SIENTE En nuestro Jardín de Niños hemos observado dentro de los

dos primeros meses de trabajo, que en cada salón hay 2 o 3 niños por lo menos con conductas que salen del balance dentro de lo que llamamos “normal”. Al reunirnos y analizar los problemas de estos alumnos que hacen que otros niños copien su forma de comportamiento negativo, llegamos a la conclusión de que nos gustaría que todo el alumnado controlen sus conductas agresivas y se enseñen a resolver sus conflictos a través de los valores y utilizando el dialogo encaminándolos en el trabajo planeado de cada educadora y que esperamos tener aprendizajes significativos para así llegar a un aprendizaje con mejores resultados; cada educadora tomaremos en cuenta este tema tan importante y lo implementaremos en situaciones que nos lleven a un logro en general.

IMAGINA Se realizaran en los meses de noviembre y diciembre

trabajos donde se verán involucrados los tres actores principales de la educación en cada grupo manejando los temas “inventa un cuento” y “ la magia de la Navidad” basándose las historias inventadas por papás y niños acerca de los valores a través de la dramatización y la imaginación de ambos con apoyo de cada educadora.

Se llevara a cabo la invención de títeres por el grupo de 2 B.

Los padres de familia de todos los grupos junto con el maestro de educación física y el personal docente del jardín tienen planeado matrogimnasia general basada en valores.

HAZ Trabajamos con la biblioteca de valores donde padres y

alumnos inventaron un cuento y de forma planeada lo expusieron ante el grupo dejando una moraleja, según la iniciativa de cada integrante lo cual fue emotivo y enriquecido de aprendizaje.

Se llevo a cabo la realización de títeres por el grupo de 2 B con apoyo de los padres de familia, guiados por la educadora, donde los niños le dictaron a la maestra un guion de la obra titulada “Queremos cuidar el agua”. Donde cada niño junto con su títere tomo parte del tema de forma que todos entendieran el mensaje y se invito a todos los alumnos del jardín, al terminar se hizo indagación sobre la obra observando que hubo un aprendizaje que transmitieron los alumnos participantes.

Se realizo con los padres de familia la matrogimnaciabasada en la unión familiar y manejando los valores para ayudar así a las familias a crear más conciencia de que el amor y la comprensión ayudan a crear niños con mayor tolerancia y a tener un desenvolvimiento de autonomía y así tener mayor aprovechamiento escolar.

A la hora de recreo cada educadora realiza diferentes actividades para evitar que haya agresión y conductas anormales dentro del patio de juegos, tratando de que todos los grupos convivan y se respeten y haya mayor amistad, dentro del jardín, creando un ambiente de organización y juegos organizados, donde los niños se sientan y estén seguros en el plantel.

En los festejos navideños se hicieron una serie de actividades donde todos los grupos participaron junto con los padres de familia para fortalecer los valores y la unión escolar y familiar.

COMPARTE Después de analizar y llevar a cabo varias

actividades a la práctica compartimos resultados yla conclusión es de que todos los actores quellevamos la educación del jardín, estamos muysatisfechos con los resultados de este proyecto queduro 5 meses y lo llevaremos hasta el fin del cicloescolar, compartimos una película pues tambiénlos niños aprenden con la tele siempre y cuandosea abordado

EL TEMA ES: “AMISTAD ENTRE DIFERENTES”

Tomamos la película de ToyStory 2,en ella se presentan diferentes situaciones en las que la solidaridad se pone en juego, pero no desde la situación de aquel que cuando da no pierde nada, sino desde la de quien al darle algo a otro se arriesga a si mismo.

Se realizaron a los 4 grupos preguntas a continuación mostramos algunas respuestas.

Qué piensas de la actitud de Woody?

Que le mostro su amistad por siempre.

¿Qué piensan acerca de que la mamá de Andy venda los juguetes que él ya no usa

Que debería de preguntarle a Andy si quiere conservarlos o regalarlos a otros niños.

¿Qué piensan sobre la actitud de Buzz,estabien que se enoje con Woody?

No que debe perdonarlo porque los amigos todo se disculpan.

¿Si ayudo a alguien que no quiere soy solidario?

si porque mi buena acción es ayudar y yo me siento bien.

¡Cuánto vale para ti un amigo?

Mucho porque lo quiero contento y que juegue conmigo.

Comportamiento negativo, por lo cual quisimos trabajar con el proyecto los valores dentro del trabajo escolar, para evitar las agresividad y enseñarlos a resolver sus conflictos a través del dialogo