LOS JUEGOS DEL LOS JUEGOS DEL MAL AMORMAL AMOR

Observaciones de un equipo sistémico Observaciones de un equipo sistémico en el tratamiento de disfunciones de en el tratamiento de disfunciones de

parejapareja

Por Marcelo R. CeberioPor Marcelo R. Ceberio

El amor no tiene El amor no tiene fundamento racional, no fundamento racional, no se basa en un cálculo de se basa en un cálculo de ventajas o beneficios, no ventajas o beneficios, no

es bueno, no es una es bueno, no es una virtud, ni un don divino, virtud, ni un don divino,

sino simplemente el sino simplemente el dominio de las conductas dominio de las conductas que constituyen al otro que constituyen al otro como legítimo otro en como legítimo otro en convivencia con uno.convivencia con uno.

El amor es un sentimiento que El amor es un sentimiento que emerge de las fauces del sistema emerge de las fauces del sistema límbico. límbico.

No pasa por el tamiz del No pasa por el tamiz del hemisferio izquierdo.hemisferio izquierdo.

EL AMOR SE SIENTE, NO SE EL AMOR SE SIENTE, NO SE PIENSA. EL AMOR SE PIENSA. EL AMOR SE PIENSA CUANDO SE SIENTE PIENSA CUANDO SE SIENTE (ya sea por confusión, (ya sea por confusión, necesidad de confirmación, necesidad de confirmación, duda, reflexión, etc.).duda, reflexión, etc.).

No amamos al otro en No amamos al otro en totalidad.totalidad.

Los aspectos que NO me Los aspectos que NO me enamoran del otro no son en sí enamoran del otro no son en sí mismos negativos. mismos negativos.

Entonces o rechazanEntonces o rechazan

aceptanaceptan

negocian negocian Los aspectos que me enamoran Los aspectos que me enamoran

del otro, no son en sí mismos del otro, no son en sí mismos positivos.positivos.

POR LO TANTO….POR LO TANTO….

LO QUE ME ENAMORA, NO LO QUE ME ENAMORA, NO ME ENAMORA O ME ENAMORA O DESENAMORA DE MI DESENAMORA DE MI PARTENAIRE SON PARTENAIRE SON ATRIBUCIONES DE 2DO. ATRIBUCIONES DE 2DO. ORDENORDEN

Como elijo lo que elijo??Como elijo lo que elijo??

ELEGIR DESDE EL DESEO (ELEGIR DESDE EL DESEO (implica la implica la condición previa de aceptar la propia condición previa de aceptar la propia soledad. Estar bien con uno mismosoledad. Estar bien con uno mismo))

ELEGIR DESDE LA NECESIDAD (ELEGIR DESDE LA NECESIDAD (no no se puede estar solo. Hay fobia a la se puede estar solo. Hay fobia a la soledad) soledad)

DOS TIPOS DE OBJETOS AMOROSOSDOS TIPOS DE OBJETOS AMOROSOS

Ideales RealesIdeales Reales

DOS PROCESOS RELACIONALESDOS PROCESOS RELACIONALES

Idealización RealificaciónIdealización Realificación

““AMOR HASTA QUE LA AMOR HASTA QUE LA MUERTE NOS SEPARE”MUERTE NOS SEPARE”

Incondicionalidad o Incondicionalidad o condicionalidad de la relación condicionalidad de la relación

amorosaamorosa

EXISTE EN LA RELACIÓN DE EXISTE EN LA RELACIÓN DE PAREJA LA SEGURIDAD???PAREJA LA SEGURIDAD???

Etapas de consolidación del Etapas de consolidación del amor o desamor amor o desamor

Se conocieronSe conocieron Etapa de evaluaciónEtapa de evaluación La conquista: seducción/ostentaciónLa conquista: seducción/ostentación Momento de la declaraciónMomento de la declaración Etapa “Romeica” de fascinación/idealizaciónEtapa “Romeica” de fascinación/idealización Realificación: aceptación o Realificación: aceptación o

desilusión/frustracióndesilusión/frustración Separación o constitución de una pareja Separación o constitución de una pareja

madura.madura.

