LOS ESTUDIOS GENERALES COMO ÁREA CURRICULAR

Domingo Huerta19 de diciembre de 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

Curso-taller sobre Gestión Curricular

Ley 30220: Art. 41

• Los estudios generales son obligatorios• Duración no menor de 35 créditos dirigidos a

la formación integral• 165 créditos mínimos para:• Estudios específicos: conocimientos propios

de la profesión• Estudios de especialidad: conocimientos

propios de la especialidad

Los Estudios Generales• Tienen el propósito de develar la múltiple relación

del hombre con el mundo circundante y consigo mismo, y adentrar al alumno en los lenguajes en uso dentro de la universidad.

• Una entrega de códigos para interpretar el puesto del hombre en los cosmos que lo rodean: cursos antropocéntricos.

• Códigos para entender algunos de sus actos, su observación consciente de la realidad y la lectura interpretativa: cursos de autorreflexión.

• Códigos para acceder a la labor académica universitaria: cursos comunicacionales

¿Qué son los Estudios Generales?

Es el espacio curricular apropiado para formar profesionales cultos, analíticos, críticos, reflexivos, lectores eficientes que sean, asimismo, ciudadanos y honestos. Los Estudios Generales constituyen un espacio académico para el cuidado de la universalidad de las facetas del saber, la discusión académica y la reflexión sobre el país. El contacto con la Literatura, la Historia, la Matemática, la Filosofía y las Ciencias Sociales le permitirán adquirir conocimientos, capacidades y formas de sensibilidad que serán gravitantes en la etapa posterior de la formación especializada en la disciplina elegida.

La concepción “remedialista” • La formación general no tiene como propósito

completar los vacíos que traen de la Educación básica.

• Los alumnos vienen en cuanto a actitud, intereses, flexibilidad de pensamiento e imaginación.

• Los EEGG no tienen el propósito de nivelar ni complementar esos vacíos.

• Algunas universidades lo hacen con un ciclo de nivelación

La concepción “propedéutica”

• Considera los EEGG como un conjunto de asignaturas que proporcionan el basamento de las asignaturas profesionales.

• Esto no es Formación General sino la etapa introductoria de los estudios profesionales.

La concepción “suplementarista”• Considera que los EEGG deben dar a los

estudiantes una imagen interesante de ciertos asuntos neurálgicos propios de las ciencias de otras carreras.

• Los Estudios Generales no tienen ese propósito

Estudios generales en el currículo

• Lo ideal es que los Estudios Generales se den en un diseño curricular longitudinal, esto permite: aproximación del alumno al mundo profesional desde el principio.

• El diseño horizontal segmenta la secuencia formativa y desmotiva al estudiante.

Currículo longitudinal I II III IV V VI VII VIII IX X

ESTUDIOS GENERALES

FORMACIÓN PROFESIONAL

FORMACIÓN EN ESPECILIDAD

PRÁCTICAS

PREPROFESIONALES

Currículo Vertical

I

II III IV V VI VII VIII IX X

ESTUDIOS GENERALES

FORMACIÓN PROFESIONAL

ÁREA DE FORMACIÓN EN LA ESPECIALIDAD

Los Estudios Generales

• Los Estudios Generales constituyen un ciclo básico de formación cuya finalidad es proporcionar a los estudiantes los hábitos de reflexión e instrumentos intelectuales necesarios para alcanzar una cultura básica universitaria, a fin de que consoliden la vocación que les posibilite seguir la carrera que mejor se adapte a sus intereses y aptitudes. El Programa de Estudios Generales busca que los alumnos egresados tengan las competencias necesarias para expresar un pensamiento lógico y razonado con capacidad de análisis, abstracción, generalización y asociación, orientado a la solución de problemas.

(Universidad de Lima)

Estudios Generales

• Los Estudios Generales son la base necesaria para forjar profesionales de éxito. Constituyen un período inicial de formación cuya finalidad es proporcionar a los estudiantes los hábitos de reflexión y los instrumentos intelectuales necesarios para alcanzar una cultura básica universitaria. Esta posibilitará que se consoliden en la carrera que mejor se adapte a sus intereses y aptitudes.

