Feina per a la recuperació de les ciències naturals de primer d'ESOL'UNIVERS

Departament de biologia i geologia

Nom i llinatges:

L'UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR. LA TERRA I LA LLUNA

ACTIVITATS

1. Qué es una estrella?

2. ¿Adónde se van las estrellas durante el día?

3. Cuál es nuestra estrella?

4. Qué es un planeta?

5. Qué es un satélite?

6. Cuál es nuestro satélite?

7. ¿Qué diferencia hay entre planeta y satélite?

8. Nombra ordenadamente los planetas del Sistema Solar.

9. Teoria geocéntrica. Contesta las preguntas:

a) Qué decía esta teoría?

b) Quien la propuso?

c) Era correcta? Por qué?

1

10. Cuál es el nombre de nuestra galaxia?

11. Teoría heliocéntrica. Contesta las preguntas:

a) Qué decía esta teoría?

b) Quien la propuso?

c) Era correcta? Por qué?

12. ¿Qué diferencia hay entre asteroide y meteorito?

13. ¿Dónde están la mayoría de los asteroides?¿Qué son las estrellas fugaces?

14. Qué es un cometa?

15. Hay un cuerpo celeste llamado Halley que vemos periódicamente cada 76 años. ¿De qué crees

que se trata?

16. Qué es la órbita de un astro?

17. Consulta la siguiente tabla para contestar las preguntas de la siguiente página.

2

2

a) A que distancia está Venus del sol?

b) Cuanto tiempo tarda la tierra en recorrer su órbita alrededor del sol?

c) Cuanto tiempo tarda Urano en completar su órbita alrededor del sol?

d) Cuanto tiempo tarda la Tierra en completar una rotación?

e) Cuanto tiempo tarda Mercurio en completar una rotación?

f) Cuantos satélites tiene marte?

g) Qué temperatura hay en Urano?

h) Qué planeta del Sistema Solar tiene la mayor masa?

i) Qué planeta tiene la temperatura más alta?

j) Qué planeta tiene la temperatura más baja?

k) Cuál es el planeta más cercano a Saturno?

l) Cuál es el planeta más cercano a la Tierra?

m) Nombra los cuatro planetas con la densidad mayor.

n) Nombra el planeta más lejano al sol.

o) Nombra los planetas que están más cercanos del sol que la Tierra.

p) Nombra los planetas más calientes que la Tierra.

18. Las distancias en el Sistema Solar y en el Universo son muy grandes, por lo que los quilómetros pueden no ser la unidad de medida más adecuada. Por eso se usan unidades de medida como la unidad astronómica y el año luz.

a) Define: unidad astronómica.

b) Define: año luz.

19. Lee la siguiente información y después con ella completa la tabla de más abajo.

Los planetas del sistema solar se clasifican en dos grupos diferentes: planetas interiores y planetas exteriores.L osp la n e t a s i n te r i or e s

Son los más cercanos al Sol. Son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Tienen una superfície sólida yse encuentran cercanos del sol.L osp la n e t a s e x te r i o r e s

Son todos gaseosos y no tienen superficie sólida. Se encuentran lejanos del sol.

Distancia al sol Tamaño Rocososgaseosos

o Nombreplanetas

de los

Planetas interiores

Planetas exteriores

20. Haz un dibujo mostrando las distancias a escala entre los planetas delsistema solar.Para que quepan en un folio su tamaño se reduce tanto quesólo podemos señalarlos comopuntos, incluido el Sol. Entre paréntesis figura la distancia de cada planeta al Sol: Mercurio (0,3cm), Venus (0,5cm), Tierra (0,7cm), Marte (1,1cm), Júpiter (3,9cm), Saturno (7,1cm), Urano (14,3cm) y Neptuno (22,5cm).

21. Dibuja los planetas del sistema solar a escala, es decir reduciéndolos todos de la misma manera. Entre paréntesis figura el radio a escala de cada planeta: Mercurio (0,4cm), Venus (0,9cm), Tierra (1cm), Marte (0,5cm), Júpiter (11cm), Saturno (9cm), Urano (4cm) y Neptuno (4cm). No dibujes el Sol porque, a esta escala su diámetro es de 109 cm.