DINAMICAS RELACIONALES DINAMICAS RELACIONALES NOCIVAS Y NOCIVAS Y

DISFUNCIONALESDISFUNCIONALES

CONTENIDO Y RELACIÓNCONTENIDO Y RELACIÓN

Complejidad doble:Complejidad doble: Contenido Contenido problema y estilo relacional problemaproblema y estilo relacional problema

Complejidad simple:Complejidad simple: Contenido no Contenido no problema y estilo relacional problemaproblema y estilo relacional problema

CAMBIAR AL OTROCAMBIAR AL OTRO

OFERTA Y DEMANDA EN LA OFERTA Y DEMANDA EN LA CONQUISTACONQUISTA

NO SOMOS DOS: SOMOS NO SOMOS DOS: SOMOS SEISSEIS

ACERCARSE Y ALEJARSEACERCARSE Y ALEJARSE

QUIEN ES EL QUE QUIEN ES EL QUE MANDA!!MANDA!!

SUPUESTOS Y SUPUESTOS Y CONSTRUCCIONES DE CONSTRUCCIONES DE

REALIDADESREALIDADES

QUÉ SE DICE Y CÓMO SE QUÉ SE DICE Y CÓMO SE DICEDICE

SIMBIOSIS SIMBIOSIS DESCALIFICATORIADESCALIFICATORIA

ROMPER EL EQUILIBRIOROMPER EL EQUILIBRIO

CULPABILIZAR AL CULPABILIZAR AL PARTENAIREPARTENAIRE

TRIANGULACIONES TRIANGULACIONES CELOTÍPICASCELOTÍPICAS

10 INGREDIENTES DE LA 10 INGREDIENTES DE LA DISCUSIÓNDISCUSIÓN

1.1. Tienen su base en la disputa en el Tienen su base en la disputa en el patrimonio personal de la razón y la patrimonio personal de la razón y la verdad.verdad.

2.2. Los cónyuges están más preocupados Los cónyuges están más preocupados en decirle al otro, que en escucharlo.en decirle al otro, que en escucharlo.

3.3. La pareja es proclive a escaladas.La pareja es proclive a escaladas.4.4. Siempre está presente un juego de Siempre está presente un juego de

poderes, del cual uno de los cónyuges poderes, del cual uno de los cónyuges saldrá o desea salir victorioso. saldrá o desea salir victorioso.

5.5. Siempre existen las inculpaciones, Siempre existen las inculpaciones, quejas y críticas acerca del otro.quejas y críticas acerca del otro.

1.1. Se realizan lecturas lineales que Se realizan lecturas lineales que apuntan al otro y que no involucran a apuntan al otro y que no involucran a ambos en una dinámica interaccional. ambos en una dinámica interaccional.

2.2. Se estructuran supuestos lineales dados Se estructuran supuestos lineales dados como realidades per se.como realidades per se.

3.3. Se expresan descalificaciones en forma Se expresan descalificaciones en forma de agresión (mediante gritos o ironía).de agresión (mediante gritos o ironía).

4.4. Aparecen reproches e inculpaciones Aparecen reproches e inculpaciones sobre sedimentos actuales y del pasado.sobre sedimentos actuales y del pasado.

5.5. Puede aparecer violencia física y verbal. Puede aparecer violencia física y verbal.

FORMAS DE ENTRADA EN FORMAS DE ENTRADA EN TERAPIA DE PAREJATERAPIA DE PAREJA

La mujer que llama solicitando una entrevista La mujer que llama solicitando una entrevista pero todavía no le informó al marido sobre su pero todavía no le informó al marido sobre su iniciativa. iniciativa.

El hombre que su terapeuta individual le derivó a El hombre que su terapeuta individual le derivó a un terapeuta de pareja y quiere tener primero un terapeuta de pareja y quiere tener primero una entrevista él solo con el profesional que una entrevista él solo con el profesional que atenderá a la pareja.atenderá a la pareja.