• El Programa de Estudios Generales busca que los alumnos egresados tengan las competencias necesarias para expresar un pensamiento lógico y racional, con capacidad de análisis, abstracción, generalización y asociación, orientado a la solución de problemas.

• Universidad de Lima

ASIGNATURAS REQUISITO CRÉDITIOS TEORÍA PRÁCTICA TOTAL

LENGUAJE I -------- 5.0 3 3 6

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN --------

4.0 3 1 4

PSICOLOGÍA -------- 3.0 2 2 4

FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA -------

5.0 3

3 6

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA -------

3.0 2 2 4

ASIGNATURAS REQUISITO CRÉDITIOS TEORÍA PRÁCTICA TOTAL

ECONOMÍA GENERAL -------- 3.0 2 2 4LENGUAJE 11 Lenguaje I 3.0 1 3 4

INTROCUCCIÓN A LAS CIENCIAS SIOCIALES

-------- 3.0

VISIÓN CRPITICA DEL PEU CONTEMPORÁNEO

_____ 3.0 2

2 4

FILOSOFÍA INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

5.0 3 3 6LITERATURA LENGUAJE I 3.0 2 2 4

Estudios Generales UPSMP

Los Estudios Generales cumplen un papel importante en la formación universitaria del estudiante pues le proporciona una formación humanística e interdisciplinaria sobre la cual luego podrá estudiar una disciplina en particular.Desde sus inicios en 1997, somos conscientes de las necesidades de la comunidad universitaria, de esa manera brindamos a nuestros alumnos una formacion integral.Los Estudios Generales tienen por finalidad, aportar a la formación del perfil genérico brindando una formación holística e integradora, proporcionar los conocimientos de las Ciencias Básicas, ampliar los conocimientos que los estudiantes tienen de las Ciencias Humanas, y a la vez inculcar valores personales y sociales, situando al estudiante en el contexto local, nacional e internacional.

• Estudios Generales consiste de dos semestres iniciales de los estudios universitarios, en los cuales hay que cumplir con determinadas condiciones para poder continuar con los estudios especializados en las facultades de Ciencias Administrativas y Relaciones Industriales, Ciencias Contables, Económicas y Financieras.

• Primer Ciclo• Estudios Generales consiste dEstudios GeneralewsGenerales

consiste de dos semestres iniciales de los estudios universitarios, en los cuales hay que cumplir con determinadas condiciones para poder continuar con los estudios especializados en las facultades de Ciencias Administrativas y Relaciones Industriales, Ciencias Contables, Económicas y Financieras.

• Primer Ciclo• de los estudios universitarios, en los cuales hay que cumplir con

determinadas condiciones para poder continuar con los estudios especializados en las facultades de Ciencias Administrativas y Relaciones Industriales, Ciencias Contables, Económicas y Financieras.

• Primer Ciclo

Nombre del Curso CréditosHoras

PrerrequisitosTH HT HP

Actividades I 01 2 0 2 -----Filosofía y Ética 03 4 2 2 -----Matemática I 04 5 3 2 -----

Métodos de Estudio 03 4 2 2 -----Realidad Nacional 04 5 3 2 -----

Taller de Expresión Oral 04 5 3 2 -----

Taller de Inducción a la Profesión 02 3 1 2 -----

Segundo Ciclo 

Nombre del Curso CréditosHoras

PrerrequisitosTH HT HP

Activid II 01 2 0 2 Actividades I

Emprendimiento 02 3 2 1 Realidad Nacional

Introducción a la Administración 04 5 3 2 T. Inducc. Profesión

Introducción a la Economía 04 5 3 2 Filosofía y Ética

Matemática II 04 5 3 2 Matemática I

Metodología de la Investigación 04 5 3 2 Métodos de Estudio

Taller de Expresión Escrita 03 4 2 2 T. Expresión Oral

Segundo Ciclo

Segundo ciclo

SIGLA ASIGNATURAS CRD. HT HP TH REQ. DPTO.