22. Que movimiento de nuestro planeta causa las estaciones?

23. Que movimiento de nuestro planeta causa los días y las noches?

24. Explica cómo es la duración del día respecto a la noche en las siguientes fechas:

a. 1 de Juliob. 25 de Diciembre

c. 21 de Marzo

25. Cuanto dura un ciclo lunar?

26. Cita por orden cada una de las cuatro fases de la luna durante su ciclo. Al lado de cada nombre dibuja cómo se ve la luna en cada fase.

27. Representa en un dibujo la posición de la Tierra, la Luna y el Sol en un eclipse de Luna.

28. Representa en un dibujo la posición de la Tierra, la Luna y el Sol en un eclipse de Sol.

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Departament de biologia i geologia

LA MATERIA

Nom i llinatges:

29. Copia y completa la siguiente tabla:

PROPIEDADESDE LA MATERIA

DEFINICIÓN INSTRUMENTOSY FÓRMULAS

UNIDADES

Longitud

Superficie

Volumen

Masa

Densidad

Temperatura

30. Mide el ancho y el largo de un folio y calcula su superficie.

31. Explica cómo se puede obtener con precisión el grosor de un folio.2 2 2

32. Dibuja en el papel milimetrado 1mm , 1cm , 1dm2 2 2 2

33. ¿Cuántos 1 mm hay en 1 cm ? ¿Y en 1 dm3

? ¿Y en 1 m ?3

34. Construye con papel milimetrado 1 cm y 1 dm .3

35. ¿Cuántos cmhay en 1 dm 3 3

? ¿Cuántos mm3

hay en 1 dm ?

36. ¿Cuál es el volumen de tu libro de texto?

37. ¿Cómo se puede obtener el volumen de una piedra irregular usando una probeta?

38. Estima si son razonables las siguientes medidas:

a) Distancia del Instituto al Ayuntamiento: 5200 km.

7

b) Altura de la habitación: 300 cm.c) Tamaño de un organismo microscópico: 0,001 hm.

2d) Superficie del aula: 30 m .

e) Superficie del pueblo: 200.000 km .3

f) Capacidad de un vaso: 30 dm .3

g) Volumen de la habitación: 25 m .3

h) Capacidad de una jeringa: 8 dm .

39. Anota el peso neto de una lata de comida, una bolsa de patatas fritas, una bolsa de pasta,una caja de galletas y un paquete de azúcar o de harina. Expresa el resultado en gramos, kg(dividiendo por mil) y miligramos (multiplicando por mil).

40. Explica cómo harías para medir el volumen de una piedra de forma irregular y usando una probeta.

41. Observa el dibujo y después contesta las preguntas que se hacen después.

a) Cuál es la anchura de la mesa?

8

b) A qué altura está el techo?

c) Cuanto pesa la bolsa?d) Cual es la altura de la puerta?

e) Qué altura tiene el árbol?f) A que distancia se encuentra la bolsa de la puerta?g) ¿Qué masa tiene la pizarra?h)¿Cual es la anchura de la pizarra?i) ¿Cuál es la masa del chico?j) ¿Cual es la masa del árbol?k)¿Qué temperatura hay en el extrior?

42. Nombra los tres estados de l materia..

43. En que estado se encuentran normalmente estas substancias:

Madera OxígenoPiedra

Dióxido de carbonoZumo de naranja Aire

HumoLecheVino

PerfumeLibro Hierro

44. Copia y completa la tabla:

ESTADOS CAMBIA DE FORMA? CAMBIA DE VOLUMEN?

SÓLIDO

LÍQUIDO

GAS

45. El estado de una sustancia puede cambiar cuando la temperatura cambia. Por ejemplo, si se calienta el agua líquida, se convierte en gas (vapor de agua); si se enfría el agua líquida, se convierte en sólido (hielo). Copia las palabras que hay a continuación y únelas con flechas que llevenuna etiqueta con alguno de los siguientes nombres: fusión, ebullición, condensación, congelación.