La mujer que llama y contacta con el marido en el La mujer que llama y contacta con el marido en el otro teléfono y no se ponen de acuerdo en el otro teléfono y no se ponen de acuerdo en el motivo de consulta. motivo de consulta.

La primera entrevista se realiza bajo la anuencia La primera entrevista se realiza bajo la anuencia de ambos, pero el marido no cree en la psicología de ambos, pero el marido no cree en la psicología y asiste a regañadientes. y asiste a regañadientes.

Ambos integrantes de la pareja están en terapia Ambos integrantes de la pareja están en terapia individual y decidieron recurrir a la terapia de individual y decidieron recurrir a la terapia de pareja y cualquiera de ellos solicitó el turno y el pareja y cualquiera de ellos solicitó el turno y el que llama es indistinto.que llama es indistinto.

La mujer llama por un hijo sintomático y el La mujer llama por un hijo sintomático y el terapeuta en la conversación telefónica detecta terapeuta en la conversación telefónica detecta irregularidades en la relación conyugal y solicita irregularidades en la relación conyugal y solicita que asistan ambos padres a la primera que asistan ambos padres a la primera entrevista.entrevista.

Uno de los miembros está en tratamiento Uno de los miembros está en tratamiento individual y la pareja asiste a ese espacio individual y la pareja asiste a ese espacio cumpliendo la indicación del terapeuta. cumpliendo la indicación del terapeuta.

Se está haciendo terapia de familia y el terapeuta Se está haciendo terapia de familia y el terapeuta sugiere que se transforme en una terapia de sugiere que se transforme en una terapia de pareja y que los hijos queden afuera. pareja y que los hijos queden afuera.

MOMENTOS EN LOS QUE MOMENTOS EN LOS QUE CONSULTAN LAS CONSULTAN LAS

DESPAREJASDESPAREJAS

1.1. Desparejas de crisis en crisisDesparejas de crisis en crisis

2.2. Desparejas con Desparejas con disfuncionalidades que se han disfuncionalidades que se han vuelto frecuentesvuelto frecuentes

3.3. Desparejas con algunos Desparejas con algunos desajustesdesajustes

QUÉ NO DEBE HACER UN QUÉ NO DEBE HACER UN TERAPEUTATERAPEUTA

No debe restarle importancia a los problemas. No No debe restarle importancia a los problemas. No deberá atribuirle su semántica sino comprender el deberá atribuirle su semántica sino comprender el significado que le atribuyen los integrantes de la significado que le atribuyen los integrantes de la pareja.pareja.

No desarrollar una entrevista que se asemeje un No desarrollar una entrevista que se asemeje un interrogatorio policíaco.interrogatorio policíaco.

Evitar explicaciones dormitivas y categorizantes.Evitar explicaciones dormitivas y categorizantes. No se realizarán rótulos diagnósticos como parte del No se realizarán rótulos diagnósticos como parte del

punto anterior.punto anterior. Debe evitarse abusar de abstracciones y es necesario Debe evitarse abusar de abstracciones y es necesario

hablar de los problemas en concreto, es decir, hablar de los problemas en concreto, es decir, traducirlos en acciones para el cambio.traducirlos en acciones para el cambio.

Tampoco usar metáforas en exceso.Tampoco usar metáforas en exceso. Evitarse el uso en demasía de explicaciones Evitarse el uso en demasía de explicaciones

racionalizantes o intelectualizantes.racionalizantes o intelectualizantes.

No se deben persistir en coaliciones realizando alianzas No se deben persistir en coaliciones realizando alianzas con el mismo integrante. El terapeuta pivoteará en las con el mismo integrante. El terapeuta pivoteará en las alianzas entre uno y otro miembro en una coreografía alianzas entre uno y otro miembro en una coreografía flexible.flexible.

No se realizarán juicios de valor pero sí indagar cuáles son No se realizarán juicios de valor pero sí indagar cuáles son las atribuciones de valor para los integrantes de la pareja.las atribuciones de valor para los integrantes de la pareja.