LE 1131 Lenguaje y Comunicación 3.0 2 2 4 ----- DALL

BI 1131 Biología y Ambiente 3.0 2 2 4 --- DACB

MA 1131 Matemática Básica 4.0 3 3 6 ---- DAMF

MD 1131 Metodología del Trabajo Intelectual

3.0 2 2 4 ---- DAECH

  OFIMÁTICA  2.0  2  2 4 __   

  AUTOESTIMA Y LIDERAZGO 3.0   2  2 4  __  

Directiva N° 003-VRAC: Área de Formación Básica Serie 100-1

18.0

Área de Formación Básica. Serie 100-2

SIGLA ASIGNATURAS CRD. HT HP TH REQ. DPTO.

CS 1132 Ciencia Social 3.0 2 2 4 NINGUNO DACHS

FI 1132 Filosofía 3.0 2 2 4 NINGUNO DAECH

LE 1132 Redacción Académica 3.0 2 2 4 LE 1131 DALL

PS 1132 Psicología 3.0 2 2 4 NINGUNO DAECH

  Aprendizaje en entornos virtuales

3.0  2   2 4  NINGUNO   

  La sociedad postmoderns 3.0  2  2  4  NINGUNO   

18.0

Los cursos comunicacionales

• Adquirir el dominio de los lenguajes que la vida académica e intelectual usa:

-La lengua propia y la comprensión de su uso -La lengua de la globalización: el inglés -La lengua de la ciencia: la matemática -La lengua de la cibernética: la computación -la lengua de la gestión: la calidad

Los cursos de autoreflexión• El acto de estudiar y aprender (“Técnicas o

métodos de aprendizaje”)• El acto de pensar: (La “lógica”)• El acto de conocer: (“Teoría del conocimiento”)• El acto de investigar: (“Metodología de la

investigación”)• El acto de conocerse y convivir con los demás

(“Psicología General”).

Cursos antropocéntricos• Muestran la situación del hombre en relación

con mundo físico, biológico, frente a las contingencias que vive el país.

• Asignaturas como: Educación ambiental y sostenibilidad. La creatividad y la formación profesional. Biotecnología y bioética. Cultura humana, Bases de la globalización económica, Universidad y sociedad,

Asignaturas de Estudios Generales

Asignaturas comunicacionales

• Capacidades comunicativas I y II• Inglés I, II, III, IV• Ofimática I y II• Matemática I y II (La matemática como lenguaje)• Liderazgo

Asignaturas de autorreflexión

• Métodos de aprendizaje• Teoría del conocimiento• Vida interior del hombre

(Psicología/sociología/axiología)

Asignaturas sobre el mundo natural(Contaminación + Biotecnología + Ingeniería genética)

• Concepción física del universo ( historia de la ciencia, la teoría copernicana, la relatividad)

• El hombre y el mundo biológico (la célula, rol del ADN, origen y antigüedad del hombre, la corteza cerebla, surgimiento de la conciencia y del lenguaje

Asignaturas sobre el mundo socialCapitales especulativos + Mercados abiertos + Neoliberalismo

• Hombre y sociedad (el gregarismo, diversificación de la sociedad humana, el etnocentrismo, la discriminación y el dominio).

• La sociedad del conocimiento (la posmodernidad, megatendencias siglo XXI, la incertidumbre, globalización de la economía).

Asignaturas relacionadas con la tecnología

• Ciencia y tecnología (revolución tecnológica, inteligencias artificiales, nanotecnología, tecnología y comunicación).

• Desarrollo y sostenibilidad (efectos de la tecnología sobre la naturaleza, la ecología, fuerzas reconstructivas naturales, el reciclaje).

• La aceleración tecnológica y la cibernética• Problemas del subdesarrollo

Taller• Elaborar una propuesta para completar o

modificar lo dispuesto por la Directiva 003-VRAC

• Trabajo de grupos• Presentación de conclusiones