GAS

LIQUID

SOLID

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Departament de biologia i geologia

ATMOSFERA , HIDROSFERA, ÉSSERS VIUS

Nom i llinatges:

L'ATMOSFERA

46. Escriu el nom de la capa de l'atmosfera que correspongui:

a) Fa devers 12Km de gruix. Conté el 80% de l'aire.

b) Des dels 50Km fins als 80Km.

c) De 500 Km fins a més de 10.000 Km.

d) També anomenada ionosfera. Els gasos hi absorbeixen radiacions solars nocives)

e) Des dels 12km fins als 50Km. La capa d'ozó es troba dins ella.

47. Completa la frase:

L'aire atmosfèric està compost en un 78% per ....., 21% de ............... i altres gasos com. .................

48. Encercla la paraula correcta:

a) La capa d'ozó reté/protegeix de les radiacions solars danyines.

b) La capa més allunyada/propera a la Terra és la troposphera.

c) L'estratosfera conté capes horitzontals/verticals de gas.

d) The termosphere reflects / absorbs radio waves back to Earth. (La termosfera reflecteix/absorbeix ones de radio cap a la Terra)

Enllaços de videos molt recomanables de veure per a la preparació de l'examen:

- Video sobre la capa d'ozó:

h tt p : // ww w .you t ub e . c o m / w atc h ? v = V A kwG F P9 L 6U

1

- Video sobre l'efecte hivernacle i l'encalentiment global:

h tt p : // ww w .you t ub e . c o m / w atc h ? v = M8O3 L n0S K u0

49. Per què l'atmosfera és tan important?

50. Anomena tres tipus de radiacions nocives provinents del sol.

51. Quina diferència hi ah entre l'efecte hivernacle i l'increent de l'efecte hivernacle. Explica per què

l'efecte hivernacle és bò?

52. Per què l'activitat humana causa escalfament global?

53. Què és la pressió atmosfèrica?

54. a) Com disminueix la pressió atmosfèrica quan escalam un a muntanya?

b) Com s'anomena una àrea d'alta pressió a dins l'atmosfera?

c) Com s'anomena una àrea de baixa pressió a dins l'atmosfera?

55. a) L'aire ascendeix en una zona de

b)L'aire descendeix en una zona de .

1

56. Dibuixa una borrasca (depressió) i un anticicló)

57. Escriu el nom de tres fenòmens causats per el vent.

58. Escriu el nom de tres fenòmens causats per la condensació de vapor d'aigua)

59. Escriu el nom de tres fenòmens causats per les precipitacions.

1

LA HIDROSFERA

EL CICLE DE L'AIGUA

ACTIVITATS

60. Respon a les preguntes:

a) Quina proporció de la Terra es troba coberta per aigua?

b) Com s'anomena a l'aigua quan es troba en estat sòlid?)

c) Què és el que causa l'evaporació?

61. Tria la resposta correcta:

a) L'evaporació/La transpiració té lloc quan les plantes perden aigua per les seves fulles.

b) L'aigua salada/L'aigua dolça és la més abundant sobre la Terra.

c) La pluja i el calabruix són dos tipus de precipitació/condensació

1

62. Marca l'estat correcte de l'aigua en cada cas:

63. En quin estat trobam la major quantitat d'aigua dolça sobre la Terra?

64. Fes una llista dels diferents tipus d'aigües continentals).

65. Completa els buits del cicle de l'aigua:

El sol escalfa l'aigua: ___________________

L'aigua cau a la superfície de la Terra:

L'aigua es mou pels pendents de les muntanyes: ___

L'aigua de pluja es filtra dins el sòl, formant aqüífers: _____

El vapor d'aigua es refreda i es condensa: ______________

Els animals i les plantes alliberen vapor d'aigua: _________________

66.. Quines són les principals propietats de l'aigua?

1

67. Quin és el percentatge d'aigua dolça a la Terra?

68. Vertader o fals?)

a) L'aigua no pot dissoldre substàncies.

b) L'aigua es congela a -4ºC.

c) La major part de l'aigua a la Terra és aigua subterrània.