Un terapeuta no debe temer desestabilizar a la pareja. El Un terapeuta no debe temer desestabilizar a la pareja. El crear entropía, como maniobra terapéutica, es una de las crear entropía, como maniobra terapéutica, es una de las vías hacia el cambio.vías hacia el cambio.

Deben evitarse los debates sobre la vida, o sea, lo que Deben evitarse los debates sobre la vida, o sea, lo que tradicionalmente se dice tradicionalmente se dice irse por las ramasirse por las ramas, a menos que , a menos que sea una maniobra del joining o parte de una estrategia sea una maniobra del joining o parte de una estrategia para insertar una intervención.para insertar una intervención.

No debe creerse que los problemas de los que habla cada No debe creerse que los problemas de los que habla cada cónyuge son idénticos, es decir, que hablan de la misma cónyuge son idénticos, es decir, que hablan de la misma cosa. Cada tiene su óptica del problema que bien puede cosa. Cada tiene su óptica del problema que bien puede coincidir o diferenciarse.coincidir o diferenciarse.

El terapeuta joven no debe parecer más sabio de lo El terapeuta joven no debe parecer más sabio de lo que es. Debe dejar de lado la omnipotencia y no que es. Debe dejar de lado la omnipotencia y no dictar cátedra en la sesión.dictar cátedra en la sesión.

En dirección al punto anterior, deben evitarse En dirección al punto anterior, deben evitarse preguntas eruditas. Puede preguntarse tal cual el preguntas eruditas. Puede preguntarse tal cual el célebre detective célebre detective ColumboColumbo, o sea, de manera , o sea, de manera ingenua.ingenua.

No deben dejarse objetivos sin formular.No deben dejarse objetivos sin formular. Debe evitarse que se cristalicen luchas por el poder.Debe evitarse que se cristalicen luchas por el poder. No colocarse en el rol de juez que requiere la pareja, No colocarse en el rol de juez que requiere la pareja,

aunque puede utilizarse como una maniobra aunque puede utilizarse como una maniobra estratégica.estratégica.

Se intentará no inculpar a alguno de los miembros, a Se intentará no inculpar a alguno de los miembros, a menos que sea parte de una técnica en pos la menos que sea parte de una técnica en pos la planificación terapéutica.planificación terapéutica.

QUÉ ES LO QUE DEBE HACER QUÉ ES LO QUE DEBE HACER UN TERAPEUTAUN TERAPEUTA

Demarcar claramente los objetivos del tratamiento.Demarcar claramente los objetivos del tratamiento. Focalizar el o los problemas, cercarlos y trabajarlos Focalizar el o los problemas, cercarlos y trabajarlos

específicamente en sucesión o simultaneidad.específicamente en sucesión o simultaneidad. Deberá intentar hacer tomar conciencia a cada Deberá intentar hacer tomar conciencia a cada

integrante de las posiciones no explícitas (funciones, integrante de las posiciones no explícitas (funciones, juegos de la interacción, estilos relacionales) que juegos de la interacción, estilos relacionales) que desarrollan en la relación.desarrollan en la relación.

Tratar de invertir una pauta de complementariedad Tratar de invertir una pauta de complementariedad rígida a fines de desestructurar tal rigidez: cambio rígida a fines de desestructurar tal rigidez: cambio de una pauta complementaria a simétrica.de una pauta complementaria a simétrica.

Buscar un factor Buscar un factor downdown en las relaciones simétricas: en las relaciones simétricas: cambio hacia una pauta complementaria.cambio hacia una pauta complementaria.

Jugar coaliciones pivoteando alianzas con cada Jugar coaliciones pivoteando alianzas con cada miembro de la parejamiembro de la pareja

Provocar, desafiar o introducir prescripciones Provocar, desafiar o introducir prescripciones paradojales, con el fin de desestabilizar (inducir crisis) paradojales, con el fin de desestabilizar (inducir crisis) en la pareja.en la pareja.

