5 6 13.18 actúa con ética en su trabajo 1 11 13.19 manifiesta buenas relaciones interpersonales 1 11 13.20 entrega informes de trabajo a tiempo 2 11

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Series1

Series2

14. que valores manifiesta los egresados de facultad de Humanidades 14.1 honradez 14.2 responsabilidad 14.3 civismo 2 14.4 inclusión social 2 14.5 todos los anteriores 9 14.6 otros 1 No respondió 5

15. Cual es la profesión que lo llevo a optar al cargo PEM 5 Perito contador Secretaria 1 MEPU 2 LIC. en administración de empresas 1 Historia 1 Psicopedagogía 1

11% 11%

47%5%

26%

valores manifestados por el egresado

1 2 3 4 5

46%

9%18%

9%

9%9%

Carrera que los LLevo al Cargo

1 2 3 4 5 6 7

ENCUESTA DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE ADMINISTRACION EDUCATIVA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DEL VII Y X CICLO

Muestra obtenida de la Extensión Departamental de Chimaltenango Total de la Muestra: 16 A. Información General a.1 ¿Esta graduado a nivel Técnico? Si 30 No 9

a.2 Jornada que estudia Diario Matutino Diario Vespertino Nocturno Fin de Semana Plan Sábado 33 Sección Departamental Nombre de la Sección

177%

223%

Esta graduado a nivel tecnico

1100%

Jornada que estudia

1. Edad 1,1 Menos 18 1,2 19-25 17 1,3 26-30 6 1,4 31-35 2 1,5 36-40 6 1,6 41-45 2 1,7 46-50 1,8 51 o más

2. Genero 2,1 Masculino 8 2,2 Femenino 25 2,3 No respondió

152%

218%3

6%

418%

56%

Edad

124%

276%

Genero

3. Estado Civil 3,1 Soltero 20 3,2 Casado 13 3,3 Otros

4. ¿Trabaja Actualmente? 4,1 Si 31 4,2 No 2

161%

239%

Estado civil

194%

26%

Trabaja actualmente

B. Información Específica 1. Ciclo 1,1 VII 1,2 X 33

2. Jornada 2,1 Matutina 2,2 Vespertina 2,3 Nocturna 2,4 Fin de Semana 33

1100%

1100%

Jornada

3. Cargas familiares 3,1 Si 25 3,2 No 8

4. ¿Trabaja Actualmente? 4,1 Ayuda Familiar 4 4,2 Ayuda Becaria 4,3 Trabajando 29

176%

224%

Cargas familiares

112%

388%

Trabaja actualmente

5. Método para ingresar a la USAC 12,1 Exámenes de Orientación 22 12,2 Examen Específico 18 Otras No Respondió

6. Nota promedio Educación Media 6,1 Sobresaliente 12 6,2 Notable 7 6,3 Aprobada 8 6,4 No Respondió 7

155%

245%

Metodo para ingresar a la USAC

135%

221%

323%

421%

Nota promedio educ.media

7. Motivo a Estudiar 7,1 Complacer a Padres 7,2 Ganar Dinero 1 7,3 Continuar / Amigos 7,4 Plan fin de semana 7,5 Superación Personal 32 7,6 No tenía opción

8. Estudia la Carrera por Vocación 8,1 Si 30 8,2 No 2

13%

497%

Motivo a estudiar

194%

26%

Estudia la carrera por vocacion

10. Conoce los trámites para cambio de jornada 10,1 Si 7 10,2 No 22 No respondió 4

11. Los cursos que ya aprobó le facilitan el desempeño laboral 11,1 Si 20 11,2 No 9 No respondió 4

121%

267%

312%

Conoce los tramites para cambio de jornada

161%

227%

312%

los cursos que ya aprobó le facilitaron el desempeño laboral

OBSERVACIONES No contamos con sede 1 No contamos con apoyo 1 Buscar Desarrollo Humano 1

34%

33%

33%

Título del gráfico

1

2

3