69. Fes una llista dels principals impactes que afecten a la hidrosfera.)

1

LA TERRA, UN PLANETA VIU

LES CÈL·LULES

Cèl·lula procariota

Cèl·lula

eucariota animal

1

Cèl·lula eucariota vegetal

ACTIVITATS

70.Vertader o fals?

- Els animals estan composts per cèl·lules procariotes.

- Les plantes produeixen el seu propi aliment amb la fotosíntesi.

- Els éssers humans som heteròtrofs (i per tant no podem produïr el nostre propi aliment com fan les

plantes).

71. Relaciona cada part de la cèl·lula amb les seves principals característiques:

1. Nucli

2. Membrana cel·lular.

3. Citoplasma

4. Orgànuls

5. ADN

A. És el material genètic, amb la informació hereditària.B. És la membrana protectora que envolta la cèl·lula.

C. És una substància gelatinosa que es troba dins la cèl·lula.

D. Són estructures que es troben dins la cèl·lula i fan funcions diverses.

E. Controla les funcions cel·lulars.They are structures inside the cell.

1

72. Omple els buits amb les paraules que es donen.

Hereditari, estructural, protectora, funcions, cel·lules, relació, composts, gelatinosa, reproduïr, reaccions, genetic, membrana cel·lular

La cèl·lula é la unitat i funcional dels éssers vius, i du a terme les mateixes en tots els éssers vius: nutrició, reproducció i

. Tots els éssers vius estan composts per .

Els elements bàsics de l'estructura de la cèl·lula són:

- Una estructura .

envoltant-la, anomenada

- Citoplasma, una substància a l'interior cel·lular. Conté els orgànuls, i químics necessaris per a les metabòliques. It contains chemical necessary for metabolic

and various organelles.

- El nucli controla la divisió cel·lular i les funcions de la cèl·lula. Conté el material

amb la informació (ADN). Sense ella, una cèl·lula no es podria , i a més moriria.

73. Identifica les parts de la cèl·lula i completa la taula.

Conté molts composts orgànics diferents i els orgànuls.

Material prim, similar a la pell, que recobreixi dóna suport al citoplasma.

Petit cos de material dens, cobert per una membrana. Controla lesactivitats de la cèl·lula. Conté el material genètic (ADN).

74. Respon a les preguntes:

a) Quins processos duen a terme les cèl·lules en tots els éssers vius?

b) Anomena les principals parts d'una cèl·lula.

1

c) Què és un ésser unicel·lular?

d) Posa un exemple d'un organisme unicel·lular.

e) Com s'anomena als éssers vius composts per moltes cèl·lules?

f) Quantes cèl·lules (aproximadament) conté el nostre cos?

g) Com s'anomena la substància gelatinosa de l'interior de la cèl·lula?

75. Completa la

taula.

Nucli

Orgànuls

Cromosomes

Animals

Plantes

Bactèries

CÈL·LULES EUCARIOTES CÈL·LULES PROCARIOTES

1

76. Omple els buits amb les paraules de la llista:

Nucli, chromosomes, single-celled (x2), simples, complexes, pluricel·lulars, procariotes(x2),

orgànuls (x2), ADN, animals.

Les cèl·lules procariotes són les més i formen organismes .

Les cèl·lules eucariotes contenen unes estructures anomenades dins el

citoplasma.Les cèl·lules procariotes no tenen que tenen material genètic (ADN).

ni tampoc , però si

El nucli de les cèl·lules eucariotes conté amb la informació .

Els bacteris són organismes amb cèl·lules .

Els organismes eucariotes poden ser unicel·lulars ocom els________________o les

plantes.

Les cèl·lules eucariotes són més grans i més que les procariotes.

LA VIDA A LA TERRA

78. Per què la vida és possible a la terra? Completa amb les paraules donades.

Temperatura (x3), calor, atmosfera (x2), vida, protecció, hivernacle, radiacions, d'aigua, filtra,

protegeix, Sol-.