Enseñar a pensar sistémicamente, de manera circular.Enseñar a pensar sistémicamente, de manera circular. Hacer comprender que el síntoma es una denuncia.Hacer comprender que el síntoma es una denuncia. Siempre connotar positivamente remarcando los Siempre connotar positivamente remarcando los

recursos del sistema pareja.recursos del sistema pareja. Redefinir ópticas acerca de valores, problemas, buscar Redefinir ópticas acerca de valores, problemas, buscar

concordancia complementaria.concordancia complementaria. Búsqueda de reacuerdo, repactar contratos maritales.Búsqueda de reacuerdo, repactar contratos maritales. Operar como un reductor de complejidades, sin Operar como un reductor de complejidades, sin

sumergirse en discursivas filosóficas acerca de la vida. sumergirse en discursivas filosóficas acerca de la vida. Perdiendo los elementos concretos del objetivo.Perdiendo los elementos concretos del objetivo.

Valorar las discusiones Valorar las discusiones ad hocad hoc, para poder introducir , para poder introducir información más vivencial.información más vivencial.

Usar recursos corporales, rol playing, emocionales para Usar recursos corporales, rol playing, emocionales para intervenir.intervenir.

Transformar diferencias tomadas como antagonismos Transformar diferencias tomadas como antagonismos en complementariedades.en complementariedades.

Hacer tomar conciencia que el malestar no es Hacer tomar conciencia que el malestar no es únicamente para la pareja, sino para los hijos únicamente para la pareja, sino para los hijos (manipulación terapéutica).(manipulación terapéutica).

Concienciar mandatos, preceptos y estilos relacionales Concienciar mandatos, preceptos y estilos relacionales de las familias de origen de cada integrante de la de las familias de origen de cada integrante de la pareja (no somos 2 somos 6).pareja (no somos 2 somos 6).

Tomar conciencia de equipo (tríada), en pos de cumplir Tomar conciencia de equipo (tríada), en pos de cumplir los objetivos.los objetivos.

Trabajar en los tres planos: cognitivo, emocional y Trabajar en los tres planos: cognitivo, emocional y pragmático.pragmático.

INTERVENCIONES Y INTERVENCIONES Y PRESCRIPCIONESPRESCRIPCIONES

PRAGMATICO COGNITIVOPRAGMATICO COGNITIVO

NEUROFISIOLOGÍA NEUROFISIOLOGÍA

EMOCIONAL EMOCIONAL

INTERVENCIONES:INTERVENCIONES:TÉCNICAS Y TÁCTICASTÉCNICAS Y TÁCTICAS

Quien llamó para la consultaQuien llamó para la consulta Enseñar a leer circularmenteEnseñar a leer circularmente Evitar inculpar al otroEvitar inculpar al otro Uso de explicaciones dormitivas y Uso de explicaciones dormitivas y

reestructurantesreestructurantes Modo de presentar el problema y reglas de Modo de presentar el problema y reglas de

puntuaciónpuntuación Taller de los escudosTaller de los escudos ESCUDO DE LA PAREJAESCUDO DE LA PAREJA Ejercicios de genogramaEjercicios de genograma LA PAREJALA PAREJA LA HISTORIA DE LA PAREJALA HISTORIA DE LA PAREJA

Negociación de los aspectos del otro que me Negociación de los aspectos del otro que me disgustandisgustan

ContratosContratos Si se modifica el problema y se soluciona qué Si se modifica el problema y se soluciona qué

sucederá:sucederá:Quiero la 2 respuesta no la primera.Quiero la 2 respuesta no la primera. Preguntas ingenuas en estilo “Columbo”.Preguntas ingenuas en estilo “Columbo”. Preguntas circulares Preguntas circulares Que enseñan a despolarizar la culpaQue enseñan a despolarizar la culpa Investigar qué amantes sostienen la relación???Investigar qué amantes sostienen la relación??? Mirar al medio en las preguntasMirar al medio en las preguntas Evitar abstraccionesEvitar abstracciones Focalizar en elementos concretos como puede para Focalizar en elementos concretos como puede para

ordenar y prescribir.ordenar y prescribir.

