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Unidad : Nuestro Cuerpo Humano Curso : KINDER A Educadora de Párvulos : Tamara Poblete Cifuentes
CALENDARIZACIÓN SEMANAL
NOMBRE EDUCADORA Tamara Poblete Cifuentes FECHA 06 DE ABRIL AL 10 DE ABRIL 2020 NOMBRE UNIDAD CONOCIENDO NUESTRO CUERPO NIVEL TRANSICIÓN (KINDER A)
LUNES
30/03/2020 MARTES
31/03/2020 MIÉRCOLES 01/04/2020
JUEVES 02/04/2020
VIERNES 03/04/2020
Lenguaje
Actividad: Trabajo Guía número 1
COLOREANDO LA VOCAL A
Pensamiento Matemático
Actividad: Trabajo
Guía número 3 ORIENTACIÓN
ESPACIAL
Lenguaje
Actividad: Trabajo Guía número 5
COMPLETANDO VOCALES
Pensamiento Matemático
Actividad: Trabajo
Guía número 7 REPASANDO EL
NUMERO 1
Pensamiento Matemático
Actividad: Trabajo
Guía número 9 ORDENANDO POR
TAMAÑO
UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Guía número 2 HIGIENE DE NUESTRO CUERPO
UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Guía número 4 NUESTRO
CUERPO HUMANO
UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Guía número 6 ARMANDO EL ESQUELETO
UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Guía número 8 COMPLETANDO NUESTRA CARA
UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO
Actividad: Trabajo
Guía número 10 RECONOCIENDO
PARTES DE NUESTRO CUERPO
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GUIA Nº 1
COLOREAR LA VOCAL A MAYÚSCULA DE COLOR ROJO Y LA MINÚSCULA DE COLOR AZUL
REMARCA LAS VOCALES A a CON LAPIZ DE MINA Y LUEGO COLOREA LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON LA VOCAL A
Objetivo Aprendizaje: Lenguaje Verbal: 7. Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas. HABILIDAD: ASOCIAR FONEMA CON GRAFEMA
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GUIA Nº 2
HIGIENE DE NUESTRO CUERPO: COLOREA LOS OBJETOS QUE SE DEBEN UTILIZAR PARA BAÑARSE
Objetivo Aprendizaje: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 1. Manifestar iniciativa para resguardar el autocuidado de su cuerpo y su confortabilidad, en función de su propio bienestar. HABILIDAD: AUTOCUIDADO
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GUIA Nº 3
ORIENTACION ESPACIAL
Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia
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GUIA Nº 4
CON AYUDA DE UN ADULTO, PUNTEA EL CONTORNO DEL CUERPO HUMANO DE HOMBRE o MUJER, SEGÚN TU PREFERENCIA CON UNA AGUJA PUNTA ROMA. (Les recuerdo que siempre un adulto debe
supervisar el trabajo del alumno o alumna)
Objetivo Aprendizaje: IDENTIDAD Y AUTONOMIA: 5. Comunicar sus preferencias, opiniones, ideas, en diversas situaciones cotidianas y juegos. HABILIDAD: EXPRESAR GUSTOS Y PREFERENCIAS
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GUIA Nº 5
Objetivo Aprendizaje: Lenguaje Verbal: 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas. HABILIDAD: EXPRESIÓN GRÁFICA
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GUIA Nº 6
LA
EL ESQUELETO: RECORTAR, ARMAR Y PEGAR EL ESQUELETO HUMANO.
Objetivo Aprendizaje: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 6. Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego. HABILIDAD: COORDINACIÓN FINA
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GUIA Nº 7
NUMERO 1: COLOREA LOS NUMEROS 1 QUE ENCUENTRES, TRAZA Y ESCRIBE EL NUMERO 1 Y COLOREA 1 OSO.
Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos. HABILIDAD: EMPLEAR LOS NÚMEROS
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GUIA Nº 8
NUESTRA CARA: DIBUJO Y PINTO MI CARA
Objetivo Aprendizaje: IDENTIDAD Y AUTONOMIA: 7. Comunicar rasgos de su identidad de género, roles (nieta/o, vecino/a, entre otros), sentido de pertenencia y cualidades personales. HABILIDAD: AUTOIDENTIFICACIÓN
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GUIA Nº 9
COLOREAR, RECORTAR Y PEGAR LOS BARCOS DEL MAS GRANDE AL MAS CHICO
Objetivo Aprendizaje: PENSAMIENTO MATEMATICO: 2. Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (tamaño). HABILIDAD: ESTABLECER RELACIONES AL CLASIFICAR Y SERIAR
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GUIA Nº 10
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PARTES DEL CUERPO HUMANO: COLOREA SEGÚN SE INDICA CADA PARTE DE NUESTRO CUERPO
Objetivo Aprendizaje: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO: 3 Tomar conciencia de su cuerpo, de algunas de sus características de su esquema y progresivamente de su tono corporal y lateralidad, por medio de juegos. HABILIDAD: CONCIENCIA CORPORAL