‘ suau: la Terra té una molt apropiada per al

desenvolupament de la vida, gràcies a la seva que reten el

(efecte ).

‘ Abundància d' , que és essencial per a la , i també ajuda a

regular la terrestre.

2

‘ L'atmosfera ens de les danyines que venen del

.

79. Algunes de les següents frases són certes i altre són falses. Copia les frases al teu quadern, assegurant-te que escrius les frases incorrectes corregides perque siguin vertaderes.

a) La Terra té una temperatura adequada per a la vida, gràcies a la hidrosfera, que reten el calor per

l'efecte hivernacle.

b) La hidrosfera ajuda a regular la temperatura terrestre.

c) El camp magnètic i l'atmosfera serveixen de filtre i protegeixen els éssers vius de les radiacions

danyines que venen de la Lluna.

d) L'aigua és possible a la Terra perque té una temperatura suau, abundància d'aigua, el camp

magnètic i l'atmosfera.

A partir de aquí empezaremos el estudio de cada uno de los 5 reinos de seres vivos. Se proporciona información suficiente para resolver los ejercicios, por lo que la puedes consultar para ello.

REINO MONERAS, REINO PROTISTAS Y REINO HONGOS

EL REINO MÓNERA.

Características: Son seres unicelulares y sus células son procariotas. Ej. Las bacterias.

Algunas bacterias nos ayudan: Algunas viven en nuestro aparato digestivo y forma la flora intestinal,unas nos ayudan a hacer la digestión y otras fabrican vitaminas que necesitamos. Otras bacterias las utilizamos para fabricar alimentos, fertilizar el campo, etc.

Algunas bacterias nos perjudican: Algunas bacterias causan enfermedades, por ejemplo: la tuberculosis, el tétano, el cólera, la meningitis, etc.

Funciones vitales:

- Nutrición: La mayoría son heterótrofas, pero hay un grupo, las cianobacterias, que son autótrofas.

- Relación: Algunas bacterias no se mueven, pero otras si pueden desplazarse. Las bacterias pueden vivir en las condiciones más extremas.

2

- Reproducción: Se reproducen asexualmente por división de la célula. En muy poco tiempo se pueden reproducir muchísimas veces. Por ejemplo: una bacteria se puede reproducir millones de veces en unas horas.

ACTIVIDADES

80. ¿Nos pueden ayudar lgunas bacterias? ¿Como?

81. ¿Nos pueden hacer daño algunas bacterias? ¿Como?

82. ¿Verdadero o falso?

- Los móneras son seres vivos unicelulares y con células procariotas.

- Algunas bacterias viven en nuestro intestino.

EL REINO PROTISTA.

A este reino pertenecen los protozoos y las algas.

LOS PROTOZOOS

Características: Son seres unicelulares y sus células son eucariotas

Algunos protozoos nos ayudan: Porque son muy importantes para el medio ambiente, ya que ayudan areciclar la materia orgánica.

Algunos protozoos nos perjudican: Algunos son muy dañinos porque causan enfermedades, por ejemplo: la malaria, etc.

·Funciones vitales:

-Nutrición: La mayoría son heterótrofos. Capturan los alimentos del medio natural.

2

-Relación: La mayoría se mueven gracias a cilios, flagelos o seudópodos.

-Reproducción: Se reproducen asexualmente por división de la célula.

LAS ALGAS:

Características: Pueden ser unicelulares o pluricelulares. Sus células son eucariotas parecidas a las de las plantas.

Pueden ser algas rojas, pardas o verdes.

Algunas algas nos ayudan: La podemos utilizar como alimento.

Algunas algas nos perjudican: Pueden contaminar lagos y mares.

Funciones vitales:

- Nutrición: Son autótrofos. Realizan la fotosíntesis.

- Relación: La mayoría son acuáticas, pero si hay humedad suficiente pueden vivir en la corteza de los árboles, rocas, etc.

-Reproducción: Si el alga es unicelular, se reproduce asexualmente por división de la célula. Si es pluricelular, se puede reproducir asexualmente o sexualmente.