Apelar a golpes bajos emocionalesApelar a golpes bajos emocionales Cambiando de niveles lógicos. Por ejemplo, estan Cambiando de niveles lógicos. Por ejemplo, estan

discutiendo y el terapeuta manipula con que los dos discutiendo y el terapeuta manipula con que los dos se aman y porque se maltratan. O manipula se aman y porque se maltratan. O manipula colocando en el medio a los hijos, por ejemplo, qué colocando en el medio a los hijos, por ejemplo, qué dirían ellos si presencian la discusión.dirían ellos si presencian la discusión.

Maniobra de la foto de los hijos. Maniobra de la foto de los hijos. Aceptar o transformar las diferencias. Principalmente Aceptar o transformar las diferencias. Principalmente

aquellas que son atribuidas como antagonismos en aquellas que son atribuidas como antagonismos en complementariedades y connotar positivamente.complementariedades y connotar positivamente.

Uso del cuerpo del terapeuta como herramienta de Uso del cuerpo del terapeuta como herramienta de intervención.intervención.

Uso de técnicas dramáticasUso de técnicas dramáticas RedefinirRedefinir

Cuando la pareja no se pide sino que hay crítica, Cuando la pareja no se pide sino que hay crítica, agresión o descalificación: transformar la crítica agresión o descalificación: transformar la crítica en pedido.en pedido.

Impostura de conductasImpostura de conductas Dependencia, independencia/interdependenciaDependencia, independencia/interdependencia Uso de metáforas (Dependencia) “Frasco de Uso de metáforas (Dependencia) “Frasco de

suero” / “corredor de fórmula 1” suero” / “corredor de fórmula 1” (independencia) / interdependencia, enredadera (independencia) / interdependencia, enredadera y muro (complementariedad rígida)y muro (complementariedad rígida)

Cazarse o casarseCazarse o casarse Uso de la dudaUso de la duda

PRESCRIPCIONESPRESCRIPCIONES

Lo que mas me gusta del otro y lo que menos Lo que mas me gusta del otro y lo que menos me gusta (en hoja de doble columna)me gusta (en hoja de doble columna)

En situaciones de simetría buscar pautas de En situaciones de simetría buscar pautas de complementariedad: Hacer algo que pueda complementariedad: Hacer algo que pueda satisfacer al otro.satisfacer al otro.

Tareas abiertas, despues de la primera Tareas abiertas, despues de la primera sesión hacer algo personal para generar un sesión hacer algo personal para generar un mínimo de cambio. Una acción pequeña. mínimo de cambio. Una acción pequeña.

Ayuda memoriaAyuda memoria

Prescripciones paradojales (directas o inversas)Prescripciones paradojales (directas o inversas) Prescribir quejas y críticasPrescribir quejas y críticas Prescribir el síntoma de la parejaPrescribir el síntoma de la pareja Prescribir celos Prescribir celos Combatir celos con celosCombatir celos con celos Prescribir reclamos Prescribir reclamos Prescribir discusionesPrescribir discusiones Espacio para recriminaciones sin derecho a Espacio para recriminaciones sin derecho a

réplicaréplica Uso de cartas de amorUso de cartas de amor Uso de cartas de cara a la dificultad del no decirUso de cartas de cara a la dificultad del no decir

““Si yo soy yo, porque yo soy yoSi yo soy yo, porque yo soy yo

y tú eres tú, porque eres túy tú eres tú, porque eres tú

ni yo soy yo, ni tu eres tú.ni yo soy yo, ni tu eres tú.

Pero sí, yo soy yo, porque tú eres Pero sí, yo soy yo, porque tú eres tútú

y tú eres tú, porque yo soy yoy tú eres tú, porque yo soy yo

Entonces, yo soy yo y tu eres tú.”Entonces, yo soy yo y tu eres tú.”

FINFIN

MUCHAS GRACIAS A MUCHAS GRACIAS A TODOSTODOS