ACTIVIDADES

83. ¿Que tipo de nutrición tienen los protozoos?

84. ¿Que tipo de nutrición tienen las algas?

85. ¿Verdadero o falso?

- Los protozoos son seres unicelulares y sus células son procariotas.

- Algunos protozoos nos ayudan.

-Algunos protozoos pueden causar enfermedades.

- Los protozoos se reproducen sexualmente.

2

- Las algas pueden ser unicelulares o pluricelulares.

-Las algas son heterótrofas.

EL REINO DE LOS HONGOS

Características: Son seres unicelulares o pluricelulares y sus células son eucariotas.

Algunos hongos nos ayudan: De algunos se obtienen valiosas sustancias como los antibióticos. Otros al descomponer la materia orgánica, forma el humus que enriquece el suelo del bosque de manera natural y recicla la materia orgánica Otros son comestibles. Algunos hongos como las levaduras las utilizamos para hacer: pan, cerveza, vino, etc.

Algunos hongos nos perjudican: Algunos causan enfermedades en personas, animales y plantas.

Funciones vitales:

- Nutrición: Son heterótrofos, se alimentan de materia orgánica. Segregan una sustancia que descomponen el alimento y luego lo absorbe.

- Relación: La mayoría viven en el suelo, pero los unicelulares pueden vivir en nuestro cuerpo,frutas, flores, etc.

Algunos hongos se asocia con algas y forman los líquenes. El hongo proporciona agua y sales minerales y el alga hace la fotosíntesis y fabrica el alimento.

- Reproducción: Se reproducen por esporas.

ACTIVIDADES

86. ¿Como nos pueden ayudar los hongos?

87. ¿Como se alimentan los hongos?

88. ¿como nos pueden ser dañinos los hongos?

2

89. Explica que es un liquen.

EL REINO DE LAS PLANTAS

Características: Son seres pluricelulares y sus células son procariotas.- Las plantas nos ayudan: Son el alimento b‡sico para las personas, de ellas extraemos materiales como: madera, corcho, caucho, papel, medicamentos, combustible, etc.Funciones vitales:- Nutrición: Las plantas son autótrofas, se fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis. En esteproceso las plantas con la energía del Sol, las sales minerales del suelo y el dióxido de carbono, fabrica alimentos para ella y expulsa oxígeno a la atmosfera.- Relación: Las plantas viven fijas en el suelo pero pueden moverse en busca de la luz, humedad, etc..- Reproducción: Tienen reproducción sexual (con las flores, en angiosperma y gimnospermas) y

asexual.

Partes de una flor:

- Càliz: Está formado por los sépalos, que protegen al ovario.

- Corola: Está formada por los pétalos. Son hojas de colores llamativos para atraer a los insectos para la polinización.

- Androceo: Es el órgano de reproducción masculino. Está compuesto de los estambres, con su filamento y su antera (que contiene los granos de polen).

- Gineceo: Es el órgano de reproducción femenino. Está compuesto del estigma, el estilo y el ovario (que contiene los óvulos).

2

ACTIVIDADES

90. Que es el androceo?

91. Que es el gineceo?

92. Que es el cáliz?

93. Que es la corola?

94. Completa:

Briófitas Pteridófitas Gimnospermas Angiospermas

Tienen tallo, raiz y hojas?

Tienen semillas?

Tienen frutos?

Tienen flores?

Pon un ejemplo

95. Completa:

2

EL REINO ANIMAL

CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES.

Características generales: Son seres pluricelulares, con células eucariotas.

Funciones vitales:

- Nutrición: La alimentación es heterótrofas. Como son muy activos, necesitan mucha energía,por tanto tiene que tener aparatos y sistemas muy efectivos. Estos aparatos son: aparatodigestivo, aparato circulatorio, aparato respiratorio y aparato excretor.

- Relación: Los animales se mueven, cazan, se defienden, etc. Para ello necesitanrelacionarse bien con el medio. Tienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y elsistema locomotor muy bien desarrollados.

- Reproducción: Tienen reproducción sexual, aunque algunos animales muy simples tambiénse pueden reproducir asexualmente.

Sexos : Son normalmente machos o hembras, pero hay algunos que sonhermafroditas, estos animales se pueden fecundar mutuamente.

La fecundación : Puede ser interna (los óvulos son fecundados dentro del aparato reproductor femenino) o externa (los óvulos son fecundados fuera del aparato reproductor femenino).

El desarrollo embrionario : Puede ser vivíparos (se desarrollan en el útero materno), ovíparos (se desarrollan dentro del huevo) o ovovivíparos (se desarrollan en un huevo, pero se incuban dentro del cuerpo de la madre).

Clasificamos los animales en vertebrados e invertebrados, dependiendo de si tienen o no un esqueleto, con columna vertebral.

2

Animales vertebrados: Son aquellos animales que tienen columna vertebral y un esqueleto formado por huesos. Los animales vertebrados se pueden clasificar en cinco grupos: mamíferos, peces, anfíbios, reptiles y aves. Son animales vertebrados el canguro,el camaleón, la serpiente, la foca, la rana, el pingüino,...

Animales invertebrados: Son aquellos animales que no tienen columna vertebral ni un esqueleto formado por huesos. Son animales invertebrados la araña, las almejas, los gusanos, el pulpo, el caracol, el cangrejo,...

ANIMALES VERTEBRADOS

Canguro

Rana

serpiente

Características generales de los vertebrados: Son seres pluricelulares, con células eucariotas,aparatos bien desarrollados y reproducción sexual. Tienen esqueleto interno con columna vertebral y cráneo. Tienen cabeza, tronco y extremidades.

2

ANIMALES VERTEBRADOS.¿Dónde

viven?Desarro-llo embrio-nario

Extremi-dades

Piel Respira-ción

Tempe-ratura corporal

Otras características

Ejemplos

PECESSon acuáticos.

Ovíparos(con fecundación interna)

aletas Escamas

Branquias

Sangre fría (poiquilo-termos)

-Forma hidrodinámica-Potente musculatura

Besugo, tiburón, etc.

ANFIBIOSSon terrestreso acuáticos.

Ovíparos (con metamorfosis y fecundación externa)

4 patas (con membrana interdigital)

Muy fina

-Pulmones

-Branquias

-Cutánea

Sangrefría(poiquilo-termos)

-Cabeza sin cuello-Ojos con párpados-Boca con mandíbulasy dientes-orificio para el oído

Rana, salamandra, tritones,etc.

REPTILESSon terrestres.

Ovíparos(con fecundación interna)

4patas(algunos sinpatas)

Escamas corneas

Pulmones

Sangrefría(poiquilo-termos)

-Cabeza con cuello-Ojos y fosas nasales-orificio para el oído- Boca con mandíbulas y dientes

Cocodrilos,tortugas, serpientes,

etc.¿Dónde

viven?Desarro-llo embrio-nario

Extremi-dades

Piel Respira-ción

Tempe-ratura corporal

Otras características

Ejemplos

AVESSon terrestresvoladores

Ovíparos(con fecundación interna)

2 alas y2 patas Plumas Pulmone

s

Sangre caliente (homeo- termos)

-Huesos ligeros-Pueden tener garras-Cuello flexible-Ojos con parpadosy fosas nasales-orificio para el oído-Pico córneo

Golondrina, águila, etc.

MAMÍFEROS

Son terrestres (algunos acuáticos o voladores)

Vivíparos (con fecundación interna)

4 patas Pelos pulmones

Sangre caliente (homeo- termos)

-Cabeza con cuello muy móvil-Ojos con párpados-con orejas- Mandíbula con dientes especializados.-Las crías maman leche de sus madres

Gato,perro,jirafa,león, serhumano,etc.

2

ACTIVIDADES

96. Nombra y explica cada una de las tres funciones vitales.

97. a) ¿En que dos grandes grupos se clasifican los animales? b) ¿En que se bas esta clasificación?

98. ¿Cuales son los diferentes tipos de fecundación de los animales?

99.¿Verdadero o falso?

a) Los animales necesitan mucha energía.

b) Los animales no tienen aparatos ni sistemas muy efectivos.

c) Algunos animales muy simples se pueden reproducir asexualmente.

d) La fecundación puede ser interna o externa.

e) Los animales pueden ser ovíparos o vivíparos.

f) Los animales se clasifican en vertebrados o invertebrados.

100. Clasifica los siguientes animales según sean vivíparos, ovíparos u ovovivíparos.

3

101. ¿Verdadero o falso?

a) Los vertebrados son seres unicelulares.

b) Los vertebrados tienen reproducción sexual.

c) Los vertebrados tienen un esqueleto interno.

d) Los vertebrados tienen cabeza, tronco y extremidades.

ANIMALES INVERTEBRADOS

Cangrejo

Oruga

Mosquito

ANIMALES INVERTEBRADOS.¿Dóndeviven?

Tipo deReproducción Características generales Ejemplos

PORÍFEROSSonacuáticos.Viven fijosen el fondo

Sexualy asexual

Tienen poros conectados con la cavidad central.No tienen verdaderos tejidosTienen un armazón que los mantiene erguidos.

Las esponjas

CNIDARIOS Son acuáticos.

Sexualy asexual

Viven fijos o nadan librementeLa boca está rodeada de tentáculos.Tienen verdaderos tejidos, pero no órganos especializados.Son sensibles al contacto y puede contraerse y moverse.Tienen células venenosas.

Medusas, corales, actinias, etc.

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PLATELMINTOS(gusanos planos)

Parásitosen el intestino

Sexualy asexual Tienen órganos sencillos, pero carecen de

aparatosCuerpo aplanado

Tenia osolitaria

NEMATODOS(gusanos

cilíndricos)

Aguas y sitioshúmedos, y en elintestino.

Sexualy asexual

Tienen órganos sencillos, pero carecen de aparatosCuerpo cilíndricoTienen tubo digestivo con boca y ano

Lombrices intestinales

¿Dóndeviven?

Tipo deReproducción Características generales Ejemplos

ANÉLIDOS Acuáticos o terrestres

Sexualy asexual

Forma de gusanosSu cuerpo está dividido en anillosCabeza bien definida con boca y tentáculosTienen ojos rudimentarios y mandíbulas en algunos casosTienen órganos que forman aparatos especializados

Lombriz de tierra, sanguijuela, etc.

MOLUSCOSAcuáticos o terrestres

SexualÓrganos y sistemas desarrolladosLa mayoría tiene cabeza y “pie”Tienen concha, aunque algunos tienen una pequeña pluma interna

Caracol, almeja, pulpo, etc.

ARTRÓPODOS (1) Acuáticos o terrestres

Sexual

Cuerpo dividido en segmentoPueden tener patas, alas, antenas, etc.tiene caparazón duro articulado (exoesqueleto)Mudan para crecerTienen aparatos especializadosTienen órganos sensoriales muy precisosTienen respiración branquial o traquealSufren metamorfosis

Gambas, cangrejos, arañas, insectos, etc.

EQUINODERMOS Marinos Sexualy asexual

Cuerpo redondeado o estrelladotienen caparazón espinosoAparatos y sistemas desarrolladosTentáculos para moverse (pies ambulacrales)

Estrellasde mar,erizos demar, etc.

(1) Los grupos más importantes de artrópodos son: arácnidos, crustáceos, miriápodos e insectos

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ACTIVIDADES

102. Escribe el nombre de los grupos de animales que se reproducen por reproducción asexual.

103. Escribe el nombre de los grupos de animales que sólo se reproducen por reproducción sexual.

104. Escribe debajo de cada dibujo el nombre del grupo que corresponda:

PORÍFERO, CNIDARIO, PLATELMINTO, NEMATODO, ANÉLIDO, MOLUSCO, ARTRÓPODO,EQUINODERMO

105. Relaciona:

-INVERTEBRADOS

- VERTEBRADOS

- Son seres pluricelulares

- Tienen reproducción sexual

- Tienen vértebras

- No tienen vértebras

- Tienen células eucariotas

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